部编版2020九年级语文上册 6 敬业与乐业预习新知 新人教版
统编版九年级语文上册：6《敬业与乐业》 重要知识点.doc
6《敬业与乐业》重要知识点一、生字词：断章取义直截了当主一无适不二法门心无旁骛全副精力解剖惟其如此拣择秘诀佝偻承蜩羡慕亵渎喉咙淘神算盘层累强聒不舍骈进杜绝领略烦闷衔接东张西望捷径二、文中的名言：安其居，乐其业。
知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
用志不分，乃凝于神。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
三、课文分析：1、本文的标题：“敬业与乐业”，点出了本文的中心论题。
本文的中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、文章结构：——文章的结构：总——分——总第一段：（1-2）揭示中心论题——敬业与乐业；第二段：（3-4）论述敬业的重要；第三段：（5-6）论述乐业的重要；第四段：（7）勉励人们敬业乐业。
3、论证方法：引用论证法，引用名言警句；举例论证法：古代、外国著作中的事例以及作者的亲身经历中卓有成效的经验等。
4、第一段的标点符号要注意。
6 敬业与乐业知识点梳理【基础须知】字音旁骛(wù) 解剖(pōu) 痀瘘(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 妥(tuǒ)当骈(pián)进教诲(huì)禅(chán)师拣(jiǎn)择强聒(qiǎng guō)不舍【重点梳理】一、作家作品梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切，回国后又曾组织进步党争取宪政。
1920年后脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著书。
一生完成一千二百万字以上作品，代表作《饮冰室合集》。
他是清末民初中国文坛上影响较大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
二、内容感知《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。
九年级上册语文敬业与乐业知识点必备(人教版)-初中语文基础知识归纳-初中.doc
九年级上册语文敬业与乐业知识点必备（人教版）|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-接下来查字典为大家推荐九年级上册语文敬业与乐业知识点，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!期待新学期的学习哦!一、学习本文，掌握如下字词。
1、为下列加红字注音。
旁骛( )亵渎( )骈进( )2、解释下列词语的含义。
断章取义：引证书籍,只取一句或数句,而不顾及全文与其本义。
旁骛：不专心正业,而去追求正业以外的事。
亵渎：轻慢;冒犯。
3、词语积累。
断章取义不二法门旁骛亵渎骈进征引敬业乐群言行相顾强聒不舍二、课文内容分析。
1、学习本文，应该明白作者演说的思路是如何的。
作者在这篇文章中的思路，可以分为三个层次：(1) 梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了”敬业乐业”的主旨。
(2) 谈论了”有业”“敬业”“乐业”的重要性。
(3) 用”责任心”和”趣味”总结全文旨意。
2、作者为什么主张”敬业”?作者用朱熹的话解释”敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。
接着，提出”为什么该敬呢”一句设问。
作者从人类生存的需要(为生活而工作)与个体生活的意义(为劳动而生活)出发，论证”凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。
至于该做哪一种劳作，全看”才能何如，境地何如”。
只要”做一种劳作做到圆满，便是天地间第一人”。
于是，他又设问：”怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”再次回到”惟一的秘诀就是忠实”，”是敬”。
3、作者在文章中是如何论证”乐业”的?“乐以忘忧”的”乐业”才是人生更高的境界和价值。
论述”乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的”做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力;对于无法逃避的事，与其”皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣。
”凡职业都是有趣味的，……为什么呢?”这句设问下面，列出了四个理由。
这四个理由，浸透着深刻的人生体悟和哲理，相信任何一个曾经专注于某项工作或事务的人，都会有同感和共鸣。
九年级语文上册6敬业与乐业预习新知新人教版
九年级语文上册6敬业与乐业预习新知新人教版预习新知1.生字旁骛（ wù）解剖（ pōu ）亵渎（ xiè) 强聒（ gu ō）骈（pi án ）进佝偻（．．．断（．．．．l．è）群．．du．．à．n．）章取义．．．．言．．．． g．ō．u l．．ó．u．）敬（．．．j．ì．ng．．）业乐（行相顾（．．．．．ù）．．．．xi．．ā．ng g容赦（shè）2.多音字Chán(禅师） jǐ（人才济济） lóu（佝偻） yān（咽喉）Shàn（禅让） jì (救济） lǚ（伛偻） yàn（咽气） Yè（呜咽）3.形近字赦（shè）赦免骛（wù）心无旁骛渎（dú）渎职诲（hu ì）教诲赫（hè）显赫鹜（wù）趋之若鹜牍（dú）案牍悔（hu ǐ）后悔犊（dú）牛犊晦（huì）晦暗4.词语积累敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
容赦：优容赦免，宽大饶恕。
旁骛：在正业以外有所追求。
骛，追求。
伛偻：脊背弯曲。
亵渎：轻慢，不尊重。
淘神：使人耗费精神。
骈进：并排前进。
主眼：重点，主旨。
层累：文中指困难和阻力重重。
征引：引用；引证。
主一无适：专一于某种工作而不旁及其他事情。
理至易明：道理极易明白。
言行相顾：言行不互相矛盾。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者：了解它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做它的人。
自我训练。
人教版九年级上册语文学案：5、《敬业与乐业》预习学案
5、《敬业与乐业》预习学案
一、预习任务：
1.查阅资料，了解梁启超的相关常识和本文的写作背景。
2．查字典解决本课字词。
3.将你发现的经典句子、格言摘录到笔记本上。
4．熟读课文，了解内容，理清本文的结构。
二、基础知识梳理
1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
佝偻
．．（）( ) 承蜩．（）骈．进（）禅．师（）万不容赦．（）解剖．（）掠．夺（）旁wù（）xiè( ) dú（）神圣强guō（）不舍mì（）诀2.文学常识填空。
本文选自《》，作者是，字，号，又号，派的代表人物，学者。
与其师一起领导了著名的“”。
3.解释词语。
不二法门：
强聒不舍：
4.了解议论文的有关知识
三、预习小结。
《敬业与乐业》知识点汇总(部编人教版九年级语文上册第6课)
《敬业与乐业》知识点汇总文章分析：课文共9段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业和乐业。
其中中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
第二部分（2～8段)：论述敬业和乐业的重要。
①（2~5段）有业之必要。
②（6~7段）敬业之重要。
③（第8段）乐业之重要。
第三部分（第9段）：总结全文，勉励人敬业乐业。
发展中领略乐；奋斗中感知乐；竞争中体味乐；专注中享受乐。
有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。
“安其居，乐其业”的本意：使人民安居乐业。
提炼成语：“安居乐业”的意思：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
分析感知：1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?1.文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到“敬业”?第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。
(全)九年级上册「06敬业与乐业」课文批注+字词
九年级上册「06敬业与乐业」课文批注+字词第06课《敬业与乐业》［批注］本文是作者1922年在上海职业学校的演讲。
注意“职业学校”这个特殊的背景，由此看出演讲的针对性。
①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
［批注］这两句话大有深意可玩味！敬业而后乐群，安居而后乐业，都有个“乐”字，体现了中国传统文化的落脚点：“乐感人生”。
儒道两家同源。
还可以这样引申理解：“业”是群体共有、共为的，敬业精神里包含了“乐群、合作”的成分；“安居”是物质生活的安顿，只有解决了生活基本需求，才谈得上“乐业”的精神层面，否则，从事某种职业，也可能只是“迫于生存压力的“谋生”，难以言“乐”。
②本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。
但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
③孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”［批注］前言“无所用心”，落点在“心”；此处“言不及义”，落点在“言”。
让学生说说这两句话的关系。
孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”［批注］此处只是梁任公自己对《论语》的理解和发挥（也有断章取义、为我所用之嫌）。
孔子的两句话，两句“难矣哉”还可以怎么理解？子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎已。
”或可理解为：饱食终日无所用心，日子是很难熬的呀！就是下棋之类的游戏，也是有意义的呀！但庄子却认为“目无所见，耳无所闻，心无所知，女神将守形，形乃长生”。
可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
④唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。
2020九年级语文上册 第二单元 第6课《敬业与乐业》课文同步讲解素材 新人教版
....
精品
依据特征理清要素——把握《敬业与乐业》的三要素
议论文是表明观点、阐明道理的文章，它以议论为主要表达方式。
议论文有论点、论据、论证三大要素。
那么，该如何把握《敬业与乐业》的三大要素呢？
一、抓准中心论点
中心论点是议论文的灵魂，它明确表明了作者对某一问题或现象的见解或主张。
怎样才能准确找出文章的中心论点呢？这就需要注意文章的标题或关键段落，有一些议论文对论点的表述不是很集中，不容易从文章的开头、结尾或中间找出完整表达作者观点或主张的判断句，这就需要我们用简洁的语句把它概括出来。
《敬业与乐业》的中心论点“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”是在文章开头亮出的。
二、辨识两种论据
论据是指证明论点的材料，它被论点统率，为论点服务。
论据一般分为事实论据（事例、史实、统计数字）和道理论据（名人名言、俗语谚语、自然科学原理）两种。
文中列举的“当大总统”“拉黄包车”等是事实论据，文章引用孔子和庄子等人的话是道理论据。
三、弄清论证方法
论证是指运用论据证明论点的过程和方法，它是论点与论据之间逻辑联系的纽带。
论证方法包括举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证。
文章中运用事实论据的部分运用了举例论证，运用道理论据的部分运用了道理论证，比喻论证是建立在比喻修辞基础之上的，对比论证是指正面和反面的对比。
文中所述“当大总统”“拉黄包车”等是举例论证，文中引用孔子和庄子等人的话是道理论证。
【2020】最新部编人教版初中语文九年级上册6敬业与乐业-优质教案 精心整理
编 辑：__________________
时 间：__________________
1．把握文章的主要观点和思路，培养科学的学习精神和生活态度。
2．初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。
3．品味文中意蕴深刻的名言警句，品读论述过程中起话题转换和推进作用的词语和句子。
5．文中说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边找出一两位这样的“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。
提示：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满地完成了，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，可以以感动中国的人物为例，我们中学生怎样做才算“天地间第一等人”呢？对于学生来说，重要的是认真学习科学文化知识，提高自己的各种素质。
明确：这里的“业”并不局限于狭义的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不止限于成人的工作，也可以包括学生的学习等。
2．结合课文内容，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
明确：首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
二、教学新课
作者简介：梁启超(1873—1929)，近代思想家，著名学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
目标导学二：把握中心论点，理清论证思路
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.敬业与乐业
预习新知
1.生字
旁骛．（ wù）解剖．（ pōu ）亵．渎（ xiè) 强聒．（ gu ō）骈．（pián ）进
佝偻
．．（xiāng gù）．．（ gōu lóu ）敬．（jìng）业乐（lè）群断．（duàn）章取义言行相顾
容赦．（shè）
2.多音字
án(禅师） jǐ（人才济济） lóu（佝偻） yān（咽喉）
àn（禅让） jì (救济） lǚ（伛偻） yàn（咽气）
Yè（呜咽）
3.形近字
赦（shè）赦免骛（wù）心无旁骛渎（dú）渎职诲（huì）教诲
赫（hè）显赫鹜（wù）趋之若鹜牍（dú）案牍悔（huǐ）后悔
犊（dú）牛犊晦（huì）晦暗
4.词语积累
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
容赦：优容赦免，宽大饶恕。
旁骛：在正业以外有所追求。
骛，追求。
伛偻：脊背弯曲。
亵渎：轻慢，不尊重。
淘神：使人耗费精神。
骈进：并排前进。
主眼：重点，主旨。
层累：文中指困难和阻力重重。
征引：引用；引证。
主一无适：专一于某种工作而不旁及其他事情。
理至易明：道理极易明白。
言行相顾：言行不互相矛盾。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者：了解它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做它的人。
自我训练
一、巩固运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A．妥．当(tuǒ) 禅．师(chán) 拣．择(jiǎn)
B．旁骛．(wù) 承蜩．(chóu) 亵渎
．．(xièdú)
C．羡．慕(xiàn) 佝偻
．．(gōulóu) 骈．进(bìng)
D．教诲．(huì) 强聒．(guā) 直截．了当(jié)
2．找出下列词语中的两个错别字并改正。
征引敬业乐群断章取义不二法门言行相顾教悔讨伐园满秘诀趣味
_______改为_______； _______改为_______
3.下列句子中，标点符号有误的一项是 ( )
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。
”那两句话，断章取义造出来的。
B．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
C．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
D．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
4．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。
B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。
C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。
D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。
5.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）
A.勤奋努力历来是事业有成者的不二法门
．．．．。
B.旧社会人们常遭受饥饿，现在可以饱食终日
．．．．了。
C.王教授学识渊博，写起文章来便能随便地断章取义
．．．．。
D.李老师的课生动有趣，讲起来强聒不舍
．．．．，同学们都喜欢听他讲课。
6.读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你；你跌倒时，它呼唤你。
7.名句填空。
①安其居，___________。
（《老子》）
②虽_____________，，而惟吾蜩翼之知。
（《庄子》）
③______________，乃凝于神。
（《庄子》）
二、阅读理解
心胸有多大，成就有多大
①做人要有一颗宽容的心，这颗心的容量要大。
心的容量有多大，人生的成就有多大。
清代的林则徐先生不是说过“海纳百川，有容乃大”这句话吗？这句话被许多人看成是自己做人的准则，深圳老板陈女士就是其中之一。
②陈女士的人生尽管经历了许多坎坷，但她靠着坚强的性格和超人的才智，成为一位非常成功的企业家，被评为深圳最有影响的女性人物之一。
她对“有容乃大”的自我注释是：不管什么是非都去计较的话，你一辈子就没有办法生活了。
在我们生活的社会里，许多事情，尤其是小事情，如果看开一些，自己的心胸就会变得宽阔。
③法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”明代朱衮在《观微子》中说过：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。
”以度量襟怀比喻人的宽容，歌颂人的气度，中外尽然。
这里有一则故事：林晓红任总经理时，特派某人为重要部门主任，但为许多中层骨干所反对，他们派遣代表与他提意见，要求总经理说出派那个人为主任的理由。
为首的是一个脾气暴躁的经理，开口就给总经理一顿难堪的讥骂。
如果当时总经理换成别人，也许早已气得暴跳如雷，但是林晓红却视若无睹，不吭一声，任凭他骂得声嘶力竭，然后才用极温和的口气说：“你现在怒气应该可以平和了吧？照理你是没有权力这样责骂我的，但是，现在我仍愿详细地解释给你听。
”
④这几句话把那位经理说得羞惭万分，但是总经理不等他道歉，便和颜悦色地说：“其实我也不能怪你，因为任何不明究竟的人，都会大怒若狂。
”接着他把任命理由解释清楚了。
⑤不等林晓红解释完，那位经理已被他的大度折服了。
他私下懊悔刚才不该用这样恶劣的态度责备一位和善的总经理，满脑子都在想自己错了。
因此，当他回去报告咨询的经过时，只摇摇头说：“我记不清总经理的全盘解释，但只有一点可以报告，那就是总经理并没有错。
”
⑥在这次交锋中，林晓红占了上风，为什么他能占上风，就是因为他的宽宏大量。
⑦在事业上建功立业、取得成就的，绝非那些狭窄胸襟、谨小慎微、小肚鸡肠之人，而是那些如林晓红般襟怀坦荡、大量宽宏、大度豁达者。
⑧忧愁时，增添几许欢乐；艰难时，顽强拼搏；得意时，言行如常；。
只有如此放得开的人，才是豁达大度之人。
只有具备一种看透一切的胸怀，才能做到大度豁达；把一切都看作“没什么”，才能在慌乱时从容自如。
（作者：蒋梦。
有删改）
8、本文的中心论点是什么？
9、下面的句子是从文中摘取出来的，你觉得放在哪段的开头比较合适？为什么？
宽容，不仅是一种社交的艺术，更是一种做人的度量和人格的伟大。
10、文中第③—⑤段主要运用了哪些论证方法？请各举一例进行说明。
11、文章最后一段主要写什么？请根据上下文，在该段横线处再仿写一个句子，做到衔接自然恰切。
附答案：
答案：1.A
解析：B选项“承蜩．(chóu)”应为“承蜩．(tiáo)”；C选项“骈．进(bìng)”应为“骈．进(pián)”；
D选项“强聒．(guā)”应为“强聒．(guō)”。
答案：2.悔、诲；园、圆
答案：3.A
解析：“安其居，乐其业。
”中的逗号应去掉。
答案：4.D。
A项句式杂糅，“围绕”和“以……为核心”杂糅；B项搭配不当，“脸上”与“晴雨表”搭配不当；C项成分残缺，“具有很大的启发性”缺少主语。
答案：5.A
解析：B项，望文生义，“饱食终日”是指一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。
多为贬义。
句中理解为“现在可以吃饱饭了”。
C项，“断章取义”的意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，用在这里与语境不符。
D项，前后矛盾，“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完。
为贬义，与“生动有趣”“同学们都喜欢听他讲课”矛盾。
答案：6.清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)
答案：7.乐其业；天地之大、万物之多；用志不分
答案： 8、心胸有多大，成就有多大。
（或：心的容量有多大，人生的成就有多大。
）
9、放在第③段开头比较合适。
理由：（1）此句是个过渡句，能够起到承接第②段的作用。
（2）文章第③段主要论述心胸开阔是一种做人的度量和人格的伟大，这正与所给的句子意思契合，所以可以作为该段的分论点(或：中心句），放在该段的开头。
10、文章第③—⑤段主要运用了道理论证、举例论证。
道理论证，如在第③段中作者引用了雨果的名言，论证了分论点；心胸开阔是一种做人的度量和人格的伟大；举例论证，如在文章第③—⑤段作者举出了林晓红宽容对待对自己不敬的经理的事情，论证了分论点。
11、写人怎样才能做到心胸宽广。
示例：胜利时，不得意忘形。
（或：成功时，不飘飘欲仙）。