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(小学)人教版小学二年级上册数学《长度单位》ppt优秀课件
听老师说完题意，就动动脑筋啊，做 一做！
要知道物体的长度，可以用尺子来 量！
小朋友，你觉得刚才的量法麻不麻烦，你觉 得用尺子方不方便？
记住：1米=100厘米
你懂了吗？
小朋友你们听说过线段吗？线段是有范围控制的，是直直的，在它两端都有点 点控制，你看看下面那些事线段，是的打√，不是就打×，谁来试一试？
小朋友，今天让我们一起学习一下二年级的 第一课，好吗？
小朋友你知道长度单位的意思吗？
小朋友认认真真看一下这幅图，图片里 小精灵说；‘为什么同一边量出来的结果会 不一样呢？’你知道吗？
其实呀！我们所选的量的物品不同，也就 是 测量标准不同。标准不同那量出来的结果 也不同！
我们试着用正方体量一量吧！
1、（ ）A.pen B.pencil C.bag 2、（ ）A.crayon B.mouth C.eye 3、（ ）A.arm B.ant C.apple 4、（ ）A.black B.brown C.blue 5、（ ）A.yes B.yellow C.your 6、（ ）A.touch B.take C.tall 7、（ ）A.mum B.morning C.nose 8、（ ）A.Hello！ B.Look at me! C.How are you？ 9、（ ）A.Good morning B.Thanks. C.Great. 10、（ ）A.B b B. C c C.D d
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
Hale Waihona Puke 5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
要知道物体的长度，可以用尺子来 量！
小朋友，你觉得刚才的量法麻不麻烦，你觉 得用尺子方不方便？
记住：1米=100厘米
你懂了吗？
小朋友你们听说过线段吗？线段是有范围控制的，是直直的，在它两端都有点 点控制，你看看下面那些事线段，是的打√，不是就打×，谁来试一试？
小朋友，今天让我们一起学习一下二年级的 第一课，好吗？
小朋友你知道长度单位的意思吗？
小朋友认认真真看一下这幅图，图片里 小精灵说；‘为什么同一边量出来的结果会 不一样呢？’你知道吗？
其实呀！我们所选的量的物品不同，也就 是 测量标准不同。标准不同那量出来的结果 也不同！
我们试着用正方体量一量吧！
1、（ ）A.pen B.pencil C.bag 2、（ ）A.crayon B.mouth C.eye 3、（ ）A.arm B.ant C.apple 4、（ ）A.black B.brown C.blue 5、（ ）A.yes B.yellow C.your 6、（ ）A.touch B.take C.tall 7、（ ）A.mum B.morning C.nose 8、（ ）A.Hello！ B.Look at me! C.How are you？ 9、（ ）A.Good morning B.Thanks. C.Great. 10、（ ）A.B b B. C c C.D d
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
Hale Waihona Puke 5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
新版二年级上册数学-长度单位 人教新课标(共16张PPT)
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
长度的测量
你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？
你能在米尺上找到刻度线吗？ 刻 度 线 尺子上的这些线叫刻度线 。
量较短的物体，可以用厘米作单位。 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。
0刻度线在哪儿？ 表示起点
标有5的刻度线在哪儿？
从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?
1cm 1cm
1cm
每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm
订书钉的宽度大约是 1厘米
绿茶瓶盖的厚度大约是 1厘米
在下面尺子上分别指出2cm,5cm和8cm的长度。
2厘米
5厘米
8厘米
5是Leabharlann 不是厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。 量较短的物体，可以用厘米作单位。 尺子上的这些线叫刻度线 。 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 标有5的刻度线在哪儿？ 尺子上的这些线叫刻度线 。 订书钉的宽度大约是1厘米 订书钉的宽度大约是1厘米 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 长度测量是最基本的测量。 尺子上的这些线叫刻度线 。 订书钉的宽度大约是1厘米 你能在米尺上找到刻度线吗？ 你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 尺子是基本的测量工具。 人教版小学二年级数学上册
√
×
8
长度单位
长度的测量
尺子上的这些线叫刻度线 。 订书钉的宽度大约是1厘米 尺子上的这些线叫刻度线 。 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 长度测量是最基本的测量。 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 尺子是基本的测量工具。 你能在米尺上找到刻度线吗？ 你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。 尺子上的这些线叫刻度线 。 你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 尺子是基本的测量工具。 尺子上的这些线叫刻度线 。 尺子上的这些线叫刻度线 。 长度测量是最基本的测量。 长度测量是最基本的测量。
长度的测量
你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？
你能在米尺上找到刻度线吗？ 刻 度 线 尺子上的这些线叫刻度线 。
量较短的物体，可以用厘米作单位。 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。
0刻度线在哪儿？ 表示起点
标有5的刻度线在哪儿？
从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?
1cm 1cm
1cm
每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm
订书钉的宽度大约是 1厘米
绿茶瓶盖的厚度大约是 1厘米
在下面尺子上分别指出2cm,5cm和8cm的长度。
2厘米
5厘米
8厘米
5是Leabharlann 不是厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。 量较短的物体，可以用厘米作单位。 尺子上的这些线叫刻度线 。 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 标有5的刻度线在哪儿？ 尺子上的这些线叫刻度线 。 订书钉的宽度大约是1厘米 订书钉的宽度大约是1厘米 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 长度测量是最基本的测量。 尺子上的这些线叫刻度线 。 订书钉的宽度大约是1厘米 你能在米尺上找到刻度线吗？ 你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 尺子是基本的测量工具。 人教版小学二年级数学上册
√
×
8
长度单位
长度的测量
尺子上的这些线叫刻度线 。 订书钉的宽度大约是1厘米 尺子上的这些线叫刻度线 。 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 长度测量是最基本的测量。 每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm 尺子是基本的测量工具。 你能在米尺上找到刻度线吗？ 你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。 尺子上的这些线叫刻度线 。 你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？ 尺子是基本的测量工具。 尺子上的这些线叫刻度线 。 尺子上的这些线叫刻度线 。 长度测量是最基本的测量。 长度测量是最基本的测量。
202X人教版二年级数学上册《长度单位》精品课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
cm
cm
9厘米 14厘米 22厘米
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 0/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:13:17 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
二年级上册长度单位《统一长度单位》人教版(13张PPT)
巩固拓展
用
估一估。
大约（7）个 长。
大约（2）个 长。
巩固拓展
橡皮有多长？
橡皮
大约（ 1）个
长。
大约（2）个 长。
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
在测量物体的长度时，要使用同样 的长度单位，也就是要统一长度单 位，才能得到同样的测量结果。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步！
第一单元 长度单位
第一课时 《统一长度单位》 小学数学
谈话导入
你知道古代的人们怎样测 量物体的长度吗？
探究新知
例1.古代的长度单位有哪些呢？
古代的人们用自己身体的某一部分 长度作为标准测量物体的长度。
探究新知
1庹
1拃
把展开双臂后两手之 间的最大距离作为长 度单位，叫做“庹”。
把张开手掌后大拇指和中 指两端的最大距离作为长 度单位，叫做“拃”。
如果只有②号和么？
小刀的长度。 1、昨天，我们来到了文具店，在解决购物的过程中，学习了简单的小数加、减法。（贴标题）现在呀，我想给女儿买一个书包和一本练习本，老师带了30元够不够？（精算和估算
） 师：最快的是谁？用了多长时间？最慢的是谁？用了多长时间？ 【课堂小结】 完成《创优作业100分》本课时的练习。
易错举例
小刀的长度大约相当于（ 53 ）个食指的宽。
2、建立1秒的时间概念。 （二）小组合作，探究验证 那是不是正如你们所说，②号盒子摸出红球的可能性大，③号盒子摸出红球的可能性比较小呢？我们马上用试验来验证一下。
此题错在没有正确测量 师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？
二年级上册数学课件- 长度单位——整理和复习 (共16张PPT)人教版
画一画。 （1）画一条长6厘米的线段。
6厘米
经典例题
（2）每两点之间画一条线段。
·
·
·
·
课后作业
作业：完成练习册相应的练习题。
学习重难点
4.通过动手量一量、估一估、比一比等活 动画出给定长度的线段，并能准确地选择 长度单位。(难点)
知识点汇总
厘米和米
厘米和米是常用的测量物体长度的 单位。1米=100厘米。
测量物
长 体长度
度 的方法
单
位
线段
用尺子的刻度0对准所测量物体的 一端，物体的另一端对准的刻度就 是物体的长度。
线段是直的，有两个端点，可以测 量出长度。
1.判断下面图形，是线直的，有两个端点。
考点三
2.填上合适的单位名称。
填合适的单位名称
（1）圆珠笔大约长15（ 厘米）； 要与自己熟悉的参 （2）旗杆大约高12（ 米 ）； 照物相对比。 （3）小拇指大约长4（ 厘米 ）； （4）教室的门大约高2（ 米 ）。
经典例题
1单元 长度单位
人教版数学二年级上册
学习目标
1.体会统一长度单位的必要性，知 道长度单位的作用。 2.在活动中，认识长度单位厘米和 米，初步建立1厘米、1米的长度观 念，知道1米=100厘米。
学习目标
3.初步学会用尺子量物体的长度(限整厘米 和整米)。 4.初步认识线段，学会用尺子量线段的长 度。会按给定长度画线段(限整厘米)。
学习目标
5.在建立长度观念的基础上，让学生尝试 估测物体的长度，初步培养学生估量物体 长度的意识和能力。
学习重难点
1.体会统一长度单位的必要性，认 识长度单位厘米和米，建立厘米和 米的长度表象。（重点）
6厘米
经典例题
（2）每两点之间画一条线段。
·
·
·
·
课后作业
作业：完成练习册相应的练习题。
学习重难点
4.通过动手量一量、估一估、比一比等活 动画出给定长度的线段，并能准确地选择 长度单位。(难点)
知识点汇总
厘米和米
厘米和米是常用的测量物体长度的 单位。1米=100厘米。
测量物
长 体长度
度 的方法
单
位
线段
用尺子的刻度0对准所测量物体的 一端，物体的另一端对准的刻度就 是物体的长度。
线段是直的，有两个端点，可以测 量出长度。
1.判断下面图形，是线直的，有两个端点。
考点三
2.填上合适的单位名称。
填合适的单位名称
（1）圆珠笔大约长15（ 厘米）； 要与自己熟悉的参 （2）旗杆大约高12（ 米 ）； 照物相对比。 （3）小拇指大约长4（ 厘米 ）； （4）教室的门大约高2（ 米 ）。
经典例题
1单元 长度单位
人教版数学二年级上册
学习目标
1.体会统一长度单位的必要性，知 道长度单位的作用。 2.在活动中，认识长度单位厘米和 米，初步建立1厘米、1米的长度观 念，知道1米=100厘米。
学习目标
3.初步学会用尺子量物体的长度(限整厘米 和整米)。 4.初步认识线段，学会用尺子量线段的长 度。会按给定长度画线段(限整厘米)。
学习目标
5.在建立长度观念的基础上，让学生尝试 估测物体的长度，初步培养学生估量物体 长度的意识和能力。
学习重难点
1.体会统一长度单位的必要性，认 识长度单位厘米和米，建立厘米和 米的长度表象。（重点）
长度单位人教课标版二年级数学上册课件ppt.ppt
黑板
1米
1米
长约2米
80
宽 约 厘 米
课桌高约70厘米
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
填一填
约 厘米 约 厘米 约 厘米 约 厘米
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
最后，通过练习来巩固对长 度单位的认识和运用。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
要想知道物体的 长度,需要用什么
来度量?
要用尺子来度量！
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
认识长度单位 li
厘
mi
米
1厘米 也是1厘米
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
这是1厘米
0
1 厘米 2
3
4
567
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
二年级数学上册精品课件《长度单位 认识米 用米量》部编PPT版
课堂小结
1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量， 通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 2.米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米。 3.换算口诀：长距离，单位米；短距离，用厘 米；两单位，进率百。
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
巩固练习
2.选择合适的单位填空。 （1）我们的教室宽约5（ 米 ）。 （2）黑板长约4（ 米 ）。 （3）明明身高136（ 厘米 ）。 （4）课桌高70（ 厘米 ）。
巩固练习
3. 单位换算。 1 米 =（ 100 ）厘米 100 厘米 =（ 1 ）米 8 米 =（ 800 ）厘米 700 厘米 =（ 7 ）米
新知探究
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继续数：10， 20， 30， 40， 50， 60， 70， 80， 90，100。
新知探究
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米=100厘米
1米
巩固练习
1.量一量。（教材P9T5）
约（ ）米
（ ）米（ ）厘米
从地面到我的脖子， 长度大约是1 米。
我两只胳膊打开的 长度大约是1 米。
新知探究
5
1 米 1厘米
1米比1厘米 长很多。
我比们一来比看，一你看觉得， 1米这米和是里这厘1到厘是米底米1之米有。间。多有 少什厘么米关？系？
人教版二年级上册数学《长度单位 》(课件)
探究一：测量纸条的长度
０ １cm 2
3
4
5
6
7
8
9
10
探究：测量纸条的长度
０ １cm 2
3
4
5
6
7
8
9
10
一放正： 尺子要放正
二对“0”：纸条的左端对准0刻度线 三看数： 看纸条的右端对着尺子的数字， 是数字几，纸条的长度就是几厘米
辨一辨：下列测量物体的方法对的画“√”，错的画“×”。
×
√
×
探究二：测量橡皮的长度：
”0“表示测量的起点。 刻度线 我们就把这条刻度线叫做刻度0。
数字
长度单位，cm表示”厘米“
1厘米
０ １cm 2
3
4
5
6
7
8
9
10
0~1之间的长度是1厘米
０ １cm 2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
3
直尺上每相邻两个数字之间的距离是1厘米
０ １厘米
食指宽 约1厘米
０ １厘米
铅笔宽 约1厘米
０ １厘米
图钉长 约1厘米
０ １cm 2
3
4
5
6
7
8
9
10
０ １cm 2
3
4
5
6
7
8
9
10
直接读数：橡皮左端对准刻度0时，橡皮右端所对的 数字就是橡皮擦的长度。
5-2=3厘米
０ １cm 2
3
4
5
6
7
8
9
10
测一测，下面物体的长度。
（ ）厘米
０ １cm 2
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这是怎么回事？
身长3拃
身长3拃
一拃、二 拃 三拃。
太小 了
告诉你身长3拃， 怎么做成了2拃？
这是怎么回事？
ɡū yì ɡū
估一估
dàyuē
ɡè chánɡ
大约（2）个 长
dàyuē
ɡè chánɡ
大约（3）个 长
dàyuē
ɡè chánɡ
大约（4）个 长
dàyuē
ɡè chánɡ
大约（6）个 长
dàyuē
ɡè chánɡ
大约（5）个 长
rèn shi chǐ zi
认识 尺子
xuéshēnɡyònɡchǐ
学生 用尺
mǐ chǐ
米尺
liánɡ yī chǐ
量 衣尺
juǎn chǐ
卷尺
认识直尺
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
观察直尺，你发现了什么？
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
0刻度
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
这都是1厘米
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
手指的宽大约是1厘米
lí mǐ
1厘米
rèn shi chánɡ dù dān wèi
认识 长 度单位
米
mǐ
1米
mǐ
lí mǐ
1米=100厘米
liánɡ yì liánɡ
量一 量
长约2米
米宽 约 厘
80
mǐ
mǐ
1米
1米
hēi bǎn
黑板
zhǐchū xià miàn nǎ xiē shì xiàn duàn
指出下 面 哪些 是 线 段
bú shì
shì
shì
bú shì
不是
是
是
不是
画一条3厘米长的线段。
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
刻度
刻度线
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的
0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度： 表示起 点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
lí mǐ
1厘米
shí jiàn cāo zuò
实 践操作
lí mǐ
2厘米
cè liánɡ yào lǐnɡ
测量 要领
把尺的“0”刻度 对准被测量物的 左端，再看被测 量物的右端对着 几。
纸条长（ 6 )厘米
测量儿歌
小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
ɡū yì ɡū
估一估
yuē
lí mǐ
约( 2)厘米
yuē
lí mǐ
约( 4)厘米
yuē
lí mǐ
约( 3)厘米
yuē
lí mǐ
约( 5)厘米
kǎo yǎn lì
考 眼力
缠在瓶子上的绳 子哪根长些？
xiè xie shōu kàn
人教版小学数Βιβλιοθήκη 二年级上册教学内容： 1、认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米； 2、学会用刻度尺量整厘米数物体的长度； 3、初步认识线段，学会用刻度尺量线段的长度和画 指定长度的线段。
身长3拃 (zhǎ)
身长3拃
一拃、二 拃 身长3拃 三拃。 袖长 肩
太小 了
告诉你身长3拃， 怎么做成了2拃？