山东省济南市市中区2018-2019学年九年级上学期期末语文试题
山东省济南市市中区2018－2019学年九年级上学期期末语文
试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确
．．．．的一项是（）
A．逞．能（chěng）瞥．见（piē）冠．冕（guān）自吹自擂．（lěi）
B．字帖．（tiè）豢．养（huàn）娉．婷（pīng）间．不容发（jiān）
C．吮．吸（shǔn）模．样（mó）恪．守（kè）自惭形秽．（huì）
D．发酵．（xiào）应．酬（yìng）濡．养（rú）不省．人事（xǐng）
2．下列词语中没有错别字
．．．．．的一项是（）
A．秘诀黄粱梦根深蒂固形销骨立
B．旁骛坐右铭不攻自破矫揉造作
C．端详绿菌场自欺其人走投无路
D．亵读练习簿顾名思义前扑后继
3．下列句子成语使用恰当
．．．．的一项是（）
A．一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽
．．．．之下，拿出钱包，低头认罪。
B．夜幕降临，小广场上，老年人、年轻人、孩子们载歌载舞，共享天伦之乐
．．．．。
C．而对美味大餐，我们却常感味同嚼蜡
．．．．，是物质生活的丰富让我们的幸福感降低了吗？
D．千佛山，大明湖，湖映山，山接水，相得益彰
．．．．。
4．下列句子没有语病
．．．．的一项是（）
A．随着山东打响黑臭水体治理和水源水质保护攻坚战，使农村水环境质量得到明显改善。
B．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上它们的机缘。C．法治社会，要培养孩子的法治观念，只有守法、知法、学法才能获得真正的自由。D．为了切实改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”活动。
5．下列关于名著的表述，不正确
．．．的一项是（）
A．《草房子》中桑桑得了重病，桑乔背着他四处求医，从中他感受到了父亲对他的爱，也认识到了生命的无常，因而更加珍惜生命，热爱生活，他长大了。
B．《简·爱》中，简最后回到桑菲尔徳庄园，找到受伤致残的罗切斯特并嫁给了他，表现了简对罗切斯特的真爱。
C．《三国演义》中，诸葛亮是智慧的象征，精忠耿直，用人唯贤，谦虚谨慎，恪尽职守，
与他有关的故事有火烧博望坡，赤壁之战、官渡之战、空城计、白帝城托孤等。D．《老人与海》中圣地亚哥拼尽全力猎杀大马林鱼，展现了他敢于挑战极限的“硬汉”形象。
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之。又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之。曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也同，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
6．选出下列加点词解释有误
．．的一项（）
A．又何间．焉间：参与
B．牺牲
．．玉帛牺牲：祭祀用的牛、羊、猪等
C．肉食者鄙．鄙：卑鄙
D．神弗福．也福：赐福，保佑
7．下列各组句子中，加点词的意义和作用相同
．．的一项是（）
A．何以．战以．是人多以书假余（宋濂《送东阳马生序》）
B．战于．长勺安陵君因使唐雎使于．秦（《唐雎不辱使命》）
C．公将鼓之．如使人之．所欲莫甚于生（《孟子·鱼我所欲也》）
D．再而．衰若夫日出而．林霏开（欧阳修《醉翁亭记》）
8．下列对选文的理解和分析有误
．．的一项是（）
A．曹刿与鲁庄公对战前准备条件的分析，表现了曹刿“取信于民”的重要思想。B．文章写乡人反对曹刿拜见鲁庄公，反衬了曹刿爱国且有担当的精神品质。
C．文章描写鲁庄公与曹刿在战斗过程中的表现，突出了庄公庸碌无能、刚愎自用的性格特点。
D．文章记叙了齐鲁两国之间的长勺之战，详写曹刿战前和战后的分析，略写战役过程，
重点体现“论”战，详略得当。
三、文言文阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
记游松风亭
苏轼
余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步①松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌退则死法当恁么时③也不妨熟歇④。
（选自《东坡志林》（注释）①纵步：放开脚步。②木末：树梢；③恁（nèn）么时：这时候。④熟歌：好好地休一番。
9．用“/”给下面文字断句。（画两处
．．．）
进则死敌退则死法当恁么时也不妨熟歇
10．用现代汉语翻译下面的句子。
由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
11．结合原文内容
．．．．，谈谈本文给你的启示。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的文段，完成下列小题。
菩萨蛮·书江西造口壁①
（南宋）辛弃疾
郁孤台②下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟③东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
（注）①这首词是公元1176年作者任江西提点刑狱，驻节赣州、途经造口时所作。作者俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，忆起公元1129年金兵入侵，残害江西百姓的历史悲剧，于是作了这首词。造山：地名，江西省万安县。②郁孤台：在今江西赣州市内。
③毕竟：终究，一定。
12．本首词运用比兴于法，以眼前景道心上事，达到极高境界。眼前景是指词的上片的景物①______、②______，心上事是指本词中作者抒发的③______感情。
13．结合全词，从修辞或表现手法
．．．．．．．角度赏析“青山遮不住，毕竟东流去”的妙处。
五、情景默写
14．按要求填写相应的词句。
（1）__________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（2）酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3）__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）春蚕到死丝方尽，__________。（李商隐《无题》）
（5）__________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（6）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》
（7）李白在《行路难（其一）》表达了自己要乘长风，挂云帆，到达理想彼岸的诗句是“__________，__________”。
六、综合性学习
15．（1）下面是某校“中华文化体验活动”计划的构思框架图，请你把这个构思框架图
写成一段话进行介绍（要求内容完整，表述准确，语言简洁连贯
．．．．．．．．．．．．．．．．．．）。
（2）请参照画线句，在横线上仿写一个句子。
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》”古往今来，多少仁人志士以自强不息、刚毅坚韧的精神激励着我们努力奋进：范仲淹少有大志，铭记以天下为己任；_____________________；印春荣大爱无疆，为百姓除毒害……这些
都成为我国传统文化的精髓。
七、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
虹膜识别
①日前，自动化所科技成果转化团队虹星科技在虹膜识别技术领域实现了重大突破，研发出“行进中虹膜识别技术”并完成应用测试，这在国内尚属首次。
②目前生物识别技术主要分为三大类。“与指纹、人脸等常见的生物特征相比，虹
膜具有识别准确度更高、误识率更低、无需重复注册、非接触式、极难伪造等优点。”虹星科技创始人侯广琦告诉《中国科学报》记者。比如，对指纹识别来说，伤痕、干燥、油腻、污渍，甚至长期游泳，都可能影响识别效果，而人脸识別，则容易受到光线、年龄、肤色、姿态、表情、妆容等多方面因素的影响，此外双胞胎之间的人脸识别也一直是个难题。
③虹膜位于人眼瞳孔和巩膜间的圆环状部分。在红外光下，会呈现出丰富稳定的细节特征。虹膜纹理在人出生后便基本稳定成形，除非经历危及眼睛的外科手术，否则几．乎．终身不变，被认为是除DNA外“最可靠的生物特征”。因此，通过虹膜识别鉴别个体身份，并将其拓展至更丰富的应用场景，是近年来学界和创投圈在人工智能领域普遍看好的技术课题。
④资料显示，虹膜识别的历史最早可追溯至20世纪80年代。1987年，两位美国眼科专家首次提出利用虹膜图像进行自动虹膜识别的概念。上世纪90年代之后，英国、美国的研发人员陆续开发出实用的虹膜识别技术和产品，虹膜识别开始在海关、机场、军事等安防领域逐渐推广。
⑤然而实事求是地说，国内的虹膜识别研究起步不能算早。上世纪90年代末，我国科技人员从虹膜图像获取的信息源头开始系统创新，攻克虹膜识别从理论到应用中的众多难题：终于在1999年研制出国内第一套拥有自主知识产权的虹膜图像采集系统。随着虹膜识别技术一天天精进，这一科研成果逐步走向社会大众，发挥了更大的作用。
⑥虹膜识别是进一步提升安全性、可靠性的必由之路，无论是在国家安全的需求层面，还是在行业级的应用需求层面，虹膜识别都有非常广阔的应用前景。例如：门禁管控、机场口安检、驾驶员身份识别、考勤打卡、无人超市等领域都能够有效简化通行验证手续，缩短时间，确保安全。甚至在未来，电梯间的电子广告都可以安装此类设备，可以根据人眼神停留的情况进行精准的广告推送。
⑦但是要把虹膜识别技术做到易用便捷，目前还面临着很多困难。
⑧传统接触式的虹膜识别设备虽然已经问世，但使用起来不是特别方便，于是人们决定在虹膜识别的距离上进行技术攻关。目前，我国研发的远距离虹膜识别产品工作距离已达1.2米，精度与近距离采集设备一致。但是人脸识别在市场上流行已经有一段时间了，用户已经形成了习惯。如果这时候硬要提出一套新的识别设备，价格上没有优势，人们也不容易接受。
⑨同时，从科学的角度上讲，目前也没有一种生物识别技术能达到百分之百的识别率。例如，虹膜识别当前面临的难题之一就是广受时髦人士欢迎的“美瞳”隐形眼镜，“透明的隐形眼识别起来没有问题。”侯广琦说，“但是美瞳会把黑眼球给遮挡起来，
导致设备无法看到虹膜上的纹路。而且现在市面上的美瞳款式太多了，也无法一一用算法去解决。”
⑩市场需求和目前使用中出现的问题正是科研的方向，“虹膜+人脸”的混合生物
特征识别技术应运而生。相信未来还会有更加便捷准确的识别技术走向市场。
16．阅读全文，请简要概括文章从哪些方面介绍“虹膜识别”的？
17．从说明方法
．．．．的角度，分析第②段画线句子的表达效果。
与指纹、人脸等常见的生物特征相比，虹膜具有识别准确度更高、误识率更低、无需重复注册、非接触式、极难伪造等优点。
18．阅读第③段，分析下面句子中加点词语的表达作用。
虹膜纹理在人出生后便基本稳定成形，除非经历危及眼睛的外科手术，否则几乎
．．终身不变，被认为是除DNA外“最可靠的生物特征”。
阅读下面文章，完成下列小题。
江声浩荡
①“江声浩荡，自屋后上升。”
②第一次读到《约翰·克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……
③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。
④那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰·克利斯朵夫》。
⑤我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我，对一个乡间的孩子，在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。
⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，被我快要吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更
加让人窒息。
⑦那天在课堂里老师讲的什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，母亲问我：冻着了，凉着汗了，接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？
⑧我摇摇头，就躺下睡了，当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉，床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。
⑨我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样，那震撼的声音。
⑩我知道父母的不易，父亲靠在集市上半夜起来扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上二分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲，那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。
?一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱，我看到母亲从集市上哭泣着回来了，当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。
?我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社、到水煎包铺与鸡蛋市。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。
?后来，我想起“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。
?黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫，母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。
?在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊
．．．．．：江声浩荡，自我家屋后上升—江声浩荡，自我家屋后上升——
?放学吃晚饭，在端碗的空隙，我给母亲说：老师要我交学费，两块钱！
?母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。
?我到供销社的玻璃柜台，买下了《约翰·克里斯朵夫》。这是我骗母亲的唯一的一次。30年来，我一直压在心底，母亲去世多年了。我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！
（选自《人民日报》2013年9月14日，有删改。作者：耿立）19．第⑤段中说：“‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。
20．品味语言，回答问题。
（1）从人物描写
．．．．的角度，赏析第?段画线句。
那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。
（2）结合语境，赏析第?段中加点词语。
在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊
．．．．．：江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——
21．结合文章内容，谈谈你对第②段画线句“这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……”的理解。
22．本文在构思和写作方法
．．．．．．．方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解，这种写法在我们学过的初中课文《》中出现过。
八、作文
23．以“看见”为题目，完成一篇作文。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A.擂（lěi）——léi，C. 模（mó）——mú，D. 酵（xiào）——jiào。
2．A
【解析】
【详解】
B. 坐——座。
C. 菌——茵，其——欺，
D. 扑——仆，读——渎。
3．D
【解析】
【详解】
A.“众目暌睽”指在广大群众注视之下，多用于贬义，不合语境；
B.“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，不合语境；
C.“味同嚼蜡”意思是味道如同嚼蜡一般，形容没有味道。多指说话或文章枯燥无味。不合语境。
【点睛】
成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。
4．B
【解析】
【详解】
A.缺少主语，去掉“随着”或“使”；C.语序不当，“守法、知法、学法”应改为“学法、知法、守法”；D.搭配不当，把“改善”改为“提高”。
【点睛】
要熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。
5．C
【解析】
【详解】
C项，官渡之战与诸葛亮无关。
6．C
7．D
8．C
【解析】
【分析】
6．C.“鄙”，古今异义，今义是“卑鄙”，古义是“鄙陋，目光短浅”。
7．本题考查辨析文言虚词的能力。文言虚词是文言文学习的基本内容，要特别注意重点虚词的用法。作答本题时，首先要把握“之”“于”“以”“而”四个虚词的基本用法，然后结合语境来分析。
A．以：凭借/因为
B．于：在/到
C．之：起补足音节的作用/的
D．而：表示承接关系/表示承接关系
8．本题考查对文意的理解。C.鲁庄公并不是一个庸碌无能、刚愎自用的人，“小大之狱，虽不能察，必以情”表现了他勤政爱民，战争中善于听取曹刿的意见，知人善任。
参考译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。
曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
9．进则死敌／退则死法／当恁么时也不妨熟歇
10．因此（或者因为这／通过这）一下子明白过来，就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。11．从“此间有甚么歇不得处？”或作者想到松风亭休息，却想到可以就在原地休息。领悟到有时候就要随遇而安，把握当下的道理，学习他的乐观、旷达态度。
【解析】
9．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。本句可先注意到“进则死敌”“退则死法”两句在结构上比较对称的四字结构句式和虚词“当”的位置。故在“退”和“当”之前断开。
10．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：由是，因此；如，好比；得，得到。
11．本题考查结合文章内容谈启示的能力。首先要理解文章主旨，然后联系实际来谈启示。文章最后点明了主旨，即“此间有甚么歇不得处”，写出了作者达观的心态。然后结合实际，谈自己在生活中应该懂得随遇而安，把握当下的道理，要有一种知足常乐、达观的心态。
参考译文：
我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息
一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。”于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。
12．①清江水②无数山③深切思念和苦闷痛苦、忧国忧民
13．示例：借景抒情/比拟/托物言志，青山哪能阻止滔滔江流，江水终究汹涌奔向东方。暗喻人民抗金斗争的坚定意志是苟且偷安的主和派阻挡不了的，抒发了诗人收复失地的强烈愿望及不屈不挠的坚强意志。形象含蓄，意蕴深远。
【解析】
12．本题考查对诗词内容和作者情感的把握。把握内容，根据题意，不难从上片景物描写的句子找到眼前之景，即“郁孤台下清江水”中的“清江水”和“ 可怜无数山”中的“无数山”；把握情感，要结合写作背景和关键词句，作者俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，忆起公元1129年金兵入侵，残害江西百姓的历史悲剧，于是作了这首词，结合词中“郁孤台”“行人泪”，表现了作者忧国忧民的苦闷痛苦之情，“西北望长安，可怜无数山”写出了作者对故国的深切思念。
13．本题考查把握表现手法的能力。诗歌表现手法一般有托物言志、对比、借景抒情、侧面烘托、虚实结合、铺垫、照应等。“青山遮不住，毕竟东流去”，作者以眼前景比拟心上事，生动形象地写出人民抗金斗争的坚定意志是苟且偷安的主和派阻挡不了的，是托物言志的写法，也是借景抒情，委婉含蓄地抒发了诗人收复失地的强烈愿望及不屈不挠的坚强意志。14．（1）四面歌残终破楚（2）燕然未勒归无计（3）会挽雕弓如满月（4）蜡炬成灰泪始干（5）露从今夜白（6）不求闻达于诸侯（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】
（1）——（6）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意
“残”“燕”“雕”“炬”“侯”等字的书写；（7）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“长”“沧”等字的正确写法。
15．（1）示例：“中华文化体验”开展三项活动：体育课体验太极拳，手工课体验中国结和剪纸艺术，期末表演。
（2）示例一：辛弃疾挑灯看剑，豪言了却君王天下事；示例二：周恩来刻苦攻读，立志为中华崛起而读书。
【解析】
【详解】
（1）本题考查图文转换以及语言表达准确、简明、连贯的能力。作答此题，首先要整体把握全图，抓住特点，然后按照由总到分的说明顺序进行表述和说明，同时注意语言的准确与连贯。注意主题活动框架图的总分关系，首先明确此活动为“中华文化体验活动”，其次明确此活动分为体育课、手工课和期末表演三个部分，其中体育课体验太极拳，手工课体验中国结和剪纸艺术。要把这些内容准确、简明、连贯且条理清楚的写出来。（2）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：主题是“仁人志士自强不息、刚毅坚韧的精神”，然后按上下句的结构形式“人物+事件（先用四字句总括，再具体阐述）”仿写即可。
16．红膜技术的好处、虹膜特征、国际研发进程、国内的研发和应用、面临的困难
17．采用作比较的说明方法，虹膜与指纹、人脸等特征识别相比较，突出虹膜具有识别准确度更高、误识率更低、无需重复注册、非接触式、极难伪造等优点。
18．几乎，简直，差不多，表推测，说明了虹膜纹理出生后稳定成形，变化的概率很低，除非有特别情况。体现了说明文语言的准确性。
【解析】
16．本题考查对文章内容的理解。通读全文，划分层次，结合关键句子回答。第②段，“虹膜具有识别准确度更高、误识率更低、无需重复注册、非接触式、极难伪造等优点”写出了红膜技术的好处；第③段，“会呈现出丰富稳定的细节特征”写出了虹膜的特征；第④段，“虹膜识别的历史”“ 两位美国眼科专家首次……”“英国、美国的研发人员陆续开发出……”写虹膜的国际研发进程；第⑤⑥段，“国内的虹膜识别研究起步不能算早”“无论是在国家安全的需求层面，还是在行业级的应用需求层面”写国内的研发和应用；第⑦⑧⑨段，“要把虹膜识别技术做到易用便捷，目前还面临着很多困难”“虹膜识别当前面临的难题之一”写虹膜识别面临的困难。
17．本题考查对说明文说明方法及其作用的判断能力。画线的句子中“与指纹、人脸等常见的生物特征相比，虹膜具有……”，把虹膜和指纹、人脸等特征识别作了对比，因此运用了作比较的说明方法。“虹膜具有识别准确度更高、误识率更低、无需重复注册、非接触式、极难伪造等优点”凸显出虹膜具有识别准确度更高、误识率更低、无需重复注册、非接触式、极难伪造等优点。答题模式：运用了作比较的说明方法，突出强调地说明了……（事物）的……特征。
18．本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“几乎”“主要”“左右”等词语，这些词语一般是体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。答题时，先说明词语的意思及作用，再说明用了该词所在句子的意思，最后强调这个词体现了语言的准确性，科学性，严密性。本句中的“几乎”是“差不多”的意思，起限制作用，句意是“虹膜纹理出生后稳定成形，差不多终身不变”，意指变化的概率很低，除非有特别情况。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。
19．我很“倦怠”（无心听课，草草吃饭，很早睡）；我沉默寡言；晨读呼喊；家境困难骗钱买书。
20．（1）示例一：运用细节描写（动作描写），描写眼泪流到母亲的嘴角、脖子、衣襟、手上，我的手上一系列细节，这样写眼泪，是为了表现母亲被偷五块钱后哭泣时间之长，流泪之多，从而凸现母亲的伤心，当年“我”家的贫寒与生活的艰困。
示例二：运用动作描写，眼泪流，母亲用手去擦，我抓母亲的手等一系列动作，凸现母亲的伤心，当年“我”家的贫寒与生活的艰困。
（2）“撕破喉咙喊”，意思是声嘶力竭的呼喊，生动的表现了作者想得到《约翰﹒克利斯朵夫》这本书的强烈愿望和因家境贫寒买不起书的痛苦。
21．示例：不仅因为它是名著《约翰·克利斯朵夫》开头壮美给“我”以震撼的一句话，更因为这句话包含了物质匮乏年代，偏僻农村里一个少年对知识与梦想的追求。包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉疚和思念之情。设置悬念，激发的读者阅读兴趣。
22．示例一：《荷叶母亲》《从百草园到三味书屋》《植树的牧羊人》《故乡》《我的叔叔于勒》《藤野先生》
第⑩段这部分运用插叙，交代了当年“我”家的贫寒，写出了母亲被偷五元钱大哭的原因；丰富文章内容，表现出“我”对书的强烈渴望，母亲对“我”的关爱。
示例二：运用倒叙的写法，先交代事情的结果《约翰克里斯朵夫》“江声浩荡，自屋后上升”对我一生的重大影响，造成悬念，引人入胜。然后叙述得到《约翰克里斯朵夫》这部书的艰难过程，使文章有起伏，避免平铺直叙。
示例三：《故乡》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》《春》《背影》
以“《约翰克里斯朵夫》（江声浩荡，自屋后上升”）为线索，贯穿全文。文章围绕偷买《约翰克里斯朵夫》展开，文脉清晰，内容紧凑。
【解析】
19．本题考查对文章内容的理解。通读全文，结合关键句子回答。第⑦⑧段，“那天在课堂里老师讲的什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西”“我摇摇头，就躺下睡了”写“我”很倦怠；第?段，“母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语”写“我”沉默寡言；第?段，“在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊”写“我”晨读呼喊；第?——?段，“我给母亲说：老师要我交学费，两块钱”“我到供销社的玻璃柜台，买下了《约翰·克里斯朵夫》。这是我骗母亲的唯一的一次”写“我”家境困难骗钱买书。20．（1）本题考查把握人物描写方法的能力。可以从细节描写的角度赏析：“那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，……又流到了她的手上，……在我的手背上流”，属于细节描写，细节描写即细小的情节，描写细腻传神，极具感染力。多与动作、心理、肖像、神态、语言等描写方法结合，作用有：丰富人物形象，凸显人物性格，揭示人物特定环境下的特定心理等。结合上下文“被小偷偷去了五块钱”“我们母子哭着从集市到供销社、到水煎包铺与鸡蛋市”可知，此细节写出了母亲被偷五块钱后哭泣时间之长，流泪之多，凸显了母亲的伤心，突出了当年自己家境的贫困。也可以从动作描写的角度赏析。“擦”“抓”是动作描写，结合上下文“被小偷偷去了五块钱”“我们母子哭着从集市到供销社、到水煎包铺与鸡蛋市”可知，凸显了母亲的伤心，突出了当年“我”家境的贫困。答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。（2）本题考查从词语角度赏析句子，答题模式是：“……”一词（等词）是指……（语境义），写出了……的特点或内容，表达了……心理。先答出词语的语境义，“撕破喉咙喊”在这里是说声嘶力竭的呼喊，结合上下文内容分析，第④⑤段，写“我”对《约翰﹒克利斯朵夫》这本书的渴望，第⑥——?段，写自己家境的贫困，可知“撕破喉咙喊”突出而又生动地表现了作者想得到这本书的愿望的强烈和因家境贫寒买不起书的痛苦之情。21．本题考查对重点句子的理解。要从内容和结构上分析。内容上，分析其表层含义和深层含义。“这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……”，
表层含义是指它是名著《约翰·克利斯朵夫》开头给“我”以震撼的一句话；深层含义是指在物质匮乏年代，一个少年对知识与梦想的追求。结构上，开头的“江声浩荡，自屋后上升”设置悬念，引起读者的阅读兴趣，最后的“30年来，我一直压在心底，母亲去世多年了。我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升”，还表现了对母亲借了钱给自己而自己却欺骗了母亲中所包含的感激、愧疚，以及对母亲的思念。
22．本题考查对文章的赏析。要求从构思和写作手法的角度赏析。先分析文章在构思和写作手法上的特点。
首先可以从记叙顺序的角度赏析。如第⑩段，中断了作者买书的主要情节，插入对自己贫困家境的介绍，是运用了插叙的记叙顺序。作此判定后，再结合内容答出插叙部分的作用。插叙的一般作用是：内容上，写出了……的内容，交代了……的背景，丰富了文章的内容，突出人物的某种性格或品质，使人物形象更丰满，突出或深化了文章的主题等；结构上，避免平铺直叙，为下文的论述做铺垫。先回答内容上的作用：“父母的不易”“半劳作半乞讨”“遭到斥骂和白眼”“有时就断盐”等词句写出当年作者家境的贫寒，这也是母亲被偷五元钱大哭的原因；突出地表现了作者想得到这本书的愿望的强烈和母亲借钱给自己的关爱之情。然后结合学过的课文，写出运用了插叙的文章即可。如《故乡》中插叙了闰土少年时的景况和杨二嫂年轻时的情形，《我的叔叔于勒》中插叙了对过去的于勒的介绍，《藤野先生》中插叙了闲看枪毙的中国人的麻木不仁等等。
再如第①②段，“江声浩荡，自屋后上升”“这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……”写《约翰克里斯朵夫》“江声浩荡，自屋后上升”对我一生的重大影响，是事件的结局，第③段开始介绍买这本书的过程，是事件的起因，是运用了倒叙的顺序。倒叙的作用是设置悬念，吸引读者阅读兴趣；使文章有起伏，避免平铺直叙；结构上，引起下文。然后结合学过的课文，写出运用了倒叙的文章即可。如《回忆我的母亲》，先写“得到母亲去世的消息，我很悲痛”，再写母亲生前的一系列事件，表达自己对母亲的无比怀念。
其次还可以从组织文章的线索角度赏析。本文中“《约翰克里斯朵夫》（江声浩荡，自屋后上升）”贯穿始终，是文章的线索。线索的作用是文脉清晰，内容紧凑，结构完整。然后结合学过的课文，写出运用了线索的文章即可。如《故乡》以“我”在故乡的活动为线索；《我的叔叔于勒》以菲利普夫妇对待于勒的态度为实线,以于勒的十年经历为虚线等。
23．看见
外面灰蒙蒙的一片，那便是霾，绵延不断，何时这霾才能散去，让我看见世界的清亮？
既是大雾霾天，为了安全，自然是得把自己裹得严实，口罩面上一戴，眼镜目前一挂，呼出口因不愿吸霾而忍了半天的“清气”……真好，随着阵阵冰冷镜片上凝结的水雾，眼前的整个世界仿佛也都变得洁净而朦朦胧了，俗话不说“眼不见为净”吗？这样看不到霾，看不到霾中人，看不到霾中物，多好？多好，沉浸在水雾中自己的小世界里，看这四周真是美，美到极致，恰似仙境！
走在这云雾缭绕的“神仙道”里，也不顾环绕周身那“伸手不见五指”的霾了，看不见，都看不见，于是这一走，便走的忘却了时间与空间……本来这时间是只容许我见到自己镜片上哪晶莹的小水滴的，谁料下意识的驱使，我竟应了那恍若十万八千里外的呼喊声，整个人呆板的转了过去，顷刻间便愣住了：一个花甲之年的老妇人倒在了地上，只见她一手死命的攥紧一兜子刚买好的菜，另一只手盲目的在空中抓着什么，向我所在的方向颤颤巍巍的支着，她拧着眉，整个圆脸上小蛇似的皱纹都纠缠在了一起，哼哼唧唧的，她沙哑着嗓子：“哎呦呦…腿麻…麻呀……小姑娘呦…你快扶我起来吧！”见她一副凄楚可怜的样子，我不由得尴尬的抿了抿嘴，竟动心要去拉她起来……但我马上便犹豫了起来，这事怎么就叫我撞见了呢？一百个不情愿，我怎么就看见了这事？还有还有……我突然也跟着紧了紧眉头，上前的脚步也不由得顿了顿。最近常有倚老卖老和碰瓷的人，万一她就是怎么办？附近没有摄像头，也没有可为我做辩护的人，万一她真是碰瓷的，我不就倒了霉了么？到时候我该怎么办？……我长叹口气，眼镜上已然蒙上了层愁楚的雾，就像是磨了层比这霾还重的砂一样。
“小姑娘呦……”仿佛是看透了我的顾虑，“老奶奶可不是碰瓷的，我家就……”她慌慌张张的说着，好像是生怕我一走了之扔下她孤零零一个人在这风吹日晒似的，她本是在求我，而我却仿佛在她眼中看到了一个带着“有色眼镜”的，满心是阴霾的陌生人……不知由何而来的，竟感到心里一股莫名的失落，就这么件小事，值得为它纠结良久？让一个恳求着的老人在地上再多挨些冻吗？良心受谴，却还是不忘那些“该有的小心”，把手做贼偷金条似的伸给老人，小心翼翼，将所有注意力全部放在了“安全”上，但是明明，明明眼见着她蜷在那十二月冻土上瑟瑟发抖，却还是因为顾虑她是个碰瓷的而准备装没看见一走了之，谁都知道，知道的清清楚楚，明明看见了，而看见了就是看见了，这是躲不过道德和良心网一样的收束的。
事实往往会赐予善待它的人们以惊喜，正如我怀着何等复杂的心情看见老者眼中激射的光芒和她眼底的笑时，就在她冻僵的身子终于离开脚下肮脏冰冷的大地时一样，我的心情反倒是释然了许多呢。这一次，不再带着屏蔽美好的有色眼镜，我才看到了她溢于言表的会心的笑与真心的暖，如此，纵使外面仍旧灰蒙蒙一片阴霾，我也依旧如置身于舒心的天然氧吧，
小清新，多美好！
雾霾是可被风吹散的，心霾亦然，这不是什么眼不见为净的事，只是真情实感再加上更多的一些善心，抛开那些所谓的顾虑才能真正称得上是有道德的人。那天，在那个疑似“碰瓷”的老人事件里，虽然雾霾未散，可我却眼睛越发的清朗，真是由眼看见，由心所见。我真的看见了许多。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文题，该题目简洁明了，没有审题障碍，学生的写作空间较大，很容易打开思路，在内容上贴近我们的生活．题目难度不大。
审题立意。“看见”，不仅需要眼睛还需要头脑和灵魂。可从以下方面立意：看见山水间生命的灵性；看见人世间世事的真相；看见史传中人性的善恶；看见生活中人情的冷暖；……选材构思。看见山水间生命的灵性。“山水”是泛指，可以扩大到山川河流，大树小草，红花绿叶，朝云暮雨……写法，可以托物寓意，可以借景抒情，可以象征。如看见黄山之迎客松，感悟的是我们虽然不可以自己选择出生环境，但是可以选择自己的人世呈现方式；如看见壶口瀑布，感悟的是一个人或一个民族历经许多，便有了自己的个性；如看见院里葡萄小苗由濒死到开花结出葡萄的经过，感悟的是生命的顽强生命力；……
看见人世间世事的真相。可以写人记事，既可独述一事，也可一线串之联袂多人多事，要道出人间世事之真髓，写出自己之所悟。
看见史传中人性的善恶。“史传”是泛指，可以扩大到史书，历史影视剧，可聚焦某个历史人物或某段历史故事，引发对人性的思考。体裁，可写成散文；也可写故事，在历史故事基础上杜撰故事或反写故事。
看见生活中人情的冷暖。感恩生命中遇到的那个人，是他让自己成长了，让自己知道什么是全力以赴。知道了谁是自己生命中要去珍惜的人，通过记事，看到了另外一件事情的本质，懂得了什么才是自己生命中最重要的东西，哪些是应该要放下的东西。
2019-2020学年山东省济南市历下区九年级(上)期末英语试卷
2019-2020学年山东省济南市历下区九年级（上）期末英语试卷 选择题部分共105 分I.听力测试（30 分）A）听录音，从每组句子中选出一个你所听到的句子．每个句子听一追． 1．（1分）A．This is my brother Jack． B．They are my books． C．Let's go to the party． 2．（1分）A．We play tennis every day． B．She doesn't like dancing． C．Jason often reads books． 3．（1分）A．Were you on time for school？ B．Did you call me last night？ C．Is she our new teacher？ 4．（1分）A．Alice will come back soon． B．Lily has short yellow hair． C．Jim watched a good movie． 5．（1分）A．How do we go to the market？ B．Where is our math teacher？ C．What is wrong with him？ B）听录音，从每题A，B.C 三幅图画中选出与听到的对话内容相符的一项．每段对话听两遍． 6．（1分） 7．（1分）
8．（1分） 9．（1分） 10．（1分） C）在录音中，你将听到一段对话及五个问题请根据对话内容及问题选择正确答案．对话及问题听两遍．11．（10分）（1）A．Buying books． B．Doing homework． C．Having a dinner． （2）A．Math． B．English． C．Chinese． （3）A．Miss Liu． B．Mr．Zhang． C．Miss Li． （4）A．Excited． B．Nervous． C．Relaxed． （5）A．Go shopping． B．Read books． C．Play tennis． D）在录音中，你将听到一篇短文及五个问题．请根据短文内容及问题选择正确答案.短文及问题听两遍．12．（10分）（1）A．He sent newspapers． B．He asked for money．
2015年济南中考语文试题答案
山东省济南市2015年中考语文试卷解析 （考试时间120分钟，满分120分） 一、（15分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.歼灭（qiān）驯良（xùn）干涸（hé）坚持不懈（xiè）．．．． B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人声鼎沸（dǐng）．．．． C.迁徙（xǐ）瓦砾（lè）迂回（yū）齐心协力（xié）．．．． D.酬和（hè）伫立（zhù）刹那（shà）中流砥柱（dǐ）．．．． 答案：B 解析：本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。B项读音全部正确，其它选项误读的分别是A歼灭（jiān）、C瓦砾（lì）、D刹那（chà） 2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分） A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名 B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然 C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋 D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷 答案：D 解析：本题考查学生辨析错别字的能力。A“顶梁柱”，非“顶粱柱”，“刻骨铭心”，非“刻骨明心”；B“籍贯”非“藉贯”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲惫不堪”非“疲备不堪”，“震耳欲聋”非“振耳欲聋”。每个选项设置两处错误，难度较小。 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )（3分） A. 他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。．．．． B. 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦．．．． C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。．．．． D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。．．．． 答案：C 解析：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。A开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。读书总有好处。使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。D指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。贬义词，感情色彩不当。 4.下列句子没有语病的一项是( )（3分） A. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统．是我们义不容辞的责任。 B. 加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。 C. 劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。 D. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 答案：A 解析：本题考查学生辨析病句的能力。B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使得”
山东济南春节习俗
山东济南春节习俗 山东济南春节习俗 旧时一进入腊月,人们便开始筹划过年事宜,济南谓之“忙年”。到了腊月初八,济南叫“过腊八”,人们用糯米加入各种豆类、大枣、花生、栗子和糖,熬制成粘稠的“腊八粥”,用来表示五谷丰登,六畜兴旺。济南人还喜欢用泺口醋腌制“腊八蒜”,到了小年和大年时,吃饺子用腊八蒜和腊八醋佐食,刺激又消食,可为“黄金搭档”。 腊月二十三为辞灶日,济南叫“过小年”。这一天人们要在锅灶前贴新灶王爷像,供奉麦芽糖,以求灶王爷吃了粘牙的蜜糖就能“上天言好事,回宫降吉祥”。也正是从这一天开始,家家户户开始“扫尘”,即清扫房屋,置办新衣,办年货。 济南有句顺口溜“二十八,把面发”。临近过年,人们开始蒸馍馍,这时的馍馍都在面中放点糖,吃起来像点心。馒头形状也各式各样,有的做成小刺猬、小兔和小猪,也有用雕花模子扣出的金鱼和蝴蝶,最不济也要用红颜色在大馒头上点上红点,以烘托年味儿。当然也少不了做发糕,打酥锅、炸麻叶、炸藕盒、炸鱼、炸松肉、煮五香疙瘩皮咸菜等等。济
南周围的农村这时则开始做豆腐、摊煎饼、用炒熟的小米面制茶汤面,一派喜气洋洋之景象。 重头戏还在“大年三十”。院门及屋门要贴迎新春联和年画,在济南,门扇上的门神多贴秦琼和尉迟敬德画像,而年画中“连年有鱼(余)”、“龙凤呈祥”和“老鼠嫁女”等颇受济南人的喜爱。当夜色降临时,家人围坐在一起吃一年中最为隆重的一餐“年夜饭”,喝团圆酒。饭前不忘记已故的祖先,先到街上或院子里燃香烧纸。在郊区农村,还有在院子里撒芝麻秸的习俗,以“喂”祖先乘坐的牛马。 吃完团圆饭,全家人团坐在一起包饺子,午夜前不能入睡,谓之“守岁”。济南过去过年的饺子多为素陷,寓意来年平安素静。四更或五更时分,全家人要一起吃饺子,俗称“五更饺子”,取其谐音,也称“更岁交子”,在半夜旧岁刚过已交新年子时吃它,象征辞旧迎新。 有趣的是,济南过年时人们的言行都有些忌讳,如年三十不能到人家串门,不能向人家借东西,出嫁的女儿大年初一不能回娘家,除夕夜不能大声讲话,更不能说不吉利的话。饺子煮破了,要说“挣了”(寓意挣钱的意思);如摔碎了盘子碗等家什,要赶紧说“岁岁(碎之谐音)平安”。还有,年初一不能吃面条,据说吃了面条一年麻烦不断;初一还不能扫地和倒垃圾,那样会将财气一起扫地出门。 放爆竹,同样是春节一道必不可少的程序。古代过年
2018年山东省济南市中考英语一模试题及答案
2018 初三年级英语学科模拟试题（一） 注意事项： 1. 本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。共150 分。考试用时120 分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 3. 第一卷为选择题，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案写在试卷上无效。 4. 考试结束，应将本试题和答题卡一并交回。 第I 卷（选择题共110 分） I. 听力测试(30 分） A）听录音，在每组句子中选出一个你所听到的句子。每个句子听一遍。（7.5分） 1. A. I drink milk every day. B. I sometimes play soccer. C. I hardly ever go hiking. 2. A. What does she do? B. Why does he like pandas? C. How is the weather in Jinan? 3. A. Don’t arrive late for class. B. Don’t take photos in the museum. C. Don’t run in the hallways. 4. A. Is the hospital between the park and the shop? B. Could you tell me where the restrooms are? C. Did you visit your grandparents on vacation? 5. A. How long have you worked in Canada? B. How long has your uncle had the farm ? C. How long has she kept the book? B) 听录音，从每题A、B、C 三幅图画中选出与听到的对话内容相符的一项。 每段对话听两遍。（7.5 分） 6．A. B. C. 7．A. B. C.
(完整版)山东省济南市2015年中考数学试题(word版含解析)
2015年山东省济南市中考数学试卷 一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分，每小题只有一个选项符合题意） 1. （3分）（2015?济南）-6的绝对值是（） A . 6 B . - 6 C. ± 6 D . 故选：A. 2. （3分）（2015?济南）新亚欧大陆桥东起太平洋西岸中国连云港，西达大西洋东岸荷兰鹿 特丹等港口，横贯亚欧两大洲中部地带，总长约为10900公里，10900用科学记数法表示为（） A . 0.109X 105 B . 1.09 X 104 C. 1.09 X 103 D . 109X 102 分析：科学记数法的表示形式为a x 10n的形式，其中1W|a|v 10, n为整数.确定n的值 时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同?当 原数绝对值〉1时，n是正数；当原数的绝对值v 1时，n是负数. 故选：B. 点评：此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a x 10n的形式，其中1w|a|v 10, n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 3. （3分）（2015?济南）如图，OA丄OB，/仁35 °，则/ 2的度数是（） A . 35°B. 45 ° C. 55 ° D. 70 ° 考点：余角和补角；垂线. 分析：根据两个角的和为90°,可得两角互余，可得答案. 解答：解：OA丄OB , ???/ AOB=90 ° , 即/ 2+ / 1= 90°, ???/ 2=55 ° , 故选：C. 点评：此题考查了余角的知识，掌握互余两角之和等于90°是解答本题的关键. 4. （3分）（2015?济南）下列运算不正确的是（） A. a2?a=a3 B. （a3）2=a6 C. （2a2）2=4a4 D. a2* a2=a 考点：同底数幕的除法；同底数幕的乘法；幕的乘方与积的乘方. 分析：根据同底数幕相乘，底数不变指数相加；幕的乘方，底数不变指数相乘；积的乘方, 先把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幕相乘；同底数幕相除，底数不变指数相减；对 各选项分析判断即可得解. 解答：解：A、a2?a=a2+1=a3,故本选项错误； B、（a3）2=a3X2=a6,故本选项错误； C、（2a2）2=22?（ a2）2=4a4，故本选项错误;
济南高三一模语文试题及答案
山东省济南市 2010届高三年级第一次模拟考试 语文试题 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用HB或2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、（15分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．嫡．亲（dí）埋．怨（mán）发酵．（jiào）垂涎．三尺（xián） B．粳．米（jīng）木讷．（nà）牛虻．（méng）毁家纾．难（shū） C．玩弄．（nòng）河畔．（pàn）包扎．（zhā）强．人所难（qiǎng） D．债券．（quàn）稽．首（qǐ）按捺．（nài）令人咋．舌（zé） 2．下列各组词语中，错别字最多的一项是（）A．喝彩打圆场鞭辟人理无立锥之地 B．凋蔽黄粱梦曾经沧海如坠五里雾中 C．斡旋挖墙角难辞其咎事实胜于雄辩 D．枢纽唱双簧事必恭亲坐收鱼人之利 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）2009年底曹操墓在安阳的发现，使各种猜测就此尘埃落定了吗？似乎不是。之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大证据，也被指非铁证。 （2）大量的观察结果表明，那些执着一念的人，他们的感情往往特别在象征他们痴情的某一件东西上面。 （3）《关于小区治安管理的规定》在小区管委会上获得通过，并将于4月1日开始，届时原暂行规定停止使用。 （4）国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、课程设置，教科书。 A．质疑贯注施行审定B．质疑关注实行审订 C．置疑关注施行审定D．置疑贯注实行审订 4．下列加点的成语使用正确的一项是（）A．“北京当代十大建筑”评选结果揭晓，“鸟巢”、“水立方”、国家体育馆、首都博物馆、北京电视中心等新式建筑脱颖而出 ．．．．。 B．饮水机行业在过快的发展中因监管乏力造成了饮水机市场鱼目混珠 ．．．．的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的身体健康。 C．在中华人民共和国成立六十年的国庆阅兵式上，中国军方多款新型武器装备的展示，
2017年山东省济南市中考数学试卷(含标准答案解析版)
2017年山东省济南市中考数学试卷 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1．（3分）在实数0，﹣2，，3中，最大的是（） A．0 B．﹣2 C．D．3 2．（3分）如图所示的几何体，它的左视图是（） A．B． C． D． 3．（3分）2017年5月5日国产大型客机C919首飞成功，圆了中国人的“大飞机梦”，它颜值高性能好，全长近39米，最大载客人数168人，最大航程约5550公里．数字5550用科学记数法表示为（） A．0.555×104B．5.55×104C．5.55×103D．55.5×103 4．（3分）如图，直线a∥b，直线l与a，b分别相交于A，B两点，AC⊥AB交b于点C，∠1=40°，则∠2的度数是（） 第1页（共47页）
A．40°B．45°C．50°D．60° 5．（3分）中国古代建筑中的窗格图案美观大方，寓意吉祥，下列绘出的图案中既是轴对称图形又是中心对称图形是（） A．B．C． D． 6．（3分）化简÷的结果是（） A．a2B．C．D． 7．（3分）关于x的方程x2+5x+m=0的一个根为﹣2，则另一个根是（） A．﹣6 B．﹣3 C．3 D．6 8．（3分）《九章算术》是中国传统数学的重要著作，方程术是它的最高成就．其中记载：今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四，问人数、物价各几何？译文：今有人合伙购物，每人出8钱，会多3钱；每人出7钱，又会差4钱，问人数、物价各是多少？设合伙人数为x人，物价为y钱，以下列出的方程组正确的是（） A．B． C．D． 9．（3分）如图，五一旅游黄金周期间，某景区规定A和B为入口，C，D，E为出口，小红随机选一个入口进入景区，游玩后任选一个出口离开，则她选择从A入口进入、从C，D出口离开的概率是（） 第2页（共47页）
2019-2020年度济南市九年级英语Units 1-3 单元复习试题(无答案)
Ⅰ.读音选词 1.We should_______/ki:p/quiet in the library. A.sleep B.help C.keep D.cheap 2.Have you found out the_________/rait/way to solve the problem? A.wait B.right C.written D.light 3.Don’t _______/r??/,or you may have an accident. A.run B.ran C.ring D.rush 4.I improve my spoken English by reading the textbook_______/?`la?d/. A.loud B.aloud C.loudly D.louder 5.The very style of the book is________/f?s?ne?t??/. A.interesting B.fascinating C.fantastic D.outstanding Ⅰ.选择填空 6.Do you have____e-mail address? I want to send you some new picture of Super Junior. A.a B. the C. an D./ 7.---Li Na is my favorite tennis star.Do you like______? ---Yes.I know she has retired from the game. A.she B.her C.hers D.him 8.---How do you study for a test? ---__________working with friends. A.By B.With C.On D.In 9.---I’m too nervous to give a talk before a group of people. ---________, Sonia!You can do it. A.That’s true B.Thank you https://www.360docs.net/doc/b38771925.html,e on D.You’re right 10.---Excuse me, where can I find Dave?
2020.1济南市高三语文试题参考答案
2020年1月济南市高三期末考试 语文试题参考答案及评分标准 一、（35分） （一）1.C 2.A 3.D 4.①将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式。 ②将甲骨文与科技聚合，搭建桥梁。 ③专业研究者探索研究路径，加快研究进程。 ④培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨学的发展储备后续人才。（每条2分，四条中任答三条即可得满分6分。） 5.①甲骨文起源时间早。 ②甲骨文有传承和解读。 ③甲骨文和后来的汉字一脉相承。 ④肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。（每条1分，共4分） （二）6.C 7.B 8.①因脸上的伤疤内心痛苦，无法忍受别人的眼光。 ②和妹妹交谈后，行走在街上，变得坦然甚至亢奋起来。 ③晚上给妹妹写信的时候，内心已平静下来。（答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。） 9.①“平凡的世界”在文本中指孙少平选择回到煤矿过平凡的生活。 ②“平凡的世界”，还指以孙少平为代表的的平凡的人们，要战胜生活中的艰辛，追求属于自己的幸福。 ③平凡之中蕴含着不平凡，不平凡之后又归于平凡，两者对立又统一，这正是平凡世界里很多人的生活状态。（每点2分，答出任意三点即可得满分6分。） 二、（35分） （一）10.A 11.C 12.C 13. （1）王拱怕令狐楚不同意，于是先奏报朝廷而后征聘。 （译出大意给2分，“从”“闻奏”每译对一处给1分） （2）（令狐楚）长期在并州，熟悉当地民情风俗，顺随百姓认为有利的事因势利导。 （译出大意给2分，“练”“因”每译对一处给1分） 14.报答郑儋的知遇之恩；（2分）稳定军情的需要。（1分） 文言文译文： 令狐楚字壳士，自称是立朝之初的十八学士之一令狐德棻的后裔。他的祖父令狐崇亮，曾任绵州昌明县令。其父令狐承简，是太原府功曹。世代书香门第。令狐楚儿童时已学写文章，二十岁左右应考进士，贞元七年(791)考中进士。观察使王拱爱惜他的才华，想以礼相待征召他入仕，怕令狐楚不同意，于是先奏报朝廷而后征聘。令狐楚因为父亲在太原担任佐吏，有眷恋双亲之情，又感戴王拱的厚意，考中进士后直接去往桂林向王拱致谢。他没有参加朝廷为新科进士举行的宴饮活动，敬求返回太原奉养双亲，旋即回到太原，人们都认为他重节义。李说、严绶、郑儋相继镇守太原，都推崇他重节义的操行，先后征召他担任从事官。由掌书记到节度判官，又担任殿中侍御史。令狐楚才气过人、文思横溢，德宗爱好文学，太原每次有奏章呈送朝廷，他能辨别出哪些是令狐楚拟制的，对它们颇为称赞。郑儋在镇守太原时暴病去世，来不及安排身后事宜，军中喧哗，将会发生严重变故。半夜，十几名军官骑马持刀胁迫令狐楚去到军营门前，众将领将他团团围住，让他起草郑儋的遗表。令狐楚在利刃圈中，挥毫即成，向三军将士宣读，无不感动落泪，军中情势方才安定。从此声望名气更高。他父亲去世，令狐楚以尽孝闻名。守孝期满，朝廷征召他担任右拾遗，后改任太常博士、礼部员外郎。母亲去世，他守丧免官。服丧期满，他被征召为刑部员外郎，后调任职方员外郎、知制诰。大和二年(828)九月，令狐楚被征召任户部尚书。大和六年(832)二月，
山东 - 济南目前已开通的手机号段
山东 - 济南目前已开通的手机号段 130联通号段 (共74个) 计算得出济南联通130号段共有超过74万个手机号(计算方式：号段数*万门 74*10000=740000) ? 1300017 ? 1300170 ? 1300171 ? 1300172 ? 1300173 ? 1300174 ? 1300657 ? 1300658 ? 1300659 ? 1301017 ? 1301170 ? 1301171 ? 1301172 ? 1301173 ? 1301174 ? 1301298 ? 1301299 ? 1302170 ? 1302171 ? 1302172 ? 1302173 ? 1302174 ? 1302657 ? 1302658 ? 1302659 ? 1303170 ? 1303171 ? 1303172
? 1304602? 1304603? 1304604? 1304748? 1306400? 1306401? 1306402? 1306403? 1306404? 1306405? 1306406? 1306407? 1306408? 1306409? 1306500? 1306501? 1306502? 1306503? 1306504? 1306505? 1306506? 1306507? 1306508? 1306509? 1306600? 1306601? 1306602? 1306603? 1307530? 1307531? 1307532? 1307533
? 1307538 ? 1307539 ? 1308142 ? 1308273 ? 1308274 ? 1308275 131联通号段 (共76个) 计算得出济南联通131号段共有超过76万个手机号(计算方式：号段数*万门 76*10000=760000) ? 1310531 ? 1310541 ? 1312710 ? 1312711 ? 1312712 ? 1312713 ? 1312714 ? 1312715 ? 1314531 ? 1314540 ? 1314541 ? 1314547 ? 1315300 ? 1315301 ? 1315302 ? 1315303 ? 1315304 ? 1315310 ? 1315311 ? 1315312 ? 1315313 ? 1315314
2018-2019学年济南市历下区初三一模英语试卷
2018-2019学年历下区初三一模试卷 考试时间：120 分钟，满分 150 分 英语 选择题部分共 105 分 Ⅰ.听力测试（30 分）略 Ⅱ．读音选词根据所给句意和音标，从每题A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。（5分） 21.The weather is really /fa?n/these days. A.fun B. fine C. from D. fact 22.My new /kl?k / is on the desk. It says its 7:30 now. A.color B. close C. clock D. cold 23.Sue keeps her /he?(r)/short and looks smart. A.here B. hair C. hour D. heat 24.Frank had to take a / bre?k/ and ate something after working all night. A.bread B. blow C. brown D. break 25.What subject do you choose for your school / ?pr?d?ekt/? A.private B. primary C. project D. purpose Ⅲ. 选择填空从每题 A、B、C、D 四个选项中，选出一个最佳答案。（20 分） 26.—John, do you have ping-pong ball? —Yes，I do. A.a B. an C. the D. / 27.—Hi. Jack. Our T-shirts are the same. —Yes, But looks newer. A.his B. yours C. you D. him 28.—Sarah, I hear you went to the yesterday. —Yes! I had fun playing with sand and swimming. A.museum B. beach C. cinema D. store 29.She eats ice-cream a lot, it isn't good for her. A.after B. until C. because D. although 30.We usually accept a gift both hands in China. A.on B. to C. with D. at
【化学】2015年山东省济南市中考真题(解析版)
2015年山东省济南市中考真题 一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，满分44分.每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求） 【化学部分】 1．下列过程中，只发生物理变化的是（） A． 湿法炼铜 B． 雕琢玉石 C． 制造轮胎 D． 葡萄酿酒 2．“2014年中国综合小康指数”调查显示，人们最关注的是“食品安全”问题．下列有关做法中，正确的是（） A．用化工染色剂制作“彩色馒头” B．用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫 C．用回收的食用油重复炸制食品 D．适量的小苏打用于制作面包 3．化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是完成实验任务的保证，下列做法中，不合理的是（） A．在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性 B．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水 C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入盛水的量筒中 D．做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度 4．节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念，下列做法中，不合理的是（）A．使用降解塑料袋，减少“白色污染” B．将污水排入大明湖 C．察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花 D．将垃圾分类投放
5．如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（） A．①的化学性质比较稳定B．③④属于同种元素 C．④是一种阴离子D．②容易得到电子 6．下列说法中，不正确的是（） A．如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解 B．自然界中的物质都在不断运动 C．增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧 D．任何纯净物都有固定的组成 7．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（） A．该反应不属于置换反应 B．图示中x的值为3 C．反应前后氢元素的化合价发生了改变 D．反应中甲、丙两物质的质量比为2：7 8．要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（） A．N aCl溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤 B．N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网 C．C aCO3（CaCl2）：加水溶解→过滤→洗涤→干燥 D．K Cl溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸 9．下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（） 选项待鉴别的物质鉴别试剂 A 氧气、二氧化碳、空气燃着的木条
山东济南方言
山东济南方言 一方水土养一方人，一方人的习俗、个性、历史渊源、文化底蕴都会融入到其言语之中。要深度地了解济南和济南人，济南话是一本无法绕过的教材。而伴随着城区的拓展，普通话的推广以及外来人口的拥入，在七嘴八舌的城市语言中，济南的母语正走向消隐。以致不少土生土长的济南人都戏称自己所说的不过是“济普”(济南普通话)。原汁原味的济南话正成为人们留恋的对象。 出立（chu li ）四声，---意思是：“掉”的意思。例如：你注意着点，别出立下来老。 奏——做。如：你奏啥呢？ 滋洇滋洇——指慢慢喝酒。如：王哥，晚上到俺那滋洇两口去啊？ 丝孬——指食物变质，起初指变质后食物里的丝状物质，后泛指变质物体。 死眉塌哈眼的——指办事不看眼色不灵活。 洋获——指臭美。如：你看这个女的真洋获啊。 拾漏毛儿——指钻空子得了便宜。如：老王病了，让他小子拾个漏毛儿占人家名额出国了！ 哩哏儿棱——指装糊涂，办事敷衍。 腻歪——指使人厌烦和无休止的纠缠。 没没答答的——指对事情漫不经心，不置可否的态度。（没读mu） 木乱——指心绪很乱，理不出头绪来而烦躁不安。如说身体部位木乱，则指该部位既不是疼，也不是酸麻，但又好象有点什么似的。 母量——估量的意思。 秫米——指办事不利索，好事办瞎了，还含有不懂事，说话不当之意思；或遇事不顺利。如：我今天把钱包丢出租车上了，真秫米啊！ 尧巧——指奇巧，有奇怪的意思。 捞么——指拖拖拉拉，没有时间观念。例：快迟到了，你还捞么啥？
拉呱(三声）儿——指聊天说话。 迂磨/黏痰——指说话办事不利索。 打搐搐——指退缩不前。 甜么索的——指一个人嬉皮笑脸，故意讨好的样子。也指食物有甜味但不好吃。 瞎包——指不学好，没出息，不成气（歇后语：虾米皮包包子——瞎包）。 涕溜圆——指非常圆的东西。 瓢扁——指平面的东西不平了，一部分翘起。（有的也读翘扁） 龙弯——指圆的东西不圆了。 皮塌——指食物受潮不脆不酥，不好咬。 死孙——指办事不灵活呆板的人。（骂人的话） 刺挠——指讽刺挖苦人。也指身体发痒。 毛哥儿——指外行不懂。 地场——指地方。如：“上哪个地场去？” 拽文——指假充斯文。 懈儿咣当的——指松松垮垮的样子。 鸡零狗碎的——指琐碎不完整的事或东西，含轻蔑的意思。 泥浓铺嚓的——指道路泥泞，不好走的样子。 么——济南人最常用的词，指什么。如：你干么？就是“你想干什么？”的意思 截就——凑合的意思。如：你就截就截就吧！咱就这条件。 咬憋嘴——指不顺嘴，不好念~拗口。如：这绕口令真咬憋嘴啊！ 崩木根——指说不着边儿的话，吹牛的意思。 将将的——指将就着，干事就差一点就不行。如：我也就是将将的够着这球板。 点划人——指撺啜别人干某件事情，有欺骗、忽悠别人的意思。如：你别听他那套，他净点划人玩！ 忒——“太”的意思，跟北京话里的“特”相同。如：这事忒难办了！或者她忒美了！
济南市市中九年级英语期末测试题
九年级期末学业水平质量检测 英语试题 时间：120分钟分值：120分2015.1 本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷满分为85分；第II卷满分为35分。本试题共12页。答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号、考试科目涂写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第I卷（选择题共85分） 注意事项：第I卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 I．听力测试 A) 听录音，在每组句子中选出一个你所听到的句子。每个句子听一遍。( 5分) ( )1. A. I used to wear shorts. B. I used to be short. C. I used to have short hair. ( )2. A. Whose handbag is this? B. Whose volleyball is this? C. Whose hair band is this? ( )3. A. Are your shirts made of cotton? B. Are your skirts made of cotton? C. Are your sweaters made of cotton? ( )4. A. The loud music makes me nervous. B. Sad movies make me cry. C. Waiting for Amy drove me crazy. ( )5. A. We’re trying to save the earth. B. The air is badly polluted. C. We should help save the sharks. B) 听录音，从每题A、B、C三幅图画中选出与你所听到的对话内容相符的一项。每段 对话听两遍。( 5分) ( )6. A B C ( )7.
【初中数学】2015年山东省济南市中考数学试卷(解析版) 人教版
2015年山东省济南市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分，每小题只有一个选项符合题意） 1．（3分）（2015?济南）﹣6的绝对值是（） A． 6 B．﹣6 C．±6 D．1/6 考点：绝对值． 分析：根据绝对值的概念可得﹣6的绝对值是数轴表示﹣6的点与原点的距离． 解答：解：﹣6的绝对值是6， 故选：A． 点评：此题主要考查了绝对值，关键是掌握绝对值的概念：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值． 2．（3分）（2015?济南）新亚欧大陆桥东起太平洋西岸中国连云港，西达大西洋东岸荷兰鹿特丹等港口，横贯亚欧两大洲中部地带，总长约为10900公里，10900用科学记数法表示为（） A． 0.109×105 B． 1.09×104 C． 1.09×103 D． 109×102 考点：科学记数法—表示较大的数． 分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 解答：解：将10900用科学记数法表示为：1.09×104． 故选：B． 点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 3．（3分）（2015?济南）如图，OA⊥OB，∠1=35°，则∠2的度数是（） A． 35°B． 45°C． 55°D． 70° 考点：余角和补角；垂线． 分析：根据两个角的和为90°，可得两角互余，可得答案． 解答：解：∵OA⊥OB， ∴∠AOB=90°， 即∠2+∠1=90°， ∴∠2=55°， 故选：C． 点评：此题考查了余角的知识，掌握互余两角之和等于90°是解答本题的关键． 4．（3分）（2015?济南）下列运算不正确的是（） A． a2?a=a3B．（a3）2=a6C．（2a2）2=4a4D．a2÷a2=a 考点：同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．
济南市高考语文现代文阅读试题(及答案)
济南市高考语文现代文阅读试题(及答案) 一、高中现代文阅读 1．阅读下面的文字，完成各题。 所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。 其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。 最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和构建关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。 （摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A. 由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。 B. 人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。 C. “被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。 D. 我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。 （2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A. 大数据十大的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。 B. 遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。
山东省济南市历城区九年级英语2018-2019学年上学期期末试卷
2018-2019学年山东省济南市历城区九年级（上）期末英语试卷五、解答题（共5小题，满分5分） 13．（1分）根据句意和音标选出一个适当的单词． Here is a__________/p??k/hair band，so the person can't be a boy．（） A．pale B．pain C．pink D．pal 【考点】22：语音． 【分析】这是一个粉色的发带，所以这个人不可能是一个男孩． 【解答】根据给出的音标提示，因此可知这句话的意思是"这是一个粉色的发带，所以这个人不可能是一个男孩．" 故选：C． 14．（1分）根据句意和音标选出一个适当的单词． A storm is coming．Make sure the electricity is__________/??t/off．（） A．shut B．shout C．shot D．suit 【考点】22：语音． 【分析】一场暴风雨就要来了，确保电源关了． 【解答】根据给出的音标提示，因此可知这句话的意思是"一场暴风雨就要来了，确保电源关了．" 故选：A． 15．（1分）根据句意和音标选出一个适当的单词． When you keep goldfish，it is a good idea to put some stones at the__________/?b?t?m/of the tank．（鱼缸）（） A．bottle B．bottom C．basket D．balloon 【考点】22：语音． 【分析】当你养金鱼的时候，在鱼缸的底部放一些石头是一个好主意． 【解答】根据给出的音标提示/?b?t?m/，因此可知这句话的意思是"你养金鱼的时候，在鱼缸的底部放一些石头是一个好主意．" 故选：B． 16．（1分）根据句意和音标选出一个适当的单词． The workers receive/?d?bl/pay for working on Sundays．（）
济南市2020届高三期末学习质量评估语文试题
济南市2020届高三期末学习质量评估语文试题 山东省济南市2020届高三期末学习质量评估 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读题（本题共5小题,19分） 阅读以下的文字，完成1-5题。 材料一： 3000多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩。从1999年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。“作为韩美林老师的设计助手，我参与了2008年北京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素的体育运动项目造型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为经典案例。陈楠说。近20年间，他发表了大量关于甲骨文的设计作品,2017年首套甲骨文设计字库正式上线，同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前，陈楠采用当下流行的网络语言和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有6套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行，甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。 （摘编自《陈楠:把甲骨文“玩出“表情”来》） 材料二： 文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。甲骨文传承数千年，是我们文化自信的源泉之一。如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努力。’ 甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读，一直是甲骨文系究的核心何题，在巳发现的甲骨文単字中，大部分未获识别。人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文何题充满期待。 “殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪指导下，建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的甲骨文知识享平台，包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。 （摘编自新晓燕、王胜昔《甲骨文:我们这样.走近你》） 材料三： “今山川效灵，三千年而一泄其密，且适我之生，所以谋流传而悠远之，我之责也。”一个多世纪前，学者罗振玉在朋友刘為家中初见甲骨，既惊又喜，大受震动后写下这段话。历经120年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。 在中国社会科学院研究员刘一曼看来，既墟考古与甲骨学研究的关系.非常密切，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研究成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来,进行综合分析、比较,这样定会取得更大收获。 中国社会科学院学部委员宋镇豪说，应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严，杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围。