【配套K12】山西省洪洞县八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 第1框 人
八年级政治下册第一单元 权利义务伴我行教案人教版
中考思想品德复习课教案（十三）一、复习内容：八年级下册第一单元权利义务伴我行二、知识脉络：三、课标要求：1、了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。
2、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
四、考点梳理：第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家1、人民是国家的主人（1）国家的性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）现阶段人民的组成：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
2、法律确认，保障权利（1）公民权利的涵义：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最基本的权利，是公民的基本权利。
（2）公民与人民的区别：人民是区别与敌人的政治概念，不同国家和同一国家不同阶段的内容是不一样的。
公民是法律概念，是具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
（3）我国的权利保障体制：我们的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。
其中，最重要、最有效的是法律保障——我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。
立法保障是指将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
二、我们享有广泛的权利1、公民权利的广泛性（1）公民权利的广泛性的表现：涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
（2）公民权利的具体内容：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
八下政治第一单元提纲
八下政治第一单元提纲
八年级下册政治第一单元的提纲可能会因不同的教材版本而有所差异，以下是一个可能的提纲：
第一单元：权利义务伴我行
第一课：国家的主人广泛的权利
1.公民和人民的区别和关系
o公民和人民是两个不同的概念，公民是法律概念，而人民是政治概念。
o公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人，而人民是与敌人相对而言的，是划分敌我的概念。
o在我国，人民是国家的主人，公民则包括所有具有中国国籍的人。
2.公民的基本权利和义务
o公民的基本权利是由宪法和法律确认并赋予公民享有的权益，是公民最主要、最根本的权利。
o公民的基本义务则是指公民依据宪法和法律所必须承担的责任。
3.人民当家作主的体现
o在我国，人民是国家的主人，这体现在人民平等地享有国家和社会事务的权力。
o人民通过选举代表参与国家管理，实现当家作主。
第二课：我们的人身权利
1.人身权利的含义和内容
o人身权利是指公民依法享有的与其人身直接相关的权利，包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等。
o这些权利是公民最基本的权利，受到法律的保护。
2.生命健康权的重要性及保护
o生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
o国家和社会应当采取措施保护公民的生命健康权，公民也应积极行使自己的生命健康权。
3.维护人格尊严
o人格尊严是公民的基本权利之一，任何人都不得侮辱、诽谤或者以其他方式侵犯他人的人格尊严。
o公民应当自觉维护自己的人格尊严，同时也要尊重他人的人格尊严。
【配套K12】八年级政治下册 第一课 第1框 人民当家作主的国家学案(无答案) 新人教版
人民当家作主的国家【学习目标】：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；【重点难点】：国家的性质；人民和公民的区别【文本阅读】：（看谁的理解、分析能力强，一定要认真阅读哟！）国徽意义中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了！国徽象征当国徽悬挂在各级政府机关大门正上方或会场主席台正上方时，每一个人都会感到它是那么崇高，那么庄重；当人们看到为祖国争得荣誉的我国运动员身穿饰有国徽图案的运动服，站在领奖台向观众致意时，更觉得它是那么端庄、美丽，深深感到作为一个中国人是多么自豪、幸福……金光闪闪的中华人民共和国国徽是怎样诞生的呢？准确地说，国徽是集体创作的成果，是许多专家、学者集体智慧的结晶。
国徽象征【自学提纲】：1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国现阶段人民的构成：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、不属于中国人民的中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子；拥有中国国籍的外国人；分裂国家的人；敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
4、公民权利的含义：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
5、公民的基本权利的含义：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
6、人民和公民的区别。
人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
八年级下道德与法治第一课第一、二框《公民权利的保障书》《治国安邦的总章程》知识点
八年级下道德与法治第一课第一、二框《公民权利的保障书》《治国安邦的总章程》知识点八年级下道德与法治第一课第一、二框《公民权利的保障书》《治国安邦的总章程》知识点八下道德与法治第一课第一框《公民权利的保障书》知识点宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值。
宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程。
一、国家权利属于人民1、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民。
2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。
4、我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。
5、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人。
6、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
7、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
8、宪法规定的公民基本权利有：（１）平等权。
（２）政治权利（３）人身自由。
（４）宗教信仰自由。
（５）社会经济权利（６）受教育权。
（７）监督权二、国家尊重和保障人权1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
2、宪法的原则：尊重和保障人权。
3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书。
5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性。
最新精选人教版初中八年级下册政治思品第一单元 权利义务伴我行第一课 国家的主人 广泛的权利复习巩固十
最新精选人教版初中八年级下册政治思品第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利复习巩固十第1题【单选题】在我国，各级人民法院享有( )?A、检查权B、监督权C、行政权D、审判权【答案】：【解析】：第2题【单选题】卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
这句话强调的是( )A、公民的法制教育是依法治国的前提B、法律是统治阶级意志的体现C、公民的法律认同是法治力量之源D、公民在法律面前一律平等【答案】：【解析】：第3题【单选题】在我国，一个人从出生到死亡，权利伴其一生；在我国社会生活的各个领域，公民享有权利和自由。
这体现了我国公民权利的( )A、平等性B、广泛性C、真实性D、全民性【答案】：【解析】：第4题【单选题】自习课上，王某大声朗读课文，同学制止他时，他说：“读书是我的权利和自由，我想怎么读就怎么读。
”下列不能反驳其观点的是( )A、公民在行使权利时，要尊重他人的权利B、公民在行使权利时，不得损害集体的利益C、公民在行使权利时，不能为所欲为D、公民在行使权利时，必须得到他人的认可【答案】：【解析】：第5题【单选题】“广场舞扰民，业主们‘高音炮’还击”。
这现象告诫我们( )①公民在行使权利时要尊重他人权利②可在法律允许的范围外行使权利③公民要以合法方式行使权利④公民的权利是可以放弃的A、①②B、①③C、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】自习课上，同学们认真的看书做作业。
王晓却伴着随声听大声歌唱。
同学们指责他，他却说：“你们不能干涉我的自由。
”王晓的言行( )①是正确的，充分行使了法律赋予的权利②是错误的，不懂得如何正确行使权利③是正确的，只有充分享受权利，才能依法履行义务④是错误的，他损害了其他同学的合法权益A、①②③④B、①②③C、②④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】公民最基本的权利，也是公民享有其他一切权利的先决条件是( )A、受教育权B、人身自由权C、选举权和被选举权D、生命健康权【解析】：第8题【单选题】下列各句中对“公民”和“人民”概念使用正确的是( )A、中华人民共和国的一切权力属于公民B、公民的合法私有财产不受侵犯C、人民在法律面前一律平等D、我国是公民当家做主的国家【答案】：【解析】：第9题【单选题】下图漫画《不识庐山真面目》，启示各级地方政府应该( )①实行真正的政务公开制度? ②保证群众的知情权、参与权和监督权③认真听取社会各方面意见和建议④保障公众享有参与政府决策的权利A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】网络热词“晒客”，指的是那些热衷于用文字、照片和视频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人分享的网友，“晒客”族的一个口号就是：“只有不想晒的，没有不能晒的。
八年级政治下册第1单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第2框我们享有广泛的权利教学课件新人教
上述材料给你什么(shén me) 启示？
我们(wǒ men)要正确使用言论自 由，正确行使自己的权利
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导入新课
认识与了解
学习(xuéxí)目标
1.了解我国宪法规定的公民(gōngmín)的基本权利。 2.明确公民(gōngmín)权利的广泛性。 3.理解公民(gōngmín)要正确行使权利，懂得如何正确行使言论自
第十六页，共23页。
讲授 (jiǎngshòu)
新课二 正确行使(xíngshǐ)权利
阅读课本P9材料 回答问题
冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利？
休息权、环境(huánjìng)权、人身 权利等
你认为文明养狗应注意什么？
文明养狗要注意：要尊重他人合法权利，在不损害他人合法权益的 前提下，行使自己的权利，满足自己养狗的需要。如养狗是不是影 响邻居；遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪等。
u)新课 2、正确认识和行使(xíngshǐ)言论自由 权
我国宪法规定，公民享有言论自由。但是，言论自由不是无 限制的自由。滥用言论自由是法律不允许(yǔnxǔ)的。具体来说， 言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自 由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动 他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社 会秩序的行为。
这说明了什么？
第四页，共23页。
讲授
(jiǎngshò u)新课
1、我国公民享有(xiǎngyǒu)广泛的权利
我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定的 公民的基本权利涉及经济(jīngjì)、政治、文化等各个领域， 涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
八年级思想品德下册 第一单元 权利义务伴 第一课 国家的主人 广泛的权利 第2框 我们享有广泛的权利
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1.2 我们享有广泛的权利一、教材分析本框由“公民权利的广泛性”和“正确行使权利”两目组成.分别介绍了公民享有的权利是广泛的以及怎样正确行使权利等内容。
第一目：“公民权利的广泛性"。
主要探讨公民权利的广泛性,公民的权利涉及人们社会生活的方方面面。
从而得出结论：我国公民的权利具有广泛性。
接着说明我国宪法规定公民的基本权利，普通法律则依据宪法规定公民的具体权利。
第二目:“正确行使权利”。
主要探讨怎样正确行使权利。
二、学情分析八年级学生对自己所享受的权利略知一二，权利意识模糊，特别对如何行使权利知之甚少,不懂得行使自己的权利，更不知道尊重他人的权利，法制观念淡薄，另外在自己的权益受到侵害时，不懂得如何维权，因此,树立权利意识。
学会用全权、维权显得十分重要.三、教学目标知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标:正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法，学会寻求法律保护.情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
山西省洪洞县八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第1框 公民的义务教案
公民的义务第一课时学习目标：1.知道公民在享受权利的同时必须履行义务；理解权利和义务的关系。
2.了解我国宪法规定的公民基本义务的内容；3.懂得道德义务的含义，理解法律义务和道德义务的关系。
自学指导：1.法定义务的涵义？我国宪法规定的公民基本义务有哪些？2.怎样理解公民权利和义务的一致性？3.公民履行基本义务的意义和作用是？4.道德义务的涵义？履行道德义务的意义是什么？5.公民基本道德规范的主要内容是什么？教学流程：1.导入：3分钟复习内容：①宪法规定的公民基本权利大致可以分为几类？②公民如何正确行使自己的权利？2.出示学习目标，明确学习目标。
2分钟3.出示自学指导。
15分钟学生快速预习课本，认真完成自学指导问题。
（简单勾划）4.学生展示自学成果，教师点拨。
(5分钟)5.背一背，记一记。
12分钟自学指导1……5题.同桌互背。
6.当堂检测:7分钟①我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会。
这些义务来自、、、等各方面。
②法定义务是宪法和法律规定公民的义务。
③公民的权利和义务具有。
我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。
④一个人的一生要尽各种法定义务。
我国规定的公民义务是公民的基本义务。
⑤广义的义务，既包括，又包括等义务。
前者以作后盾确保履行；后者指社会成员依据，对他人、对社会的道德责任。
⑥历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的，又能促进整个社会的。
⑦我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“、明礼诚信、、勤俭自强、”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。
7.课堂小结：我们在享受权利的同时，又要自觉的履行义务。
1分钟第二课我们应尽的义务公民的义务第二课时学习目标：1.复习上节课知识，提高学生用理论知识解决实际问题的能力。
自学指导：1.自主完成导学方案P12页知识结构图。
2.完成P13------14的练习题。
教学流程：1.直接导入：1分钟2.自主完成导学方案P12页知识结构图。
八年级政治下学案.doc
第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利 1.1人民当家作主的国家—、单选1、在我国现阶段，国家和社会的主人包括（）A、全体公民B、所有具有中国国籍的人C、拥护社会主义的爱国者D、少数敌对分子和敌对势力2、判断一个人是否是中国公民，就是看他（）A、是否有中国人的血统B、是否长期居住在中国C、是否具有中国国籍D、是否在中国出生3、以下表述，正确的是（）A、在我国，公民是国家的主人B、公民是政治概念，人民是法律概念C、在我国，公民包括人民D、人民的阶级内容不会发生变化4、我国建立的权利保障体制的核心是,主要内容是。
（）A、宪法立法保障和司法保障B、法律立法保障和司法保障C、法律法律保障和物质保障D、宪法立法保障和执法保障5、中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的的称号。
下列选项中不属于我国公民的有（）A、留学国外的中国留学生B、具有中国国籍，被依法剥夺政治权利的罪犯C、长期定居海外的美籍华人D、加入我国国籍的俄罗斯人6、以下对我国公民身份内涵认识正确的是（）①公民是国家的成员②公民具有宪法和法律所规定的权利和义务③公民的法律地位是平等的④公民享有平等的权利A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④7、下列属于公民政治权利的是（）A、选举权和被选举权B、平等权C、宗教信仰自由权利D、劳动权和社会保障权二、多选8、下列关于公民基本权利的说法，正确的是（）A、它受国家保护，有物质保障B、它是由宪法规定的公民的权利C、它是公民最主要、最根本的权利D、它需要来自家庭、学校、社会及他人的保障9、在我国现阶段，人民包括（）A、工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者B、社会主义事业的建设者C、拥护社会主义的爱国者D、拥护祖国统一的爱国者10、在我国，作为国家公民享有的权利（）A、有物质保障B、有法律保障C、受国家保护D、需要来自家庭、学校、社会及他人的保障1.2我们享有广泛的权利—、单选1、在我国，公民维护权利主要包括的内容是（）①依法享有权利②依法行使权力③依法赋予权力④尊重他人的权利A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2、以下属于我国公民社会生活权利的是（）A、平等权B、政治权利和自由C、财产权D、宗教信仰自由权利二、多选3、关于我国公民基本权利的说法，正确的有（）A、它涉及政治、经济、文化等各个领域B、它是公民最主要、最根本的权利C、宪法是其确认书和保证书D、它最重要、最有效的保障是法律保障4、在我国，公民正确行使权利应当做到（）A、要尊重他人的权利B、要在法律允许的范围内行使权利C、要以合法的方式行使权利D、不得损害国家、社会和集体的利益5、按照我国宪法的规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（）A、损害国家的利益B、损害社会的利益C、损害集体的利益D、损害其它公民的合法权利和自由三、简答公民应如何正确行使自己的权利？四、辨析有人认为，我国公民的权利有宪法和法律的保障，所以，公民可以根据自己的意愿，随意行使权利。
八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第2框我们享有广泛的权利课时训练新人教
我们享有广泛的权利1. 我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。
这体现了公民权利的 ( )A．真实性B．局限性C．广泛性D．平等性2．我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域。
下列属于公民文化权利的是( ) A．领取养老保险金 B．学书法、唱京剧C．参与电价调整听证会 D．依法服兵役和参加民兵组织3．右边漫画《如此装修》启示我们，公民在行使权利时( )A．要尊重他人的合法权利B．不得损害国家的、社会的、集体的利益C．要在法律允许的范围内行使D．要以合法的方式行使4．我国法律赋予公民广泛的权利。
下列对公民权利认识正确的是( )A．公民行使权利时没有任何限制B．法律规定的公民权利就是公民的基本权利C．尊重他人的权利，就失去了自己的权利D．公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益5. 近年来，广场舞被越来越多的西宁大妈们所喜爱。
在阳光明媚的日子里，小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。
之所以称为“高音炮”，它告诫我们( )①公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干涉②公民在行使权利时要尊重他人的权利③公民在行使权利时想怎样就怎样④公民要以合法的方式行使权利A．①② B．②③ C．②④ D．①③6．我国公民享有的权利是广泛的，下列属于我国公民享有的权利的是( )①人身自由权利②受教育的权利③老人、妇女、儿童受国家保护④政治权利和自由A．①②③B．①③④ C．①②③④ D．①③7．我国宪法规定，公民有言论自由权。
下列有关言论自由的说法正确的有( )①我国公民言论自由是绝对的、无限制的②我国公民在行使言论自由时，不得损害他人的和公共的利益③在我国，公民想说什么就说什么，想做什么就做什么④在我国，公民的言论自由受法律的保护和限制A．①③B．③④C．②④D．①②8．漫画《“高音炮”PK“广场舞”》中，广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击。
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教育配套资料K12
教育配套资料K12
人民当家做主的国家
第一课时
学习目标：
1.认识我国的国家性质、公民权利及公民基本权利的含义；
2.知道人民和公民的区别；
3.理解我国的权利保障体制；知道如何正确行使公民权利。
自学指导：
1.我国的国家性质是什么？人民的构成（范围）？
2.公民的权利、公民的基本权利的含义？
3.人民与公民的区别及联系？
4.法律保障的核心及主要内容？
5.什么是立法保障？什么是司法保障？
教学流程：
1.导入：(3分钟)
出示国徽，欣赏国徽，理解寓意
2.出示学习目标，明确学习目标。(1分钟)
3.出示自学指导问题。(20分钟)
学生快速预习课本，认真完成自学指导问题。（可进行简单的圈点勾划）
4.学生展示自学成果，教师点拨。(5分钟)
预设问题：3题
公民与人民的区别：
（1）含义不同：人民是政治概念……
公民是法律概念……
（2）范围不同：公民包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
5.背一背，记一记。(10分钟)
学生快速背诵1.4.5题知识点。
同桌互背，教师抽查。
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第一课 国家的主人广泛的权利
人民当家做主的国家
第二课时
学习目标：
1.复习上节课知识，提高学生用理论知识解决实际问题的能力。
自学指导：
1.自主完成导学方案P3页知识结构图。
2.完成P4------5的练习题。
教学流程：
1.直接导入：1分钟
2.自主完成导学方案P3页知识结构图。3分钟
抽生展示。
3.完成P4------5的练习题。30分钟
4.抽生展示，教师点拨。10分钟
5.学生整理答案。2分钟
6.当堂检测：(5分钟)
1．我国人民民主专政国家政权的基础是( )
A.工农联盟
B.工人阶级
C.全体人民
D.全体公民
2.在我国现阶段，国家和社会的主人不包括( )
A．工人、农民、知识分子
B.社会主义的劳动者、建设者和破坏者
C.拥护社会主义的爱国者
D.拥护祖国统一的爱国者
3.下面不属于我国公民的是（ ）
A.正上小学一年级的小正
B.留学北大的韩国女学生
教育配套资料K12
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C.退休在家的工人老张
D.被剥夺政治权利在监狱服役的李某
7.学生展示，核对答案
A/B/B
8.小结：(1分钟)
生活在一个人民当家作主的国家是一件多么令人高兴的事，我们国家的法律不仅赋予公民广泛
的权利，还通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民
的权利。因此我们要珍惜自己的权利，更要正确行使权利。