2022年湖南大学校园信息化建设发展规划

教育信息化就是要充分发挥现代信息技术优势，推动信息技 术与教学、科研、管理等主流工作的深度融合，促进学校体制机 制的改革与深化，促进创新人材培养，带动教育现代化，是把学 校建设成为国际知名的高水平研究型大学不可或者缺的动力与支 撑。 从 1997 年开始至今，学校已建成为了全覆盖的校园网络传输 平台，完成为了学校的教学、科研、资产、财务、办公等各类应用 信息系统，数据集中、整合、应用的工作已开始部署。 我校信息化工作成效明显，但与泛博师生的需求、与学校建 设发展要求以及世界知名大学的信息化工作相比还有很大的差 距，必须充分认识推进信息化的重要性和艰巨性，把教育信息化 作为学校的战略重点和优先领域全面部署、加快建设，调动全校 力量大力支持、积极参预，立足前期的建设积累，促进信息技术 与教育的全面深度融合，实现各应用系统之间的协同与联动，实 现信息化数据的统一与共享，有序部署基于校园网的各类增值公 共服务，通过信息化建设促进教育教学和管理创新，促进优质、 高效、精细化管理与服务工作的开展，将各类系统所积淀的信息 数据进行整理、 统计、 分析，为学校发展提供可信数据知识支持， 以信息化促进职能部门从以业务流程管理为主向以为师生服务 为主的职能转变，校园信息化建设的价值体现将由数据集中与整 合逐步向学校发展的战略支撑阶段奋进。 为进一步明确学校信息化工作的发展思路、目标和重点，增 强信息化建设发展的科学性、前瞻性与战略性，根据《国家中长 期教育改革和发展规划纲要( 2022-2022 )》、《教育信息化十 年发展规划( 2022-2022 年)》、《湖南大学“十二五”发展 规划纲要》，编制本规划。

校园网络采用 10G 组网技术，已形成核心交换层、区域汇聚交 换层、楼栋汇聚层、终端用户接入层四个层次，环形与星型相结 合的网络拓扑结构，形成为了地面网络全覆盖、彻底独立的无线网 为备用与补充的传输网络格局。 校园网拥有 10G 核心节点 2 个， 10G 区域汇聚节点 9 个， 1G 楼栋节点 140 个， 288 个 C 类 IP 地址，总出口带宽 4.5G。学校的下一代互联网络已经完成驻地 网建设任务和校园网 IPv6 技术升级任务，校园网整体并入了 IPv6 网络，联网计算机均实现了直接访问 IPv6 网络资源。

统一信息门户和单点登录系统、统一身份认证中心、公共 基础数据库、统一的应用数据交换平台建设已完成，学校数字化 校园总体架构已成雏形。 部份管理职能部门已建立了各自的信息 管理系统， 20 余个校内信息系统已投入使用。 制定了较 为完善的学校信息化建设与管理管理制度、操作规范，基本保证 了学校信息化工作的健康、有序发展。 必须清醒地认识到，加快推进教育信息化还面临诸多的艰难

和挑战。从近期来看，为师生服务的以优质教育资源、科研管理 系统和信息化学习环境为基础的建设要进一步加强，数字教育资 源共建共享的有效机制有待建立；为管理服务的由各单位建设的 业务系统难以集成学校的基础数据库，学校的基础数据量少而分 散，信息的整合度低、共享度低，中心数据库亟待建立，教育管 理信息化体系在统筹、协调方面尚有一段坎坷路要走；在条件建 设上，无线网络尚未覆盖全校区，硬件设备亟需更换、升级以及 扩容，校园网的提质优化、上网行为管理、网络资源有效使用的 运行监控系统有待配置。从长远来看，教育信息化技术的理论和 实践发展迅猛，教学、科研、管理、服务和大学文化对信息化的 要求不断提升，伴有着信息技术的发展，教育教学与管理变革不 断深化，发展无止境，创新无止境，推进教育信息化始终是一项 长期、紧迫而艰巨的任务。

环绕把学校建设为国际知名的高水平研究型大学 的总目标，以新一代校园网为核心，完善融合最新信息技术的信 息基础设施，推动人材培养、科学研究、学科建设等学校核心业 务的变革与进步；全面、深入、多层次推进综合信息服务，为学 校的建设与发展提供战略决策支撑；完善信息服务保障体系和运 行机制，实现全校区宽带网络和无线网络的全面覆盖，使教育管 理信息化水平明显提高，信息技术与教育融合发展的能力显著提 升，建成交互学习无处不在、优质资源触手可及、信息数据实时 共享、校务管理透明高效、网络文化丰富多彩、 E 校园生活便捷 周到、国内外学术交流无疆界的“数字湖大” ，教育信息化整体 上达到国内同类高校先进水平。 按照教育部信息化十年发展规划，坚持育人为本， 以建设全校性的基础数据库为中心，以人(人事、教学、科研 )、 财(资金管理及支付)、物(资产、房产、地产)等几个重要的 信息系统建设为抓手，以校内个人信息门户为信息服务的主要表 现形式，以电子邮件系统为学校信息交换的主流工具，积极推动 信息技术与教育教学的深度融合与运用，促进学校管理体制机制 的改革与深化，让信息化为学校发展的辅助决策等方面提供主要 的战略支撑。

面向建设国际知名的高水平研究型大 学的目标要求，面向提高学校核心竞争力和创新人材成长的需 要，努力建设促进高水平大学发展并为每一位学生提供个性化学 习的信息化环境和服务。 以建设全校性的基础数据库为中心， 以人事考核为突破口，以校内个人信息门户为信息服务的主要表 现形式，以统一认证、统一的技术标准和统一的数据交换平台来 规范各业务系统，实现各应用系统之间的协同、联动和数据充分 共享。 统筹做好信息化的整体规划和顶层设 计，明确发展重点，坚持分步指导，力争形成特色。对学校已经 建成的人事、教学、科研、资产、财务、招生、就业等信息应用 系统，按照统一标准和规范进行整合，优化网络结构，深化信息 化应用;有步骤推进党务、组织、校友、房产、地产、基建、后勤 等部门信息应用系统按照统一的标准和规范新建。 探索现代信息技术与教育的全面深度 融合，以信息化推动教育和管理的创新，充分发挥教育信息化在 教育改革和发展中的支撑与引领作用。

以名师主讲课程为牵引， 充分发挥教师和学生参预“课程中心”建设的积极性和主动性， 提高学生的访问黏度；以国家精品课程设计制作为基准，推进学 校课程和专业学科资源的数字化改造，不断丰富课程中心的教学 资源。 利用信息技术开展启示式、探 究式、讨论式、参预式教学，探索建立以学生为中心的教学新模 式，实现教与学各环节资源的数字化互动，提高信息化教学水平； 以(本科、研究生)综合教务教学管理信息系统服务为主线，有 效整合多媒体教学系统、课堂录播系统和师生交互学习平台，实 现本科、研究生教育教学环节的全过程数字化。 适应信息化和国际化 的要求，完善信息技术教育，开展多种方式的信息技术应用活动， 创设绿色、安全、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动 学习、自主学习、合作学习；培养学生利用信息技术学习的良好 习惯，发展兴趣特长，提高学习质量；增强学生在网络环境下提 出问题、分析问题和解决问题的能力；倡导学生人人拥有自己的 网络学习空间。 4. 建设一批高标准的数字化课 堂，依托深度融合的教育教学信息化数据，建立合理的统计、分 析、监测评价与反馈系统和机制，通过鼓励学生参预教学资源建 设，促进学校专业和课程的及时调整，培养更适应社会需要的专 业人材。

应用信息技术，以科研管理信息系统建设为切入点，构建便 捷可靠的科研成果查阅、科研经费管理、科研信息及时发布与推 送的数字化科研协作支撑平台，为学校的教育研究、科学研究提 供集交流、合作、管理与服务于一体的信息化研究环境。通过学 校、 科研院所、 科技企业的教育资源充分共享，支持学校跨学科、 跨领域的科研、 教学协作团队，形成开放合作的教研、 科研机制。 利用校园网良好的网络通讯资源，推动科研装备的数字化管 理与服务，推进大型科研仪器设备的资源共享，提高大型科研装 备的利用率。 建设基于互联网的多媒体视讯交流与协作系统。使用 IP 技 术，建设数字视音频交流协作平台，依托互联网，为教育研究、 科技研究、 学术研讨与交流等提供便捷的不受时空限制的远程实 时视音频交流与协作服务；建设大型学术视频会议系统，服务于 重大会议、学术讲座、学术交流，让学术研讨、学术交流与协作 无时限、无疆界。

按照学校信息化一盘棋的总体原则，对学校已经建成的办 公、人事、教学、科研、图书、资产、财务、招生、就业等部门 的信息应用系统，按照统一标准规范进行整合，有步骤推进党务、 组织、校友、房产、地产、基建、后勤、档案、校报等部门信息 应用系统按照统一的标准和规范新建，实现各业务系统之间的互 连互通、数据实时交换与充分共享，实现学校校务工作的全面数 字化，推动学校精细化、规范化、科学化的校务管理。 以学校行政事务网上办理大厅为牵引，以教职工个人电子工 作计划与日志、挪移 OA、基于电子邮件系统的校内信息发布平 台等系统的建设为抓手，有序建设与完善学校基础数据库，逐步 完成数字迎新服务、一站式毕业离校服务、财务自助预约与报账 服务、教职工电子履历服务、房产地产和资产信息共享与公开服 务等公共事务的电子化。 依托学校的校园卡缴费接口、银行卡交易接口，在学校各类 应用或者服务系统中涉及收费的各相关业务系统嵌入电子支付模 块，完成业务系统的金融交易直接通过校园卡或者银行卡直接刷卡 支付，逐步实现校园内涉及金融业务交易如学费、住宿费等各种 费用的安全电子支付。 与发展规划办、 教育科学研究院等单位联合成立校本研究数