东北师范大学22春“教育管理”《教育督导》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号4
东北师范大学22春“教育管理”《学校管理》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号1
东北师范大学22春“教育管理”《学校管理》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.科学管理理论的提出者是()。
A.泰勒B.法约尔C.韦伯D.梅奥参考答案：A2.编班可以使用的方法包括()。
A.按学生住所编班B.按学生程度编班C.复式教学编班D.随机编班参考答案：ABCD3.提高教育质量的核心是()。
A.校长的专业发展B.教师的专业发展C.学生的全面发展D.家长的全面发展参考答案：B4.学生及家长、社区组织是现代学校管理的重要主体，有权参与和监督学校管理。
()A.错误B.正确参考答案：B5.学校管理文化是抽象的，可以触摸。
()A.错误B.正确参考答案：A6.在达到九年义务教育基本要求的前提下，农村普通中学试行“绿色证书”教育，形成有农村特点的学校课程结构。
()A.错误B.正确参考答案：B7.普通高中课程由哪些层次构成?()A.学习领域B.科目C.模块D.职业生涯参考答案：ABC8.教师应该具备的基本素质包括()。
A.身心素质B.心理素质C.社会素质D.职业素质参考答案：ABCD9.学校领导团队建设的意义是()。
A.是学校系统管理的要求D.是学校领导团队的要求参考答案：ABC10.国家规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。
()A.错误B.正确参考答案：B11.通过谈话、问卷、开调查会、深入实际等方式获得第一手口头的或书面的感性材料，进而对这些材料进行加工、整理和分析，获得某些规律性、结论性知识的方法是()。
A.调查研究法B.案例研究法C.文献研究法D.人种志研究法参考答案：A12.《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是()。
A.佛瑞斯特B.泰勒C.法约尔D.彼得·圣吉参考答案：D13.高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。
()A.错误B.正确参考答案：B下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。
A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观B.具有社会责任感，努力为人民服务C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力参考答案：D15.费德勒认为：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好，关系取向的领导者则在中度有利的情境中工作得更好。
东北师范大学22春“教育管理”《教师专业发展》期末考试高频考点版(带答案)试卷号2
东北师范大学22春“教育管理”《教师专业发展》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.司德菲的教师生涯发展阶段：()A.预备生涯阶段B.专家生涯阶段C.退缩生涯阶段D.更新生涯阶段参考答案：ABCD2.新时期的教师应该培养自己的反思意识和反思能力。
()A.错误B.正确参考答案：B3.对教师发展与学生发展两者之间关系的科学认识是()。
A.教师发展是学生发展的前提B.学生发展对于教师发展具有很大的促进作用C.教师发展与学生发展是相互独立的D.教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的参考答案：ABD4.适应教师专业化的需求，教师角色发展的一个重要趋向是成为专业自我发展者。
()A.错误B.正确参考答案：B尼尔说：“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。
比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。
”这句说明了教师角色具有()的特征。
A.创造性B.个体性C.人格化D.模糊性参考答案：D6.学生的多样性表现在于()。
A.生理的差异B.心理的差异C.文化的差异D.种族的差异参考答案：ABCD7.教师角色行为的个体性特点表现在()。
A.教师必须根据学生的不同需要，实行因材施教B.教师的教学行为方式本身也具有一种较强的个体性特征C.教师必须进行个性化教学D.教师工作在时间和空间上对于同行来说，都是以个人活动为主参考答案：ABCD8.教师专业的本质特性是()A.理论性B.实践性C.摸索性D.科学性参考答案：B师、教师与管理人员的关系。
()A.错误B.正确参考答案：B10.“学然后知不足，教然后知困﹔知不足，然后能自反也﹔知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
”这说明“教学相长”是古今中外教学中普遍存在的颠扑不破的真理。
()A.错误B.正确参考答案：A11.反思的重要作用之一是能改善对于教师专业发展起到基础性作用的()。
A.学校环境知识B.学校管理知识C.教学理论知识D.实践性知识参考答案：D12.教师专业发展的结构包括哪些方面()A.专业理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度和专业动机参考答案：ABCD13.教师素质至少包括哪几个方面的内容?()A.思想素质B.知识素质C.能力素质参考答案：ABCD14.卡茨的教师发展时期论：()A.生存期B.更新期C.成熟期D.巩固期参考答案：ABCD15.“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。
东北师范大学22春“教育管理”《教育评价学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号5
东北师范大学22春“教育管理”《教育评价学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.被评价者受到表扬或得到好评自信心会()。
A.改变B.不变C.增强D.降低参考答案：C2.从范围领域上分，学生生活和成长的环境包括()等环境。
A.家庭、社会、社区、亲友B.家庭、社会、社区C.学校、家庭、社会D.社会、社区、亲友参考答案：C3.学校教学工作评价的方式主要有()A.自我评价B.上级主管部门评价C.社会评价D.教师评价参考答案：ABC4.问卷调查法局限性之一是()问题，如果太低会影响其代表性。
A.取样B.回收率C.信度D.效度参考答案：B5.教师立身立业根本是教师的()。
A.专业技能B.职业道德C.世界观D.身心素质参考答案：B6.()具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
A.方案B.标准C.指标D.方法参考答案：C7.()标志着教育评价理论形成A.目标分类的出现B.泰勒模式的提出C.CSE模式的出现D.科举制参考答案：B8.学校教育评价的根本依据是()。
A.教育政策B.教育内容C.教育目标D.教育对象参考答案：C学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。
A.奖励B.惩罚C.奖、惩D.处理参考答案：C10.定性标准，是指以达到指标体系中项目要求的程度或各种规范化行为的优劣程度的而表达的标准，一般用评语或符号作标度。
()A.错误B.正确参考答案：B11.晕轮效应给评价带来误差有()A.问题效应、扫帚星效应、光环效应B.光环效应、精品效应、权威效应C.扫帚星效应、光环效应、精品效应D.扫帚星效应、光环效应参考答案：D12.世界教师评价改革表现的趋势是()A.突出教师在评价中的主体地位B.恰当处理业绩评价与发展性教师评价的关系C.统一的评价标准与个体化评价相结合D.加强评价中与教师的沟通，促进教师对评价的积极参与参考答案：ABCD13.分等评语式标准是指对每个末级指标列出各等级标准。
东北师范大学22春“教育管理”《教育统计与测量》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号3
东北师范大学22春“教育管理”《教育统计与测量》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.20名学生数学测验成绩为52、79、73、60、47、43、91、87、65、81、68、79、67、80、65、64、72、66、48、83，测验成绩的四分差为()。
A.8.75分B.17.5分C.67.5分D.10分参考答案：A2.区分度在0.30以上的试题为优秀试题。
()A.错误B.正确参考答案：A3.卡方检验的吻合性检验中，要根据原假设计算理论次数。
()A.错误B.正确参考答案：B4.学生的准考证号属于称名变量。
()A.错误B.正确参考答案：B5.填空题所空出的应是与全文有密切联系的字词。
()A.错误B.正确参考答案：A6.测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。
()A.错误B.正确参考答案：B7.方差分析中，总体自由度等于组间自由度与组内自由度的和。
()A.错误B.正确参考答案：B8.曲线图常用来描绘统计事项总体指标的动态变化，常用于连续性数据资料。
()A.错误B.正确参考答案：B9.等距变量有相等单位和相对参照点。
()A.错误B.正确参考答案：B10.主观性测验阅卷容易，适合进行大规模测验。
()A.错误B.正确参考答案：A11.方差分析是对多个方差间差异的显著性检验。
()A.错误B.正确参考答案：A12.比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于()。
A.相关样本假设检验B.独立样本假设检验C.方差分析D.单总体假设检验参考答案：A13.下列测验中，属于心理测验的是()。
A.智力测验B.人格测验C.能力倾向测验D.罗夏墨迹测验E.形成性测验参考答案：ABCD14.试测可以用来分析试题是否合适，但不能用来确定测验的时限。
()A.错误B.正确参考答案：A15.确定效标关联效度最常用的方法是专家评价法。
()A.错误B.正确参考答案：A16.学生平时作业常见的错误是测验材料的重要来源。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教育督导的目标可以有很多，下列哪些选项包括在其中?()A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况B.评价一所学校的办学质量、办学效益C.指导一所学校提高其教育管理效率D.指导一所学校提高其教师工资2.被督导单位外部的调查与分析可以有多种途径，主要有()。
A.走访学生家长、历届毕业生B.走访有关单位领导和职工C.与被督导学校教师座谈D.采取问卷的方式3.教育督导计划可以使教育督导工作按照一定的合理程序，使用一定的科学方法，安排专门的时间，有条不紊地进行，避免教育督导工作可能出现的片面性、盲目性、随意性。
这一个作用叫作()。
A.定向作用B.规范作用C.协调作用D.计划作用4.我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。
A.同级政府B.上级政府C.同级教育行政部门D.上级教育行政部门5.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为“()”。
A.督学B.视学C.幸学D.导学6.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是()。
A.北京B.上海C.湖北D.湖南7.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在()，对学校的督导则应当侧重于指导。
A.协调B.服务C.监督D.反馈8.法国的总督学的任职条件包括()。
A.至少有博士学位B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力C.熟悉教育工作，能够从事教学和其他教育工作D.熟悉教育体制及其营运情况9.属于相对评价法的评价表述是()。
A.在集合内进行的B.评价结果只表示评价对象在集合中的位置，并不一定代表实际水平C.容易降低评价标准或造成被评单位之间的不平衡状态D.不利于调动被评价者积极性10.教育督导的调查研究的主要任务是()。
A.收集材料、初步分析和总结报告B.收集资料、研究材料和全面分析C.收集材料、学习材料和材料总结D.收集资料、整理材料和初步分析第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ABD3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：D7.参考答案：C8.参考答案：BCD9.参考答案：ABC10.参考答案：D。
东北师范大学22春“教育管理”《教师专业发展》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：2
东北师范大学22春“教育管理”《教师专业发展》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.学生的生活自理能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。
()A.错误B.正确参考答案：A2.多元文化教学给教师专业发展带来的既是挑战也是机遇。
()A.错误B.正确参考答案：B3.“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。
”这是()关于教师教育教学研究的经典论述。
A.李镇西B.维果茨基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫参考答案：C4.新时期的教师应该培养自己的反思意识和反思能力。
()A.错误B.正确参考答案：B教师的专业发展活动不仅是一种个体活动，更重要的是一种团队活动。
()A.错误B.正确参考答案：B6.影响教师作为研究者的制约因素：()A.传统观念的影响B.知识权力现象的影响C.教育制度的限制D.教师自身的原因参考答案：ABCD7.教师合作的不可预测性是指合作的结果不一定表现为成果，因而不能简单地预期。
()A.错误B.正确参考答案：B8.下列属于现代教学观的特点是()。
A.现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机B.现代教学观强调“苦学”C.现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体D.现代教学观注重学生智力发展参考答案：C9.独特的个性特征是创新型教师应该具备的素质。
()A.错误B.正确参考答案：B10.初任教师在现实工作中所遇到的问题主要表现是()A.课堂教学与班级管理的问题B.处理人际关系方面的困难C.对学校文化的适应D.对社会的适应参考答案：ABD11.全面地、准确地理解教师的教育教学研究，必须考虑哪些方面?()A.研究目的B.研究主体方面C.研究内容D.研究方法参考答案：ABCD12.根据加拿大学者哈格里夫斯的论述，对教师文化概念的理解，应从“内容”和“形式”两个方面进行。
东北师范大学22春“教育管理”《数学教育学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号4
东北师范大学22春“教育管理”《数学教育学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.数学命题发现学习的过程有：()A.探索发现B.提出假设C.验证假设D.得出结论E.理解和应用参考答案：ABCDE2.数学学习是一个特殊的认识过程，它当然要受制于一般的认识规律。
()A、错误B、正确参考答案：B3.数学要求逻辑上无懈可击、结论准确无误，一般称之为数学具有客观性。
()A.错误B.正确参考答案：A4.数学说课的内容包括说教材、说教法、说学法和教学程序。
()A、错误B、正确参考答案：B5.A、错误B、正确参考答案：B6.解决问题应：()A.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识B.形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神C.学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果D.初步形成评价与反思的意识参考答案：ABCD7.数学技能的学习，就是将一连串运动方式或心理活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。
()A.错误B.正确参考答案：A8.数学教育学的实践性表现在：()A.数学教育学要以广泛的实践经验为其背景B.数学教育学所研究的问题来自于实践C.数学教育学的理论要能指导数学教与学实践，并通过实践检验其理论D.数学的应用领域日趋广泛参考答案：ABC9.人们对数学的()等的追求，在很大程度上促进了数学的发展。
A、统一美B、简单美C、奇异美D、统一美、简单美、奇异美参考答案：D10.中学数学课程目标主要依据党的教育总目标性质和任务来确定。
()A.错误B.正确参考答案：A11.接受学习是学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。
()A、错误B、正确参考答案：B12.数学是内容具体、形式抽象、理论严谨、应用广泛、方法精巧、地位特殊的一门基础科学。
()A.错误B.正确参考答案：B13.建构学说对数学学习的指导意义：()A.建构学说强调主体的感知B.建构学说又强调外部环境的制约和影响C.建构学说还强调学习是发展，是改变观念D.新学习的内容和学习者原有的认知结构之间具有潜在的意义参考答案：ABC14.发现学习就是学生不是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而是在教师组织的学习情境中学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教育督导组织的结构主要有三种类型，不属于其中的是()。
A.直线职能结构B.事业部结构C.分权结构D.集权结构2.无目标模式也被称为目标游离模式。
()A.错误B.正确3.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是()。
A.北京B.上海C.湖北D.湖南4.从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是()。
A.一直以监督为主B.从监督到指导C.一直以指导为主D.从指导到监督5.下列哪几项属于明朝时期地方官学制中的职位?()A.学台大人B.钦命提督学政C.提学御史D.提督学校官6.我国的兼职督学可以分为两类，分别是()。
A.国家督学和地方督学B.专职督学和兼职督学C.内行督学和外行督学D.督学和相关利益群体7.英国规定女皇督学团成员需有()以上教龄，需要有良好的个性品质。
A.3年B.5年C.8年D.10年8.教育督导的评价职能有很多优势，下列表述正确的是()A.可以发现和总结优秀的办学经验，并加以推广，还对其他办学部门产生良好的激励作用B.可以发现被督导部门所存在的问题，通过对这些问题的解决，以达到提高教育效率和教育质量的目的C.可以帮助被督导单位找出问题的原因和解决问题的方法D.可以对一些不按教育规律办事、教育质量差的教育部门进行批评和惩罚，以达到鞭策后进的作用9.英国的教育行政体制是()。
A.中央与地方合作制B.中央集权制C.地方分权制D.中央领导地方制10.()的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的。
A.法国B.英国C.美国D.德国11.()是战前日本教育的特有形式。
它是由文部省提出草案，经枢密院讨论，最后天皇裁定，是以法的形式固定下来的教育法。
A.教育法律B.天皇主义C.敕令主义D.中央集权12.法国学区层面的督导机构称为()。
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东北师范大学22春“教育管理”《教育督导》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.高校入学统一考试的录取新生工作采用的是()的方法。
分数线就是在评价对象集合以外确定的一个客观评价标准，各校参加考试学生的成绩，都与这一标准比较。
A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.个体间差异评价参考答案：A2.使申请者得到不准确的评价的原因()。
A.如果面试人员与应聘者有相近的背景，会对其作出肯定的评价B.申请人的外表和服饰会影响面试者对应试者的评价C.在面试中，对申请者的第一印象具有决定性的作用，录用与否有时就凭这第一印象D.面试者所陈述的内容不会给应聘者造成虚假信息参考答案：ABC3.在我国，教育督导的对象包括同级人民政府、教育行政部门和学校。
()A.错误B.正确参考答案：A4.英国女皇督学团的督导范围包括()。
A.学前和义务教育阶段教育B.小学和中学阶段教育C.小学至大学阶段教育D.除大学之外的所有教育5.根据《视学官章程》，视学官需要每()年对全国学区视察一遍。
A.两年B.三年C.四年D.五年参考答案：B6.下列哪些选项是视导型教育督导体制的特征()A.没有直接的行政权力B.依靠科学性、民主性、公平性、效益性发挥作用C.以专业权威为核心D.以管理为核心参考答案：ABC7.CIPP模式已经突破了泰勒的框架，其中最主要的是指标的合理性与可行性受到了充分的重视。
()A.错误B.正确参考答案：A8.()的社区代表已经参与到了教育督导过程之中。
A.吉林B.青海C.上海D.西藏参考答案：C9.B.从监督到指导C.一直以指导为主D.从指导到监督参考答案：B10.教育督导的评价职能有很多优势，下列表述正确的是()A.可以发现和总结优秀的办学经验，并加以推广，还对其他办学部门产生良好的激励作用B.可以发现被督导部门所存在的问题，通过对这些问题的解决，以达到提高教育效率和教育质量的目的C.可以帮助被督导单位找出问题的原因和解决问题的方法D.可以对一些不按教育规律办事、教育质量差的教育部门进行批评和惩罚，以达到鞭策后进的作用参考答案：ABD11.二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了()。
A.国家教育行政总督学B.皇家督学C.地区教育督学D.国家教学总督学参考答案：C12.我国新录用的地方教育督导人员试用期为三年，试用期满合格的，予以任职。
()A.错误B.正确参考答案：A13.目前主要有三种教育督导组织的结构，分别是()。
A.集权结构B.分权结构C.直线职能结构参考答案：BCD14.对外界评价方法表述正确的选项是()。
A.依据一定的主观标准进行B.在评价过程中由于教育督导部门是独立的专职进行督导评价的机构C.评价的过程比较客观D.评价结果是有效的参考答案：BCD15.下列属于美国州教育督导人员工作职责范畴的选项是()。
A.举办课程和教学研讨会、制定教师通用能力要求和高中最低毕业标准B.监督教科书的采用、鼓励开展课程和教学手段方面的实验C.争取联邦政府对州的资助和拨款D.向州内学校提供经费支持参考答案：ABC16.哪些选项不属于教育督导组织的静态原则?()A.专业与职权相结合原则B.职、权、才相适原则C.分权与集权相统一原则D.弹性结构原则参考答案：ACD17.属于相对评价法的评价表述是()。
A.在集合内进行的B.评价结果只表示评价对象在集合中的位置，并不一定代表实际水平C.容易降低评价标准或造成被评单位之间的不平衡状态D.不利于调动被评价者积极性参考答案：ABC18.()是战前日本教育的特有形式。
它是由文部省提出草案，经枢密院讨论，最后天皇裁定，是以法的形式固定下来的教育法。
A.教育法律B.天皇主义C.敕令主义D.中央集权参考答案：C19.明朝督学官进行地方视学的内容包括()。
A.医学B.儒学C.卫所学D.社学参考答案：BCD20.在教育督导调查研究中要求及时获取有关资料，所获取的资料的时间越近越好，这样才能准确、及时地对被督导单位的工作作出评价和指导。
这是对教育督导的要求。
A.计划性B.及时性C.科学性D.民主性参考答案：B21.1905年清政府裁撤学政，改设提学使，并在各省提学使下设()6人，官阶为六品。
A.省视学B.省督学C.省视导D.省学政参考答案：A下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体的处理的不当做法是()。
A.对比较严重的问题都要及时向有关部门或有关领导反映，好的典型的经验则不需要反映B.对督导中发现的被督导单位工作中的重大问题，特别是违背法规、原则的问题，要进行专门调查C.对出现的新倾向、新情况，要跟踪调查D.对新倾要写出专题报告向有关单位反馈参考答案：A23.教育督导人员指取得了相应法定资格的，承担相应的督导权利与职责的人员，称为()。
A.教师B.督学C.教育行政人员D.教导员参考答案：B24.中国国家教育督导团的总督学由()任命，主持国家教育督导团工作，副总督学协助总督学开展工作。
A.中央政府B.教育部C.国务院D.人大参考答案：C25.民国中央政府批准设立省视学是在1914年6月。
()A.错误B.正确参考答案：B26.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在()，对学校的督导则应当侧重于指导。
A.协调D.反馈参考答案：C27.对手模式是为了揭示方案的正反两方面长短得失而采取准法律过程评委会审议形式的一种评价模式。
()A.错误B.正确参考答案：B28.下列哪些说法是《视学官章程》的规定内容()A.赋予视学官的职权并不很大B.在视察期间，凡发现有与章程不合，或未能实行者，视学官有权令其改正C.对不称职的学堂管理人员与教员，有权建议主管部门即行撤换D.对视学官应视察的内容、重点作了具体规定参考答案：BCD29.教育督导方案指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称。
()A.错误B.正确参考答案：B30.在教育督导工作中注意主任督学与一般督导人员的合作、教育督导人员之间的合作、教育督导人员与被督导人员之间的合作，使教育督导过程成为一种协商、合作、指导和帮助的过程，这是教育督导工作原则的体现()。
A.方向性B.客观性参考答案：D31.教育督导计划是在教育督导工作结束之后，由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果，经过反复研讨、修改、集体通过的，有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。
()A.错误B.正确参考答案：A32.英国规定女皇督学团成员需有()以上教龄，需要有良好的个性品质。
A.3年B.5年C.8年D.10年参考答案：D33.明朝制订的()标志着对于地方官学的管理和监督走向了制度化。
A.劝学所章程B.除弟子律C.再查臣部官制章程D.敕谕参考答案：D34.等级法、评定法、写评语等方法这类不采用数学方法的评价方法都可以叫统计分析法。
()A.错误B.正确参考答案：A下列哪些表述是西方各国在教育督导方面的共性?()A.教育督导重视指导的职能B.教育督导发挥管理的职能C.教育督导以指导为主D.教育督导强调监督的职能参考答案：ABC36.测评的()就是指测评的内容应该是岗位职责所要求的东西。
A.可靠性B.有效性C.有用性D.可信度参考答案：B37.教育督导计划的作用主要有三个，下列哪一项不属于教育督导计划的作用?()A.导向作用B.指导作用C.规范作用D.协调作用参考答案：D38.法国的教育行政体制是中央与地方合作制，其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。
()A.错误B.正确参考答案：A39.关于教育督导与教育评价的关系，下列哪个说法是不正确的?()C.教育评价与教育督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式D.教育评价就是教育督导参考答案：D40.法国中央一级的教育督导机构是()。
A.总督导处B.大督导处C.总督学处D.大督学处参考答案：A41.提举学事司的“提举”包含着多层意思，属于其含义的选项是()。
A.领导B.管理C.监督D.提携参考答案：ABC42.从数量方面对事物进行计算、观察和分析，采用数学的方法揭示事物的数量关系，用数字或图表说明事物的本质及规律，这种方法称为()。
A.定量分析B.定性分析C.数据分析D.信息收集参考答案：A43.()虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。
A.法国B.德国参考答案：B44.我国一直到()才开始出现独立的管理地方官学的行政官署。
A.唐代B.宋朝C.元代D.明朝参考答案：A45.1912年1月9日，南京临时政府教育部正式成立，其视导制度大体沿袭了晚清旧制。
()A.错误B.正确参考答案：B46.承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员，叫作()。
A.内行督学B.外行督学C.地方督学D.国家督学参考答案：B47.属于教育督导的范围的一项是()。
A.对学校工作的督导B.对政府工作的督导C.负责聘任学校教师D.负责协调学校与家长的关系参考答案：A根据民国政府制定的《省视学规程》，省级视学视察的具体内容包括()A.中等以下学校教育状况B.社会教育及其实施状况C.幼儿教育及特殊教育设施D.高等学校教育状况参考答案：ABC49.德国也是采取()制度选拔教育督导人员，其程序相对比较简单。
A.招聘B.任命C.委派D.推荐参考答案：A50.随着教育事业发展，国家教育管理体制日益完善，以国家权力为后盾的教育监督和控制主要由教育立法、教育司法、教育行政部门进行，而教育督导机构主要转向外行视导，以导为主，以监为辅。
()A.错误B.正确参考答案：A。