家长学校作业题

幼儿园家长学校作业题

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）和（）为目标，以促进幼儿（）为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童（），帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过（）的童年。

2.幼儿缺乏条理性往往有以下原因（），导致幼儿缺乏条理性、缺乏（）的培养、父母忽视了（）。

二、单项选择题（将你认为正确的答案序号填在题后括号中）

1．您认为孩子上幼儿园的目的是什么？（）

A为小学一年级打基础，学会几个汉字，会做20以内的数学题。

B为终生教育打基础，开发孩子的智力，学会生活、学会学习、学会做人。

2.促进幼儿身心发展的最好方法是（）

A学习文化知识 B 体育活动 C游戏

3.增长孩子的智慧，家长应（）

A 多给孩子灌输知识 B引导孩子多提问、多观察 C多教孩子识字

4.与非独生子女相比，独生子女最需要的是（）

A父母的爱 B 物质的满足 C同伴之间的交往。

三、简答题

（一）在平时生活中你是如何处理孩子的错误和过失？

（二）如何避免孩子任性？

家长成长课程

国家课程校本化----家校课程家长成长课程 XX市XX小学

XX小学家长成长课程家长成长课程是构建学校、家庭教育的重要途径，是学校教育的补充，也是整合家庭教育力量的催化剂，是家校联系的一种好形式，更是学生健康成长的需要。将家长视为教师的合作伙伴，让学校的家长培训充满道德的关怀和人性的光辉，促进生生和谐、师生和谐、家校和谐、家庭和谐，培育和谐生长的教育生态，促进学生的健康成长、教师的专业发展、学校的品位提升。结合我校“水韵文化”，加强家长成长的研究、开发和建设；在课程的高度，去思考、研究、设计、实施、管理家成长培训活动；家成长课程，必须体现课程元素，即课程目标、课程内容、课程实施、 XX小学家长成长课程》 1.让家长们提高对家庭教育重要性的认识我们与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与学校共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。为此，我们家长成长课程的目标之一，就是让家长充分认识到家庭教育的重要性。 2.培养家长的良好的家教知识学校每个学期都二至三次家长会，每次家长会的内容应该有所不同。我校很多学生家长是职工或小商贩，家长的对于学生如何更好地家教在认识上是不到位的，重视程度不够，天天忙于自己的生意。不会教育自己的孩子，往往是放任自流。作为学校，有责任、有义务教给家长好的、有效的家教知识。因为家长既是我们服务的对象、教育的对象（家长学校），同时又是最好的课程资源之一，每一位家长都是学校工作的最好的助手，最好的合作伙伴。我们试图开发好家长会

家长学校学习心得体会

和孩子一起成长 ———家长学校学习心得体会小庙中心小学四（3）班王韵雯家长：王仁成小学四年级，是孩子成长和学习的关键时期。孩子在这段时间发生了很多变化，作为家长对她的教育也颇为费心。回顾半年来家庭教育的点点滴滴，我有以下几点感悟，在此与大家交流。一．阅读一些有关教育孩子方面的文章。四年级了，孩子的生理和心理都有了不同程度的发展。作为家长，对孩子的生理和心理的发展了解得不尽全面、不尽及时，在家里教育孩子时也会产生很多问题，很多困惑。所以，我和孩子妈妈平时也会看些有关孩子家庭教育方面的文章，一方面可以获取家庭教育经验，另一方面也可以获取一些家庭教育的先进理论，正确指导我们的家庭教育。二．和孩子一起学习文化知识。现在的小学知识真是不简单，不可以用我们以前的学习经验来衡量。不管是从知识的宽度还是从知识的深度来看，现在孩子要学习掌握的知识，都比我们小时同年龄孩子要学习掌握的知识更宽更深！我和大多数家长一样，在辅导孩子功课时，感觉有点吃力。再说，很多小学的知识都忘得差不多了。所以，我平时也抽出时间，看看孩子的课本，及时了解她所学的知识，以便用她能听懂的语言和方式辅导她的功课。

三．培养孩子良好的阅读习惯。在家里，我让她多读书，有时我也陪她一起读书，努力提高她的阅读能力。这些对她的写作，语言表达都非常有帮助，她也能从中获得乐趣。有时她看着看着自己就开心地笑起来。还会和我们讲书里她认为有意思的事。读书使孩子的视野开阔了，孩子也从书里汲取了很多有意义的营养。随着读书的增加和年龄的增长，孩子会逐渐形成自己的正确的人生观和价值观。所以我们鼓励她多读书，读好书，有时我们带她去图书馆或替她选书看。我很难想象一个不爱阅读的家庭能培养出一个爱读书的孩子。所以，我和孩子妈妈一有时间，就看些专业书和课外书，加强课外阅读，拓宽自己的知识面，同时也能提高自己辅导孩子的能力。三．多和孩子交流，努力做好倾听者。现在，好多家都是独生子女。平时，过的都是一家三口的幸福生活。孩子一回到家，没有别的孩子可以玩，可以交流，所以她只有选择家长。她会向家长述说她在学校的好多事情，表达她的快乐与不满。我家孩子也不例外。以前孩子放学回家，我们下班后一起吃午饭和晚饭是个很好的交流时间，通常会聊一些学校里的事。她很愿意和我们谈论班里发生了什么，有趣的事，或学习方面的事。但是现在我们发现，有时不好的事她不愿意主动和我们说了，有时是老师的批评，有时是学习成绩。这时我想孩子是有自尊心的，不愿说一定是怕家长说她，所以我们会给她讲道理。虽然成绩可能会有不好的时候，但也只能说明平时学得

家长学校课程建设研究,

《家长学校课程建设研究》子课题结题报告一、课题研究的背景现在很多老师都在感慨：现在的孩子越来越难教了。因为没有科学的家庭教育的配合，中小学教育已经很难顺利进行。但家长也很委屈的说：为了孩子的学习，已经牺牲了自己的业余时间和爱好，有的甚至是工作。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，许多家长自觉不自觉地参与了老师的工作，成了“助教”。可相当一部分家长又会发现他们的孩子们仍旧出现了诸多问题，例如：责任感不强，意志力不强，任性，自私，与家长产生隔阂等等。把家长推到这尴尬的境地，究其原因：是家长强烈的参教意识与不科学的家庭教育之间的矛盾。所以我们不仅要在学习上帮助学生还要帮助父母了解如何去科学的帮助他们的孩子。学校在抓好内部管理，提高教育质量的同时，非常重视家庭教育工作，始终坚持“科学发展，以人文本”，发挥资源优势，动员多方力量，整合多种资源，关注每一家庭状况、关注每一个学生的整体发展，在“家”字上做文章，在“联”字上下功夫，以提高家长育人素养为重点，努力加强家长队伍专业化发展，在家长、学生、教师之间架起沟通的桥梁，实现家校共育，全面落实“亲子共成长工程”。二、课题研究的意义教育实践告诉我们：家庭教育和学校教育具有同等重要的意义，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。加强家长队伍专业化发展，发挥家庭教育在育人中的重要作用，提升家庭教育理念，牵手两代人，亲子共成长，至关重要。三、课题研究的界定家庭教育是学校教育教学工作的一个重要组成部分。为此，学校首先要求教师注意师表形象，还要求教师注重提高素质，多学习、多研究，不断提高家教指导能力和水平。用“五少五多”人性化的方法引领孩子的健康成长（少一点固执，多一点学习；少一点不负责任，多一点平常心态；少一点命令语气，多一点研究气氛；少一点抽象说教，多一点就事论事；少一点不良影响，多一点正面示范）。一方面通过授课和座谈的形式，向家长宣讲素质教育的要义、新课程改革的发展趋势、家庭教育的重要意义和科学育人的方法。同时，我们还开展了《“学校、家庭、社会”三位一体心理健康教育研究》，以提高教师和家长的理论水平和育人技巧。四、课题研究的达成目标 “亲子共成长工程”活动的实施主渠道是家长课程开课活动。学校本着“对学生的人生发展负责，为学生的终生幸福奠基”的理念，以牵手两代家长课程的建设为核心，努力构建学校、家庭、社会三位一体的家长学校，营造了“牵手两代，家校共建，给爱幸福”的和谐育人氛围。学校努力走“家教中心牵头，各部门联动，牵手两代课程搭台，家庭教育唱主角，家长自主参与”之路，着力打造“龙头创规范，科研兴家教，评优促成长”的家长课程活动模式，

家长学校教学案例我

家长学校教学案例我 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

琳琳十一岁，小学四年级。是家里高傲的小公主，家里有四个老人，爷爷奶奶、外公外婆。她要星星不敢给月亮，爸爸妈妈对她也是无可奈何，每次知道家里要来客人了，马上把自己的玩具啊、零食全藏起来，如果有小朋友要和她一起玩，她也会拒绝。家长们也觉得很难堪，但从不去责怪和教育她。现在农村条件好了很多，家里的好吃好玩的都不少，但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子，这些孩子有的都上大学了，每次回来总是从爷爷家带走许多，从不曾给爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。过渡：看到这些现象，我们不禁要想：该怎样培养独身子女心中有他人的意识通过什么形式让他们能建立良好的同伴关系培养与人友好相处，关心他人，并善于合作的人呢二、分析问题： 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得，在自己享有食物或游戏玩具时，要想到家里的人或小伙伴们，与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿，尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好，只要是孩子爱吃、爱玩的东西，无论花多少钱，家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。刚才前面列举的案例：琳琳小姑娘身上的这种“小气”，正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对自己家里的人，包括父母和爷爷奶奶，对身边的小伙伴一点都不关心和热爱，长大了，又怎么可能与他人一起分享自己的东西和快乐呢怎么可能孝敬父母，服务于社会呢

小学家长学校教案小学家长学校培训教案

小学家长学校教案小学家长学校培训教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小学家长学校培训教案，请参考！ 1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。 2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。 1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。 2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。（一）阅读教育故事，进入学习情境。教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。（二）现身说法，分析症结。

首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。（三）专家课堂， __。这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法： 1、确定给孩子零用钱的时间。 2、合理规划合理的零用钱数额。 3、规划零用钱的适用范围。 4、不随便增加或减少零用钱的数额。 5、教会孩子储蓄。

5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。 6帮助孩子建立家庭银行卡。尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。（四）谈打算，订计划。在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。（五）作业认真填写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结。就网上游戏真过瘾进行讨论（一）提出问题，各抒己见。

家长学校课程体系设置

家长学校课程体系设置一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，积极加强和改进学校及家庭德育工作，学校以“三个代表”重要思想为指导，以“一切为了学生的终生发展”为办学理念，坚持“发展就是硬道理”，坚持“三个面向”。在新课程理念指导下，扎实有效地深化教育改革，切实转变家长的家庭教育行为，使家庭教育取得突破性发展，现结合我校实际，努力优化我校家长学校课程设置，以增强家长学校教学的针对性、实效性和时代感，适应21世纪我国经济建设和社会发展对高素质劳动者的要求。二、目标和主要任务 1、宣传党和国家有关的教育方针、政策和法规，更新家长的教育观念，提高家长对搞好家庭教育重要性的认识。引导家长注重自我教育，按照党和国家的教育方针和培养目标教育孩子，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、传授家庭教育科学知识和方法，使家长基本掌握家庭教育的科学知识和技能技巧，帮助家长提高家庭教育的质量和效率。提高家长的教育法制意识。 3、介绍学校、班级的教育情况，争取家长关心并积极参与学校的教育活动，配合学校搞好家庭教育，给家长提供孩子在校的各方面表现。同时向家长了解孩子在家庭、社会上的情况，共同研究教育孩子的方法和措施，沟通家庭与学校的联系。 4、促进学生的全面和谐发展，推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。三、教学重点及教学安排 1、基础知识（必修部分）。该部分包括：（1）做一个合格的好家长；（2）现代家庭教育的理念、原则和方法；（3）小学生个性心理发展与教育；（4）小学生品德形成的规律和教育；（5）小学生生理、心理卫生与健康；（6）小学生的学习特点与家庭辅导；（7）小学生良好行为习惯与学习习惯的培养；（8）独生子女的个性心理特点与教育；（9）《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制教育。

家长学校教学案例1.docx

家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》授课题目：教育孩子“心中有他人” 授课目的：心中有他人，时时处处想着别人是一种优良的品德，心中有他人的孩子容易建立良好的同伴关系，有助于儿童自身和社会的发展，这种教育对当今独身子女尤为重要。主讲老师：王晨悦授课形式：访谈学生情况：一、提出问题：【案例呈现】爸爸妈妈下班回家，一手拎着工作包，一手拎着给孩子买的糕点，对站在孩子身后的爷爷奶奶视而不见，对孩子喊道：“宝贝，快来啊，看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。” 然后理所当然的全给了孩子。小明是三年级的孩子，成绩优秀，霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩，每次游戏的时候，他总是要做最好的角色，让所有的人听他的安排和指挥，不能有任何意见，所以在学校他很孤单，大多数孩子都不和他做朋友。琳琳十一岁，小学四年级。是家里高傲的小公主，家里有四个老人，爷爷奶奶、外公外婆。她要星星不敢给月亮，爸爸妈妈对她也是无可奈何，每次知道家里要来客人了，马上把自己的玩具啊、零食全藏起来，如果有小朋友要和她一起玩，她也会拒绝。家长们也觉得很难堪，但从不去责怪和教育她。现在农村条件好了很多，家里的好吃好玩的都不少，但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子，这些孩子有的都上大学了，每次回来总是从爷爷家带走许多，从不曾给爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。过渡：看到这些现象，我们不禁要想：该怎样培养独身子女心中有他人的意识？通过什么形式让他们能建立良好的同伴关系？培养与人友好相处，关心他人，并善于合作的人呢？二、分析问题： 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得，在自己享有食物或游戏玩具时，要想到家里的人或小伙伴们，与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿，尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好，只要是孩子爱吃、爱玩的东西，无论花多少钱，家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。刚才前面列举的案例：琳琳小姑娘身上的这种“小气”，正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对自己家里的人，包括父母和爷爷奶奶，对身边的小伙伴一点都不关心和热爱，长大了，又怎么可

小学二年级家长学校教案

小学二年级家长学校教案培养孩子良好的书写习惯和观察能力教学目标： 1、通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。 2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。教学重点：通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。教学难点：让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。教学准备：学员准备：积极配合教师思考以备课堂上交流。教师准备：准备相关的教学资料。教学过程：家长朋友大家好，实验小学家长学校欢迎您的到来！感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。今天由我们一起来围绕培养孩子良好的书写习惯和观察能力方面展开学习和探讨。一、引入

很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。有位家长说他家孩子写字，都不知道从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来，整个字都是散的。书写速度慢，用橡皮擦来擦去，作业本弄得像个大花脸。据调查，现在小学生写字达标率仅为40%，有50%的孩子写字姿势不端正，3 0%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美，甚至错别字不断。小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学，孩子书写能力差，甚至没有闯过书写关，这个问题已经引起教育专家的关注。大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。二、点一点良好的书写习惯包括：１、正确的执笔２、正确的坐姿；３、正确的运笔方法；４、正确的书写态度。小学生写字存在的问题（一）握笔姿势不正确出示多媒体课件，八种不正确握笔姿势图片家长可以对照图片想一想自己的孩子有没有如上问题。

家长课程心得体会

家长课程心得体会精选范文：家长课程心得体会（共2篇）我作为一名学生的家长，每天看着孩子背起书包，快乐地走进学校的大门；看着孩子放学回来记单词，学语文，做数学题……蓦然发现时光飞逝，孩子已经迈入了人生学习的第个转折点。如何让他尽快适应生活，愉快地学习？正当我茫然失措，无从下手之际，学校开设的家长课程开课了。让我茅塞顿开，从而更客观、更科学地教育学生与自己的孩子。通过这期家长课程，使我深深体会到学校对孩子教育的重视，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基础。今后，我着重抓好如下几方面的教育。、要注重言传身教。一个人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的过程中，应当是父母与孩子共同学习，一起成长的过程。要树立终身学习的理念，“终身学习做父母”要做一个不断学习的人。平时要注重自己的一言不行，据调查，父母在孩子心目中形象高大与否，跟教育是成正比的。因此，作为孩子的第一任老师，一定要以身作则，言传身教，做一个人格完整的人，一个具备好品性的人二、要注重学习习惯的养成。在这次学习中，再三强调了学习习惯养成的重要性，一个好习惯的养成要比学习本身更重要。因此，在孩子的初步阶段，我要加倍重视，不折不扣地

按照教师的方法执行：①要和孩子共同制作一个学习计划和作息时间表，要让孩子合理安排时间，按计划学习。②要求孩子回家先做作业，而且要认真，高效地完成，然后才能做其他事。③养成上课专心听讲，积极提问的习惯。好习惯首找问题的习惯。④养成爱读书的习惯，每天进行亲子阅读，多读经典书，要让孩子知道书是甜的、书是香的，学习是辛苦并快乐的事。就如教授所说：“不要授人以鱼，要教人之渔”，要做孩子的向导，不要做孩子的拐杖。三、要注重平时沟通，建立良好的亲子关系。平时要多和孩的谈话方式效果往往一般，要通过讲故事、谈看法，在潜移默化中影响孩子。在孩子的学习上，更多关注平时的学习情况，淡化分数，因人而异，绝不攀比，多讨论、多沟通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。四、要注重孩子的身心健康。在抓好学习的同时，千万不要忽视孩子的身心状况：身体方面，孩子正是长身体时期，定要让孩子每天吃好早餐，营养全面；心理方向，每天要让孩子快乐地去上学，要让她喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学，学问，人情练达即文章”，学习本身是个大概念，只有在孩子生活的方方面面，时时刻刻关注孩子的点点滴滴，让孩子身心健康，对孩子来说，是至关重要的。每个孩子的成长都倾注了父母的心血，每个父母都希望自己的孩子有一个很好的未来。衷心感谢学校的精心组织和老师们的教育指导，希望学校能继续提供家长教育的机会，相信我们的孩子在家庭、学校的共同努力下，一定会健康、快乐的成长！［家长课程心得体会（共2篇）］篇一：家长课程学习心得体会 zb 曰从专心听讲来的，平时要多关注孩子，要养成在学习中子聊天，关注孩子生活中的细节，进行随机教育。 “说教式” 积极参与班集体活动，融入到团队中。古人语: “世事洞明皆

(完整)三(2)班家长学校典型案例分析

(完整)三(2)班家长学校典型案例分析编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)三(2)班家长学校典型案例分析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)三(2)班家长学校典型案例分析的全部内容。

三（2）班家长学校典型案例分析家庭教育有第二课堂之美称,又是学校教育的延续,是对学校教育以外不能涵盖的地方进行补充和完善，家长是老师的助手，因而，各类家庭虽有不同的教育，但都有一个共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。为了培养孩子养成行为朴实，勤奋刻苦,不事张扬，不求虚名的好习惯,得到了周围人的肯定.在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。一、以身作则,当好孩子的第一任老师父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。因此,以身作则、言传身教是做好父母的前提。在平时，我们一家坚持正直做人，对自己的事业不断的探索,在工作上做出成绩。从各个方面给孩子做一面镜子，让孩子以父母为荣是我们多年奉行的原则. 二、重视孩子的“健康" 这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起,弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。三、给孩子创造一个良好的家庭学习环境家是每个人温暖的港湾，对孩子来说更是如此，让家庭稳定的发展，营造一个好的家庭,才会给子女的成长带来好处，才能培养他们健康的心理，塑造高尚的人格。我们一家四口人，在平时这四口人既是父子、母子关系也是朋友关系。有什么事情他们总会在一起说一说、议议.虽然孩子还小，但是也让他参政议政。久而久之，就使孩子在不知不觉中增强了责任感.在家庭发生不可避免的变化家长的情绪受到影响时，夫妻会尽可能地避免使孩子感到不快乐。在对孩子性格的培养上，他们处处时时在关注着孩子的成长。使孩子处处感到父母无时不在关注着他。从而使孩子在父母的关心中获得巨大的力量.忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视、玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。与孩子共同分享一些少年儿童健康成长的美德故事。我们家凡是让孩子读的小说

家长学校

家长您好：第二次英语阶段性练习卷已经发到您孩子手中，请督促孩子理解错题，找出失误原因。这次测试90分以上有45人，90分以下有15人，感谢家长的配合，由于您的支持，孩子的英语学习有了进步！家长您好: 本周末的英语作业是：1.复习《1+2》所有错题。2.读背书上62页词, 抄两遍，写中默英一遍，批改订正，签字。家长您好: 最近的单词默写，部分学生确实存在着较大困难，家长不必太过焦虑，默写书后词汇表的单词，是为了促进学生看着词，认真记中英文，认真拼读，以及熟读26个字母，即使您的孩子不能默写，在记的过程中，也会得到收获。本学期一共有33个词要求会默写，在新授课完成后，复习阶段我们将整理出来，打印给学生，重点默写。本周以来，部分学生的单词默写有了很大进步，得到满分。也有些学生默写不理想，请督促孩子多读多背，及时赶上。家长您好: 最近的单词默写，部分学生确实存在着较大困难，家长不必太过焦虑，默写书后词汇表的单词，是为了促进学生看词记中英文，熟练字母，即使您的孩子不能默写，在记的过程中，也会得到收获。本学期一共有33个词要求会默写，在复习阶段将打印出来重点默写。家长您好: 明道小学第六届英语节应用能力竞赛，本班成绩优异的有：郭瑞婕吉赟崔欣杨欣雅王梓健何淑娴王张磊解济语苏辰徐涵叶孙力徐瑞何嘉霁顾玉斐钱俊汐吴琳蒋雨琦常汝玉奚杰吉扬洋王剑屏陆于浩钱小薇付子涵王梅湘赵亮花含旭史天辉何清华刘星语吉蕾张瑞沈周睿

成为英语学习的动机。学习的动机与学习的态度是密不可分的，甚至可以说，学习动机决定着学习态度。如果儿童对英语有好感，学习对他来说就是一种乐趣，在学习中就会有积极认真的态度；反之，如果儿童对英语学习抱有轻蔑厌恶的态度，那在学习中就会有敷衍了事的消极态度。学习动机在英语学习中有着举足轻重的作用，如果学习者有了强大的学习动力，就会有积极的学习态度，就会以坚韧不拔的毅力克服学习中的困难，达到预期的学习目的。四、情感在英语学习中的情感，是指儿童对英语和英语使用所持的态度。指对本国语与英语的关系情感对学习有动力或阻力作用。基本的情感可分为：快乐、悲哀、愤怒和恐惧等；积极的情感可以促使学生产生浓厚的学习兴趣，进而激发学生强烈的学习动机。重视情感因素，促使儿童形成积极的情感体验，使之对所获取和使用的语言有快乐感，对所学材料中包含的思想道德意义、美学意义产生共鸣并形成理性的渴求等是外语教学工作的重要组成部分。意志是指儿童在学习使用英语的过程中，自觉的确定学习的目的，并根据学习目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的外语学习心理过程。在英语教学中培养学生良好意志品质，能有效提高英语学习的质量。五、环境对儿童学习英语的影响 1）社会环境的影响英语是儿童的第一外语。当然学习英语最理想的环境是把英语作为母语的国家。可是目前来说这是根本不可能的，但教师和学生可以利用目前的条件创造有利于学习的良好环境来目前科学技术的迅速发展及国内人民生活水平的不断提高也为我们的英语教学提供了良好的条件。例如，录音机，电视，录像机，VCD及电脑等等，这些东西对儿童都是具有诱惑力的，通过这些能让他们更快认识英语、学习英语。 2）儿童所处的学校环境（校园环境、学校英语教学的条件）学校是英语教学的主要场所,学校的环境、课室的布局会对儿童的学习心理造成影响。整洁、舒适、优美、温馨的校园环境对儿童的身心健康产生更良好的影响。六、实施有效措施，提高儿童英语学习能力（一）充分利用智力因素，开发潜能 1、智力活动的基础就是观察；人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼儿童对有关英语事物进行科学观察的能力和习惯。 2、有意识地设计一些活动来培养孩子的注意力，让英语在他们眼中变得有诱惑力，明确学习英语的动机。 3、记忆是开发智力的源泉，在10—11岁期间，儿童正处在智力发展的关

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《家长学校》课程提纲《家长学校》课程的目的是： 1、克服浮躁，家长身上所流露出来的温暖平和是孩子最需要的。父母传递给孩子的信息内核是情感，而不是思想、道理、或要求！、2家庭教育要做的事情并不多，最主要是激发孩子的学习兴趣和潜能。3、第一课沟通与交流无言的交流，才能润心细无声；真正的沟通，是闭上嘴巴之后的信息传递。教育本无障碍，为什么亲子之间困难重重？青春期孩子需要家庭教育的无奈与彷徨语气：有多少情感？第二课角色定位与父母心力整合在孩子面前，你是保姆，你是家教，你是管带，你是法官，还是亲爱的爸爸妈妈？父母角色的清晰是家庭教育的起点。第三课孩子成长的规律失去规律的教育已不再是教育。抓住成长的规律，才会有家庭教育的依据。第四课构建优质的家庭文化教育之所以是大智慧，就是因为它是一种文化。无形，但胜有形，无用，但大器天成。第五课稳步提高学习成绩家长教育水平提高一分，孩子的成绩会提高十分。孩子学习的高度一半来自于父母的支撑。第六课家长的教育素养家长的教育素养源自于对孩子内心的解读。家庭教育迫切需要家长教育素养的调整与提高。家长的教育状态第七课家长只有实现教育状态的回归，才能抓住孩子的生命之根，才能点燃孩子的智慧之源。第八课家长教育状态的修炼与提升家长只有实现了教育状态的修炼和提升，才能释放家长内在的教育能量。在孩子面前表现过多的强势只能是负担调稳定的教育状态：家长的心安在教育状态上，孩子就会安心学习。心安在教育规律上父亲状态的稳定是孩子心灵成长的堤岸，母亲状态的稳定是孩子成长动力的源泉第九课家长教育习惯与孩子学习习惯家长只有真正懂得自己教育习惯和孩子学习习惯的对称性，才能实施真正有效的教育。第十课构建孩子成长的空间孩子的成长空间是三维的。具体的长、宽、高是什么，又有多少家长能解读其中内涵？第十一课典型案例分析及对策

家长学校经典案例----家长的转变汇编

菜园一中家长学校经典案例好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的王鹏飞妈妈时间过得真快,不知不觉中鹏鹏在菜园一中已度过了大半个学年,而作为他妈妈的我,通过家长学校的学习,同样也学到了教育儿子的不少知识。一、教育儿子不光是学校的责任,而父母更是孩子的第一任老师。回想起孩子刚进学校的时候,当时我心里确实感到轻松了许多,他的学习情况我只要向老师了解一下就行了,老师会教的,不用我去督促了,可是通过家长学校的学习,才知道这种想法完全错了,家长的一言一行其实时刻影响着孩子。二、家长学校中提到“中国的孩子是夸大的,而不是在批评中成长的”这一点,对我来说受益非浅。以前,他问我问题时,我总是这么简单的题目都不会做吗,自己不会动脑筋吗,总是这样直接了当的批评他,责备他,结果效果可想而知,总是适得其反。可是现在我就会说,“你再好好想一下,动一下脑筋,妈妈相信你,凭你的聪明小脑袋瓜肯定能够想出来的,妈妈对你有信心”,等等之类的话来激励他。说来也怪,到最后他真能想出来,而且甭提他有多高兴了。可见这一招真的很管用。三、家长学校中提到,表扬是重要的,但适当适时的批评也是重要的,我觉得这一点也很值得学习。有一次,我记得他低着头轻轻地告诉我,妈妈这次数学我考得最差,说话带着哭腔,虽然当时我听了很生气,但我还是忍住了,想起了批评要适当要适时,于是我就对他说,“这次考差了不要紧,下次再来过。”他听了以后,长长地嘘了一口气,这时我就转弯

抹角对他说,打了个简单的比方,我就问他要是在玩的时候,丢了你最心爱的玩具,你会怎么办呢,他就说那我就会到处去找,我就说那就对了呀,要是你在上课的时候没有专心听讲,成绩就上不去了,你只要像找玩具那样努力,专心听讲,那你就能学到真正的知识了。这时他就什么都明白了。虽然他现在上课还是不那么认真,成绩还是忽高忽低,但我知道,不能老是批评当前,更应该把握时机适度批评。以上三点是我在家长学校中感受最深的,同时也觉得最有效果的三点。

家长学校考核细则[1]

孟庄联校家长学校教师考核细则为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。全面贯彻党的教育方针，继续深化教育改革，全面推进素质教育，不断探索德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，为办人民满意的教育、为提高教师的业务水平，提高办学质量，特制定以下考核细则：考核内容：考核分德、能、勤三个方面。德10分、能30分、勤10分，共50分。一、德（10分）评分要点： 1、拥护党的领导，坚持四项基本原则。 2、为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。 3、敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。 4、工作作风正派，团结同志，不搞团伙。评分标准： 1、有违反四项基本原则的言行，造成不良影响者扣1—2分。 2、造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1—2分。 3、不服从领导，影响正常教学工作开展者扣1—3分。二、能（30分）评分要点：

1、认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。 2、能严格按照教学常规实施细则办事，做到精心备课，耐心辅导，热心教学。 3、能作好笔记，积极改进教学方法，业务水平逐步提高。 4、能积极开展电化教学和实验教学，课堂教学效果明显提高。 5、能加强自身基本功训练，（三笔、一话、一画），能在教学（备、讲、批）中充分体现，效果明显。评分标准： 1、不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1—3分。 2、少备一课时扣1分，少批改一次扣1分。 3、能用而不用电教器材和实验器材，自身基本功差者扣1—3分。三、勤（10分）评分要点： 1、能模范遵守工作纪律，不迟到早退，不在工作时间办私事。 2、能严格执行请假制度，能按时上下课，不推迟上课，不无故旷课。评分标准： 1、不遵守工作纪律，迟到早退者，每次扣1—3分。 2、不履行请假手续，每次擅自离岗者，扣1—3分。胡状乡孟庄联校 2012年12月

家长课程开课总结

家长课程开课总结家长课程开课总结五年级红河镇大宅科小学宋礼友家长课程开课总结为深入贯彻市教育局关于家长课程开课工作的通知精神，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，我们制订了家长课程集中教学实施方案，并在2016年11月18日上午，我校组织举行本学期第一次家长课程培训，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。总结如下：一、开课时间及教学方式 1、开课时间：在2016年11月18日周日上午9:00点进行。 2、教学方式：以班级为单位组织授课，授课时间为2小时。首先播放专家讲课DVD光盘，然后由班主任组织家长针对班级具体情况结合专家讲课专题进行集体辅导或讨论。二、教学内容 1．家长课程的教学内容从《牵手两代》的教材中选取

授课内容，提前备好课，安排好家长作业布置，提前印发相关材料。 2.班主任在完成课题集中授课的基础上，结合前段工作实际确定授课主题。三、家长课程教学常规：备课：授课班主任充分准备，认真备课，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有备课，有家长沙龙活动方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盘内容、熟悉学生及其家长。上课。严格按时间上课，不准过早提前结束课程。课堂教学结构合理，方法灵活多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习积极性和参与程度都较高。我班共到32人，一位家长请假。作业。设置针对性、实效性和选择性强的作业题，作业完成率高，家长作业有批阅记录。四、总体印象：这次家长课程培训，内容充实，家长的表现有了很大的改进。家长对教师的工作给予了充分肯定。家长说：其实每个家长都想把自己的孩子培养成优秀人才,但用什么方法来教育孩子，一直困扰着很多家长,通过学习家长普遍认为，学到了教育孩子的好方法,解决了在教育孩子过程中的困惑，同时也认识到了作为家长对孩子的教育和培养还存在很大的差距,今天要继续努力学习。

《家长学校课程建设研究》分课题结题报告

《家长学校课程建设研究》分课题结题报告课题名称：家长学校课堂教学模式行动研究单位：青州市郑母初级中学负责人和撰写人：赵永华一、课题研究的背景（一）提高家长素质是现代社会和家庭教育的迫切需要近年来，由于我国人口与计划生育政策的驱动，家庭的主流格局逐渐趋同，独生子女已成为新一代人的主体。随着改善生活条件的步伐加快，不同家庭居住环境相对封闭而信息渠道相对开放的框架也趋于形成。社会主义市场经济条件下竞争机制的形成，更使家长普遍提高了对子女未来的期望，进一步从新的角度认识加强子女教育的价值。人们对子女的教养问题已经表现出越来越浓厚的兴趣，对于自己如何才能做一个称职的家长也愈来愈关心了。但是，家长对子女的期望与行动存在反差，物质投入与精神投入存在反差，教育行为与教育效果存在反差，这是家庭教育存在的普遍矛盾，同时也是许多家长产生极大困惑甚至痛苦的原因。因此，这一代自身难于积累教育子女经验的父母，对分别处于不同年龄段的子女，从教育内容到教育方法，从养育到教育，提出了一系列问题，希望得到科学的回答。因此，理论与实验都在呼唤与时俱进的当代家长，从而引导家庭教育向正确方向发展。（二）建立家长学校是现代教育飞速发展的现实需求家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。而家长教育是家庭教育的关键。家长学校的建立对于普及家庭教育知识，促进学校、家庭、社会三者的结合起着重要作用，然而家长学校课程建设现在尚处于无规划、无体系的阶段。作为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《构建符合中国国情的家长教育体系的研究》的子课题，《家长学校课程建设研究》课题组提出了要抓住家长教育的课程建设核心，在课程理论体系、课程标准、内容规划、师资培养、教学方法等方面进行行动研究，通过对家长学校课程建设体系研究和家长教育的实验，总结出成功的家长学校教育经验，广泛进行推广，构建一整套符合中国国情、适合中国家长需要的家长学校课程体系，以引导规范我国的家长教育，切实提高家长的教育素质和家庭教育能力，从而振兴繁荣具有中国特色的家庭教育事业。这是我们研究的最终目的，也是现代教育飞速发展的现实需求。（三）针对家长教育的行动研究在我校已有一定基础第一，我校从建校起，就格外重视提高学生家长的素质，重视与家长的沟通，始终保持校长、班主任与每一个家长的零距离接触。新生入学前，我校召开家长会，把班主任的手机向新生家长公布，并承诺早6点以后到晚10点以前全程开通，随时接受家长的电话咨询。这一措施受到了家长的好评和关注。第二，我们经常为家长进行关于学生成长中出现的热点问题的辅导培训。如：学生生活学习习惯培养问题、安全问题、网吧问题等，用不定期地订阅报纸、给家长发公开信等形式，对家长如何处理学生成长中的问题提供科学、正确、切实可行的参考。第三，家长积极配合学校工作，他们深知只有不断提高自身的素质,与学生的素质教育同步前进,才能在学生的成长、发育过程中真正起到引导作用。在以上背景下，我们申报“家长学校课堂教学模式行动研究”的课题，有利于学生家长建立一套属于自己的家庭教育模式，促进学生素质的全面提高。二、课题研究的意义（一）课题研究的理论依据以素质教育的理念和教育创新思想为指导，以整体构建德育体系的理论基础、基本原则为基础，以提高每一个家庭和中华民族的整体素质为目标，以当代家庭教育新理念为主线：家长要不断加强学习，努力提高自身的文化素质和道德修养，才能帮助子女身心健康发展，努力做到“互相尊重、配合默契”，创造民主和谐的气氛，给子女身心发展创造良好的环境。

家长学校教学案例

家长学校教学案例：《重视孩子学习兴趣的培养》兴趣，一股源头水 ——重视孩子学习兴趣的培养兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。 ——爱因斯坦授课题目：《重视孩子学习兴趣的培养》授课教师：张加仁授课目标：学习兴趣是学习的直接动力。培养孩子学习兴趣是在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动孩子积极主动学习的直接动力。通过了解孩子的心理特征激发他们的兴趣。授课背景：目前，很多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校紧张的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。有许多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他以学习的方法。”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。学习本来是一件快乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的积极性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事，家长只要善于引导、有耐心，是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识，所以，培养学生的学习兴趣，关心孩子的学习需要，尊重孩子的愿望，不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题。教学过程：一、学习兴趣与人的终生发展。

1、兴趣是小学生积极认识学习内容或积极参与学习活动的心理倾向。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，是推动学生进行学习活动的内在动力。 2、学习兴趣是远大理想的起点。教育的核心就是做人。当今社会，孩子学会做人至关重要。“做人”教育就是首先让孩子树立远大的理想和抱负。没有目标，没有理想，孩子就没有成材的动力。即使暂时有动力也难以持久。兴趣的发展一般要经过三个阶段：有趣—乐趣—志趣。志趣是兴趣发展的最高水平。而兴趣就是实现理想的起点。 3、学习兴趣是人的终身发展的不竭动力。从古到今有多少有所创造的人，他们的成果最初都是靠兴趣的力量来启动的。二、内在直接兴趣和外在的间接兴趣 1、直接兴趣：就是孩子对事物本身感动需要而产生的兴趣。每个孩子的直接兴趣因为不同的性情都会有所不同。（举例） 2、间接兴趣：就是孩子对事物本身没有兴趣，但由于外界刺激他去接受而使他产生了兴趣，它来自于外界因素的影响。 3、直接兴趣与间接兴趣的相互转换。（举例）三、小学阶段是培养孩子兴趣的重要的时期 1、“最佳时期”的启示。孩子在某一年龄段，特别容易建立和发展某一意识或行为，0—9岁是儿童敏感期，家长必须根据孩子的具体情况，耐心观察，细心引导。 2、小学生兴趣的特点（1）敏感、好奇，有强烈的求知欲，新奇的事物可以立即引起他们的兴趣，具有直观性。（2）孩子的兴趣大多持续时间段，而且容易转移，有不稳定性。孩子的兴趣有一个逐步发展的过程，他们往往从一种兴趣发展为多种兴趣，并逐步形成一个中心兴趣，或主导兴趣。 3、不失时机地培养孩子的兴趣。培养孩子的兴趣要从生活中开始。根据他们有意注意和无意识记的特点，要不断地，不失时机地发现和培养他们的兴趣，使他们在不知不觉中掌握知识，发展智力。小结

家长学校开放日活动方案

向阳小学家长开放日活动方案一、指导思想为了全面贯彻落实素质教育新课程标准，推进新课程改革，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。使“以社会为平台、学校为重点、家庭为基础”的三位一体的育人网络能为学生全面素质的培养提供广阔的舞台。因此，岳会小学决定举行课堂教学开放日活动，诚邀全体学生的家长参加。二、活动目的： 1、让家长参与学校管理，了解学生的学习与生活； 2、让家长了解每一位教师的工作，体会教师工作的艰辛； 3、使每一位教师的课堂教学开放化，主动接受家长监督； 4、加强家校联系，呈现社会、家庭、学校共同关注学生的良好局面； 5、向社会宣传学校管理，恳请社会、家长对学校工作的监督和支持。三、总体要求：课堂教学开放日活动，不仅是让家长们看

到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次课堂教学家长开放活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。四、活动时间：2014年11月10日五、活动内容： 1、参观校园环境、教室布置。 2、深入课堂，随堂听课，参与教学活动，和自己的孩子一起感受新课程。 3、发放意见反馈表，广泛征求各位家长对我校教育教学各项工作的建议。六、具体安排如下：按课程表安排进行。七、有关事宜： 1、各班主任应积极动员、组织家长参加本次活动。 2、全体教师要提高认识，精心安排，认真上好每节课，严格遵守学校各项规章制度。 3、如使用有关专用教室，请学科老师提前告知学生，转告家长，以方便家长有选择地听课。请使用多媒体教室的老师本周五前到教务处备案，以便统筹安排。