论当代生活中的环境问题

论当代生活中的环境问题
论当代生活中的环境问题

论当代生活中的环境问题

【摘要】:在如今的生活中,环境与人们的生活越来越紧密相关。在我们的新闻中,听到环境空气质量,气候变暖,发达国家、发展中国家的减排问题,自然环境恶化,自然灾害频发,PM2.5等越来越普遍。环境问题已经成为了人人关注的一个新的议题摆在我们的面前,我们的状况日趋恶化,环境问题带来的生活问题迫在眉睫。生活中,我们也受到很多的危害的威胁,我们也有很多的问题源于我们的普通生活,很多细小的细节也改变着我们的环境,我们的生活质量.

【关键词】:生活与环境环境污染危害将来

解决办法

【前言】:和所有的工业化国家一样,我国的环境污染问题也是是与工业化相伴而生的。我们每个人,特别是我们的父母辈的都见证了我们家乡在工业化过程中带来的变化,曾经也有老师说到苏州,以前的河水能够用来淘米洗菜,而今就是臭水沟(我的家乡也亦如此)。在五十年代前,我国的工业化刚刚起步,工业基础薄弱,环境污染问题也不突出,那时候的发展路线和其他发达国家走的路线一样,先为了经济发展而破坏了环境,走了先污染后治理的道路。生态恶化问题经历数年的累积,现在已经很难治理,也要花费更高的成本。时至如今,环境问题与人口问题一样,成为我国经济和社会发展的两个重大难题。由于我国现在正处于工业化和城市化的发展阶段,对自然资源的开发强度不断加大,加上又是粗放型的经济增长方式,技术水平和管理水平比较落后,人们的整体素质较低,污染物排放量不断增加。从全国总的情况来看,我国环境污染仍在加剧,生态恶化越来越严重,环境形势不容乐观,我们需要走的路还很远。在现在的情况下,我们应该寻求一种合理有效的发展和生活方式来规划现在国家的发展,我们不能再走那种先污染后治理的道路了,这样人们受到的危害,国家投入更多的资金,花去的成本就又会升高很多。

在当代的社会中,生活中也有很多的环境问题,并且都是我们力能所及的,举手之劳就可以完善做好的。天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们共同的家。只要我们每个人提高自己的素质,从生活中在环境保护上做好自己能做的,该做的那点事,我们的生活将更加的美好,我们的未来也更加的光明。在现实的生活中,我们有许多的需要注意的环境,乃至健康问题。

【正文】:问题:现在很多的人觉得环境污染与自己没有关系,而且对生态环境的变化丝毫不关心,没有丝毫的社会责任感和义务感。总觉得环境污染都是那些大企业和国家的事,殊不知自己的点点滴滴在千万人累计叠加后带来的问题也给国家和社会带来了不小的问题。而在我们的生活中,也有很都的环境问题,而且是我们能在现代的各种条件下做的更好的。而在面对现在却来却严重的生活环境问题,我们的普通老百姓能做点什么呢?我们要怎么来处理生活上的各种污染和危害呢?

(一)家电与环境:在现代人的生活中,越来越离不开空调了,无论是冬天还是夏天,都将带来每个家庭更大的能耗,而我国现在的电力仍然很紧张,有很

大部份的电力都是靠煤发电,这样又将排放更多的温室气体,是大气温度上升。并且空调的使用让人们与大自然隔绝,在空调循环的空间里面呆久了会影响人体的身体健康,而且很容易使病毒在这个空间内交叉感染。在空调的舒适环境内使人们少了在室外的走动,也少了相应的体育锻炼,而使得人们更难适应大自然这个自然的空调。日前,据可靠数字统计,每年中国生产5000万台空调,需要用5万吨的制冷剂,而我国目前采用的R22制冷剂的空调,每年会排放到大气中的污染物有几十万吨的量,由于这种制冷剂是含氟的,所以对大气和环境将造成巨大的影响。众所周知,我国的空调业界正在进行一场自发的革命,即:开始计划用一种新的制冷剂R410A来替代R22,河北、山东、福建等地政府部门也陆续出文禁止使用对大气有污染的含氟制冷剂,为了人民的健康,环保呼声越来越高。据相关部门统计,近20年来,全球臭氧层平均每年减少3.5%。随着臭氧空洞的不断扩大,紫外线对人类的伤害也在与日俱增。其实不管是高温效应还是低冷影响,只要人们使用空调,就会被危害人体的“氟”侵蚀。中国科学院大气物理研究所创新基地研究员石广玉指出,青藏高原上空已经出现臭氧低谷现象,使紫外线大量入侵,导致当地动植物变异,冰川消融加剧,生态环境受到威胁。而西藏地区白内障发病率呈逐年上升趋势。而我们需要做的就是顺应国家的政策,积极的进行空调的革命,减少危害气体的排放,保护我们的生存环境。除了我们的空调之外还有我们现在基本上家家户户都有的电冰箱,它排放的废气氟利昂给臭氧带来的破坏我们从小就知道,我们也一直在倡导利用无氟冰箱,保护我们的臭氧层。据分析,平流层臭氧减少万分之一,全球白内障的发病率将增加

0.6-0.8%,即意味着因此引起失明的人数将增加1万到1.5万人。这是一个很严重的环境问题,所以我们得引起社会和大家的高度重视。所以,我们的小小行为都能为我们生活的这个美好家园做点自己的贡献。我们的生活也是与我们的生活环境息息相关的,并不是没有多大的影响,当成千上万个家庭的力量汇集到一起时候就不容忽视了。

(二)生活垃圾与环境:我们每天创造那样多的生活垃圾,是怎么样处理的呢?对我们的生活有多大的影响?会影响到我们的子孙后代吗?我是在农村生长大的孩子,对以前住在老家山上的处理垃圾的方式十分熟悉,无论是自己还是邻居家都是把生活垃圾直接的堆在房子边的田边或者是山坡下水沟里,任水冲风吹,任其搬家。很多的垃圾慢慢的被溪流冲到河流,有点直接埋在了土地里面,污染着种粮食的土地,而没有任何的处理。我们大家都知道的,生活中有很多的东西污染十分大,就比如小时候在书本上学习到使用完的电池不能随随便便的处理,其对土地庄家的污染十分的打。当年我也很认真的向父母提出这个问题,可是爸爸妈妈的一句反问我至今都不能解决。当时他

们问我:“不这样丢弃,我们能怎么做?”是啊,

在偏远的山村没有国家的技术和设施的支持我们

能怎么样?更何况在现在的大城市也面临着这样

的问题。城市垃圾越来越多,污染已经越来越大了。

我有时候在想,我们的宿舍每年天都是两大包的垃

圾,有很多的都是那种既不能回收又不能生态的腐

烂的塑料垃圾。我们每个人天天都都这样一包垃圾

下去,堆在一起是多大的一座山啊。据统计,1979年全国城市垃圾的清运量是

2500多万吨,1996年城市垃圾的清运量是1.16亿吨,是1979年的4倍。目前,被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地,但它不仅投资惊人,并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质,就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。年复一年的的这样堆积下去后果是怎么样?大家都能想的到这样的后果…….而生活中类似电池的害很多很多,比如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒难以分解, 破坏土质, 使植物生长减少30%,填埋后可能污染地下水,焚烧会产生有害气体。钮扣电池含有有毒重金属汞、充电电池含有有害重金属镉、含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌。杀虫剂中, 约有50%含致癌物质, 有些可损伤动物肝脏等等….现在处理的方法有垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场,既省下了土地,又避免了填埋或焚烧所产生的污染,还可以变废为宝。垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展,在许多发达国家,回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。以美国3个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例,过去回收垃圾每处理1吨需要花40美圆,分类处理以后,这些回收的垃圾在1995年就创造了5100个就业机会。在美国这3个城市只是很小的一个地区,其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用,而且创造了5亿美圆的财富。然而,我们的生活中难道就少那种垃圾分类的垃圾箱?我们大家都是没有做到把垃圾分类投放,更有甚者没有把垃圾扔到垃圾箱里。我们的法制还需要健全,宣传还应该更加到位,我们的素质更应该大幅度的提高。政府也还应该加大垃圾处理方式的整治,加大科研投入,怎么才能变废为宝,使得垃圾能最大限度被合理的应用而降低对环境的污染。除了固体的废弃物污染外,还有空气污染、噪音污染和水体污染,我们的生命源泉也逐步的改变它的颜色,它的无味道,我向我们都已经察觉到了…

(三)我们的嘴巴与环境:在当代的人们生活中,我们的嘴巴享受的越来越多,然而在享受的同时我们也带来很多的问题。其实我们所用的工具,我们的衣食住行都与环境息息相关,密不可分。比如现在小学生都知道的问题,不要使用一次性筷子和外卖餐盒,可是有多少人真正意义上做到呢?很多的人认为一根筷子没什么事,但是很多筷子聚集在一起的时候,你就可以想到那是需要牺牲多大一片森林啊... 顾客选用一次性卫生筷,很大程度上是从“方便”和“卫生”的角度考虑的。据中国烹饪协会对北京、上海、天津、重庆、广州、武汉、昆明等11个城市的抽样调查显示,因为此原因,53.3%的消费者愿意使用一次性筷子;选择一次性筷子超过被调查人群总数60%的地区有:北京61.7%,沈阳63.4%,昆明66.6%,深圳65%等。另外,重庆和广州两地倾向使用一次性筷子的顾客最少,只有35%和40%。大学生其实是愿意使用竹制卫生筷的,竹制卫生筷不仅节约资源,而且比一次性筷子更加干净清洁。“一次性”并不一定是干净的,从“一次性”筷子的运输、存放来看,它还不如普通的筷子干净,加上一次性筷子多为木制,做工粗糙,有很多木屑;而且造成资源的浪费,就因为吃饭的一双筷子,在我国每年不知要砍伐多少树木啊。由于一次性筷子存在收集不易、回收价格低廉等问题,几乎所有一次性筷子都被当作固体垃圾处理。而在邻国日本,都是通过垃圾分类进行管理,将使用过的一次性筷子作为再生纸材料,有人统计过,3双一次性筷子就可以造一张A4纸。近年来,我国境内频发的沙尘暴是由于土地植被破坏严重导致的恶果。其中,森林覆盖率低是引发沙尘暴的主要原因。为此,

严格限制一次性卫生筷的使用,减少毁林事件的发生,对于遏制环境的恶化,具有积极的意义。不光卫生筷,还有我们要吃掉的很多野生动物,在灭绝他们的同时,我们也在改变我们自己的生存环境,也就是说也在慢慢的毁灭自己。这有很多的都是我们由口而带来的祸!我们更应该以自己的实际行动来解决我们的环境问题。比如我们要严格化我们的植树造林活动,来改变我们的植树节只是象征性的活动,而且都只有那一天,还在很多的地方只是一个空口号。其实有很多的方式可以让我们来采取。比如,每对结婚的新人都必须到山上种下几棵树,还有很多的逝者的下葬方式,可以让他们下葬在底下后在上面种上一棵树,而让他们的亲人年年的清明节都来打点,而且可以象征性的看着这课成长的树就是他们的亲人。

(四)能源与环境问题:能源,这个词在我们的生活中扮演的角色十分的重要,与我们的衣食住行直接相关,可谓我们的生活要正常的运转就不能少了他。当前,我国是世界上唯一以煤炭为基本能源的大国。在一次性能源消费中,煤炭占75%以上。各种预测都认为,这种能源结构至少将维持60年左右,原因是我国油气贮量有限,而水电核电价格相对较昂贵。据统计,我国年用煤量达10.8亿吨,居世界第一。以煤炭为主的能源供应,加之技术和操作管理等诸多原因,使得能源利用率与发达国家相比相差很大。如日本能源综合利用率为57%,美国为51%,而我国只有30%。我国燃烧设备的平均热效率还相当低,发达国家的火电厂一般为35 %~40%,工业锅炉为80%。而我国依次为30%以下和60%左右。我们现在需要做的就是利用新技术、新经验,改造旧企业、旧设备;提高

人们科学技术水平;使生产现代化。开展节能工作,还有

助于培养人们勤俭建国、艰苦朴素的作风,对建设社会主

义精神文明也有积极的意义。因此,节能不是权宜之计,

而是长期的战略任务。我们应该加大科技投入,研发新的

高效能的新设备,并且合理的推广给广大的老百姓使用

者。对我们普通的老百姓来说就应该最大限度的节约资

源,不要浪费,把我们的子女从小就教育好,让他们有那种忧患意思,明白当前的处境。还有就是国家积极研发和推广环保的能源结构的利用,比如风能,太阳能,沼气能,乃至核能。因为传统的能源结构给环境带来的压力十分的大,我们的大自然已经脆弱不堪了。由于CO2等所产生的“温室效应”使地球变暖,全球性气候异常,海平面上升,自然灾害增多;随着SO2等排放量增加,酸雨越来越严重,使生态遭破坏,农业减产;氯氟烃类化合物的排放使大气臭氧层遭破坏,加之大量粉尘的排放,使癌症发病率增加,严重威胁人类健康。我们应该针对这些问题找到我们解决的办法,从实际行动来保护我们的生存环境。

(五)吸烟与环境:说到生活中的环境问题,我们不得不注重下吸烟给大家带来的危害,和对周围的人的影响,还有对环境的影响。当然,这里所谓的环境是指的我们生活的空间,一个小环境。对吸烟者的危害:许多研究认为,吸烟是许多心、脑血管疾病的主要危险因素,吸烟者的冠心病、高血压病、脑血管病及周围血管病的发病率均明显升高。统计资料表明,冠心病和高血压病患者中75%有吸烟史。吸烟致癌已经公认。流行病学调查表明,吸烟是肺癌的重要致病因素之一,吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍,如果每日吸烟在35

支以上,则其危险性比不吸烟者高45倍。吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一。吸烟可降低食管下括约肌的张力,易造成返流性食管炎。在这里,对被动吸烟者的危害也不容小视,被动吸烟者所吸入的有害物质浓度并不比吸烟者为低,吸烟者吐出的冷烟雾中,烟焦油含量比吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍,苯并芘多2倍,一氧化碳多4倍。研究发现,经常在工作场所被动吸烟的妇女,其冠心病发病率高于工作场所没有或很少被动吸烟者。据国际性的抽样调查证实,吸烟致癌患者中的50%是被动吸烟者。大量流行病学调查表明,丈夫吸烟的妻子的肺癌患病率为丈夫不吸烟的1.6~3.4倍。孕妇被动吸烟可影响胎儿的正常生长发育。有学者分析了5000多名孕妇后发现,当丈夫每天吸烟10支以上时,其胎儿产前死亡率增加65%;吸烟越多,死亡率越高。吸烟家庭儿童患呼吸道疾病的比不吸烟家庭为多。自2011年1月起,中国内地将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其它可能的室外工作场所完全禁止吸烟。但是,时间过了差不多一年了,就我自己的观察和发现,这个规定视乎没有似的,没有人监督,没有人督办,在公共场所也没有人能站出来制止,现在仍然是一个很严重的问题需要我们来解决。还有就是,现在很多的青少年就开始吸烟,我觉得他们更多的是为了摆酷,没有了家长的管理,没有了学校的严格管理,也没有了社会的正确引导和监督。

【结论】:随着社会的发展,我们的生活中也伴随着越来越多的环境问题,而且是与我们每个人都密不可分,我们在时时刻刻都影响着改变着我们生活的这个环境。谁敢说自己没随地吐过谈?开车污染大气,骑自行车不守规矩破坏了交通!我们的点点滴滴都与环境息息相关,虽然当我们把自己当个体来看时十分的微不足道,可是当我们吧这个13亿的庞大名族汇集到一起时候就足以致命。只要我们每个人都做好自己的那点,当大家累计到一起时候就十分的庞大了。这个社会的健康发展需要我们每个做出自己的那点力量,需要我们每个人的责任感。借句老话老说就是“天下兴亡匹夫有责”,其实天下的环境问题也是这样的。我们现在要做的就是在国家的领导下,积极做好各种工作,完善社会上的基础环境保护设施,研究新的技术和涉足新的环境和环保领域,不断的革新我们的各项技术,并将其推广应用。而且要教育好我们的子民,明白自己的权利与义务,切实的做好自己在这个社会中该做的事,让那种环保的意识从小就贯彻和落实与我们的每一个孩子和成人。我想,在我们共同的努力下,我们的生活环境会发生质的飞跃,我们的未来也将无比的美好。

生活中的环境问题是我们人类自己带来的,也需要我们自己处理掉,并带走。我们的未来靠我们自己………

高中地理 环境问题-环境污染及分类

高中地理环境问题-环境污染及分类 什么是环境? 在环境科学中,一般认为环境是指围绕人群的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总称。 在世界各国的一些环境保护法规中,往往把环境中应当保护的环境要素或对象称为环境,例如《中华人民共和国环境保护法》所规定的环境是指:“大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。”尽管环境所包含的范围并不仅限于上述法定范畴,然而环境保护法所指明的环境范畴,则是环境管理的法律依据。 什么是环境问题? 环境问题通常是指:“由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化,以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康产生影响的问题。” 环境问题按其产生原因可以归纳为原生环境问题和次生环境问题两类: 原生环境问题是指一些非人类能力所能控制的,而由自然因素(活动)引起的环境变化。如:由太阳辐射变化引起的台风、干旱、暴雨;由地球热力和动力作用产生的火山爆发、地震等。 次生环境问题是指由人类的社会经济活动造成的对自然环境的破坏。如:由于人类生产、生活引起的大气污染、水体污染、生态破坏、资源枯竭、水土流失、沙漠化、气候异常、地面沉降、诱发地震等。 环境污染分类 1.按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染 2.按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染 3.按造成污染的性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声、放射性、热、 电磁波等)、固体废物污染、能源污染 目前,人类活动对环境损害所造成的后果和环境污染对社会发展的反作用已日渐被人们所感受,并逐渐形成共识。保护环境,保护我们人类共同的家园--地球,是全人类共同的责任。

人类面临的生态环境问题主要有哪些表现

人类面临的生态环境问题主要有哪些表现?人类应该如何应对并妥善解决这些问题?谈谈你对生态环境保护的具体建议。 参考文献要3—5篇。 人类污染、全球变暖、能源紧缺、土地沙漠化 人类面临的生态环境问题应如何应对及妥善解决论文 浅析我国环境保护的形势及对策【摘要】我国的环境保护工作虽然取得积极进展,但环境形势依然十分严峻,环境管理严重滞后,与环境保护任务要求不相适应,为全面落实科学发展观,必须把环境保护摆在更加重要的战略位置。当前环境保护要切实解决好防治水污染、大气污染、土壤污染、核与放射污染,以及促进人与自然和谐等突出问题。加强环境保护必须采取有力的对策措施:健全环境保护法规,加强执法力度;健全环境管理体制,完善环境监管制度;建立多元化环保投融资机制,增加环保资金投入;实行有利于环保经济政策,加快污染治理市场化进程;推动环境科学进步,加强环保队伍建设;落实环境保持责任制,强化环境保护成果效应。【关键词】环境保护战略位置环境污染生态破坏污染治理生态保护环境、资源、健康被国际社会认为是可持续发展中最值得关注的问题,环境保护是与每个人都息息相关的。党的十六届五中全会通过的“十一五”规划《建议》提出:“加大环境保护力度”,“切实保护好自然生态”。这是“十一五”时期我国加强生态环境保护工作的根本要求和指导方针。我们必须认真贯彻执行,为我国防治污染、保护生态、实现环境根本好转做出贡献。一、做好环境保护工作势在必行(一)环境形势依然十分严峻“十五”环境保护计划指标没有全部实现,二氧化硫排放量比2000年增加了27.8%,化学需氧量仅减少2.1%,未完成削减10%的控制目标。淮河、海河、辽河、太湖、巢湖、滇池(以下简称“三河三湖”)等重点流域和区域的治理任务只完成计划目标的60%左右。主要污染物排放量远远超过环境容量,环境污染严重。全国26%的地表水国控(国家重点监控)断面劣于水环境V类标准,62%的断面达不到III类标准;流经城市90%的河段受到不同程度污染,75%的湖泊出现富营养化;30%的重点城市饮用水源地水质达不到III类标准;近岸海域环境质量不容乐观;46%的设区城市空气质量达不到二级标准,一些大中城市灰霾天数有所增加,酸雨污染程度没有减轻。全国水力侵蚀面积161万平方公里,沙化土地174万平方公里,90%以上的天然草原退化;许多河流的水生态功能严重失调;生物多样性减少,外来物种入侵造成的经济损失严重;一些重要的生态功能区生态功能退化。农村环境问题突出,土壤污染日趋严重。危险废物、汽车尾气、持久性有机污染物等污染持续增加。应对气候变化形势严峻,任务艰巨。发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题,在我国已经集中显现。我国已进入污染事故多发期和矛盾凸显期。(二)当前我国环境管理工作严重滞后环境形势严峻,保护环境紧迫又重要,但目前我国环境保护的法规、制度、工作与任务要求不相适应。一些地方对环境保护认识不到位,重GDP 增长,轻环境保护;环境保护法制不够健全,环境立法未能完全适应形势需要,有法不依、执法不严现象较为突出;环境保护机制不完善,投入不足,历史欠账多,污染治理进程缓慢,市场化程度偏低;环境管理体制未完全理顺,环境管理效率有待提高;监督能力薄弱,国家环境监测、信息、科技、宣教和综合评估能力不足,部分领导干部环境保护意识和公众参与水平有待增强。(三)加强环境保护具有重要意义发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题,在我国近20年来集中出现,呈现结构型、复合型、压缩型的特点。环境污染和生态破坏造成了巨大经济损失,危害群众健康,影响社会稳定和环境安全。未来15年我国人口将继续增加,经济总量将再翻两番,资源、能源消耗持续增长,环境保护面临的压力越来越大。因此,必须把环境保护摆上更加重要的战略位置。加强环境保护是落实科学发展观的重要举措,是全面建设小康社会的内在要求,是坚持执政为民、提高执政能力的实际行动,是构建社会主义和谐社会的有力保障。加强环境保护,有利于促进经济结构调

生活中的环保作文

生活中的环保作文 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

生活中的环保作文 篇一:生活中的环保作文在我们日常生活中,生活环境是十分重要的。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。 为了能让我们的环境优美,不受到伤害。有许多老人来打扫大街,绿化草坪。他们每天早出完归,为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏,我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作,让他们早一日改掉恶习。 在我们上学的路上,也有许队多同学乱丢废弃物。比如说:有的同学把小吃袋扔在校门口外,还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔,甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校,还给每天早晨做值日的同学带来了很大麻烦。 在校会上,老师一次又一次叮嘱、说服,但有些同学并不听劝,而是继续破坏环境,缩短地球的寿命。 有一次,学校组织我们2—6年级同学到采俸公园的草坪上捡白色垃圾。在出发之前,我心里想,平常到采风公园玩的时候,觉得那里比较干净。今天去捡白色垃圾,应该很少,捡起来一定很轻松吧。 但当我走道那里,低头一看的时候,却把我惊呆了。地上有许多垃圾。废纸、烟头、塑料袋等。这些到处都是,一块绿色的草坪,在游人的破坏下成了一片环境污染地,这是多么严重的环境问题。 面对这块草坪,使我们愤怒不已,努力去消除那些垃圾。经过我们100分钟的劳动,草坪终于恢复到了最初的美丽,名花齐葩争芳斗艳。我们不禁感叹:原来地球也是很美的呀! 篇二:生活中的环保作文“地球是我家,环保靠大家”这句标语,我们都耳熟能详了。生活中的绿色环保处处围绕我们,例如:当到超市里买东西时,自己带环保袋,

全球面临十大环境问题

全球面临十大环境问题:1.全球变暖2.臭氧层破坏3.生物多样性减少4.酸雨蔓延 5.森林锐减6.土地荒漠化7.大气污染8.淡水资源枯竭与污染9.海洋污染10.城市垃圾污染 "竭泽而渔,..."怎么理解?反映了什么样的环境观? 翻译:把水排干了捕鱼,怎么会捕不到鱼呢?但是第二年就没有鱼捕了。用火烧林的办法来打猎,怎么会打不到猎物呢?但是第二年就没有野兽可捕了。说明人类不能采取掠夺的方式开发自然资源,否则必然遭到环境用"资源短缺"、"生态恶化"来报复。因此不能只顾短期利益,而应适度开发资源、保护环境。人与自然应该和谐相处。 生态破坏:水土流失、土地沙漠化;环境污染:废水、废气、固体废弃物的污染 环境问题的危害:危害生命健康;影响社会安定;制约经济发展,威胁中华民族生存与发展。环境问题的实质是发展问题,是在发展的过程中产生的,也必须在发展的过程中解决。 白色垃圾会造成哪些方面的污染?(P66页) 水体污染、土壤污染。 白色垃圾会造成哪些危害?(1)环境污染,破坏生态环境;(2)会危害动物的健康和生命; (3)会给生产带来安全隐患,会妨碍农业生产 很多问题不仅仅是一个环境问题,同时也是一个资源问题",如何理解? 人们在大量使用某种资源制成的物品(如塑料制品)后,废弃物(如用过的塑料制品)造成了严重的环境问题,同时制造这些物品有消耗了大量的资源。所以,白色垃圾越多,白色污染越严重,反映了人们开发利用资源的强度越大。 如何保护环境?中学生:宣传环保的重要性,提高公民环保意识,环保从小事做起:少使用塑料袋、回收废旧电池等。政府:坚持保护环境基本国策;加大环保投入;依靠科技,开发环保产品,建环保设施。依法保护环境,加大执法力度 我国资源问题的影响:影响人们正常的生产和生活,威胁人们的生存和发展,严重影响了我国经济建设的步伐,阻碍了我国经济的可持续发展,影响人民生活水平的提高。 我国自然资源总量大,但人均占有量少,资源分布不平衡,开发利用不合理,总体质量不高。我国面临严峻的资源形势! 人口增长过快会对社会发展带来哪些负面影响?人口增长过快,不仅会给国家的资源、环境带来压力,容易造成严重的资源与环境问题,同时还会带来严重的社会问题,如给教育、住房、就业等带来的巨大的压力。 人口增长过慢,会对社会发展带来哪些负面影响?人口增长过慢,使得新出生人口减少,再加上人口寿命的延长,会带来老龄化问题。 人口既不是越多越好,也不是越少越好。合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应,同资源的开发利用和环境保护相协调。一个国家的人口应适度发展,既不能超过其资源、环境的承载力,又不能太少,否则满足不了经济发展的需要。 世界和平为什么会成为当今时代的主题?1、世界局势在朝多极化发展,绝大多数国家都致力于发展本国经济,普遍反对建立一国独霸的单级世界。 2、国际社会期盼和平的呼声不断高涨,维护和平的力量日益壮大。 3、两次世界大战的惨痛经历和大量核武器存在的现实,每时每刻都提醒人们要维护和平。造成世界不安宁的因素有:1、恐怖主义。2、霸权主义、强权政治=不公正、不合理的国际政治经济旧秩序(根本原因)3、地区冲突、民族矛盾、宗教争端和历史遗留问题; 4、南北贫富差距大。 应怎样来维护和平? 1、建立公正、合理的国际政治新秩序。(根本途径) 2、倡导通过和平协商的方式解决国家间的争端。 3、发挥联合国在处理国际事务中的作用。

生活中的浪费资源环境污染的现象及建议汇编

生活中的浪费资源环境污染的现象及建议

精品资料 生活中的浪费资源环境污染的现象及建议 我们生活中的浪费现象比比皆是,污染环境的现象更是层出不群: 1、吃的方面①吃饭时挑食;②买各种零食吃;③常常跟随电视广告,向父母提出购买的要求。可以看出在吃的方面,凡事多余的、不必要的、过高的需求均会带来浪费。 2、穿的方面①旧的衣裤不穿,总爱买新的衣服;②互相攀比,追求新异穿名牌。过分的攀比、打扮、追求时髦,是穿的浪费。 3、用的方面①这随意丢弃物品、破坏物品,买不适合小学生的高档文具和图书,也是一种浪费。②将铅笔、橡皮、书本、衣服、雨伞等经常丢失。③坐不端正,乱摇桌椅,用小刀刻桌椅,乱撕作业本。④乱买一些与学习无关的书籍、杂志,花钱大手大脚。随意丢失物品、破坏物品、买高档文具和不适合小学生看的书籍,也是一种浪费。 4、玩的方面①买很多玩具,又不爱惜,几天就弄坏了。②过生日,大手大脚请客。③到公园时,玩这样那样。不加以选择的贪玩,不爱惜物品等也是一种浪费。 5、资源方面①随便浪费水电。②时间的浪费,做事是磨磨蹭蹭,一边学习一边玩,有些应该做的事情,今日拖明日,明日拖后日等。③浪费纸张,不会节约用纸,环保用纸。资源是有限,对各种资源不能合理利用也是一种浪费。 6、公用水龙头不关或不关紧;公用的电灯彻夜不关;北方的暖气开的太大了,屋内很热、外面很冷;一些城市为了“面子”工程,晚上把市区中心重点建筑用灯照的非常亮。 夏天开着空调穿夹克,冬天开着空调穿衬衫;在办公室里,大白天拉着窗帘开着大功率的日光灯;下班后不关灯,不关电脑、打印机、复印机,办公设备总是处于待机状态;洗脸、洗手打香皂时水龙头哗哗畅流……诸如此类的浪费现象在日常工作中时有发生。 7、如今十分发达的地球,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,这都是人为制造出来的,:大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体,世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶,地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险,每年有6平方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字,人类,你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

当代生态环境问题

第四讲当代生态环境问题 1.如何理解“人类同自然的和解以及人类本身的和解”的关系,为什么说把人与自然、人与人的关系联系起来,为解决环境问题提供了基本方法论? 在人类面临的千千万万问题和复杂纷纭的矛盾中,马克思、恩格斯将环境问题看作是人类面对的两太基本问题之一,扬弃资本主义社会出现的人与自然、人与社会以及人与人的异化现象,高度概括指出了人类社会面临的两大根本任务,即实现“两个和解”,体现了马克思、恩格斯生态观正确处理人与自然、社会三者关系的创新和最高价值追求。 首先,“人类同自然的和解”。就是人与自然界的关系,即天人关系,也就是人类面对的环境问题。马克思、恩格斯认为,人类与自然界的和解是“人同自然界的完成了的本质的统一,是自然界的真正复活,是人的实现了的自然主义和自然界的实现了的人道主义”。这种“和解”在本质上是人与自然界之间的互动过程。这种互动一方面表现为“自然界向人的生成”,即人通过物质生产活动,把自然界中人的生活资料和生命活动的材料、对象和工具变成人的无机的身体。另一方面,这种互动又表现为“人向自然界的融化”,即人通过实践活动广泛掌握和同化自然力,用各种自然物的属性来丰富和充实自己的生命活动,使自己能力的提高和发挥根植于自然系统的演化之中。“人类同自然的和解”的实践基础是物质生产活动,实现这一“和解”,要求“劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。”在这里,马克思、恩格斯用“物质变换”的概念说明了人类与自然在实践活动基础上的对立统一、和谐发展的辩证关系。 其次,“人类本身的和解”。就是人与人之间的关系,即社会关系问题。唯物史观认为,人是社会历史活动的主体,有生命的个人的存在是全部人类历史的第一个前提。马克思、恩格斯看穿了资本主义社会发展的本质,认为资本主义经济社会的发展是建立在另一部分民族、国家和阶级不发展的基础之上的,这就加深了人们之间的相互分裂和对抗,阻碍着世界性普遍交往的进一步发展,制约着经济社会的健康持续发展。因此,“需要对我们的直到目前为止的生产方式,以及同这种生产方式一起对我们的现今的整个社会制度实行完全的变革,建立起有利于人与人、人与社会和谐相处的社会制度,把人自身从自然和社会条件的束缚中、从资本主义悲惨的境遇中解放出来,最终把人的世界和人的关系还给人自己。人类本身的和解”昭示的|是人与人、人与社会的和谐互动关系,其实践基础是物质交往活动,表现为社会经济、政治、文化等制度或体制的建构与完善过程。一句话,就是用社会主义制度取代资本主义制度,用社会主义生产方式取代资本主义生产方式,这是实现“人类本身的和解”的根本途径,也是推动社会可持续发展、实现生态文明的前提条件。再次,“两个和解”是内在统一的。“人类同自然的和解”是“人类本身的和解”的物质基础,“人类本身的和解”则是“人类同自然的和解”的社会前提。诚如马克思主义创始人所言,在未来的共产主义社会,“两个和解”将成为真正的现实,到那个时候,“社会化的人,联合起来的生产者,将合

环境1.3当代面临的环境问题

第一单元环境与环境问题 第三节当代面临的环境问题 扬州市育才高级中学华德文教学目标: 1、知识和技能 (1).了解当代面临的环境问题产生原因,治理措施 (2).结合具体问题,能够说环境问题新发展 2、过程和方法 (1)能够运用相关知识,分门别类地简单解释当代面临的主要环境问题 (2)收集相关资料,举例说明当代环境问题如气候变暖、酸雨等危害 3、情感、态度、价值观 在现实生活中能够恰当的处理人类与自然的关系,树立正确的环境伦理观 教学重点: 当前人类所面临的主要环境问题 教学难点: 环境问题产生的主要原因及危害 课程类型: 新授课 教学方法: 1、案例分析法 2、讨论法 教学准备: 1、布置学生预习 2、课件制作 3、收集有关环境破坏图片 课时安排:三课时

第一单元环境与环境问题 第三节当代面临的环境问题一、课前准备: 温室效应:危害、原因治理 全球臭氧层破坏:危害、原因治理 性环森林锐减:危害、原因治理 境问题水体污染:危害、原因治理 当代土地荒漠化:危害、原因治理 面临 的环 境问 题当代环境问题的主要特点 树立正确的环境伦理观 上网搜索有关环境破坏的图片、资料 二、课堂生成: (一)要点1 全球性环境问题 使海平面升高”,尝试着解答下列问题: (1)你能理解温室效应? (2)大气中二氧化碳气体的浓度为什么会不断增加 (3)近百年来,全球气候变化的趋势是什么?会造成什么影响?(4)据课本图1-3-4,谈谈受海平面升高威胁的海岸主要有哪些?

展的趋势 (1)指出森林破坏最严重的地区,讨论原因 (2)森林为什么被称为“大自然的调度室”? (3)森林面积将有什么变化?能给人类带来什么影响? 知识点7 生物多样性遭受破坏过程——自习课本、小组讨论

当代环境问题的产生及其特点

第二节当代环境问题的产生及其特点 学习目标 1.了解当代环境问题的主要表现及主要特点,理解环境问题产生的原因及危害。 2.学习通过分析现象、事实概括事物本质,通过比较确定事物特点的思维方法,培养综合分析宏观问题的能力。 3.通过分析环境问题产生原因的研讨活动和对于保护环境知行差距的调查活动,培养保护环境的自律性和责任感。 知识梳理 一、环境问题的表现 1.近三百年来,环境问题的表现主要有①、②、生态破坏和全球环境变化等问题。 2.人们弃置到环境中的废弃物在环境中几乎不能③,造成了较严重的环境污染。例如,20世纪中叶发生的“④”,令人震惊。 3.生态破坏主要是⑤破坏,从而引起⑥受损害、环境质量下降、水土流失等。 4.人类的某些行动影响人类的生活质量,如⑦、臭氧层破坏和酸雨、生物多样性锐减和⑧等。 二、环境问题产生的原因 1.⑨的有限性与人类需求的无限性的矛盾。 2.⑩利益与长远环境效益的矛盾。 3.利益与整体利益的矛盾。 4.个人行为和的矛盾。 三、当代环境问题的特点 1.的不可预见性。 2.的不可逆性。 3.的全球性。 学习交流 1.环境问题产生的原因有哪些? 2.试举例说明环境问题具有规模的全球性。

探究与创新 探究一环境问题的表现 [互动探究] 1。读教材图1.4“不同社会发展阶段人们每天对能源的需求”,分析能源问题产生的根本原因。 2.阅读教材材料“八大公害事件简介”,概括环境污染的类型。 3.生态破坏的核心是什么?其破坏引发的环境问题有哪些? 4.全球性环境变化问题有哪些? 5.环境污染和生态破坏有哪些区别与联系? 探究二环境问题产生的原因及当代环境问题的特点 [互动探究] 1、如何理解资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾? 2.教材漫画《苦难的母亲》反映的地理现象是什么?

保护生态环境,从日常生活做起

保护生态环境,从日常生活做起 进入80年代以来,随着经济的发展,具有全球性影响的环境问题日益突出。不仅发生了区域性的环境污染和大规模的生态破坏,而且出现了温室效应、臭氧层破坏、全球气候变化、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减、环境污染、海洋污染、野生物种减少、热带雨林减少、土壤侵蚀等大范围的和全球性环境危机。 环境的问题直接或间接地影响着生存在这个地球上的每个生命,人类毋庸置疑包括在内。可是当我们细究原因,真相却是我们人类亲手造成这一切的苦果,伤害了人类本身,也伤害了其他生命。我们自称为万物之灵,然后肆意地改变着环境。深入分析每一个现在暴露的环境问题,背后都能找到人类的原因。我们过度采掘珍稀动植物,造成野生物种减少;过度放牧,结果造成热带雨林减少、土地荒漠化、土壤被侵蚀;过度燃烧化石燃料,造成大气污染等等。 人类影响着环境,反过来环境变化也会影响人类。人类需要意识到生物生存必须依赖着地球这个生态环境,如果我们一味地破环着地球,当破坏的程度超过了生态红线,那么到时候即使想要挽救,生态环境也难以恢复到原来的状态。更客观的说,人类应当认清的是,我们破环的是自己的生存机会。地球历经几十亿年,有着许多比现在更不适宜人类生存的环境。我们只是生活在地球上的无数物种之一。 人类生存一直以来便不是以个体单打独斗为方式。在各种各样的动物之中,人类之所以强大,是因为人类的集合。当今的人类人口已经达到了70多亿的数目,如果我们为了生态环境,从日常生活中都出一点力,那么环境问题就能得到很好的解决。 如何从日常生活做起,来保护生态环境?或许在生活当中我们已经接触到许多关于保护生态环境的知识,或许我们许多的人对于环境保护问题都可以娓娓而谈。不过要想通过如此来改善我们的生态环境似乎还不够,因为在我们无法充分了解关于生态环境保护的问题时,许多人其实是在一方面尽自己的努力为生态做出一点贡献。另一方面又是在无意之中继续破坏着环境。因此为了在日常生活当中真正为生态环境做出一点贡献,我们需要从几个方面出发,而不仅仅是浮于表面的做法。 第一,提高环境保护的意识和知识。 作为个人,在一定程度上自己是一个人最能影响到的对象。因此只有先让自己认识到环境问题、认识到自己的使命、认识到环境保护的迫切需要。我们才能正视自己的行为,才有可能得到最初的动机。如何提高环境保护意识和知识,就依赖于我们主动地学习。真正主动去了解生态现在动态、了解过去已经存在的问题以及未来可能发生的变化。才能从更从意识形态上靠近生态保护意识,并且由此能够更全面的了解到环境保护的知识,因为在学习的过程当中,我们也在了解着生态环境是怎么被破坏的,所以我们能更清楚地知道怎么防止破坏的发生、怎么去保护生态环境。 第二,了解一些生活当中切实可行的环境保护方式。 在生活当中,我们的一些小小的行为就会导致生活的污染。这其实就会造成对环境的巨大破坏。比如生活垃圾污染、生活垃圾污染就是由于每个人的积累造成的,可能会引起地表水重金属污染、水体黑臭;地下水水质混浊、有害化学元素含量超标;影响大气质量、对人体健康造成隐患;还有会占用大量土地资源,

《当代面临的环境问题》导学案5

《当代面临的环境问题》导学案 课时教法分析 (教师用书独具) ?课标要求 归纳当前人类所面临的主要环境问题。 ?课标解读 1 ?让学生了解当代有哪些主要环境问题。 2 ?通过主要环境问题的学习,理解当代环境问题的主要特点 3?让学生了解环境伦理观的概念及主要内容。 4 ?逐步培养学生正确的环境伦理观。 教学方案设计 (教师用书独具) ?新课导入建议 以当前的环境问题导入,如全球气候变暖峰会的召开、森林的破坏、“垃圾包围城市”等以引起对当今主要环境问题的重视,导入新课 课前预习安排:阅读教材P17-25,完成[课前自主导学]及[思考交流]-步骤1:导入新课。 -步骤2:教师通过提问,检查预习效果-步骤3:师生互动完成“探究1”之[问题导思]-步骤 4:教师通过[例1]的讲解,结合教材中相关示意图,完成“要点研析”的讲解。 步骤8:教师与学生一起,总结本课时主要内容,完成[课堂小结],安排学生课下完成[课 后知能检测]。?步骤7:教师引导学生完成[图表解读]并利用[图表应用]检查效果?步骤6:教师通过[例2]和教材P25活动讲解完成“要点研析”的学习■步骤 5 :师生共同探讨“探究2”中的 相关问题 1. (1)成因:人类活动,特别是工业活动的影响,使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓 度增加,温室效应增强。

(2) __________________________________________________________________________ 危害:对地球自然生态系统和人类产生不利影响。如引起海平面升高,使一些沿海地_____________________________ 区面临被淹没的威胁。 2 ?臭氧层遭到破坏 (1) 臭氧层的作用:吸收大部分太阳紫外线辐射,从而保护了地球上的生命。 (2) 臭氧层破坏现象及原因:南极上空臭氧层空洞有扩大趋势,北极、欧洲和我国青藏高_______________ 原上空也相继出现臭氧层变薄现象。科学证据表明,人类向大气中排放氯氟烃是臭氧层遭破坏 的主要原因。 (3) 危害:到达地面的紫外线辐射增强,导致气候异常,影响生态环境的平衡。 3 ?酸雨蔓延 (1) 概念:酸碱度(pH值)低于竺的各种大气降水。 (2) 原因:人类燃烧煤、石油、天然气等化石燃料,向大气中排放硫氧化物和氮氧化合_________________ 等酸性气体所致。 (3) 危害:使草木枯萎、湖泊酸化、良田变成荒漠、建筑物遭到腐蚀,被称为“空中死______________ 神”。 ⑷蔓延:英国一T欧洲和北美洲一T全世界。 4 ?森林锐减 (1)森林作用:能够净化空气、调节气候、涵养水源以及维持全球生态平衡,被誉为“大自然的调度室”。 (2)锐减原因:乱砍滥伐、森林火灾、酸雨污染等。 「全世界森林面积已减少了一半 (3)表现欧洲的天然森林几乎全部消失 ■.亚洲和非洲一些木材岀口国成为木材进口国 5 ?水体污染 (1) 原因:人类生产与生活排放大量污水。 (2) 危害:大量人口因缺乏安全的饮用水而导致疾病;由于海洋污染,使赤潮等生态灾害频发;对人类的生存与发展构成重大威胁。 6?土地荒漠化面积扩大 (1) 成因:由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素造成的干旱、半干旱和具有旱害_______________ 的半湿润地区的土地退化。 (2) 危害:导致耕地沙化、生产能力减弱或丧失。 7?生物多样性遭破坏 (1) 原因:森林被毁、草原遭破坏、环境受到污染以及人类对野牛动物的大量捕杀。 (2) 危害:许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝,影响人类的生存与发展。 8 ?垃圾污染与危险废物转移 (1) 垃圾污染 ①特点:数量庞大、增长速度快、范围广。

环境问题的表现及产生的原因

环境问题的表现及产生的原因 人类是环境的组成部分。一方面人类的生产、生活要占据一定环境空间,从环境中获取物质和能量;另一方面人类新陈代谢和人类消费活动(包括生产消费和生活消费)的废弃物排放到环境中去。(1)当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及替代品的再生速度时,便会出现资源短缺、生态破坏等;(2)人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境自净能力就会导致环境质量下降,形成环境污染,环境污染的发生与片面追求经济增长的发展模式密切相关。 环境问题主要表现为环境污染和生态破坏。 (1)在城市地区:由于交通、工业活动和人类聚居地过分集中,造成的污染集中,环境问题主要表现为环境污染;在农村地区:因利用资源的方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏。 (2)发达国家的环境问题表现为过分消耗资源而带来的的环境影响,不但消耗了世界绝大多数的资源,还对环境产生了深刻的影响;发展中国家环境承受着发展与人口的双重压力,此外,发达国家利用发展中国家对经济发展的需要,将污染严重的工业转移到发展中国家,使目前发展中国家的环境问题更加严峻。 (3)全球性:有些环境问题成为全人类共同关注的问题,已经危及到人类的生存,如全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等;局部性的环境问题,如环境污染事件,有些已演变成社会公害事件,成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。 环境问题产生的原因 (1)庞大的人口压力 庞大的人口基数和较高的人口增长率,对全球特别是一些发展中国家,形成巨大的人口压力。人口持续增长,对物质资料的需求和消耗随之增多,最终会超出环境供给资源和消化废物的能力进而出现种种资源和环境问题。 (2)资源的不合理利用 随着世界人口持续增长和经济迅速发展,人类对自然资源的需求量越来越大,而自然资源的补给、再生和增殖是需要时间的,一旦利用超过了极限,要想恢复是困难的。特别是非可再生资源,其蕴藏量在一定时期内不再增加,对其开采过程实际上就是资源的耗竭过程。当代社会对非可再生资源的巨大需求,更加剧了这些资源的耗竭速度。在广大的贫困落后地区,由于人口文化素质较低,生态意识淡薄,人们长期采用有害于环境的生产方法,而把无污染技术和环境资源的管理置之度外,如不顾环境的影响,盲目扩大耕地面积。 (3)片面追求经济的增长 传统的发展模式关注的只是经济领域活动,其目标是产值和利润。在这种发展观的支配下,为了追求最大的经济效益,人们认识不到或不承认环境本身所具有的价值,采取了以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式,其结果是在全球范围内相继造成了严重的环境问题。 从环境问题产生的主要原因可以看出,环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的,这四者之间是相互联系、相互制约的。从

生活中的环保小常识

生活中的环保小常识 环保是人们嘴里常常说的话,可是又有几个人去做呢?甚至连什么是环保都不知道,不如现在就来认识认识什么是环保。 ·不能随便焚烧枯枝落叶 深秋季节,地上满是枯枝落叶,怎样处理它们呢?人们常常将它们扫成一堆,点上一把火,烧得只留下一点灰烬;家里大扫除,要销毁一些私人信件,往往也是一烧了之;要去掉废电线一端的外层包皮,也是用火烧的办法。于是,烟雾匿漫,刺眼呛鼻,严重污染了周围的大气。 ·房前屋后种益草 房前屋后植树的好处,城乡的家庭都知道,而房前屋后种草的好处,大家就不一定了解。许多人以为杂草在任何情况下都该铲除,一清扫环境,往往就忙着拔草,这实在是不科学的举动。长在田里的杂草,会给庄稼争水争肥,长在房前屋后的草却对我们有益,应而因当保护。别小看这些小草,它对我们人类还做了不小的贡献呢。 人类活动对气候的四种负效应 二氧化碳增多形成温室效应。由于工厂、交通运输以及家庭等大量燃烧煤、石油等化工燃料,再加上滥伐森林,使大气中的二氧化碳浓度逐年增加。二氧化碳能够透过太阳短波辐射,使到达地表增加温度;同时它又能吸收地面长波辐射后使气温升高,再以逆辐射形式射向地面,如同温室玻璃一样,起保温作用。温室效应的产生,使全球气温逐渐升高,两极冰川部分融化,全球海平面升高,危及部分岛屿和大洲沿海低地的安全。 大城市产生热岛效应。大城市中密集的人口和众多的工厂每天产生大量的热,使气温升高;同时,晚间工厂排出的大量烟尖微粒和二氧化碳,如同被子一样阻止城市热量的扩散,致使城市比郊区气温高,如同一个“热岛”矗立在农村较凉的“海洋”上。热岛效应的产生,不仅使人们工作效率降低,而且中暑人数增加,夏季高温导致火灾多发,加剧光化学烟雾的危害。 烟尖增多形成阳伞效应。人类的生产与生活活动,导致大气中的烟尖越来越多。悬浮在大气中的烟尘,一方面将部分太阳辐射反射回宇宙空间,削弱了到达地面的太阳辐射能,使地面接受的太阳能减少;另一方面吸湿性的微尘又作为凝结核,促使周围水汽在它上面凝结,导致低云、雾增多。这种现象类似于遮阳伞,因而称“阳伞效应”。阳伞效应的产生使地面接受太阳辐射能减少且阴、雾天气增多,影响城市交通等。 海洋石油污染形成的油膜效应。人类每年有意或无意将许多石油倾注到海洋里,一方面会沾附在海岸,破坏沿海环境;另一方面会形成油膜漂浮在海面上。油膜,特别是大面积的油膜,把海水与空气隔开,如同塑料薄膜一样,抑制了膜下海水的蒸发,使“污区”上空空气干燥;同时导致海洋潜热转移量减少,使海水温度及“污区”上空大气年、日差别变大。油膜效应的产生,使海洋失去调节作用,导致“污区”及周围地区降水减少,“污区”及周围地区天气异常。 全球环境保护纪念日 国际湿地日 2月2日为国际湿地日。根据1971年在伊朗拉姆萨尔(RAMSAR)签定的《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》,湿地是指“长久或暂时性沼泽地、泥炭地或域地带,带有静止或流动、或为淡水、半咸水、咸水体,包括低潮时不超过6米的水域”湿地对于保护生物多样性,特别是禽类的生息和迁徙有重要的作用。 世界水日 1993年联合国大会通过决议,确定每年的3月22日为“世界水日”,为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。 世界气象日 1960年,世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”,以提高公众对气象问题的关注。 世界地球日 1969年美国威斯康星州参议员盖洛德纳尔逊提议,在美国各大学校园内举办环保问题的讲演会。不久,美国哈佛大学法学院的学生丹尼斯海斯将纳尔逊的提议扩展为在全美举办大规模的社区环保活动,并选定1970年4 月22日为第一个“地球日”。当天,美国有2000多万人,包括国会议员、各阶层人士,参加了这次规模盛大的环保活动。在全国各地,人们高呼着保护环境的口号,在街头和校园,游行、集会、演讲和宣传。随后影响日渐扩大并超出美国国界,得到了世界许多国家的积极响应,最终形成为世界性的环境保护运动。4月22日也日渐成为全球性的“地球日”。每年的这一天,世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。

关于环境卫生问题表现及建议

关于环境卫生问题表现及建议 理事会: 自乔迁以来,我楼内、楼外卫生存在诸多问题,主要表现如下: 一、环境卫生问题 1、楼前后卫生区无人打扫。 2、楼内除三楼外、其他楼层卫生打扫不彻底,主要变现为只擦不扫,尽管擦也是敷衍了事。 3、幕墙及门窗的玻璃无人擦(除前台外)。 4、厕所撒水问题比较严重。 5、垃圾乱堆乱放、烟头乱扔、垃圾桶无人倒。 二、照明用电问题 主要表现为楼道照明灯无人关闭。 三、其他问题 吸烟室长期有人吸烟,有时几个人围坐嬉笑、聊天,有损公司形象。 为进一步营造一个良好的工作、生活环境,共同维护好各自的环境卫生,更好地展示我公司良好形象,我办公室特提出如下建议: 1、建立卫生检查制度,成立卫生检查小组,成员由各科室指定人员组成,每周检查一次,并实行奖惩制度。 2、建立卫生责任到人制度,各科室自行安排出值日表(包括当天室内卫生值日表和当天楼道卫生值日表)。 3、楼前后划分卫生区,由各个检测室负责各自卫生区。 4、室内卫生由各自负责,包括门窗及幕墙玻璃。 5、楼道卫生由各楼层所在检测室负责,每天打扫两遍(早晨上班、中

午饭后),卫生不到位的追究当天责任人责任。 6、厕所每天要保持清洁,墩布要拧到不滴水后方可使用,不得把水撒落到地上。 7、办公及生活垃圾要及时扔到垃圾桶里,不得堆放在门前;不得随地吐痰,和乱扔烟头,痰要吐在纸上扔到垃圾桶里,烟头也如此。 8、公司就像自己的家,要提高自己的节约意识,做到室内无人要及时关灯、关空调。尤其是楼道的灯,要及时关掉。从即日起,公司将派专人检查各科室下班后的关灯、关空调情况。 9、制定吸烟室制度: 员工不得在禁止区域吸烟;禁止多人在吸烟室围坐吸烟,吸烟时不得大声喧哗和吵闹;在吸烟室时间不宜过长,一般应在15分钟之内;禁止在吸烟室乱扔烟头和破坏吸烟室环境卫生,一经发现按照规定进行严肃处理; 10、各个区域卫生由各科室自行安排人员负责。 (楼前垃圾桶的清倒和楼后卫生由李志新负责;食堂、餐厅卫生由岳长春、于雪梅负责) 以上建议供公司理事会参考。 综合办公室 二〇一一年十二月四日

生活中的浪费资源环境污染的现象及建议

生活中的浪费资源环境污染的现象及建议 我们生活中的浪费现象比比皆是,污染环境的现象更是层出不群: 1、吃的方面①吃饭时挑食;②买各种零食吃;③常常跟随电视广告,向父母提出购买的要求。可以看出在吃的方面,凡事多余的、不必要的、过高的需求均会带来浪费。 2、穿的方面①旧的衣裤不穿,总爱买新的衣服;②互相攀比,追求新异穿名牌。过分的攀比、打扮、追求时髦,是穿的浪费。 3、用的方面①这随意丢弃物品、破坏物品,买不适合小学生的高档文具和 图书,也是一种浪费。②将铅笔、橡皮、书本、衣服、雨伞等经常丢失。③坐 不端正,乱摇桌椅,用小刀刻桌椅,乱撕作业本。④乱买一些与学习无关的书 籍、杂志,花钱大手大脚。随意丢失物品、破坏物品、买高档文具和不适合小 学生看的书籍,也是一种浪费。 4、玩的方面①买很多玩具,乂不爱惜,几天就弄坏了。②过生日,大手大脚请客。③到公园时,玩这样那样。不加以选择的贪玩,不爱惜物品等也是一种浪费。 5、资源方面①随便浪费水电。②时间的浪费,做事是磨磨蹭蹭,一边学习一边玩,有些应该做的事情,今日拖明日,明日拖后日等。③浪费纸张,不会节约用纸,环保用纸。资源是有限,对各种资源不能合理利用也是一种浪费。 6、公用水龙头不关或不关紧;公用的电灯彻夜不关;北方的暖气开的太大了, 屋内很热、外面很冷;一些城市为了曲子”工程,晚上把市区中心重点建筑用灯照 的非常亮。 夏天开着空调穿火克,冬天开着空调穿衬衫;在办公室里,大白天拉着窗帘开着大 功率的日光灯;下班后不关灯,不关电脑、打印机、复印机,办公设备总是处 丁待机状态;洗脸、洗手打香皂时水龙头哗哗畅流……诸如此类的浪费现象在日常 工作中时有发生。 7、如今十分发达的地球,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,这都是人为制造出来的,:大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。对人类威胁较大的气体,世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶,地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险,每年有6平■方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字,人类,你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代,对丁每个人从未停止过的索取,大自然都是有求必应”的,这更滋长了人类的贪欲。

当代环境问题产生及其特点

第二节当代环境问题的产生及其特点 教学目的: 2.认识环境问题产生的主要原因及危害。 教学重难点:理解环境问题产生的主要原因及危害。 教学方法:比较法、案例分析法、图示法等 教学过程: 复习旧课 1、环境的概念。 2、人类与环境的关系。 新课导入: 由人类与环境的关系引入新课,如果人类对环境的作 用超过环境的承载力,那么环境会发生那些变化呢? (一)环境问题的表现 1.环境问题的概念 环境问题:由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化,以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。 当人类违反环境发展的客观规律,向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,环境则把这种不良影响反作用于人类,就会出现影响人类的生存、生活和健康,甚至危及人类的生存的环境问题。 2.表现 热、噪声、电磁波等形式),导致环境质量下降。

生态破坏--由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类生产和生活。 ①生态系统的基础与核心:植被 ②植被破坏不仅损害一个地区的景观,而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等,使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。 (4)全球环境变化 如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。 [经典例题]读图,完成下列要求。 (1)将正确选项的代号填入图中对应的空白框内(每字母限填一次)。 a.臭氧层空洞 b.全球变暖 c.酸雨 d.森林锐减

(2)说明导致全球性环境问题的主要原因。 (3)简述减轻环境问题的主要措施。 (二)环境问题产生的原因 1.自然原因—自然灾害 火山爆发、地震、台风等。 2.人为原因(更重要) (1)资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因) 1)资源的有限性: 让学生举例:如石油资源 2)资源的不合理开发利用 让学生举例:如毁林开荒 3)人类需求的无限性 4)巨大的人口压力 P6思考题: 1、庞大的人口数量给带来了巨大压力。庞大的人口基数和较高的人口增长率,对全球尤其是发展中国家,形成巨大的人口压力。人口的持续增长,对物质资料的需求和消耗随之增多,最终会超出环境供给资源和消化废弃物的能力,进而出现种种资源和环境问题。 (2)短期经济利益与长远环境效益的矛盾 ?片面追求经济增长 ?传统工业道路是一种以牺牲环境为代价的发展→先污染,后治理 ?伴随着工业化和城市化的,往往是环境污染和生态破坏! ?发展经济和保护环境是人们追求的目标。 (3)局部利益与整体利益的矛盾 (4)个人行为和大众利益的矛盾 思考题: 题1: 投资商:自己和当地人的经济利益 环保局领导:开矿带来的环境问题 果农:自己受到了环境灾害 村长:兼顾经济发展与环境保护 题2:短期经济利益与长远环境效益的矛盾

当代环境问题心得体会.doc

实践报告 实践名称:当代环境问题 系、专业、班级:星夜的寂静 姓名:星夜的寂静学号:星夜的寂静成绩: 指导教师: 2014年10月30日

“当代环境问题”心得体会 2014年10月22号下午在t204教室,工院本部的教授以“当代环境问题”为主题,为我们 上了生动的一课,以“为什么要开设这样的一个课程,这个课程对我们的意义”为开篇,由 浅入深,逐步的为我们讲授,为我们铺展开一个新的视野,让我们提高环保意识动手做环保,一下午的学习我们收获颇丰。 刚开始恰如老师所说的,同学们一开始听到要上这个课程,会不由自主的想到:这个课程对我们的专业有什么大的影响?对我们将来的工作有什么直接的作用?这样直接现实的 问题在这样的课程面前确实是比较无奈的,但是作为一名大学生考虑问题有时候不能这么功 利化、现实化。有实际例子表明:我们对环境造成的污染,会在3天内反应、影响到我们自 己身上,这是我们的切身利益的。我们的生产、生活、工作、学习,我们的一切活动都是跟 环境有着不可分割的某种联系的,这些都是关乎我们人类的,有着不容忽视的意义的。同时,美国、英国等国家都已经尝受过环境的污染问题。所以,这样的一个课程对我们来说,是一个要持续关注,长久的去做的这样一个课题。 全球十大环境污染事件:1930年马斯河谷烟雾事件,一周内有60多人丧生,其中心脏病、肺病患者死亡率最高,许多牲畜死亡。还有,因为美国的宾夕法尼亚州多诺拉城有许多大型炼铁厂、炼锌厂和硫酸厂。1948年10月26日清晨,大雾弥漫,受反气旋和逆温控制,工厂排 出的有害气体扩散不出去,全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻, 最终17人死亡。2011年3月11日下午日本发生大地震及海啸后,导致核泄漏。这些都是环境 问题,这样的问题摆在我们面前,让我们切实的感受到了无奈。 那么什么是环境?生态环境的定义是什么?老师列出了:生态环境是指由生物群落及 非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体,主要或完全由自然因素形成,并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。并最其中进行分析。生态环境的破坏,最终 会导致人类生活环境的恶化。生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称,是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。生态 环境问题是指人类为其自身生存和发展,在利用和改造自然的过程中,对自然环境破坏和污 染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。老师从最基础的理论开始,为我们提供一些大 意上的理解,让我们逐步的去了解环境,跳脱了专业的范畴,轻松的进入了另一个领域。

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