初级中学学生奖励方案（精选4篇）
期中考试奖励方案(15篇)
期中考试奖励方案(15篇)为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的期中考试奖励方案，欢迎阅读与收藏。
期中考试奖励方案1为更进一步增强学生学习兴趣，抱着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”的育人宗旨。
让学生成为学习的真正主人，鼓励学生努力学习，积极进取，奋发努力，形成努力争优、唯恐落后的学习氛围；使优生保持优势再接再厉，中等生奋起直追迎头赶上，后进生树立信心逐步进步，为此，七年级针对此次期中考试对取得较好成绩及纪律各方面表现较好的学生进行奖励。
具体奖励对象和办法如下：1、奖励对象：七年级期中考总成绩前20名、优秀班干部每班1名、优秀组长每班1名、进步奖每班1名、遵守纪律奖每班1名。
2、奖励办法：总成绩前20名每名奖励过冬衣物2件、优秀班委和优秀组长每名奖励过冬衣物1件、纪律奖和进步奖每名奖励过冬衣物2件。
3、具体获奖学生：七年级期中考前20名及每班优秀班委等共52人（班级及学生名单略）。
4、奖金设置：本次奖励共设两个奖励方式。
前20名及进步奖、纪律奖共36人，奖励价格为110元衣物2/人，计3960元；优秀班委和优秀组长共16人，奖励价格为55元衣物1件/人，计880元。
4、经费预算：本次期中考奖励总金额为4840元。
为鼓励全体学生更努力进取，更好的为以后的教育教学工作服务打下基础，在精神和物质上给予学生最大的肯定和鼓励。
因此，七年级组特为在此次期中考试中取得优秀成绩和表现较好的学生进行奖励和鼓励！期中考试奖励方案21.奖励年级组（1）基础奖：九年级任课教师每人奖300元，其他非九年级教职员工每人奖100元。
（2）①若均衡招生录取萍中，均衡分不低于市直同类公办学校(或统招率不低于同类公办学校)，则九年级的任课教师每人加奖300元，其他非九年级教职员工每人加奖100元。
初中生奖励方案
初中生奖励方案背景和目标本文档旨在制定一份初中生奖励方案，以激励学生提高研究成绩、积极参与课堂活动和发展个人素质。
通过奖励措施的引导，我们希望激发学生们对研究的热情和动力。
奖励措施1. 学业成绩奖励：根据学生的研究成绩，设置以下奖励措施：- 优秀奖：对于成绩排名年级前10%的学生，将获得奖状和一定金额的奖金；- 进步奖：对于成绩有明显进步的学生，将获得奖状和一定金额的奖金；- 学科奖：对于在某一学科方面表现优秀的学生，将获得奖状和一定金额的奖金。
2. 课堂活动奖励：鼓励学生积极参与课堂活动，我们设立以下奖励措施：- 班级贡献奖：对于在班级活动中积极参与、表现突出的学生，将获得奖状和一定金额的奖金；- 优秀班干部奖：对于在担任班级干部期间表现出色的学生，将获得奖状和一定金额的奖金；- 优秀班级奖：对于在班级集体活动中表现突出的班级，将获得奖状和一定金额的奖金。
3. 个人品德奖励：为了鼓励学生培养良好的个人品德和惯，我们设置以下奖励措施：- 文明礼貌奖：对于在校园中表现文明、礼貌的学生，将获得奖状和奖品；- 诚实守信奖：对于课堂上诚实守信、遵守规则的学生，将获得奖状和奖品；- 爱心帮助奖：对于在操行和帮助他人方面表现突出的学生，将获得奖状和奖品。
4. 综合奖励：为了综合考虑学生的学业成绩、课堂活动和个人品德，我们设立综合奖励，以激励学生全面发展。
综合奖励将根据学生的综合表现进行评定，并给予相应的奖状、奖金和奖品。
实施和管理1. 奖励评定：奖励的评定将由学校相关部门和班级主任共同负责。
评定标准将根据学业成绩、课堂活动和个人品德的综合表现进行评定。
2. 奖励公示：学校将定期发布奖励名单，公示学生的奖励情况，以鼓励更多学生参与积极活动。
3. 奖励形式：奖励将以奖状、奖金和奖品的形式给予学生。
4. 奖励管理：学校将建立奖励档案，记录学生的奖励情况，并适时组织颁奖仪式，向学生们展示他们的成果和努力。
结论通过制定初中生奖励方案，我们希望激励学生们更加努力学习、积极参与活动，并培养他们良好的个人品德。
中学初中优秀学生奖学金实施办法
中学初中优秀学生奖学金实施办法为激励勤奋学习、积极向上的优秀学生，我校从XXXX年秋季起，对初中成绩优秀学生实施奖学金制度。
一、奖励对象：缴纳了借读费、综合成绩进入全年级前十名的初中学生。
二、奖励标准：借读费的50%。
三、成绩的核算规定：
1、每学期核算一次，初一上学期以新生入学测试成绩为准。
2、初一下学期开始至初二、初三，均以上一个学期的期中、期末考试成绩为准。
3、期中考试成绩占40%，期末成绩占60%；语数英理化政等学科成绩占80%，史地生等学科成绩占20%。
四、工作程序
每个学期初，政教处对上学期的成绩进行核计，提出初中成绩优秀学生的奖学金名单，报学校审批后，由总务处负责发放（由家长到学校财务室领取）。
五、有关说明
学校对其他进入全年级前十名但不须缴纳借读费的初中生，同时给予表彰并发给奖品。
初级中学学生奖励方案
初级中学学生奖励方案初级中学阶段是学生学习和成长的重要时期，通过对学生的适时奖励，可以激发他们的学习热情和自我激励能力，从而更好地促进学生的全面发展。
本文将提供一些初级中学学生奖励方案的建议。
综合素质奖励初级中学生的学习成绩通常不是唯一重要的评价指标，他们的综合素质也是需要被重视的。
因此，我们可以从以下几个方面来奖励学生的综合素质：1. 表现优秀奖通过观察学生的操行、品德表现、社交素养等方面，确定每个学期或学年的表现优秀奖项。
这样的奖项既可以激励学生持续表现好，也可以增强其他学生的学习和行为榜样，发挥示范和引领作用。
2. 研究学习奖对于在学科方面表现突出的学生，可以设立研究学习奖，以表彰他们的出类拔萃的努力和成果。
这种奖项可以包括学科竞赛、科研作品、课外阅读、自主学习等多个方面，以充分展现学生多方位学习能力和兴趣爱好。
3. 社会服务奖社会服务是培养学生公益意识和责任感的重要方式，因此可以设立社会服务奖以鼓励学生参与社会公益活动。
该奖项可以针对不同的服务项目和学生所做出的贡献程度设置不同的等级，以刺激更多的学生走出校门，为社会做出贡献。
学科竞赛奖励学科竞赛是初级中学学生充实自己、展示自我和提高学业水平的重要途径之一，因此我们也可以从以下几个方向对学科竞赛进行奖励：1. 集体成绩奖初级中学时期，很多学科竞赛都存在团队参赛的形式，因此我们可以设立集体成绩奖，表彰整个参赛团队的优异表现。
这种奖项不仅可以促进团队合作精神和协作能力，也可以增强学生对团队荣誉的认同感和自豪感。
2. 个人成绩奖对于在学科竞赛中独立作战的学生，也可以设立个人成绩奖，以表彰他们的勤奋、才华和贡献。
这种奖项可以根据奖项针对的竞赛范围和等级设立不同的额度，既可以鼓励学生参与学科竞赛，也可以激励他们在竞赛中积极进取、不断提高。
课堂表现奖励学生的课堂表现不仅关乎他们的学习成绩，也是他们综合素质的一个方面。
因此我们可以针对不同形式的课堂表现，设立如下奖励：1. 课堂互动奖在课堂上，积极举手回答问题、参与课程讨论、与老师互动良好的学生往往受到老师的赞扬和同学的羡慕。
初中班级学生奖励细则
七年级（6）班奖励细则总则1.为了调动广大同学在学校和班级各项活动中的积极性，培养广大同学热爱班级、勇争上游的责任感、荣誉感，调动广大同学参与活动的积极性，特制定本细则。
2.本细则每学期执行两次，期中期末各一次。
细则一、成绩：1. 在期中或期末考试中，考取全年级第一名奖励5份，考取年级二、三名奖励3份，考取年级四至十名奖奖励1份。
2.在期中期末考试中，总分在全班第一名的原则上奖励4份，第二名者奖励3份，第三名者奖励2份。
3.单科成绩前三名者，评为单科前三名奖，奖励1份。
包括语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐、微机等。
4.全科成绩优秀者(80分以上)，评为班级优秀奖，奖励2份。
5.全科成绩合格者(60分以上)，评为班级合格奖，奖励1份。
6.有不合格科目学生，消灭一门不合格科目，奖励1份。
7.班级上升5――10个名次，奖励1份；上升10――20个名次奖励2份；上升20个以上名次奖励3份。
8．年级名次进步显著者，着情奖励。
二、德育分1.德育评分全班前三名的同学奖励1份。
2.德育评分总分比上学期增加最多的3名同学奖励1份。
3.为社会、学校或班级做出重大贡献的同学，着情奖励。
三、竞赛1.参加国家级、省级、市级、区级各类学科竞赛中，获得名次，除上级部门奖励外，班级给予5~2份奖励。
2.在学校举办的运动会上，取得一个第一名奖励3份；取得一个2―3名者奖励2份；取得4―6名奖励1份；获得精神文明奖，奖励1份。
3.参加冬季长跑比赛获得前三名者奖励3份；获得4―10名者奖励2份；获得10―30名者奖励1份。
4.在学校文艺汇演或朗诵会上取得第一名，参与演员奖励3份；取得二、三名演员奖励2份；取得奖励名次，参与演员奖励1份。
5.参加学校组织的语文、数学、英语、物理、书法、绘画、歌唱、手抄报展等竞赛中获得第一名者奖励3份；获得第二名奖励2份，获得第三名奖励1份。
四、班级之最1.评出一名学习进步最大的同学奖励。
初中开学奖励方案
初中开学奖励方案一、背景在初中生活的第一天，为了激励学生们以积极的态度迎接新学期的挑战，学校特制定了一套开学奖励方案。
通过给予学生适当的奖励，希望能够增强他们的学习动力，培养良好的学习习惯，并为他们树立一个积极向上的人生导向。
二、奖励方案1. 优秀学生奖励学校将根据学生的学习成绩、课堂表现以及品德表现等方面，评选出一批优秀学生，并给予以下奖励：•奖状：向获得优秀学生称号的学生颁发奖状，以表彰他们的优秀表现。
•奖金：发放一定数额的奖金，以激励学生努力学习并取得优异成绩。
•先进个人证书：对获得优秀学生称号的学生颁发先进个人证书，以鼓励他们在学习和品德方面继续发展。
2. 班级集体奖励在班级表现优异的前提下，将为班级团队提供以下奖励：•奖杯：向班级团队颁发奖杯，以表彰他们在班级管理和班级建设方面的出色工作。
•班级自主权增加：获得集体奖励的班级将得到更多的自主权，可以根据班级特点和需要，自行决定一些活动和课程的安排。
•集体旅行：为表现出色的班级组织一次集体旅行活动，让同学们在轻松的氛围中加深彼此的友谊。
3. 进步学生奖励对于表现出明显进步的学生，学校将给予以下奖励：•奖状：颁发奖状，鼓励学生继续努力。
•荣誉称号：获得进步学生称号，以激励他们树立更高的目标并保持积极向上的态度。
•个人成长奖励：学校将为进步学生提供个人成长奖励，如购买一本适合他们发展的书籍等。
三、规则和参与方式为了确保奖励的公平性和透明度，学校制定了以下规则和参与方式：1. 评选方法•优秀学生评选：根据学生的学习成绩、课堂表现和品德表现等综合因素进行评选。
•班级集体奖励评选：根据班级的管理情况、集体荣誉和团队合作等方面进行评选。
•进步学生评选：根据学生在学业和品德方面的改进程度进行评选。
2. 参与条件•所有初中学生均有机会参与奖励评选，不论年级和班级。
•学生需要在开学后的一段时间内展现出自己的优异表现或进步。
•学生需要保持良好的学习态度和品德修养。
初中教学奖励实施方案
初中教学奖励实施方案为了更好地激励初中学生的学习积极性，提高他们的学习成绩和综合素质，我们制定了以下初中教学奖励实施方案。
一、奖励对象。
本奖励方案适用于所有初中学生，包括初一、初二和初三年级的学生。
二、奖励内容。
1. 学业奖励，对于在期末考试中取得前三名的学生，学校将颁发奖状并给予奖金奖励。
同时，学校将在校园内张贴获奖学生的照片和成绩，以示鼓励和表彰。
2. 品德奖励，定期评选“文明之星”、“助人为乐之星”等称号，对于获得称号的学生将给予奖励，并在学校广播、校报等媒体进行宣传。
3. 社会实践奖励，对于积极参与社会实践活动、志愿者活动的学生，学校将给予荣誉证书和奖金奖励。
4. 创新科技奖励，对于在科技创新竞赛中获得优异成绩的学生，学校将给予奖状和奖金奖励，并鼓励他们继续努力。
5. 体育比赛奖励，对于在校体育比赛中获得优异成绩的学生，学校将给予奖状和奖金奖励，并在校园内进行表彰。
三、奖励方式。
1. 奖状颁发，学校将定期举行颁奖典礼，对获得奖励的学生进行公开表彰，并颁发相应的奖状。
2. 奖金发放，学校将在颁奖典礼后，通过银行转账或现金发放的方式，将奖金发放给获奖学生。
3. 媒体宣传，学校将通过校园广播、校报、校园电视台等媒体，对获奖学生进行宣传，以激励更多学生积极参与各项活动。
四、奖励管理。
1. 奖励评定，学校将组织相关教师和校领导，对学生的奖励进行评定，并最终确定获奖名单。
2. 奖励监督，学校将建立奖励监督机制，对于奖励中出现的作假、舞弊等行为，将取消奖励资格，并进行严肃处理。
3. 奖励宣传，学校将通过多种途径，对获奖学生进行宣传，并鼓励他们树立榜样形象，带动更多学生积极向上。
五、奖励效果。
通过实施以上奖励方案，可以有效激励学生的学习积极性，提高他们的学习成绩和综合素质。
同时，也可以营造积极向上的学习氛围，促进学校教育教学工作的顺利开展。
总之，初中教学奖励实施方案的制定和实施，将对学校教育教学工作起到积极的推动作用，有利于培养学生的自主学习意识和创新能力，提高学校的整体教育教学质量。
中学初一学生表彰奖励制度
中学初一学生表彰奖励制度第一部分：引言作为学校管理的一种重要手段，表彰奖励制度在中学初一学生中发挥着至关重要的作用。
本文将探讨中学初一学生表彰奖励制度的意义、具体的实施措施以及可能存在的问题，以期对学校管理工作有所启示。
第二部分：奖励制度的意义中学初一学生是身处学习和成长阶段的青少年，他们的学习动力和积极性对他们的未来发展起着重要的作用。
学校表彰奖励制度能够激励学生更加积极地投入学习和参与各种活动，增强他们对学校规章制度和校园文化的认同感，培养他们的竞争意识和团队合作精神，并为他们的综合能力提升创造更好的环境和机会。
第三部分：奖励制度的具体实施措施在中学初一学生中，表彰奖励制度可以通过以下具体措施来实施：1. 学业方面，可以设立学习成绩优秀奖、进步明显奖等，以奖励在各科学习中取得优异成绩和进步较大的学生；2. 课堂表现方面，可以设立课堂交流奖、积极回答问题奖等，鼓励学生积极参与课堂活动，增加他们的自信心和表达能力；3. 社会实践方面，可以设立优秀社会实践奖、志愿者奖等，鼓励学生参与各类社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感；4. 课外活动方面，可以设立体育活动奖、文体比赛奖等，激发学生对体育和文化活动的兴趣，培养他们良好的身心素质。
第四部分：奖励制度的问题然而，中学初一学生表彰奖励制度也存在一些问题，例如：1. 奖励标准不明确：有些学校的奖励标准模糊不清，缺乏科学性和公正性，容易导致学生对奖励产生不满和抵触情绪；2. 奖励形式单一：有些学校只以荣誉证书或奖杯作为奖励形式，缺乏个性化和多样性，无法满足学生的多元化需求；3. 奖励结果的长期性不足：有些学校只关注学生在短期内的成绩，忽视了学生的长期发展，容易造成学生功利心理的形成。
第五部分：解决问题的建议为了改进中学初一学生的表彰奖励制度，我们可以考虑以下几个建议：1. 明确奖励标准：制定科学、公正、明确的奖励标准，充分考虑学生在学业、品德、能力等方面的表现，确保奖励结果的公正性和权威性；2. 多样化奖励形式：除了传统的奖状和奖杯，可以考虑设置奖学金、学习津贴、升学推荐等个性化奖励形式，满足不同学生的需求；3. 建立长期奖励机制：注重学生的长期发展，设立长期激励目标和奖励机制，鼓励学生养成良好的学习和生活习惯。
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初级中学学生奖励方案（精选4篇）初级中学学生奖励方案篇1为了切实做好输送职业学校新生工作，保证我校完成县局任务，充分调动教师的工作积极性，结合本校实际，经校委会讨论通过，特制定本方案。
一、职校报考奖：职校唯一志愿报考率居全校第一、二、三名的班主任分别奖200元、150元、100元。
二、学生参加职校培训奖：学生参加职校6月24日的培训奖班主任100元/人。
三、职校入学奖：班主任和下班校委会人员为第一、二责任人，每班基本数根据各班未上线人数与教育局规定的指标数按比例确定，完成基本任务奖班主任1000元，下班校委会人员500元，超额完成任务每增加一人奖班主任和下班校委会人员各800元。
初级中学学生奖励方案篇2一、指导思想：为进一步贯彻落实二期课改精神，培养全面发展的学生，进一步激励教师专业化发展，贯彻绩效工资优绩优酬原则,特制定《敬业初级中学教学质量奖励方案》。
奖励工作坚持公平、公开、公正的原则，力求通过方案的贯彻实施实现学校的办学水平和质量的整体提高。
二、方案的实施1、本方案敬业初级中学教代会表决通过实施2、本方案由学校评审工作领导小组负责实施3、本方案有效期三年(——)4、学校评审工作领导小组的构成：组长：校长组员：分管教学副校长、教务处主任、总务处主任以及年级组长三、奖励条件及办法：(一)奖励类型：九年级中考奖励(二)奖励科目：九年级所有当年中考的考试科目，语文、数学、英语、物理、化学、体育、政治学科(体育学科参与年级组公办高中达线率和市实验性示范性高中达线率的分配，政治学科参与市实验性示范性高中达线率的分配)。
(三)奖励项目：九年级中考总分合格率、公办高中达线率、市示范性高中(包括推优生、特长生)录取率、文理科合格率、总平均分和单科均分排名等项目。
(四)奖励范围：备课组、年级组。
(五)奖励到各组室的奖金，由年级组长或者备课组长按照校评审小组提出的按劳分配和择优分配原则进行个人分配。
(六)本奖励条例所参照的数据均以当年获取的联考学校的数据为准(以联考15校为统计基数)。
凡百分率采取取整数去尾法。
四、奖励分配情况：年级组：(1)语、数、外、物、化五门总分合格率：95%、95%以上-98% 、98%以上分三个等次给予奖励(2)公办高中达线率：(包括推优生、特长生)40%以上-45%、45%以上-50%、50%以上-60%、60%以上分四个等次给予奖励(高中达线率统计说明：随班就读生除外)(3)市实验性示范性高中达线率：(包括推优生、特长生)15%、15%以上-25%、25%以上-35%、35%以上分四个等次给予奖励(示范性高中达线率统计说明：随班就读生除外)(4)五门总平均分排名：11-13名、8-10名、5-7名、前4名分四个等次给予奖励备课组：(1) 单科均分排名11-13名、8-10名、5-7名、前4名分四个等次给予奖励(备注：中考排名如果拿不到，以二模统计数据为参考)(2) 文、理科合格率：(文科—语文、英语;理科—数学、物理、化学)95%、95%以上—98%、98%以上分三个等次给予奖励体育：中考均分达28—28.5分，奖励300元，28.5分以上奖励600元。
X市敬业初级中学校长室X年6月初级中学学生奖励方案篇3教育教学是学校的生命线，为了激发学生学习的积极性，提高学生主动学习、合作学习、探究学习的积极性，提高我校教育教学质量，经研究决定从20xx 级首届学生开始，每学期期末对学生进行奖励，特制定此奖励方案.一、奖励对象：X市试验高级中学在校学生。
二、奖励内容：1.奖励次数每年两次，依据期末考试成绩核定。
2.奖励奖项设“X市试验高级中学荣耀之星”、“X市试验高级中学优胜之星”、“X市试验高级中学进步之星”和“X市试验高级中学勤奋之星”四类。
X市试验高级中学荣耀之星即每学期期末考试年级文科理科的各前三名。
X市试验高级中学优胜之星即每学期期末考试各班级的前五名。
(年级前三名除外)X市试验高级中学进步之星即班主任根据本班级学生实际进步情况上报两名。
X市试验高级中学勤奋之星即班主任根据本班级学生实际进步情况上报两名。
三、奖励方式(根据学校当年财政情况)：1. X市试验高级中学荣耀之星奖励标准为100元。
2.X市试验高级中学优胜之星奖励标准为40元。
3. X市试验高级中学进步之星奖励标准为30元。
4. X市试验高级中学勤奋之星奖励标准为30元。
5.奖励方式为学校现金学生签字。
学校拥有本方案一切解释权!注:在本学期中有任何一次不诚信考试记录的考生,学校取消其评选资格。
X市实验高级中学X年三月二十日初级中学学生奖励方案篇4一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创先，德智体美劳全面发展，促进我校良好校风学风的形成，全面提高教育教学质量，特制定此方案。
二、设立奖项三好学生奖、优秀班干部奖、优秀团员奖、文明礼仪标兵奖、进步显著生奖、优秀学生会干部奖、学生会工作积极分子奖、优秀志愿者奖、优秀广播员奖。
三、评选要求及办法(一)基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》;学习刻苦勤奋，表现突出，没有受过任何处罚或处分。
(二)具体要求：1.三好学生①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。
②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。
③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质。
④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人相处，懂得感恩。
⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项活动。
⑥民主法制意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社会责任感。
2.优秀班干部①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。
②担任班委、团支部委员以上的班、校学生干部，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。
③以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。
④学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。
3.优秀团员①坚持四项基本原则，模范执行党的各项路线方针、政策，思想进步，品德高尚，作风扎实，勇于进取，操行评为“优秀”。
②积极参与团的各项活动，工作深入，表现突出，自觉起模范带头作用。
③关心和团结青年，为团员青年所信任，在两个文明建设中成绩显著。
4.文明礼仪标兵①-⑤与“三好学生”①②③④⑤条件相同。
⑥尊敬师长，团结同学，讲礼貌，言行举止文明，卫生习惯好。
卫生、纪律、课间操、出勤、就寝都能遵守学校的统一规定。
⑦为人正直，待人诚恳，乐于助人，同学关系融洽。
⑧穿戴整洁、得体大方，公共场合不穿拖鞋，不佩戴任何与学生身份不符的装饰品(如项链、戒指、耳环、耳钉等)。
5.进步显著生①-④与“三好学生”①②③④条件相同⑤学习成绩或其他方面有显著进步6.优秀学生会干部①-④与“三好学生”①②③④条件相同⑤思想上积极要求进步，作风正派，遵纪守法，顾全大局，团结同学，无受处分的违纪行为。
⑥热心学生会工作，担任学生会干部一年，全心全意为学校、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。
⑦坚持原则，敢于同不良现象作斗争，具有一定的组织领导能力，学生会干部在参加各项例会及活动时，必须按时出席。
在一学期内无故缺席两次以上，迟到四次以上，工作上有失误的，取消“优秀学生会干部”的评选资格。
7.学生会工作积极分子①-④与“三好学生”①②③④条件相同⑤思想上积极要求进步，作风正派，遵纪守法，顾全大局，团结同学，无受处分的违纪行为。
⑥热心学生会工作，全心全意为学校、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。
⑦坚持原则，敢于同不良现象作斗争。
8.优秀志愿者①-④与“三好学生”①②③④条件相同⑤必须为“X市志愿网”注册志愿者，热爱学校和社会各项公益活动。
自愿报名并参与校内及其他各级政府和组织机构组织安排的各项志愿者服务活动。
⑥参与各类活动思想端正，不以任何利益为目的而参加活动。
集体观念明确，具有一定的组织能力，且在组织内具有一定的影响力。
⑦长期从事志愿服务活动，平均每月开展志愿服务2小时以上，有良好的社会口碑;在推进我校青年志愿者行动及青年志愿者工作发展中有重要贡献。
9.优秀广播员①-④与“三好学生”①②③④条件相同⑤坚持社会主义办报(播音)方向，思想作风正派，舆论导向正确，无任何差错，无任何违纪处分。
⑥工作积极主动，顾全大局，播音效果好，工作成效显著。
不断创新工作方式方法，广播节目质量不断提高，所负责或参与的广播节目深受师生欢迎。
⑦主动学习新闻业务、播音主持和摄影知识，提高计算机应用能力，不断提高采编播能力和综合素质，每周至少交1篇稿件，做到积极主动投稿，稿件内容健康真实。
(三)评选名额及办法1.三好学生奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每班每学期2名)2.优秀班干部奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每班每学期2名)3.优秀团员奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每班每学期2名)4.文明礼仪标兵奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每班每学期2名)5.进步显著生奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每班每学期5名)6.优秀学生会干部奖：由学生会负责老师主持学生会会议进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每学期5名)7.学生会工作积极分子奖：由学生会负责老师主持学生会会议进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每学期10-20名)8.优秀志愿者奖：由志愿服务站负责老师根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每学期10名)9.优秀广播员奖：由广播站负责老师主持学生会议进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。
(每学期8-10名)四、奖励方法1.对各类优秀生奖励，坚持精神鼓励为主，物质奖励为辅的原则。
2.学校向优秀生颁发荣誉证书。
3.每学年学校在宣传栏上专版公榜获奖学生名单，宣传其先进事迹。
4.对事迹突出、连续获奖的学生，学校将向镇、市、省级推荐，参加评选。
五、实施要求1.在学校统一领导下，由教导处、年级级长、班主任组成评选领导小组，由班主任和学生代表负责进行民主评选，结果上报评选领导小组审核。