09届高三语文专题复习教案:正确使用熟语(人教版高三必修)

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高三语文复习专题九正确使用词语(包括熟语) PPT精品课件

高三语文复习专题九正确使用词语(包括熟语) PPT精品课件
第五部分
语言文字运用
考纲展示
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记
A
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字。
2.表达应用
E
(1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语(包括熟语)
(3)辨析并修改病句
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。 (4)扩展语句,压缩语段
2014
2013
名言摘抄
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。

正确使用熟语教案

正确使用熟语教案

正确使用成语(包括熟语)高三语文组张磊教学目的1、了解考纲要求2、了解熟语的特点3、掌握辨析熟语的方法,能正确辨析和使用熟语教学重点1、熟语的积累2、掌握辨析熟语的方法,能正确辨析和使用熟语教学过程:第一课时一、考点阐释新的《考试说明》对这一考点的调整,增加了“词语”的覆盖面,给我们启示:第一:高考语言命题更加关注人文性,贴进生活,贴进考生;充分考查毕业生的语言基本素养和综合运用能力。

第二,广大考生要活学活用所学知识,把考点放到大语文环境中去复习;按照语文的学习规律做到字不离口,词不离句,句不离篇,篇不离生活实际。

二、知识梳理:什么是熟语?,熟语是固定词组的总和。

是语言中结构定型,以整体来表达其语义的固定短语或句子,主要包括成语、惯语、谚语、格语、歇后语等。

熟语一般具有两个特点:(1)结构上的稳定性。

谚语、歇后语和惯用语与成语一样,都有固定不变的结构,不能随易作大的改动,如“碰钉子”,我们不能说成是“碰螺丝”;“留得青山在,不怕没柴烧”,我们不能说成“留得青山在,不怕没草烧”。

但是熟语的固定性不如成语,可以加减一些字,也可以改动一些字,如“三个臭皮匠,不如一个诸葛亮”,也可以写成“三个臭皮匠,顶得过一个诸葛亮”,“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”等。

(2)意义上的整体性,熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如“骑驴看唱本——走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出;再如“周瑜打黄盖”是“一个愿打,一个原挨”之意,使用中与“周瑜”“黄盖”无关。

谚语、歇后语和惯用语之间没有明确的界限,很多时候属于交叉关系,同一语言既可能是谚语,又可能是歇后语,也可能是惯用语。

所以我们没有必要非得搞清楚某一语句是谚语还是歇后语或者惯用语。

谚语:是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。

谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言形式,句式匀称、音调和谐、通俗易懂、形象生动,恰当运用谚语,能够增强表达效果。

俗语:一般富于教育意义,如“天下乌鸦一样黑”“三百六十行,行行出状元”“留得青山在,不愁没柴烧”“三个臭皮匠,赛过诸葛亮;也多有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验总结,如:“鼻子不通,吃点大葱”“今晚火烧云,明天晒死人”“冬吃萝卜夏吃姜,不劳大夫开药方。

高考语文全面复习精讲教案正确使用词语包括熟语

高考语文全面复习精讲教案正确使用词语包括熟语

高考语文全面复习精讲教案——正确使用词语包括熟语一、教学目标1. 让学生掌握高考语文考试中正确使用词语(包括熟语)的基本原则和技巧。

2. 通过对典型例题的分析,使学生能够辨别并正确运用各种词语(包括熟语)。

3. 提高学生在实际语境中运用词语(包括熟语)的能力,丰富学生的语文素养。

二、教学重难点1. 重点:掌握正确使用词语(包括熟语)的方法和技巧。

2. 难点:在具体语境中正确运用词语(包括熟语),提高语言表达的准确性和得体性。

三、教学方法1. 采用案例分析法,结合高考真题,让学生直观地了解正确使用词语(包括熟语)的重要性。

2. 运用互动教学法,引导学生积极参与讨论,提高课堂氛围。

3. 采用练习法,让学生在实践中巩固所学知识,提高运用能力。

四、教学内容1. 正确使用词语(包括熟语)的基本原则。

2. 常见词语(包括熟语)的误用类型及原因分析。

3. 典型例题分析:辨别并正确运用词语(包括熟语)。

4. 如何在实际语境中正确运用词语(包括熟语)。

5. 课堂练习:根据语境,正确选用词语(包括熟语)。

五、教学过程1. 导入:通过讲解高考语文考试中正确使用词语(包括熟语)的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:详细解析正确使用词语(包括熟语)的基本原则和技巧。

3. 分析:分析常见词语(包括熟语)的误用类型及原因。

4. 示例:展示典型例题,引导学生分析并解答。

5. 练习:让学生在课堂上进行实战练习,巩固所学知识。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识点。

7. 作业布置:布置相关练习题,巩固课堂所学。

六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对正确使用词语(包括熟语)的理解程度。

2. 练习反馈:收集学生练习答案,分析其错误类型,为后续教学提供参考。

3. 课后访谈:了解学生在课堂外的语文学习情况,针对性地进行指导。

七、教学拓展1. 组织学生进行词语(包括熟语)积累活动,如制作词语卡片、进行词语接龙等。

2. 推荐相关阅读材料,让学生加深对词语(包括熟语)的理解和运用。

高考语文 语言基础知识正确使用词语熟语总复习专题教案3 新人教版

高考语文 语言基础知识正确使用词语熟语总复习专题教案3 新人教版

第3节正确使用词语(熟语)1.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是(A)A.丁是丁,卯是卯,事情都已成定局了,你还留在这里干什么?快走人吧!B.移动通信产业利润丰厚,吸引了很多厂商进入,但是“林子大了,什么鸟都有”,因此消费者可得擦亮眼睛C.上初中时,每次考数学总能获得好成绩,老师不止一次地表扬我那时,我总是暗暗高兴:人不可貌相,海水不可斗量嘛!D.华裔导演李安的最新作品《断臂山》,横扫世界各大电影节奖项许多影评人认为,《断臂山》是本届奥斯卡最佳电影奖的不二选择可惜曲终人散时,煮熟的鸭子飞了,李安只得了个最佳导演奖解析A项“丁是丁,卯是卯”只能形容做事认真2.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(A)A.有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统,微软公司便在网上发布了新的软件供用户下载杀毒,真可谓“道高一尺,魔高一丈”B.乡下的夜晚,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在小船上引吭高歌,或在河边对月凝思C.春晚语言类节目中最受瞩目的赵本山小品,尽管“亮色”不少,却仍有些差强人意D.国画快画成时,一不留神,滴下一滩墨水,我的老师妙手回春,立刻将其点染成春天树林里的一座山解析B项谈笑自若:多指在紧张或危急情况下跟平常一样说说笑笑应改为“说说笑笑”或“谈笑风生”C项差强人意:指勉强过得去应改为“不如人意”D项妙手回春:指医术高明不合语境3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(D)A.俗话说,隔层肚皮隔条心,在婆婆面前,我是一个谨慎的媳妇,这么多年来与婆婆相敬如宾,从没有红过脸B.那次在南宁,突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友,虽然二十多年没见,我们仍一见如故C.近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象面对这种江河日下的情况,人们已开始高度重视环境保护问题D.商家重利本无可厚非,但是“君子爱财,取之有道”,这一古训依然值得那些翻云覆雨的金融巨头们深思啊!解析A项相敬如宾:指夫妻互相尊敬、爱护,很客气,像对待客人一样B项一见如故:指初次见面就很相投,像老朋友一样C项江河日下:比喻情况一天天坏下去,不可用于形容江河枯水D项翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(A)A.阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面,塔身上的精美图案由当时的工匠在鎏金蒙皮上锻制而成:如此精密复杂的工艺令人叹为观止B.相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风,我们就一定能够战胜当前困难,迎来新的历史机遇,取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利C.面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“突发事件”,职能部门应闻风而动,上下其手,顺藤摸瓜,以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到鸡蛋里去的,并将结果公之于众D.电视画面显示,当日的民主党竞选总部沸反盈天,奥巴马的支持者们有序地握手拥抱,庆祝奥巴马开创新的选举记录从而成为美国历史上第一位黑人总统解析A项叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点B项踌躇满志:对自己的现状或者取得的成就非常得意不能形容精神,使用对象错误,根据语意可用“志在必得”C项上下其手:比喻玩弄手法,串通作弊含贬义可用“齐心协力”D项沸反盈天:声音像水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间,形容人声喧闹,乱成一团5.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(A)A.美国西部时间2月25日下午,第79届奥斯卡颁奖典礼在洛杉矶柯达剧院隆重举行,颁奖现场布置得美轮美奂B.玲玲拿了十元钱去商店买糖,售货员找钱的时候说一退六二五,玲玲想是不是花了三元七角五分,一点钱果然如此C.老李过去被同事称为才子,常有文章在报刊上发表,可是现在一有空便去打牌、钓鱼,懒得动笔了,真可谓惜墨如金D.温家宝总理廉洁奉公,深受人民爱戴,本届人代会再次当选为国务院总理,媒体称为“温家宝帽子戏法”解析A项美轮美奂:形容建筑物高大美丽,现也形容装饰、布置等美丽漂亮B项一退六二五:是一句珠算口诀,现比喻推卸干净C项惜墨如金:爱惜墨就像金子一样,意即用墨要恰如其分,不任意挥霍,尽可能做到用墨不多而表现丰富与“懒得动笔”的语境不符D项帽子戏法:在一场比赛中,一名队员踢进对方球门三个球以上另外,人们还用它来形容任何连续三次的成功6.下列各句中,加点的词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一句是(A)A.中央电视台的节目主持人个个伶牙俐齿,说起话来如下坂走丸,倒挂长江(口若悬河)B.书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,或古朴,或隽秀,或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致(浓墨重彩)C.虽然有数百篇小小说佳作被选入多种珍藏版,并进入语文教材,但真正可能被写进文学史的却实属凤毛麟角(恒河沙数)D.古人做学问讲究“博学”“转益多师”,今人求学也应该向古人学习,博学之,深思之,多方求证,不可师心自用(妄自菲薄)解析A项下坂走丸:在山坡上往下滚弹丸,顺势无阻,毫无停滞,比喻说话敏捷流利口若悬河:讲起话来滔滔不绝,像瀑布不停地奔流倾泻,形容能说会辩,说起来没个完B项淋漓尽致:形容写文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快浓墨重彩:用浓重的墨汁和颜色来描绘,形容着力描写C项凤毛麟角:凤凰的羽毛,麒麟的角,比喻珍贵而稀少的人或物恒河沙数:像恒河里的沙粒一样,无法计算,形容数量很多D项师心自用:形容自以为是,不肯接受别人的正确意见妄自菲薄:过分看轻自己,形容自卑7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(A)A.虽然武侠小说作品中有一些不太好的东西,但也不必求全责备,更不能因噎废食,相信高中生有这个鉴别能力B.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原来趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品C.你尽管放心,你的困难,也就是我的困难今后,你工作中遇到什么阻力,或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的D.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子解析B项炙手可热:比喻气焰很盛,权势很大,不能用来形容商品畅销C项鼎力相助:属于敬辞,只用于对方或他人,不可用于自己D项莘莘学子:是众多学子的意思,与“一位”相矛盾8.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(B)A.波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件,其影响和后果耸人听闻B季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白,不顾年老体弱,苦心孤诣,令人感动C.学校规定,未经请假不能出校门,因擅自外出、放假后不按时归来或久假不归等造成人身安全事故的,一概由学生本人负责D.阿巴斯就任巴勒斯坦最高权力机构主席,以色列总理沙龙立即抛出橄榄枝,表示愿与巴勒斯坦结为秦晋之好解析B项苦心孤诣:指刻苦钻研,在学问或技艺等方面达到了他人达不到的境地符合语境A项耸人听闻:夸大或捏造事实,使人听了震惊应改为“骇人听闻”C项久假不归:指长期借去不归还D项秦晋之好:指两家联姻,并非指两国关系友好9.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(D)A.三峡工程是当今世界最大的水利工程,完成三峡百万移民的迁移安置也是世界工程移民史上绝无仅有的伟大工程B.在地方剧种普遍式微,在传统戏曲的生存状态江河日下的背景下,东北二人转的红火无疑成为了引人瞩目的文化现象C.令人吃惊的是今天的代表都将人们早已习惯了的“私人侦探”这一称呼束之高阁,改而使用“商务信息调查人员”这一新名词D.甲型肝炎已出现大规模流行的态势在这样沉重的阴影下,拥有1 600万人口、开放度高、人口流动量大的上海受到的关注自然非同小可解析D项非同小可:指事情重要或情况严重,不能轻视改为“非同寻常”或“非同一般”10.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(D)A.在水球运动中,常常为了争夺一个球,几个运动员一齐钻进水中,于是,好几双胳膊在水里纠缠得不亦乐乎B.在现实社会中,有的人说一套,做一套,口是心非,别看他平日里寡廉鲜耻的样子,其实却是个十足的伪君子C.当经济危机到来的时候,有些企业可能没有应对经验,但可以向有经验的优秀企业邯郸学步,从而渡过难关D.我国民间许多非物质文化遗产,尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人,但仍能薪尽火传,生生不息解析A项不亦乐乎:表示极度、非常、淋漓尽致的意思,不能形容纠缠在一起无法摆脱,应为“不可开交”B项寡廉鲜耻:不知羞耻,此处不合语境,应为“道貌岸然”C项邯郸学步:指学别人的东西没学到,反倒把自己的东西忘掉了,此处不合语境D项薪尽火传:喻师徒传授,技艺、学说等代代相传,此处符合语境11.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是(C)A.被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院,不仅拥有庞大的建筑群,还保存了大量卓尔不群的雕塑精品B.“海归”人才优势明显,他们就业其实很有市场,只是部分人好大喜功的求职方式堵住了自己的路C.梦八队的大牌明星科比说北京的变化令人难以置信,奥运场馆十分出色,他在北京的感觉非常好D.这一对乒乓混双选手,在向记者说起比赛时,活泼的女选手先声夺人,男选手始终微笑着未说话解析A项卓尔不群:形容人物优秀卓越这里用于“雕塑精品”不妥B项好大喜功:一心想做大事,立大功,指办事不切实际,喜欢铺张浮夸这里应为“好高骛远”D项先声夺人:先张大声势以压倒对方,也比喻做事抢先一步这里属望文生义12.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(A)A.2007年10月15日上午9时,万众瞩目的中共十七大在人民大会堂胜利召开会上,代表们纷纷献计献策,使人民大会堂成了真正的“群言堂”B.第49届世乒赛团体赛女团1/4决赛正式打响,张怡宁头两局获胜,第三局却遭到罗马尼亚队小将萨马拉的反戈一击,丢掉一局,着实让人吃惊C.站在春天的日子里,回看刚刚经历的50年一遇的南方大雪灾,一件件感人事儿耳濡目染着我们,给了我们太大的震撼D.日前,美军在其“猎星”行动中使用了一枚“标准3型”导弹,在距离地球表面208公里处,成功击中一颗失控卫星此举打破了世界的宁静,俄罗斯认为,不塞不流,不止不行,必须阻止美国将军事行动之手伸向太空!解析A项“群言堂”指能充分发扬民主、广泛听取群众意见的工作作风,也指能发扬民主作风、让人讲话、倾听群众意见的场所B项用错对象,“反戈一击”指掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击,不是“反击”C项“耳濡目染”指耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响可直接作谓语,但不能带宾语D项“不塞不流,不止不行”本指对佛教、道教如不阻塞,儒家学说就不能推行,比喻只有破除旧的、错误的东西,才能建立新的、正确的东西13.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(A)A.美国面临的是系统性危机,从经济问题到软实力消减,从反恐僵局到防扩散挑战,从伊拉克战争到阿富汗重建,诸多矛盾之间有内在的必然联系,许多事情都牵一发而动全身B.我们不应该按汉语学习的规律去学习英语,有些人学习英语常常用兵来将挡,水来土掩的方法,往往把英语与汉语混淆了,以致最终效果不尽如人意C.我国《物权法》在经历13年的争论和立法机构高层人士空前绝后的七次审读之后,最终于2007年3月获得通过它将是确认财产、利用财产和保护财产的基本法律D.农历己丑年正月,当神州大地处处生龙活虎、爆竹声声时,国务院总理温家宝对欧洲四国和欧盟总部进行了正式访问,传递了在全球金融危机背景下中国对世界未来的信心解析A项牵一发而动全身:比喻动一个极小的部分就影响全局B项兵来将挡,水来土掩:比喻针对具体情况采取相应对策C项空前绝后:以前没有,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛况D项生龙活虎:形容很有生气和活力不能形容神州大地14.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(B)A.刘金凤罪大恶极,但罪不容诛,如果留下她的话,那么听到来自于她的忏悔声音的世人,是不是会受到更大的警示呢?B.实际上,一个十七八岁的少年,在考场这种特殊氛围中几十分钟内是很难写出石破天惊的传世杰作的C.当下有些人对茶的重视很不够,甚至形成偏见,以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如一些进口饮料D.全球各地引发更大规模的反战浪潮,给美英当局造成强大的政治压力如美英联军不惜一切敢于投鼠忌器,将有引火烧身、众叛亲离的可能解析A项罪不容诛:指罪恶极大,杀了也抵不了所犯的罪恶C项下里巴人:原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲比喻通俗的文学艺术D项投鼠忌器:老鼠靠近器物,用东西砸老鼠又怕砸坏老鼠附近的器物现常用来比喻做事有所顾忌,不敢放手进行15.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(B)A.马季辞世,相声的大旗谁来扛?姜昆说:“我相信自己能继续攀爬相声的象牙之塔”B.祖宗诗文,在旁人看来,不过行云流水;我们后辈视之,吉光片羽,都是金玉珠贝C.谈起学习十七大的体会,于教授更是眉飞色舞,如坐春风,不由人不受到感染D.他待人态度谦和,不论遇到谁,都先付之一笑,这种态度让他拥有了很好的人际关系解析A项象牙之塔:比喻脱离现实生活的知识分子的小天地B项吉光片羽:比喻残存的珍贵文物C项如坐春风:比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶D项付之一笑:比喻不计较,不当一回事16.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(B)A.近几年来,某市大型商场营业面积大幅增加,但前往购物的消费者却寥寥无几,出现了僧多粥少的局面B.对于全球变暖问题,以中国为首的发展中国家积极应对,而某些西方发达国家却作壁上观,态度消极C.歌手丛飞被评为道德模范当之无愧,但有些人却认为他做了一些不甚了了的事情,不值得大肆宣扬,此种观点令人寒心D.建设社会主义和谐社会遇到前所未有的困难和矛盾,我们党员干部要善于削足适履,以适应新形势,解决新问题解析A项僧多粥少:指稀饭太少而吃饭的和尚很多,比喻供不应求,难以分配应改为“供大于求”C项不甚了了:指不太了解,不太清楚D项削足适履:指脚大鞋小,为了穿上鞋而把脚削去一块,比喻无原则地迁就现成条件或不顾客观条件生搬硬套这里误用作褒义词17.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(B)A.走进木渎严家花园东侧的“李兴荣木雕艺术馆”,你就会被那些形态各异、姿态生动的佛雕像吸引而这些精美的木雕艺术品,就出自其貌不扬的民间工艺家李兴荣之手B.12月5日,中央电视台经济频道《对话》栏目播出的一期关注“普洱茶现象”的节目,妙趣横生,让我陶醉其中,乐不思蜀C.陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言,这使得外语尚未过关、文史知识贫乏的学生觉得云里雾里D.谈起最喜欢的武侠小说中的角色,马云不知不觉兴奋起来其实,在网络的世界里,马云和风清扬一样,同样是出手无招,出神入化解析B项“乐不思蜀”的意思是乐而忘返,用在此处不合语境18.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(C)A.科学工作者在工作中既要实事求是,严谨治学;又要异想天开,大胆假设,这才有助于事业的发展B.司母戊大方鼎的气韵和纹饰,妇好墓玉器的繁多和精美,让海内外艺术家叹为观止,视为人类不可重复的惊天奇迹C.我们虽然缺乏管理经验,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路子来D.谈起垃圾短信,广大手机用户深恶痛绝当有关媒体记者探访发送垃圾短信的企业负责人时,他们往往三缄其口,讳莫如深解析C项邯郸学步:比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能,贬义词熟语的复习,一是要注意积累过程中的“量”,二是要注意在使用过程中的“质”熟语的数目很多,1958年商务印书馆出版的《汉语成语小词典》就收有熟语三千多条这些熟语的产生,主要有以下几个来源:历史事实、前人故事、寓言传说、古人原句、截用或改易古人语句、流传于民间的谚语俗语等;当然,也还有社会生活中产生的熟语熟语的文字非常简练,又有固定的形式,本身具有易学易记的特点所以无论学习、使用,都不困难但是如果想要很好地掌握它,准确地运用它,应该注意以下几点:一、从意义上辨析1.辨源流,切忌望文生义熟语源远流长,很多来自神话、寓言、典故等,而且在其演变中不断引申新义,甚至发生转义因此,它们的意义常常意在“字”外,需要我们追源溯流,寻根究底,才能准确把握和理解,切忌望文生义,即只按字面意思来理解或臆断熟语的含义如“为了应付高考,老师越教越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹”一句中的“目无全牛”出自《庄子·养生主》,讲的是庖丁解牛的技艺高超,牛在他的眼里已经不是完整的牛,而是由许多小的部分组成的这个成语形容技艺精湛纯熟,用于此处,即属望文生义2.析多义,切忌顾此失彼有些熟语的含义不是单一的,往往有两种甚至两种以上的含义如“灯红酒绿”除了形容寻欢作乐的腐化生活,还可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象再如“淋漓尽致”,既可用来形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露得很彻底对于类似的成语,如果只知其一,不知其二,就容易顾此失彼3.审形似,切忌意义混淆有的成语与另一个成语往往只有一字之差,稍一疏忽,就会混淆了二者的意思,张冠李戴如“无所不至”与“无微不至”“无所不至”指:①没有达不到的地方,②凡能做的都做到了(多含贬义)而“无微不至”指没有一处细微的地方没有考虑到,形容关怀、照顾得非常周到细致(含褒义)如“不孚众望”与“不负众望”“不孚众望”指不能使众人信服,不能达到众人期望的那样而“不负众望”指不辜负众人的期望,跟“不孚众望”意义恰恰相反这类成语虽只有一字的区别,但其意义却大相径庭4.辨程度,切忌轻重失度有些熟语词义较轻,有些熟语词义较重,这就要求根据特定语境选用词义轻重适度的,以免大词小用或小词大用如“李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作”一句中的“日理万机”,常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务这个成语用在“李老师”身上显然是大词小用5.辨语义,切忌重复赘余在辨析句中熟语使用正误时,要注意分析整句的意思,查看词义是否与句子重复,或者赘余如“某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉”一句中的“贻笑大方”本身就含有被动义,即让内行人见笑,因此,“被人”属多余二、从色彩上辨析1.晓褒贬有些熟语在长期的使用过程中,已经附带着一定的感情色彩,使用时应认真辨析如“始作俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人,含贬义;“东山再起”指失败后集聚力量再干,是褒义;“明目张胆”原指有胆识,敢作敢为,为褒义,现在形容毫无顾忌地做坏事,就变成贬义了2.知谦敬由于熟语约定俗成,某些熟语的使用有一定的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等,这就要求我们在使用时,注意场合,做到自谦敬人,得体合度如果分辨不清,就会导致谦敬错位如“我的邀请,的确出于一片至诚,您老就恭敬不如从命吧”一句中的“恭敬不如从命”是谦辞,只能用于说话者表示自谦,不能用于对方三、从用法上辨析1.辨对象有些熟语有特定的适用对象;词义有所侧重,适用的对象也就不同有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的专用于男女或夫妻之间,有的专用于写文章或文学艺术等等如果对这些熟语所表达的习惯对象缺乏了解,就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象如:民谣云“贾不假,白玉为堂金作马”足见贾府金玉之多,简直达到了汗牛充栋的地步“汗牛充栋”只用来形容图书多,不能指金玉之类,例句中属误用又如“豆蔻年华”只用于十三四岁的少女,“青梅竹马”只用于男女儿童之间,“举案齐眉”“破镜重圆”只能用于夫妻,“耳提面命”用于长辈对晚辈,“望其项背”用于否定句式等2.知功能每个成语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同如果把握不准,就容易造成功能混乱的错误如:每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词“指手画脚”是一个动词性成语,在句中应充当谓语,而该句由于对它的语法功能把握不准,误把它当做形容词性成语,充当了状语还有些成语使用时离不开特定的句式,如果不了解,也会出错如:华尔街金融风暴波及全球,冰岛国家经济濒临崩溃,不久英国也望其项背,陷入了严重危机“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上这个成语必须用于否定句式,在该句中使用就不恰当了四、从语境上辨析有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与其所在的语境不协调,甚至出现逻辑错误如:当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝“安步当车”意思是慢慢地步行,就当做是坐车使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢;二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注,该成语与所在的语境很不协调,是不恰当的。

高考语文复习——正确使用成语(包括熟语)全套解析课件

高考语文复习——正确使用成语(包括熟语)全套解析课件

3.下列句中画线的成语都有使用不当的毛病,请指出其错误原因 并简要分析。 ⑺由于千年风雨剥蚀,沧州铁狮子锈损严重,美国两位文物保 护专家专程赶来为抢救这座栉风沐雨的铁狮子出谋划策。 有些成语有古今两个意思,但在语言的发展变化过程中,它 的本意已经不复存在,而只存在它的引申义。“栉风沐雨” 形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
⑵近年来,我国的城市“夜景观”建设琳琅满目,发展十分 迅速。 对成语的使用范围不明造成错误。“琳琅满目”形容美好的 事物很多。
3.下列句中画线的成语都有使用不当的毛病,请指出其错误原因 并简要分析。 ⑶许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子, 当作蔬菜大棚的“棉被”,这真是一念之差,变废为宝。 有的成语意思相近,然而感情色彩却截然不同,这时就需要 根据语境加以区别,不可褒贬误用,词不达意。“一念之差” 指一个念头的差错,多指造成严重后果。
通讯》寄稿子,真是不刊之论,引得同学们笑话他。
“不刊之论”的意思是“不可改动或不可磨灭的言论”。 如果把“刊”理解为“登载”就错了。古代的文字是刻在龟甲、 兽骨或竹片、木片上的,刻错了,就用刀刮去,这就是“刊”, 也就是“削、修改”的意思。 解析:这里成语使用犯了望文生义的错误。
1.下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是 ( D ) A.为了应付高考,老师越教越细,学生越学越碎,其结果是肢 解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而 不见全豹。 B.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着 荧屏,街上显得静悄悄的。 C.他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽, 心情糟透了。 D.“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症。在文艺界虽 不说样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置疑的事实。

高考语文二轮复习 专题9 正确使用词语(熟语)(教案)(教师)

高考语文二轮复习 专题9 正确使用词语(熟语)(教案)(教师)

【考纲解读】熟语的考查,一般是选择使用正确的一项,但也得注意是不是选择使用不正确的一项。

答题时,要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你从字面理解的熟语越要注意陷讲;通常,特别陌生的熟语往往是对的。

另外,还要特别注意两用熟语的意义和用法。

如“想入非非”和“灯红酒绿”等。

熟语考查一般具有两个特点:①结构上的稳定性。

成语、谚语、歇后语和惯用语都有固定不变的结构,不能随意做大的改动,如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。

但是谚语、歇后语和惯用语的固定性不如成语,可以加减一些字,也可以改动一些字,如“三个臭皮匠,不如一个诸葛亮”,也可以写成“三个臭皮匠,顶得过一个诸葛亮”或“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”等。

②意义上的整体性。

熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如“骑驴看唱本——走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成“边骑着毛驴走路边看剧本”。

【专题突破】1.高度重视积累,确切掌握词义在积累方面,首先要对课文中出现的成语,尤其是各册教材附录“现代汉语词表”中的成语及课文注解中的成语,要做到读得准确,写得无误,用得自如。

其次,把平时学习和复习中用错的成语进行梳理归纳,每隔一段时间分批分类复习一次,并通过一定量的练习加以巩固。

再次,要注意收集成语,注意积累报刊及其它课外读物中一些正确使用成语的例句或成语使用不规范的病句。

积累是为了运用,确切地掌握词义尤其关键。

首先要弄清成语的字面意义和整体意义。

现代汉语中大部分的成语的字面意义和整体意义并不一致,它们的意义并非字面意义的简单相加,往往是通过引申或用本义作比喻而产生的整体意义。

其次要注意成语中某些字的古义,了解成语的出处有助于对成语的理解。

成语主要来自神话寓言、历史故事、诗文名句和口头俗语。

比如:汗牛充栋、望洋兴叹、目无全牛、完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于蓝、登堂入室、屡试不爽、一衣带水、东施效颦、请君入瓮等成语,如果不追其本源,简单的照现代意义去理解,就会弄错成语的含义,以致误用成语。

2009届高考语文第二轮复习教案(六)语言表达和运用(二)(人教版高三必修) 教案教学设计

2009届高考语文第二轮复习教案(六)语言表达和运用(二)(人教版高三必修) 教案教学设计

2009届高考语文第二轮复习教案(六)语言表达和运用(二)(人教版高三必修) 教案教学设计第二课时选用、仿用、变换句式一、选用句式⒈选用句式的原则⑴保持陈述对象的一致性,注意排序照应、时空转换,使语意连贯。

⑵体现语意重点,使之适合语境中语意重点的需要。

⑶保持感情、语气的一致,使之与语境的感情、语气协调一致。

2、选用句式的方法⑴审清题目要求,要弄清题目要求的是保持上下文的连贯,还是为了突出强调某个意思,以便思考时更有针对性。

⑵认真阅读分析所给材料,体味语境,把握材料主旨,明确语境表述角度和表达的需要。

⑶根据语境的需要选用适当的句式。

①语意表达的需要。

如为使表述角度一致,就要选用陈述主体一致的句子;要用对偶或排比的修辞方式,就要选用结构一致的句子。

②情感表达的需要。

如要抒发强烈的感情,就要选用感叹句、排比句等;要委婉地表达情感,可用双重否定句。

③语意连贯的需要。

如为使语意连贯,常选用话题一致、句式一致、前后呼应的句子。

⑷把选中的答案代入原文检验效果。

二、仿用句式仿用句式主要考查考生灵活运用语言的能力。

具体来说,考查的知识和能力主要包括修辞、语法、语体和语境的体味、把握能力,遣词造句能力等等。

⒈仿用句式的原则解答仿写这类题目,最关键的是把握语境,理解仿写对象的结构和含义,使答案“神形皆像”。

必须遵循以下三原则:⑴修辞“依葫芦画瓢”仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。

这正体现了新课标考纲中“正确运用常见的修辞方法”的要求,着重在“运用”上考查修辞,对促进语言表达水平的提高是很好的导向。

⑵结构“要循规蹈矩”在仿造句子的过程中,不仅要注意修辞形式的高度统一,而且要注意句子结构形式的高度一致,仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同。

⑶内容“要前后兼顾”仿写时不仅要注意修辞,照应句式,还得注意句子内部逻辑关系。

⒉仿用句式的方法⑴明确要求,把握中心明确要求,就是要认真阅读题干,明确题目的要求。

在此基础上,认真研究题面。

高考语文 正确使用熟语课件

高考语文 正确使用熟语课件
向横穿马路,眼看两车就要相撞,在这千钧一发之际,只 听“嘎——”的一声,公共汽车司机紧急刹车,避免了一 场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦 的一幕,议 论纷纷怨,声载道 。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起 来,一阵东张西望之后,未见交警身影,继而义无反顾 , 翻身上车,扬长而去。司机不禁 怒形于色,大声斥责那
正确使用熟语
辨析:下列句子中成语使用是否恰当。
• 他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生 活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的 形象。
• 某国虽然年年搞军演,次次都试射导弹,但总是 屡试不爽,不是发射故障,就是偏离目标,让人 大跌眼镜。
不足为训 危言危行
不刊之论 闻过则喜
文不加点 不名一钱
意义的 整体性
比喻义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引申义
辨析:下列句子中成语使用是否恰当。
• 中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教学到大众 教育的跨越,但大发展过程中,难免会泥沙俱下,出现各 种各样的问题。
• 现在的市场上,电子辞典种类五花八门,产品质量也是良 莠不齐,能够选购到真正让广大消费者满意的产品并不容 易,需要甄别。
• 驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰 富,平铺直叙,得到了新闻部主任的赞扬。
• “9.15”案件发生后,根据知情人提供的线索,公安人员 按图索骥,很快找到了犯罪嫌疑人的巢穴。
鱼龙混杂 鱼目混珠 不以为意 不以为然
义近
粉墨登场 高山流水
两用
辨析:下列句子中成语使用是否恰当。
• 书记、市长严令当地公安机关限期破案,公安倾巢出动, 设卡排查,当夜就抓获小偷,钱包如数追回。
• 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困 难,去探索大自然的奥秘。
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09届高三语文专题复习教案:正确使用熟语(人教版高三必修)【教学目标】让学生掌握高考熟语题的解题方法,通过适量练习,让学生学会运用。

【教学重点】①了解易设误的熟语的几种类型;②重点辨析容易混淆的成语;③有的放矢,加强积累。

【教学时间】四教时【教学过程】一、解读《考纲》“正确使用熟语”是从2004年始高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。

熟语是语言中常用而定型的短语或句子。

“短语”指成语、惯用语和歇后语,“句子”指谚语和格言。

将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围,体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。

多年来,高考对熟语的考查仅限于成语,每年都有1题,分值3分,从历年试题来看,它都是以选择题型出现,但从高考统计来看,得分情况并不理想。

二、熟语——丰富多彩的生活语言熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的词组或句子,包括成语(约定俗成)、谚语(口耳相传)、歇后语(巧设悬念)、惯用语(语义双层、双关)等。

熟语一般具有两个特点:1.结构上的稳固性,构成成分不能随意更换,如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。

2.意义上的整体性,熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如“周瑜打黄盖”是“一个愿打,一个愿挨”之意,使用中与“周瑜”“黄盖”无关。

来源:1.来自人们口头广泛流传的现成语言,以谚语、歇后语、惯用语为主,大多总结了历代劳动人民的生活斗争经验或对自然的认识,往往诙谐生动,含蓄隽永,极具生活的情趣性。

2.来自书面语言,包括古代各种著作(神话传说、寓言故事、历史著作、诗文、小说等),这类熟语以成语为多,一般言简意赅,形象生动,富于艺术表现力。

三、考试方式预测1、作为选择题中的错别字选项出现。

例:下列词语中没有错别字的一组是A、梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B、置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C、忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言,下自成蹊D、什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事,必先利其器(应选B项。

B项书写全部正确。

A项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”;C项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”;D项“天随人愿”应为“天遂人愿”)2、成语、熟语的互换使用。

例:把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语①凡遇院中公文,送府用印,孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼,当即驳回。

(吹毛求疵)②“豪强”和“官家”,历来一个鼻孔出气,狼狈为奸。

(沆瀣一气)③本人一介书生,而且无家室之累,打开天窗说亮话,又有何妨?(直言不讳)④况且列强虎视眈眈,吃着碗里瞧着锅里,正是蚕食鲸吞的时候。

(贪得无厌)3、作为语言综合运用题出现,写一段话,要求用到某个成语、熟语。

例:根据下面句子的语境,写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可),答在序号后面。

庄山林说完了,转过身去喝水。

可王杏花偏偏有个的习惯,就又追问了一句:“这个消息究竟是从哪里来的?”①打破沙锅问(纹)到底②追根究底4、作为名言名句默写形式出现。

(略)5、最常见的考察方式——选择题。

例:下列各句中加点的词语使用恰当的一句是(2005年浙江卷)A、“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。

B、我们的某些规章制度还不很健全,有的“聪明人”便打起了擦边球,以此谋取私利。

C、时下,网络文学蓬勃发展,痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。

D、周末,我和同桌一起去攀岩,虽然崖壁陡峭,我们仍然摩肩接踵,奋力攀登。

(正确选项B。

擦边球:比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。

高山仰止:比喻道德高尚,令人无法企及。

屈指可数:形容寥寥无几,与“网络文学蓬勃发展”矛盾。

摩肩接踵:形容人多拥挤。

解答这道题可以从分析这些成语内部的词或语素开始,还要看在句中的具体语言环境。

)总结:正确运用成语(熟语)首先要在平时苦下功夫,要懂得一些基本知识,以了解成语(熟语)的含义、出处、感情色彩,同时还要注意它在使用中的变通情况。

成语(熟语)运用的背后,蕴含的是一个人的语言文化修养,因此,高考中考查成语(熟语)运用的这道题也就不仅仅是一道纯粹的知识性题目。

高考正是要通过这一道题考查考生综合的语言修养, 从92年到05年连续十二年都设置了这道题。

四、高考真题回顾——成语篇1、下列句子中加点的成语,使用恰当的一句是A、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。

B、这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。

C、齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。

D、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。

[解析]答案为B。

B句中“不孚众望”是“不使人信服”的意思,符合句意,使用恰当;值得注意的是,“孚”字不同于“负”字,如果换成“不负众望”,在原语境中就属于使用不正确了。

A句中“一位”与表示“众多”的“莘莘”前后矛盾;C句中“趋之若鹜”为贬义词,用在“艺术爱好者”身上不恰当;D项中“万人空巷”是指“人都聚集在一起,致使街巷都空了”,因其中有“人们都从巷子里走出来”的意思,并不像D中“在家里守着荧屏”,故而词义与句意不合。

展开全文阅读2、下列句子中,加点的成语使用恰当的一句是A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

B、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。

C、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否以全新的风格出现在舞台上,大家都拭目以待。

[解析]答案是D项。

A项中的“望其项背”表示赶得上或比得上,而这里应当说成“难以望其项背”,或“望尘莫及”才能强调“其它甲B球队”财力远远不如“成都球队”。

B项中的“处心积虑”多表贬义,在B句中不当,可用“殚精竭虑”。

C项中的“火中取栗”典出法国拉封登的寓言,比喻冒着危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。

这里结合上下文内容分析,正好用反了,应改为“坐收渔利”才对。

3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(99年全国试题)A、五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。

B、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。

C、家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。

D、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

[解析]答案是A项。

该题涉及的四个成语中有三个属于使用对象错误,“美轮美奂”常用来形容建筑高大华美,“炙手可热”往往是说权势很盛,“一牢永逸”往往是说在较为重大的事情上,辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了,而B项说“花鸟虫兽、人物形象”“美仑美奂”,C项说“彩电”“炙手可热”,D项说“局势”“一劳永逸”,均有“张冠李戴”之嫌,联系对象不妥。

4、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A、古人不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。

B、“崇尚科学文明,反对迷信愚味”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。

C、本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D、谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。

[解析]答案是B。

“汗牛充栋”形容书籍极多,不能用来形容古人刻苦学习的楷模,故A项使用对象不当。

C项“洗心革面”是比喻彻底悔改,指人的改过自新,“洗心”指清除邪恶的心思,“革面”指改变旧的面目。

刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”,没有指人悔改之意,故适用对象不当。

“左右逢源”有两种意思:一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二是比喻处事圆滑,属贬义,现在以贬义用法较常见。

D项重在这个孩子对电脑、互联网的“说”,显然两种意思都不恰当。

5、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A、当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。

B、她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也仍然颐指气使,盛气凌人。

C、会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。

休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。

D、您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。

[解析]答案是B项。

A项描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急,抢险队必须迅速赶到,而“安步当车”的意思是“慢慢地步行,就当作是坐车”,显然与句意不符。

C项是说摊前人很多,产品供不应求,说明人们均争着购买鲜花,而“车水马龙”是说车多得像流水,马多得像游龙,常用来表示人车往来不绝或形容繁华的情景,显然是不恰当的。

D项中的“蓬荜生辉”是谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等,而使自己非常光荣,这个词只能出自自己的口,不能出自他人之口,否则,就有贬低别人、抬高自己的意思,可见,用在此处是不恰当的。

6、下列各句中加点的成语的使用,恰当的一句是(02全国)A、面对光怪陆离的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言。

B、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来了。

C、整改不光是说在口头上,更要落实到行动上,相信到下一次群众评议的时候,大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。

D、加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,三四个月以来却一直偃旗息鼓,没有太大动作。

[解析]本题的正确选项为A项。

这句话中“光怪陆离”的意思是“光彩奇异,色泽繁杂,形容奇形怪状,各式各样”。

B句中“雨后春笋(般地)”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现”,可见该成语主要用于褒义。

C句中的“有口皆碑”,从通常解释的意思看是“比喻人人称赞”。

使用“有口皆碑”这个成语还需要两个条件:一是被称赞的好人好事必须是“特出(特别出众)的”,是需要建立“功德丰碑”来长久颂扬的;二是被称赞的好人好事一般是应该经过较长时间验证的,是被普遍肯定的。

而“机关作风的变化”显然不具备这两个条件,一则这件事情本身远远达不到“建碑”来“歌功颂德”的程度,二则这件事情尚未实现,也不是已经被普遍肯定的事情。

所以这里就不能用“有口皆碑”。

此处如非用成语的话,可以考虑改用“有目共睹”。

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