小学教学楼规范

各类中小学校建设应确定班额人数，并应符合下列规定：

1 完全小学应为每班45人

各类小学的主要教学用房不应设在四层以上

普通教室冬至日满窗日照不应少于2h。

5．1．8 各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于1．00m。窗间墙宽度不应大于1．20m 5．1．14 教学用房及学生公共活动区的墙面宜设置墙裙，墙裙高度应符合下列规定：

1 各类小学的墙裙高度不宜低于1．20m；

5．1．15 教学用房内设置黑板或书写白板及讲台时，其材质及构造应符合下列规定：

1 黑板的宽度应符合下列规定：

1)小学不宜小于3．60m；

2 黑板的高度不应小于1.OOm；

3 黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定：

1)小学宜为0．80m～0．90m；

讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0．80m，高度宜为0．20m。其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0．40m。

5．2．1 普通教室内单人课桌的平面尺寸应为O.60m×0.40m。

5．2．2 普通教室内的课桌椅布置应符合下列规定：

1 中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0．90m，

2 最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；

3 最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：

1)小学不宜大于8．OOm；

4 教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1．10m；

5 中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0．60m，独立的非完全小学可为0．55m；

6 沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0．15m；

7 前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。

8．1．5 临空窗台的高度不应低于0．90m。

8. 1．6 上人屋面、外廊、楼梯、平台、阳台等临空部位必须设防护栏杆，防护栏杆必须牢固，安全，高度不应低于1．10m。防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN ／m。

8．2．1 中小学校内，每股人流的宽度应按0．60m计算。

8．2．2 中小学校建筑的疏散通道宽度最少应为2股人流，并应按0．60m的整数倍增加疏散通道宽度。

8．2．3 中小学校建筑的安全出口、疏散走道、疏散楼梯和房间疏散门等处每100人的净宽度应按表8．2．3计算。同时，教学用房的内走道净宽度不应小于2．40m，单侧走道及外廊的净宽度不应小于1．80m。

8．2．4 房间疏散门开启后，每樘门净通行宽度不应小于0．90m。

8．5．3 教学用建筑物出入口净通行宽度不得小于1．40m，门内与门外各1．50m范围内不宜设置台阶。

8．5．4 在寒冷或风沙大的地区，教学用建筑物出入口应设挡风间或双道门。

8．5．5 教学用建筑物的出入口应设置无障碍设施，并应采取防止上部物体坠落和地面防滑的措施。

8. 6．1 教学用建筑的走道宽度应符合下列规定：

1 应根据在该走道上各教学用房疏散的总人数，按照本规范表8．2．3的规定计算走道的疏散宽度；

2 走道疏散宽度内不得有壁柱、消火栓、教室开启的门窗扇等设施。

8．6．2 中小学校的建筑物内，当走道有高差变化应设置台阶时，台阶处应有天然采光或照明，踏步级数不得少于3级，并不得采用扇形踏步。当高差不足3级踏步时，应设置坡道。坡道的坡度不应大于1：8，不宜大于1：12。

8．7．2 中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。梯段宽度不应小于1．20m，并应按0．60m的整数倍增加梯段宽度。每个梯段可增加不超过0．15m的摆幅宽度。

8．7．3 中小学校楼梯每个梯段的踏步级数不应少于3级，且不应多于18级,并应符合下列规定：

1 各类小学楼梯踏步的宽度不得小于0．26m，高度不得大于0．15m；

2 各类中学楼梯踏步的宽度不得小于0．28m，高度不得大于0．16m；

3 楼梯的坡度不得大于30°。

8．7．4 疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。

8．7．5 楼梯两梯段间楼梯井净宽不得大于0．11m，大于0．11m时，应采取有效的安全防护措施。两梯段扶手间的水平净距宜为0．10m～0．20m。

8．7．6 中小学校的楼梯扶手的设置应符合下列规定：

1 楼梯宽度为2股人流时，应至少在一侧设置扶手；

2 楼梯宽度达3股人流时，两侧均应设置扶手；

3 楼梯宽度达4股人流时，应加设中间扶手，中间扶手两侧的净宽均应满足本规范第8．7．2条的规定；

4 中小学校室内楼梯扶手高度不应低于0．90m，室外楼梯扶手高度不应低于1．10m；水平扶手高度不应低于1．10m；

5 中小学校的楼梯栏杆不得采用易于攀登的构造和花饰；杆件或花饰的镂空处净距不得大于0．11m；

6 中小学校的楼梯扶手上应加装防止学生溜滑的设施。

8．7．7 除首层及顶层外，教学楼疏散楼梯在中间层的楼层平台与梯段接口处宜设置缓冲空间，缓冲空间的宽度不宜小于梯段宽度。

8．7．8 中小学校的楼梯两相邻梯段间不得设置遮挡视线的隔墙。

8．7．9 教学用房的楼梯间应有天然采光和自然通风。

8．8．1 每间教学用房的疏散门均不应少于2个，疏散门的宽度应通过计算；同时，每樘疏散门的通行净宽度不应小于0．90m。当教室处于袋形走道尽端时，若教室内任一处距教室门不超过15.00m，且门的通行净宽度不小于1．50m时，可设1个门。

8. 8. 2 普通教室及不同课程的专用教室对教室内桌椅间的疏散走道宽度要求不同，教室内疏散走道的设置应符合本规范第5章对各教室设计的规定

某大学综合教学楼设计

某大学综合教学楼设计摘要：本工程为某师范大学综合教学楼, 总建筑面积5122m 2，建筑层数为四层，总建筑高度16.65m ，各层层高均为3.9m 。按使用功能设有双班教室、办公室、准备室以及值班室等。建筑防火等级为二级。结构体系选用钢筋混凝土现浇框架结构，建筑结构安全等级为二级, 抗震设防烈度六度，本工程按抗震设防烈度为四级框架，设计使用年限为50年，地基基础设计等级为丙级。基础采用柱下钢筋混凝土独立基础，地基承载力特征值为200ak f kpa =，其基础形式采用现浇锥形基础。在标准荷载计算中，风荷载200.40/K N m ω =，雪荷载20/35.0m KN s =，对于活荷载，屋面按不上人屋面考虑，活荷载取2/5.0m KN ，楼面活荷载主要为2/0.2m KN 。框架梁中主梁截面主要选用了300mm ×700mm 及 300mm ×500mm 截面尺寸，联系梁截面主要为250mm ×600mm ，框架柱内柱、外柱均选用450mm ×450mm 。框架荷载计算中，统计了恒载、活载、及风载，在内力计算中活载及恒载的内力计算采用分层法，而风载内力计算采用反弯点法、D 值法。对框架梁恒荷载及活荷载作用下的支座弯矩进行调幅，乘以0.9的系数，调幅后再进行内力组合。根据内力计算结果，进行框架梁、柱各控制截面的内力组合，内力组合形式选取1.2×恒载+ 1.4×活载；1.35×恒载+0.7×1.4×活载； 1.2×恒载+1.4风载；1.2×恒载+0.9×1.4×（活载+风载）四种组合中的最不利组合，以进行配筋计算。在选取控制截面方面，梁的控制截面有三个，分别为梁左右两端柱边及跨中，柱的控制截面每层有两个，取各层柱的上下端截面。框架各基本构件的配筋均满足混凝土结构设计规范构造要求及实际计算要求。施工图纸的绘制严格执行结构制图规范的要求。关键词：框架结构；分层法；内力计算；内力组合 The problem of shear in RC beams strengthened with CFRP laminates Abstract ：The effectiveness of externally bonded reinforcement of a strengthened

小学教学楼工程施工设计方案

小学教学楼工程施工组织设计

目录 1、编制依据 (4) 2、工程概况 (4) 2.1工程简介 (4) 3、施工执行技术标准、规范及参考资料 (4) 4.施工组织及部署 (5) 4.1工程管理目标 (5) 4.2施工准备工作 4.3现场施工组织及管理 (7) 4.4施工管理人员配备及保证体系设置 (8) 4.5施工用水、用电、用地计划 (9) 4.6 劳动力组织准备 (10) 4.7相关项目管理制度 (10) 4.8施工现场总平面规划的原则 (22) 4.9内、外部关系的协调 (22) 5、施工方案及主要技术措施 (22) 5.1施工测量 (22) 5.2基础施工 (24) 5.3主体施工 (25) 5.4装修工程 (36) 5.5门窗安装 (39) 5.6屋面工程 (39) 5.7安装工程施工方案 (43) 6、施工进度计划及保证措施 (55) 6.1、进度控制计划 (55) 6.2、进度计划保证措施 (55) 7、质量保证措施 (57) 7.1、质量目标 (57) 7.2、质量保证体系 (58) 7.3工程质量控制的特点 (58) 7.4、质量控制原则和制度 (59) 7.5、质量控制过程 (60) 7.6、质量要素的控制 (60) 7.7、关键工序质量保证措施 (60) 8、安全保证措施 (62) 8.1、建立安全责任制 (62) 8.2施工人员的要求 (63) 8.3对施工机具的要求 (65) 8.4对起重作业的要求 (65) 8.5安全保证措施的贯彻执行 (66) 8.6安全组织保证措施 (66) 8.7消防安全管理措施 (67) 9、现场文明施工措施 (68) 9.1、文明施工管理措施 (68) 9.2、环境保护 (70)

某中学教学楼建筑项目设计方案

某中学教学楼建筑项目设计方案 1.1 在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。 1.2 工程概况 m，总建筑面积约 55002m。建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002 层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。设计标高：室地坪标高0.000 m。本工程设计围为建筑主体。设计专业为建筑和结构两部分。门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。 1.3 设计方案评价教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。该建筑物部设计简单。并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。 1.4 建筑设计总说明 1、主要设计依据：（1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书；（2）、由学院提供的建筑、结构设计资料；（3）、经指导老师批准的设计方案。

中学教学楼楼地面工程施工方法

中学教学楼楼地面工程施工方法一、水泥砂浆地面： 1、作业条件：（1）、办好基层结构验收手续；（2）、木框安装和地面予埋铁件等项目，均应施工完毕并检查合格；（3）、各种立管、孔洞应用豆石砼灌实堵严；弹好室内500mm 水平线。 2、操作工艺：清理基层→洒水湿润→刷素水泥浆结合层→冲筋贴灰饼→铺灰压头遍→铁抹子压第二遍→铁抹子压第三遍→养护。 3、注意事项：（1）、根据500mm水平线，小房间在四周做灰饼，大房间增加冲筋工序，冲筋间距1.5m。有地漏的房间要在地漏四周找出不小于5%的坡度，用干硬性砂浆做软筋，然后立即铺水泥砂浆。（2）、在冲筋之间铺砂浆，配合比（体积比）为水泥：砂=1:2.5，宽度应小于35mm，用木抹子拍实，用短木杠根据两边冲筋标高刮平，用木抹子挫平，再用铁抹子压头遍，抹压时可略撒些1:1干水泥砂子面等吸水后随即压光；用木杠检查平整度，头遍应抹压轻一些，尽量使抹子纹浅一些。（3）、待水泥砂浆开始凝结，人踩上去有脚印但不下陷时，用抹子压第二遍，要求不漏压，把死坑、砂眼压平。

（4）、等水泥砂浆凝结到人踩上去稍有脚印，抹子抹上去不留抹子纹时即可用铁抹子压第三遍。（5）、地面交活后24～28h开始铺湿锯木养护5天。二、水磨石地面： 1、垫层应扫净，洒水湿润，并刷素水泥浆一度，使其结合牢固。 2、铺前进行找规矩冲筋，间距1m左右，用1：3水泥砂浆打底10～15mm，用木抹搓平并打毛。 3、底子养护12～24h后，按设计图案纵横分格弹线，镶玻璃条，两侧用素水泥稳住，用靠尺板比齐，分格条上平一致，作为铺设面层的标准，24h后开始铺设面层。 4、铺石渣浆前清扫干净，并刷素水泥浆一度，随即铺抹，厚度比嵌条略高1～2mm，石子须分布均匀，表面一平，待七八成干时，用铁抹子抹压至嵌条一平。大面积施工采用滚筒滚平压实，使表面出浆，收水后，再二次滚压，最后抹平压光，次日开始浇水养护。

小学教学楼工程施工总规划

小学教学楼工程施工总规划第一节本工程项目施工目标工期: 310日历天。质量: 确保优质工程，创“商城杯”。安全: 确保无重大伤亡事故发生。文明施工: 创义乌市标化工地。第二节项目组织体系施工项目管理机构是项目管理的基础条件，以一个合理有效的组织机构为框架所形成的权力系统、责任系统、利益系统、信息系统是实施项目管理及其最终目标的组织保证，因而建立一个完善的施工项目组织机构是施工项目管理的首要问题。针对本工程的特点，结合我公司已在类似项目如义乌市鹏城花园1#楼、义乌市体育会展中心、福田市场D标段、义乌市实验小学餐厅、城北中学北大门等的实际情况，按我公司的机构设置程序，进行了项目经理部机构的设定，具体如下图:

为了充分体现项目管理的优势，有利资源优化配置，动态管理，连续均衡施工，节约成本，提高工效，项目班子的配备在工程具体实施阶段将实行三个阶段的动态管理。第三节项目班子及施工队的确定我公司领导对本工程给予了高度的重视，决定成立以国家二级项目经理为本工程的的项目经理。以此组成一个素质好、技术精、善管理的强有力的现场管理班子，该班子主要成员及领导下的施工队伍，近年来先后参加过鹏城花园1#楼、义乌市技术监督局综合楼、义乌市实验小学餐厅、义乌市物价检查所综合楼等项目的建设。为了保证工程的质量和进度，公司有关领导将定期参加本工程项目经理部召开的有关协调会，并对项目部的工作进行指导。为了加强项目部与各方面的协调，项目部将按我公

司本部的惯例定期出版工程简报，以便及时向建设单位、施工主管单位、市建设局等有关单位汇报工程项目进展情况。第四节施工顺序本工程的工期较紧，要投入足够的人力、物力、财力，以确保工程目标的实现。 1、为了合理安好本工程的劳动力和施工材料，实行三个施工流水段。学生宿舍一个施工流水段，食堂为一个施工流水段，附属配套工程为一个施工水流段。 2、一般施工顺序如下:

教学楼建筑设计规范

教学楼建筑设计规范第一章总则?教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》,及国家现行的有关标准、规范。第二章总平面布局? 1. 学校应有总平面设计，经批准后,方可进行建筑设计。 2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 4.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300 辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。? 6. 建筑物的间距应符合下列规定：?一、教学用房应有良好的自然通风。二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2ｈ。?三、两排教室的长边相对时,其间距不应小于２5m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25ｍ。 7.植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。第三章教学及教学辅助用房?第一节教学及教学辅助用房的组成与平面布置? 1 . 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成,应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房:普通教室、实验室、自然教室、

美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。风雨操场应根据件和情况设置。 2 .教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。? 3．教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。第二节普通教室 1.教室内课桌椅的布置应符合下列规定: 一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mｍ，中学不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小５50mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于1２0mm。二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于3０°。三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离:小学不宜大于8000ｍm,中学不宜大于8５00ｍm。教室后部应设置不小于6０0mm的横向走道。?２ . 普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。?３. 黑板设计应符合下列规定：?一、黑板尺寸:高度不应小于1000mｍ，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于40０0mm。二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为8０0--900ｍm;

某中学教学楼施工组织设计

2016-6-8 四川化工职业技术学院建筑工程1431 五层教学楼施工组织设计汪俊良

目录绪论 (3) 第一章编制依据及工程概况 (4) 第一节编制依据 (4) 第二节工程概况 (5) 第二章施工总体部署 (9) 第一节概述 (9) 第二节施工目标 (10) 第三节现场项目管理 (10) 第四节施工段的划分 (11) 第五节施工流程与施工顺序 (11) 第六节施工总方案说明 (14) 第三章施工准备 (17) 第一节施工技术准备 (17) 第二节现场生产准备 (18) 第三节施工人员准备 (19) 第四节作业条件准备 (19) 第五节材料计划准备 (20) 第六节施工机械设备准备 (21) 第四章施工进度计划 (23) 第一节编制原则 (23) 第二节各主要分部分项工程计划控制 (23) 第三节进度计划的控制管理 (23) 第四节进度控制 (24) 第五节施工进度的主要影响因素 (26) 第六节施工进度计划横道图 (26) 第五章施工方法 (27) 第一节施工测量 (27) 第二节土方工程 (29) 第三节基础砼工程 (29)

第四节钢筋工程 (35) 第五节模板工程 (38) 第六节混凝土工程 (41) 第七节脚手架工程 (43) 第八节砌体工程 (44) 第九节楼地面工程 (45) 第十节装饰工程 (45) 第十一节防水与保温工程 (48) 第十二节门窗工程 (49) 第十三节电气安装工程 (51) 第十四节给排水及消防工程 (59) 第六章总平面布置 (68) 第一节施工平面布置依据 (68) 第二节施工平面布置原则 (68) 第三节总平面管理措施 (68) 第四节现场临时供电供水 (69) 第五节总平面布置图 (69) 第七章工程保障措施 (70) 第一节工程质量控制措施 (70) 第二节安全管理措施 (80) 第三节工期保证措施 (82) 第四节季节性施工措施 (82) 第五节环境保护、噪音控制、降尘及文明施工措施 (83) 第六节成品保护措施 (88) 第八章地下管线及其他地上地下设施的保护加固措施 (90) 第九章现场信息化管理 (91) 第十章新技术、新材料、新工艺的应用 (92) 结论 (93) 致谢 (96)

小学教学楼施工组织设计方案

目录（一）工程概况（二）施工项目组织机构（三）施工步署和计划（四）施工准备（五）主要项目施工方法（六）专项项目（模板）的施工做法，施工质量及安全要求。（七）工程质量保证体系（八）安全生产、文明施工措施（九）施工现场消防防火措施（十）雨季期间施工主要措施（十一）节约材料、降低成本措施

（一）工程概况 1.1设计一般情况: （1）、使用功能：医疗办公楼。（2）、结构形式：钢筋混凝土框架结构。 1.2工程地点：陆丰市博美镇中心卫生院。 1.3施工条件情况： 1、本工程场地较宽，现场可安排模板、钢筋制作、工棚搭设，故无需在场外制作和搭建。 2、工程用水、用电：水用自来水、电在附近可接，但需甲方提前报户办水、电手续接到施工现场。 3、材料购供情况：除碎石和砂可在附近石场购买，其余材料从其他地方购买汽车运至现场。 4、劳动力可供情况：按不同项目的劳力安排，由公司调入工地施工，杂工在当地雇用。（二）施工现场组织机构 2.1组织机构的形式根据本工程特点,结合我公司多年来施工经验,我公司将委派林舜民同志担任本工程项目经理,并抽调我公司施工技术、管理经营方面有经验丰富的骨干人员和专业班组，组建成一个整体素质高、专业齐备的项目经理部。详见下图

2.2 项目经理部设在施工现场,对整个项目的实施和运作起着控制、指挥、协调与监督的作用。各管理部门及人员的主要职能如下：（1）项目经理：按照业主的要求制定项目规划。对工程的组织、计

划、施工、质量、工期、成本及现场文明施工等全面负责，并作为公司的委托法人，依据合同要求而对该项目承担经济及法律责任。（2）项目技术负责人：对本工程技术工作全面负责，并对工程质量进行全面监督。（3）施工员：其主要职能包括三个方面，即安排施工内容、解决技术问题、整理技术资料。（4）质量员：主要贯彻和落实企业“百年大计、质量第一”的精神，推行并实施全面质量管理，制定保证质量措施和创优目标，落实企业内部质量三级检查制度以及实施细则。（5）安全员：负责对本工地工人进行经常性安全教育，组织本工地作业人员学习安全生产法规、技术操作规程，指导工人正确使用安全防护用品和用具。制定安全技术措施，日常对作业班组的安全跟踪、监督。（6）设备材料员；保证工程所需主要材料的供应和质量，负责机械设备调度。（7）经济管理部：制定工程计划，负责工程的预结算与工程的统计报表和财务资金的管理。（三）施工部署与计划 3.1施工安排经过对设计图纸及有关文件的认真分析和计算，针对各分部分项工程技术特点，为尽快完成合同任务。我公司对投入的施工力量和机电设备作了周密的计算和系统安排，在保证质量前提下，施工安排力争做到合理高效。

中学教学楼施工组织设计

中学教学楼施工组织设计第一章工程概况一、工程概况工程名称：**中学教学楼工程；工程地址：**中学校内；建筑规模：总建筑面积4248平方米，一栋；建设层数：六层；结构类型：基础采用柱下独立和联合基础，上部结构采用钢筋混凝土现浇框架结构；建设单位：***公司；设计单位：***公司；监理单位：***公司。二、编制说明与编制依据 1 编制依据（1）、**中学教学楼工程施工招标文件；（2）、**工程设计有限公司的**中学教学楼工程施工图纸；（3）、国家和行业颁布的有关现行施工规范和标准；（4）、我公司的人员安排、技术力量、机械设备配备能力；（5）、我公司以往优良工程建筑施工经验；（6）、我公司对本工程的承诺。附：选用相关规范、规程及标准如下：（1）、GBJ201-83 土方与爆破工程施工与验收规范；（2）、GBJ202-83 地基与基础施工与验收规范；（3）、JGJ18-96 钢筋焊接与验收规程；（4）、GB50164-92 混凝土质量控制标准；（5）、GB50204-92 混凝土结构工程施工与验收规范；（6）、GB50164-92 混凝土结构试验方法标准；（7）、GB50203 砌体工程施工与验收规范；（8）、GB50209-95 建筑地面工程施工及验收规范；（9）、GB50207-94 屋面工程技术规程；建设工程教育网（10）、JGJ/121-99 工程网络技术规程；（11）、JGJ73-91 建筑装饰工程施工及验收规范；（12）、JGJ/T8-97 建筑变形测量规程；（13）、GBJ300-88 建筑安装工程质量检验评定统一标准；（14）、GBJ301-88 建筑工程质量检验评定标准；（15）、JGJ59-99 建筑施工安全检查平分标准；（16）、JGJ80-91 建筑施工作业安全规程；（17）、JGJ46-88 施工现场临时用电安全技术；（18）、GJ33-86 建筑机械使用安全技术规范；（19）、GB50259-96 电器装置工程电气照明装置施工及验收规范；（20）、GB50268-97 给排水管道工程施工及验收规范； 2、编制原则（1）、结合实际，突出重点，兼顾一般，周密部署，合理安排。

高校教学楼设计

土木工程专业毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计二零一五年十二月建筑系土木工程专业（2012级本科学生）

毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计指导教师： ·设计目的优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 ·设计要求认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 ·进度计划本次毕业设计安排在2015～2016学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下：第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。

第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。设计任务书第一部分建筑设计 1 概况为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 1.1 工程名称：×××高校教学楼设计。 1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，

综合教学楼建筑部分样本

1建筑设计 1.1文献综述本设计为土木工程专业建筑工程方向本科生毕业设计的一部分, 是本科培养方案的一个环节, 目的是培养学生综合运用所学建筑设计知识, 根据具体资料和环境, 初步分析解决工程实际问题的能力。本建筑的设计题目是: 某高校规模扩大, 已有教学楼已不能满足日常教学的要求, 因此拟建一综合教学楼, 并设置必要的办公、生活和会议等辅助用房。学校位于风光秀丽的珠山脚下, 东临前湾港海滨, 环山依势而就。拟建建筑物要考虑与校区建筑风格相协调, 同时也要突出自身的建筑特点, 提倡新的创意。建筑设计本着”适用、安全、经济、美观”的设计原则, 以及对教学楼的柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大适用性和使用的灵活性, 符合现代化的教学要求为广大师生提供一个良好的学习环境, 而且适当考虑在今后发展过程中具有调整和改造的可能性的设计要求, 经综合所学知识和查阅大量文献以及工程实例, 根据规范、防火疏散、防震等方面的具体要求, 考虑了各房间的面积、形状、平面

尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置、确定了走廊、门厅、楼梯间等交通联系部位的布置, 并根据统一与变化、均衡与稳定、韵律、对比与尺度等建筑构图的基本原则绘制了平、立、剖面图。本毕业设计任务是综合教学楼类设计, 设计任务包括建筑设计和结构设计两部分。根据设计任务我查阅了大量国内外文献和工程实例。以下为我摘录的部分主要资料: 美国洛杉矶西南政法大学: 其教学楼采用了钢筋混凝土结构。大楼采用了中间对称的布局方式, 建筑形象挺拔、高耸, 建筑体块由底到高的组合给建筑一种向上生长的活力, 大理石贴面的柱状体粗细交叉相交替的组合以及参差不齐的排列更加丰富了建筑的形象。建筑物的柱子暴露在外面做装饰效果。青岛市某教学楼: 建筑面积约为5800m2, 功能包括: 教学、办公、会议和接待等。建筑造型突出基本体块的呼应与联系, 强调结构构造的逻辑性与秩序感。建筑色彩以灰白为基本色调, 蓝灰色调为深基色, 局部采用横竖向纹理的材质, 体现教育建筑的内涵。青岛第53中学教学楼: 青岛第53中学教学楼总用地面积

中小学教学楼设计要求

精品文档。 1欢迎下载中小学教学楼设计要求中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求 1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力； 2．学习了解民用建筑设计的步骤方法； 3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法； 4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。二、设计任务 1．题目：烟台市某中学教学楼建筑设计 2．规模： 18 班 3．建筑层数： 34 层。 4．房间组成及使用面积：分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室 18 56～62m2 每班 50 人音乐教室 1 56～62 m2 50 人物理实验室 1 80～90 m2 每班 50 人化学实验室 1 80～90 m2 每班 50 人实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室 1 80～90 m2 图书阅览室 1 100～110 m2 办公辅助用房教师办公室 12 12～16 m2 广播室 1 12～16 m2 体育器材室 1 12～16 m2 大会议室 1 32～48 m2 档案室 1 12～16 m2 厕所在教学楼中按层设置医务室 1 12～16 m2 5．层高：教学用房： 3.6～3.9 m ，办公用房： 3.0～3.3 m 。 6．楼地面：

水泥类或局部镶铺地面。 7．门窗：木门、铝合金窗。 8．采光系数：教学用房： 1/4~1/6，其他： 1/6~1/8。 9. 结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。２．屋面防水、保温或隔热做法。３．门窗表。

大学教学楼的方案设计

大学教学楼的方案设计大学教学楼的是是一件很重大的项目，大学教学楼的方案设计怎么写呢？以下是小编整理的大学教学楼的方案设计，欢迎阅读。优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。本次毕业设计安排在20xx～20xx学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下：第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。

第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。工程名称：×××高校教学楼设计。建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，建筑规模：总建筑面积：6000~10000m2，层数：6-7层，层高~。结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。建筑物房间组成和面积：

小学教学楼学校施工组织设计

第一篇企业概况第二篇施工组织设计综述一、编制依据： 1.根据xxx招标文件、工程量清单及图纸答疑纪要； 2.xxx提供的建设项目设计图纸及相关的标准图集； 3.陕西省建设厅2009《陕西省建筑工程工程量清单计价规则》； 4.现行相关的专业工程施工质量验收规范、标准、规定，以及施工组织、施工工艺； 5.中华人民共和国建筑法； 6.中华人民共和国环境保护法； 7.国务院《建设工程质量管理条例》； 8.借鉴同类工程施工的相关技术经济资料和施工先进经验。参考《质量管理体系标准》（GB/T19001-2000）、《环境管理体系标准》（GB/T24001-1996 idt）、《职业健康安全管理体系标准》、（GB/T28001-2001）及本公司管理体系程序文件和管理手册；二、工程主要涉及的规程、规范： 1.《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） 2.《全国民用建筑工程设计技术措施》（规划·建筑·景观2009） 3.《办公建筑设计规范》（JGJ67-2006） 4.《建筑设计防火规范》（GB50016-2006） 5.《建筑内部装修设计防火规范》（GB50222—95）； 6.《屋面工程技术规范》（GB50354-2004） 7.《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93）

8.《公共建筑节能设计规范》（GB0189-2005） 9.《建筑玻璃应用技术规范》（JGJ113-2009） 10.《建筑安全玻璃管理规定》（发改运行[2003]2116号文件） 11.《屋面工程质量验收规范》（GB345-2004） 12.《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）第三篇工程概况一、概述：工程名称：xxx 工程地点：xxx 招标人：xxx 工期：xx日历天。质量：达到国家GB50300-2001《建筑工程施工质量统一验收标准》及其配套的规范要求，并达到合格标准。二、建筑设计概况： 1、本施工组织设计属投标施工组织设计，编制时着重对整个工程施工总体部署与施工组织建立、施工资源配置、现场平面布置、施工方案和施工进度质量安全控制等方面进行方法及措施的策划阐述，力求充分体现本公司的工程管理状况。如若有幸中标，本公司将根据合同约定条款和承诺，重新编制标后详细的施工组织设计，做到施工前期精心策划、施工过程有效控制，保证向用户交付一个满意的优质精品工程。 2、本工程为xxx工程，三层框架结构，总建筑面积为3215.39平方米，建筑高度11.260米，设计使用年限50年，耐火等级二级，抗震设防烈度七度。

(完整版)中学教学楼建筑设计指导要点

中学教学楼建筑设计指导学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。一、学校的总平面设计简介 (一)学校总平面组成的内容 1．校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。 2．室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。 3．科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等。 4．道路及绿化。 (二)学校总平面设计的要求 1．教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2．风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 3．音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4．学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。 5．建筑物的间距应符合下列规定： (1)教学用房应有良好的自然通风。 (2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 (3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 (三)总平面的布置方式在总平面布置中，主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。根据不同的地形环境条件，一般有以下几种布置方式： 1．运动场位于教学楼的一侧，教学楼与运动场的朝向均好，功能关系好，运动噪音对教室干扰小；2．运动场位于教学楼的前或后，当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时，两者之间需加绿化隔离，以减少干扰；如运动场的长轴与教学楼平行，则二者有其一的朝向会较差，干扰也较大。二、教学楼的组成与设计中学教学楼一般是由以下三个部分组成：教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等。它们是教学楼的主体部分。办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 (一)普通教室的设计普通教室设计要求：一、教室必须具有能容纳远期（每班45人）和近期（每班50人）规定人数所需的课桌椅。二、教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写，教师讲课、辅导及安全疏散。三、教室的平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式。四、教室应有良好的朝向、足够的采光面积、均匀的光线并避免直射阳光。五、教室需有良好的声学环境，应隔绝外部噪声干扰及保证室内良好的音质条件。六、教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件。七、教室内应设有保障教学活动所需的设施及设备。八、教室内家具、设施、装修、设备等均需考虑青少年的特点及安全。九、教室设计应利于教学改革的需要及装设音响、映播图象等教学设备的可能性。

中学教学楼工程施工方案设计

中学教案楼工程施工设计一章工程简况工程简况工程名称：**中学教案楼工程；工程地址：**中学校内；建筑规模：总建筑面积4248平方M 一栋；建设层数：六层；结构类型：基础采用柱下独立和联合基础，上部结构采用钢筋混凝土现浇框架结构; 建设单位：***公司；设计单位：***公司；监理单位：***公司。编制说明与编制依据 1编制依据 <1）、**中学教案楼工程施工招标文件； <2）、**工程设计有限公司的**中学教案楼工程施工图纸； <3）、国家和行业颁布的有关现行施工规范和标准； <4）、我公司的人员安排、技术力量、机械设备配备能力； <5）、我公司以往优良工程建筑施工经验； <6）、我公司对本工程的承诺。附：选用相关规范、规程及标准如下： <1 ）、GBJ201-83 土方与爆破工程施工与验收规范； <2）、GBJ202-83 地基与基础施工与验收规范； <3）、JGJ18-96 钢筋焊接与验收规程； <4）、GB50164-92 混凝土质量控制标准； <5）、GB50204-92 混凝土结构工程施工与验收规范； <6）、GB50164-92 混凝土结构实验方法标准； <7）、GB50203 砌体工程施工与验收规范； <8）、GB50209-95 建筑地面工程施工及验收规范； <9）、GB50207-94 屋面工程技术规程； <10）、JGJ/121-99 工程网络技术规程； <11）、JGJ73-91 建筑装饰工程施工及验收规范； <12）、JGJ/T8-97 建筑变形测量规程； <13）、GBJ300-88 建筑安装工程质量检验评疋统一标准； <14）、GBJ301-88 建筑工程质量检验评定标准； <15）、JGJ59-99 建筑施工安全检查平分标准； <16）、JGJ80-91 建筑施工作业安全规程； <17）、JGJ46-88 施工现场临时用电安全技术； <18）、GJ33-86 建筑机械使用安全技术规范； <19）、GB50259-96 电器装置工程电气照明装置施工及验收规范 <20）、GB50268-97 给排水管道工程施工及验收规范； 2、编制原则 <1）、结合实际，突出重点，兼顾一般，周密部署，合理安排 <2）、平行流水、均衡作业，网络控制，保证工期。 <3）、规划创优，方案切实，措施到位，确保质量。 <4）、推广使用新技术、新工艺、新材料。

综合教学楼建筑结构设计

前言毕业设计是针对我们大学四年所学知识进行的一次系统的回顾、总结和运用的过程，也是对我们综合各学科知识能力的一次实践锻炼。本次毕业设计作为土木工程专业建筑工程方向的本科学生毕业设计，旨在通过这一重要实践环节使学生具有调查研究、收集资料的能力，熟悉相关设计规范、标准图集，一定的理论分析与设计运算能力，掌握工程设计的一般步骤，并进一步培养应用计算机技术的能力，工程制图及编写说明书的能力，培养学生独立完成课题的工作能力和根据条件变化而调整工作重点的应变能力，增强即将跨入社会的竞争能力和自信心。本次毕业设计（博思综合教学楼）分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括总平面、建筑平、立、剖面、防火、抗震、建筑结构构造设计及建筑施工图绘制等；结构设计包括结构布置及选型、楼板、连续次梁、楼梯、雨篷、主要框架、基础设计等；同时，编写一份详实的毕业设计说明书，内容主要包括设计任务书、中英文摘要、建筑设计（总平面，建筑平、立、剖面，防火，抗震，建筑结构构造设计等）、结构设计部分（楼板，连续次梁，楼梯，雨篷，主要框架，基础设计等）、致谢、参考文献及附录部分。设计图纸全部采用计算机进行绘制，设计说明书采用计算机进行编辑，在设计完成时图纸和设计说明书共同提交打印版本和电子版本。由于是教学楼建筑，需要考虑其柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大的适用性和使用的灵活性，符合现代化的教学要求，为广大师生提供一个良好的学习环境，并且适当考虑在今后发展过程中，具有调整和改造的可能性。根据建筑方案，选择合理的机构形式、机构体系、结构布置，应用合理的结构构造，并且保证良好的技术经济指标。总之，保证所设计的教学楼建筑——布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济适用、安全耐久。在设计过程中，根据国家或地区的相关规范、标准图集以及其它的技术资料，并比较国内外著名教学楼建筑的建筑、结构设计特点来确定设计的方案，注意充分吸收先进的设计经验和成果，取长补短。由于设计经验的不足，以及自身掌握的专业知识欠缺，在本设计说明

某学校老教学楼加固及改造施工方案

教学楼功能改造加固综合方案一．工程概况某教学楼建于1992年，总建筑面积5630㎡，四层砖混结构，楼（屋）盖为预制钢筋混凝土空心楼板结构，局部楼盖(卫生间部位、大厅顶板部位)为现浇钢筋混凝土梁板结构，基础形式为毛石条形基础，局部为柱下钢筋混凝土独立基础，基础埋深为 1.50m～3.05m，根据原设计图纸，地基持力层承载力设计值为180KPa。根据建设单位设想，保持该楼原有建筑格局不变，将该楼一～四层房间(卫生间、楼梯间、走廊和门庭除外)均改为仓库，鉴于上述因素必须对该建筑物进行改造加固，加固后既要满足建筑物的使用功能要求，又要满足现行规范要求。二．结构改造加固设计依据 2.1改造加固设计委托书； 2.2教学楼功能改造鉴定报告； 2.3国家有关设计与加固规范: 2.3.1《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）， 2.3.2《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）， | 2.3.3《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）， 2.3.4《钢结构设计规范》（GB50017-2003）， 2.3.5《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）， 2.3.6《混凝土结构加固技术规范》（CECS 25:90），

三．结构改造加固范围根据委托方提供的功能改造鉴定报告，原楼部分结构构件的强度已不满足改造后房屋结构正常使用要求，为保证该部分构件的正常安全使用，必须对其进行加固处理，按该报告要求及我公司拟定的改造方案应对该楼下列部位进行加固处理：○1每个需要改为仓库的房间，应对其楼面板（一～三层顶板）进行加固处理；○2每个需要改为仓库的房间，应对其楼面进深梁（一～三层顶梁）进行抗剪加固处理；○3每个需要改为仓库的房间，应对其进深梁下墙及转角处墙（一～三层墙）进行加固处理；○4每个需要改为仓库的房间，应对其进深梁下墙基础及转角处墙基础进行加固处理。四．结构改造加固方案楼面板结构加固方案对需要增加荷载的混凝土预制空心楼板，采用增设钢梁的方法进行加固处理，主钢梁型号为［32a，次钢梁型号为2］［25a，次钢梁间距应≤1500mm，通过该方法加固，可以减小原有楼板计算跨度，从而提高其承载力。详细做法见加固施工图（结5-1）、（结5-2）及（结5-4）。钢筋混凝土进深梁及墙体加固方案 / 楼板加固时，次钢梁承担的荷载通过主钢梁传至原有楼面进深梁或圈梁，再通过进深梁传至梁下墙体，因此，需对进深梁及梁下墙进行加固处理。