2013-2014学年高中物理人教版选修1-1同步辅导与检测课
2013-2014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件：2.5 匀变速直线运动规律的应用
套用．
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尝试应用 1．由静止开始做匀加速直线运动的物体，3 s末与5 s
末速度之比为________，前3 s与前5 s内位移之比为 ________，第3 s内与第5 s内位移之比为________．
答案：3∶5 9∶25 5∶9
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2．做匀加速直线运动的质点，连续两个1 s内的平均速 度之差是3 m/s，则质点运动的加速度为____3____m/s2.
＝aT2(又称匀变速直线运动的判别式) 推证：设物体以初速度v0、加速度a做匀加速直线运动，
自计时起时间T内的位移：
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xⅠ＝v0T＋12aT2， 在第二个 T 内位移： xⅡ＝v0·2T＋12a(2T)2－xⅠ＝v0T＋32aT2 所以得连续相等时间 T 内的位移差： Δx＝xⅡ－xⅠ＝v0T＋32aT2－(v0T＋12aT2)＝aT2，即 Δx＝aT2 进一步推证可得： a＝ΔTx2 ＝xn＋T1－2 xn＝xn＋22T－2 xn＝xn＋33T－2 xn＝…
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(4)通过连续相同的位移所用时间之比：
t1∶t2∶t3∶…∶tn＝1∶( 2－1)∶( 3－ 2)∶…∶( n－ n－1)．
推证：由 x＝12at2 知 t1＝
2ax，通过第二个相同位移所用时间：
t2＝
2×a2x－
2ax＝
2x a(
2－1)
同理：t3＝
3×a2x－
2×a2x＝
2x a(
3－
2)
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Δx＝aT2的应用
一个做匀变速直线运动的质点，初速度为0.5 m/s2，在第9 s内的位移比第5 s内的位移多4 m，求：
(1)质点的加速度； (2)质点在9 s内通过的位移．
【全优课堂】2014秋高中物理 第3章 二法拉第电磁感应定律课件 新人教版选修1-1
6．一个200匝、面积为20 cm2的线圈，放在磁场中，磁场
的方向与线圈平面垂直，若磁感应强度在0.05 s内由0.1 T增加 到 0.5 T ， 此 过 程 中 穿 过 线 圈 的 磁 通 量 的 变 化 量 是 ________Wb；磁通量的平均变化率是 ________Wb/s；线圈中 的感应电动势的大小是________V.
【解析】 ΔΦ ＝ (B2 － B1)S ＝ 0.4×20×10 Wb，
－4 8 × 10 ΔΦ ＝ Wb/s＝1.6× 10－2 Wb/s， Δt 0.05
－4
Wb ＝ 8×10
－4
ΔΦ E＝n ＝200×1.6×10－2 V＝3.2 V. Δt
【答案】8×10－4
1.6×10－2
3.2
二、法拉第电磁感应定律的理解 1．内容：电路中感应电动势的大小与线圈的匝数及穿过 每匝线圈的磁通量的变化率成正比． ΔΦ 2．表达式：E＝n .式中 n 表示线圈的匝数．对磁通量的 Δt ΔΦ ΔΦ 变化率 而言，与匝数无关，但穿过每一匝线圈的 都相 Δt Δt ΔΦ 同．所以 n 匝线圈串接相当于 n 个电动势为 的电源串联， Δt ΔΦ 因此线圈的总电动势为 E＝n . Δt
温馨提示 均值． ΔΦ 用公式 E＝n 求出的电动势为时间 Δt 内的平 Δt
四、电能的来源 1．产生________ 电能 必然要消耗其他形式的能量．
2．能的转化
机械能 转化为电能． (1)风力发电和水力发电：________ 化学能 转化为电能． (2)火力发电：________ (3)核力发电：核能转化为电能． 3．各种获得大规模电能的实用方案，都是以 法拉第电磁感应定律 为理论基础的． _____________________
【全优课堂】2014秋高中物理 第4章 四信息化社会课件 新人教版选修1-1
电容式压力传感器：
图4－4－2是测定压力F的电容式传感器，待测压力F作用
于可动膜片电极上的时候，膜片发生形变，使极板间距离 d发 生变化，引起电容C的变化．知道C的变化，就可以知道F的变 化情况．
图4－4－2
电容式话筒：
原理：如图 4 － 4 － 3 所示， Q 是绝缘支架，薄金属膜 M 和
固定电极N形成一个电容器，被直流电源充电．当声波使膜片 振动时，电容发生变化，电路中形成变化的电流，于是声信号 就被话筒转化为电信号输出． 优点：保真性好．
【变式1】
(多选)光敏电阻的特点是( A．入射光强，电阻小 C．入射光弱，电阻小 【答案】AD ) B．入射光强，电阻大 D．入射光弱，电阻大
【解析】 光敏电阻的阻值随光照的强弱而变化．光照强
时，光敏电阻的阻值变小，光照弱时，光敏电阻的阻值变大．
信息的记录、处理和传输 【典例2】 数字信号与模拟信号相比，有什么特点？
(5)便于构成综合数字网和综合业务数字网．
(6) 占用信道频带较宽．一路模拟电话的频带为 4 kHz 带 宽，一路数字电话约占64 kHz，这是模拟通信目前仍有生命力 的主要原因．
3．数字信号的应用 数字信号目前广泛应用于因特网、数字电视和无线电通 信、遥控等领域.
传感器及其应用 【典例1】 (多选)如图4－4－4所示为光敏电阻自动计数器
上上班、网上信息发布等．
一、传感器的种类和应用
1．传感器 传感器是一种能感受外部信息，并将其按一定规律转换成 电信号的装置． 现实环境的信息是多种多样的，如温度、湿度、光线、声
音、力等，转换成电学量或电路的通断， 从而实现信息的自动检测、传输和控制．
图4－4－3
二、数字信号及其特点 1．数字信号：像电报的工作方式一样，它所传递的信息 用不同的“·”和“－”来表示．数字信号可以实现声音、图 像和各种数据在同一条线路上的同时传输．
高中物理(人教版)选修1-1第三章过关检测(一) 含解析
(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分.每小题给出的四个选项中,1~5题只有一个选项符合题目要求,6~8题有两项符合题目要求.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.下列器件属于变压器的是( )解析:A为电容器;B为电动机;C为冶炼金属的高频感应炉;D为变压器.答案:D2.如图所示,一矩形线框置于磁感应强度为B的匀强磁场中,线框平面与磁场方向垂直,若线框的面积为S,则通过线框的磁通量为( )A.BSB.C.D.0解析:由磁通量的定义式Φ=BS求.答案:A3.如图所示,一条形磁铁在图示位置静止下落穿过采用双线绕成的闭合线圈,则条形磁铁从下落到穿过线圈的过程中可能做( )A.匀减速运动B.匀速运动C.非匀变速运动D.自由落体运动解析:由于采用双线绕法,两导线的电流方向总相反,它们产生的磁场互相抵消,因此条形磁铁根本不受磁场力,只受到重力的作用,因此选项D 正确.答案:D4.如图所示的电路中,若要灯泡持续发光,则S端应该接入( )A.交流电源B.恒定直流电源C.滑动变阻器D.开关解析:要使灯泡持续发光,而电路中有电容器,电容器有“隔直流、通交流”的作用,所以应在S端接入交流电源.答案:A5.一个电阻接在10 V的直流电源上,它的发热功率为P,当它接到电压为u=10sin 100πt V的交流电源上时,发热功率是( )A.0.25PB.0.5PC.PD.2P解析:计算交变电流的发热功率,必须选择有效值通直流电时P=通交变电流时P'=所以P'=.故应选B项.答案:B6.一个称为“千人震”的趣味物理小实验是用一节电动势为1.5 V的新干电池、几根导线、开关和一个用于日光灯上的镇流器,几位做实验的同学手拉手成一排,另一位同学将电池、镇流器、开关用导线将它们和首、尾两位同学两个空着的手相连,如图所示.在开关闭合后再断开时就会使连成一排的同学有触电感觉,则( )A.该实验的原理是镇流器的自感现象B.该实验的原理是1.5 V的电压让人感到触电C.人有触电感觉是在开关断开瞬间D.有触电的感觉是在开关闭合的瞬间解析:1.5 V的电压不会使人有触电的感觉.当电路接通后处于通电状态时,电流流过镇流器的线圈,电路断开瞬间由于镇流器的自感系数很大,会产生很高的自感电动势,使人产生触电的感觉.答案:AC7.关于电磁感应的下列说法中,正确的是( )A.穿过线圈的磁通量为零时,感应电动势不一定为零B.穿过同一线圈的磁通量越大,感应电动势越大C.穿过同一线圈的磁通量的变化越大,感应电动势越大D.穿过同一线圈的磁通量的变化越快,感应电动势越大解析:由法拉第电磁感应定律知E=n,即感应电动势E的大小与磁通量的大小及磁通量变化的大小无关,而与磁通量变化快慢有关,所以A、D项正确,B、C不正确.答案:AD8.一理想变压器原、副线圈的匝数比n1∶n2=1∶2,电源电压u=220sin ωt V,原线圈电路中接入一熔断电流 I0=1 A的保险丝,副线圈中接入一滑动变阻器R,如图所示.为了使保险丝不致熔断,调节R时,其阻值可以为( )A.440 ΩB.440 ΩC.885 ΩD.880 Ω解析:当I1=I0时,副线圈中电流I2=I1= A,副线圈中电压U2=U1==440 V,因此,副线圈电路中负载电阻的最小值Rmin==880 Ω,选项C、D符合要求.答案:CD二、填空题(每小题10分,共20分.把答案填在题中的横线上或按题目要求作答)9.如图所示,在“探究产生感应电流的条件”的实验中,开关断开时,条形磁铁插入或拔出线圈的过程中,电流表表针不动;开关闭合时,磁铁静止在线圈中,电流表表针也不动;开关闭合时,将磁铁插入或拔出线圈的过程中,电流表表针发生偏转.由此得出,产生感应电流的条件:电路必须,穿过电路的磁通量发生.解析:产生感应电流的条件是电路必须闭合,且穿过电路的磁通量发生变化.答案:闭合变化10.阅读“玩具电震器”,回答所提的问题.一些玩具电震器,例如伪装的打火机,一按就使人麻木;伪装的糖果盒,一掀盖就使人受到电震的刺激.其中仅用一个1.5 V的电池,为什么能够输出这么高的电压呢?玩具电震器是利用电磁感应的原理制成的,它像变压器一样,能够把1.5 V的电压升高几十至一百倍.但它和变压器不同,因为变压器是把交变电流的电压改变,而电震器却是把低压直流电变为高压电.玩具电震器的构造如图所示,在一条软铁棒M上绕了数十匝的漆包线圈A(相当于变压器的原线圈),此线圈中间接一个1.5 V的电池.线圈的两端,一端接钢片D,钢片D的一端固定,另一端镶着一小块软铁C,软铁C 正对铁棒的一端.线圈的另一端连接一触片E,E与C作弹性的接触.在线圈A之上再绕了数百匝细的漆包线B(相当于变压器的副线圈),B的两端F和G则分别连接到人的两只手指会接触的金属部分.问题:通过对以上材料的阅读,可以知道:玩具电震器是利用的原理制成的.这个“玩具电震器”的工作过程是否说明大小和方向总是不变的直流电通过变压器的原线圈能够在副线圈变成高压的交变电流? (只回答“是”或“不是”,不需要解释).解析:当这恶作剧玩具的“受害者”使用它时,开关S就接通,线圈A就有电流,这电流使软铁棒产生磁场,其磁感线通过线圈B.这时,软铁棒(此时相当于一块电磁铁)的磁场力把软铁块C吸引过来,使C与E刚离开时,线圈A的电流就消失,引起磁场急剧改变.线圈B遭遇到这急剧改变的磁场(即急剧改变的磁通量),就立即产生高电压,这高电压就使人手感到电震.当线圈A的电流消失后,软铁棒的磁场力亦同时消失,铁片C借着钢片D的弹力弹回原位,重新与E接触通电,就像电铃一样不断振动,不断感应出高电压,直至人手因反射动作缩开为止.由以上分析知:玩具电震器是利用电磁感应的原理制成的,它的工作过程不能说明大小和方向总是不变的直流电通过变压器的原线圈能够在副线圈变成高压的交变电流.答案:电磁感应不是三、计算题(本题共2小题,每小题16分,共32分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)11.在我国西电东输工程中,为减少输电线路上的电能损失和提高输电效率,需要提高电压进行远距离输电.假设某电站的输出电压是500 V,为将电压提高到500 kV,需要用一个升压变压器,求这个升压变压器的原、副线圈匝数比.解析:根据变压器的电压比得升压变压器匝数比.答案:1∶1 00012.如图所示,竖直平面内有一宽度为0.5 m且足够长的U形金属导轨,处在磁感应强度大小为0.2 T、方向与导轨平面垂直的匀强磁场中,导体棒MN沿导轨以1.0 m/s的速度竖直向下匀速运动了2.0 s.求:(1)这段时间内回路中磁通量的变化量;(2)这段时间内回路中感应电动势的大小.解析:(1)回路中磁通量的变化量。
20132014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系
小车总质量 砂和小桶的总质量
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我们以纵坐标表示________，横坐标表示________，根 据实验数据画出相应点，做出加速度和力的关系图线， 可以得出加速度正比于力的关系．
如果保持________不变，在小车上加、减砝码，改 变小车的总质量，可以研究________与________的关系， 我们同样可以以纵坐标表示________，横坐标表示运动 ________，根据实验数据画出相应点，做出加速度和质 量倒数关系图线，可以得出加速度正比于质量倒数的关 系．
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1．理解加速度与力的关系，通过实验探究此关系． 2．理解加速度和质量的关系．
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小车运动加速度 小车所受的牵引力 砂和小桶的总质量 加速度 质量 小车运动加速度 物体质量的倒数
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综合拓展
1．加速度与力的关系
(1)数据处理
方法一 设计一个表格如下，把同一物体在不同力 的作用下的加速度值填在表中.
序号
123456
力F
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◆物理•必修1•(配人教版)◆ 实验操作及数据处理
若测得某一物体M一定时，a与F的关系的 有关数据资料如下表所示.
【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 2-1 指南针与远洋航海
一、指南针与远洋航海
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
二、磁性的地球 1. 地球是一个大磁体, 其周围存在磁场. 2. 地磁场的北极在地理南极附近, 地磁场的南极在地理北极附近. 3. 地球的地理两极与地磁两极ห้องสมุดไป่ตู้不重合, 其间的夹角称为磁偏角.
一、指南针与远洋航海
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
答案: 如图所示.
解析: 磁铁周围存在着磁场, 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用. 在磁场中的某一点, 小磁针静止时北极所指方向就为该点磁场方向 , 小 磁针北极所受磁力方向跟该点磁场方向一致. 而磁体周围磁感线方向 与磁场方向相同, 与该点小磁针北极指向相同, 已知条形磁铁、 蹄形磁铁 的磁感线分布如图所示, 所以各小磁针 N 极指向如答案图所示.
一、指南针与远洋航海
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课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、磁场 1. 磁极之间的力是通过磁场来传递的. 磁体在空间产生磁场. 2. 磁场方向: 在磁场中的任一点, 小磁针北极受力的方向, 也就是小
磁针静止时北极所指的方向, 就是该点的磁场方向.
3. 磁感线: 磁感线可以用来形象地描述各点的磁场方向, 磁感线上
每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致.
一、指南针与远洋航海
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课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
【高中物理】高中物理(人教版)选修1-1同步教师用书：第1章-第2节-电场
二、电场学习目标知识脉络1．知道电场是客观存在的物质，认识电场．2．理解电场强度的概念，会用电场强度描述电场．(重点)3．知道电场线，了解电场线的特点．(重点)4．学会用电场线描述常见电场的分布．(难点、重点)电场和电场强度[先填空]1．电场(1)只要有电荷存在，电荷的周围就有电场．电荷间相互作用是通过电场实现的．(2)电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用．(3)电场虽然看不见、摸不着，但它是客观存在的物质．2．试探电荷在电场中放入的电荷，它的电荷量要非常小，体积也要充分小．3．电场强度(1)定义：放入电场中某点的电荷，所受静电力F跟它的电荷量的比值，叫做该点的电场强度，简称场强．(2)公式：E＝F q.(3)单位：牛每库(N/C)．(4)方向：电场强度是矢量，不仅有大小，还有方向．物理学上规定：正电荷在电场中某点所受电场力的方向为该点场强的方向，负电荷受电场力的方向与该点场强的方向相反．(5)物理意义：电场强度是描述电场强弱和方向的物理量． [再判断]1．在电荷周围有电场，其是客观存在的．(√)2．如果把放入电场中某点的试探电荷取走，则那点的电场强度变为0.(×)3．电荷在电场中的受力方向就是该点的场强方向．(×)[后思考]1．两个相隔一定距离的电荷可以产生相互作用，电荷之间是通过什么来传递相互作用呢？【提示】 电荷之间是通过电场产生相互作用的．2．电场强度的方向就是电荷受力的方向，对吗？【提示】 不对．正电荷在电场中某点受电场力的方向为该点场强方向．负电荷受电场力的方向与该点场强方向相反．1．对电场强度的理解(1)电场强度是描述电场性质的物理量，与放入电场中的电荷无关，它的大小是由电场本身来决定的．(2)公式E ＝F q 是电场强度的定义式，适用于一切电场，但E 不随F 和q 的变化而变化，不能说E 与F 成正比，也不能说E 与q 成反比．定义式仅告诉我们一种测量场强大小的方法．(3)在电场中的同一点，F q 是不变的；在电场中的不同点，F q 往往不同，即F q 完全由电场本身性质决定，与放不放试探电荷，放入试探电荷的电性、电荷量多少均无关系．(4)电场强度是矢量．空间某一点有几个电场叠加，该点的合场强可用平行四边形定则计算．即几个点电荷的电场中某点的场强等于各个点电荷在该点单独产生的场强的矢量和．2．点电荷的电场根据电场强度的定义式可得点电荷Q 在空间中形成电场的电场强度的表达式：E ＝k Q r 2(r 为空间某点到点电荷的距离)．1．(多选)由电场强度的定义式E ＝F q 可知，在电场中的同一点( )【导学号：46852003】A ．电场强度E 跟F 成正比，跟q 成反比B ．无论试探电荷q 值(不为零)如何变化，F 与q 的比值始终不变C ．电场中某点的场强为零，则处在该点的电荷受到的静电力一定为零D ．一个不带电的小球在P 点受到的静电力为零，则P 点的场强一定为零【解析】 由E ＝F q 知，电场中某点场强E 只由电场本身决定，与是否引入试探电荷q 及q 的大小、正负无关，故A 项错，B 项对；由F ＝qE 知，E ＝0时，F 一定为零，F ＝0，E 不一定为零，故C 项对，D 项错．【答案】 BC2．场源电荷Q ＝2×10－4 C ，是正点电荷；试探电荷q ＝－2×10－5 C ，是负点电荷．它们相距r ＝2 m 而静止，且都在真空中，如图1-2-1所示．求：图1-2-1(1)q 受的电场力；(2)q 所在的B 点的场强E B ；(3)只将q 换为q ′＝4×10－5 C 的正点电荷，再求q ′受力及B 点的场强．【解析】 (1)由库仑定律得F ＝k Q ·q r 2＝9×109×2×10－4×2×10－522N ＝9 N. 方向在A 与B 的连线上，且由B 指向A .(2)因电场强度的定义式：E ＝F q ，所以E B ＝92×10－5 N/C ＝4.5×105 N/C. 方向沿A 、B 连线向右．(3)由库仑定律F ′＝k Q ·q ′r 2＝9×109×2×10－4×4×10－522N ＝18 N. 方向沿A 、B 连线向右，E B ＝F ′q ′＝184×10－5 N/C ＝4.5×105 N/C. 方向沿A 、B 连线向右． 【答案】 (1)9 N ，方向在A 与B 连线上，且由B 指向A(2)4.5×105 N/C ，方向沿A 、B 连线向右(3)18 N ，方向沿A 、B 连线向右；4.5×105 N/C ，方向沿A 、B 连线向右1．电场强度的大小和方向都取决于电场本身．2．电场强度的大小虽然可由F q 来量度，但与试探电荷的存在与否无关．3．电场力F ＝qE 取决于电荷量q 及电场中这一点的电场强度E 的大小．电 场 线[先填空]1．概念为了直观形象地描述电场中各点电场强度的分布，在电场中画出一系列曲线，曲线上每一点的切线方向表示该点的电场强度方向．2．电场线的特点(1)始于正电荷(或无穷远)，终止于无穷远(或负电荷)．(2)任意两条电场线都不相交．(3)在同一幅电场分布图中，电场越强的地方，电场线越密．3．匀强电场(1)定义：场强大小和方向处处相同的电场．(2)电场线：匀强电场中的电场线是距离相等的平行线．(3)获取方法：平行正对的两金属板分别带有等量的正负电荷后，在两板之间除边缘外就是匀强电场．[再判断]1．电场线是客观存在的物质．(×)2．电场线只能表示电场强度的方向．(×)3．电场中未画电场线的地方电场强度为0.(×)[后思考]1．电场中的电场线是真实存在的吗？【提示】不是．电场线是人们为形象地描述电场而假想的，是一种物理模型．2．为什么任意两条电场线都不相交？【提示】电场线上每一点的切线方向表示该点的电场强度方向．若相交则该点会有两个电场强度的方向，与实际不符合．1．电场线的特点(1)不相交(空间任何一点，只能有一个确定的场强方向)；(2)不闭合(起于正电荷或来自无穷远处，止于负电荷或伸向无穷远处)；(3)电场线上各处的切线方向(或在电场中电场线的方向)表示场强的方向；(4)电场线的疏密程度表示场强的大小．电场线越密场强越大，越疏场强越小．2．几种常见带电体周围的电场线分布电场电场线图样简要描述电场特点正点电荷发散状直线离点电荷近处电场强度大，方向背离正电荷负点电荷会聚状直线离点电荷近处电场强度大，方向指向负电荷等量同种相斥状曲线连线上：中点场强最小(为零)，靠近电荷变大电荷中垂线：中点场强最小(为零)，向外移动先变大后变小等量异种电荷相吸状曲线连线上：中点场强最小，靠近电荷变大中垂线：中点场强最大，向外移动逐渐变小匀强电场(两平行板正对，中间部分为匀强电场)平行的、等间距的、同向的直线大小相等，方向相同3．(多选)如图1-2-2中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条直线上有A、B两点，用E A、E B表示A、B两处的场强大小，则()图1-2-2【导学号：46852004】A．A、B两点的场强方向相同B．电场线从A指向B，所以E A＞E BC．A、B同在一条电场线上，且电场线是直线，所以E A＝E BD．不知A、B附近的电场线分布状况，E A、E B的大小不能确定【解析】根据电场线的物理意义，线上各点的切线方向表示该点的场强方向．因题中的电场线是直线，所以A、B两点的场强方向相同，都沿着电场线向右；因为电场线的疏密程度反映了场强的大小，但由于题中仅画出一条电场线，不知道A、B附近电场线的分布状况，所以无法确定E A、E B的大小，故A、D 项正确．【答案】AD4．如图1-2-3是静电场中一部分电场线的分布，下列说法中正确的是()图1-2-3A．这个电场可能是负点电荷的电场B．点电荷q在A点处受到的电场力比在B点处受到的电场力大C．点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小(不计重力) D．负电荷在B点处受到的电场力的方向沿B点切线方向【解析】负点电荷的电场是会聚状直线，A项错误；电场线的疏密程度表示电场的强弱，所以有E A>E B，又有F＝qE，故电场力F A>F B，B项正确；由牛顿第二定律知，加速度a＝Fm，所以a A>a B，C项错误；因为“B点切线方向”即B点场强方向，而负电荷所受电场力的方向与场强方向相反，D项错误．【答案】 B5．在如图所示的各电场中，A、B两点场强相同的是()【导学号：46852005】A．B．C． D.【解析】A选项中A、B两点电场强度大小相等，但方向不同；B选项中E A>E B；C选项中是匀强电场；D选项中E B>E A，且方向也不同．故只有C正确．【答案】 C电场线不是客观存在的，它只是用来描述电场的方向和定性地描述电场的强弱，并不是带电粒子在电场中的运动轨迹，带电粒子在电场中的运动轨迹是由带电粒子受的合外力与初速度共同决定的.但电场线能反映带电粒子在电场线上各点受电场力的方向.高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。
高中物理人教版选修1-1【同步练习】《1.5电流和电源》
《电流和电源》同步练习1．对电源的认识，下列说法正确的是 ( )A．电源是为电路提供自由电荷的装置B．电源的作用是保持导体两端有持续的电势差C．电源的作用是使绝缘材料体变成导体D．电源使导体中的自由电子发生定向移动2．关于电源的作用，下列说法中正确的是( )A．电源是能够提供持续电流的装置B．电源是能够提供电压的装置C．电源是把其他形式的能转化为电能的装置D．所有电源都是把化学能转化为电能的装置3．一节五号干电池的电动势是1.5 V，下列说法正确的是 ( ) A．一节一号干电池的电动势也是1.5 VB．直接用电压表测干电池两端电压(不接入电路)，电压表示数应该是1.5 V C．把这节电池与一个小灯泡构成闭合回路，这时两极间电压还是1.5 VD．我们使用电池时常需几节串联起来用，这样是为了获得较高的电压4．关于电源，下列说法中正确的是 ( )A．电源可将其他形式的能量转化为电能B．在电源内部，电源依靠库仑力搬移电荷C．在电源内部，电荷只在非静电力作用下定向移动D．电源就是产生电荷的装置5．关于电流，以下说法正确的是 ( )A．通过截面的电荷量多少就是电流的大小B．电流的方向就是电荷定向移动的方向C．在导体中，只要自由电荷在运动，就一定会形成电流D．导体两端没有电压就不能形成电流6．关于电流的大小与方向，下列说法正确的是 ( )A．电流越大表明导线中自由电荷越多B．通过导线横截面的电荷量越多电流越大C．金属导体中的自由电荷是电子，电子沿电流的反方向运动D．电解液中有电流时，正负离子都定向移动，方向相反7．一段横截面积为0.5 cm2的导体材料中，每秒钟有0.2 C正电荷和0.3 C负电荷相向运动，则电流强度是 ( )A．0.2 A B．0.3 AC．0.5 A D．104 A8．电路中有一电阻，通过电阻的电流为5 A，当通电5分钟时，通过电阻横截面的电子数为 ( )A．1 500个B．9.375×1019个C．9.375×1021个D．9.375×1020个9．某电解质溶液，如果在1 s内共有5.0×1018个二价正离子和1.0×1019个一价负离子通过某横截面，那么通过电解质溶液的电流是多大？10．来自质子源的质子(初速为零)经过一加速电压为800 kV的直线加速器加速，形成了1 mA 的细柱形质子流，已知质子的电荷量e＝1.6×10－19C，这束质子流每秒中打到靶上的质子数为多少个？答案和解析1.答案BD解析2.答案ABC解析不同种类的电源是把不同形式的能转化为电能．例如干电池是把化学能转化为电。
人教版 高中物理 选修1-1 第2章 磁场 课时同步练习习题(含答案解析)
人教版高中物理选修1-1 第2章磁场课时同步练习习题（含答案解析）第一节指南针与远洋航海第二节电流的磁场典型例题例1、把一条导线（南北方向）平行地放在小磁针的上方，给导线中通入电流。
问将发生什么现象？解析：当导线中通入电流，导线下方的小磁针发生转动。
除磁体周围有磁场外，丹麦物理学家奥斯特首先发现电流周围也存在着磁场。
导线下方的小磁针发生转动，说明电流周围的周围也有磁场。
例2、如图所示，在通有恒定电流的螺线管内有一点P，过P点的磁感线方向一定是：（CD）A．从螺线管的N极指向S极；B．放在P点的小磁针S极受力的方向；C．静止在P点的小磁针N极指的方向；D．在P点放一通电小线圈，磁感线一定看不起于小线圈平面．解析：由右手螺旋定则判定出螺线管磁场左S右N，在其内部磁感线由S→N，则：P点的磁感线是由S 极指向N极的，是静止在P点的小磁针N极指的方向，在P点放一小通电线圈，由环形电流安培定则知磁感线一定垂直于小线圈平面．例3、一个轻质弹簧，上端悬挂，下端与水银槽中的水银面接触，将上述装置安在电路中，如图所示，当闭合开关后会出现什么现象?如何解释?解析：小灯炮忽明忽暗．当开关闭合后，由于水银导电，所以轻质弹簧上有电流通过，每一匝线圈都可以看成一个单独的螺线管，上端为N极，下端为S极，相邻部分为异名磁极，各线圈间相互吸引．因为弹簧上端固定，弹簧长度缩短，A点离开水银面，电路断开，线圈失去磁性，弹簧恢复原长，又和水银面接触，于是又重复上述过程．这样由于弹簧不断上下振动，使A点时而接触水银面，时而离开水银面，所以看到灯泡忽明忽暗基础练习一、选择题1、首先发现电流磁效应的科学家是( B )A.安培B.奥斯特C.库仑D.麦克斯韦2、正在通电的条形电磁铁的铁心突然断成两截，则两截铁心将（ A ）A．互相吸引． B．互相排斥． C．不发生相互作用． D．无法判断．3、如图，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，磁针的S极向纸内偏转，这一束带电粒子可能是（ BC ）A．向右飞行的正离子． B．向左飞行的正离子．C．向右飞行的负离子． D．向左飞行的负离子．4、如图两个同样的导线环同轴平行悬挂，相隔一小段距离，当同时给两导线环通以同向电流时，两导线环将：（A）A．吸引． B．排斥．C．保持静止． D．边吸引边转动．5、如图所示，甲、乙两地间用两条导线连一个直流电路，将小磁针放在两导线之间时，N极向读者偏转，接在A与B间的电压表向B接线柱一侧偏转(此电压表指针总偏向电流流进时的一侧)，由此可知( C )A.甲处可能是负载也可能是电源B.甲处一定是电源，乙处一定是负载C.甲处一定是负载，乙处一定是电源D.乙处可能是负载也可能是电源6、关于磁场和磁力线的描述，下列说法中正确的是（AB）A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向．B．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的．C．磁感线是磁场中客观存在的线．D．磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止二、填空题1、如图所示，环形导线的A、B处另用导线与直导线ab相连，图中标出了环形电流磁场的方向，则C 和D接电源正极的是______，放在ab下方的小磁针的________极转向纸外.（c端为电源正极，d端为电源负极）2、如图所示所在通电螺丝管内部中间的小磁针，静止时N极指向右端，则电源的c端为________极，螺线管的a端为_________极．（正，S）3、如图所示，可以自由转动的小磁针静止不动时，靠近螺线管的是小磁针_________极，若将小磁针放到该通电螺线管内部，小磁针指向与图示位置时的指向相___________（填“同”或“反”）．（N，同）三、计算题1、有两根外形基本相同的铁条，已知其中一根是永磁体，另一根是普通软铁，单凭视觉是无法将它们区分开的.若不用其他任何器材，如何才能把它们区分开来?（用手拿一根铁条，用它的一端接近另一根铁条的中部，如果吸引力较强，则手拿的一根为永久磁体，如吸力较弱则手拿的一根为软铁棒.）2、氢原子的核外电子绕原子核按顺时针方向做圆周运动时,设想在原子核处放一小磁针,则小磁针N极指向何方？（垂直纸面向外）3、在下面如图所示的各图中画出导线中通电电流方向或通电导线周围磁感线的方向．其中（a）、（b）为平面图，（c）、（d）为立体图．（答案：）能力提升一、选择题1、如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O 点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳拉力F 的大小为：（D ）A.F =mgB.mg <F <(M+m )gC.F =(M +m )gD.F >(M +m )g2、如图所示：在一个平面内有六根绝缘的通电导线，电流强度大小相同，1、2、3、4为面积相等的正方形区域，其中指向纸面内的磁场最强的区域是（D ）A.1区B.2区C.3区D.4区3、如图16-1-10所示，弹簧秤下挂一条形磁铁，其中条形磁铁N 极的一部分位于未 通电的螺线管内，则下列说法正确的是（AC ）A.若将a 接电源正极，b 接负极，弹簧秤的示数将减小B.若将a 接电源正极，b 接负极，弹簧秤的示数将增大C.若将b 接电源正极，a 接负极，弹簧秤的示数将增大D.若将b 接电源正极，a 接负极，弹簧秤的示数将减小二、填空题1、通电螺线管的极性跟螺线管中的________有关，它们之间的关系可以用________来判定．内容是：用________手握住螺线管，让________弯向螺线管中电流的方向，则所指的那端就是螺线管的北极．（电流方向 安培定则 右 四指 大拇指）三、计算题1、在条形或蹄形铁芯上绕有线圈，根据如图所示小磁针指向在图中画出线圈的绕线方向．答案：第三节 磁场对通电导线的作用 典型例题例1、如图所示，三根通电直导线垂直纸面放置，位于b 、c 、d 处，通电电流大小相同，方向如图。
[精品]新人教版选修1-1高中物理第四章第四节信息化社会同步检测及答案
第四节信息社会一、选择题（本题包括2小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得10分，选对但不全的得5分，有选错或不选的得0分，共20分）1唱卡拉O用的话筒内有传感器，其中有一种是动圈式的，它的工作原是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈，线圈处于永磁体的磁场中，当声波使膜片前后振动时，就将声音信号转变为电信号下列说法正确的是（）A该传感器是根据电流的磁效应进行工作的B该传感器是根据电磁感应原进行工作的膜片振动时，穿过金属线圈的磁通量不变D膜片振动时，金属线圈中不会产生感应电流2用遥控器调换电视机频道的过程，实际上就是传感器把光信号转为电信号的过程，下列属于这类传感器的是（）A红外线警报器B走廊照明灯的声控开关自动洗衣机中的压力传感装置D电饭煲中控制加热和保温的温控器二、填空题（本题共12小题，每小题5分，共60分请将正确的答案填到横线上）3传感器感受的通常是，如、、、、速度、等；而它输出的大多是，如电压、、等4人的五种感觉为、、、、5完成下列人的感觉与传感器的关系：6电饭煲、自动门、卫星遥感分别应用了传感器、传感器、传感器7光敏电阻（硫镉）的电阻率与所受光照的有关，随光照的增大，电阻率8金属的电阻率随温度的升高而用金属丝可以制作传感器，称为9与金属不同的是，有些半导体的导电能力随温度的升高而，故可以用半导体材料制作10与热敏电阻相比，金属热电阻的好，测温范围，但较差11如图4-4-1所示，将多用电表的选择开关置于欧姆挡，再将电表的两支表笔与受温度影响的负温度系热敏电阻的两端相连，这时指针恰好指在刻度盘的正中间，若往上擦一些酒精，指针将向（选填“左”或“右”）转动；若用吹风机向吹热风，指针将向（选填“左”或“右”）转动图4-4-112如图4-4-2所示，将多用电表的选择开关置于欧姆挡，再将电表的两支表笔分别与光敏电阻的两端相连，这时表针恰好指在刻度盘的中央，若用不透光的黑纸将包裹起，表针将向（选填“左”或“右”）转动；若用手电筒光照射，表针将向（选填“左”或“右”）转动图4-4-213如图4-4-3所示是测定压力的电容式传感器，当待测压力作用于可动膜片电极上时，可使膜片产生形变，从而引起电容的变如果将电容器与灵敏电流计、电串联，组成闭合电路当向上压膜片电极时，电容器的电容将增大，电流计示（选填“有”或“无”）图4-4-3 电容式传感器14如图4-4-4所示：图4-4-4（1）图是的电容式传感器，原是（2）图b是的电容式传感器，原是（3）图c是的电容式传感器，原是（4）图d是的电容式传感器，原是三、计算题（本题共2小题，共20分解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分有值计算的题，答案中必须明确写出值和单位）15（15分）字信号与模拟信号相比，有什么优点？16（15分）请用下列仪器：热敏电阻、生电、继电器、滑动变阻器、开关、导线等设计一个由温度控制小灯泡发光与熄灭的电路第四节信息社会得分：一、选择题二、填空题3．4．5．6．7．8．9．10．11．12．13．14．三、计算题15．16第四节信息社会参考答案一、选择题1B 解析：当声波使膜片前后振动时，膜片后的线圈就跟着振动，从而使处于永磁体磁场的线圈切割磁感线，穿过线圈的磁通量变，产生感应电流，从而将声音信号转为电信号可见这是利用了电磁感应原，故只有B正确2A 解析：红外线警报器的工作原是：如果有人通过红外线可以探测到的范围，那么红外线警报器就会发出信号，并与触点接通，使灯亮且发出报警因此，红外线警报器的工作过程是将光信号转为电信号，A选项正确而B选项是将声音信号转换为电信号的过程，选项是利用压力传递信息的过程，D选项是通过温度传递信息的过程，所以B、、D均错二、填空题3非电量压力温度位移浓度酸碱度电量电流电荷4视觉听觉嗅觉味觉触觉、温觉5视觉嗅觉听觉味觉触觉6温度红外线红外线7强度强度减小8增大温度热电阻9增强热敏电阻10稳定性大灵敏度11左右解析：在上擦一些酒精，酒精蒸发带走热量，使温度降低，其阻值增大，故指针向左偏；当向吹热风时，温度升高，其阻值减小，指针向右偏12左右解析：用黑纸包住，没有光照射，其阻值将增大，指针左偏；用手电筒照射时，其阻值减小，指针右偏13有解析：向上压膜片时，电容增大，电容器充电，电流计有示14见解析解析：（1）图是角度的电容式传感器，其原是：当动片旋进的角度不同时，电容器的正对面积不同，电容器的容量不同（2）图b是液体的电容式传感器，其原是：导电液体相当于电容器的一个极板，当液体深度发生改变时，相当于两极板的正对面积发生改变，电容器的容量也随之改变（3）图c是压力的电容式传感器，其原是：当作用在一个电极的压力改变时，金属片发生形变，两极板的距离发生改变，电容器的容量也发生改变（4）图d是位移的电容式传感器，其原是：和物体固定在一起的电介质板，当物体发生一小段位移时，插入两极板间的电介质发生变，导致电容器的容量发生变三、计算题15 见解析解析：早期的电磁信号都是模拟信号，收音机、手机、电视的信号均如此，效果也比较好但字信号抗干扰能力强，容易加密，便于计算机处，现在传输的信号逐步采用字信号今后的模拟电视广播也将被字电视广播所取代16 见解析解析：设计图如图4-2所示，闭合后，有电流通过继电器，但由于较大，继电器产生的磁场较弱，当的温度升高时，的电阻减小，继电器的磁场显著增大，被吸下，小灯泡发光，温度降低，磁性减弱，被弹开、小灯泡熄灭，从而达到由温度控制灯泡的发光与熄灭（注：电路中继电器画的仅是一个简略图，实际并不是如此，另外，此处仅给出一种设计方案，如有其他思想与设计方案，读者可自行完成）图4-4-5。