2013年5月11日合肥市第一次教师招聘考试教育理论试卷
2013年安徽省合肥市教师招聘考试笔试语文小学学段真题答案解析
2013年安徽省合肥市小学新任教师公开招聘考试语文专业试题一、单选1.下列词语中加点的字，每对注音都不相同的一组是：（）A. 拜谒．/枯竭．冲．锋枪/冲．击波恣．意妄为/千姿．百态B. 陨．石/功勋．倒．胃口/倒．栽葱崇山峻．岭/怙恶不悛．C. 梗概．/田埂．迫．击炮/迫．切性瓜熟蒂．落/啼．笑皆非D. 篆．书/椽．子空．白点/空．城计愚．公移山/向隅．而泣2.下列词语中加点的字，读音全对的是：（）A. 揖．让yī山岚．lán 彤．云tóng 满腹珠玑．jīB. 阆．苑làng 盛馔．zhuàn 敛衽．rèn 未雨绸缪．miùC. 遒．劲qiǘ毗．连bǐ盥．洗guàn 鸢．飞鱼跃yuānD. 翰．里hàn 睿．智ruì奶酪．luò撑天拄．地zhǔ3.下列没有错别字的一组是：（）A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心合颜悦色见微知著推心置腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉4.下列句中，加点成语使用最恰当的一项是：（）A. 在某些传染病爆发初期，医学专家最感左右为难．．．．，如何让判断和预测疫情的规模和发展趋势，一边提供更多证据。
B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心．．．弦，幻若梦境。
C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者，也会前赴后继．．．．。
D、广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就．．．．，觉得多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销，也无从着手。
5、下面每句中横线上的词语，正确的一项是（）①今天我遇见一位很久不见的初中同学，真是喜出望外。
②通过合理调配和技术改造，提高了，大伙的干劲更大了。
【VIP专享】2013合肥教师编制考试(教育学)
教育理论（编制考试）第一讲认识教育一、教育一教育的涵义在一定社会背景下发生的促进个体社会化和社会的个性化的实践活动。
个体社会化 A.掌握个人获得社会成员资格和追求目标所必须的知识与技能；谋生 B.学会认同身份和在每一场合下自己所处的角色与社会规范（社会性）； C.接受一定社会的文化价值，使个体追求的目标与社会要求相一致伦理价值观个体个性化主体意识与主体能力、独特性、创造性多元智力理论认为人的天资、能力方面存在差异，但并不表现为高低优劣的等级之分，而是多样性的表现。
每个人都在不同程度上拥有这七种智力，智力成分的独特组合表现出独特的智力优势以及同一种智力在不同的人身上的不同表现形式，使每个人的智力各有特点。
智力类型的差异可以决定学生发展的方向，但不可预设智力发展的整体水平，某种智力的缺失肯定预示着某方面的失败，但这决不意味着学生全方位的失败，学生在智力水平上的差异可以由类型上的多样加以弥补。
[真题]试述“多一把尺子,多一批人才”。
（2007年1中、46中）二教育的形式 1.学校教育 2.家庭教育:学校教育的基础和补充。
教育的内容生活化；教育方式情感化，家庭教育方式多样化。
家长创设良好的家庭环境，对孩子的要求要合理，理解与尊重孩子，善于将教育与娱乐结合起来。
家庭教育的主要任务 1 根据子女情况，制定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作。
（2）加强对子女的思想品德和健康人格教育。
（3）为子女的学习创造良好条件。
（4）保护子女的身心健康，增强他们的体质。
3.社会教育社会教育主要指学校家庭以外的社区、文化团体和组织、大众传媒等给儿童的影响。
4.学校对家庭教育与社会教育的指导学校对家庭教育与社会教育应进行指导，使家庭、社会、学校目标一致，相互支持，形成教育合力。
通过举办家访、建立通讯联系、召开家长会、组织家长委员会、举办家长学校等方式，与家庭建立联系。
积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现；与社会公共文化机构、社会专门性教育机构建立经常性联系，与社会教育联合起来。
合肥教师招聘考试.doc
合肥市教师招聘考试教育理论试卷（一）（满分：100分）一、单项选择题（本大题共28道小题，每小题1分，共28分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1. 最早提出经典性条件反射的人是( )。
A. 杜威B. 巴甫洛夫C. 华生D. 斯金纳2. 终身教育思潮的主要代表人物是( )。
A. 保罗·朗格朗B. 罗杰斯C. 索尔蒂斯D. 布鲁纳3. 苏格拉底法又称为( )。
A. 问答法B. 发现法C. 讲授法D. 雄辩术4. 皮亚杰的认知发展观属于( )。
A. 人本主义B. 行为主义C. 建构主义D. 新行为主义5. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。
A. 练习B. 学习C. 强化D. 巩固6. ( )是学校教育的中心环节。
A. 上课B. 教学C. 工作D. 交往7. 大学英语等级考试是一种( )测验。
A. 常模参照性B. 标准参照性C. 总结性D. 发展性8. 实验法的主要特点是( )。
A. 在真实的情境中进行B. 探讨因果关系C. 严格控制自变量D. 简便易行9. 程序教学的基础是( )心理学。
A. 构造主义B. 认知主义C. 行为主义D. 实用主义10. ( )发明了"发现学习法"。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 凯洛夫D. 布鲁纳11. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A. 劳动起源论B. 生物起源论C. 心理起源论D. 生物进化论12. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？( )A. 观察力B. 想象力C. 思维力D. 创造力13. "除数是小数的除法"课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(总分：128.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：40，分数：80.00)1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是( )A.德育为先√B.能力为重C.终身学习D.全面发展解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地D.促进农科教结合√解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出推进义务教育均衡发展的措施有：(1)切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。
(2)加快缩小城乡差距。
建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。
(3)努力缩小区域差距。
加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。
鼓励发达地区支援欠发达地区。
3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年)修订规定的是( )A.国家实施九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用√D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育解析：解析：见《义务教育法》第四十一条。
4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。
在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( )A.全民教育思想B.终身教育思想√C.特殊教育思想D.精英教育思想解析：解析：终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
2013年合肥市招聘教师考试真题-小学语文
2013年合肥市招聘教师考试真题小学语文（部分节选）一、单项选择题（部分节选）1、下面每句中横线上的词语，正确的一项是（ C ）①今天我 遇见一位很久不见的初中同学，真是喜出望外。
②杨老师对教育事业始终怀着挚爱之情，一生 ，把全部精力都放在学生身上。
③通过合理调配和技术改造， 提高了，大伙的干劲更大了。
④能否找到一种更 的方式直接解决这个问题？A.偶尔 工效 淡泊 简捷 C.偶然 工效 淡泊 简捷B.偶尔 功效 淡薄 简洁 D.偶然 功效 淡薄 简洁2、下列语句划线处所指的文学家分别是（B ）①淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿; ③铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去;②昔时陈王宴平乐，斗酒十千恣欢谑; ④幽愁发愤，著成信史照人寰;A．李清照李白苏轼欧阳修C．白居易李白辛弃疾欧阳修B．白居易曹植辛弃疾司马迁D．李清照曹植苏轼司马迁3、下列各项中的“唐宋八大家”，不属于宋代的是（D ）A.欧阳修B.王安石C.曾巩D.柳宗元4、唐宋古文八大家之首是（C ）A．苏轼B．柳宗元C．韩愈D．王安石5、下列诗句中鲜明地体现陶渊明“民以食为之”思想的是（D ）A.弊庐何必广，取足蔽床席 C.农务各自归，闲暇辄相思B.奇文共欣赏，异义相与析 D.衣食当须纪，力耕不吾欺二、填空题（部分节选）1、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
2、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
3、《史记》被鲁迅先生评价为史家之绝唱，无韵之《离骚》。
4《诗经》分风、雅、颂三部分，其写作手法归结为赋比兴三种手法，统称为六义。
5、元曲四大家关汉卿、郑光祖、马致远、白朴6、落红不是无情物，化作春泥更护花。
7、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
三、文言文（问答题略）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2013年5月11日合肥市教师招聘考试试卷 教育教学理论真题及答案
2013年5月11日合肥市教师招聘考试试卷教育教学理论单选题1、我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”、“不愤不启，不悱不发”主要记载于：A《学记》B《论语》C《孟子》D《大学》2、一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移3、主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是：A杜威B凯洛夫C陈鹤琴D陶行知4、个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有知识建立各种联系指的是A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现5、英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展，这是一种： A多因素的观点B综合论的观点C外铄论的观点D内发论的观点6、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法7、我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是：A癸卯学制B壬寅学制C壬戌学制D壬子-癸丑学制 8、学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用的知觉的哪一种特性A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性9、素质教育区别于应试教育的根本所在是：A面向全体学生B促进学生全面发展C培养学生创新能力D促进学生个性发展10、学生王林因为守纪律又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我对你说过多少次？你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚。
你到底准备怎么办？不然从明天起，你就为要来读书了”学生低着头离开了办公室。
从上面的例子分析，你认为要是使王林同学遵守纪律应采取的方法是（）A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼11、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
这句话表明教师在教育教学工作中必须： A爱岗敬业B严谨治学C团结协作D为人师表12、心理辅导的基本目标是（）A、开发潜能B、寻求发展C、个案辅导D、学会调适13、“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”。
2013安徽省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
24、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（ ）。
A.各种实物的总和
B.物质和精神的统一
C.多样性的物质统一
D.主观与客体的统一
正确答案：C
25、“静者，动之静也”的观点是（ ）。
A.否认静止的相对性
B.否认运动的绝对性
C.认为静止是不存在的
D.认为静止是运动的特殊状态
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
17、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（ ）。
A.辩证统一的关系
B.因果关系
C.内因和外因的关系
D.等同关系
正确答案：A
18、在马克思主义哲学产生之前，不存在（ ）。
D.运动是物质的根本属性
正确答案：A
20、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。
A.主观唯心主义观点
B.形而上学唯物主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.相对主义诡辩论观点
正确答案：C
21、否定方面是指（ ）。
A.保持事物自己存在的方面
B.促使事物走向死亡的方面
C.主要矛盾与非主要矛盾的关系
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
正确答案：A
15、把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
16、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
A.唯物史观和唯心史观的斗争
2013年合肥市招聘中小学教师考试试卷(真题)
合肥市教师招聘教育综合真题试卷第二批一、单选题（每题1.5分，共30题）1.在教育部印发的教师专业标准中，要求教师具有相应的自然科学和人文社会科学知识、了解中国教育基本情况、具有相应的艺术欣赏与表现知识。
这些知识属于（）A.学生发展知识B.教育教学知识C.通识性知识D.学科知识2 .下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）A.国家实施九年义务教育，收取学杂费。
B.国家鼓励教科书循环利用。
C.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制。
D.县级教育行政部门应加强教师培养工作，采取发展教师教育。
3.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是（）A.指导学生学习与发展的权利B.对学生进行领导与管理的权利C.选择教材教法开展教学的权利D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.敬业爱业B.清正廉洁C.为人师表D.团结协作5.贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理论，首先要做到的是（）A.培养学生正确的学习态度B.满足社会、家长提高升学率的需求C.让学生自主选择课程D.尊重学生人格、关注个体差异6.埃里克森认为青少年人格的主要任务是获得（）A.勤奋感B.亲密感C.自我认同感D.自我完善感7.关于教学与发展，维果茨基的基本观点是（）A.教学促进发展B.教学跟随发展C.教学等同于发展D.教学与发展平行8.下列尚未发生学习的现象是（）A.望梅止渴B.杯弓蛇影C.老马识途D.蜜蜂采蜜9.“学会如何学习”的实质是（）A.激发学习动机和培养学习兴趣B.掌握大量言语信息和图像信息C.学会在适当条件下使用适当策略D.掌握科学概念、原理和基本技能10.一节好课的根本标准是（）A.教学目的B.教学方法灵活C.教学方法正确D.学生主体性的充分发挥11.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂管理C.课堂控制D.课堂气氛12.榜样方法是德育方法中的一种很重要的方法，能体现这种方法的是：（）A.惩前毖后，治病救人B.有则改之，无则加勉C.桃李不言，下自成蹊D.言者无罪，闻者足戒13.理科教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，其目的是为了（）A.牢记住题目内容B.很好的完成对心理问题的表征C.有效的监控解题过程D.熟练使用计算技能14.学生边听记笔记的现象属于：（）A.注意的分散B.注意的动摇C.注意的转移D.注意的分配15.关于课堂提问，下列做法显然不对的是（）A.点名后立即提问B.提出难度适宜的问题C.提问后留下思考时间D.对学生的回答及时反馈16.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到这种现象所体现的知觉总特征是（）A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性17.观看2013年巴黎世乒赛的记忆属于：（）A.情景记忆B.陈述记忆C.程序记忆D.语义记忆18.阅读诺贝尔文学奖获得者莫言作品时，头脑中产生有关股市情节的过程为：（）A .无意想象过程 B.再选择想象过程 C.创造想象过程 D.幻想过程19.练习到一定阶段，出现操作技能水平的暂时停止现象是（）A.起伏现象B.极限现象C.疲劳现象D.高原现象20.学生用“一巴掌打得资本主义呜呜之哭”来记忆马克思是1818年5月5日生，这一历史事实，其采用的学习策略为（）A.注意策略B.复述策略C.精加工策略D.编码组织策略21.欧洲杯比赛期间，一学生既想看足球，又想复习迎考，他所面临的是（）A.驱避冲突B.多重驱避冲突C.双避冲突D.双趋冲突22.有学生做作业时常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案，这位学生的认知风格很可能属于（）A.场依存醒B.场独立型C.冲动型D.沉思型23.H7N9患者治愈者将积压在心头上的烦恼、苦闷向亲人、朋友倾诉，这种面对挫折方式叫做（）A.升华B.认知改组C.合理宣泄D.补偿24.某学生很怕狗，老师让他看狗的照片，与他谈论狗，再让他看关在笼子里的狗，最后让他摸狗、抱狗、帮助他逐步消除对狗的恐惧反应，这种改变行为的方法属于（）A.行为塑造法B.系统脱敏法C.松弛训练法D.认识疗法25.新《水浒传》中的鲁智深具有粗狂豪放、行侠仗义的特点，他的气质类型为（）A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.粘液质26.“前怕狼，后怕虎“表明缺乏意志的品质是：（）A.自制性B.自觉性C.果断性D. 坚持性27.学习单词foot(脚、足)有助于学习football，这里产生的迁移是（）A.顺应性迁移B.垂直迁移C.水平迁移D.特殊迁移28.某学生英语测验中取得高分他将成功归功于运气好，这种归因具有的特殊特征是（）A.内部稳定可控的B.内部不稳定不可控的C.外部稳定可控的D.外部不稳定不可控的29.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的学习动机类型是（）A.外部动机B.内部动机C.自我提高动机D.社会交往动机30.一个学习阶段结束时，对学生学习的成果进行的较正规的评定属于：（）A.定位性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价二、多选题（每小题2分，共5题）31、儿童动作发展遵循的原则是（）A.由上到下B.由内到外C.由轻到重D.有简单到复杂32、心理发展的不平衡体现在：（）A．个体不同系统在发展速度上的不同。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编40(
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编40(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．关于教育的功能，下列说法正确的是( )A．教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响B．教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响C．教育实现了科学知识的再生产D．教育实现了国家的政治民主正确答案：C解析：教育对社会和人的发展既有积极作用，也有负面的影响；教育的经济功能表现为教育再生产劳动力和科学知识；教育能够促进国家民主化的进程，并不能说教育实现了国家的政治民主。
2．马克思主义关于“人的全面发展”的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的个性的( )A．真正自由的发展B．真正全面和自由的发展C．有条件的自由发展D．有条件的全面发展正确答案：B解析：马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的：一是指劳动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。
3．人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律。
这说明教育制度具有一定的( )A．客观性B．强制性C．价值性D．教育性正确答案：A解析：题干的描述体现了教育制度的客观性。
4．( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。
A．全身松弛法B．系统脱敏法C．果敢训练D．强化训练正确答案：C解析：果敢训练，也叫肯定性训练或自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。
5．有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。
这说明了( )A．人的智力发展与家庭环境没关系B．遗传对智力有很大的影响C．人的智力发展与遗传没关系D．一个人的智力发展水平是先天决定的正确答案：B解析：遗传素质是智力发展的生物前提。
2013年 安徽合肥教师招聘考试 笔试 学科 幼教 真题
2013 年安徽省合肥市教师招聘考试（幼儿园）学科专业真题
一、单项选择题 1.《国家中长期教育改革和发展纲要（20120-2020 年）》第三章是专章部署学前教育，第五条（ ），在 我国发展教育史上首次部署了在全国普及学前教育的工作目标。 Ａ、基本普及学前教育 Ｂ、全面普及学前教育 Ｃ、初步普及学前教育 Ｄ、大力普及学前教育 2.《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念为（ ），师德为先，能力为重，终身学习。 Ａ、热爱幼儿 Ｂ、幼儿为本 Ｃ、尊重幼儿 3.《幼儿园教师专业标准（试行）》三个维度分别是：专业（ ），专业知识，专业能力。 Ａ、素质和理念 Ｂ、道德和理念 Ｃ、态度和理念 Ｄ、理念和师德 4．我国幼儿园教师建设与发展的体制和思路是：必须坚持（ ）落实各级政府表现，充分调动各方面积 极性。 Ａ、公办园为主导，公办园为辅助。 Ｂ、公办园为主导，民办园为主体。 Ｃ、政府主导，社会参与，公办民办并举。 Ｄ、社会力主办园为主导 5.《幼儿园工作规程》，寄宿制幼儿园每日户外活动活动时间不少于（ ） Ａ、１小时 Ｂ、２小时 Ｃ、３小时 Ｄ、４小时候 6.摆在幼儿全面发展第一位的是（ ） Ａ、良好的智力素质 Ｂ、良好的道德素质 Ｃ、良好的身体素质
3.【参考答案】 （1）目标导向原则 （2）发展适宜性原则 （3）幼儿参与性原则 （4）经济性原则 （5）开放性原则
4.【参考答案】 （1）进一步加强幼儿园与小学的沟通。 ①加强教师之间的沟通②加强幼儿与小学之间的沟通③幼儿与学校 （2）加强合作交往能力的培养。 （3）进一步培养良好的规则意识。 （4）加强家园共育，转变家长的教育观念。
27.选 A 28.选 C 29.选 D 30.选 A 二、填空题 1.2 【解析】《指南》条款清晰、指向性强。如，针对幼儿健康，要保证幼儿每天睡眠 11-12 小时，其中午睡应达 到 2 小时左右；午睡时间可以随幼儿年龄的增长而逐渐减少。 2.日常生活 游戏 【解析】幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人在培养其发 展时应避免简单生硬的说教。 3.探究兴趣 【解析】幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。 4.体验到数学的重要和有趣 5.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 6.个体差异 学习品质 7.8 米 25 米 8.20 3 米 9.名称 10.教育 【解析】本题考查实施游戏化方法的重要途径。教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活 动。 11.—20.【无】 21.充足的时间 良好的游戏环境 材料 22.县 23.—29.【无】 三、简答题 1.【参考答案】
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2013年5月11日合肥市第一次教师招聘考试试卷
教育教学理论
单选题
1、我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”、“不愤不启，不悱不发”主要记载于：
A《学记》B《论语》C《孟子》D《大学》
2、一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
3、主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是：
A杜威B凯洛夫C陈鹤琴D陶行知
4、个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有知识建立各种联系指的是
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、知识的呈现
D、知识的新发现
5、英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展，这是一种：
A多因素的观点B综合论的观点C外铄论的观点D内发论的观点
6、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是
A、个案法
B、实验法
C、调查法
D、观察法
7、我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是：
A癸卯学制B壬寅学制C壬戌学制D壬子-癸丑学制
8、学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用的知觉的哪一种特性
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性
9、素质教育区别于应试教育的根本所在是：
A面向全体学生B促进学生全面发展C培养学生创新能力D促进学生个性发展
10、学生王林因为守纪律又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我对你说过多少次？你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚。
你到底准备怎么办？不然从明天起，你就为要来读书了”学生低着头离开了办公室。
从上面的例子分析，你认为要是使王林同学遵守纪律应采取的方法是（）
A、说服教育
B、情感陶冶
C、榜样示范
D、实际锻炼
11、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
这句话表明教师在教育教学工作中必须：A爱岗敬业B严谨治学C团结协作D为人师表
12、心理辅导的基本目标是（）
A、开发潜能
B、寻求发展
C、个案辅导
D、学会调适
3、“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”。
这充分说明教师在教学中应重视：
A知识的传授B培养学生良好的思想品德C发展学生的能力D培养学生良好的心理品质14、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受到下列哪种因素的干扰（）
A、消退抑制和干扰抑制
B、倒摄抑制和干扰抑制
C、前摄抑制和消退抑制
D、前摄抑制和倒摄抑制
15、《中华人民共和国教育法》规定我国实施义务教育的年限为：
A6年B9年C12年D15年
16、学生学完英语单词后，教师要求他们立即背诵，第二天进行检查。
这里所应用的复习规律是（）
A、多感观参与
B、合理分配复习时间
C、复习方式的多样化
D、及时复习
17、注重拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程我们称为：
A结构型课程B拓展型课程C本位型课程D专业型课程
18、一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能让他的学生（）
A、敬畏老师
B、喜欢老师
C、敬畏而喜欢这个老师
D、恐惧老师
19、今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：
A基本实现教育现代化
B基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列
C优先发展育人为本，改革创新，促进公平，提高质量
D培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人
20、“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。
”这句话所表达的非理性信念是（）
A、概括化
B、绝对化
C、糟糕至极以上都不是
多项选择
21、学校的文化形式可以划分为：
A学校教师文化B学校精神文化C学校物质文化D学校制度文化
22、学生不良品德的转化包括以下阶段（）
A、改过自新的意向
B、醒悟
C、巩固和稳定
D、转变
23、教师的职业角色具有多样化的特点，主要有：
A传道者角色B管理者角色C父母和朋友角色D研究者角色
24、学生学习之后做了练习交给老师，老师几天甚至一周后才把作业本发下来，这种教学方式往往导致学生缺乏（）
A、及时反馈
B、及时矫正
C、荣誉感
D、成就感
25、课程的基本结构包括：
A课程计划B课程标准C课程模式D课本
判断题
26、教育的基本要素包括教育者、受教育和教育影响
27、角色扮演可以促进学生对他人的理解
28、“一把钥匙开一把锁”说明我们在学校德育过程中，要遵循导向性原则
29、德育过程是促使学生知、情、意、行统一发展的过程
30、教育评价本身也是一种教学活动
31、以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力的教学模式称为自学指导模式
32、从心理学的角度看，焦虑对学生的学习都是有害的
33、马克思主义关于人的全面发展学说是我国规定教育目的的理论基础。
34、教师劳动的常期性特点，可以形象的比喻为“十年树木百年树人”
35、新课程的教育观认为教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
简述题
1、谈话法是教师在教育学生中经常使用的一种方式，简述谈话时需注意什么？
2、简述教师应该具备哪些教育专业素养？（8分）
3、新时期，教师如何树立正确学生观？
案例分析题（15分）
有这样一个经典实验：先让小学三、四、五年级的儿童做一种滚木球游戏，作为奖励，他们在游戏中都得到了一些现金兑换券。
然后，把这些儿童分成四组，每组有一个由实验者的助手装扮的榜样参与。
第一组儿童和一个自私自利的榜样一起玩，这个榜样向儿童宣传要把好的东西留给自己，不必去救济他人，同时也带头不把得到的现金兑换券捐献出来。
第二组儿童和一个好心肠的榜样一起玩，这个榜样向儿童宣传自己得了好东西还要想到别人，并且带头把得到的兑换券捐献出来。
第三组儿童和一个言行不一的榜样一起玩，这个榜样口里说人人都应该为自己考虑，实际上却把兑换券放入了捐献箱。
第四组儿童的榜样则口里说要把得到的兑换券捐献出来，实际上却只说不做。
实验结果是第二、三组捐献兑换券的儿童均比第一组和第四组明显得多。
4、这个实验说明了什么？（3分）
5、从理论与实验结合的角度，谈谈自己的认识。
（12分）
1~5BBDAC 6~10DAABA 11~15 DDCDB 16~20DBCCB
21.BCD 22.BCD 23.ABCD 24.AB 25.ABD
26~30对对错对对31~35 错错对对错
1、答案要点：
1、态度必须中立：对人中立，对事中立
2、提问中避免失误
3、在摄入性谈话中，除提问和引导性言语外，不可有题外话
4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转来访者的谈话内容
5、谈话后，不应给出绝对性的结论
6、结束语诚恳客气，避免任何误会。
如“你还有关键的问题没有谈，回去考虑一下，下次再说”
2、答案要点：
（1）学科专业素质（或专业知识）。
（1分）
①应具有所教学科的专业知识和技能。
（1分）
②应具有广博的文化科学知识。
（1分）
（2）教育理论素质（或专业能力）。
（1分）
①要有了解学生和教育科学研究能力。
（1分）
②具有较强的教学组织能力和语言表达能力。
（1分）
③具有团队合作能力。
（1分）
3、答案要点：
1.尊重学生的独立人格。
2.学生是学习的主体，具有主观能动性。
3.在课程中学生不是被动地接受知识，而是主动进行知识的建构。
4.建立民主、平等、开放的新型师生关系。
4、这清楚的表明劝说只能影响儿童的口头行为，对实际行为则无影响，行为示范对儿童的外部行有非常显著的影响。
5、建议答案：
儿童主要是通过观察别人然后学习模仿别人的各种表现而学会新的行为反应。
在学习的过程中他会发现许多人的态度和行为是不一致的，而最终导致行为结果产生的是行动本身，而并非是行为态度，我们在平时的教学中可以通过榜样示范而进行教育学生，但榜样的树立要具备以下条件：1、榜样的特点要突出，生动，与众不同才能引起学生的注意；2、榜样的行为要具有可信任性，榜样做出的行为是出于自然，而并非是为了某种目的。
3、榜样的行为要能引起共鸣，让学生对榜样产生浓厚兴趣。