2012.6 八下 说明文复习(示范课)
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中学八年级语文下册：说明文复习课课件(共24张PPT)
• 下定义VS作诠释
• • • • A、人是一种两腿行走的无毛动物。 B、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 二者的区别: 下定义: “是”的前半部分和后半部分可以相互说明， 互换位置之后仍然成立，语言表述科学严密。 • 作诠释:“是”的前半部分可以解释后半部分，但是互 换之后不能成立，
考点二 : 说明文的顺序 1、时间顺序；2、空间顺序；3、逻辑顺序 逻辑顺序:
主要一次要 原因—结果 概括一具体 现象—本质 整体一局部 总—分 ....
★考查类型: 1、本文使用了什么说明顺序? · 对策:
找出语言标志，判断说明顺序
考考你
（ 一） 大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后 是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰 望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周 围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 （二)）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽 (空间顺序) 骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年 还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 （三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢: 首先在于我国劳动人民的勤 劳和智慧; 其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统; 再其次，我国富有建筑 (时间顺序) 用的各种石料便于就地取材。
(作诠释)
说明方 法 列数字
作
用
具体准确地说明该事物的.....特点，更具说服力 突出强调了该事物的....特征。增强说明效果 具体真实地说明了事物...的特征。 生动形象地说明该事物的....特征，增强文章趣味性。 条理清楚地说明该事物的....特征，，使说明更有条理性。
部编版语文八年级下册第二讲《说明文读写》PPT课件
5
说明文分类
事物说明文 《中国石拱桥》 《梦回繁华》 《核舟记》
事理说明文 《大自然的语言》 《恐龙无处不有》 《时间的脚印》
6
介绍事物或阐明事理，目的都在于让 人获得知识。
如何才能把知识讲得清楚明白呢？
7
说明文顺序
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发， 各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来 了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天， 果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南 飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天 的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
我很爱我的小闹钟。
改文：
语言准确
我有一个美丽的小闹钟，它是我过生日时妈妈送给我的生日礼
物。
列数字
打比方
它高约80厘米，重约600克。形状像个房子，烟囱、窗户、栏
杆等全都有。颜色鲜艳，白色的屋顶似乎覆盖着厚厚的雪，衬着绿
色的烟囱格外亮眼，黄色的墙面两侧还各有一个小窗户，看起来非
常精致，盘面的中间部分是一个凸透镜一样的圆形塑料，可以清楚
子的中间是钟面，里面有分针、时针、秒
针。
紧扣特征内容定
以看时间，里面 有三根长短不同
我很爱我的小闹钟。
的针。
结构选择总分总
说明方法？语言生动？ 26
病文：
小闹钟很美丽。
它的形状像个房子， 有烟囱，栏杆，窗户等， 它的颜色也非常鲜艳， 屋顶是白色的，烟囱是 绿色的，栏杆也是绿色 的。房子的中间是钟面， 里面有分针、时针、秒 针。
它的容量近四百升，基本成为了我们的食品仓库，打开柜门，里面水果、蔬菜、鸡、鸭 鱼、肉一应俱全。同时，由于采用了智能温控技术，格外环保节能，深受我们全家人喜爱。
说明文分类
事物说明文 《中国石拱桥》 《梦回繁华》 《核舟记》
事理说明文 《大自然的语言》 《恐龙无处不有》 《时间的脚印》
6
介绍事物或阐明事理，目的都在于让 人获得知识。
如何才能把知识讲得清楚明白呢？
7
说明文顺序
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发， 各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来 了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天， 果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南 飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天 的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
我很爱我的小闹钟。
改文：
语言准确
我有一个美丽的小闹钟，它是我过生日时妈妈送给我的生日礼
物。
列数字
打比方
它高约80厘米，重约600克。形状像个房子，烟囱、窗户、栏
杆等全都有。颜色鲜艳，白色的屋顶似乎覆盖着厚厚的雪，衬着绿
色的烟囱格外亮眼，黄色的墙面两侧还各有一个小窗户，看起来非
常精致，盘面的中间部分是一个凸透镜一样的圆形塑料，可以清楚
子的中间是钟面，里面有分针、时针、秒
针。
紧扣特征内容定
以看时间，里面 有三根长短不同
我很爱我的小闹钟。
的针。
结构选择总分总
说明方法？语言生动？ 26
病文：
小闹钟很美丽。
它的形状像个房子， 有烟囱，栏杆，窗户等， 它的颜色也非常鲜艳， 屋顶是白色的，烟囱是 绿色的，栏杆也是绿色 的。房子的中间是钟面， 里面有分针、时针、秒 针。
它的容量近四百升，基本成为了我们的食品仓库，打开柜门，里面水果、蔬菜、鸡、鸭 鱼、肉一应俱全。同时，由于采用了智能温控技术，格外环保节能，深受我们全家人喜爱。
(初中语文)说明文阅读专题复习讲解教学课件
能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且 能降低灰尘污染
2. 写出以下语句使用的说明方法及其好处。
(1)城市空气中细菌的含量是森林空 气中细菌含量的上百倍！
答：这个句子使用了作比较的说明方法， 突出强调了城市空气中细菌含量大。
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
(2)郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色 Nhomakorabea士” 。
科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中 细菌含量的上百倍！幸运的是，有些可爱的“绿色卫士” 在保护着人们；它们本身还会产生多种消灭细菌的物质， 如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
1.“城市之肺”是指___花__草__树_木______，称 它为城市之肺的原因是：
介绍了地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量 的水。
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
介绍了人们英雄纪念碑雄伟、巍峨。
我从东长安街向天安门广场走去，未进 入广场就望见了人民英雄纪念碑。它像 顶天立地的巨人一样矗立在广场南部， 和天安门遥遥相对。
1.这段话有中心吗？
2.说明的事物: 人民纪念碑 3.事物的特点： 雄伟、巍峨
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
1.这段文字的主要内容是：介绍了海啸的破坏性大。
2.文中划“＿”句子使用了哪些说明方法？作 用是什么？
答：文中划线句子使用了举例子的说明方法，具体 真切地说明了海啸的破坏性大。
文中划线句子使用了列数字的说明方法，准确具体 地说明了海啸的破坏性大。
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列数字 举例子 打比方 作比较
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2. 写出以下语句使用的说明方法及其好处。
(1)城市空气中细菌的含量是森林空 气中细菌含量的上百倍！
答：这个句子使用了作比较的说明方法， 突出强调了城市空气中细菌含量大。
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(2)郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色 Nhomakorabea士” 。
科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中 细菌含量的上百倍！幸运的是，有些可爱的“绿色卫士” 在保护着人们；它们本身还会产生多种消灭细菌的物质， 如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
1.“城市之肺”是指___花__草__树_木______，称 它为城市之肺的原因是：
介绍了地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量 的水。
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介绍了人们英雄纪念碑雄伟、巍峨。
我从东长安街向天安门广场走去，未进 入广场就望见了人民英雄纪念碑。它像 顶天立地的巨人一样矗立在广场南部， 和天安门遥遥相对。
1.这段话有中心吗？
2.说明的事物: 人民纪念碑 3.事物的特点： 雄伟、巍峨
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
1.这段文字的主要内容是：介绍了海啸的破坏性大。
2.文中划“＿”句子使用了哪些说明方法？作 用是什么？
答：文中划线句子使用了举例子的说明方法，具体 真切地说明了海啸的破坏性大。
文中划线句子使用了列数字的说明方法，准确具体 地说明了海啸的破坏性大。
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列数字 举例子 打比方 作比较
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八年级说明文单元复习课件.ppt
分” 一词表现了说明语言的准确性。
第六关：说明顺序
1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。
年代：古→今； 季节：春→冬；
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
近→远、前→后、左→右、南→北、低→高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）
3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
主——次、原因——结果、现象——本质、 特征——用途、一般——个别、概括——具体、 整体——局部
现代文阅读题在中考试卷中一向占有相当 多的分数。在宁夏试卷的120分里，现代文 阅读2012年占有27分，2013年占有27分， 2014年占有28分。
从体裁来说，有记叙文、议论文和说明文。 说明文在中考中占有重要地位.
说明文基础知识梳理
复习要点
（一）说明文的分类 （二）说明的条理与顺序 （三）说明的方法与作用 （四）说明的语言及信息的筛选概括 （五）概括文章的说明内容 （六）拓展延伸（从探究角度考查学生运用所学知识解决问
能或特征
事理性说明文成因、规律、联系等
事物说明文要抓住事物特征:
如:《苏州园林》抓住了“务必使游览者无论站在哪个点 上,眼前总是一幅完美的图画”的特征 《珍奇的稀有动物——针鼹》抓住了针鼹珍奇稀有的特 征
事理说明Байду номын сангаас:
《花儿为什么这样红》 《雨林的毁灭——世界性灾难 》
《海洋是未来的粮仓》 《世纪之交的科学随想》
（3）尽管还有的鱼虾捕捞已近极限，但我们 还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。
中考链接：分析语言的准确性
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？
答:不能。“部分”一词是从范围上加以限 制，
第六关：说明顺序
1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。
年代：古→今； 季节：春→冬；
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
近→远、前→后、左→右、南→北、低→高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）
3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
主——次、原因——结果、现象——本质、 特征——用途、一般——个别、概括——具体、 整体——局部
现代文阅读题在中考试卷中一向占有相当 多的分数。在宁夏试卷的120分里，现代文 阅读2012年占有27分，2013年占有27分， 2014年占有28分。
从体裁来说，有记叙文、议论文和说明文。 说明文在中考中占有重要地位.
说明文基础知识梳理
复习要点
（一）说明文的分类 （二）说明的条理与顺序 （三）说明的方法与作用 （四）说明的语言及信息的筛选概括 （五）概括文章的说明内容 （六）拓展延伸（从探究角度考查学生运用所学知识解决问
能或特征
事理性说明文成因、规律、联系等
事物说明文要抓住事物特征:
如:《苏州园林》抓住了“务必使游览者无论站在哪个点 上,眼前总是一幅完美的图画”的特征 《珍奇的稀有动物——针鼹》抓住了针鼹珍奇稀有的特 征
事理说明Байду номын сангаас:
《花儿为什么这样红》 《雨林的毁灭——世界性灾难 》
《海洋是未来的粮仓》 《世纪之交的科学随想》
（3）尽管还有的鱼虾捕捞已近极限，但我们 还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。
中考链接：分析语言的准确性
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？
答:不能。“部分”一词是从范围上加以限 制，
说明文复习课
说明文复习课第一篇：说明文复习课说明文阅读复习课复习是语文教学过程中的一个重要环节。
复习的目的在于使学生获得的知识系统化，弥补知识的缺陷，加强对于知识的理解、巩固与提高，使基本技能进一步熟练，从而整体上提高学生掌握和运用祖国语言的能力，在考试中取得优异的成绩。
结合本班学生的实际和考试的要求，尝试采用“练习、归类、反馈、强化”的复习课模式，提高了课堂45分钟的效益。
现以说明文的复习为例，设计如下程序：（一）练习下发试卷，学生自主答题。
教师巡视，及时发现存在的问题。
（二）归类与反馈（与试卷试题紧密结合）序曲——明确说明文的类型事物说明文（第三单元）、事理说明文（第四单元）。
你能说说他们的区别吗？第一乐章——抓住说明对象的特征说明对象的特征是指被说明的事物或事理不同于其他事物或事理的根本属性或标志。
说明对象的特征（本质）是说明文最重要的要素。
说明文要授知于人，主要就是把说明对象的特征（本质）解说明白。
理解了说明文要说明的事物或事理的特征（本质），就基本上理解了说明文的主要写作意图和目的。
如何抓住事物的特征呢？首先，看标题，特别是标题中的修饰、限制成分；其次，抓中心句。
练习：根据下面的内容，用40字以内的篇幅(含标点)，简说爬山虎在环境保护中的作用。
爬山虎在环境保护中发挥着多方面的作用。
它的叶片较大，呈广卵型，宽10至20厘米。
炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。
它的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。
它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有它遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。
它的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。
它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。
(答案：爬山虎有降低温度、调节湿度、制造氧气、吸收噪音、吸附尘土等多方面的环境保护作用）第二乐章——理清说明顺序通常说明文的说明顺序有三种：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序（从特点到用途、从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体，从整体到局部、从原因到结果，也可反过来用）。
初二说明文复习专题ppt课件
。
3、这座桥修建于公元六O五年左右。路面平坦，几乎与河面平行
问：可以省去“几乎”吗？
答：不能去掉。“几乎”说明桥面与河面平行的程度，去掉意 思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符，从而体现了说明文 语言的准确性。 4、现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重 要的应用之一。 问：可以删区“之一”吗？
深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征， 使读者一目了然。
体会说明文的语言：
说明文语言特点： 准确、严密 平实、质朴 说明文语言风格 生动、形象
分析说明语言的典型试题：
体会关键词作用
（如：修饰、限制性词语）
。
表程度：比较、几乎、非常、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算……
表时间：当时、目前……
答：不能删去， “之一”表示其中的一个，说明“重症监护 病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现 代医学中还有其他的应用。如果删去，就表明航天科技在现代医 学中只有这一项应用，与原意不符。体现了说明文语言的准确性。
2、（中国石拱桥） 有许多是惊人的杰作，其中最著名 的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组 成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。 4、“地中海沿岸被称为西方文明的摇篮”，„„“有些 部分逐渐变成荒漠”。
1、下定义 2、举例子3、列数字 4、打比方、作比较
空间
顺序
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。 这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所 以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时 代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片 上，这些木片或竹片叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。 这种书叫做帛书。 （表示时间的词语） 时间 顺序
(上课用)八年级下期 说明文复习课件
分析说明文的语言特点
• 说明语言的 ，是说明文语言的先决条件，所 谓准确，就是符合客观实际。例如：
准确性
•
• • • •
说明文语言的准确性多体现在一些修饰、限制 语上，词性上常是副词。 如： 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
试 题 讲 析
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海 滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔 木。”“部分”一词能否删去，为什么？
解析区别
• a．统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。（下定义） • b．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释 ）
a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方 法说明统筹方法的概念，可以变为：一种安排 工作进程的数学方法就是统筹方法。 b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变 为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就是谬 误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是 激光。
二、品析说明文语言的准确性 “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般 住房，绝大部分是对称的”一句，去掉其中加 线的字行不行?为什么?
1、表态：不能删。
2、定性:解词或解释句子。 3、若删去，句子意思成了…不符合实际。 4、XX词体现了说明文语言的准确性。
答： ①不能。
②“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说 明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林， ③删去不符合实际， ④“部分”一词体现了说明文语言的准确性。
解题方法归纳
1、表态：不能删。
2、定性:解词或解释句子。 3、若删去，句子意思成了…不符合实际。 4、XX词体现了说明文语言的准确性。
一、指出下列句子的说明方法及其作用？
1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大 部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园 林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 作比较。通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出强调 了苏州园林不讲究对称的特点。 2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。 （死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》 列数字。具体准确说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。 （使说明内容具体化） 3、 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 《中国石拱桥》 引用。引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征 （使说明内容更充实，增加说明的趣味性）
语文人教版八年级下册说明文复习课件
1，总-分；总-分-总；分-总。
2，递进式。
理清说明顺序
• 说明文特别强调言之有序。常用的顺序 大致有以下几种：
1、 ，即按事物发展的时间先后顺序写，事物 的发展变化常用这种顺序。
时间顺序Biblioteka 2、 ，即按照事物在空间位置关系依次说明。 说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用 这种顺序。
理解说明语言的准确性
•
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件， 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程 序等，都要求准确无误。所谓准确，就是符合客观实际。
说明文语言的准确性多体现在一些修 饰、限制语上，词性上常是副词 如： 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种 可以称为“阵地战”，……。 作用分析 ：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
空间顺序
空间顺序
• 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛 印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左 手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现 右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒 胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
3、 即按事物的内部联系来解说。具体表现 在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从 结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到 部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥ 从主要到次要(或从次要到主要)等。
2，递进式。
理清说明顺序
• 说明文特别强调言之有序。常用的顺序 大致有以下几种：
1、 ，即按事物发展的时间先后顺序写，事物 的发展变化常用这种顺序。
时间顺序Biblioteka 2、 ，即按照事物在空间位置关系依次说明。 说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用 这种顺序。
理解说明语言的准确性
•
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件， 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程 序等，都要求准确无误。所谓准确，就是符合客观实际。
说明文语言的准确性多体现在一些修 饰、限制语上，词性上常是副词 如： 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种 可以称为“阵地战”，……。 作用分析 ：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
空间顺序
空间顺序
• 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛 印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左 手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现 右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒 胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
3、 即按事物的内部联系来解说。具体表现 在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从 结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到 部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥ 从主要到次要(或从次要到主要)等。
八年级下册说明文阅读复习
拟定（1）简洁（2）点出说明对象（3）概括特征（4）引起阅读兴趣题型：文章的标题能否改换或重新为文章拟定标题
思路：紧扣三点作用和拟定的要求，拟定时点明说明对象及特征是最重要的。
考点六说明文前说故事、传说、或现象的作用
（1）引出说明对象；
（2）引起阅读兴趣，增加文章的趣味性;
（3）举出的例子，具体说明对象的某一特征。
题型：故事、传说能否去掉或有何作用（表达效果）
思路：根据语境，结合要点
考点七文章的结构
总体来看:总——分分——总总——分——总说明文的结构
部分来看：并列式递进式。
八年级语文下册说明文复习课件
这句话运用了举例子的说明方法，通过列举旅人 桥建成于公元282年的例子，具体明确地说明了 中国石拱桥历史悠久的特点。例子具有代表性。
打 比 方
用比喻的 修辞手法 对事物做 形象的说 明。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
这句话运用了打比方的说明方法，把弧形的桥洞 比作“虹”，生动形象地突出了石拱桥形式上的 特征，增强了说明的趣味性。
如：《向沙漠进军》中将风沙进攻的方式分为两 类：“游击战”和“阵地战”，然后逐类进行 说明。
作用：将XX分为几类，条理清楚地说明了XX事物 的XX特点。
画图表
借助表格、插图、照片等进行说明的方法。
作用：使读者一目了然，直观形象地说明了事物XX 特点。
➢ 五、分析说明文的语言特点
准确性、严谨性； 生动性、幽默性； 典雅性、优美性。
说明文考试的考点
一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解 。 说明对象：就是说明了什么。 说明特征：就是说明对象的特点。 说明内容：说明对象+说明特征。
二、说明的角度 即从哪些方面进行说明的。 回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系 起来。
★ 分类别：一类（种）……一类（种）……
（区别于逻辑解释中的主次罗列《苏州园林》）
★ 作比较：也、而、相对于、较……
★ 下定义：科学、完整，判断句
★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍
★ 打比方: 像、仿佛……
★ 作引用: 书名号/引号往往是标记。
★ 画图表
★摹状貌：描写
列 数 字
从数量上 说明事物 特征的说 明方法。
➢ 说明文与其他文体的区别
记叙文是以情感人，形象性是它的主要特点； 说明文是以知授人，知识性是它的主要特点； 议论文是以理服人，哲理性是它的主要特点。
打 比 方
用比喻的 修辞手法 对事物做 形象的说 明。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
这句话运用了打比方的说明方法，把弧形的桥洞 比作“虹”，生动形象地突出了石拱桥形式上的 特征，增强了说明的趣味性。
如：《向沙漠进军》中将风沙进攻的方式分为两 类：“游击战”和“阵地战”，然后逐类进行 说明。
作用：将XX分为几类，条理清楚地说明了XX事物 的XX特点。
画图表
借助表格、插图、照片等进行说明的方法。
作用：使读者一目了然，直观形象地说明了事物XX 特点。
➢ 五、分析说明文的语言特点
准确性、严谨性； 生动性、幽默性； 典雅性、优美性。
说明文考试的考点
一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解 。 说明对象：就是说明了什么。 说明特征：就是说明对象的特点。 说明内容：说明对象+说明特征。
二、说明的角度 即从哪些方面进行说明的。 回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系 起来。
★ 分类别：一类（种）……一类（种）……
（区别于逻辑解释中的主次罗列《苏州园林》）
★ 作比较：也、而、相对于、较……
★ 下定义：科学、完整，判断句
★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍
★ 打比方: 像、仿佛……
★ 作引用: 书名号/引号往往是标记。
★ 画图表
★摹状貌：描写
列 数 字
从数量上 说明事物 特征的说 明方法。
➢ 说明文与其他文体的区别
记叙文是以情感人，形象性是它的主要特点； 说明文是以知授人，知识性是它的主要特点； 议论文是以理服人，哲理性是它的主要特点。
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段
08年安徽芜湖中考试题
法
一、确定区域信息（根据文章层次
来确定）。
二、找中心句。段首、段尾句。
三、找关键词，并归纳。
1.找准对象，及其对象的特点，做标记； 2.注意提示性词语，区分层次的标点。
概括说明内容的常用词语：
• • • • • •
构造（内 外等） 形态（大小 长短等） 性质（硬 软 冷 热等） 变化（动 静 快 慢等）/发展 成因（简单 复杂等） 功用（广狭 正反等）/作用 危害、外形、大小，多少、轻重、属 性、比例、程度、使用方法……
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的层次脉络，是文意的转折点）
小试牛刀
•
用刚才总结的方法，快速 活页第5期P75页《细菌无 限战》，看看文章主要讲了 什么内容？ （限时5分钟）
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段
细读《为什么海洋动物将是地 球下一个主宰者？》，海洋为什 么更适合生物生存？请根据文章 信息简要概括。
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你来试试
快速阅读《为什么海洋动物 将是地球下一个主宰者？》（第 五期中华活页P84），看看文章 主要讲了什么内容？
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悟
篇
你是如何快速把握一篇 篇 说明文的主要内容的？ 篇
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篇
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篇
法
• 1、看标题 ；（对象、特征） • 2、看首尾段；（总起、总结） 篇 • 3、关注过渡段。（它们显示着文章
说明文知识小测
一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解 。 说明对象： 就是说明了什么。 说明特征： 就是说明对象的特点。 说明内容： 就是从哪些方面进行说明。 二、说明文常用的结构模式： 总分式（总分、分总、总分总） 承接式 递进式
学习目标：
1.快速把握文章篇、段的内 容，提取有效信息。 2.根据题目要求进行概括表 述。
塑料废弃物有哪些危险？
②
筛选、整合、表达
08年江苏苏州中考试卷
比例
深度
这次汶川发生的地震属于浅源地震。浅源地震大多 发生在地表以下30公里深度以上的范围内，占地震总数 的70％以上，所释放的地震能占总释放能量的85％， 震源越浅，破坏越大。这次汶川地震为8级，震中地区 的破坏力度在10度左右，造成房倒屋塌、地质滑坡和地 面裂缝等灾害。由于汶川地震不是一次性释放所有能量， 因此四川及周边地区有很多余震发生。 破坏性 释放的能量多
提示性词语
• 文章中为了简洁往往用指代语。例如： 首先、还、同时、这样、那样、这些、 那些、既然这样、总之、它们、此、 因此、因为这些、其、其实、除此之 外、不仅、而且等等。
如何准确全面地概括说明内容
• 常见题型： • 这篇文章主要说明了什么内容？ • 这篇文章从哪些方面说明了**事 物的特征？
概括这段文字的基本内容。
举一反三
塑料废弃物具有潜在危险性。塑料废弃物在 土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结， ⑴ 影响农作物吸收养分和水分， 导致农作物减产。 抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物，被动物当 作食物吞食， 导致动物死亡。进入生活垃圾中 ⑵ ⑶ 的塑料废弃物质量轻、体积大， 很难处理。如 果将其填埋会占用大量土地，且长时间难以降解。
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悟
说说你答题技巧？
小 试 牛 刀
注意提示性词语 重视能区分层次的标点
高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能， 穿着时倍感舒适和安全；它们还具有回输 功能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使 运动员轻松省力；同时它们的附着力强， 易于运动员控制身体，保持正确姿势，避 免滑倒。
高科技跑鞋一般要具有哪些功能?
浅源地震有些什么特点？
今天的学习你有哪些收获？
今后的复习你打算怎么做？
课堂小结
• 速阅
提取
篇
标题、首尾段、过渡段
把握结构
段
区域信息、中心词、关键词
文本信息
你知道吗？
• •
• • 当你把握了篇与段的内容，足以应对 千变万化的任何题型！ 足够的耐心、细心，是必须的！
举一反三
找出关键句、中心句……
塑料废弃物具有潜在危险性。塑料废弃物在 土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结， 影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。 抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物，被动物当 作食物吞食，导致动物死亡。进入生活垃圾中的 塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将 其填埋会占用大量土地，且长时间难以降解。