2009、2010级教育部车辆工程培养方案(含附表)
车辆工程专业本科指导性培养方案(2009版)
车辆工程专业本科指导性培养方案（2009版）一 培养目标及培养要求：培养适应新世纪科技进步和社会发展需要、基础扎实、综合素质高，具有较强的工程设计能力、开拓创新能力和科研开发能力，能在汽车及机械等相关技术领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等工作的高级工程应用型技术人才。
本专业学生主要学习汽车及机械的设计制造基础理论、生产工艺和设备、实验研究和设计方法，掌握本学科较系统的基础科学知识、较宽广的技术基础知识和必要的专业知识；接受汽车性能分析、工程设计、测试技能和科学研究的基本训练，具备较强的自学能力、分析和解决问题能力、创新工作能力，获得国家外语四级证书、计算机操作等级证书，具有科研开发、应用研究和生产运行及技术经济管理等方面的基本能力。
二 学制、学位及学分要求：计划学制四年，弹性学习年限3~6年。
学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。
其中：公共基础必修课程76学分（不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分），专业基础必修课程48学分，专业必修课程12学分，集中实践环节34学分，专业选修课程19学分；人文素质选修课6学分，创新教育2学分。
达到学位要求者授予工学学士学位。
三 主干学科：机械工程、汽车工程四 主干课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电工学、控制工程基础、汽车理论、汽车设计、汽车构造、发动机原理等。
五 课程设置：(一) 必修课程(170学分）(二) 专业选修课程（19学分）(三) 人文素质选修课(6学分)修读要求：人文素质选修课分为经管文法社政类、理工自然科学类、艺术类、体育类、三创教育系列课程类等五类。
学生在学期间应完成不少于6学分的人文素质选修课学分。
其中须选修2学分的经管文法社政类和2学分的艺术类课程；另外2学分任意选修。
(四） 各学期课程学分分配表（必修）(五） 各类课程学分学时分配表注：[ ]内的学分与学时数，不计入总学分与总学时。
车辆工程培养方案
车辆工程培养方案一、培养目标1. 培养目标：本专业培养熟悉汽车设计、制造、维护和管理的高级工程技术人才。
2. 培养要求：（1）基础知识：学生应掌握汽车工程基本原理和基本知识，包括汽车结构、动力系统、传动系统、车辆控制系统等。
（2）专业技能：学生应掌握汽车设计、制造、维护和管理的基本技能，包括CAD/CAM 技术、汽车结构设计、汽车动力学、车辆维修技术、汽车质量管理等。
（3）创新意识：学生应具有创新精神和实践能力，能够不断提高自身的创新能力和实践能力，适应汽车工业的不断发展和变化。
（4）职业素养：学生应具备良好的职业道德和团队合作精神，能够熟练运用所学知识和技能进行实际工作，为汽车工业的发展做出贡献。
二、教学内容1. 基础课程：包括汽车工程基础、汽车结构设计原理、汽车动力学、汽车控制技术、汽车材料与加工技术等。
2. 专业课程：包括汽车动力系统、汽车传动系统、汽车电子技术、汽车制造技术、汽车维修技术、汽车质量管理等。
3. 实践教学：包括汽车设计实习、汽车制造实习、汽车维修实习、汽车管理实习等。
三、教学方法1. 理论教学：在课堂上以专业知识为主线，讲授相关理论知识，引导学生建立系统的汽车工程知识体系。
2. 实验教学：通过实验教学，培养学生动手能力和实验技能，使学生能够熟练掌握汽车工程基本技能。
3. 实习教学：通过实习教学，让学生深入实际，了解汽车工程的生产现场，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
4. 项目实践：通过项目实践，培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够独立分析和解决实际汽车工程问题。
四、教学管理1. 教学质量评估：建立科学的教学评估体系，对学生的学习状态、学习成绩、实习实践情况、创新实验成果等进行全面评估。
2. 实习实践指导：严格监督和指导学生的实习实践活动，及时纠正学生的错误行为和提出改进建议，保证实习实践的质量和效果。
3. 学生管理：建立健全的学生档案管理制度，了解学生的学习状况，及时掌握学生的成长状态，为学生提供个性化发展指导和服务。
车辆工程专业培养方案[001]
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车辆工程专业培养方案Vehicle Engineering专业代码：080207执笔人：陈立锋审核人：毛征宇一、培养目标本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、汽车构造与原理、汽车设计与理论、汽车试验测试技术和汽车电子控制等方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训练，具备从事汽车设计、制造、实验、检测和管理等工作的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济及企业管理等机械工程基本理论和基本知识；2.掌握汽车构造、理论、设计、电子控制等专业知识和车辆产品设计制造方法；3.具有工程制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索的基本能力，并具备一定的综合运用所学知识分析和解决车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力；4.了解机械工程和车辆工程学科的前沿技术、发展动态和行业需求；5.了解国家车辆工程领域的技术标准，相关行业的政策、法律和法规；6.具有一定的车辆工程相关领域科学研究、科技开发、组织管理能力；7.具有一定的自然科学、人文社会科学和工业美学的基础知识；8.具有一定的国际视野和较强的交流沟通能力；9.具有终身教育的意识和继续学习的能力。
三、主干学科机械工程、力学、控制科学与工程四、修业年限四年五、授予学位工学学士学位六、专业方向设置由于车辆工程专业为湖南科技大学新增专业，暂未设置专业方向。
七、课程学时与学分分布及要求（一）课程学时分布课程学时分布分课内课时、课外第二课堂课时和集中实践环节教学周等三部分，分别见表1～表2。
（二）应完成学分要求学生应完成学分如表3。
公共选修课要求完成学分（含创新与技能学分，公共艺术类选修课2学分），选修人文素质类课程为主。
车辆工程专业的培养方案
车辆工程专业的培养方案一、专业概述车辆工程是关于汽车和其他交通工具的研究和设计的专业，它涵盖了机械工程、电子工程、材料科学和控制工程等学科领域。
车辆工程是现代工程学中最具挑战性和前景的专业之一，随着交通工具的不断发展和更新，车辆工程专业的需求也在不断增加。
学生在此专业将学习汽车原理、动力学、材料科学、制造工程、汽车设计、电子控制系统等相关知识，为今后从事汽车设计与制造、汽车运营管理、汽车维修等领域打下坚实基础。
二、培养目标1.具备扎实的数理基础和工程知识，掌握车辆工程领域相关的核心知识和技能；2.熟悉汽车设计、生产、运行和维护的基本原理和方法；3.具有国际视野，能对汽车及其相关领域的新技术、新材料、新工艺有较强的适应能力；4.具备较强的分析和解决问题的能力，独立思考和创新能力；5.具备扎实的专业素养，能够胜任汽车相关领域的设计、制造、管理和研发等工作。
三、培养方案1.培养规划车辆工程专业的培养以“宽口径、多方位、全面发展”为原则，分为专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程和实践环节。
2.课程设置（1）专业基础课程数学分析、线性代数、概率统计、物理学、计算机基础、工程制图、汽车原理、材料力学、经济学基础等。
（2）专业核心课程汽车设计原理、汽车传动系统、汽车动力学、汽车工艺学、电子控制技术、车辆结构与流体力学、汽车材料科学、汽车制造工艺等。
（3）专业拓展课程车辆工程概论、汽车运用与管理、汽车维修技术、汽车电子系统应用、汽车节能与环保技术、汽车安全技术、智能交通系统等。
3.实践环节实习：学生在专业实习中，亲身参与汽车设计、生产、运行和维护的实际工作，锻炼综合应用所学知识的能力。
毕业设计：通过毕业设计，学生对汽车工程领域的一个具体问题进行深入研究和解决，培养学生的综合能力和创新意识。
四、实践教学1.实验教学汽车原理实验、汽车结构实验、汽车电子技术实验、汽车制造工艺实验、汽车维修实验等，通过实验教学，使学生能够熟悉汽车工程领域的实际工作操作和项目研究。
车辆工程本科培养方案
车辆工程本科培养方案一、培养目标车辆工程是一门综合性的学科，涉及汽车、机械、电子、材料、控制等领域的知识。
本科培养方案的目标是培养具有广泛的汽车工程专业知识、掌握汽车设计、研发、生产、管理等方面的能力和技术，具有汽车工程问题的分析和解决能力，具有国际视野和竞争力的复合型高级工程技术人才。
二、培养计划1. 专业基础课程（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率统计、力学、热力学、流体力学、材料力学等。
（2）专业课程：汽车构造与设计、汽车电子技术、汽车材料与制造工艺、汽车动力学、汽车控制技术、汽车传动系统、汽车底盘与悬挂系统、汽车热管理系统等。
2. 实践教学（1）实验课程：汽车结构实验、汽车电子实验、汽车材料实验、汽车动力学实验、汽车控制技术实验等。
（2）实习实训：汽车制造企业实习、汽车设计院实习、汽车维修站实习等。
3. 综合设计车辆工程本科生应具备一定的综合设计能力，故采用授课与设计结合的教学方式，进行综合设计项目。
4. 选修课程（1）外语：英语、德语、法语等。
（2）计算机课程：计算机基础、汽车工程应用软件等。
（3）其他选修课程：汽车节能技术、汽车环境保护技术、汽车安全技术等。
5. 实习实践车辆工程本科生应具备一定的实践操作能力，学校应组织学生到汽车制造企业、设计院、检测中心等地进行实习实践，让学生在实践中学习、提高自己的工程实践能力。
6. 毕业设计本科生毕业设计是对学生掌握的全部专业知识的综合应用，毕业设计课程旨在通过实际问题的设计、分析、计算和解决，培养学生的设计能力和综合应用能力，提高学生的自主学习能力和自主创新能力。
7. 教学质量评估学校应定期对车辆工程本科生的学习情况、实践操作情况、综合设计成果等进行评估，针对性地对学生进行指导和辅导。
三、创新育人1. 师资培训学校应加强对车辆工程专业教师的培训，提高教师的教学水平和科研水平，增强教师的创新能力和实践操作能力。
2. 教学改革学校应加强对车辆工程专业教学内容和教学方式的改革，与汽车制造企业、设计院等单位合作开展教学实践，提高学生的实践操作能力和综合设计能力。
车车辆工程专业培养方案
车车辆工程专业培养方案一、培养目标车辆工程专业是指培养具备汽车设计、制造、维修、管理等相关知识和技能的高级专门人才。
培养目标是为了满足汽车制造业、汽车销售与服务业、汽车用品与配件制造业对高级专门人才的需求，培养适应汽车工业和社会发展需要的复合型、应用型、技术技能型汽车工程专业人才。
二、培养方案1. 专业设置车辆工程专业的培养方案主要包括院校设置、学科设置、课程设置等部分。
（1）院校设置开设车辆工程专业的院校应当具备一定的师资力量和教学条件，包括拥有一定数量的汽车设计制造、汽车电子技术、汽车维修与管理等相关专业教师，以及汽车制造装备、实验室设备等教学条件。
（2）学科设置车辆工程专业的学科设置应当包括汽车设计与制造、汽车电子技术、汽车维修与管理等相关学科。
（3）课程设置车辆工程专业的课程设置应当包括汽车设计与制造、汽车电子技术、汽车维修与管理等相关课程。
2. 课程设置车辆工程专业的课程设置应当具有一定的理论教学和实践教学的特点，包括基础课程、专业核心课程、实践课程等部分。
（1）基础课程包括数学、物理、力学、材料力学、热力学、流体力学等课程，为学生提供必要的理论基础。
（2）专业核心课程包括汽车设计原理、汽车结构设计、汽车发动机设计、汽车传动系统设计、汽车电子技术、汽车维修与管理等课程，为学生提供专业知识和技能。
（3）实践课程包括汽车制造装备实验、汽车电子技术实验、汽车维修实操等课程，为学生提供实践操作环节。
3. 教学模式车辆工程专业的教学模式应当以理论教学和实践教学相结合为主，提倡“产学研”结合的教学模式。
（1）理论教学通过课堂教学、实验教学等方式，为学生提供理论知识。
（2）实践教学通过实验教学、实习实训等方式，为学生提供实践操作和实际应用环节。
（3）产学研结合通过产学研合作、企业实践等方式，为学生提供更为贴近实际的实践环境。
4. 实习实训车辆工程专业的实习实训环节应当包括企业实习、专业实训的内容。
（1）企业实习通过与企业合作，为学生提供在汽车制造厂、汽车维修厂、汽车设计研发中心等企业实习机会，以提高学生的实际操作技能。
车辆工程的培养方案
车辆工程的培养方案一、培养目标车辆工程专业是一个应用型的工程专业，旨在培养具备扎实的理论基础和较强的实践能力的高级工程技术人才，能在汽车、火车及飞机等交通工具的设计、制造、运营与管理等领域进行研究、开发和应用。
二、培养方案1. 课程设置车辆工程专业的课程设置主要包括工程力学、材料力学、机械设计基础、汽车结构设计、汽车动力学、汽车电子与信息技术等基础课程，以及汽车工程设计、汽车制造工艺、汽车检测与控制技术等专业课程。
并逐步引入先进的智能交通系统、新能源汽车技术、汽车安全性能与碰撞力学等前沿课程，积极推动交通工具的绿色、智能、安全等方向的发展。
2. 实践教学实践教学是车辆工程专业的重要组成部分，在学生掌握了必要的理论知识后，需要通过实验课程和实习实训来提高专业素养和综合应用能力。
学校应配备一流的车辆工程实验室，提供专业的实验设备和实践条件，培养学生的实际操作能力和创新意识，使他们能够独立进行车辆工程设计、制造、调试和维护。
3. 实习实训学校应与相关企业建立合作关系，为学生提供实习实训的机会。
学生在校期间应至少进行一次长期实习，锻炼自己的实际操作能力和团队合作能力，了解企业的生产流程和管理模式，为将来的就业做好准备。
4. 创新创业在车辆工程专业的培养过程中，学校应致力于激发学生的创新意识和创业精神。
为此，可以推出创新创业课程、举办创业大赛、设立创新基金等多种形式，引导学生将所学知识与实际工程实践相结合，培养他们成为具有国际竞争力的专业人才。
5. 学术研究学术研究是车辆工程专业学生提高专业素养的有效途径，也是培养高层次创新人才的必要条件。
因此，学校应着力提高学术研究水平，鼓励学生参与科研项目，主持课题研究，发表学术论文，积极参加学术交流和竞赛等活动，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
三、师资队伍建设为了保证车辆工程专业的教学质量，学校应加强师资队伍的建设，引进具有丰富实践经验和领域前沿知识的专业人才，提升教师的理论水平和教学能力。
车辆工程 培养方案
车辆工程培养方案一、培养目标车辆工程是机械工程的一个重要分支，它涉及汽车设计、制造、维护等多个领域，对专业人才的需求日益增长。
由于汽车行业的迅速发展，对车辆工程人才的需求越来越大，因此培养具备综合素质和实践能力的车辆工程人才，成为当前汽车行业的迫切需求。
本培养方案旨在培养适应汽车行业发展需求的高素质专业人才，具体目标如下：1.掌握车辆工程的基本理论知识，具备扎实的专业基础；2.具备从事汽车设计、制造、测试、维护等工程实践的能力；3.具备扎实的数理基础知识和工程技能，能够独立进行工程设计、研究和开发工作；4.具备一定的创新意识和团队合作精神，能够适应汽车行业的发展需求；5.具备良好的沟通能力、团队协作能力和社会责任感，能够胜任汽车行业的相关岗位。
二、培养内容1.理论知识（1）数学、物理、化学等数理基础知识；（2）车辆工程基础知识，包括汽车结构、原理、材料、制造工艺等；（3）汽车电子控制技术、汽车动力学、汽车设计原理等。
2.实践技能（1）汽车设计、制造、测试及维护的实践技能；（2）汽车系统集成及调试技能；（3）汽车故障诊断及维修技能。
3.工程应用（1）汽车产品设计与制造；（2）汽车动力总成、底盘、车身等子系统设计与开发；（3）汽车电子控制系统研发与应用；（4）汽车制造工艺与装备。
三、培养方式1.课堂教学（1）开设基础课程，包括数学、物理、化学等；（2）开设专业课程，包括汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造、汽车电子控制等；（3）引入跨学科课程，包括汽车工程材料、汽车工程管理、汽车工程技术认证等；（4）开设实践教学课程，包括汽车工程实习、毕业设计等。
2.实践教学（1）开展实验教学，包括汽车动力传动实验、汽车电子控制实验、汽车底盘系统实验等；（2）开展实训教学，包括汽车设计与制造实训、汽车故障诊断与维修实训等；（3）开展科研训练，鼓励学生参与汽车工程科研项目，提高实践能力和科研能力；3.综合实践（1）引入行业实习，组织学生到汽车企业进行实习，了解汽车行业的实际运作和发展需求；（2）开展校企合作项目，与汽车企业合作开展汽车工程项目，提高学生实践能力和创新能力；（3）开展校园汽车创新大赛，鼓励学生自主创新，培养创新意识和团队合作精神。
车辆工程专业培养方案
车辆工程专业培养方案一、培养目标本专业培养掌握车辆工程领域扎实的基础理论及系统的专业知识，具备在车辆设计、制造、电子控制等领域进行创新设计与工程研发能力，富有社会责任感，具有国际视野、领军素养和竞争力，以满足该领域科学研究、技术开发、工程应用与组织管理等方面的高素质人才需求。
二、毕业要求1、工程知识：牢固而系统地掌握数学、自然科学、工程基础和车辆工程领域的专业知识，能够综合应用上述知识解决车辆设计、制造、电子控制等领域中的复杂工程问题。
2、问题分析：能够对现代车辆设计、制造及电子控制等领域的复杂工程问题进行识别和表达，并能通过文献资料对上述复杂工程问题加以分析研究。
3、设计/开发解决方案：能够在综合考虑工程及法律、文化、环境等社会制约因素的前提下，针对车辆设计、制造及其电子控制中的复杂工程问题，设计/开发相应的能够体现创新意识的解决方案。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对车辆复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对车辆复杂工程问题选择与使用恰当的技术、资源、信息和网络技术工具，了解学科的发展前沿，具备较为宽广的学科视野。
6、工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，评价车辆工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：在车辆工程领域复杂工程问题的实践中，能够理解和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能够将大工程观及可持续性发展的理念贯穿于车辆设计、制造及其电子控制过程的工程实践中。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备引领型人才素养。
10、沟通：能够熟练运用工程技术语言与车辆工程专业领域的同行及社会公众进行有效的沟通和交流，并能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
车辆工程专业学生培养方案
车辆工程专业学生培养方案一、专业概述车辆工程是研究和开发各种类型车辆的学科，旨在培养具备车辆设计、制造、运营、维护和管理的专业人才。
车辆工程专业是交通工程系的主要专业之一，主要学习车辆结构、汽车电子技术、车辆材料、车辆设计与制造等方面的知识，是通过理论和实践课程培养学生成为汽车、航空等领域的技术人才。
二、培养目标车辆工程专业旨在培养具备现代汽车设计和制造需要的专业知识与技能，具有广泛的学科基础，能够在汽车制造、汽车零部件研发、汽车电子技术等领域中从事工程设计与开发、技术管理和实验研究等工作的高级专门人才。
三、培养体系1. 课程设置（1）基础课程：高等数学、物理学、工程力学、材料力学、流体力学、热力学、汽车构造原理、机械制图等。
（2）专业课程：汽车工程基础、汽车电子技术、汽车材料工程、汽车设计与制造、汽车结构分析、汽车发动机、车辆空调与制冷技术、汽车检测技术等。
（3）实践课程：汽车工程实习、综合实验、毕业设计等。
2. 实践教学（1）实习实践：学生在暑期或寒假前往汽车制造企业或相关科研院所进行实习，对汽车制造、汽车技术、汽车维修等方面有系统的了解和实践。
（2）创新实践：学生参与学校或企业的科研项目，进行科技创新和实践活动，培养创新意识和动手能力。
3. 毕业设计毕业设计是车辆工程专业学生综合运用所学知识和技能，通过设计、实验、调研和论证等环节，完成一项有一定难度和创新性的工程项目。
毕业设计要求学生具备独立思考、动手能力和团队协作的能力，培养学生的创新意识和综合应用能力。
四、实践教学车辆工程专业实践教学是学生学习和成长的重要环节，通过实验、实习和实践活动，培养学生动手能力、实际操作能力和问题解决能力。
学校应提供完善的实验室设施和技术支持，建立实验教学中心，鼓励学生参与科研项目和创新实践，扩大学生的实践机会和实践范围。
五、师资建设车辆工程专业需要一支高水平的师资队伍，老师要具备丰富的教学和科研经验，熟悉汽车工程学科前沿动态，掌握汽车设计与制造技术，具有良好的教学能力和专业素养。
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车辆工程专业培养方案（2009、2010级）
一、专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有车辆工程的基本理论、基本知识和基本技能，获得工程师的基本训练，具备良好的职业素养、较强的创新意识和技术应用能力，能从事车辆工程领域的设计与制造、试验与测试、产品管理与技术服务等方面工作的应用型高级工程技术人才。
二、培养规格要求
本专业以汽车电子技术为主要方向。
学生主要学习车辆设计与制造、电子技术、计算机应用技术、汽车电子控制等的基础理论和专业知识，接受工程师的基本训练，具有从事汽车电器、电控系统规划、设计、制造、生产管理和现场技术服务的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质：
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2、较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，主要包括工程力学、机械设计、机械制造基础、电工与电子技术、电路原理及计算机软、硬件技术等。
3具有本专业必须的工程制图、设计计算、试验测试、文献检索等基本技能，达到汽车电器工程师的技能要求；能够阅读本专业外语资料，具有一定的外语听、说、读、写能力；
4、具有本专业领域汽车电子方向所必须的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；具有较强的自学能力和创新意识；具有较强实践应用能力和组织管理能力。
三、学制、学位
学制4年，授予工学学士学位
四、主干学科
机械工程、控制科学与工程
五、主要课程
本专业主要课程包括：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工学、汽车构造、汽车理论、发动机原理、电路原理、信号与系统、
汽车电子学、汽车电控系统仿真与设计、汽车网络技术、电动汽车技术等。
六、主要实践环节
本专业实践环节包括：实验课程、课程设计、企业培养、技能训练、毕业设计、以及课外培养计划中的社会实践和大学生科技创新活动等七个环节。
七、毕业学分要求
本专业学生必须按指导性培养计划的要求修读各类课程并完成相应的课外安排内容，总学分达到204.5学分，方可毕业。
毕业生达到学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
八、教学计划（见附表1、2、3、4）
车辆工程专业理论教学环节安排表附表1：公共基础课平台(平台Ⅰ)
附表2：专业基础课平台(平台Ⅱ)
附表3：专业课平台(平台Ⅲ)。