34总体分布的假设检验

34总体分布的假设检验
34总体分布的假设检验

3.4 母体分布的假设检验

分布的假设检验:对母体的分布作某项假设,再从母体上抽取子样,用以检验该假设应予接受还是拒绝。

??

?

知类型,但有k个检验母体的分布为某已完全已知的检验母体的分布为某个分类

检验方法有多种,这里只介绍常用的2χ检

验法。

(1)假设母体的分布已知,且是只有有限多项的离散分布

①在母体上作假设 i i p A P H =)(:0,l i ,,2,1 =.

其中l A A A ,,,21 是一个完备事件组,i p 是已知数。

②从母体抽取容量为50>n 的大子样,得i

A 发生的频数为i m ,l i ,,2,1 =,其中n m l

i i =∑=1

. ③计算理论频数:由于i i p A P =)(,则在n 次

独立重复试验中,i A 发生的次数),(~i i p n B Y ,从而理论频数i i np Y E =)(,l i ,,2,1 =,即有

④检验统计量:构造i m 对i np 的偏差的加权平方和

∑=-=l

i i i i

np m np 122

)( 1χ (3.5.1) 由K.Pearson 定理知:(3.5.1)式中的

)1(~220-∞

→l n H χχ,于是取大子样时,检验统计量

)1(~2

2

-l H χχ近似

⑤拒绝域:由2χ的意义知,在2χ的值较小

时应接受0H ,故给定显著水平α,构造小概率

事件

αχχα≈-≥)}1({2

2

l P

取拒绝域为

})1(),,,{(2

221-≥=l x x x W n αχχ

⑥决策:当抽样结果是W x x x n ∈),,,(21 时,

拒绝0H ,认为母体分布与0H 中的分布有显著差异;否则接受0H ,认为无显著差异.

例3.4.1 检验一颗骰子的六个面是否匀

称(05.0=α).

解:记事件i A 为“掷骰子一次,结果出现点数i ”, 6,,2,1 =i .

对一个均匀的骰子应有:61

)(=i A P ,6,,2,1 =i .

①作假设 61

)(:0==i i p A P H ,6,,2,1 =i .

②从母体抽取容量为120=n 的子样后,得大子样列表:

③检验统计量

)

1(~ )(26

1

2

20--=∑=l np np m H i i i

i χχ近似 拒绝域为

})1(),,,{(2

212021-≥=l x x x W αχχ

④这时,∑==-=6

1

2

2 8.1 )(i i i

i np np m χ,07.11)5()1(205.02==-χχαl , 从而)1(2

2-

受0H ,即认为骰子的六个面是匀称的。

(2)检验母体X 的分布形式已知的假设

①在母体上作假

),,,;()(:2100k x F x F H θθθ =,其中k θθθ,,,21 为k 个

未知参数。

②从母体抽取容量为50>n 的大子样,求出k θθθ,,,21 的最大似然估计值k θθθ∧

∧∧,,,21 ,则

),,,;()(210k x F x F θθθ∧

= 成为已知函数.

③分组求理论频数,构造大子样列表 选分点l

a a a a <<<< 2

1

,(可以是+∞=-∞=l a a ,0),将子样分为l 组:

]},({1i i i i a a X A -∈=,l i ,,2,1 =. 则:

i a F a F a F a F a X a P A P p k i k i i i i i i i i ,

,2,1 ),,,,;(),,,;()

()()()( 2112111 =-=-=≤<==∧

-∧

--θθθθθθ

于是有下表:

④检验统计量:构造i m 对i np 的偏差的加权平方和

∑=-=l

i i i i

np m np 12

2

)

(1χ (3.5.2) 定理:(3.5.2)式中的)1(~2

2

--∞

→k l n H

χχ. (注:

l 是子样组数,k 是未知参数的个数,当0=k 时此定理即K.Pearson 定理)

于是取大子样时,检验统计量

)1(~2

2

--k l H χχ近似

⑤拒绝域为

})1(),,,{(2

2

21--≥=k l x x x W n αχχ

⑥决策:当抽样结果是W x x x n ∈),,,(21 时,拒绝0H ,认为母体分布函数与)(0x F 有显著差异;否则接受0H ,认为无显著差异.

注①要用大子样,50>n ;

②要求理论频数5≥i np ,l i ,,2,1 =,否

则进行组的合并;

③取组数14~7=l ,但为了保证5≥i np ,

可使7

④需要并组时,)1(2--k l χ中的l 是并组

后的组数。

例3.4.2 在某细纱机上进行断纱率测定,

试验锭子总数为440个,测得各锭子的断纱次数,记录如下:

试检验各锭子的断纱数X 是否服从泊松

分布(05.0=α)?

解:①作假设λ

λ

-==e i i X p H i

!)(:0,0>λ,未知, ,2,1,0=i

②泊松分布中参数λ的最大似然估计为

664

.011

*===∑=∧

l

i i i x m n x λ ③

8

,,2,1,0,!

664.0597.226!664.0440664.0 ===-i i e i np i

i i ,于是有

④并组后21,1,4=--==k l k l ,

检验统计量)

2(~)(2

4

122

χχ近似H i i

i i np np m ∑=-= 拒绝域为

})2(),,,{(2

244021αχχ≥=x x x W ⑤

里,

094

.332=χ,

991.5)2()1(205

.02

==--χ

χαk l ,)1(22--≥∴k l αχχ.

故应拒绝0H ,即认为各锭的断纱数X 不服从泊松分布(认为各锭的断纱数X 的分布与泊松分布有显著差异)。

例3.4.3 从某批零件中随机抽取250个,测

得直径(单位:cm )如下表,试检验零件直径X

是否服从正态分布(05.0=α)?

解:①作假设),(~:2

0σμN X H ,(其中2

,σμ未

知)

②最大似然估计为000.17==∧

x μ,

222

670.2127.7===∧

n S σ,

即假设

)

670.2,000.17(~:20N X H ,亦即:

)1,0(~670

.2000

.17N X - ③将250=n 的子样分组(如下表),其中事件],(1i i i a a A -=的概率

6,,2,1 ),670

.2000.17()670.2000.17()()()()( 111 =-Φ--Φ=-=≤<==---i a a a F a F a X a P A P p i i i i i i i i i

④检验统计量与拒绝域

31,2,6=--==k l k l ,

)3(~)(2

6

1

22

χχ近似H i i i i np np m ∑=-=,

})3(),,,{(2

225021αχχ≥=x x x W

⑤给定05.0=α,815.7)3(2

=αχ,596.02

=χ,

从而)3(2

2αχχ<,故应接受0H ,即认为此母体服

从正态分布。

补充:独立性的2

χ检验

问题: 设变量A 有c 类c A A A ,,,21;变量B 有r 类r B B B ,,,21 , 做大子样(容量为50≥n )试验,记),(j i A B 出现的频数为ij n ,其中

n n

r i c

j ij

=∑∑==11

,检验两变量A 与B 是否独立。

方法:列联表——2χ检验

1. 作假设

?两变量相互独立:0H 两变量不独立:1H 。

2. 列联表(整理试验所获数据:实际频数)

3. 求期望频数(理论频数) 当0H 成立时

n

n n n A P B P A B P j

i j i j i ??≈

=大子样时

)

()()(,故期望频

数为

子样容量

列频数第行频数合计第大子样时

j i n

n n A B nP e j i j i ij ?=

=??)

(

4. 检验统计量及拒绝域 构造ij n 对ij e 的偏差的加权平方和

∑∑

==-=r i c

j ij

ij ij e e n 11

2

2

)(χ

则当n 充分大(大子样)时

))1)(1((~2

20--c r H χχ近似

由2χ的意义知,在2

χ的值较小时应接受0H ,故给定显著水平α,构造小概率事件

αχχα

≈--≥))}1)(1(({22

c r P

取拒绝域为

))1)(1(( :22

--≥c r W α

χχ

例 3.4.4 某机构欲对个人收入与学历的

关系进行研究,为此将收入分为3个水平:高收入、中等收入、低收入;将学历分为3个层次:高中及以下、大学、研究生,现有500个人的调查资料(见下表)是在01.0=α下检验个人收入与学历是否有关。

解:(1)作假设

)收入与学历无关(独立:0H .

(2)计算行列合计及期望频数,建立联表

行的合计:各收入水平的频数

3,2,1 ,3

1==∑=?i n n j ij i

列的合计:各学历层次的频数

3,2,1 ,3

1==∑

=?j n n i ij j

期望频数: 3,2,1, ,==??j i n n n e j

i ij

注意到:表中期望频数都大于5,故无须

合并行或列。

(3)检验统计量及拒绝域

∑∑

==-=3

12

3

12

2

)4(~ )(0

i H j ij

ij ij e e n χχ近似

,)4(:22αχχ≥W (4)结论:这时21.1382

=χ,01.0=α,

277.12)4(2

=αχ,)4(2

2

αχχ>∴,故应拒绝0H ,认为

收入与学历有关。

注:在上述列联表的检验中,如果

2==r c ,则2χ分布的自由度为1,其临界值

较小,2χ统计量往往高估变量间的关系。这时

最好对其进行修正,得到一个较小的2χ,即令

∑∑

==--=2

12

12

2)5.0(i j ij

ij ij e e n χ

练习 为研究气管炎与吸烟的关系,对

339人作调查,得到结果如下表,问气管炎是否与吸烟有关(05.0=α)?

统计学第七章假设检验

第七章 假设检验 Ⅰ.学习目的 假设检验包括参数检验与非参数检验,是一种最能体现统计推断思想和特点的方法。通过本章学习,要求:1.掌握统计检验的基本原理,理解该检验的规则及犯两类错误的性质;2.熟练掌握总体均值、总体成数及总体方差指标的各种检验方法,包括:z 检验、t 检验和p 值检验;3.掌握2 检验、符号检验、秩和检验及游程检验四种基本的非参数检验方法。 Ⅱ.课程内容要点 第一节 假设检验的基本原理 一、假设检验的基本原理 “小概率原理”:小概率事件在一次试验中几乎是不会发生的。 事先所做的假设,是假设检验中关键的一项工作。它包括原假设和备选假设两部分。原假设是建立在假定原来总体参数没有发生变化的基础之上的。备选假设是原假设的对立,是在否认原假设之后所要接受的,通常这是我们真正感兴趣的一个判断。 二、假设检验的规则与两类错误 1、假设检验的规则 假设检验的步骤: (1)首先根据实际应用问题确定合适的原假设0H 和备选假设1H ; (2)确定检验统计量,通过数理统计分析确定该统计量的抽样分布;

(3)给定检验的显著性水平α。在原假设成立的条件下,结合备选假设的定义,由检验统计量的抽样分布情况求出相应的临界值,该临界值为原假设的接受域与拒绝域的分界值; (4)从样本资料计算检验的样本统计量,并将其与临界值进行比较,判断是否接受或拒绝原假设。 从检验程序我们可以看出,统计量的取值范围可以分为接受域和拒绝域两个区域。拒绝域正是统计量取值的小概率区域。按照我们将这个拒绝域安排在所检验统计量的抽样分布的某一侧还是两端,可以将检验分为单侧检验或双侧检验。双侧检验中,又可以根据拒绝域,是在左侧还是在右侧而分为左侧检验和右侧检验。对于这些双侧、左、右单侧检验,我们要结合备选假设来考虑。 在检验规则中,我们经常碰到两种重要的检验方法:z检验与t检验。 p值检验的原理:给出原假设后,在假定原假设正确的情况下,参照备选假设,可以计算出检验统计量超过或者小于(还要依照分布的不同、单侧检验、双侧检验的差异而定)由样本所计算的检验统计量的数值的概率,这便是p值;而后将此概率值跟事先给出的显著性水平值α进行比较。如果该值小于α,否定原假设,取对应的备选假设。如果该值大于α,我们不就能否定原假设。 2、两类错误 H实际为真,但我们却依据样本信息,做出拒绝的错误结论当原假设 时,称为“弃真”错误;当原假设实际为假,而我们却错误接受时,称为“纳伪”错误。通常记显著性水平α为犯“弃真”错误的可能性大小,β为犯“纳伪”错误的可能性大小。由于两类错误是一对矛盾,在其他条件不变得情况下,减少犯“弃真”错误的可能性大小(α),势必增大犯“纳伪”错误的可能性大小(β),也就是说,β的大小和显著性水平α的大小成相反方向变化。 三、检验功效 -可以用来表明所做假设检验工作好坏的一个指标,我们称之为检1β

第五章+统计学教案(假设检验)

第五章+统计学教案(假设检验)参数估计和假设检验是统计推断的两个组成部分,它们分别从不同的角度利用样本信息对总体参数 进行推断。前者讨论的是在一定的总体分布形式下,借助样本构造的统计量,对总体未知参数作出估计 的问题;后者讨论的是如何运用样本信息对总体未知参数的取值或总体行为所做的事先假定进行验证, 从而作出真假判断。通俗地、简单地说,前者是利用样本信息估计总体参数将落在什么范围里;而后者 则是利用样本信息回答总体参数是不是会落在事先假定的某一个范围里。 通过本章学习,要求学生在充分理解有关抽样分布理论的基础上,理解掌握假设检验的有关基本概 念;明确在假设检验中可能犯的两种错误,以及这两种错误之间的联系;熟练掌握总体均值和总体成数 的检验方法,主要是 Z 检验和 t 检验;对于非参数的检验,也应有所了解,包括符号检验、秩和检验与游程检验等。 2 一、假设检验概述与基本概念 1、假设检验概述 2、假设检验的有关基本概念 二、总体参数检验 1、总体平均数的检验 2、总体成数的检验

3、总体方差的检验 三、总体非参数检验 1、符号检验 2、秩和检验 3、游程检验 一、假设检验的有关基本概念; 二、总体平均数与总体成数的检验; 三、非参数检验; 一、假设检验的基本思路与有关概念; 二、两类错误的理解及其关系; 一、假设检验概述 假设检验:利用统计方法检验一个事先所作出的假设的真伪,这一假设称为统计假设,对这一假设 所作出的检验就是假设检验。 基本思路:首先,对总体参数作出某种假设,并假定它是成立的。然后,根据样本得到的信息(统 计量),考虑接受这个假设后是否会导致不合理的结果,如果合理就接受这个假设,不合理就拒绝这个 假设。 所谓合理性,就是看是否在一次的观察中出现了小概率事件。 小概率原理:就是指概率很小的事件,在一次试验中实际上是几乎不可能出现。这种事件可以称其 为“实际不可能事件”。 二、假设检验的基本概念

统计学假设检验习题答案教学提纲

如有侵权请联系网站删除 1.假设某产品的重量服从正态分布,现在从一批产品中随机抽取16件,测得平均重量为820克,标准差为60克,试以显著性水平α=0.01与α=0.05,分别检验这批产品的平均重量是否是800克。 解:假设检验为800:,800:0100≠=μμH H (产品重量应该使用双侧 检验)。采用t 分布的检验统计量n x t /0σμ-=。查出α=0.05和0.01两个水平下的临界值(df=n-1=15)为2.131和2.947。667.116/60800820=-= t 。因为t <2.131<2.947,所以在两个水平下都接受原假设。 2.某牌号彩电规定无故障时间为10 000小时,厂家采取改进措施,现在从新批量彩电中抽取100台,测得平均无故障时间为10 150小时,标准差为500小时,能否据此判断该彩电无故障时间有显著增加(α=0.01)? 解:假设检验为10000:,10000:0100>=μμH H (使用寿命有无显著增加,应该使用右侧检验)。n=100可近似采用正态分布的检验统计量n x z /0σμ-=。查出α=0.01水平下的反查正态概率表得到临界值2.32到2.34之间(因为表中给出的是双侧检验的接受域临界值,因此本题的单侧检验显著性水平应先乘以2,再查到对应的临界值)。计算统计量值3100 /5001000010150=-=z 。因为z=3>2.34(>2.32),所以拒绝原假设,无故障时间有显著增加。 3.设某产品的指标服从正态分布,它的标准差σ已知为150,今抽了一个容量为26的样本,计算得平均值为1637。问在5%的显著水平下,能否认为这批产品的指标的期望值μ为1600?

统计学相关 假设检验习题

假设检验习题(12月18-19日交)班级_________ 学号_______ 姓名________ 得分_________ 一、选择题 1、假设检验的基本思想是() A、中心极限定理 B、小概率原理 C、大数定律 D、置信区间 2、如果一项假设规定的显著水平为0.05,下列表述正确的是() A、接受H0时的可靠性为95% B、接受H1时的可靠性为95% C、H0为假时被接受的概率为5% D、H1为真时被拒绝的概率为5% 3、某种药物的平均有效治疗期限按规定至少必须达到37小时,平均有效治疗期限的标准差已知为11小时。从这一批这种药物中抽取100件进行检验,以该简单随机样本为依据,确定应接收还是应拒收这批药物的假设形式为() A、H0:μ=37 H1:μ≠37 B、H0:μ≥37 H1:μ<37 C、H0:μ<37 H1:μ≥37 D、H0:μ>37 H1:μ≤37 4、在一次假设检验中,当显著水平设为0.05时,结论是拒绝原假设,现将显著水平设为 0.1,那么() A、仍然拒绝原假设 B、不一定拒绝原假设 C、需要重新进行假设检验 D、有可能拒绝原假设 5、下列场合适合于用t统计量的是() A、总体正态,大样本,方差未知 B、总体非正态,大样本,方差未知 C、总体正态,小样本,方差未知 D、总体非正态,小样本,方差未知 6、犯第Ⅰ类错误是指() A、否定不真实的原假设 B、不否定真实的原假设 C、否定真实的原假设 D、不否定不真实的原假设 7、在假设检验中,接受原假设时,() A.可能会犯第一类错误 B. 可能会犯第二类错误 C.同时犯两类错误 D.不会犯错误 8、进行假设时,在其他条件不变的情形下,增加样本量,检验结论犯两类错误的概率将() A.都减小 B. 都增加 C.都不变 D.一个增加一个减少 9、两个样本均值经过t检验判定有显著差别,P值越小,说明() A.两样本均值差别越大 B. 两总体均值差别越小 C.越有理由认为两样本均值有差别 D. 越有理由认为两总体均值有差别 -是指() 10、在假设检验中,1α A.拒绝了一个真实的原假设的概率 B.接受了一个真实的原假设概率 C. 拒绝了一个错误的原假设的概率 D. 接受了一个错误的原假设概率 -是指() 11、在假设检验中,1β A.拒绝了一个正确的原假设的概率 B.接受了一个正确的原假设的概率 C. 拒绝了一个错误的原假设的概率 D. 接受了一个错误的原假设的概率

统计学假设检验习题答案

1.假设某产品的重量服从正态分布,现在从一批产品中随机抽取16件,测得平均重量为820克,标准差为60克,试以显著性水平α=0.01与α=0.05,分别检验这批产品的平均重量是否是800克。 解:假设检验为800:,800:0100≠=μμH H (产品重量应该使用双侧 检验)。采用t 分布的检验统计量n x t /0σμ-=。查出α=0.05和0.01两个水平下的临界值(df=n-1=15)为2.131和2.947。667.116/60800820=-= t 。因为t <2.131<2.947,所以在两个水平下都接受原假设。 2.某牌号彩电规定无故障时间为10 000小时,厂家采取改进措施,现在从新批量彩电中抽取100台,测得平均无故障时间为10 150小时,标准差为500小时,能否据此判断该彩电无故障时间有显著增加(α=0.01)? 解:假设检验为10000:,10000:0100>=μμH H (使用寿命有无显著增加,应该使用右侧检验)。n=100可近似采用正态分布的检验统计量n x z /0σμ-=。查出α=0.01水平下的反查正态概率表得到临界值2.32到2.34之间(因为表中给出的是双侧检验的接受域临界值,因此本题的单侧检验显著性水平应先乘以2,再查到对应的临界值)。计算统计量值3100 /5001000010150=-=z 。因为z=3>2.34(>2.32),所以拒绝原假设,无故障时间有显著增加。 3.设某产品的指标服从正态分布,它的标准差σ已知为150,今抽了一个容量为26的样本,计算得平均值为1637。问在5%的显著水平下,能否认为这批产品的指标的期望值μ为1600? 解: 01:1600, :1600,H H μμ=≠标准差σ已知,拒绝域为2 Z z α>,

二项分布与正态分布

第七章假设检验 第一节二项分布 二项分布的数学形式·二项分布的性质 第二节统计检验的基本步骤 建立假设·求抽样分布·选择显著性水平和否定域·计算检验统计量·判定第三节正态分布 正态分布的数学形式·标准正态分布·正态分布下的面积·二项分布的正态近似法 第四节中心极限定理 抽样分布·总体参数与统计量·样本均值的抽样分布·中心极限定理 第五节总体均值和成数的单样本检验 σ已知,对总体均值的检验·学生t分布(小样本总体均值的检验)·关于总体成数的检验 一、填空 1.不论总体是否服从正态分布,只要样本容量n足够大,样本平均数的抽样分布就趋于()分布。 2.统计检验时,被我们事先选定的可以犯第一类错误的概率,叫做检验的( ),它决定了否定域的大小。 3.假设检验中若其他条件不变,显著性水平的取值越小,接受原假设的可能性越(),原假设为真而被拒绝的概率越()。 4.二项分布的正态近似法,即以将B(x;n,p)视为()查表进行计算。 5.已知连续型随机变量X~N(0,1),若概率P{X ≥λ}=0.10,则常数λ=()。 6.已知连续型随机变量X~N(2,9),函数值 9772 .0 )2( = Φ ,则概率 }8 {< X P= ()。 二、单项选择 1.关于学生t分布,下面哪种说法不正确()。 A 要求随机样本 B 适用于任何形式的总体分布 C 可用于小样本 D 可用样本标准差S代替总体标准差σ 2.二项分布的数学期望为()。 A n(1-n)p B np(1- p) C np D n(1- p)。 3.处于正态分布概率密度函数与横轴之间、并且大于均值部分的面积为()。 A 大于0.5 B -0.5 C 1 D 0.5。

[汇总]统计学假设检验练习题

[汇总]统计学假设检验练习题 例3.7.9 从一大批相同型号的金属线中,随机选取10根,测得它的直径(单位:mm)为: 1.23 1.24 1.26 1.29 1.20 1.32 1.23 1.23 1.29 1.28 2(1)如果金属线直径X,N(μ,0.04),试求平均直径μ的置信度为95%的置信区间. 22(2)如果金属线直径X,N(μ, σ),σ未知,试求平均直径μ的置信度为95%的置信区间. 例3.7.10 随机取某牌香烟8支,其尼古丁平均含量为3.6mg,标准差为 0.9mg(试求此牌香烟尼古丁平均含量μ的95,的置信区间((假设尼古丁含量服从正态分布)( 4.某种袋装食品的重量服从正态分布.某一天随机地抽取9袋检验,重量(单位:g)为 510 485 505 505 490 495 520 515 490 22(1) 若已知总体方差σ=8.6,求μ的置信度为90%的置信区间; (2) 若已知总体方差未知,求μ的置信度为95%的置信区间. 5.为了估计在报纸上做一次广告的平均费用,抽出了20家报社作随机样本,样本的均值和标准差分别为575(元)和120(元),假定广告费用近似服从正态分布,求总体均值的95%的置信区间. 6.从某一班中随机抽取了16名女生进行调查.她们平均每个星期花费13元吃零食,样本标准差为3元,求此班所有女生每个星期平均花费在吃零食上的钱数的95%的置信区间.(假设总体服从正态分布)

7.一家轮胎工厂在检验轮胎质量时抽取了400条轮胎作试验,其检查结果这些轮胎的平均行驶里程是20000km,样本标准差为6000km.试求这家工厂的轮胎的平均行驶里程的置信区间,可靠度为95%. 8.为了检验一种杂交作物的两种新处理方案,在同一地区随机地选择8块地段.在各试验地段,按两种方案处理作物,这8块地段的单位面积产量是(单位:kg) 一号方案产量: 86 87 56 93 84 93 75 79 二号方案产量: 80 79 58 91 77 82 74 66 222假设两种产量都服从正态分布,分别为N(μ, σ) ,N(μ, σ), σ未知,求μ-μ的置信度1212为95%的置信区间. 9.为了比较两种型号步枪的枪口速度,随机地取甲型子弹10发,算得枪口子弹的平均值 =500(m/s), 标准差s=1.10(m/s); 随机地取乙型子弹20发,得枪口速度平均值=496(m/s),标1 准差s=1.20(m/s). 设两总体近似地服从正态分布,并且方差相等,求两总体均值之差的置信水2 平为95%的置信区间. 10.为了估计参加业务训练的效果.某公司抽了50名参加过训练的职工进行水平测验,结果是平均得分为4.5,样本方差为1.8;抽了60名未参加训练的职工进行水平测验,其平均得分为3.75,样本方差为2.1. 试求两个总体均值之差的95%的置信区间.(设两个总体均服从正态分布). 11、风驰汽车制造厂的装配车间安装车门仍需人工操作,不同工人的装配时间不同,同一工人的装配时间也有差异,为测定安装车门所需时间,每隔一定时间抽选一个样本,共抽取了10个样本,其数据如下(单位:秒):

人大版统计学 习题加答案第四章 假设检验

第四章 假设检验 填空(5题/章),选择(5题/章),判断(5题/章),计算(3题/章) 一、 填空 1、在做假设检验时容易犯的两类错误是 和 2、如果提出的原假设是总体参数等于某一数值,这种假设检验称为 ,若提出的原假设是总体参数大于或小于某一数值,这种假设检验称为 3、假设检验有两类错误,分别是 也叫第一类错误,它是指原假设H0是 的,却由于样本缘故做出了 H0的错误;和 叫第二类错误,它是指原假设H0是 的, 却由于样本缘故做出 H0的错误。 4、在统计假设检验中,控制犯第一类错误的概率不超过某个规定值α,则α称为 。 5、 假设检验的统计思想是小概率事件在一次试验中可以认为基本上是不会发生的,该原理称为 。 6、从一批零件中抽取100个测其直径,测得平均直径为5.2cm ,标准差为1.6cm ,想知道这批零件的直径是否服从标准直径5cm ,在显著性水平α下,否定域为 7、有一批电子零件,质量检查员必须判断是否合格,假设此电子零件的使用时间大于或等于1000,则为合格,小于1000小时,则为不合格,那么可以提出的假设为 。(用H 0,H 1表示) 8、一般在样本的容量被确定后,犯第一类错误的概率为α,犯第二类错误的概率为β,若减少α,则β 9、某厂家想要调查职工的工作效率,用方差衡量工作效率差异,工厂预计的工作效率为至少制作零件20个/小时,随机抽样30位职工进行调查,得到样本方差为5,试在显著水平为0.05的要求下,问该工厂的职工的工作效率 (有,没有)达到该标准。 KEY: 1、弃真错误,纳伪错误 2、双边检验,单边检验 3、拒真错误,真实的,拒绝,取伪错误,不真实的,接受 4、显著性水平 5、小概率事件 6、1.25>2 1α-z 7、H 0:t≥1000 H 1:t <1000 8、增大 9、有

关于生物统计学考试复习题库

生物统计学各章题目 一 填空 1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量。 2.样本统计数是总体(参数)的估计值。 3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断(总体)的一门学科。 4.生物统计学的基本内容包括(试验设计)和(统计分析)两大部分。 5.生物统计学的发展过程经历了(古典记录统计学)、(近代描述统计学)和(现代推断统计学)3个阶段。 6.生物学研究中,一般将样本容量(n ≥30)称为大样本。 7.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类。 判断 1.对于有限总体不必用统计推断方法。(×) 2.资料的精确性高,其准确性也一定高。(×) 3.在试验设计中,随机误差只能减小,而不能完全消除。(∨) 4.统计学上的试验误差,通常指随机误差。(∨) 二 填空 1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量性状资料)变量。 2. 直方图适合于表示(连续变量)资料的次数分布。 3.变量的分布具有两个明显基本特征,即(集中性)和(离散性)。 4.反映变量集中性的特征数是(平均数),反映变量离散性的特征数是(变异数)。 5.样本标准差的计算公式s=( )。 判断题 1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。(×) 2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。(×) 3. 离均差平方和为最小。(∨) 4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。(∨) 5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。(×) 单项选择 1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ). A. 身高 B.体重 C.血型 D.血压 2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示. A. 条形 B.直方 C.多边形 D.折线 3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ). 12 2--∑∑n n x x )(

统计学假设检验习题答案

资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除只供学习与交流 1.假设某产品的重量服从正态分布,现在从一批产品中随机抽取16件,测得平均重量为820克,标准差为60克,试以显著性水平α=0.01与α=0.05,分别检验这批产品的平均重量是否是800克。 解:假设检验为800:,800:0100≠=μμH H (产品重量应该使用双侧 检验)。采用t 分布的检验统计量n x t /0σμ-=。查出α=0.05和0.01两个水平下的临界值(df=n-1=15)为2.131和2.947。667.116/60800820=-= t 。因为t <2.131<2.947,所以在两个水平下都接受原假设。 2.某牌号彩电规定无故障时间为10 000小时,厂家采取改进措施,现在从新批量彩电中抽取100台,测得平均无故障时间为10 150小时,标准差为500小时,能否据此判断该彩电无故障时间有显著增加(α=0.01)? 解:假设检验为10000:,10000:0100>=μμH H (使用寿命有无显著增加,应该使用右侧检验)。n=100可近似采用正态分布的检验统计量n x z /0σμ-=。查出α=0.01水平下的反查正态概率表得到临界值2.32到2.34之间(因为表中给出的是双侧检验的接受域临界值,因此本题的单侧检验显著性水平应先乘以2,再查到对应的临界值)。计算统计量值3100 /5001000010150=-=z 。因为z=3>2.34(>2.32),所以拒绝原假设,无故障时间有显著增加。 3.设某产品的指标服从正态分布,它的标准差σ已知为150,今抽了一个容量为26的样本,计算得平均值为1637。问在5%的显著水平下,能否认为这批产品的指标的期望值μ为1600?

统计学(五):几种常见的假设检验

定义 假设检验是用来判断样本与样本,样本与总体的差异是由抽样误差引起还是本质差别造成的统计推断方法。其基本原理是先对总体的特征作出某种假设,然后通过抽样研究的统计推理,对此假设应该被拒绝还是接受作出推断。 基本原理 (1)先假设总体某项假设成立,计算其会导致什么结果产生。若导致不合理现象产生,则拒绝原先的假设。若并不导致不合理的现象产生,则不能拒绝原先假设,从而接受原先假设。 (2)它又不同于一般的反证法。所谓不合理现象产生,并非指形式逻辑上的绝对矛盾,而是基于小概率原理:概率很小的事件在一次试验中几乎是不可能发生的,若发生了,就是不合理的。至于怎样才算是“小概率”呢?通常可将概率不超过0.05的事件称为“小概率事件”,也可视具体情形而取0.1或0.01等。在假设检验中常记这个概率为α,称为显著性水平。而把原先设定的假设成为原假设,记作H0。把与H0相反的假设称为备择假设,它是原假设被拒绝时而应接受的假设,记作H1。 假设的形式 H0——原假设,H1——备择假设 双侧检验:H0:μ = μ0, 单侧检验:,H1:μ < μ0 或,H1:μ > μ0假设检验就是根据样本观察结果对原假设(H0)进行检验,接受H0,就否定H1;拒绝H0,就接受H1。 假设检验的种类 下面介绍几种常见的假设检验 1.T检验 亦称student t检验(Student's t test),主要用于样本含量较小(例如n<30),总体标准差σ未知的正态分布资料。 目的:比较样本均数所代表的未知总体均数μ和已知总体均数μ0。 计算公式:统计量: 自由度:v=n - 1 适用条件: (1) 已知一个总体均数; (2) 可得到一个样本均数及该样本标准误; (3) 样本来自正态或近似正态总体。 T检验的步骤 1、建立虚无假设H0:μ1= μ2,即先假定两个总体平均数之间没有显著差异; 2、计算统计量T值,对于不同类型的问题选用不同的统计量计算方法;

假设检验 练习题 统计学

第八章假设检验 练习题 一、填空 1、在做假设检验时容易犯的两类错误是和 2、如果提出的原假设是总体参数等于某一数值,这种假设检验称为,若提出的 原假设是总体参数大于或小于某一数值,这种假设检验称为 3、假设检验有两类错误,分别是也叫第一类错误,它是指原假设H0 是的,却由于样本缘故做出了H0的错误;和叫第二类错误,它是指原假设H0是的, 却由于样本缘故做出H0的错误。 4、在统计假设检验中,控制犯第一类错误的概率不超过某个规定值α,则α称 为。 5、假设检验的统计思想是小概率事件在一次试验中可以认为基本上是不会发生 的,该原理称为。 6、从一批零件中抽取100个测其直径,测得平均直径为5.2cm,标准差为1.6cm, 在显着性水平α=下,这批零件的直径是否服从标准直径5cm (是,否) 7、有一批电子零件,质量检查员必须判断是否合格,假设此电子零件的使用时 间大于或等于1000,则为合格,小于1000小时,则为不合格,那么可以提出的假设为。(用H0,H1表示) 8、一般在样本的容量被确定后,犯第一类错误的概率为α,犯第二类错误的概 率为β,若减少α,则β 9、某厂家想要调查职工的工作效率,工厂预计的工作效率为至少制作零件20 个/小时,随机抽样36位职工进行调查,得到样本均值为19,样本标准差为6,试在显着水平为的要求下,问该工厂的职工的工作效率(有,没有)达到该标准。 10、刚到一批货物,质量检验员必须决定是否接受这批货物,如不符合要求,将 退还给货物供应商,假定合同规定的货物单件尺寸为6,请据此建立原假设_ _ 和备择假设。 σ已知,应采用统计量检验总体均值。 11、总体为正态总体,且2 σ未知,应采用统计量检验总体均值。 12、总体为正态总体,且2 二、选择 1、假设检验中,犯了原假设H0实际是不真实的,却由于样本的缘故而做出的接

第5章 统计假设检验练习题及答案

实验报告——第5章统计假设检验 姓名杨秀娟班级人力10001学号 【实验1】 某外企对员工英语水平进行调查,开发部门总结该部门员工英语水平很高,如果按照英语六级考试标准考核,一般平均分为75分。现从开发部门雇员中随机选出11人参加考试,得分如下:80,81,72,60,78,65,56,79,77,87,76 ^ 请问该开发部门的英语水平是否真的很高(即高于75分,且差异显著) 【解】 (1)数据和变量说明 本题所用数据是:外企英语六级考试成绩样本 该文件为11个样本,1个变量,如变量视图 (2)操作方法 (3)结果报告

, 上图为单样本t检验表,第一行注明了用于比较的已知的总体均数为75,下面从左到右依次为t值(t)、自由度(df)、P值(Sig)、两均数的差值、差值的95%可信区间。 由上表可知,t= , P=, P>,接受Ho,与平均成绩75相等,无显著差异,因此,该开发部门的英语水平不是真的很高。 【实验2】 以下是对某产品促销团队进行培训前后的销售业绩数据,试分析该培训是否产生了显著效果。 表5-20 培训前后销售业绩数据 56789 序号123' 4 7488827185 培训前677074~ 97 7687867895 培训后786778{ 98 【解】 (1)数据和变量说明 本文件有2个变量,9个数据 (2)操作方法 *

(3)结果报告 由上表可知,P=, P<,不接受无效假设,有显著差异,所以该培训产生了显著效果。 【实验3】 饲养队制定了两种喂养方案喂猪,希望通过试验了解一下不同喂养方案的喂养效果。

方案一:用一只猪喂不同的饲料所测得的体内钙留存量数据如下: 表 5-21 方案一喂养数据 序号! 1 23456789 饲料1" 饲料2/ 方案二:甲队有11只猪喂饲料1,乙队有9只猪喂饲料2,所得的钙留存量数据如下: ; 表5-22方案二喂养数据 序号12345678· 9 1011甲队饲料1; 乙队饲料2\ 请选用恰当方法对上述两种方案所获得的数据进行分析,研究不同饲料是否使小猪体内钙留存量有显著不同。 【解】 方案一 (1)《 (2)数据和变量说明 答:9个数据,2个变量 (3)操作方法

参数估计和假设检验习题解答

参数估计和假设检验习题 1.设某产品的指标服从正态分布,它的标准差σ已知为150,今抽了一个容量为26的样本,计算得平均值为1637。问在5%的显著水平下,能否认为这批产品的指标的期望值μ为1600? 解: 01:1600, :1600,H H μμ=≠标准差σ已知,拒绝域为2 Z z α>,取0.05,α=26,n = 0.0250.9752 1.96z z z α===, 由检验统计量 1.25 1.96Z = ==<,接受0:1600H μ=, 即,以95%的把握认为这批产品的指标的期望值μ为1600. 2.某纺织厂在正常的运转条件下,平均每台布机每小时经纱断头数为O.973根,各台布机断头数的标准差为O.162根,该厂进行工艺改进,减少经纱上浆率,在200台布机上进行试验,结果平均每台每小时经纱断头数为O.994根,标准差为0.16根。问,新工艺上浆率能否推广(α=0.05)? 解: 012112:, :,H H μμμμ≥< 3.某电器零件的平均电阻一直保持在2.64Ω,改变加工工艺后,测得100个零件的平均电阻为2.62Ω,如改变工艺前后电阻的标准差保持在O.06Ω,问新工艺对此零件的电阻有无显著影响(α=0.05)? 解: 01: 2.64, : 2.64,H H μμ=≠已知标准差σ=0.16,拒绝域为2 Z z α>,取0.0252 0.05, 1.96z z αα===, 100,n = 由检验统计量 3.33 1.96Z = ==>,接受1: 2.64H μ≠, 即, 以95%的把握认为新工艺对此零件的电阻有显著影响. 4.有一批产品,取50个样品,其中含有4个次品。在这样情况下,判断假设H 0:p ≤0.05是否成立(α=0.05)? 解: 01:0.05, :0.05,H p H p ≤>采用非正态大样本统计检验法,拒绝域为Z z α>,0.950.05, 1.65z α==, 50,n = 由检验统计量0.9733Z = ==<1.65,接受H 0:p ≤0.05. 即, 以95%的把握认为p ≤0.05是成立的. 5.某产品的次品率为O.17,现对此产品进行新工艺试验,从中抽取4O0件检验,发现有次品56件,能否认为此项新工艺提高了产品的质量(α=0.05)? 解: 01:0.17, :0.17,H p H p ≥<采用非正态大样本统计检验法,拒绝域为Z z α<-,400,n = 0.950.05, 1.65z α=-=-,由检验统计量 400 1.5973i x np Z -= = =-∑>-1.65, 接受0:0.17H p ≥, 即, 以95%的把握认为此项新工艺没有显著地提高产品的质量. 6.从某种试验物中取出24个样品,测量其发热量,计算得x =11958,样本标准差s =323,问以5%的显著水平是否可认为发热量的期望值是12100(假定发热量是服从正态分布的)?

统计学考试试卷A及答案

2012—2013学年第二学期闽江学院考试试卷 考试课程:统计学 试卷类别:A卷□ √ B卷□考试形式:闭卷□√开卷□ 适用专业年级:2011级金融学、国际贸易学、保险学专业 注明:试卷答案请做在答题纸上。 一、单选题(每题1分,共30分,30%) 1. 下列不属于描述统计问题的是() A根据样本信息对总体进行的推断B了解数据分布的特征 C分析感兴趣的总体特征D利用图,表或其他数据汇总工具分析数据 2. 根据样本计算的用于推断总体特征的概括性度量值称作() A.参数 B. 总体C.样本 D. 统计量 3. 通过调查或观测而收集到的数据称为() A.观测数据 B. 实验数据 C.时间序列数据 D. 截面数据 4. 从总体中抽取一个元素后,把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素,直至抽取n个元素为止,这样的抽样方法称为()。 A.重复抽样 B.不重复抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 5. 调查时首先选择一组调查单位,对其实施调查之后,再请他们提供另外一些属于研究总体的调查对象,调查人员根据所提供的线索,进行此后的调查。这样的调查方式称为()。 A 系统抽样 B 整群抽样 C 滚雪球抽样 D 判断抽样6. 下面的哪一个图形最适合于描述结构性问题() A.条形图 B.饼图 C.雷达图 D. 直方图 7. 对于大批量的数据,最适合描述其分布的图形是( ) A.条形图 B.茎叶图 C.直方图 D.饼图 8. 将某企业职工的月收入依次分为2000元以下、2000元~3000元,3000元~4000元、4000元~5000元、5000元以上几个组。最后一组的组中值近似为( ) .7500 C 9. 下列关于众数的叙述,不正确的是() A.一组数据可能存在多个众数 B.众数主要适用于分类数据 C.一组数据的众数是唯一的 D.众数不熟极端值的影响 10. 一组数据的最大值与最小值之差称为() A.平均数 B.规范差 C.极差 D.四分位差 11.如果一组数据不是对称分布的,根据切比雪夫不等式,对于k=3,其意义是() A.至少有75%的数据落在平均数加减3个规范差的范围之内 B. 至少有89%的数据落在平均数加减3个规范差的范围之内 C.至少有94%的数据落在平均数加减3个规范差的范围之内 D. 至少有99%的数据落在平均数加减3个规范差的范围之内 12. 下列不是次序统计量的是()。 A. 中位数 B. 均值 C. 四分位数 D. 极差 13. 根据中心极限定理可知,当样本容量无限大时,样本均值的抽样分布服从正态分布,其分布的方差为()。 A.B. C. D. 14. 大样本的样本比例之差的抽样分布服从() A.正态分布B.t分布C.F分布D.开方分布

《医学统计学》期末模拟考试题(三)

《医学统计学》期末模拟考试题(三)一.是非题(每题1分,共20分) 1.评价某人的某项指标是否正常,所用的范围是。() 2.配对资料若用成组t检验处理,就降低了统计效率。() 3.因为两类错误的存在,所以不能凭假设检验的结果下结论。() 4.随机区组设计的区组变异和误差两部分相当于完全随机设计方差分析的组内变异。() 5.抗体滴度资料经对数转换后可做方差分析,若方差分析得P<0.05,则可认为实测数据的各总体算术均数不全相等。() 6.五个百分率的差别的假设检验,>,可认为各组总体率都不相同。()4.在两样本均数比较的Z检验中,若Z≥Z0.05,则在α=0.05水平上可认为两总体均数不等。() ,P值越小,则说明两总体均数差别越大。()5.在t检验中,若拒绝H 6.对三个地区血型构成(A、B、O、AB型),作抽样调查后比较,若有一个理 论频数小于5大于1且n>40,必须作校正检验。() 7.如果两个变量的变动方向一致,同时呈上升或下降趋势,则二者是正相关关系。()

8.Ⅱ期临床试验是指采用随机盲法对照实验,评价新药的有效性及安全性,推荐临床给药剂量。() 9.临床试验中,为了避免人为主观因素的影响,保证结果的真实性,通常不让受试者及其家属知道他参与这项试验。() 10.假定变量X与Y的相关系数r1是0.8,P1<0.05;变量M与N的相关系数r2 为-0.9,P 2<0.05,则X与Y的相关密切程度较高。与Y的相关系数r 1 是0.8, P 1 <0.05;变量M与N的相关系数r2为-0.9,P2<0.05,则X与Y的相关密切程度较高。() 11.临床试验必须符合《赫尔辛基宣言》和国际医学科学组织委员会颁布的《人体生物医学研究国际道德指南》的道德原则。() 12.当直线相关系数r=0时,说明变量之间不存在任何相关关系。=0时,说明变量之间不存在任何相关关系。() 13.偏回归系数表示在除X i以外的自变量固定不变的条件下,X i每改变一个单位 的平均变化。以外的自变量固定不变的条件下,X i 每改变一个单位的平均变化。() 14.单盲法是让病人知道自己在实验组或对照组,但不知道用什么处理。()15.重复原则是指少选择样本例数。() 16.越小,所需样本含量越大。() 17.在相同条件下完全随机设计比随机区组设计更节约样本含量。()18.配对符号秩和检验中,有差值绝对值相等时,可不计算平均秩次。()

统计学假设检验作业答案

假设检验作业答案 一、单项选择题 1.在假设检验中,第一类错误是指(A ) A.当原假设正确时拒绝原假设 B.当原假设错误时拒绝原假设 C.当备择假设正确时拒绝备择假设 D.当备择假设不正确时拒绝备择假设 2.对于给定的显著性水平α,根据P 值拒绝原假设的准则是(B ) A.P=α B.P<α C.P>α D.P=α=0 3.在大样本情况下,当总体方差已知时,检验总体均值所使用的统计量是(B )A.0/x z n μσ?=B. x z =C. x t =D. x z = 4.检验一个正态总体的方差时所使用的分布是(D ) A.正态分布 B.t 分布 C.F 分布 D.2 χ分布二、简答题 简述:假设检验依据的基本原理是什么?

三、计算题 1.已知某炼铁厂的产品含碳量服从正态分布N(4.55,0.108),现在测定了9炉铁水,其平均含碳量为4.484。如果估计方差没有变化,可否认为现在生产的铁水平均含碳量为4.55(α=0.05)。 解:正态分布总体,方差已知,因此用Z 检验。α=0.05时,临界值为±1.96 01: 4.55, : 4.55 H H μμ=≠0.602 x z ===?1.96 1.96 z ?<<所以不拒绝原假设。 结论:样本提供的信息不足以推翻“铁水平均含碳量为4.55”的说法。 2.某地区小麦的一般生产水平为亩产250公斤,其标准差为30公斤。现用一种化肥进行试验,从35个小区抽样结果,平均产量为270公斤。问这种化肥是否使小麦明显增产?(α=0.05) 解:大样本,方差已知,用Z 检验。0.05 1.645 z =01:250, :250 H H μμ≤> 0.053.94x z z ===>所以拒绝原假设。 结论:这种化肥使小麦明显增产 3.某种大量生产的袋装食品,按规定不得少于250克。今从一批该食品中任意抽取50袋,发现有6袋低于250克。若规定不符合标准的比例超过5%就不得出厂。问该批食品能否出厂?(α=0.05) 解:大样本的总体比例检验,用Z 检验。0.05 1.645 z =01:5%, :5% H H ππ≤>

第三节 双正态总体的假设检验

第三节 双正态总体的假设检验 上节中我们讨论单正态总体的参数假设检验,基于同样的思想,本节将考虑双正态总体的参数假设检验. 与单正态总体的参数假设检验不同的是,这里所关心的不是逐一对每个参数的值作假设检验,而是着重考虑两个总体之间的差异,即两个总体的均值或方差是否相等. 设 X ~),(211σμN , Y ~),(2 22σμN ,1 ,,,21n X X X 为取自总体),(211σμN 的一个样本, 2 ,,,21n Y Y Y 为取自总体),(2 22σμN 的一个样本, 并且两个样本相互独立, 记X 与Y 分别为样 本1,,,21n X X X 与2,,,21n Y Y Y 的均值, 21S 与22S 分别为1,,,21n X X X 与2,,,21n Y Y Y 的方差. 内容分布图示 ★ 双正态总体均值差的假设检验(1) ★ 例1 ★ 例2 ★ 双正态总体均值差的假设检验(2) ★ 例3 ★ 例4 ★ 双正态总体均值差的假设检验(3) ★ 例5 ★ 双正态总体方差相等的假设检验 ★ 例6 ★ 例7 ★ 例8 ★ 例9 ★ 内容小结 ★ 课堂练习 ★ 习题7-3 ★ 返回 内容要点: 态总体均值差的假设检验 1.方差2 221,σσ已知情形 1) 检验假设 .:,:02110210μμμμμμ≠-=-H H 其中0μ为已知常数. 由第五章第三节知, 当0H 为真时, ),1,0(~//2 2 2 1210 N n n Y X U σσμ+--= 故选取U 作为检验统计量. 记其观察值为u . 称相应的检验法为u 检验法. 由于X 与Y 是1μ与2μ的无偏估计量, 当0H 成立时, ||u 不应太大, 当1H 成立时, ||u 有偏大的趋势, 故拒绝域形式为 k n n Y X u ≥+--= 2 2 2 1210 //||σσμ (k 待定). 对于给定的显著性水平α,查标准正态分布表得2/αu k =, 使 αα=≥}|{|2/u U P , 由此即得拒绝域为 ,//||2/2 2 2 1210 ασσμu n n Y X u ≥+--= 根据一次抽样后得到的样本观察值1,,,21n x x x 和2,,,21n y y y 计算出U 的观察值u , 若2/||αu u ≥,则拒绝原假设0H ,当00=μ时即认为总体均值1μ与2μ有显著差异;若2/||αu u <,则 接受原假设0H , 当00=μ时即认为总体均值1μ与2μ无显著差异. 类似地,对单侧检验有: 2)右侧检验:检验假设.:,:02110210μμμμμμ>-≤-H H 其中0μ为已知常数. 得拒绝域为

《体育统计学》习题 (3)

《体育统计学》习题 第一章 1. 试问统计学的研究对象是什么? 2. 简述学习体育统计的要求? 3. 简述学习体育统计的方法 4. 体育统计的特点是什么? 第二章 第一、二节 1. 为了考察一枚骰子出现点数的规律,掷骰子若干次,问统计总体是什么? 2. 为了研究某人的百米跑水平,测其若干次百米跑成绩,问统计总体是什么? 3. 举例说明,概率与频率的区别与联系 4. 如何理解“小概率原则有出错的可能”? 5. 结合实际,分析减少抽样误差的方法或途径 6. 从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义 7. 如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系? 第三章 1.设)1,0(~x x v r ?? 求 (1))1(-?P 0.1336 (3))5.01(<<-x P 0.5328 2.设 )2,10(~2 N x v r ??,求 (1))9(>x P 0.6915 (2))1310(<x P 0.0228

3. 设 )5,20(~2 N x v r ??,已知3.0)(=

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