“崇德尚礼,文明礼仪”开学第一课主题班会

今天的主题班会,我们就来一起讨论关于崇德尚礼，文明礼仪的话题。首先，我们有请这节班会的主持人班长杨娟和副班长李小伟，掌声有请！

女：今天这个班会课我们又有一个新的主题活动，大家想知道是什么吗？

男：我们今天的内容就是关于崇德尚礼，文明礼仪的。

女：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。

男：在家里，学校里,，马路上，大厦上，网上，电视里……随处都可以看见这个词。

女：但是在生活中我们有的人却不怎么注意崇德尚礼，文明礼仪，今天我们首先就这个话题选出崇德尚礼，文明礼仪做得最好的人，每组选出一名代表来参加竞选。

男：在竞选途中，不能有违反纪律的表现，否则我们将给那位同学扣分，请大家注意好自己的文明礼仪。

女：好，那我们请各位代表走上讲台，用一两句话做一个自我介绍（5分钟左右）

男：现在每一位同学拿出一张纸，讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学，请大家进行评比，只能选一位做得最好的。

女：请大家注意，要公正选举，这次选举不是一个组为单位，而是以个人为中心。群众的眼睛是雪亮的，我就不必多说了，开始选举吧！

男：好，请组长把纸收起来，我们看看哪一组最迅速！这一次我们将选出三名品德素质较高的同学，将会有小小的奖励。

女：我们黑板上是8位同学的名单，我们看看谁的票数最多。

（请三人记票）

男：第二个环节是“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：

（自由发言）

1、(学生1): 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2、(学生2): 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型

要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

3、(学生3): 对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

4、(学生4): 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。

女：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

女：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

（学生活动、自由发言）

女：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来

念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）

(一分钟后)

男: 好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）现在我请最后每列最后一桌的同学把纸张都收上来放

讲台上.

女:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

（记票结果己出来）

女：我来宣布，获得“文明之星”最高荣誉奖的是一等奖是,二等奖是,三等奖是.大家鼓掌祝贺，我们并给他们进行奖励————每人奖励月考评积分5分.

男：今天的第三个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

女：他们是…………(不宣布)

但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了《望直港中学二(1)班一日常规管理办法》以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在止一分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的……

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

男：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。下面是这次班会的最后一个议题:向全校师生发起倡议.下面有请班长杨娟代表二（1）班提出倡仪如下

“文明礼貌伴我行”倡议书

敬爱的老师们，亲爱的同学：

大家好！

为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园, 为我镇”创全国

生态镇”活动而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：

1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。

2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。

3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。

4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。在校不带手机、随身听、MP3、把精力集中到学习中来。

5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。

6、志愿活动，积极参与。积极参加“志愿者”服务队配合街道做好护绿和保洁工作。

同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一

份高尚。让我们在三月，这个美好光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春，让春天因我们更温暖！

二（1）班委会

二0一0年九月

男: 今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。

女: 最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：

“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。

宣誓者——二（1）班班全体同学”。

结束语（班主任）

感谢二位同学主持了这场精彩的班会，感谢各位同学的积极参与, 在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然

要改变这种校园不文明现象, 光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空.

崇德尚礼礼仪育德刘小镌

礼仪育德，崇德尚礼，推进儒雅校园的创建 ——太白县黄凤山小学礼仪教育纪实刘小镌中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世。孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”因此，对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。在平时的工作中，班主任应该怎样对学生进行文明礼仪教育呢？可以从以下几个方面进行：一、立足班级，强化文明礼仪规范 1.从举止步态抓起，塑造优美姿态从“站姿、坐姿、行姿”起步,培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动离不开“站、坐、行”这些最基本的行为动作，俗话说：“站如松、坐如钟、行如风。”因此，训练学生的“站、坐、行”等行为动作时，就要提出明确的要求：站立的时候要像青松一样端正挺拔、精神饱满；端坐时要端正稳重；走路时要步态平稳、轻快、有节奏，犹如风行水上，轻盈而稳重。然后，在上课、做作业、阅读时常常提醒，对学生进行反复的训练，不断巩固，逐步使之内化为一种习惯。 2.从只字片语着手，培文明养礼仪习惯从“十三字”开始，教会学生正确使用日常“礼貌”用语，尊重是人与人之间沟通的桥梁，是你我关系的重要纽带，是维持良好人际的基础。然而学会尊重应从说话客气、礼貌待人做起。中国是礼仪之邦，《三字经》中讲到：“亲师友，习礼仪，香九龄，能温席。”小学生常用的文明礼貌用语有“请、您好、再见、谢谢、对不起、没关

系”这十三个字。要让学生会用这些礼貌用语就要让学生知道：如与别人见面时要说声“您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”；打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等，要使学生掌握好这些礼貌用语，就要不断学习，不断积累。比如当有同学来迟了，他为了进到自己的座位，不是有礼貌地叫同学让开，而是粗着嗓子，不耐烦地喊着：“让开，让开。”还有同学在座位的走道相当窄的情况下，竟然踩上别人的座位走过去。遇到这样的情况时，我没有立即批评他们，而是寻找身边有好习惯的同学，及时地表扬了他的言行，要大家向他学习，学习他礼貌待人的好习惯，以及这些好习惯所带来的好处。说这些赞扬话时我的眼睛总是看着那些行为不礼貌的学生，让他们通过同被表扬同学的比较，明白自己的行为不好。后来，那迟到与不礼貌的同学逐渐会说：“请让一下”；那踩着别人座位的同学主动把桌椅摆好；对于这些同学在言行举止上的小小而又明显的进步，我都看在眼里，记在心上，及时地给予大加赞赏。我赞赏他们的言行时，常常是这样说的：“张晓伟真能干”；“比昨天有进步”；“真有礼貌”；“你真行”等等。 3.从小事做起，培养团结友爱精神中国有句古语：“同心成玉，协力成金”。这句话形象地道出了团结友爱的强大力量。学校是充满友爱的地方，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精

六年级文明礼仪教案

餐饮文明人人喜教学目标： 1、了解用餐时的基本礼仪。 2、教育学生吃饭时要文明礼貌。教学重点：了解用餐时的基本礼仪。教学难点：在生活中文明用餐教学课时：1课时教学过程：一、问题导入。一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明吗？二、讨论交流吃饭时怎样做才卫生文明？小组讨论，指定代表回答，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。 1、吃饭前。（洗手，摆放碗筷……） 2、吃饭时。大拇指扣住筷子上端。食指及中指夹着上面的筷子。中指和无名指控制下面的筷子。等长辈就座后，才可以就座。未上菜时，不能玩弄杯、碗、筷等，长辈开始吃了，才可以吃。用餐时，口中有食物，不宜说话；打喷嚏、咳嗽，应而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在饭桌上提到“好难吃”、“厕所”之类的词，惹别人倒胃口。骨头残渣不可直接吐在桌面上，应用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盘里或备用的盘里。不要把筷子、汤匙放在口中吸吮。不用筷子在盘内翻上翻下犹豫不决，不可夹了食物又放回原处。不拿筷子当牙签剔牙或拿着筷子比划着与人谈话。用餐时可轻声说话，但不能喧哗，

长辈给倒饮料，不想喝时，宜婉转谢绝，不可动摇双手，用手盖住杯口或将杯子扣着。喝汤时不能端起汤碗直接喝，要用汤匙舀着喝。不能把筷子直立插在饭碗中。 3、吃饭后。（擦桌子，洗碗筷，漱口……）三、拍手读就餐童谣四、评一评 1、看图片，评一评他在吃饭时候的行为错在哪里。 2、屏幕出示就餐礼仪八不要五、总结下课作业：回家让爸爸妈妈给自己的吃饭礼仪打分。餐桌礼仪教学教学目标：让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和习惯。教学重点：知道怎样是文明用餐教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。教学准备：教师：课件，餐盘，筷子学生：收集文明用餐的好习惯教学过程：（一）导入新课师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子根本就不会吃，老师把一个同学的吃相录了下来，那请孩子们和老师一起来分析她有哪些不文明的举止。我们一定要仔细看哟！看录像。师生逐一分析镜头中不文明的举止。从而引出本课（二）讲授师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，小朋友们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题），在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？学生举手回答，教师做总结归纳：

“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动方案

濮阳高新区实验学校文明礼仪教育实践活动实施方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，结合开发区工作安排，经学校研究决定：在全校开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升学校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐的战略思想，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“尚礼崇德”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节教育”为重点，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 4、营造学文明礼仪、知文明礼仪、讲文明礼仪的浓厚氛围，使学生都能做到说文明话、做文明事、当文明人。三、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。四、重点治理的内容： 1. 不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、学生大会、学校活动等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 2.不良的卫生习惯： ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 ③个人物品不整洁，书桌上书本文具摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： ①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书、玩玩具等。 ②抄袭作业,考试作弊。 ④吸烟、打架；翻越校园围墙、爬墙。

崇德尚礼个人事迹五篇800字

崇德尚礼个人事迹五篇800字崇尚礼仪个人事迹1 在当今这个社会，讲文明讲礼仪似乎已经成为了一大问题。学生的出口成“脏”，问路者的“冰冰”有礼，道路的垃圾遍地，公交车上的争夺拥挤等等的一切都在述说着我们所丢失的宝贵。古人说的好：玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。古代的一个小故事：孔融让梨，就告诉我们礼仪的重要性。孔融，鲁国人，是东汉末年的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。而另一个故事：程门立雪，则告诉我们尊敬师长的重要性。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊!

他们两位还在这儿没走?”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，可谓是数不胜数的! 一个小小的文明举动，可以给我们带来多少笑容和快乐啊!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀! 崇尚礼仪个人事迹2 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的敬人的过程，涉及方方面面。从个人修养的角度来说，礼仪是一种内在修养。礼仪作为人际交往的重要行为规范，它不是臆造的，也不是可有可无的。了解礼仪的起源，有利于礼仪的本质，自觉地按照要求去进行社交活动。礼仪是人们生活中和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理地处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，人们往往会在交往中感到手

文明礼仪与中国梦

文明礼仪与中国梦摘要：中国是礼仪之邦，崇德尚礼是中华民族的优良传统。“不学礼，无以立”“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”“人而无礼，焉以为德”。古人不仅将“礼仪”作为道德规范的基础，更把学“礼”上升到加强人们道德修养的高度。“中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐，具有中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。社会的和谐、中国梦的实现，都是基于每个公民的努力，学习文化礼仪、做有素养的公民、创造文明有

序的社会环境，才能为中国梦的实中国梦打下良好的基础。关键词：文明礼仪中国梦形象文明，是人类最伟大的创造，是人类最丰厚的收获。在我们这个源远流长却又久经磨难的国度里，在我们这个古老神奇而又历尽艰辛的民族身上，文明，像一支火炬，由我们的老祖先点燃，而后，一代一代，一程一程，传承到现在，从未熄灭，而且更加光辉明亮，照遍整个世界。

人们常常说：想要了解世界，就必须先了解中国。当站在中国的这片土地上，揣测着这个神秘国度的时候，总会感到如同盲人摸象，无从琢磨她的全貌。在她的面前，历史学家和考古学家像总在门外玩的孩子们；在她的面前，耀眼夺目的政治家和叱咤风云的军事家只是戏台上鲜活生动的木偶人儿；在她的面前，连最伟大的诗人和最优秀的歌唱家都会失掉了自信。更何况我们这些凡人，只要能悄悄走到她的窗外，偷偷看一眼她美丽的容颜，就已经欢喜不尽了。我一直有着一个问题未能索解：在

四个文明古国中，当古埃及、古巴比伦、古印度的文明都先后颓废衰绝的时候，为什么只有中国的文明一脉相承，延续至今，而且愈加辉煌灿烂？苦思了多年也不得而知。偶尔想到：这，大概是文明的差异所必然产生的结果吧！中华的文明，从核心上讲：是对丑恶的排斥刈除和对于美与爱的吸引与接纳。中国梦在2012年底撼动中国，也撼动世界。中国梦在领袖、专家学者、媒体

崇德尚礼

崇德尚礼 ——“感恩”系列教育札记感恩教育，从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，深挖人性中的原动力，唤醒人们麻木的心灵和朦昧的良知，以此治心扶志，重树成功信念与报效责任，从而促进道德认同、人本理解和个性发展。近年来，闸弄口中学以礼仪教育为突破口，以感恩教育为重要抓手，努力实现“崇德、明礼、善学、诚信、守纪”学生德育目标。感恩社会感恩如同含苞的花蕊，接收了大自然的阳光和雨露，便绽放最美的花儿来回报；感恩如同幼嫩的麦苗，承受了农民的心血与汗水，便结成饱满的颗粒来回报。感恩社会，它给予我们立足的地方，让我们快乐生活；感恩社会，社会给予我们丰富的阅历，使我们健康成长。闸弄口中学有百分之六七十的学生是外来民工子女，这几年杭州的教育政策给了他们很大的帮助，使他们很快有了一种归属感，所以，我们特别教育学生应当感恩社会，感谢它的公正，感谢它为我们营造幸福的学习空间。节假日，我们分别以团小组、班集体、假日小队为单位，开展感恩社会的主题活动。如我们组织学生到社区开展“文明劝导”活动，以及捡白色垃圾、清理小广告等社区公益劳动，把文明礼仪带入社会；组织开展学雷锋活动，到敬老院陪老人聊天、为老人表演节目，参与为灾区学生募捐等，让学生学会以助人为乐；组织学生为社区出黑板报，到幼儿园教孩子学英语歌

曲、同社区居民一起开展联欢活动等，在实践中丰富知识，开拓视野，体会创造和谐的乐趣。在走进社会的同时，同学们深切感受到怀着一颗感恩的心，去面对生活，人生就会过得幸福而充实。感恩父母百善孝为先，孝为德之本。尊老、敬老、感恩是中华民族伦理观念和道德品质的精华，也是中华民族的优良传统。一个人爱他人、爱祖国的情感必然是从爱父母、爱亲人开始的。在感恩教育中，我们发现，学生最容易忽略的感情是亲情，最容易接受和理解的也是亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动，正如有些同学说的，“老师，对爸爸妈妈的爱也要说出来吗，爱在心里就可以了”，学校给予学生的回答是“爱要说出来，爱要做出来”。一方面，学校要求学生自觉遵守家庭礼仪。如在学生中开展问卷调查，询问学生所了解的父母生日、承担家务、平时是否关心家人等情况，在此基础上开展文明孝敬活动。另一方面，学校利用节日、相关课程资源开展感恩父母的活动。如，我们利用初二年级语文第二单元综合性学习“献给母亲的歌”，开展庆“三? 八”活动，让学生在胡适、老舍的《我的母亲》的洗礼下，在《懂你》的深情熏陶下，学会对母爱的回报；“六?一”节期间，学校给学生们准备了礼物，初一年级的老师要求他们将礼物带回去与家长分享。我们的每一次感恩活动，都要求学生在随笔里记下自己的心得，同学们在父母们的慈祥的微笑里、闪烁的泪光里进一步感受到了亲情的“不求回报”，明白了“爱要大声说出来” 感恩老师教师是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。教师是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一

奋发向上崇德尚善

奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富，是社会主义核心价值观的重要组织部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业。以“明礼知耻崇德向善”为精神引领，讲道德，树明礼向善之风，做正直友善的人；讲学习，树艰苦奋斗之风，，做勤劳节俭的人；讲健康，树崇文尚洁之风，做健康开朗的人；讲诚信，树诚实守信之风，做正义坦荡的人；讲秩序，树礼让和谐之风，做遵纪守法的人；讲奉献，树互助友爱之风，做热心志愿服务的人。在上下5000年的漫漫求索中，中华民族孕育出了诸如“自强不息、厚德载物”的价值追求、“内不欺己，外不欺人，上不欺天”的人生哲学、“己所不欲，勿施于人”的处事原则、“吾日三省吾身”的自我规范、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的民族气节、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品格情操、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀——崇德向善。记得中国古时候有这样一个故事：从前，一位远行寻佛的苦行僧，在一个漆黑的街道上遇到一位挑着灯笼行走的盲人。苦行僧百思不得其解。一个双目失明的盲人，他根本没有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到柳绿桃红的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯笼岂不是令人可笑？于是僧人问：“你什么也看不见，为什么还要挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么满世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说：“原来你是为别人照明了？”但盲人却说：“不，我是

崇德尚礼,文明礼仪

“崇德尚礼，文明礼仪”主题班会今天的主题班会，我们就来一起讨论关于崇德尚礼，文明礼仪的话题。首先，我们有请这节班会的主持人杨知磊同学和张丽同学，掌声有请！张丽：今天这个班会课我们又有一个新的主题活动，大家想知道是什么吗？杨知磊：我们今天的内容就是关于崇德尚礼，文明礼仪的。张丽：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。杨知磊：在家里，学校里，，马路上，大厦上，网上，电视里…… 随处都可以看见这个词。张丽：但是在生活中我们有的人却不怎么注意崇德尚礼，文明礼仪，今天我们首先就这个话题选出崇德尚礼，文明礼仪做得最好的人，每组选出一名代表来参加竞选。杨知磊：在竞选途中，不能有违反纪律的表现，否则我们将给那位同学扣分，请大家注意好自己的文明礼仪。张丽：好，那我们请各位代表走上讲台，用一两句话做一个自我介绍（5分钟左右）杨知磊：现在每一位同学拿出一张纸，讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学，请大家进行评比，只能选一位做得最好的张丽：请大家注意，要公正选举，这次选举不是一个组为单位，而是

以个人为中心。群众的眼睛是雪亮的，我就不必多说了，开始选举吧！杨知磊：好，请组长把纸收起来，我们看看哪一组最迅速！这一次我们将选出三名品德素质较高的同学，将会有小小的奖励。张丽：我们黑板上是8位同学的名单，我们看看谁的票数最多。（请三人记票）杨知磊：第二个环节是“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：（自由发言） 1、（学生1）:尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。 2、（学生2）:学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。张丽生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。杨知磊生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，张丽生不化妆、不涂指甲油。 3、（学生3）:对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲, 勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，

崇德尚礼,为人师表

崇德尚礼，为人师表湛江师范基础教育学院中文0932林栋“如果你是一滴水，你是否滋润了一分土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命，如果你是一颗螺丝，你是否坚守了自己的岗位….”云淡风轻，细水长流。雷锋，这个既熟悉又陌生的人民公仆，虽然早已离我们远去，但是他的铮铮教诲却仍然在警醒我们时刻——崇德尚礼。中国上下五千年，历史悠久，博大精深，一直以“礼仪之邦”传扬于万千大国，《周易》有言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。同时，也作为了清华大学的校训时刻来警惕清大学子。但是，而今的中国，有的人为了金钱，名利，欲望…早已将中华文明道德和礼仪抛弃。从而造成了令人无法挽回的损失和悲痛的结局。在不久前，轰动世界的“小悦悦”事件，再一次颤动了人们的心弦。面对突如而来的事故，鲜活的生命垂垂可危；面对幼小的生命即将离开这美丽的世界，怎么一个“观”字了得！呼吸在跳动，脉搏在缓缓的放慢，难道还不能融化你们冰冷的心？“花有重开日，人无再少年”，上天是公平的，人人生命都只有一次。就是因为当今社会人道德的缺失，忘却了古人圣贤为世人总结的字字金言警句。当然，在我们的校园里并不都是十全十美的，仍然还存在着一些显性或者隐

形的缺乏文明礼仪的现象存在，比如：课间追逐打闹、随手乱扔垃圾袋、践踏学校花草树木、说脏话、甚至个别同学之间还不理智的互相大打出手……诸如此类，但是，“士不可以不弘毅，任重而道远”，只要大家付出努力自己的一滴汗水，一丝温暖，一刻时间，将对我们创建和谐校园起到不可估量的作用。血，这正是血的教训，让我们懂得了崇德不可以因为时间的流逝所抛弃，所忘却，时刻铭记—崇德。古人云：人而无礼，不知其可；人之处事，礼仪先行。记得这么一个小故事：古时候，有个年轻人想在天黑之前赶到客栈，但是不知路途，后来，在路旁看到一个老大爷就朝着他喊：老头子，客栈还有多远到啊？老大爷面无表情的回答：五里。年轻人听后头也不转，连声道歉都没说就快马加鞭飞奔赶去了，但是赶了很久都没有看到客栈，就嘀咕:老头是不是骗我啊，五里，五里，“无礼”。想了一下，才恍然大悟，五里与无礼不正是谐音，知道是因为自己的不礼貌，造成了老大爷不满。便往回赶，来到了老大爷身旁想老大爷道歉，便问客栈在那个方向。老大爷边说，客栈已经过了，今晚如不嫌弃就到我家小住一晚吧。故事中，虽然说的是一件小事情，但是不正是告诫我们为人处世的原则——人之处事，礼仪先行。从小我们就知道，百善以孝为先。但是最近不久前新闻报道：某某公务员毒打、羞骂父母行为。实则令人神共愤，让人发指！一个人连父母都不以礼相待又怎么做

尚礼校园文化建设

“尚礼崇德”文明礼仪校园文化建设方案一、指导思想 “尚礼崇德”文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了认真贯彻和落实好市教育局文件精神，并结合我校十大节日的活动为载体以及德育工作的实际和学生年龄特点，我校将继续充分利用“学校、家庭、社区三结合”的主体德育网络，引导全体队员开展“尚礼崇德”文明礼仪等主题教育活动，深入学习宣传《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以感恩励志教育为基础，以“传承历史经典，挖掘人本潜质，树立时代优秀”为目的，以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪”为活动过程，全面开展道德实践活动，将“崇德尚礼”教育与学校国旗下讲话、班队会、读书活动、品德课等工作有机结合。以特制定如下活动实施方案。二、活动目标 1、以“尚礼崇德”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守规则、文明交通为突破口，着眼于全面提高少年儿童的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。 2、了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。

3、能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯；能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。 4能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。三、活动内容 1、学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪等方面的知识。 2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 3、展示礼仪实践礼仪：通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事，争创文明使者等活动展现全校师生在文明礼仪教育活动中的阶段性成果。 4、宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐社会的良好氛围。四、参加对象：全体学生五、组织机构: 1、“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动领导小组：组长：周华金副组长：樊忠周洪军组员：全体老师

向上向善崇德尚德

向上向善崇德尚德尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自磨子潭中心学校的xx号选手，我今天为大家演讲的题目是《向上向善，崇德尚德》。老师们，同学们，众所周知，我们中华民族是一个有着五千年悠久历史的文明古国，我们的先人所创造的古代文明和古老文化，影响了我们中国乃至全世界几千年。其中，先人倡导的“仁爱和谐、尚礼守法、向上向善、崇德尚德”的道德规范，铸就了中国人民不屈的性格，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳的优良素质，在这些传统文化长期孕育下的中华传统美德使得中华民族生生不息。向上向善，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德尚德，是中华文明发展历史的光辉结晶。向上向善的精神，促进了社会文明的发展；崇德尚德的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。向上向善，崇德尚德，不但是中华民族发展的宝贵财富，而且是社会主义核心价值观的重要组成部分，它更是建设有中国特色社会主义伟大事业的强大动力。 “国无德不兴，人无德不立”。特别是在全面建成小康社会的今天，我们更要集全社会之能，凝聚向上向善、崇德尚德之力,大力弘扬优秀传统文化。古代圣贤倡导“仁、义、礼、智、信”,追求“修身、齐家、治国、平天下”, 追求“忠厚良善、崇礼尚义、正直勇敢、勤劳智慧”，这是代代相传的优良品质，这是中华民族在漫长的历史长河中生生不息、不断发展壮大的坚定基石, 其中所蕴涵的积极向上的道德追求,在今天依然具有重要价值。作为祖国未来建设者的我们，只要我们一代接着一代追求美好崇高的道德境界 ,我们的中华民族就能永远充满希望和活力。我们的党，就是凭着向上向善的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严;我们的党，就是秉承崇德尚德的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。同学们，作为中学生，我们更应以“向上向善，崇德尚德”为精神引领，讲道德，树明礼向善之风，做正直友善的人;讲学习，树艰苦奋斗之风，做勤劳节俭的人；讲健康，树崇文尚洁之风，做健康开朗的人;讲诚信，树诚实守信之风，做正义坦荡的人;讲秩序，

崇德向善作文800字3篇

崇德向善作文800字3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：奋发向上崇德向善文明和礼仪在我们生活中处处可见，一句问候，一个微笑，一份关爱，都是文明的表现。作为新时代的小学生，讲文明，懂礼仪尤为重要。首先作为一名学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪朝气蓬勃的风采。因为仪容仪表一看就能让别人知道你个人的修养和素质。不要被社会上一些不良风气影响，追求所谓时尚，失了自己身份。升旗仪式最为庄严、隆重，而此时此刻在国旗下的我们严肃认真，昂首挺胸，高唱国歌，这才能表示我们对革命先辈的尊敬和钦佩，不负于先贤们用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得”礼仪之邦”这个美誉。五千年的历史文明，不但创造了灿烂的文化，

而且形成了讲文明，懂礼貌的传统美德。课堂礼仪对我们的教学影响很大，我们应该集中精神，专心致志听老师讲课，并积极思考，大胆发言，课堂礼仪直接关系到一个班的荣誉，体现这个班的班风班貌。一个讲规矩懂礼仪的班级一定能走在时代发展的前沿。校园礼仪就更重要了，不要乱扔纸屑，随地吐痰；不要在楼梯间打闹，高声喧哗，上下楼梯要靠右行；见到老师要主动问好；要爱护花草树木，爱护学校的公共财物；同学之间要团结互助，校园中不能听见脏话等等。我认为只有这样的校园氛围才有助于我们健康快乐的成长。同学之间也离不开礼仪，大家同在一所学校，同在一个班级，大家就像亲兄弟姊妹一样，要团结友爱，和睦相处，遇到困难和挫折要共同战胜。如遇到矛盾多自我反思，做到互相宽容，互相理解，千万不要激发矛盾。要知道同学之间应该互相帮助，乐于助人，争做文明使者的种子，做一个奋发向上，崇德向善的好学生。同时

新形势下如何做好崇德重礼和遵纪守法相结合

新形势下如何做好崇德重礼和遵纪守法相结合人无德不立。2014年5月5日，习近平同志在同北京大学师生座谈时发表的重要讲话指出：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身”“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”这个“德”，对于领导干部来说，分量要重于普通党员和群众，应该有更高的标准、更严的规范。“重莫如国，栋莫如德”。要成为国家栋梁，没有比崇高德行更重要的了。习近平同志曾引用古语，强调为官者“不患无位而患德之不修”“不患位之不尊，而患德之不崇”。由此可见领导干部“德”的重要。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。习近平同志指出：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。”回顾历史上一些很有作为、很有造诣的人，往往是通过人格魅力把别人凝聚在自己周围。我们党的一些优秀领导干部如焦裕禄、杨善洲、沈浩等之所以被人民铭记，就是因为他们身上充满了人格魅力，是为官为人之德的楷模和典范。日前，王岐山撰文指出，中华历史传统注重德治与法治的统一，历朝历代既有许多成功经验，也有不少深刻教训。要借鉴我国古代为政以德、礼法相依、德主刑辅、管权治吏、正心修身等历史经验和思想。要发挥礼序家规、乡规民约的教化作用，为全面推进依法治国提供历史智慧和文化营养。法律是他律，道德是自律。实现他律和自律的结合、道德教化和法制手段兼施，让道德和法制内化于心、外化于行，才能实现依法治国。早在周代统治者就提出“明德慎罚”，将“德”作为政治的基石，用道德的内在约束力来维护政治安宁、社会稳定。从“为政以德”到“以德化民”、“以德服民”，体现了“若安天下，必先正其身”的思路。政治道德、权力道德是制约权力的内在基础，是政治正义的决定因素。执政者如果放弃道德自律、道德责任，就必然导致权力滥用和腐败。我们绝不能简单将德治等同于人治、专制，德治包含着深刻的政治哲学，权力的合法性需要有“道统”上的依据，权力者的道德直接影响着执政的权威和公信力。孔子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”道德修身不仅关涉到人的欲望和生命追求的调适，也关系到权力人格化和政治生态。在法治时代，强调执政者的道德自律非常必要，“修己以敬”。从某种意义上说，政治生活也是一种道德生活，要求执政者敬畏法律、敬畏权力、敬畏民意、敬畏自然。修身是执政者责任政治、良善政治、合理政治等价值取向的内化，潜规则之所以在一些领域大行其道，是因为掌握公权力的人没有用严格的道德尺度约束自己的内心和行为，以至于规避法律、违反道德的行为泛滥。古人云：“君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。”党的十八大以来查处的党员领导干部案例，没有一个不是在违法之前首先违纪的。广大党员干部必须信守宗旨、心存敬畏、慎独慎微，讲规则、守戒律，决不能无法无天、胆大妄为。礼法结合、德法并举是中国传统法治经验，让崇德重礼和遵纪守法相辅而行。“徒法不足以自行”，中国传统文化十分注重道德与法律的有机联系。治理国家不可能只靠法律。法律法规再健全、再完备，最终还是要靠人来执行。如果领导干部在德上出了问题，必然导致纲纪松弛、法令不行。中华历史传统注重德治与法治的统一，历朝历代既有许多成功经验，也有不少深刻教训。要借鉴我国古代为政以德、礼法相依、德主刑辅、管权治吏、正心修身等历史经验和思想。孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”要发挥礼序家规、乡规民约的教化作用，为全面推进依法治国提供历史智慧和文化营养。法律是他律，道德是自律。实现他律和自律的结合、道德教化和法制手段兼施，让道德和法制内化于心、外化于行，才能实现依法治国。习近平总书记强调依法治国与以德治国结合，对于弘扬和集成中华优秀传统文化，对于法律观念与道德观念、法律规范与道德规范、法律秩序与道德秩序同步构建具有重要意义。从德治到法治，再到法治与德治的有机结合，

中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动实施方案

中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动实施方案中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动实施方案提要：各地各学校要充分认识开展文明礼仪教育实践活动的重要意义，把它作为创建文明城市的重要内容，作为2011年全市教育系统德育工作的“重中之重” 更多精品保安中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动实施方案为进一步深化全市文明城市创建工作，切实提高我市师生文明礼仪道德水平和综合素质，提升青少年学生文明素质和城市整体文明程度，增强城市软实力，营造良好的生态、人文环境，经研究，决定在全市中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想，以《中共中央国务院关于一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，在全市教育系统营造人人学文明礼仪、知文明礼仪、讲文明礼仪的浓厚氛围，进一步提升师生文明素质，形成良好文明行为习惯，为我市创建文明城市营造良好的人文环境。二、工作内容和目标以”尚礼崇德”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，以遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的文明礼仪养成教育为突破口，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，在全市各级各类学校中进一步开展文明礼仪教育。通过树立先进典型和解决突出问题，使广大师生在提高文明礼仪意识、增长文明礼仪知识、尊重文明礼仪规范等方面有明显变化，在广大教职工和学生中形成以讲文明、懂礼仪为荣的良好风尚和崇尚道德礼仪、学习道德礼仪模范、争当道德礼仪模范的浓厚氛围，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。三、组织领导为确保全市中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动取得实效，经市教育局研究决定，成立“新余市教育局开展全市中小学‘尚礼崇德’文明礼仪教育实践活动领导小组”，名单如下：组长：z 副组长：z 领导小组下设办公室，设在市教育局基教科，z同志兼任办公室主任。县、区教育行政部门和各学校也要成立相应领导机构，加强组织领导。同时，聘请社会监督员，对学校及公共场所的文明礼仪行为进行监督检查。四、方法步骤㈠宣传动员阶段通过会议动员、文件学习、工作布置和新闻宣传等，在全市各中小学广泛宣传、深入发动，切实提高活动认识。发动各中小学师生广泛参与，在全市中小学掀起学文明礼仪知识，践行文明礼仪规范，展示文明礼仪创建成果的热潮。具体工作： 1.召开全市文明礼仪教育实践活动动员大会，下发活动方案。 2.县、区教育部门和各学校结合实际,成立工作领导小组,明确分工,制定具体的实施细则。 3.各学校充分利用晨会、班会、校园电视、校园网、广播站、宣传橱窗等宣传渠道，做好对文明礼仪活动的宣传。 4.各学校出一期以文明礼仪教育为主题的校报、校刊，各年级、教研组、班级出一期以文明礼仪教育活动为主题的板报，各班级举行一次讲文明礼仪宣誓仪式。

中小学开展尚礼崇德文明礼仪教育实践活动实施方案

中小学开展尚礼崇德文明礼仪教育实践活动实施方案中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动实施方案为进一步深化全市文明城市创建工作，切实提高我市师生文明礼仪道德水平和综合素质，提升青少年学生文明素质和城市整体文明程度，增强城市软实力，营造良好的生态、人文环境，经研究，决定在全市中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想，以《中共中央国务院关于一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，在全市教育系统营造人人学文明礼仪、知文明礼仪、讲文明礼仪的浓厚氛围，进一步提升师生文明素质，形成良好文明行为习惯，为我市创建文明城市营造良好的人文环境。二、工作内容和目标以”尚礼崇德”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，以遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的文明礼仪养成教育为突破口，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，在全市各级各类学校中进一步开展文明礼仪教育。通过树立先进典型和解决突出问题，使广大师生在提高文明礼仪意识、增长文明礼仪知识、尊重文明礼仪规范等方面有明显变化，在广大教职工和学生中形成以讲文明、懂礼仪为荣的良好风尚和崇尚道德礼仪、学习道德礼仪模范、争当道德礼仪模范的浓厚氛围，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。三、组织领导为确保全市中小学开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动取得实效，经市教育局研究决定，成立“新余市教育局开展全市中小学‘尚礼崇德’文明礼仪教育实践活动领导小组”，名单如下：组长：z 副组长：z 领导小组下设办公室，设在市教育局基教科，z同志兼任办公室主任。县、区教育行政部门和各学校也要成立相应领导机构，加强组织领导。同时，聘请社会监督员，对学校及公共场所的文明礼仪行为进行监督检查。四、方法步骤㈠宣传动员阶段(2010年12月) 通过会议动员、文件学习、工作布置和新闻宣传等，在全市各中小学广泛宣传、深入发动，切实提高活动认识。发动各中小学师生广泛参与，在全市中小学掀起学文明礼仪知识，践行文明礼仪规范，展示文明礼仪创建成果的热潮。具体工作： 1.召开全市文明礼仪教育实践活动动员大会，下发活动方案。 2.县、区教育部门和各学校结合实际,成立工作领导小组,明确分工,制定具体的实施细则(于2011年1月10日之前上交市教育局文明礼仪教育实践活动领导小组办公室)。 3.各学校充分利用晨会、班会、校园电视、校园网、广播站、宣传橱窗等宣传渠道，做好对文明礼仪活动的宣传。 4.各学校出一期以文明礼仪教育为主题的校报、校刊，各年级、教研组、班级出一期以文明礼仪教育活动为主题的板报，各班级举行一次讲文明礼仪宣誓仪式。㈡组织实施阶段(2011年1-11月) 主要是围绕主题、突出重点、运用载体，积极开展丰富多彩的教育实践活动，引导广大

文明礼仪道德讲堂稿

学文明礼仪做文明市民大家上午好！欢迎来到常德广播电视大学道德讲堂。中国乃礼仪之邦,古人云,国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。说明礼仪对于个人修养、社会和睦、民族复兴乃至国家昌盛的重要性。不学礼,无以立。文明礼仪关乎国民素质,体现一个国家的软实力。我们今天的道德讲堂就是要以“学文明礼仪做文明市民”为主题开展，主要有以下环节：唱礼仪歌,学礼仪知识,诵经典,送吉祥. 一、唱歌曲讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。请大家起立，齐唱歌曲《礼》二、学礼仪礼仪是人与人交往时，把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。从社会交往来说，礼仪不仅是立身处世之本，也是一门待人交友的学问。每个人只要置身于社会，无论是从政还是经商，日常工作还是出入重要的场合，居家还是外出，均离不开礼仪。礼仪不仅可以展现一个人的风度和魅力，还体现一个人的内在学识和文化修养。礼仪可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。礼仪又是帮助我们获得成功，创造

幸福的通行证。知礼懂礼，注重礼仪，是每个人立足社会的基本前提之一，是人们成就事业、获得美好人生的重要条件。党的十八大报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。文明崇高的礼仪需要社会主义核心价值观加以引导和规范，使不同的礼仪在社会现实中转化为一个个大大小小的规范仪式，以文化符号和政治符号的形式融入人民的生活中，像空气一样成为人们须臾不离的必需品。用习主席的话说就是：“要建立和规范一些礼仪制度，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”我们社会中已经形成了文明的风气，但仍然有一些不尽人意的地方，下面让我们欢迎文理学院郭老师为我们讲授礼仪知识。感谢郭老师的精彩讲授，希望这些礼仪知识能对大家有所帮助。中国人以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。我们的城市是全国文明城市，我们国家也处在实现伟大复兴的重要时期，作为文明城市的