中班体育游戏老狼老狼几点了教案
老狼老狼几点了中班教案精选
老狼老狼几点了中班教案活动目标1.锻炼幼儿听辨信号的能力。
2.体验游戏带来的快乐。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.加强幼儿的平安意识。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点重点：幼儿的灵活性。
难点：对幼儿的协调活动性辩听信培养。
活动准备老狼头饰一个小样头饰假设干个。
活动过程〔一〕介绍游戏规那么。
〔1〕将幼儿分成两组：一组演老狼；一组演小兔。
〔2〕小兔问“老狼老狼几点了〞，老狼答复“1点了〞“2点了〞……直至“12点了，天黑了〞，当老狼的答复不是天黑了的时候，小兔可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小兔，当老狼说“天黑了〞的时候，小兔要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，那么代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开始。
〔3〕被抓到的幼儿靠边停玩一次。
〔4〕两组互换角色，游戏重新开始。
〔二〕结束活动.教学反思1.反思在备课过程中对活动内容中班幼儿在这阶段是身心开展的重要阶段，这需要我们老师的正确引导。
2.对活动过程的反思：活动过程中因为我的组织能力不好使幼儿有些乱，今后定会加强。
⑴对幼儿开展的反思，幼儿在过程中都表现很好，展示自己在游戏中的勇敢自信。
⑵对教师专业开展的反思，我是他们的第一任老师也是班主任，所以班里孩子的特点个性学习都有所了解，因此掌握怎样教学的核心。
⑶对师幼互动的反思，个别幼儿不太懂规那么，我慢慢教他师范给他看，对个别不能到达标准的幼儿降低规那么。
3.对活动效果的评析。
整个活动幼儿参与性很高，但对一些开展较快的幼儿来说，就有些没意思了，在今后设计时我一定要好好设计方案。
4. 如果让我重新上这节我会好好设计方案，让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。
活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。
老狼几点了幼儿园中班游戏教案(优秀10篇)
老狼几点了幼儿园中班游戏教案（优秀10篇）《老狼老狼几点了》中班教案篇一活动设计背景以课本中学习钟表为背景，做这个游戏，让幼儿在游戏中愉快的学习。
活动目标1、学习到钟表是怎么走的顺序。
2、从中巩固数字的排序。
3、幼儿的灵活。
4、幼儿的协调能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点钟表的运走顺序活动准备一个老狼头套，数个羊头套，一个钟模板活动过程1、准备所有小朋友头戴羊头套排成火车，双手搭在前面一个小朋友前面，老师排在最前面充当老狼的角色。
（头上戴老狼头套，手拿钟模板）2、开始游戏：老师和小朋友一起说，老狼老狼几点了，一点了，指着钟模板挨着说，最后说到12点，小朋友开始跑，老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一边，排成一排。
3、等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。
4、最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。
教学反思1、在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。
2、活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。
中班体育游戏《老狼，老狼几点了？》教案篇二活动目标1、在玩报纸游戏中，探索报纸的各种玩法，学习单、双脚交替向前跳。
2、通过游戏“战胜大灰狼”，练习如何平衡走、单脚双脚交替跳、投掷等基本动作。
3、能利用报纸进行身体锻炼，体验玩纸游戏的乐趣。
活动准备纸球每人一个、报纸若干、游戏场地。
活动过程1、热身运动：跟音乐做纸球操。
师:小朋友们，纸球是我们的玩具，它还能带我们做纸球操呢，让我们一起动起来吧？2、出示报纸，引导幼儿探索报纸的各种玩法。
（1）师：“刚才我们玩的纸球是用什么做的？报纸不仅可以看新闻，还可以玩游戏呢，今天我们就来做玩报纸的游戏”。
（2）师：请大家动脑筋想一想，报纸可以怎么玩？每个人找个地方，可以一个人玩，也可以两个人、三个人或者更多的人一起玩。
互动儿童游戏：老狼老狼几点了中班体育教案
互动儿童游戏：老狼老狼几点了中班体育教案老狼老狼几点了中班体育教案一、教学目标：1.让孩子掌握游戏规则，能够熟练进行游戏。
2.练习孩子的判断和反应能力，并培养孩子的团队合作精神。
3.提高孩子的身体协调能力和爱运动的意识。
二、教学内容：老狼老狼几点了是一款非常有趣和富有挑战性的团队游戏，是中班儿童体育活动的一个非常好的选择。
在游戏中，孩子们将学习到如何在团队合作中思考和决策，并锻炼他们的身体协调能力。
1.游戏规则：这个游戏需要足够多的孩子参与，最好在10-20人之间。
游戏一开始，一名孩子扮演老狼，其余孩子则是狼群。
老狼的任务是在一定的时间内追上或捉住其他的狼。
大家在一个比较大的场地上进行活动，每个孩子在场地上随意奔跑。
游戏开始后，老狼会选择一个时间点，然后大声喊出：老狼老狼几点了？其他人必须回答正确。
如果回答错误，那么这个人必须要去躲起来。
老狼在场地上奔跑寻找，然后尝试抓住未能回答正确的狼。
当狼被老狼抓住时，他们必须放弃游戏，并成为老狼的助手，帮助老狼捕捉其他狼。
这个游戏一直进行下去，直到所有的狼都被抓住为止，或者游戏时间结束。
2.游戏技巧：这个教案的目标是让中班幼儿园的孩子们享受游戏的同时，重视个体能力和团队协作合作精神。
老师可以给孩子们一些游戏技巧，帮助他们在游戏中取得更好的成绩：在场地上奔跑时要注意周围的狼，及时避免被老狼捉住。
当老狼喊出“老狼老狼几点了？”时，一定要集中精神，以确保自己听清楚。
如果答错了老狼的问题，必须迅速躲避。
狼们可以一起合作制订战略，帮助彼此躲避或者捉住老狼。
三、教学流程1.热身活动：在开始正式的游戏体验之前，老师可以引导孩子们完成一些简单的热身活动，如拉伸、跑步等，以达到提高身体协调能力的目的。
2.游戏操作：老师将在场地上标记出起点和终点，并安排一名孩子作为“老狼”。
剩余孩子则是“狼群”，他们可以随意地在场地奔跑，直到“老狼”喊出“老狼老狼几点了？”时，入口数量多的可以当起躲起来，如果没有在一定时间内得到正确的答案，那么他们就需要被“老狼”抓住，他们将成为“老狼”的助手，并与他一起帮助抓住其他“狼群”。
中班体育游戏《老狼老狼几点了》优质公开课获奖教案教学设计
中班体育游戏《老狼老狼几点了》优质公开课获奖教案教学设计一、课程背景中班儿童活泼好动，特别热爱游戏。
体育游戏是激发中班儿童学习兴趣和培养协作能力的重要途径之一。
本次公开课将结合儿童熟知的儿歌元素《老狼老狼几点了》，设计一款能够引发中班儿童积极参与和合作的体育游戏。
二、教学目标1.让中班儿童通过游戏体验合作的乐趣，培养团队协作精神。
2.引导中班儿童在游戏中感受规则和秩序的重要性，提高学生遵守规则的意识。
3.促进儿童身体协调发展，提升他们的运动能力和耐力。
三、教学准备1.音响设备播放《老狼老狼几点了》儿歌。
2.蓝色和红色两种彩条，用于区分游戏队伍。
3.一块平整的操场或教室。
4.纸牌，用于标记队伍成员。
四、教学过程第一阶段：游戏介绍（5分钟）1.引入游戏背景：老狼要来捉小动物，我们要快点躲起来。
2.介绍游戏规则：老师定点报时唱《老狼老狼几点了》，小动物们要迅速躲开。
第二阶段：游戏操作（15分钟）1.将学生分成蓝色队和红色队。
2.蓝色队为“小动物”，红色队为“老狼”。
3.老师报时，蓝色队的小动物们需要快速躲开，红色队的老狼则追逐小动物。
4.每轮游戏结束后，交换队伍角色。
第三阶段：游戏总结（10分钟）1.让学生回顾游戏过程，谈谈自己的体会。
2.指导学生总结游戏规则和注意事项。
3.肯定学生合作的表现，表扬积极参与的同学。
五、教学反思本次公开课设计结合儿歌元素和体育游戏，让中班儿童在玩中学，在学习中快乐成长。
通过这样的游戏形式，不仅增加了课堂趣味性，也锻炼了学生的协作能力和团队意识。
在今后的教学中，可以适当引入更多具有游戏性和趣味性的活动，丰富幼儿的学习体验，激发他们的学习兴趣。
六、教学评价学生参与热情高，积极投入游戏中；游戏规则简单明了，易于操作；学生合作默契度有所提升，表现出良好的团队协作精神。
下节课将继续巩固这次公开课的体验，引入更多互动性强的游戏环节，助力中班儿童全面发展。
以上是本次中班体育游戏《老狼老狼几点了》优质公开课获奖教案教学设计。
老狼老狼几点了中班体育游戏教案
老狼老狼几点了中班体育游戏教案教案标题：老狼老狼几点了中班体育游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿学会认识数字1-12，并能够用数字表达时间。
2. 培养幼儿的协作能力和团队合作精神。
3. 提升幼儿的身体协调性和运动技能。
教学重点：1. 认识数字1-12。
2. 学会用数字表达时间。
教学准备：1. 数字卡片（1-12）。
2. 时钟或手表。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆故事《老狼老狼几点了》。
- 提问：你们能记住故事中的时间吗？老狼几点了？- 引导幼儿复述故事中的时间顺序。
2. 认识数字1-12（10分钟）：- 准备数字卡片，将数字1-12分发给幼儿。
- 请幼儿按照顺序将数字卡片排列起来。
- 教师逐个指向数字卡片，让幼儿大声读出数字。
- 引导幼儿回忆故事中的时间，将相应的数字卡片放在正确的顺序上。
3. 学习用数字表达时间（15分钟）：- 展示时钟或手表，指向不同的时间点。
- 问幼儿：你们知道现在是几点吗？- 引导幼儿用数字回答问题，例如：“现在是1点”、“现在是6点”等。
- 让幼儿自由操作时钟或手表，互相提问时间并用数字回答。
4. 中班体育游戏：追逐老狼（20分钟）：- 将幼儿分为两组，每组选择一名幼儿扮演老狼。
- 幼儿们站在起点线上，老狼站在终点线上。
- 教师喊出一个时间，例如“现在是3点”，每组的老狼根据时间向终点线跑去。
- 其他幼儿则尽快追逐老狼，第一个抓到老狼的幼儿成为下一轮的老狼。
- 重复进行游戏，让每个幼儿都有机会扮演老狼。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天学习的内容：认识数字1-12和用数字表达时间。
- 提醒幼儿在日常生活中多观察时间的变化，并尝试用数字表达时间。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿观察时间的变化，并与幼儿一起用数字表达时间。
2. 可以设计其他体育游戏，让幼儿通过运动锻炼身体，并巩固数字和时间的概念。
教学评估：1. 观察幼儿在排列数字卡片时的准确性和顺序。
2024年中班体育游戏老狼老狼几点了教案[修改版]
![2024年中班体育游戏老狼老狼几点了教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/027be87f905f804d2b160b4e767f5acfa0c78340.png)
2024年中班体育游戏老狼老狼几点了教案[修改版]一、教学内容本节课选自2024年中班体育游戏课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第三章“跑跳投掷基本技能”，具体内容为“老狼老狼几点了”游戏。
该游戏通过模拟老狼抓小羊的情景，锻炼幼儿的奔跑、躲闪和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、躲闪动作，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，提高安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、躲闪动作的协调性和灵活性。
教学重点：团队合作与竞争意识的培养。
四、教具与学具准备教具：计时器、口哨、老狼和小羊头饰。
学具：每组一条跳绳、若干个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演老狼，幼儿扮演小羊，通过互动游戏引导幼儿进入游戏情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范老狼老狼几点了游戏，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跑、跳、躲闪练习，教师指导并纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）分组进行老狼老狼几点了游戏，教师观察幼儿表现，及时给出指导。
六、板书设计1. 游戏名称：老狼老狼几点了2. 游戏规则：（1）幼儿分为两组，一组扮演小羊，一组扮演老狼。
（2）小羊在圈内跑跳，老狼在外围抓小羊。
（3）当老狼喊到“12点”时，小羊要迅速躲回圈内。
（4）被抓到的小羊要加入老狼队伍，游戏继续进行。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩老狼老狼几点了游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进游戏，增加趣味性和挑战性，激发幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和清晰度。
4. 游戏环节的组织与指导。
5. 作业设计的实用性和趣味性。
6. 课后反思的内容与拓展延伸的深度。
体育游戏老狼老狼几点了教案
体育游戏老狼老狼几点了教案体育游戏老狼老狼几点了教案（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的体育游戏老狼老狼几点了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育游戏老狼老狼几点了教案篇1活动目的：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套，不同颜色的垫子两块。
活动过程：1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
游戏规则跟以前的有点不同。
请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化?老狼什么时候回头?什么时候不回头?④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。
引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱;如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。
“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。
师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。
游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数;翻出所有的双数;翻出比×大的单(双)数;翻出比×小的单(双)数;有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
中班体育老狼老狼几点钟教案
中班体育：老狼老狼几点钟教案一、教学目标通过本次体育教学活动，学生将能够： - 掌握时间概念和数字1-12的认知 - 学习身体协调运动，感受时间的流逝 - 培养团队合作精神和积极参与的态度二、教学准备•棉绳•老狼老狼几点钟游戏卡片•教学场地三、教学过程1.热身活动（5分钟）–引导学生做一些简单的身体活动，如摇头、摆臂、踏步等，以准备身体活动。
2.游戏介绍（5分钟）–向学生介绍游戏规则：老师会做出不同的动作和姿势，学生要根据老师的动作和姿势来判断时间，并配合喊出相应的时间数字。
3.游戏实践（15分钟）–把棉绳摆成一个大圆圈，学生站在圆圈上，老师站在圆圈中央。
–老师会以不同的动作和姿势示范时间，例如指向不同的部位、蹲下或伸直身体等。
学生要根据老师的动作和姿势判断是几点钟，并配合喊出相应的时间数字。
–每次游戏结束后，学生可以轮流担任老师的角色，来做出不同的动作和姿势，其他学生要判断时间。
4.游戏总结（5分钟）–老师和学生一起回顾游戏内容，学生可以分享自己在游戏中的体验和感受。
–引导学生总结刚刚游戏中用到的时间数字和不同的动作和姿势。
四、教学延伸1.策略变化–可以尝试加大游戏难度，例如增加动作变化的频率、增加时间数字的范围等，以挑战学生的判断和反应能力。
2.数字记忆–在游戏结束后，可以让学生尝试回想一下老师示范的动作和姿势的顺序，并记录下来。
然后，学生和其他同学一起核对，看看谁记忆得最准确。
3.搭配运动–可以将老师的动作和姿势与具体的体操动作搭配起来，例如站立时伸直臂膀，蹲下时弯曲身体等。
这样可以进一步锻炼学生的身体协调性和灵活性。
五、教学反思通过这个活动，学生不仅学习到了时间概念和数字1-12的认知，还培养了团队合作精神和积极参与的态度。
同时，这个活动也促进了学生的身体协调运动和判断能力的发展。
在教学过程中，要注意适当调整游戏难度，以满足不同学生的需要。
此外，及时给予学生鼓励和正面反馈，激发他们的学习兴趣和积极性。
中班体育教案：老狼老狼几点钟
中班体育教案：老狼老狼几点钟教案概述本教案适用于中班幼儿园体育课程，旨在通过“老狼老狼几点钟”游戏，培养幼儿的协作能力、反应能力和身体协调性。
教学目标1.培养幼儿的协作能力，使幼儿能够在游戏中相互配合，完成任务；2.培养幼儿的反应能力，通过游戏的变化，训练幼儿的反应能力，提高幼儿的反应速度；3.培养幼儿的身体协调性，将活动引导到身体协调性的方向上，让幼儿意识到身体的自我控制、协调和平衡能力的重要性。
教学流程1.热身阶段（10分钟）让幼儿做一系列简单的热身运动，包括头、肩、腰、腿、手臂的活动，让身体逐渐热起来。
2.游戏规则介绍（5分钟）老师介绍游戏规则：幼儿围成一圈，有一个“老狼”从圆圈外面过来，幼儿问老狼几点钟了，老狼回答一个时间，幼儿们按照老狼回答的时间，展开相应的动作，例如：老狼回答“7点”，则幼儿们举起双手，表示七点钟。
3.游戏演示（5分钟）老师先演示一遍游戏，带着幼儿们一起练习，让幼儿们熟悉游戏规则。
4.分组练习（15分钟）将幼儿分成几个小组，让小组之间比赛，每个小组轮流扮演“老狼”，其他小组的幼儿享受“举手”、“摸脚”、“跳舞”等各种动作的乐趣，同时在游戏过程中培养本组成员的合作与协调能力。
5.游戏变化（10分钟）随着游戏的进行，老师可以适当增加游戏的难度和变化，增加幼儿的反应能力训练和身体协调性的挑战。
6.放松休息（5分钟）进入放松阶段，让幼儿进行身体放松和深呼吸，帮助他们恢复精力。
教学小结本教案通过“老狼老狼几点钟”游戏，通过幼儿团队合作、反应能力和身体协调性的训练，达到了培养幼儿身体素质和协作能力目的。
在教学中，我们应该注重游戏中的语言使用、游戏规则的讲解、与幼儿积极互动、适度引导和鼓励，让幼儿在游戏中真正享受到运动带来的快乐，在快乐中获得身心的健康。
老狼老狼几点了 中班体育游戏
活
动
过
程
导入环节
热身运动：跑一跑、跳一跳。
基
本
部
分
指导要点：
1.幼儿从入口排队进入，从出口爬出。
2.爬的时候每个人要保持距离，不离的太近。
3.爬进攀爬网后双手要抓紧，脚要踩稳。
4.滑梯处不倒滑。
5.不推别人。
结束部分
放松运动
餐前活动
三字经《人之初——子道亏》
午餐重点常规
保持桌面干净。
离园活动名称
图书借阅
活动目标
能独立选择自己喜欢的图书。
安全提示
小心台阶。
半日活动反思
幼儿园半日活动计划
餐后活动名称
午睡故事名称
生活常规指导
主题名称
活动名称
老狼老狼几点了
活动领域
活动时间
带班教师
活动班级
上午
户外游戏活动
活动名称
老狼老狼几点了
器械准备
户外场地
活动
目标
1.发展直线追跑的能力、反应能力和动作速度。
2.培养勇于挑战、敢于战胜的精神。
活
动
过
程
导入环节
热身运动
基
本
部
分
1.教师说游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。
2.玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。
3.教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。
结束部分
做整理运动《身体音阶歌》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班体育游戏老狼老狼几点了教案
中班体育游戏老狼老狼几点了教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家整理的中班体育游戏老狼老狼几点了教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班体育游戏老狼老狼几点了教案1一、游戏目标：
1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
二、活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
三、活动过程：
（一）、创设情境，激发兴趣
给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。
”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀？得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。
（二）、教师说游戏规则：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随便说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开始了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。
如果被老狼捉住了，则这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开始下一轮游戏。
但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意安全，不可以推别的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。
小朋友听明白了？得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则，进行游戏。
（三）开始游戏。
（四）注意事项
1、注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的’小朋友。
2、注意控制游戏时间，不可太长。
不要太激烈。
3、注意保育工作，游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服，避免感冒。
并提醒奔跑过程中要系好鞋带，避免摔倒。
4、场地一定要无障碍物，并且规定小朋友的跑动范围。
中班体育游戏老狼老狼几点了教案2一、创编意图：
椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。
二、活动名称：圆凳乐
三、适合班级：中班
四、参加人数：30人
五、适用季节：四季
六、活动时间：8-10分钟
七、活动目标：
1、发展平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，发展创造性思维。
3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的乐趣。
八、活动准备：小圆凳、操场
九、活动过程：
（一）、开始部分。
（1）用圆凳围圈
（2）幼儿绕大圆走。
（动物模仿）
（3）幼儿绕大圆跑。
（猫抓老鼠）
（二）、基础部分。
（1）依次用凳子从高出往下跳
（2）依次用凳子搭成小桥来练习走平衡
（3）幼儿做滚凳子游戏
（三）、放松运动
坐在凳子上做放松运动
十、活动自我评价
设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。
由于凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。
活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等，流程清晰简洁。
十一、活动规则：幼儿每人一把小圆凳，围成圆圈一起活动。
十二、活动保障：干净平整的塑胶或草坪操场。
十三、活动建议：适合四季整个班一起活动，可以配上音乐。
也可以创编成小凳操。