中考物理《热学实验》专项练习题(含答案)
中考物理复习《热学实验题》专项测试卷-带有答案
中考物理复习《热学实验题》专项测试卷-带有答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．在“探究物质的吸热能力的实验”中。
实验装置如图：(1)实验中必须要选取初温相同且（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；选用规格相同的电加热器，分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体相同；(2)根据实验测得数据，分别描绘出甲和乙两种液体的温度，随时间变化的图像，如图丙所示，则的吸热能力更强；(3)若甲液体的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，则乙液体的比热容是J/(kg·℃)。
2．兴趣小组用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”：（1）在安装实验装置的时候，先固定（选填“A”“B”或“C”）；（2）开始做实验时的温度如图乙所示，此时温度计的示数是；（3）下表为小组成员记录的实验数据：时间/min123456789温度/℃4-0000123-2由该表可知，冰熔化时的温度是，在该过程中，冰（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”“降低”或“不变”），内能（选填“增加”或“减少”）。
3．以下分别在做“观察水的沸腾”和“海波熔化”两个实验。
（1）在做“观察水的沸腾”实验中，温度计示数如图甲所示为℃；（2）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是（选填“空气”或“水蒸气”）；（3）根据图丙可知A和B图像分别对应乙图中和（选填“℃”或“℃”）装置；（4）做“海波熔化”的实验时，采用图丁装置，两支温度计分别测量试管里海波和烧杯中热水的温度，并绘制出温度随时间变化的图像；℃第10min时，海波处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；℃海波熔点为℃。
4．某中学一实验小组在做探究“水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
（1）根据表格中的实验数据，请在图乙中画出水的温度随时间变化的图像；（2）从实验数据或图像可以看出，水沸腾时吸热，温度。
2024年中考物理专题训练——热学实验(Word解析版)
2024年中考物理专题训练——热学实验1．小明利用图甲所示实验装置“探究固体的熔化规律”。
（1）安装器材时，先确定（填“酒精灯”、“铁圈和石棉网”或“温度计”）的位置；（2）正确完成实验并根据实验数据作出该固体熔化时温度随时间变化规律如图丙所示。
①由图像可知，该固体是（填“晶体”或“非晶体”），第5min时处于（填“固”“液”或“固液共存”）态；①某次实验时温度计示数如图乙所示为①；①该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（填“快”或“慢”）；（3）实验结束后，小明试管中的固体换成水，加热足够长的时间，试管中的水（填“会”或“不会”）沸腾。
2．小明探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置如图甲所示。
（1）将试管放在盛水的烧杯加热的优点是；（2）图乙温度计的示数为①；（1）在此实验中我们可以通过比较（选填“加热时间”或“液体升高温度”）来知道水和煤油吸收热量多少；（2）正确组装好器材后，给水和煤油加热，当温度达到35①时开始计时，每隔0.5min 记录一次温度计的示数，并将数据记入表中。
①图丙是根据实验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象，请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。
( )①由图象可知，质量相等的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量多。
①进一步分析图象发现：质量一定的水吸收的热量与升高温度的比值是相等的；质量相等的水和煤油。
上述比值大小（选填“相等”或“不相等”）。
（3）小明在原实验装置上进行两处改动来比较酒精和煤油的热值大小，需要的两处改动是：①将烧杯中的煤油换成质量的水；①在两个酒精灯中分别放入，燃烧完后哪个装置中水的温度高就说明该装置燃料的热值大。
4．某小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水，如图甲、乙所示。
通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的AB图线如图丙所示。
（1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压；（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度；（3）分析甲、乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中（选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果；（4）我们的暖气中都用水来做传热介质，是因为。
中考物理总复习《热学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《热学实验》专项测试题（附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．“探究电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50Ω 1A”，乙“10Ω 2A”）和导线若干。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接完整；（2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态，并将滑动变阻器的滑片P放在（选填“A”或“B”）端；（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是（填序号）；A．定值电阻R短路B．定值电阻R开路C．滑动变阻器开路D．电流表开路（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比；（5）上述实验中，小强用R=5Ω电阻做完实验后，先保持滑动变阻器滑片的位置不变，将R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数；（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器（选填“甲”或“乙”）。
2．小明在学习电阻的过程中，进行了以下两个探究实验。
（1）小明将三个不同的导体a、b、c分别接入如图甲所示电路中的M、N两点间，分别测出不同导体两端的电压和通过的电流，实验结果记录在表1中。
表1：①请用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求当滑片P向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变大；( )①分析表1数据可知，同一导体，电压与电流的比值；不同导体，电压与电流的比值；（均填“相同”或“不相同”）（2）将表2中提供的导体分别接入如图乙所示电路中的A、B两点间，探究影响导体电阻大小的因素。
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃98 90 92 94 96 98 98 98（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：__________；（2）图甲烧杯上所盖纸板的作用是__________，纸板上留有小孔的目的是__________；（3）图乙中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是__________；当地大气压__________（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的__________（填“b”“c”或“d”）；（5）下表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升过程中逐渐__________（选填“变大”或“变小”）。
2.某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。
（1）如图甲所示，组装器材时，应按照_______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是_______℃；（2）海波熔化过程中不断_______（选填“放出”或“吸收”）热量，温度_______（选填“升高”“不变”或“降低”）；（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。
将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。
下列说法正确的是_______（填序号）；A.石蜡的凝固点为48℃B.实验室内环境温度为20℃C.0~15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同（4）实验结束后，小明发现烧杯侧壁上有水珠，这是因为水蒸气发生了_______的物态变化。
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)节生物体自身的温度，以免其变化太快对生物体造成严重损害。
3．物理兴趣小组做了两个关于物态变化的实验，认真分析回答问题。
（1）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的冰块，并各放了一支温度计，组成图1所示中甲的实验装置，完成下面探究实验。
①在探究“冰的熔化规律”的实验中，宜选用_______（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）；②点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为______℃；③实验过程中记录B温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示。
如果把实验分成熔化前、熔化中、熔化后三个阶段，则熔化前阶段冰_______热量，温度_______；④通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，持续_______热量。
（2）物理实验小组利用如图2所示的装置探究“水的沸腾”的实验①组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是_______（填序号）；a.温度计b.石棉网c.装水的烧杯d.酒精灯A．abcd B．acbd C．dabcD．dbca②实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图②所示，图中_______是水在沸腾时的情况；③图③中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图像，由图像可知实验中他们所用水的_______不同；④从图③中可知水的沸点是_______℃，沸腾过程中继续对它加热，水的温度_______。
此时水上方大气压比标准大气压_______；⑤水沸腾后如果将酒精灯熄灭，观察到水仍然沸腾，这是因为_______。
4．小东分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰（不计加热过程中质量损耗），并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置来探究“冰熔化和水沸腾时温度变化的规律”。
实验过程中两支温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示（a图像较细，b图像较粗）。
（1）某时刻，烧杯内温度计的示数如图甲所示，此时的温度为______℃；（2）图像a表示的是______（选填“试管”或“烧杯”）中物质的温度的变化图像；（3）由图像可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；（4）由图像可知第5min时，试管中的物质______（选填“未熔化”或“已开始熔化”）；（5）第6min时，试管和烧杯内物质的状态分别是______态和______态；（6）试管内的碎冰熔化过程需要______min；（7）第31min时，试管内的水______（选填“会”或“不会”）沸腾。
中考物理总复习《热学实验》专项练习题-附答案
中考物理总复习《热学实验》专项练习题-附含有答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．为了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水（1）小雪先给A管加热，当A管中的水沸腾时，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会，这是因为水蒸气遇冷成水。
同时，发现温度计示数会；（2）小雪每隔1min记录B管中水的温度，持续加热到第10min，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为℃，这表明B管中的水已经；（3）供暖系统就是利用水蒸气放热供暖的。
2．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水，实验装置如图甲所示，并同时记录加热时间和水的温度。
（1）根据所学知识，结合表中的数据，可知本次实验应选用（选填“水银”或“酒精”）制作的温度计；（2）除温度计外，还需要的测量工具是；在标准大气压下燃酒精灯；（4）实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸腾（选填“前”或“时”）的现象；（5）图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知水的沸点是℃，说明此时水面上方的气压一个标准大气压（选填“低于”、“等于”“高于”）。
由图象还可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的不同；（6）请根据甲、乙同学绘制的温度﹣时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是：；（7）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为；（8）通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是（选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。
3．[探究名称]探究液体放热时降低的温度与什么因素有关。
[问题]某实验小组猜想：液体放热时，降低的温度可能与液体的种类有关。
他们找到了以下器材：装有低温水的绝热容器，同规格的温度计和试管（带塞子）若干，足量的水、酒精和煤油。
中考物理模拟题《实验题-热学实验》专项检测卷(附带答案)
中考物理模拟题《实验题-热学实验》专项检测卷(附带答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．用如图所示装置探究海波熔化时温度的变化规律，请回答下列问题：（1）实验除了要测量海波温度以外，还需要的测量的物理量是；（2）实验前，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行安装；（3）选定实验装置后，开始实验，如图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数为℃，如图丙海波在第5min末处于态（均选填“固”、“液”或“固液共存”）；（4）如图丙该物质在B点时的内能C点时的内能（选填“等于”或“大于”或“小于”）。
2．分别用两个完全相同的“热得快”同时给质量和温度相同的A、B两种液体加热．它们的温度随时间变化的图象如图所示．（1）由图可知，液体的温度升高得较慢，液体的比热容较小．（2）若B液体是水，质量为1500g，则需吸收的热量为J．3．下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
时间/min00.51 1.52 2.53 3.54 4.55 5.5温度/℃595552494848484847454342(1)从表中的数据可以看出：这种物质在第1min时是态（选填“固”或“液”）。
(2)据表中的数据可以判断出：该物质的固态是。
（选填“晶体”或“非晶体”）(3)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是℃。
4．小明用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热，如图甲所示，探究水和煤油的吸热能力。
（1）在两烧杯中分别装入初温相同且相等的煤油和水；（2）小明根据实验数据作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像如图乙，将煤油和水都刚好加热到98℃时，水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，由此可知的吸热能力强。
5．探究“不同物质的吸热能力”（1）琪琪同学用两个相同的烧杯装入相同的水和花生油，并用相同规格的电加热器分别给水和花生油加热（如图甲）；（2）琪琪根据实验的数据绘制出了如图乙所示的图像，由于图像可知，加热5min时，b物质的温度上升的更明显，说明b的吸热能力（填“强”或“弱”），此时a、b两种液体吸收的热量关系是：Q a Q b（填“>”、“<”或“=”）；（3）已知c水=4.2×103J/（kg·°C），由图像可知，花生油的比热容是J/(kg·°C)；（4）若使两种液体加热相同时间内，升高的温度也相同，则应该适当减小（填“水”或“花生油”）的质量。
中考物理总复习《热学实验》专项检测卷(附带答案)
中考物理总复习《热学实验》专项检测卷(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验时，小明和小红选用规格完全相同的实验装置进行实验，如图甲所示。
（1）图乙是杯中水沸腾时，气泡内的气体主要是。
（2）两位同学绘制的沸腾图像如图丙所示，由该图可知，水的沸点是℃，a、b 图像倾斜度不同的原因是所用水的不同。
2．如图是小海探究水的沸腾的实验装置，实验中他把水温随时间变化的数据记录在下表中．小海观察到水沸腾时烧杯中有大量的冒出水面．分析表格中的数据可知水的沸点是℃．时间/min012345678温度/℃9092949697989898983．如图是“探究水沸腾时温度特点”的实验装置。
（1）组装实验器材时，石棉网的高低应根据调节；（2）实验中观察到水沸腾时烧杯上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气形成的，甲图中杯口附近（填“A”“B”）处的“白气”更浓；（3）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：。
4．如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的三套实验装置，甲、乙装置的两个透明容器中密封着等量的空气，丙装置的两个烧瓶中装有等质量的煤油。
（1）甲、乙实验通电前，需使两个U形管内的液面；（2）乙装置可探究电流产生的热量与的关系。
其中电阻R3的作用主要是使通过R1和R2的不相等。
将此装置接到电源两端，通电一段时间，在（选填“左”或“右”）侧容器中产生的热量较多。
若通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是；（3）某同学利用丙装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们应使瓶中装有和初温相等的水和煤油，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻（选填“相等”或“不相等”），此实验中水和煤油吸热的多少是通过（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的。
中考物理专项复习《中考热学3类重点实验》含答案
中考物理专项复习《中考热学3类重点实验》重点实验1：探究晶体熔化实验一、探究晶体熔化实验基本思路【实验装置】【探究方法】实验法，归纳法。
【探究过程】1.安装实验装置顺序：自下而上安装好实验装置。
2.分别将碎冰和石蜡放入两支试管中，按照如图所示装置分别加热碎冰和石蜡，并用搅拌器不断不断搅拌。
3.观察温度计读数和石蜡的状态变化,并把数据记录在表格中。
4. 完成碎冰和石蜡熔化时，温度和时间关系的曲线。
【实验图像】【实验结论】冰熔化过程中温度变化规律：（1）温度保持不变；（2）继续吸收热量。
石蜡熔化时温度变化规律：（1）温度不断升高；（2）继续吸收热量。
【注意事项】1.实验器材组装顺序：自下而上。
2.选用较小固体颗粒：易均匀受热。
3.采用“水浴法”加热的好处：使固体均匀受热。
4.烧杯中水量：不宜过多避免加热时间过长，浸没试管中固体即可。
5.温度计插入的位置：不能接触到烧杯底部和侧壁。
6.烧杯中水沸腾之后继续加热，试管中的水不沸腾：烧杯中水沸腾后温度保持不变，试管内外。
水没有温度差，试管内的水不在吸热，故试管中的水不会继续吸热。
7.冰熔化的温度低于0℃：冰中含有杂质。
二、探究晶体熔化实验命题点1.安装装置时，应按照由下至上的顺序。
2．石棉网的作用：使烧杯受热均匀。
3．加热过程中不断搅拌的目的：使物体受热均匀4．实验选取小颗粒目的是：使温度计的玻璃泡与固体充分接触；容易受热均匀。
5．采用水浴法的优点：（1）使物体受热均匀；（2）是物体受热缓慢，便于观察温度变化规律。
6．试管放置要求：（1）试管中所装物体完全浸没水中；（2）试管不接触烧杯底或烧杯壁。
7．烧杯口处出现白气的成因：水蒸气预冷形成的小水珠。
8．融化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热容不同。
9．收集多组数据的目的是：得出普遍规律。
重点实验2：探究水沸腾时温度变化的特点一、探究水沸腾时温度变化的特点实验基本思路【实验装置】【探究方法】实验法，归纳法【探究过程】1.安装实验装置顺序：自下而上安装好实验装置。
中考物理《热学》实验题专项练习题(含答案)
中考物理《热学》实验题专项练习题（含答案）1．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中：（1）实验中应量取质量相等的a、b两种液体，分别放入两个完全相同的空烧杯中，用相同的电加热器加热；（2）图2为实验数据所绘制图象。
加热3min时，b液体比a液体的温度高，b液体吸收的热量______a液体吸收的热量；（3）若液体b的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，则液体a的比热容是______J/(kg·℃)。
2．小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力。
（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是______，实验方法是控制变量法和______；（2）加热10min，水吸收的热量______（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是______o C，煤油的比热容是______J/（kg•o C）；（c水＝4.2×103J/（kg•o C））（4）若本次实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是______J。
（q酒＝3.0×107J/kg）3．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
（1）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时如图乙所示，其中视线正确的是_____，此时温度计的示数_____℃；（2）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波_____（选填“吸收”或“放出”）热量，温度_____（选填“升高”“降低”或“不变”）。
第10min海波处于_____（选填“固”“液”或“固液共存”）态；（3）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，根据图像可知，蜂蜡属于_____（选填“晶体”或“非晶体“），判断依据是_____。
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中考物理《热学实验》专项练习题(含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1. 在探究“海波熔化时温度随加热时间变化的规律”时，某同学根据实验目的，进行了认真规范的实验操作。
当海波开始熔化时，他每隔1min记录一次海波的温度，获得的实验数据如下表所示。
根据实验数据可得出的结论是_____________，可判断出海波是________（选填“晶体”或“非晶体”）。
加热时间/min 0 1 2 3 4 5海波的温度℃48 48 48 48 48 48 2. 探究固体熔化时温度的变化规律实验中，组装如图甲所示的实验装置，在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放在盛水的烧杯中。
用酒精灯对烧杯缓慢加热，仔细观察温度计的示数变化和试管内海波及蜂蜡的问题变化情况。
记录温度随时间变化的规律如图乙所示。
（1）由甲图可知，海波和蜂蜡在熔化时都需要不断___________（选填“吸热”或“放热”）；（2）分析乙图可知，海波和蜂蜡温度变化的不同点在___________（选填“熔化前”或“熔化中”）。
3.在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。
装冰的试管中从2min开始出现液体到6min固态物质完全消失，装石蜡的试管中从4min开始出现液体到9min固态物质完全消失。
（1）图甲中，实验器材的安装顺序是______（选填“从上至下”或“从下至上”）；（2）图乙中根据实验数据已经绘制出石蜡的温度随时间变化的图象，同时在坐标纸上将冰的实验记录数据描点如图，请用笔画线，将图像补充完整______；（3）根据完成后的图像可以判断______（选填“冰”或“石蜡”）是晶体，其熔化过程经历了______min；（4）实验中还发现：当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是______。
4.【提出问题】为了防止公路路面因冻冰引发交通事故，常用撒盐车在公路上撒盐，加快路面的冰雪熔化。
为什么加盐后冰雪会熔化？加盐的多少与冰雪熔化的快慢有什么关系？【猜想与假设】加盐后冰雪熔点下降、加盐越多熔化越快【制订计划设计实验】器材准备：易拉罐3个、温度计3根，搅拌棒1根，食盐1包、适量的﹣15℃冰块、托盘天平和____________ 步骤1：一号易拉罐放适量质量碎冰块，不放食盐，用搅拌棒搅拌；步骤2：二号易拉罐放质量相同碎冰块，放少量食盐，用搅拌棒搅拌；步骤3：三号易拉罐放质量相同碎冰块，放较多的食盐，用搅拌棒搅拌；分别在步骤1、2、3中记录碎冰熔化时的____________、__________、观察易拉罐内冰块、罐外表面有什么变化；【进行实验搜集证据】实验收集的数据和现象如下表：实验步骤熔化时温度计示数／℃熔化时间／min 易拉罐外表面的现象1 0 10 布满小水珠2 ﹣5 7 慢慢出现白霜3 ﹣10 5 迅速出现白霜【分析论证】由表中数据可知，食盐放得越多，冰的熔点就会______。
此时周围温度又高于此时含食盐冰的熔点，则冰就会吸热熔化，从而导致易拉罐表面温度降低。
步骤1中的易拉罐外表面的小水珠是由于空气中的水蒸气发生_____形成的；步骤2和3中易拉罐表面的白霜是由于空气中的水蒸气发生______形成的；经查资料可知，含食盐冰块的最低熔点是﹣21℃；氯化钾也是盐的一种，含氯化钾的冰块的最低熔点是﹣60℃，当周围气温为﹣30℃时，我们可以在冰上撒_______来加快冰的熔化______（选填“食盐”或“氯化钾”）。
5. 小林探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，实验数据记录在如下表格中。
请回答：时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4温度/℃90 92 94 98 98 98 98 98（1）实验中，第1.5min时温度计示数如图所示，此时水的温度为______℃；（2）请结合实验数据描述出，水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点：______。
6. 小明在实验室探究水沸腾前后温度变化的特点。
（1）某时刻温度计的示数如图所示，则此时水的温度为______℃；（2）小明观察到第2min时水开始沸腾，他利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的图像如图所示。
由图像可知水沸腾后温度变化的特点是______。
7.小明用图甲装置探究水沸腾时的现象及温度变化特点：点燃酒精灯时，能闻到酒精的气味，这是______现象；加热过程中，水温不断升高，这是通过______的方式增加水的内能；加热一段时间后，水的温度不再升高，温度计的示数如图乙所示，本次所测水的沸点是______℃，沸腾后水中气泡的情况是图丙中的______图（选填a、b）。
8. 某中学同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
（1）如图甲所示，组装实验装置时，合理的安装顺序为______ （选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______℃；（3）实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图丙所示，则图中______（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况，气泡里为______（选填“空气”或“水蒸气”）；（4）图丁是A组同学根据收集的数据绘制成的温度-时间图像，则该地水的沸点为______ ℃；（5）A、B两组同学选用的实验装置是相同的，但B组将水加热到沸腾所用的时间较长，原因可能是______（写出一种即可）。
9. 小明在做“观察水的沸腾”实验时：时间/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20温度/℃95 96 97 98 98 98 95 98 98 98（1）如图a所示是实验室常用的一种液体温度计，它是根据___________规律制成的；（2）某时刻观察到烧杯中出现图（c）所示的现象，表明水___________沸腾（选填“正在”或“还没”）；（3）从记录数据，画出图像b可得出的结论是：①水在沸腾过程中温度保持不变；②当时水面上方的大气压___________（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压；（4）小芳也做了相同的实验，她用得到的数据作出如c所示的图像。
很明显与小明所得图像不同，其原因可能是___________；10.同学们探究“水的沸腾前后温度变化的特点”。
【进行实验与收集证据】（1）实验室提供了一些比烧杯口略大的圆形硬纸板，且在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图甲所示，应选择圆形硬纸板______（选填“A”或“B”）进行实验；（2）安装好如图乙所示的装置对水进行加热，当水温上升到图乙中温度计所示的温度时，每隔1min记一次温度计的示数，直至沸腾一段时间，记录的数据如表所示。
在图乙中，三人读数正确的是______同学，其示数为______℃；时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃93 95 96 97 97.5 98 98.5 99 99 99【分析与认证】（1）根据实验数据，在图丙中画出水温随时间变化的关系图像______；（2）分析数据或图像可知：当加热到第9min时，观察烧杯中的水的情景为如图丁中______所示；水沸腾时温度变化的特点是______；实验环境中的大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。
11.为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。
收集的实验数据记录如下表。
物理量物质质量/g 初始温度/℃加热时间/min 最终温度/℃液体1 50 20 5 45液体2 50 20 5 68(2)实验中，用______间接反映液体吸收热量的多少。
(3)通过分析表中数据可知，________（选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。
物理上用_____这个物理量来描述物质的吸热能力。
12.如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给水和煤油进行加热，探究“不同物质吸收热量的能力”。
（1）在烧杯中需要分别装入________和初温相同的水和煤油；（2）实验中，用________________反映液体吸收热量的多少；（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示。
在0~10min内，水吸收的热量等于煤油吸收的热量，________升高的温度更高，由此可知，________的吸热能力更强；（4）水在第10min的内能________（选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能。
13.用水做以下实验（1）甲图，根据_________反映金属盒所处位置的液体压强大小。
（2）乙图，液面与标记线相平，反复翻转后，发现液面_________标记线，说明分子之间存在空隙。
（3）丙图，用相同热源加热等质量的水和沙子，使它们升高相同的温度，发现水的_________，说明水吸收了更多的热量。
（4）丁图，完全燃烧等质量的酒精和碎纸片后，两杯等质量的水_________不同，说明燃料放出热量不同。
（5）戊图表示观察水的沸腾实验①应先固定_________（选填“烧杯”或“温度计”）的位置。
a温度/℃90 92 94 96 98 98 98 …③根据戊图和表格可知，水的沸点是__________。
④为了探究水的沸腾条件，应在水__________停止对其加热，进行观察。
（6）五个实验中，水作为研究对象的有__________（用甲、乙、丙、丁、戊作答）。
14.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．物质质量/g 初始温度/℃加热时间/min 最后温度/℃水60 20 6 45食用油60 21 6 68（1）在实验过程中一般用控制________ 相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们________ 来比较水和食用油吸热能力的差异．实验中水和食用油体积______ （选填“相同”或“不同”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________ 加热更长的时间，此过程中水吸收的热量________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量．（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_____ （选填“快”或“慢”），这表明_____ 吸热本领更强．15. 利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”，操作如下：（1）在两烧杯中分别装入初温和______都相等的沙子和水； （2）用相同的酒精灯火焰的______（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度。