初中历史人教九年级上册 资本主义制度的初步确立 君主立宪制的英国 省赛一等奖
人教统编历史课件 九年级上册_《资本主义制度的初步确立》
思 法律面前人人平等
私有财产不可侵犯
资产阶级的 纲领性文件
想 自由平等
私有财产不可侵犯
许多国家民法的参照蓝本
知识梳理—图文叙史
材料一
华盛顿
拿破仑
材料二 “美国的华盛顿 多伟大呀！他亲自指挥了 美国的独立战争，亲手建 立了那个国家，亲自参与 了第一部宪法的制定；但 他只当了两届总统，为以 后历届总统做出了榜样。”
图二 签署《独立宣言》时的场景
请任选一幅图，结合图片内容和所学知识做简要介绍（4分）
图三 攻占巴士底狱
【小贴士】 历史事件叙述类的题目，请注意两点
①看分值：时间、地点、人物、过程、影响……
②答题不能序号化
答：选择图一，1688年，英国发生政变，议会决定废黜詹姆士二世，邀请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国， 这次政变史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的完成。
（2019·山东德州）马克垚主编的《世界文明史》中写道：“……从许多方
面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，
C 而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……”这里论述的是（ ）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．法国大革命
D．美国南北战争
知识梳理—图文叙史
图一 威廉和玛丽加冕
A．出现了克伦威尔独裁
B．颁布了《人权宣言》
C．走出了中世纪的蒙昧
D．推翻了封建专制统治
知识梳理—夯基识记
第二 来克 届大
《 独 立
星顿 的枪 声
陆会 议
宣 言 》
萨拉 托加 大捷
1775.4 1775. 5 1776.7.4 1777
战建 宣 转 争大 告 折 开陆 独 始军 立
九年级上册第六单元 资本主义制度的初步确立-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)
通过
大捷
认美国独立
1775年4月
(爆发）
1775年5月
（建军）
1776年7月
（建国）
1777年
（转折）
1783年
（结束）
2.美国独立战争的进程、颁布文献及意义
3.战争性质 美国独立战争既是一次民族解放战争， 也是一场资产阶级革命。（P86）
4.历史意义 摆脱了英国的殖民统治，实现了美国的 独立，使美国走上了资本主义道路，为 资本主义发展扫除了障碍，促进了美国 的发展。（补充到P86下方）
重要 文献
确立制度
《权利法案》 《独立宣言》 1787年《人权宣言》 《拿破仑颁布发表宪法 表法典》英国确立
美国建立
注：本页时间轴参考
君主立宪制
联邦制共和国
万唯中考
单 元 概 述
17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资 产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命 摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。
拿破仑·波拿巴 （1769-1821）
4.三国资产阶级革命相同点比较
英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命
根本原因
都是资本主义发展受到严重阻碍
领导阶级
都是资产阶级领导
性质
都具有资产阶级革命的性质
相 重要文献 同
都颁布了资产阶级性质的法律文件巩固政权
点
1.经济：都扫除了资本主义的发展障碍，推动了本国
颁布 文献
政治 体制
《权利法案》 君主立宪制
《独立宣言》
民主共和制 /联邦共和制
法国大革命 《人权宣言》 民主共和制
历史意义 推翻了…… 建立了…… 确立了…… 推动了…… 对世界……
九年级上第六单元 资本主义制度的初步确立 课件-2024-2025学年统编版九年级历史上册
》
》
1787年宪法
《人权宣言 《拿破仑法典
》
》
(1)都是资产阶级革命的成果，体现了资产阶级倡导的民主
相 思想，有助于资本主义法
点
阶级民主制度的趋势，推动了政治民主化发展 (3)都强调保障人的自由、平等和民主权利
阅读并回答该内容出自哪个文献
租地农场、手工工场 文艺复兴
美国独立战争 启蒙运动
政治民主化
新航路的开思辟想近代化法国大革命和拿破仑帝国
早期殖民掠夺
14—16世纪
17—18世纪
时间
18世纪60年代至19世纪中期
项目
《权利法案 》
《独立宣言 》
针对国王 针对英国殖
侧 专制提出 民统治提出
重 ，旨在限 ，争取国家
点 制国王权 独立
不
力
同 确定了议会
点 高于王权的
作 原则，逐渐
用 形成了君主
标志着美 国的诞生
立宪制。
1787年宪法
加强中央政 府权力，三 权分立，分 权制衡
巩固了北美 独立战争的 成果，促进 了资本主义 的发展
三次资产阶级革命总结
革命名称 英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
根本原因
封建专制统治（斯图亚特王 朝）阻碍资本主义的发展
英国殖民统治阻碍资本 主义的发展
封建专制统治（波旁王朝 ）阻碍资本主义的发展
导火线
苏格兰人民起义
波士顿倾茶事件
三级会议的召开
时间
1640-1688
1775-1783
1789-1794
文：封建神学 启：封建教会和封建制度
阅读下列材料，完成相关问题。
材料一
九年级历史上册第6单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国课件新人教版
一种新的社会制度代替旧的社会制度是社会的进步，不 是历史的倒退。故选D。 【答案】D
【易误警示】英国资产阶级革命的长期性、曲折性、 反复性，使我们认识到：新事物战胜旧事物是一个艰 难曲折的过程，也是不可抗拒的必然规律。
10. 【河北石家庄栾城月考】“英国的革命实际上是议 会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会 的国王。”英国资产阶级革命爆发前的主要矛盾 是( ) A. 国王与议会的矛盾 B. 贵族与地主的矛盾 C. 资产阶级与新贵族的矛盾 D. 资产阶级与种植园主的矛盾
第六单元 资本主义制度的初步
确立
第17课 君主立宪制的英国
提示：点击 进入习题
知识点过关
知识点1
知识点2
知识点3
1A 2C 3A 4C 5D
6C 7D 8D 9D 10 A
答案呈现
11 D 12 A 13 C 14 见习题 15 见习题
答案呈现
知识点1
议会与王权的斗争
1. 背景：英格兰在1215年颁布的《大宪章》逐渐确立了
知识点3 《权利法案》 4. 影响：从此，分歧可以在___议__会___中协商解决，避免
了不必要的暴力和内战。
1. 【河北期中】英格兰在1215年颁布了《大宪章》， 它之所以被称为英国自由的基石，是因为( A ) A. 自《大宪章》开始，英国逐渐确立了“王在法 下”的基本原则 B. 《大宪章》明确规定议会权力高于王权 C. 《大宪章》就是后来的《权利法案》 D. 《大宪章》是资产阶级革命的思想武器
【答案】A
11. 【2020•河北押题】关于英国“光荣革命”的性质和 意义，有人认为它是一次划时代的革命；也有人认 为它是一次微不足道的宫廷政变，它只是更换了一 个国王；还有人认为它是荷兰执政者威廉为篡夺英 国王位而策划的一场政治阴谋。对“光荣革命”分 歧的焦点集中在( )
人教部编版九年级历史上册第六单元 资本主义制度的初步确立知识点
第六单元资本主义制度的初步建立第17课君主立宪制的英国一、历史传统：议会与王权的斗争1.英国议会的诞生：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：根据《大宪章》，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。
2.17世纪，王权与议会矛盾尖锐（1）詹姆士一世的专制统治：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。
国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。
詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。
（2）查理一世的专制统治：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。
二、革命的发生1.革命的根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展：2.革命领导者：资产阶级和新贵族3.革命过程：A 开始标志：1640年议会重新召开1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。
查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。
B 内战经过几年的反复斗争，克伦威尔率领议会军队打败国王军队C 处死国王，成立共和国1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。
D 克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。
革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。
E 王权复辟克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。
1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。
英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。
人教部编版九年级历史上册第六单元《资本主义制度的初步确立》第17课 君主立宪制的英国(共26张PPT)
4.主要经过：
⑥结束标志：
1688年，光荣革命。
1688年，英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆 士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力 政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学 家将其称之为"光荣革命"。
合作探究 ⑦巩固革命成果：
1689年颁布《权利法案》
小结：
合作探究
英国资产阶级革命的过程
一个没有国王头衔的国王
合作探究
探究二 英国资产阶级革命的过程（1640----1688年）
4.主要经过：
⑤王朝复辟： 1660年，斯图亚特朝复辟
1660年，查理二世就任国王。英国恢复了君主制。 继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行 反攻倒算，激起了人民的反抗。
查理二世
詹姆斯二世
合作探究
探究二 英国资产阶级革命的过程（1640----1688年）
1640年新 议会召开
1649年处死查理一世 成立共和国
1653年， 克伦威尔 专权统治
1660年 封建王 朝复辟
1688年 光荣革命
合作探究 探究三 《权利法案》
1.颁布时间：
1689年
2.颁布机构：
英国议会
3.目的： 限制国王的权力
1689年，英国议会向 威廉三世、玛丽二世 宣读“权利法案”
4.内容： 保证了议会什
4.主要经过：
①开始标志：
1640年英国议会的重新召开。
②内战爆发：
1642年
③处处死死国王查：理一世，不仅仅是查理一世
生16命49的年，结查束理一，世其被推意上义断在头台于，否定了君权 神英授国，宣布它为标共和志国着。 近千年英国封建制度
的终结。
合作探究
新人教版九年级历史上册《六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国》公开课课件_8
但丁——《神曲》
人文主义
达*芬奇——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚——《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 叶》
“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这 以前，地球的一半对另一半一直是一无所知， 迄今为止任何伟大业绩在这一新的创举面前 都相形见绌。”这件“头等大事”是指
《法典》 如何评价对外发动战争
既维护了本国利益，打击了欧洲封建势力； 也损害了被侵略国家人民的利益
近代俄国资本主义发展缓慢的原因是什么？
农奴制的阻碍
列宁在评价俄国历史上的一次改革时说： “农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干 二净”，这次改革指的是什么？ 1861年改革 当时俄国的皇帝是谁 亚历山大二世
资本主义社会取代封建社会
“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同 胞心中的第一人。”这是美国独立战争时期 一位老兵的话， “第一人”指的是华盛顿
美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。
女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜板上
刻着“1776．7．4”。1776年7月4日发生了
什么？
大陆会议颁布《独立宣） 哥伦布 （西） 达伽马 （葡） 麦哲伦船队（西）
到达好望角 发现美洲大陆 到达印度洋沿岸 环球航行
其中横渡大西洋的是 哥伦布、麦哲伦船队 绕非洲大陆的是 迪亚士、达伽马
有人说，17世纪末的英国国王开始被套上 “紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指什么？ 紧箍咒的出现表明英国确立什么政体？
确
立
工业革命 （18世纪60年代
、
至19世纪中期）
生产力得到了很大提高，为新生的资本主义制度奠定了坚实的物质基础， 资本主义最终战胜了封建主义。率先完成了工业革命的西方资本主义国家 逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
部编版：九年级上历史第六单元《资本主义制度的初步确立》考点梳理
部编版：九上历史第六单元《资本主义制度的初步确立》考点梳理知识提纲：第17课君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争1、英国议会制度的确立：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。
2、詹姆士一世的专断：（1）17世纪初，英国开始斯图亚特王朝统治。
詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
（2）詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
二、革命的发生（时间：1640年～1688年）1、背景：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。
3、爆发的时间、标志：1640年，英国议会重新召开。
4、革命的领导阶级及代表人物：资产阶级和新贵族；克伦威尔。
5、革命经过：①开始：1640年，英王查理一世召开议会，议员们要求限制王权，揭开了革命的序幕。
②内战：1642年，内战爆发，克伦威尔率领议会军打败王军。
③共和时代：1649年，处死查理一世，英国成为共和国。
克伦威尔掌权，就任“护国主”，实行资产阶级和新贵族的统治。
④封建复辟：1660年，查理二世复辟。
⑤革命结束：1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变即“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的完成。
三、《权利法案》（1）目的：限制国王权力（2）时间：1689年（3）机构：英国议会（4）内容：①重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。
②国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
③今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。
（5）《权利法案》的意义：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
四、英国资产阶级革命（1）性质：资产阶级革命（2）意义：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程；加速了第一次工业革命的到来。
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学习科学友善用脑教学设计
主备人：刘明英
教学依据1、课标要求：通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
2
、教材地位：本节课是资本主义政治制度初步确立的开篇，主要讲述了英国民主制度曲折而艰难的开展历程。 这节课对
学生之后学习美国、法国等政治民主制度有着十分重要的意义。
3
、学情分析：九年级的学生，他们具备了一定的历史知识，具有丰富的求知欲和探索欲，但是对影响、评价等 抽象内容
缺乏理解，对史料的分析和解读能力还尚有缺乏，因此在授课过程中要合理引导，顺势启发，从而激 发学生的积极性。
学科 历史 课题 君主立宪制的英国 课型 新授课
学习目标及 重
难点
学习目标1： 了解英国资产阶级革命的爆发过程，理解《权利法案》内容、 作
用；
学习目标2：理解英国君主立宪制确立的历史意义。
重点：理解《权利法案》对王权的限制；
难点：认识君主立宪制为英国资本主义开展提供强有力的保障。
活动过程
环节（活动 名
称）
活动要求 活动规那么
设计意图
明确目标 （2分
钟）
出示学习目标 齐读 明确本课学习任务
导入
（5分钟）
复习回顾 回顾上一单元内容
明确英国资产阶级革 命
发生的大背景
设置情景 阅读并思考
为理解英革命原因做 铺
垫。
活动一（阅 读
课文材 料，分
析革命 原因）
（
5
分钟）
明确英国资产阶级革 命
爆发的原因
阅读材料及教材P80,回答 问
题：
年公布《大宪章》的内容是 什
么？这表达了什么政治 原那
么？
2
.英国的议会制度何时形 成？
议会的构成、人员结构 如何？
有什么权利？
速读P80-81思考:
17
世纪初，斯图亚特王朝统 治
时期，议会与王权关系怎 样？
为什么？
1
.了解英国法律和政 治
传统；
2
.掌握英国资产阶级 革
命爆发的根本原 因：斯图
亚特王朝的 封建专制统
治阻碍了 英国资本主义
开展。
活动二（阅 读
课文，叙 述革
命过程）
（8分钟）
简述革命重要事件，形 成时序性和知识线索。 阅读教材81-82页。 1、找出对应标志的事件。 2、描述事件并分析其影 响。 3、以提供的时间点为序， 简述英国资产阶级革命过 明确英国资产阶级革 命
的过程，并了解革 命的特
点：曲折、漫 长、反复、
不彻底
程
活动三（通 过
《权利法 案》
探究革 命的影
响）
（6
分钟）
简述《权利法案》的内
容及作用
思考：英国君主的哪些权力 受
到了限制？《权利法案》 是如
何限制王权的？
充分理解《权利法案》
的作用，为理解英国 的
君主立宪制做铺垫
课堂小结
（
3
分钟）
理清线索，构建本课知
识体系
自己动手画时间轴， 标注本课
重大事件
整理知识线索，构建 知
识结构。
作业设计
（
5
分钟）
见
PPT
巩固考点 迁移应用
板书设计
见
PPT
教学反思