大班数学活动《种花生》
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大班数学活动《种花生》
活动目标:
1.尝试运用数的“分解与组合”经验解决游戏情景中的问题,体验5以内数的多种分合方法。
2.理解并遵守游戏规则,体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
1.1、2、3、4、数字若干幼儿自由选择。
2.6面骰子1只(备注:骰子上6个面的点子分别是5、5、3、3、2、1)。
3.9块“花生地”,花生、双色小圈若干。
4.黑板
活动过程:
一、初次体验“种花生”游戏
1.出示“种花生”的材料,交代玩法。
(1)观察材料,宣布“种花生”的玩法。
玩法:请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生、种花生,每块地里只能播种4颗花生,满4颗花生后就用“圈”把花生围起来表示完成播种;如果花生的数量超过4颗,必须重新播种。
提问:如果不满4颗花生怎么办?(接着再播种……) 提问:明白了吗?有没有问题?(可能出现的问题:每块地只能种4颗花生,如果点子数是5,怎么种?)
(2)围绕问题,师生共同讨论。
(3)讨论后归纳:根据点子数量取花生,可将花生全部
种在一块地里,也可以将花生分一分,分别种在2块、3块或者更多的“花生地”里,但每块地里的花生数量不能超过4颗。
2.幼儿尝试播种。
(1)幼儿轮流掷骰子,根据骰子上显示的点子数量取花生、种花生。
(2)教师在磁性板上及时记录幼儿各种“种花生”的方法。
二、游戏:比比哪队种得快
玩法:幼儿分成红黄两队,轮流派队员掷骰子,并根据骰子上点子的数量取花生、种花生,最后比比哪一队先完成播种即为胜利。
三、游戏:抢地盘
玩法:
1、取卡纸4张,分别在每张纸上写上数字5。
2、幼儿随机抽取1、2、
3、4,各种数字卡一张,并贴在胸前。
3、幼儿记住自己胸前的数字,并观察同伴之间的数字。
4、听音乐好朋友,去找一个和自己胸前数字凑起来是5的人做自己的朋友共同抢占地盘,然后做握手敬礼的动作。听到“再见”时所有幼儿不要动,没有抢到地盘的幼儿做检查者,看其他幼儿是否抢占成功。
5:游戏反复进行3次。