小学美术《写意蔬果》优质教案.教学设计

《写意蔬果》教案

教学目标：

知识与技能目标：了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

过程与方法目标：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。情感目标：了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。

教学重点：

感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点：

如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画面的构图。

教学准备：

教具：课件、毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果。

学具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘。

教学过程：

一、导入课题:

游戏：宣纸吸附墨汁小魔术

从投影仪下直观感受，观察墨色在水中游动的变化，然后用宣纸吸附墨汁，使学生感受中国画的神奇，然后用颜色去完整画面，继而使学生去主动了解它，从而激发学习的欲望

二、讲授新课

1、欣赏大师吴昌硕的绘画

教师通过介绍吴昌硕的绘画，以诗句入画，或者赋予花果吉祥寓意特色，然后出示蔬果图片和蔬果实物，由课前古诗诵读引导学生用诗句表达今天想要绘画的蔬果，引出今天的课题。

2、写意初体验

突破传统，让学生自由思考，自由创作，然后分析两个学生的代表作，引出色破墨，墨破色的知识点，从而解决，浓淡干湿，一波三折，随类赋彩写意画的三个特点。

3、阶段小结

浓淡干湿，使中国画更有层次，一波三折，使线条变化丰富，随类赋彩，运用色彩的效果，表达物象的情境变化和韵味，

三、对比欣赏

出示三组写意作品，有大师的，还有小伙伴的，让小组进行讨论，哪些是大师的？哪些是小伙伴的？并说出理由来。

1学生通过对比鉴赏，评析出写意画的艺术特点

2通过介绍齐白石，了解他被授予人民艺术家的称号，学习他持之以恒，做事专注，热爱生活的精神。

3由此发现小伙伴也能像大师一样创作出优秀的作品，大师并不是遥不可及，拉近学生与大师的距离。

四、写意与生活

通过介绍生活中的服装，花瓶，雨伞等，这些食物设计与写意画结合在一起，使学生了解到，其实我们的生活与写意息息相关，它可以运用到我们生活当中的各个物品上，各个角落里。

五、大师示范（微课展示）

大师示范画画西瓜方法边带领学生温故知新。复习中国画的用笔——中锋、侧锋。学习同色的分色画法，强调干湿、浓淡的把握。介绍控制笔中水分的小窍门。介绍中国画讲究诗书画印的结合，他的结合，既能丰富画面内容，又能扩大画面境界，给人以更多的审美享受

六、写意再创作

在原有的画作上画龙点睛，进行调制，也让它成为一幅大师的作品，开始游戏笔墨。

七、展示评价

组织学生展示和评价自己的作品，结合本课的知识，谈谈自己的感受

八、总结

中国画在世界上是独一无二的，这不仅因其历史深厚久远，大师巨匠，其中如林，传世名作浩似烟海，更重要的是她异常独特，具有鲜明的民族个性，学习传统继承传统，让中国画独放异彩，同学们任重而道远。