2020年高考生物专题四 遗传规律和人类遗传病
高三生物复习课件：专题四 第2讲 遗传的基本规律和人类遗传病
时，控制同一性状的基因无论是在性染色体上，还是在常染色
体上都遵循基因分离定律；常染色体上的基因与性染色体上的 基因之间可以自由组合，遵循基因自由组合定律。
【典例 1】(2012 年广东高考· 双选)人类红绿色盲的基因位 于 X 染色体上、秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息 可预测，下图中Ⅱ—3 和Ⅱ—4 所生子女是( BB 男 女 非秃顶 非秃顶 Bb 秃顶 非秃顶 ) bb 秃顶 秃顶
A．非秃顶色盲儿子的概率为 1/4 B．非秃顶色盲女儿的概率为 1/8 C．秃顶色盲儿子的概率为 1/8 C．秃顶色盲女儿的概率为 0 [名师点拨]假设红绿色盲的相关基因为 A、a，根据题意可 以推出，Ⅱ－3 的基因型为 BbXAXa，Ⅱ－4 的基因型为 BBXaY。两对性状分开考虑，后代关于秃顶的基因型为 1/2BB,1/2Bb，即女孩不秃顶，男孩秃顶的几率是 1/2；后代关 于色盲的基因型为 1/4XAXa,1/4XaXa,1/4XAY,1/4XaY；由于两种 性状是独立遗传的，可以推出后代中非秃顶色盲儿子的概率为 1/8，非秃顶色盲女儿的概率为 1/4，秃顶色盲儿子的概率为 1/8，秃顶色盲女儿的概率为 0。 [答案]CD
D．位于Ⅲ片段上，为隐性基因
[名师点拨]只有位于 X 染色体上的显性致病基因导致的遗
传病，女性患者才会多于男性，因为女性有两条 X 染色体，
无论哪条 X 染色体上带致病基因都会导致患病，而男性只有
一条 X 染色体。Y 染色体上没相应的基因，所以发病率女性
高于男性。 [答案]B
遗传规律在人类遗传病中的应用 1．单基因遗传病的判断： (1)口诀：
(XBY)婚配，子女中有可能出现色盲儿子(XbY)，故 A 项错
误；该女子的两条 X 染色体，一条来自父亲，一条来自母
2020新课标高考生物专题限时集训：遗传定律、伴性遗传和人类遗传病含解析
14．(12分)(20xx·衡水中学五调)果蝇的X、Y染色体存在同源区段和非同源区段(如右图所示)、同源区段存在等位基因或相同基因、非同源区段不存在等位基因。
果蝇的刚毛和截毛、灰体和黑檀体是两对独立遗传的相对性状。
某研究小组用一只灰体截毛雌果蝇与黑檀体刚毛雄果蝇交配得F1、F1果蝇的表现型及比例为灰体刚毛∶黑檀体刚毛＝1∶1、F1中雌雄果蝇交配得F2、F2果蝇的表现型及比例为刚毛∶截毛＝3∶1。
请回答下列问题：(1)依据上述实验结果________(填“能”或“不能”)确定控制果蝇刚毛和截毛性状的基因是位于X、Y染色体的同源区段上、还是位于常染色体上、理由是________________________________________________________________________________________。
(2)进一步统计子二代中刚毛果蝇的性别比例、若________________、则说明控制果蝇刚毛和截毛性状的基因位于常染色体上；若________________、则说明控制果蝇刚毛和截毛性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上。
(3)已知控制果蝇灰体和黑檀体的基因位于常染色体上、请从F1果蝇中选材、设计一次杂交实验来确定灰体和黑檀体的显隐性关系(要求：写出实验思路和预期结果)。
________________________________________________________________________________________________________。
解析：(1)截毛雌果蝇与刚毛雄果蝇交配得F1、F1果蝇的表现型都为刚毛、F1中雌雄果蝇交配得F2、F2果蝇的表现型及比例为刚毛∶截毛＝3∶1、判断刚毛为显性性状、截毛为隐性性状、控制果蝇刚毛和截毛性状的基因、可能位于常染色体上、也可能位于X、Y染色体的同源区段上。
(2)若控制果蝇刚毛和截毛性状的基因位于常染色体上、则子二代中刚毛果蝇的性别比例为1∶1；若控制果蝇刚毛和截毛性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上、则子二代刚毛果蝇的雄∶雌性比例为2∶1。
2020高考生物二轮全国1卷专题四 遗传规律和人类遗传病
根据表中相关信息可知，控制果蝇体色的基因为B、b和E、e，且这两对等位基因位于两
对同源染色体上，所以遵循基因的自由组合定律，D正确。
答案 C
15
知识主线 思维串联
微专题1
重点题型3
微专题2
微专题3
长句应答·满分突破（四）
@《创新设计》
4.(2019·全国卷Ⅱ，32)某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传 的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个 体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。 实验①：让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交，子代都是绿叶 实验②：让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株杂交，子代个体中绿叶∶紫叶＝1∶3 回答下列问题： (1)甘蓝叶色中隐性性状是________，实验①中甲植株的基因型为________。 (2)实验②中乙植株的基因型为________，子代中有________种基因型。
表现型
表现型特征
基因型
甲 黑檀体 体呈乌木色、黑亮
ee
乙 黑体
体呈深黑色
bb
丙 残翅 翅退化，部分残留
gg
基因所在染色体 Ⅲ Ⅱ Ⅱ
13
知识主线 思维串联
微专题1
重点题型3
微专题2
微专题3
长句应答·满分突破（四）
@《创新设计》
A.若甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为BbEeGG B.若乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是灰体长翅 C.若乙、丙果蝇杂交获得的F1雌雄交配，得到的F2会出现9∶3∶3∶1的表现型 分离比 D.由表中相关信息可知，果蝇体色是由两对等位基因控制，遗传遵循基因的自 由组合定律
缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1
2020届高考生物二轮专题复习讲义：专题四 生物的遗传规律、变异和进化
专题四生物的遗传规律、变异和进化一、重难点1、孟德尔遗传实验的科学方法2、基因的分离定律和自由组合定律3、伴性遗传4、基因重组及其意义5、基因突变的特征和原因6、生物变异在育种上的应用7、现代生物进化理论的主要内容8、生物进化与生物多样性的形成二、专题知识网络构建1.遗传的基本规律2.伴性遗传实例实例3.可遗传的变异与进化专题四限时训练一一、选择题1、假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题，提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法，孟德尔发现了两大遗传规律。
下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状比为l：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质2、宝宝那胖胖的小脸颊有没有可爱的小酒窝(由A基因决定)，有没有富于情感表达的双眼皮(由d基因决定)，是由准爸爸和准妈妈共同决定的。
如果有酒窝双眼皮女孩与无酒窝单眼皮男孩结婚，理论上，后代表现型的比例为（）A．1：1 B．1：1：1：1 C．1：0 D．以上均有可能3、图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。
用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。
根据上述实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是（）A．该病为常染色体隐性遗传病，且1号为致病基因的携带者B．若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为1 / 6C．10号个体可能发生了基因突变D．若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为04、现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。
为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。
2023版高考生物二轮复习专题4遗传的基本规律和人类遗传参件
4.(2022辽宁大连模拟)某植物可自交或自由交配,在不考虑生物变异和致 死情况下,下列哪种情况可使基因型为Aa的该植物连续交配3次后所得子 三代中Aa所占比例为2/9?( ) A.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体 B.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体 C.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中不去除aa个体 D.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中均去除aa个体
(2)基因完全连锁遗传现象(以A、a和B、b两对基因为例)
连锁类型
基因A和基因B在一条染色 基因A和基因b在一条染色体上,
体上,基因a和基因b在另一 基因a和基因B在另一条染色体
条染色体上
上
图解
配子类型 AB∶ab=1∶1
自交后代 1AABB、
基因型
2AaBb、1aabb
自交后代表型 性状分离比为3∶1
2.(2021湖北卷)甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米,品种
甲分别与乙、丙杂交产生F1,F1自交产生F2,结果如表。
组别 杂交组合 F1
1
甲×乙 红色籽粒
F2 901红色籽粒,699白色籽粒
2
甲×丙 红色籽粒 630红色籽粒,490白色籽粒
根据结果,下列叙述错误的是( )
A.若乙与丙杂交,F1全部为红色籽粒,则F2玉米籽粒性状比为9红色∶7白色 B.若乙与丙杂交,F1全部为红色籽粒,则玉米籽粒颜色可由三对基因控制 C.组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色∶1白色 D.组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色∶1白色
答案 B
解析 基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体,则子 三代中Aa所占比例利用公式Aa=(1/2)n=(1/2)3=1/8,A项不符合题意;基因型 为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体,子一代中AA占 1/3,Aa占2/3,子二代中AA占3/5,Aa占2/5,则子三代中Aa所占比例为 (2/5×1/2)÷(1-2/5×1/4)=2/9,B项符合题意;基因型为Aa的该植物连续自由 交配3次,且每代子代中不去除aa个体,子一代中A的基因频率为1/2,a的基因 频率为1/2,自由交配基因频率不变,则子三代中Aa所占比例为 1/2×1/2×2=1/2,C项不符合题意;基因型为Aa的该植物连续自由交配3次, 且每代子代中均去除aa个体,子一代中AA占1/3,Aa占2/3,A的基因频率为 2/3,a的基因频率为1/3;子二代中AA占4/9,Aa占4/9,aa占1/9,去除aa个体 后,AA占1/2,Aa占1/2,此时A的基因频率为3/4,a的基因频率为1/4,则子三代 中Aa所占比例为(3/4×1/4×2)÷(1-1/4×1/4)=2/5,D项不符合题意。
专题4 遗传规律与人类遗传病 系统大概念——基因的分离和重组产生多种多样的基因组合
4．果蝇翅膀的形状有卷翅和正常翅，由常染色体上的一对等位基因控制。研 究表明卷翅基因具有如下遗传特性：卷翅基因为显性，并且有纯合致死效 应。现有卷翅雄果蝇、正常翅雌果蝇和正常翅雄果蝇，请设计实验证明卷 翅基因的遗传特性。(要求：写出杂交方案并预期实验结果)
提示：让卷翅雄果蝇与正常翅雌果蝇杂交得到F1，再让F1中卷翅雌、雄果 蝇相互交配(或F1中卷翅雌果蝇与亲代卷翅雄果蝇杂交)，F2果蝇出现卷翅∶ 正常翅＝2∶1，则证明卷翅基因为显性，并且有纯合致死效应。
提示：A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上，减数分裂时部分 初级性母细胞发生片段互换，产生四种类型的配子，其比例为21∶4∶4∶21。
4．在自然人群中，男性的红绿色盲患者多于女性，原因是_________________ ________________________________________________________________。 提示：红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，男性只有一条X染色体，只要X染 色体上有红绿色盲基因，就表现为红绿色盲；女性有两条X染色体，两条X染 色体上同时具有红绿色盲基因时，才会患红绿色盲。
(三)两对等位基因相关的遗传现象 1．自由组合正常(以A、a和B、b两对基因为例)
[微点拨] n对等位基因控制的性状遗传
①若自交后代出现(3∶1)n的性状分离比(或其变式)，或测交后代出现 (1∶1)n的性状分离比(或其变式)，则说明这n对等位基因控制的性状遗传遵 循自由组合定律，反之也成立。
专题4 遗传规律与人类遗传病 微课微练(四) 通过“模式生物”分析“基因定位”类试题
专题4 遗传规律与人类遗传病微课微练（四）通过“模式生物”分析“基因定位”类试题一、选择题1．(2022·全国乙卷)依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄，提高养鸡场的经济效益。
已知鸡的羽毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。
芦花鸡和非芦花鸡进行杂交，正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同，反交子代均为芦花鸡。
下列分析及推断错误的是() A．正交亲本中雌鸡为芦花鸡，雄鸡为非芦花鸡B．正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体C．反交子代芦花鸡相互交配，所产雌鸡均为芦花鸡D．仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别解析：选C根据题意可知，正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同，反交子代均为芦花鸡，说明控制鸡羽毛性状芦花和非芦花的基因位于Z染色体上，且芦花为显性。
设控制该对相对性状的等位基因为A和a。
正交为Z a Z a(非芦花雄鸡)×Z A W(芦花雌鸡)，子代为Z A Z a、Z a W，且芦花鸡和非芦花鸡数目相同，反交为Z A Z A×Z a W，子代为Z A Z a、Z A W，且全为芦花鸡，A正确；正交子代和反交子代中芦花雄鸡均为Z A Z a(杂合子)，B正确；反交子代芦花鸡相互交配，即Z A Z a×Z A W，所产雌鸡为Z A W、Z a W(非芦花)，C错误；正交子代为Z A Z a(芦花雄鸡)、Z a W(非芦花雌鸡)，D正确。
2．(2022·济南模拟)某动物的毛黑色(N)对白色(n)为显性，有尾(R)对无尾(r)为显性。
下图为甲、乙两品系动物体细胞中部分染色体及基因情况。
已知含片段缺失染色体的雄配子致死。
取自甲品系的某雌性个体与取自乙品系的某雄性个体杂交，后代出现一个基因型为RRr 的子代(丙)。
下列相关叙述正确的是()A．甲品系的动物相互交配，后代有2种表型和8种基因型B．甲品系雄性个体与乙品系雌性个体杂交，F1有4种基因型且F1的雄配子均不致死C．丙与其父本杂交，产生Rr后代的概率是1/3D．丙产生的原因可能是甲个体在减数分裂Ⅰ时异常所致解析：选C甲品系动物相互交配，雌性可以产生NR、Nr、nR、nr4种配子，雄性由于n基因所在的染色体片段缺失导致雄配子致死，只能产生NR、Nr这2种配子，雌雄配子间随机结合，所以子代一共有6种基因型，2种表型，A错误；由于含片段缺失染色体的雄配子致死，甲品系动物雄性只能产生NR、Nr这2种配子，乙品系只能产生nr的配子，所以子代一共只有2种基因型(NnRr、Nnrr)，且F1个体染色体都没有缺失，所以雄配子都不致死，B错误；由丙RRr的基因型可以看出，其中的RR来自其母本甲，r来自其父本乙，丙可以产生的配子R∶Rr∶RR∶r＝2∶2∶1∶1，父本(乙)只产生1种配子r，所以后代产生Rr的比例为1/3，C正确；丙个体基因型为RRr，父本的基因型为rr，母本的基因型为Rr，产生了RRr的子代只能是母本在减数分裂Ⅱ时含R的姐妹染色单体分开后移向了同一极，D错误。
专题4 遗传规律与人类遗传病[基础考法-自主评价]
专题四遗传规律与人类遗传病[基础考法·自主评价]1．(2022·青岛模拟)下列关于孟德尔遗传规律的叙述，正确的是()A．分离定律不能分析两对等位基因的遗传，自由组合定律能分析一对等位基因的遗传B．基因的分离发生在配子形成过程中，基因的自由组合发生在合子形成过程中C．孟德尔的实验过程是在严格控制传粉的条件下进行的，并同时采用了正交和反交进行比较D．自由组合定律的实质在于形成配子时等位基因分离、非等位基因以同等的机会在配子形成过程中自由组合解析：选C自由组合定律是对两对及两对以上等位基因的遗传规律总结，A错误；基因的分离、自由组合均发生在配子形成过程中，B错误；自由组合定律的实质：在形成配子时，决定同一性状的等位基因彼此分离，决定不同性状的非等位基因自由组合，D错误。
2．孟德尔时代还不知道豌豆2N＝14，也没发现减数分裂过程。
据记载孟德尔做豌豆杂交实验时重点研究了12个相对性状明显的性状遗传，除了我们熟悉的7对相对性状外，还有5个性状未作公开发表。
后来人预测分析，下列叙述错误的是()A．公开发表的7对相对性状的基因恰好分别位于7对同源染色体上B．另5对相对性状中的某一对与7对中的某一对不符合自由组合定律，但与其他6对可能都符合C．可能有表观遗传、染色体变异、非完全显性关系、基因互作等复杂的原因影响另5对性状的分离比D．另5对等位基因中，可能有某些不遵循分离定律解析：选D孟德尔公开发表的7对相对性状中，任选两对进行杂交实验，结果均符合自由组合定律，因此其公开发表的7对相对性状的基因恰好分别位于7对同源染色体上，A正确；豌豆共7对同源染色体，公开发表的7对相对性状的基因恰好分别位于7对同源染色体上，则另5对相对性状中的某一对与7对中的某一对在同一同源染色体上，不符合自由组合定律，但与其他6对可能都符合，B正确；表型受基因型和环境共同控制，可能有表观遗传、染色体变异、非完全显性关系、基因互作等复杂的原因影响另5对性状的分离比，C正确；等位基因是位于同源染色体上控制一对相对性状的基因，均遵循基因的分离定律，D错误。
2020届高考生物课标版二轮课件：专题四第7讲 遗传规律与伴性遗传(含人类遗传病)
。
(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒,若
要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律,写出两种验证思路及预期结果。
答案 (1)显性性状 (2)思路及预期结果 ①两种玉米分别自交,若某些玉米自交后,子代出现3∶1的性状分离比,则可 验证分离定律。 ②两种玉米分别自交,在子代中选择两种纯合子进行杂交,F1自交,得到F2,若F2 中出现3∶1的性状分离比,则可验证分离定律。 ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1都表现一种性状,则用F1 自交,得到F2,若F2中出现3∶1的性状分离比,则可验证分离定律。 ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1表现两种性状,且表现为 1∶1的性状分离比,则可验证分离定律。
思路②:两种玉米分别自交,若子代都未发生性状分离,说明两种玉米都为纯合子, 则让两种纯合子玉米杂交,获得F1,F1自交子代中若出现3∶1的性状分离比,即可 验证分离定律。思路③:两种玉米杂交,若F1只出现一种性状,则该性状为显性性 状,F1为显性性状的杂合子,F1自交后代中若出现3∶1的性状分离比,可验证分离 定律。思路④:两种玉米杂交,若后代出现1∶1的性状分离比,则说明一种玉米为 杂合子,另一种玉米为隐性纯合子,杂合子的测交可验证分离定律。
3.(必修二P33问题探讨)红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病的基因位于性染 色体上,因此这两种遗传病在遗传表现上总是和性别相联系。 4.(必修二P33本节聚焦)若是伴X染色体隐性遗传病,则具有男性多于女性、 隔代遗传、交叉遗传的特点;若是伴X染色体显性遗传病,则具有女性多于男 性、世代连续遗传的特点;若是伴Y染色体遗传病,则具有代代男性都是患者 的特点。 5.(必修二P90本节聚焦)人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗 传病和染色体异常遗传病三大类。可以通过遗传咨询和产前诊断等手段对 遗传病进行监测和预防。
2020版高考生物二轮复习4.2遗传的基本规律与人类遗传病讲义
第2讲遗传的基本规律与人类遗传病基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力[边角扫描全面清]1．甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，不同彩球的随机组合模拟生物雌雄配子的随机组合。
(P6实验)(√)2．孟德尔巧妙地设计了测交实验。
设计测交实验属于假说—演绎法中的实验验证(演绎推理)内容。
(P7正文中部)(√)3．从数学角度分析：：：1与：1能建立数学联系，即：：：1＝：：1)的多项式展开。
(P 10问题)(√)4．果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。
(P28相关信息)(√)5．类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需要观察和实验检验。
(P28类比推理)(√)6．如果控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体则有它的等位基因。
(P29正文中部)(×) 7．通过荧光显示就可以知道基因在染色体上的位置。
(P30正文小字部位)(√)8．人的体细胞中有23对染色体，但能出生的三体综合征患者的种类极少，原因就是很多种类的三体综合征患者在胚胎时期就死亡了，这是自然选择的结果，也减少了物质和资源的浪费。
(P31拓展题)(√)9．雌雄同株中性状的遗传不存在伴性遗传，因为无性染色体。
(P36正文下部)(√)10．人类XY染色体在大小和基因种类上都不一样，X染色体只有Y染色体大小的1/5左右。
(P34资料分析)(×)11．(1)通过遗传咨询和产前诊断等手段，可对遗传病进行监测和预防。
遗传咨询的对策有终止妊娠、产前诊断等。
(√)(2)产前诊断包括：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断(染色体异常可镜检染色体，镰刀型细胞贫血症可镜检红细胞形态)。
(P92正文)(√)12．人类基因组计划测定的是人的常染色体的一半再加XY任意一条性染色体上的23个DNA的全部序列。
(P94练习)(×)考点梳理整合突破整合考点9 “有规可循”的遗传规律与伴性遗传[考点突破固考基]一、两大遗传规律的相关知识整合．把握基因分离定律和自由组合定律的实质及各比例之间的关系图适用范围：真核生物有性生殖过程中核基因的传递规律。
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专题四遗传规律和人类遗传病[考纲要求] 1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。
2.阐明基因的分离定律和自由组合定律。
3.举例说明基因与性状的关系。
4.概述伴性遗传。
5.举例说明人类遗传病的监测和预防。
活动：模拟植物或动物性状分离的杂交实验。
知识主线思维串联微专题1孟德尔遗传定律及应用1.孟德尔遗传规律发现过程的“假说—演绎法”提醒：①假说—演绎法贯穿于整个遗传学模块，包括遗传规律与基因在染色体上的发现，DNA双螺旋结构模型的构建与DNA复制方式的发现，遗传密码的破译等。
②等位基因分离发生在减Ⅰ后期，若发生交叉互换则等位基因分离既发生在减Ⅰ后期，也发生在减Ⅱ后期。
2.分离定律的异常情况3.两对等位基因的遗传分析(1)两对基因位于两对同源染色体上(据子代推亲代)→拆分法①9∶3∶3∶1(3∶1)×(3∶1)(Aa×Aa)(Bb×Bb)；②1∶1∶1∶1(1∶1)×(1∶1)(Aa×aa)(Bb×bb)；③3∶3∶1∶1(3∶1)×(1∶1)(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Bb×Bb)(Aa×aa)；④3∶1(3∶1)×1(Aa×Aa)×(BB×_ _)或(Aa×Aa)×(bb×bb)或(Bb×Bb)×(AA×_ _)或(Bb×Bb)×(aa×aa)。
(2)两对基因位于同一对同源染色体上→连锁现象提醒：AaBb×aabb时，若后代性状分离比出现“多∶多∶少∶少”则为连锁互换，“少∶少”为重组类型；若性状分离比为1∶1，则为完全连锁。
4.剖析9∶3∶3∶1的变形题型一围绕分离定律的应用考查理解能力1.(2019·4月浙江选考，17)一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。
若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚，他们所生子女中，理论上患半乳糖血症女儿的可能性是()A.1/12B.1/8C.1/6D.1/3解析一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子，可判断该病属于常染色体隐性遗传病，设该病相关基因为A、a，则这个儿子的基因型为1/3AA、2/3Aa，让其与一个基因型为Aa的女性结婚，则后代患病的概率为2/3×1/4＝1/6，再算上生女儿的概率是1/2，所以他们所生子女中，理论上患半乳糖血症女儿的可能性是1/6×1/2＝1/12。
答案 A2.(2019·全国卷Ⅱ，5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④解析实验①中植株甲自交，子代出现了性状分离，说明作为亲本的植株甲为杂合子。
实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交，后代出现3∶1的性状分离比，说明亲本均为杂合子。
在相对性状的显隐性不确定的情况下，无法依据实验②、③判定植株甲为杂合子。
答案 B题型二结合自由组合定律的应用，考查科学思维能力3.(2019·福建省五校二联)某遗传实验小组在表现型为灰体、长翅的纯合野生型果蝇群体中，分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合型果蝇，其特点如表所示。
以下叙述错误的是()A.若甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为BbEeGGB.若乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是灰体长翅C.若乙、丙果蝇杂交获得的F1雌雄交配，得到的F2会出现9∶3∶3∶1的表现型分离比D.由表中相关信息可知，果蝇体色是由两对等位基因控制，遗传遵循基因的自由组合定律解析根据题干信息可知，甲、乙、丙三种纯合果蝇来自隐性突变，因此表现为灰体长翅的纯合野生型果蝇的基因型应为BBEEGG，据表可知，甲的基因型为BBeeGG，乙的基因型为bbEEGG，丙的基因型为BBEEgg。
若甲果蝇(BBeeGG)与乙果蝇(bbEEGG)杂交，F1的基因型为BbEeGG，A正确；若乙果蝇(bbEEGG)与丙果蝇(BBEEgg)杂交，F1的基因型为BbEEGg，表现型为灰体长翅，B正确；若乙、丙果蝇杂交获得的F1(BbEEGg)雌雄交配，根据表格可知，B、b与G、g 这两对等位基因位于同一对同源染色体上，因此F1的基因型可表示为E∥E、bG∥Bg，F1雌雄个体交配，可得到3种基因型：bbEEGG、BbEEGg、BBEEgg，表现型及比例为黑体长翅∶灰体长翅∶灰体残翅＝1∶2∶1，C错误；根据表中相关信息可知，控制果蝇体色的基因为B、b和E、e，且这两对等位基因位于两对同源染色体上，所以遵循基因的自由组合定律，D正确。
答案 C4.(2019·全国卷Ⅱ，32)某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。
已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。
某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。
实验①：让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交，子代都是绿叶实验②：让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株杂交，子代个体中绿叶∶紫叶＝1∶3回答下列问题。
(1)甘蓝叶色中隐性性状是________，实验①中甲植株的基因型为________。
(2)实验②中乙植株的基因型为________，子代中有________种基因型。
(3)用另一紫叶甘蓝(丙)植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是________________；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是__________________________________________；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为________。
解析(1)(2)根据题干信息可知，甘蓝叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现为隐性性状，其他基因型的个体均表现为显性性状。
由于绿叶甘蓝(甲)植株的自交后代都表现为绿叶，且绿叶甘蓝(甲)和紫叶甘蓝(乙)的杂交后代中绿叶∶紫叶＝1∶3，可推知甲植株的基因型为aabb，乙植株的基因型为AaBb。
实验②中aabb(甲)×AaBb(乙)→Aabb(紫叶)、AaBb(紫叶)、aaBb(紫叶)、aabb(绿叶)，故实验②中子代有4种基因型。
(3)紫叶甘蓝(丙)的可能基因型为AABB、AABb、AAbb、AaBb、AaBB、Aabb、aaBB、aaBb，甲植株与紫叶甘蓝(丙)植株杂交，可能出现的结果为：aabb×Aabb→Aabb(紫叶)、aabb(绿叶)或aabb×aaBb→aaBb(紫叶)、aabb(绿叶)或aabb×AABB→AaBb(紫叶)或aabb×AABb→AaBb(紫叶)、Aabb(紫叶)或aabb×AAbb→Aabb(紫叶)或aabb×AaBB→AaBb(紫叶)、aaBb(紫叶)或aabb×aaBB→aaBb(紫叶)或aabb×AaBb→3紫叶∶1绿叶，故若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是Aabb、aaBb；若杂交子代均为紫色，则丙植株所有可能的基因型是AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb。
aabb×AABB→F1：AaBb(紫叶)，F1自交，F2的基因型为9/16A_B_(紫叶)、3/16A_bb(紫叶)、3/16aaB_(紫叶)、1/16aabb(绿叶)，即紫叶∶绿叶＝15∶1。
答案(1)绿色aabb(2)AaBb4(3)Aabb、aaBb AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb AABB题型三特殊遗传现象的几个重点题型，考查分析推理能力类型1“致死效应”或“配子不育”遗传问题5.(2019·湖南省湘东五校联考)果蝇是常用的遗传学实验材料，其体色有黄身(H)、黑身(h)之分，翅型有长翅(V)、残翅(v)之分。
现有两种纯合果蝇杂交得F1，F1自由交配产生的F2出现4种类型且比例为5∶3∶3∶1，已知果蝇有一种精子不具有受精能力。
回答下列问题：(1)果蝇体色与翅型的遗传遵循________________定律。
(2)不具有受精能力精子的基因组成是________________。
F2黄身长翅果蝇中两对基因均杂合的比例为_________________________________________________。
(3)若让F2黑身长翅果蝇自由交配，则子代的表现型及比例为_________________。
(4)现有多种不同类型的果蝇，从中选取亲本通过杂交实验来验证上述不具有受精能力的精子的基因型。
①杂交组合：选择_____________________________________________________进行杂交。
②结果推断：若后代出现_______________________________________________，则不具有受精能力精子的基因型为HV 。
解析 (1)由题干信息可知，子二代有4种表现型且比例是5∶3∶3∶1(9∶3∶3∶1的变式)可知，果蝇体色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，F 1的基因型是HhVv ，亲本的基因型是HHVV 与hhvv 或HHvv 与hhVV ，根据分析可知，基因组成为HV 的精子不具有受精能力，所以亲本果蝇的基因型只能是HHvv 与hhVV 。
(2)不具有受精能力精子的基因组成是HV ，F 1产生的雄配子的基因组成为Hv 、hv 、hV ，雌配子的基因组成为HV 、Hv 、hv 、hV ，F 1果蝇自由交配得到的F 2中黄身长翅果蝇所占比例为5/12，两对基因均杂合的基因型为HhVv ，其占F 2个体的3/12，则F 2黄身长翅果蝇中两对基因均杂合的比例为3/12÷5/12＝3/5。
(3)若让F 2黑身长翅果蝇(13hhVV 、23hhVv)自由交配，产生配子种类为2/3hV 、1/3hv ，则子代中黑身残翅个体所占比例为1/3×1/3＝1/9，黑身长翅个体占(1－1/9)＝8/9，则子代的表现型及比例为黑身长翅∶黑身残翅＝8∶1。
(4)在多种不同类型的果蝇中选取亲本通过杂交实验来验证上述不具有受精能力的精子的基因型，可采用测交原理，详见答案。