科教版三年级下册-第一单元-植物的生长变化-单元总结
教科版三年级科学下册知识点归纳第1单元
第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。
问答1、如何做好播种前的准备工作？答：（1）准备一些凤仙花的种子。
（2）查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
（3）准备播种所需要的材料和工具。
（了解）4、开花植物也称(“显花植物”）,多指被子植物。
（了解）5、一般植物的种子都是由（种皮）、（胚）和（胚乳）三部份组成。
（胚）是种子最重要的部份，可以发育成植物的根、茎和叶。
一粒种子能够长成一棵植物的奥秘在于种子有胚。
（胚乳）是种子储存养料的地方。
不同植物的胚乳中所含养分各不相同。
第二课种植我们的植物1、一年之计在于（春），（春天）是播种的好季节。
2、种植植物是一项长期的（观察研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
还可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
3、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
问答1、种凤仙花的方法？①选种。
要挑选那些(饱满)的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把(一块小瓦片)放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，(深度约1厘米)，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水，使土壤(湿润)，将它放在(温暖)的地方。
问答2、为什么有的凤仙花种子发芽了，有的却还不出来呢？答：因为环境关系，任何植物的种子都不可能百分之百发芽。
（了解）4、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子（不同）。
第三课我们先看到了根1、种子萌发先（长根），再长（茎）和(叶）。
植物的根向（下）生长，与种子放置的方向（无关），根的生长速度（很快）。
教科版三年级下册科学第一单元植物的生长变化
教科版三年级下册科学第一单元植物的生长变化(教科版)三年级科学下册教案第一单元植物的生长变化种植我们的植物一、教材简析：《种植我们的植物》是三下第一单元第二课，有二部分内容：1.文字帮助学生明确本节课的任务：种植凤仙花，同时提示学生播种要考虑季节。
凤仙花等许多植物都适宜在春季播种，但也有植物适宜在秋季播种。
2.引领学生做好长期观察前的准备工作。
利用记录表记录、利用照片和文字记录、通过写观察日记的方式记录。
二、教学背景：1.本节课开始种植植物的活动，并要求学生做好栽培植物.观察植物生长变化的一系列准备工作。
这节课是本单元后面几节课教学的基础。
通过前一节课的学习，学生基本认同了绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的，那么观察植物生长变化的活动就应该从“播种”开始。
2.种下的种子会发生怎样的变化呢？从对三年级学生的调查情况看，大部分学生认为种子在土壤中萌发是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根；有些学生甚至想不到种子会发育成根。
那么种子在土壤中到底会发生哪些变化呢？基于三年级的学生年龄特点，教科书介绍了一种观察种子萌发过程的方法。
3.种植植物的目的是为了观察植物的生长变化过程，研究植物生长变化规律。
植物的生长是一个漫长的过程，凤仙花的一个生命周期要经历五个月左右的时间。
这样记录就显得至关重要。
记什么？怎样记？“做观察记录”就是在引领学生做好观察记录的准备工作，思考观察什么？用什么方法记录？记录什么？这一活动将直接决定着单元教学结束时学生是否能获得植物生长变化过程的有关认识。
三、教学设计：教学目标（一）过程与方法：1.学习掌握播种技能。
2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察.记录的内容和方法。
4.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
（二）情感.态度与价值观：1.树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。
2.培养合作意识。
教学重难点教学重点：播种的方法。
教科版三年级下册科学知识要点总汇
三年级下册科学知识要点第一章植物的生长变化一、概念1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代 但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子 它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、种子萌发先长根 再长茎和叶 植物的根向下生长 根的生长速度较快。
5、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
6、凤仙花的叶子都是平展的 而且在植株上交叉生长 是为了吸收更多的阳光。
7、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
8凤仙花的主要生长过程 种子→发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。
9、植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
10、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长 叫直立茎 牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长 这样的茎叫缠绕茎 葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长 这样的茎叫攀缘茎 红薯的茎平卧在地面蔓延生长 这样的茎叫匍匐茎。
二、简答;1、根向什么方向生长 与种子放臵的方向有关系吗答 根向下生长 与种子放臵的方向没有关系。
不同方向放臵的种子 萌发出的根总是向下生长。
3、什么是光合作用答 植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料 并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
4、植物的根有什么作用答 根能够从土壤中吸收水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
5、植物的叶子的作用。
答:绿叶是植物的“食品加工厂” 叶子能为植物提供“食物”——养料。
植物的养料能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量 利用二氧化碳和水制成的。
1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气 后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
三年级下册科学第一单元知识点
三年级下册科学第一单元知识点一、植物的生长变化1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
-不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
-种子里面有胚根和胚芽，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶。
2. 种植凤仙花-选种：要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
-准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
-用手指在土中按2-3 个小坑，深度约1 厘米，每个小坑放一粒凤仙花种子，再用土盖上。
-往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
3. 种子萌发的条件-适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发所需要的条件。
4. 植物的根-种子萌发先长根，再长茎和叶。
-植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5. 植物的茎-茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
-植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
6. 植物的叶-叶能够进行光合作用，制造植物生长所需的养料。
-叶的形状、大小、颜色等各不相同，但它们都有叶片、叶柄和叶脉。
7. 植物的花-花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。
-雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉传播到雌蕊上，就完成了传粉过程。
8. 植物的果实和种子-果实由果皮和种子组成。
-果实的作用是保护种子和传播种子。
二、种植我们的植物1. 观察记录凤仙花的生长变化-可以用文字、图画和照片等方式记录凤仙花的生长变化。
-要注意观察凤仙花的根、茎、叶、花、果实和种子的变化。
2. 怎样照顾好凤仙花-要定期给凤仙花浇水、施肥、除草和松土。
-要让凤仙花接受充足的阳光照射。
3. 凤仙花的生命周期-凤仙花的生命周期包括种子萌发、幼苗生长、开花结果和死亡等阶段。
4. 其他植物的生长变化-不同的植物生长变化过程可能会有所不同，但一般都包括种子萌发、幼苗生长、开花结果和死亡等阶段。
教科版小学三年级下册科学每个单元知识点整理
第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3.播种凤仙花的方法：A.选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B.种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5. 植物的根的生长方向与种子放置的位置和方向无关。
6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供种子萌发时需要的营养，植物长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子（真叶）是不一样。
8. 凤仙花子叶与真叶的区别：子叶淡绿色、椭圆形、边缘光滑、无叶脉、厚。
真叶（以后长出的叶子，凤仙花真正的叶子）卵形、边缘锯齿状、淡绿色、有明显的叶脉、薄。
9.植物叶子平展的，而且交叉生长，是能让叶子最大限度地接受阳光的照射，更好地进行光合作用。
10. 叶的作用：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气（光合作用）。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
这些养料是由绿色植物的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料的作用。
运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
13. 凤仙花开花的位置在叶腋处(茎和叶柄之间)。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、空气、适量的水分和适宜的温度。
新教科版三年级科学下册第一单元知识点
新教科版三年级科学下册第一单元：植物的生长变化知识点新教科版三年级科学下册第一单元：植物的生长变化知识点1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老直至死亡）的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
4、凤仙花播种前的准备工作有：①准备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
5、播种凤仙花的方法：①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
③用手指在土中按2~3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，在用土盖上。
④往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
6、播种的凤仙花，怎样才能看到种子的变化过程？①在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
②把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。
③往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
7、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
8、我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
9、种植植物是一项（长期）的观察研究活动，需要做好（管理）（观察）和（记录）等多项工作。
10、凤仙花长出的第一对叶子呈卵圆形，没有明显叶脉；以后长出的叶子呈锯齿形，有明显叶脉。
凤仙花的叶子都是（平展的），而且在植株上（交叉生长）。
11、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定在土壤中）。
12、绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶利用“光合作用”可以制造植物生长所需要的养料。
13、英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物有光合作用，可以更新空气。
14、光合作用简单表示为：二氧化碳+水阳光氧气+养料15、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
三年级下册科学——第一单元植物的生长变化
三年级下册科学第一单元植物的生长变化第1课——植物新生命的开始1、不同植物的种子它们的（形状）、（大小）、（颜色）等外部特征各不相同。
2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以（萌发）、长成一棵植物。
第2课——种植我们的植物1、“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
2、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:（种子萌发）、（幼苗生长）、（营养生长）、（开花结果）。
第3课——我们先看到了根1、种子萌发先长（根）。
2、植物的根总是向（下）生长的。
3、植物的根能够吸收（水分）和（矿物质），能将植物固定在土壤中。
4、种子萌发先长（根），再长（茎）、（叶），根总是向（下）生长的；植物的花要经历（花开花谢）的过程，果实是由（花）发育来的。
第4课——种子变成了幼苗1、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（养料）。
2、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的（阳光）。
第5课——茎越长越高1、植物茎在不同生长阶段（外部）形态不同，不同时期的茎（生长）速度也不同。
2、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
第6课——开花了，结果了1、植物生长过程中，花要经历（花开花谢）的过程，花凋谢后（结果）。
2、花包括（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。
3、（果实）是由花的一部分发育而成的。
4、果实中有（种子）。
第7课——我们的大丰收1、一粒种子在适宜的环境下能发育成（一株植物），并结出许多（种子）。
2、绿色开花植物通过（种子）繁衍后代。
3、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子（发芽期）、（幼苗期）、（营养生长旺盛期）和（开花结果期）。
4、在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）等器官。
5、植物的生长发育需要（阳光）、（土壤）、（适宜的水分和温度）。
三年级下册科学复习资料第一单元 植物的生长变化.doc
三年级下册科学复习资料第一单元植物的生长变化1、植物在它们的生命过程屮都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、凤仙花的播种方法：①、选屮。
要挑选那些饱满的没有受过损伤的种子。
②、准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
③、用手指在土屮按2〜3 个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④、往花盆屮浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
3、播下去的种子在土壤屮会发生什么变化？怎样才能看到种子的变化过程呢？①、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
②、把凤仙花种子放在杯壁和纸的屮间（不同的方向都放置种子）。
③、往土壤屮浇适量水，不要让种子浸在水屮。
4、种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5、实验题：研究根的作用。
实验步骤：①、选择一棵带根的植物装入有水的试管屮。
②、将植物的根浸泡在试管的水屮。
③、在水面上滴些植物油，使试管屮的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
④、观察试管屮的水量有什么变化。
实验结论：试管屮的水变少了，说明根有吸收水分的作用。
6、植物的根能够吸收土壤屮的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
7、植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成养料，并释放出氧气。
8、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
后來，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
绿色植物屮的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
9、实验题：研究植物茎的作用。
实验步骤：①、取一•段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。
②、将芹菜放入烧杯屮。
③、观察芹菜的变化。
将芹菜横切开，观察它的横切面。
实验结论：芹菜的横切面有很多红色的斑点，说明茎起到了运输水分的作用。
10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
教科版三年级科学下册第一单元(第一单元 植物的生长变化)
植物茎的作用
• 支撑植物； • 运输水分和养料； • 如何运输的呢？ • 从下向上将根吸收的水分和矿物
质运输到植物体的各个部分；从 上向下将绿叶制造的养料运输到 植物体的各个部分。
1.6开花了，结果了
凤仙花开花了—— 你有什么发现？
凤仙花结果了—— 你有什么发现？
一朵凤仙花的研究
萼片
摘一朵，小心地从外 到内撕下花的各个部 分，粘贴在记录单上。
播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、成熟 以上时间要准确记录，最好配有照片或图画； ④最好要有自己独特的发现。
结束
我们种的蚕豆 （一）
我们种的蚕豆 （二）
这是什么？
半 个 月 以 后 的 蚕 豆
100毫升
蚕豆苗：第一天
95毫升
蚕豆苗：第五天
100毫升
香樟：第一天
95毫升
香樟：第五天
100毫升
长出第一对真叶
子叶张开约一 周后长出真叶， 真叶是凤仙花真 正的叶子。 茎明显变粗。
长出第2对真叶
子叶变黄
快速生长阶段
凤仙花的叶子 平展、交叉生 长是为了最大 限度的接受阳 光的照射，进 行光合作 —— 根
？ 植物生长发展所需的“食物”从哪里来
植物的叶 和 光合作用
我们获得了植物生长变化的证据
植 株 高 30 度 25 (cm) 20
15
10
5
凤仙花植株高度变化统计图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 生长时间(周)
凤仙花在哪段时间生长最快？长出花蕾后生长速度变慢与什么有关？
我们获得了植物生长变化的证据
整理凤仙花从种子到结出新的种子的生长周期
我们获得了植物生长变化的证据
科教版三年级下册-第一单元-植物的生长变化-单元总结
第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老死亡的过程。
我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始自己它们的新生命的（利用种子繁殖后代的）。
如水稻、小麦、黄豆、西瓜等。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
可以用根繁殖后代的植物有番薯、蒲公英、大丽花等；可以用茎繁殖后代的植物有柳树、仙人掌、菊花等；可以用叶繁殖后代的植物有海棠等。
2、种植我们的植物春天是播种的季节。
播种一般需要经过选种、准备工具、撒种、浇水等步骤。
在做种子发芽实验时，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸巾，把种子放在杯壁和纸巾之间有什么好处？（便于我们观察种子的萌发过程。
）种子先长出什么？再长出什么？（先长出根，再长出茎和叶。
）不同方向放置的种子根总是向下生长的。
种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，长出的第二对叶才是真叶。
3、我们先看到了根通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
研究植物根的作用实验，我们是这样做的：（1）选择一棵带根的植物装入有水的试管中；（2）将植物的根浸泡在试管里的水中；（3）在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记；（4）观察试管中的水量有什么变化。
实验步骤（3）中，在水面上滴些植物油有什么作用？（使试管中的水不会被蒸发到空气中。
）试管中的水面下降了说明了什么问题？（植物的根有吸收水分的作用。
）通过研究我们知道，植物的根能够吸收土壤中的水和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
4、种子变成了幼苗凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，比较肥厚；以后长出的叶才是真叶。
为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？（为了更大面积地接受阳光。
）植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？原来绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成养料，满足植物生长的需要，并且释放出氧气。
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第一单元植物的生长变化
1、植物新生命的开始
植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老死亡的过程。
我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始自己它们的新生命的（利用种子繁殖后代的）。
如水稻、小麦、黄豆、西瓜等。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
可以用根繁殖后代的植物有番薯、蒲公英、大丽花等；
可以用茎繁殖后代的植物有柳树、仙人掌、菊花等；
可以用叶繁殖后代的植物有海棠等。
2、种植我们的植物
春天是播种的季节。
播种一般需要经过选种、准备工具、撒种、浇水等步骤。
在做种子发芽实验时，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸巾，把种子放在杯壁和纸巾之间有什么好处？（便于我们观察种子的萌发过程。
）
种子先长出什么？再长出什么？（先长出根，再长出茎和叶。
）
不同方向放置的种子根总是向下生长的。
种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，长出的第二对叶才是真叶。
3、我们先看到了根
通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
研究植物根的作用实验，我们是这样做的：
（1）选择一棵带根的植物装入有水的试管中；
（2）将植物的根浸泡在试管里的水中；
（3）在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记；
（4）观察试管中的水量有什么变化。
实验步骤（3）中，在水面上滴些植物油有什么作用？（使试管中的水不会被蒸发到空气中。
）
试管中的水面下降了说明了什么问题？（植物的根有吸收水分的作用。
）
通过研究我们知道，植物的根能够吸收土壤中的水和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
4、种子变成了幼苗
凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，比较肥厚；以后长出的叶才是真叶。
为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？（为了更大面积地接受阳光。
）
植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？
原来绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成养料，满足植物生长的需要，并且释放出氧气。
这个过程就叫光合作用。
1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
你现在知道原因了吗？（因为绿色植物光合作用时吸收的是二氧化碳，释放的是氧气。
）把小老鼠和一盆绿色植物密封在一起，为什么小老鼠不会憋死？（因为绿色植物光合作用时会吸收二氧化碳，并释放氧气。
）
5、茎越长越高
（1）取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。
（2）将芹菜放入烧杯中。
（3）观察芹菜的变化
（4）将芹菜横切开，观察它的横切面。
这是研究植物哪一部分作用的实验？（研究植物茎的作用的实验。
）
如果芹菜的茎横切后可以看到小红点，说明什么问题？（说明红水到达了植物的茎。
）
经过研究发现，植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
6、开花了，结果了
凤仙花开花时以及开花后植株还会长高吗？（不长高。
）
完整的凤仙花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊4个部分。
在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程。
花凋谢后结果。
为什么凤仙花的果实总是长在开过花的地方？（原来果实是由花的一部分，也就是雌蕊发育而成的。
）
每个果实里面包含多个种子。
7、我们的大丰收
绿色开花植物的一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
其他绿色开花植物，它们的生长是不是与凤仙花有许多相似之处呢！
知识拓展
任何植物的茎都有“节”，它是茎最本质的特征。
节的位置难以确定时，可以根据什么地方长叶来确定节的位置，因为叶是长在节上的。
凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；
牵牛花、四季豆的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；
葡萄、爬山虎的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；
红薯的茎平卧在地面蔓延生长，叫匍匐茎。