徐特立感动的故事
红色故事简短一年级六篇
红色故事简短一年级六篇19世纪初，清朝政府卖国媚洋，帝国主义列强像一群恶狼似地窜到了中国大地。
徐特立那时正在湖南修业学校教书，为了启发大家都投身到爱国救亡运动中去，他决定给学生进行时事演讲。
全校的教员、学生和工友，都争着去听，不一会儿，礼堂里就挤满了人。
徐特立身穿一件青衣长衫，两眼炯炯有神，昂然站在讲台上，揭露帝国主义侵略中国的暴行和清政府丧权辱国的罪行，号召大家：国家兴亡，匹夫有责。
我们要把挽救民族危亡的担子挑起来，赴汤蹈火，在所不辞!忽然，他转身奔下讲台，从厨房里取来一把菜刀，当着大家的面，砍断了自己的一个手指头，用鲜血写了“驱除鞑虏，恢复中华”八个字，表示为国雪耻的决心!殷红的鲜血，溅满了徐特立的衣衫，全场的人为之震惊。
他的这一壮举，很快传遍了长沙城，影响到整个湖南，使更多的人很快觉醒起来。
《董存瑞炸碉堡》当您走进位于河北隆化县城的一座烈士陵园，一个场景立刻会展现眼前―――身着军装的他，昂首挺胸,左手高擎炸药包,右手紧握拉开的导火索，英勇无畏，气壮山河……他就是年仅19岁的，全国战斗英雄、模范员董存瑞。
今天，就让我们在烈士的铜像下，回到1948年5月25日的战场…那天下午，董存瑞所在的六连正对隆化中学发起第二次总攻。
突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面，抬不起头来。
原来，这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。
狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。
这时，董存瑞和战友们纷纷向连长请战，要求把这座桥型暗堡炸掉。
但爆破手们都无功而返。
董存瑞看到战友的伤亡，再次挺身请战。
“你已经几次完成爆破任务了……”不容副连长说完，董存瑞抢着说：“我是员，我的任务不只是炸几个碉堡。
现在隆化还没有解放，怎么能算完成任务呢?”副连长和指导员商量了一下，对董存瑞说：“好，你去吧，千万要注意隐蔽。
”董存瑞紧攥拳头说：“放心吧，不完成任务就不回来!”董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。
师德故事-徐特立
徐特立（1877年2月1日— 1968年11月28日），又名徐立华， 原名懋恂，字师陶，中国革命家和 教育家，湖南善化（今长沙县江背 镇）人。他是毛泽东和田汉等著名 人士的老师。被尊为“延安五老” 之一。
生平简历
1905年入长沙城宁乡速成中学，毕业 后在长沙周南女校任教。后兴办私学 （如梨江学校、长沙平民夜校等）。
一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命 和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收 他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
---------徐特立
诗教
诗教
“思想教育是一个最细致 的工作，不能性躁，多一 分耐心，即多一分效果”；
“思想教育工作者不要从 外面灌输”，而是要通过 “批评和自我批评，得到 高度的自觉和对于客观的 认识。”
师 生 情
徐 特 立 和 毛 泽 东
毛泽东曾在写给徐特立的信中说： “你是我二十年前的先生，你现在仍 然是我的先生，你将来必定还是我的 先生。……你是革命第一，工作第一， 他人第一……”
师生情
徐特立和毛泽东
徐特立的学生——田汉
田汉
田汉（1898年3月12日—1968 年12月10日），湖南省长沙县人。
1913年任长沙师范学校校长。
1924年从法国留学回国后创办长沙女 子师范学校和湖南孤儿院。
1927年5月，在“白色恐怖”中，毅 然加入中国共产党，参加南昌起义。
生平简历
1934年10月他以57岁的高龄参加了中国工农红军二万 五千里长征。 1940年创办延安自然科学研究院并任院长。 1949年中华人民共和国成立后，历任中央人民政府委 员，全国人大常委会委员，中共第七、八届中央委员 等职。 1968年11月28日在北京逝世， 享年91岁。
徐特立学习法文的故事_
徐特立学习法文的故事一九一九年下半年的一天，又一批中国赴法勤工俭学的学生踏上了法国的土地。
在这批学生中有两个格外引入注目，一个胡子老长，看上去足有四十出头，而另一个则乳毛未脱，顶多也不过十二、三岁。
小的叫老的“太老师”，老的却称小的为“小先生”。
这到底是怎么回事呢?原来，那位年长的就是徐特立同志，年幼的名叫熊信吾，是徐老的学生的儿子。
现在这一老一少竞成了同学。
当毛泽东等同志发起组织赴法勤工俭学运动时，徐老是一个有二十多年教龄，并在湖南教育界享有声望的老先生了，但他毅然决定参加留法，当一名老学生。
许多亲戚朋友都纷纷前来劝阻:“你这么大的年纪了，何苦还要跑到外国去当学徒呢?”徐老答道:“你们都说年纪大的人不用再求学，这不对。
要懂得，年纪大的人大多数在社会上有些权柄，倘若全不求学，不增进新的学识，那么，社会上就会受害非浅。
”亲友们感到奇怪了:“你现在不是已经很有学问了吗?”徐老谦和地一笑，然后说道:“我现在有的学识，还大大不够用。
今年我四十三岁，不觉就到四十四、四十五，一混六十岁就到了。
至续了六十岁，还同四十三岁时一样的学识，这十七年的时间，不是白过了吗?到了六十岁再懊悔，那就迟了。
”徐老登上了赴法的征程，途中，他抓紧学法文，积极为勤工俭学做好准备。
十三岁的熊信吾学过一年法语，徐老就请小熊当“小先生”。
到法国以后，徐老在圣侠门钢厂一边做工，一边学法语。
他年岁大，记忆力差，同伴们都担心他不易学好。
可徐老自己却满有信心，总是乐呵呵地说:“我今年四十兰岁，一天学一个字，一年学三百六十五个字，七年可学两千五百多个字，到了五十岁时，岂不就是一个通法文的人了吗?假若一天学两个字，到了四十六岁半，就可以通一国文字。
我尽管笨，断没有一天一两个字也学不会的。
”徐老学习外文比其他人要困难得多，因为他缺了两颗门牙，发音特别吃力。
他就问老师，问同学，反复苦练，还经常向法国的小朋友请教:“小朋友，我读一个音给你听听，如果读得不对，请你来纠正，好吗?”他一遍又一遍地念呀念呀，直念到法国小朋友点头表示满意为止。
小学生对徐特立事迹心得体会简短
小学生对徐特立事迹心得体会简短
《毛泽东的老师徐特立的故事》是著名作家谷斯涌为青少年读者奉献上的关于革命家、教育家徐特立老人传奇一身的传记故事。
书中写了清朝末年、辛亥革命、长征路上、抗日年代以及解放后各个时期的徐特立，全面反映了一代革命家为了中华民族的崛起而进行的艰苦卓绝的斗争。
长征路上，徐特立老爷爷非常关心伤病员。
领导给他配备了一匹马，还有一个饲养员。
可是，他一路上很少骑马，不是用来给别的同志背东西，就是让给伤病员骑。
隆冬季节，刺骨的山风夹着一阵阵地冷雨，扑打在长征战士们的身上，他看到队伍里担架上的伤病员没有东西覆盖，连忙走上去，把自己的斗笠和油布一齐盖到了伤员的身上。
同志们看到徐特立老爷爷浑身上下全被雨淋湿了，都争着要把自己的斗笠和油布让给他，可是他却连连摆手不肯接受。
徐特立老爷爷多么关心别人啊，我们也要学习他这种精神。
徐特立老爷爷热爱中小学生，热爱少年儿童，他最痛恨损害儿童身心健康的行为。
他还专门写过一篇反对体罚学生的文章，他还特别强调，说服的方法，不是由教师去强制灌输，而是与学生共同商讨与研究，不是把学生的意志强行压服，而是要他们懂道理，用正确的知识，去克服无知的盲动。
我们要向徐爷爷学习，学习他关心他人的品质，学习他吃苦耐劳的精神。
[徐特立简介]徐特立
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[徐特立简介(jiǎn jiè)]徐特立徐特立篇(一):名人(míngrén)故事：徐特立读书徐特立的读书(dú shū)故事徐特立出生在1877年。
青年时期(shíqī)，他就酷爱读书，认为读书可以“明人生之理，明社会之理〞。
18岁时，为了谋生，他在做医生还是当塾师之间选择了后者，从此开始(kāishǐ)了“一生都教书〞的道路。
然而，他白天教学生读书，晚上自己还要去拜先生学本领，因为“自己明理了〞，才能“把所明之理教给学生〞。
徐特立读书时很讲究方法，积累了一套自学经验。
20岁的时候，他准备读八股文，参加那时候的科举考试。
有一次，他步行80里路，跑到长沙城里，拜访有名的陈云峰先生，想请陈举人看看自己的八股习作写得怎样。
老举人看过他的八股文，下了一个评语：尚有“一隙之明〞。
接着问他：为什么不读书，而要读八股陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。
半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：“读书贵有师，尤贵有书。
乡村无师又无书，但书即师耳。
张之洞《书目答问》即买书之门径，《徐特立篇(二):尊师重教的故事4那么尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。
〞可见，尊师重道是中华民族的传统美德。
下面是尊师重教的故事4那么，请参考！尊师重教的故事1孔子带着他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。
孔老夫子实在受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。
孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊！再不想出方法，怕是要出危险了。
颜回也没有什么好方法可想，只好去向人乞讨。
这一次真是天不绝人，居然碰上一个好心肠的老婆婆，给了他一些白米。
颜回高快乐兴地把米拿回来，急忙把米倒在锅里，砍柴生火，不一会儿，饭就熟了。
经典的中国名人爱国故事五篇_名人爱祖国的故事
经典的中国名⼈爱国故事五篇_名⼈爱祖国的故事爱国故事,歌颂了他们的⾼尚情操。
通过这些故事,可以激励读者,特别是⼉童少年的爱国热情,分享了爱国的故事, ⼀起来看看吧!下⾯给⼤家带来⼀些关于经典的中国名⼈爱国故事五篇,供⼤家参考。
名⼈爱国故事1郝梦龄：就是剩下⼀个⼈也要守这个阵地武汉胜利街上有⼀条⼩路，名为“郝梦龄路”;伏虎⼭西北侧⼭腰间，是“郝梦龄烈⼠墓园”。
94岁的郝慧英曾⽆数次徜徉在郝梦龄路，回忆⽗亲的⾳容笑貌，也曾⽆数次到郝梦龄墓祭奠⽗亲的英魂。
“此次北上抗⽇，吾已抱定牺牲。
万⼀阵亡，你等要听母亲的调教，孝顺汝祖母，关于你等上学，我个⼈是没有钱，将来国家战胜，你等可进遗族学校……”1937年，郝梦龄北上抗⽇，途经武汉，在家⼩住。
离家前，写下了这封遗书。
“3天后，我们到车站送⽗亲北上，从此就再也没有见到他了。
”郝慧英说。
对于⽗亲急于奔赴抗⽇战场的⼼情，郝慧英是理解的。
卢沟桥事变后，郝梦龄两次上书请缨，要求北上抗⽇：“我是军⼈，半⽣光打内战，对国家毫⽆利益。
⽇寇侵占东北，⼈民⽆不义愤填膺。
现在⽇寇要，我们国家已到⽣死存亡的最后关头。
我们应该去抗战，应该去与敌⼈拼。
”1937年10⽉11⽇，忻⼝保卫战打响。
郝梦龄任中央兵团长，指挥第九军和晋绥军第⼗九军、第三⼗五军、第六⼗⼀军等，坚守忻⼝以北龙王堂、南怀化、⼤⽩⽔、南峪线的主阵地。
他视察阵地，部署兵⼒，指导抢修⼯事，夜以继⽇地奔波在最前沿，⿎舞官兵奋勇作战。
他对官兵们说：“此次战争为民族存亡之战争，只有牺牲。
如再退却，到黄河边，兵即⽆存，哪有官长。
”10⽉11⽇拂晓，⽇军第五师团长板垣征四郎派5000名步兵，以飞机、重炮、坦克作掩护，连续猛攻忻⼝西北侧南怀化阵地。
当时援助忻⼝的军队⼤部分还在途中，郝梦龄赶到前沿阵地指挥。
⽇军⽤飞机、⼤炮轰炸阵地时，他指挥着部队躲⼊掩蔽处;炮⽕⼀停，便果断出击，⽤步兵狠狠打击⽇军。
双⽅多次展开⽩刃⾁搏，近距离互掷⼿榴弹。
徐特立艰苦办学
徐特立艰苦办学大家好，我今天为大家讲述的是徐特立先生不畏艰难、勤苦办学的故事，节选自《当今圣人徐特立》。
徐特立一生中办过多所学校，而且几乎都是在条件极其艰苦的情况下开展工作的，但他不畏艰难，想方设法办好学校。
1912年，徐特立着手创办长沙师范。
没有校舍，他将善化学宫一些破烂房间腾出来，加以整修，就成了校舍；缺少经费，他找湘岸榷运局局长商量，将他们寄存在善化学宫的一批硝磺变卖，解决经费问题；为了给学校找一处永久性校址，他跑遍长沙城，最后选中荷花池的泐潭寺。
正是在这样艰苦的条件下，徐特立一手创办起了长沙师范这所后来声名远播的学校。
1924年创办的长沙女子师范是私立学校，条件更加艰难。
作为校长的徐特立同时还兼教员和勤杂工。
一天，木工给学校送来一批新制的便桶，还没有油漆，一时又找不到人手，徐特立就自己动手油漆。
这时，一群学生从旁边经过，他就对他们说:“快，大家一起动手。
”同学们围了过来，帮着校长一起干这种从来没干过的活，忙了一个多小时，终于把所有便桶都漆好了。
为了建立一个化学实验室，仪器不足，他就指导木工仿制；没有钱买药品，他和学生们利用业余时间去收集废品，用卖废品的钱买药品。
1925年春，徐特立接任湖南省立第一女子师范学院校长。
他想为学生设置一个实用的化学实验室，可是经费紧张，于是他经常跑废品店，选购一些可以装备化学实验室的破旧物品。
经过他几个月的“仰取俯拾”，一所花钱不多而很实用的化学实验室建成了。
他常以陶侃收藏竹头木屑的故事教育学生。
他自己也常常把别的老师丢掉的粉笔头捡起来，装在口袋里自己用。
有学生问他为什么要捡这些没用的东西，他回答说:“碎粉条仍可写字，抛弃岂不可惜？积少成多，积小成大，也可节省一点办公费用嘛。
”为此，他还特地写过一首“黑板诗”:“半节粉条犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反谓余为算细人”，耐心地教育和开导学生要节约和爱惜公物。
正因为徐特立早年办学，大多是白手起家、因陋就简、修修补补、艰苦建校，别人送了他一个外号“徐二镥锅”。
虚心好学的名人短事例
关于虚心好学的名人短事例，有以下几个例子可供参考：
孔子的故事：孔子在周游列国时，遇到一个孩子用碎石瓦片摆成一座城，挡住了他们的去路。
孔子询问孩子为何在路中玩耍，孩子反问孔子“是城给车让路还是车给城让路”，这个问题难倒了孔子，他觉得这孩子很懂礼貌，便问孩子的姓名和年龄，得知孩子名叫项橐，只有7岁后，孔子对学生们说“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊”。
徐特立的故事：徐特立在学习时，从不满足于已有的成绩，总是像蜜蜂一样，从各种书籍中汲取营养。
正是这种孜孜以求的精神，使他在革命斗争中成为革命队伍中一位杰出的教育家。
红星照耀中国徐特立事迹
红星照耀中国徐特立事迹《红星照耀中国之徐特立事迹》嘿，朋友，今天我想给你讲讲徐特立的故事。
徐特立可是个非常了不起的人呢！徐特立出生在一个贫苦的农民家庭，但他非常渴望知识，于是努力读书。
那时候，读书对于穷人来说可不容易，家里没钱，社会环境也不怎么支持穷人读书。
但徐特立没有被这些困难打倒，他四处找书看，利用一切能学习的机会拼命吸收知识。
后来啊，徐特立投身到教育事业当中。
在那个动荡的年代，很多地方的教育都非常落后，孩子们没学上，也没有好的教育资源。
徐特立就到处奔波，到那些偏远贫穷的地方去办学。
比如说在一些山区，交通不方便，生活条件也差，有时候连个像样的教室都没有。
他就自己动手，和乡亲们一起，找个能遮风挡雨的屋子当教室，哪怕是破旧的庙宇也行。
桌椅板凳不够，他就带着大家一起做。
在办学的过程中，他也遇到了不少麻烦事儿。
有的家庭觉得读书没用，不让孩子来上学，徐特立就一家一家地去做思想工作。
他苦口婆心地跟家长们说知识的重要性，告诉他们孩子读书以后才能有出息，才能改变贫困的命运。
他还不收那些穷苦人家孩子的学费，自己省吃俭用，就为了让更多孩子能接受教育。
徐特立的努力带来了特别好的结果。
在他办学的地方，越来越多的孩子有机会读书识字了。
这些孩子学到了知识，眼界开阔了，也开始有了自己的理想。
他们中的很多人受到徐特立的影响，走上了革命道路或者成为对社会有用的人。
而且徐特立的教育理念和精神也影响了很多其他的教育工作者，让更多的人重视教育，尤其是重视贫苦地区孩子的教育。
徐特立就像一颗明亮的星星，在那个黑暗的时代，用他的知识和奉献精神照亮了很多孩子的未来，真的让人特别敬佩啊！。
徐特立
徐 特立 就 是这 样从 生 活 、学 习
上 帮 助 苦孩 子— — 田汉 的 ，创 造 条
徐 特 立不 顾 反对 派 的 阻挠 ，坚 件 ，让 田 汉 安 心 学 习知 识 。 以 后 ，
持 办 学 。徐 特 立办 的学校 一直 对 穷 田汉 不 断努 力学 习、进 取 ，成 为 我 苦人 家 的子 女 敞开 大 门。很 多孩 子 国著 名 的剧 作 家 ，诗人 。 《 中华 人
雍贺 ・ 国 卫 徐老 帮助告 孩 手 在 灾 难 深 重 的 旧 中 国 ，穷 苦 田汉的故事
的劳 动 人 民生 活很 困难 ，更 无 力 无 田 汉 原 名 田 寿 昌 ，他 １ 考 ４岁 钱 让 自己 的孩 子上 学 念书 。 有很 多 入 徐特 立 在 长沙 办 的 师范 学校 。小 孩 子从 小 就 开 始做 工 ，帮助 养 家糊 田汉幼 年 父 亲病 故 ，家庭 生活 很 困
都 在 学 习 、生 活上 得 到 徐特 立 的 帮 民共和 国国 歌 》的 歌词 就 是 田汉创 助 ，他们 长 大成 人 后 也一 直 念念 不 作 的 ， 为我 国 的文 学艺 术 事业 做 出 忘 徐特 立 的恩情 。
４
了贡 献。
书店 购 书 的购 书 卡借 给 田汉 ，让 田
入 学 ，并 建 议 成 立 专 门 为 “ 孩 汉到 书 店去 选 购他 喜 欢 的 图书 ，最 野
子 ”办 的 半 日学 校 或夜 校 。他 的主 后 由徐 校长 付 书款 。 有 的 同学 问 田 汉： “ 徐校 长 是 不 是 你 亲 戚 呀 ７ ” 张 受到 教 育 司 的一 些人 的反 对 ，社
愤 然辞 职 。他 宁愿 去做 些 为 贫苦 百 功 ，特 别爱 看 书 ，可 是 凭他 一 个苦 姓 有益 的 实 际工 作 ，所 以欣 然做 了 孩子 哪 有钱 买书 呀。 徐特 立 从 心里
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徐特立感动的故事
摘要：
一、徐特立简介
二、徐特立感动的故事概述
1.故事背景
2.故事情节
3.故事感悟
三、徐特立的贡献与影响
四、现实意义与应用
正文：
一、徐特立简介
徐特立（1877年－1968年），原名徐熙春，字特立，湖南长沙人，中国著名教育家、思想家、政治家。
他是新民主主义革命时期中国共产党的杰出领导人之一，也是新中国教育的奠基人。
在长达六十年的教育生涯中，徐特立致力于探索中国教育的改革与发展，为我国教育事业做出了巨大贡献。
二、徐特立感动的故事概述
1.故事背景
在抗日战争时期，徐特立担任中共中央长江局宣传部长。
在此期间，他积极参与抗日救亡宣传活动，领导创办了一系列报纸、杂志，宣传党的抗日主张，动员民众投身抗日战争。
2.故事情节
有一次，徐特立在完成工作任务返回途中，不幸遭遇敌机轰炸。
他不顾个人安危，奋力将受伤的战友救出火海，自己却因背着伤员而被炸伤。
在生死攸关的时刻，徐特立坚定地说：“只要还有一口气，就要为革命事业奋斗到底！”
3.故事感悟
这个故事展现了徐特立忠诚于党的事业，为民族解放和人民幸福英勇斗争的精神风貌。
他不顾个人安危，英勇救人的事迹，成为了后人学习的典范。
三、徐特立的贡献与影响
徐特立在中国教育事业上的贡献是全方位的。
他不仅是教育家，而且是教育改革的实践者。
他主张结合实际，培养德智体全面发展的人才，提出了“以人为本”的教育理念。
徐特立还提倡实事求是，敢于直言，提出了“教育为人民服务”的口号。
他的教育理念和实践活动，对我国教育事业产生了深远的影响。
四、现实意义与应用
徐特立的故事对我们今天的教育工作具有重要的现实意义。
作为教育工作者，我们要学习徐特立的崇高精神，忠诚于党的教育事业，以人为本，关爱学生，培养德智体全面发展的人才。
同时，我们要勇于改革，不断创新，为我国教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。
【总结】通过这篇文章，我们了解了徐特立的生平事迹和他在中国教育事业上的贡献。
徐特立的故事感人至深，激励着我们为教育事业不懈努力。