电大学前教育专科毕业作业大班科学性主题活动秋天多美好
大班科学活动《秋天多么美》教案
大班科学活动《秋天多么美》教案大班科学活动《秋天多么美》教案目标：1.能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。
2.愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
准备：柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子若干柿子图片落叶图片螃蟹图片菊花图片水稻图片秋游的小朋友图片过程：一、提问导入，开门见山。
提问：小朋友，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？二、幼儿操作，交流分享。
1.师：现在老师准备了很多有关于秋天的东西，请你去选择好,然后带到前面来和大家分享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天。
2.幼儿操作。
3.幼儿分享经验，交流探讨。
师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？三、深入认知，感受秋天。
1.师：小朋友找了很多可以代表秋天的东西，可是也有几种是小朋友们没有选择的，让我们来看看他们是什么。
2.分析讲解幼儿没有选择的实物，和幼儿一起感知秋天更多的特征。
3.欣赏图片，感受秋天。
落叶---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友（播放图片，和幼儿一起感受秋天的色彩美，丰收美。
）师：看到这些图片，你有什么感想？秋天是什么颜色的呢?4.听秋风，感受秋天的季节变化。
师：你听到了什么声音？这个声音代表了什么？5.闻花香，体会秋天的气味。
你闻到的是什么？秋天的气味是什么样的呢？5.品尝实物，感受秋天。
师：把秋天吃到嘴里，你有什么样的.感觉。
秋天是什么味道的呢?四、延伸小结，爱上秋天。
师：秋天是一个美丽的丰收的季节，它带给我们的丰收的喜悦，带给我们果实的甜蜜，带给我们秋叶飞舞的快乐浪漫，现在，我们的幼儿园也被秋姑娘打扮了一番，来，和老师一起去看一看，听一听秋天吧。
教学设计《秋天多美好》精编完整版
大一班半日活动方案（冬令、上午）活动主题：《秋天多美好》（三）（第十二周）活动时间活动组织者：一、来园与自我服务（7：40 —— 8：00）重点关注：1.幼儿能有礼貌的和家长说再见，与老师同伴有礼貌地打招呼。
2.幼儿进班前的第二次晨检，了解幼儿的身体情况。
3.幼儿进班后能做好自觉地喝一杯水，能把自己物品放抽屉，给植物浇浇水等来园“五件事”。
二、户外运动与早操（ 8：00 —— 9 ：10）（一）户外运功活动准备：趣味玩耍区（布球、羊角球、羽毛球、纸球、木棒、羽毛拍、爬行垫、流星球、羊角球等器械供幼儿自主选择）。
活动指导：1.提醒幼儿做好外出活动的准备：入厕、喝水、拿水杯等。
2.幼儿自主选择游戏内容和方式，教师鼓励幼儿与同伴合作游戏，并关注自身和他人安全。
3.激发幼儿大胆探究户外器械的各种玩法。
4.关注幼儿的运动量，提醒幼儿适时休息、喝水、垫汗巾，根据冷热情况自主穿脱衣物。
5.遇到问题时尝试和伙伴合作解决。
恶劣天气调整：地点：教室、多功能厅。
游戏材料：跳袋、沙包、纸砖、凳子、桌子、纸球等器械供幼儿自主选择。
（二）早操活动活动内容：律动操、绳操、舞蹈活动准备：绳子活动指导：1.引导幼儿精神饱满地参加早操活动。
2.通过放松互动游戏，关注幼儿与同伴的积极交往。
3.提醒幼儿注意自身及他人活动安全，懂得在集体游戏中避让。
三、生活活动与集体学习（9:10——10:10）（一）生活活动与晨间谈话活动准备：牛奶、杯子活动指导：1.提醒幼儿喝牛奶前有序入厕、洗手，并注意保持盥洗台面的卫生。
2.提醒幼儿自主有序拿取牛奶，保持桌面、地面清洁。
3.晨间谈话四、区域游戏（10:10——11:15）开放区域：语言区、生活区、益智区、建构区、美工区、表演区活动准备：语言区：投放关于各种树的图书，供幼儿进行翻阅。
益智区：提供放大镜、记录纸和笔，组织幼儿对叶子枯萎现象进行持续的观察活动。
表演区：提供一些自制的树叶项链手链等作为表演装饰。
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章《美丽的季节》，详细内容围绕“秋天多么美”这一主题，通过观察秋天的自然变化，了解秋天的季节特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握秋天的季节特征，能够用语言和绘画表达自己对秋天的感受。
教学重点：培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、丰收的果实模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景色，讨论秋天的季节特征，引出本节课的主题“秋天多么美”。
2. 讲解：讲解秋天的季节特征，丰收的果实，让幼儿了解秋天是大自然丰收的季节。
3. 实践情景引入：带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景色，让幼儿亲身感受秋天的美。
4. 例题讲解：以一幅秋天的画为例，讲解绘画方法，引导幼儿用画笔和水彩颜料创作自己的秋天作品。
5. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的秋天作品，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对秋天的感受。
6. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：（1）秋天的季节特征（2）丰收的果实（3）绘画方法（4）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，表现出秋天的季节特征和自己的感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行户外活动，观察秋天的变化，收集秋天的树叶、果实等，制作成手工艺品，增强幼儿对秋天的认识。
2024年秋天多么美大班教案
2024年秋天多么美大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“美丽的季节”，具体内容包括2024年秋天的时间、秋天的自然变化、秋天的节气和习俗等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的基本知识，认识秋天的季节特征。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，了解秋天的节气和习俗。
三、教学难点与重点重点：秋天的季节特征、节气和习俗。
难点：如何引导幼儿观察、发现、表达秋天的美景。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、画纸、画笔、彩泥等。
幼儿准备：彩笔、画纸、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景象，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示秋天的图片，讲解秋天的季节特征、节气和习俗。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察记录表，用彩笔描绘秋天的美景。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的观察和描绘的作品。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋天的节气和习俗3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据观察和想象，用画笔描绘出自己心中的秋天景象。
2. 作业题目：秋天的诗句仿写答案：教师提供一些关于秋天的诗句，幼儿进行仿写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在观察、描绘过程中的表现，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美好，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，开展“我眼中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表达对秋天的喜爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和指导性5. 作业设计的针对性和趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定秋天的季节特征、节气和习俗是本节课的重点内容，需要教师通过丰富的教学手段，如多媒体课件、图片、实物等，使幼儿形成直观、深刻的认识。
2024年《秋天多么美》大班教案
2024年《秋天多么美》大班教案2024年《秋天多么美》大班教案1（约1818字）一活动目标：1、尝试用自己的话赞美水果，提高口语表达能力。
2、通过文字与色彩相结合的教学活动，学会认读红色，黄色，紫色，蓝色。
3、感受秋天的美，产生对大自然的热爱之情！4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
二活动准备：1、多媒体课件2、大字卡（红色，黄色，紫色，蓝色，橙色）3、秋姑娘头饰一个4、彩带（红色，黄色，紫色，蓝色，橙色）三活动过程：（一）导入1、（师扮演秋姑娘和幼儿打招呼）“孩子们，你们好！我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你们想不想和我一起去看一看啊？”那我们出发吧！2、师幼律动：（郊游）3、（课件：春夏秋冬四季图）师：请我们找个空位休息一下吧！“呀，这里有四个大门，我们该进哪个呢？为什么？”师小结：秋天到了，树叶都变黄了，菊花都开了。
（二）秋天的果园1、（点击进入果园）过渡：“哇！果园到了！果园里有哪些水果呢？你们还知道秋天有哪些水果？”（各种水果）教师小结：“秋天的水果有、苹果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等）”2、赞美水果“孩子们你喜欢哪种水果啊？为什么？对你喜欢的水果，谁能用一句话来赞美他们！（幼儿讨论）提问：你喜欢什么水果，请你用一句话来赞美他！看谁说得棒，秋姑娘就送他一个水果！”幼儿举手回答问题。
师给予水果的贴图进行奖励。
（三）秋天的花园1（课件显示花园图）过渡：“孩子们说的太棒了，那我们继续出发吧！哇！好美啊！看我们到了哪里？”“花园里有些什么花呀？”2、花园里正在办菊花展呢！我们一起来看看有哪几种颜色的菊花呢？3、依次看菊花，师一一出示字卡（红色，黄色，蓝色，紫色，橙色），以集体和个别的形式认读。
4、集体活动（找颜色）师：秋姑娘要考考小朋友了“请小朋友看着我手中的字卡，在自己的彩带中找到相应的颜色，比一比谁的速度最快！（点点头，转个圈，挥挥手，跳一跳，我爱你）5、游戏：送菊花①过渡：可是，秋姑娘觉得这里的菊花太少了，孩子们你们愿意帮帮我吗？②讲解规则：我准备了许多字卡，卡片上是什么字，你们就在反面的菊花上涂什么颜色，涂好后送到菊花展。
大班主题优质课秋天多么美教案反思
-例如：通过教授秋天的诗歌和故事，让幼儿感受秋天的美好，激发他们的创作欲望。
2.教学难点
（1）季节变换的自然规律：理解季节变换对自然界和农作物的影响，认识到自然规律的奥妙。
-难点解析：通过对比不同季节的图片和实物，让幼儿直观地感受季节变换带来的自然变化。
在讲授秋天的农作物和果实时，我注意到有些孩子对农作物的生长过程了解不多。因此，在实践活动环节，我特意安排了实地考察和图片讲解，让孩子们对农作物的生长过程有了更深刻的认识。这一点在今后的教学中，我还需要继续加强，让孩子们更好地了解农业知识。
在小组讨论环节，孩子们围绕“秋天在我们生活中的意义”这一主题展开了热烈的讨论。他们提出了很多有趣的观点，让我感受到了他们丰富的想象力和创造力。但同时，我也发现部分孩子在表达自己的观点时，语言组织能力有待提高。在今后的教学中，我会更多地关注孩子们的口头表达能力的培养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《秋天多么美》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过秋天的变化？”比如树叶变色、落叶等现象。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教Байду номын сангаас重点
（1）秋天的自然变化：重点引导幼儿观察树叶变色、落叶等现象，理解季节变换的自然规律。
-例如：通过实地观察和图片展示，让幼儿认识不同树叶的颜色变化，了解落叶原因。
（2）秋天的农作物和果实：强调稻谷、苹果、柿子等秋季农作物的特点和营养价值。
-例如：利用实物展示和品尝活动，使幼儿了解这些农作物的生长过程和食用价值。
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思1200字教学目标：1. 培养幼儿爱秋天的情感态度，欣赏秋景。
2. 学习秋天的物理性质和变化过程。
3. 提高幼儿绘画、手工和语言表达能力。
教学重点：1. 秋天景色的欣赏与描述。
2. 秋天的变化及其原因。
教学难点：1. 秋天的物理性质和变化过程。
2. 幼儿绘画、手工和语言表达能力的提高。
教学内容：秋天多么美，这是幼儿园大班的第一堂秋天主题课。
课程旨在培养幼儿对秋天的美好情感和对自然环境的认知能力。
在本课中，我将引导孩子们感受秋天的美，学习秋天的知识，并提高幼儿的美术、手工和语言表达能力。
一、情境创设1. 在黑板上画出橙色和红色的叶子，描绘秋天景色。
2. 播放《秋天多么美》等秋天主题的歌曲，引导幼儿感受秋天的特色。
3. 带领幼儿欣赏秋天的照片和幼儿绘画的秋天作品。
二、导入环节老师询问孩子们对秋天的了解和感受。
通过谈话，引导幼儿提出如下问题：1. 秋天在什么时间出现？2. 秋天的特点有哪些？3. 秋天的物理性质和变化过程是什么？三、学习环节1. 探究秋天物理性质让幼儿拿起不同的树叶、小石子、纸片等物品，猜测它们是会飞走的还是会沉下去。
帮助幼儿发现“轻”的物品是会飞走的，“重”的物品会掉下来。
通过这个小实验，孩子们学习到了空气的存在和物质的物理性质。
2. 深入了解秋天变化在台风季节，幼儿可以看到台风带来的大风和雨，让他们感受到季节变化的厉害。
教师让孩子描绘台风引发的影响，并思考和讨论秋天会带来哪些厉害和美好的变化。
在引导中，可以通过图片展示、让孩子们模仿风中树枝和叶子的摇摆，来帮助他们理解秋天的变化。
四、实践环节1. 秋季树叶制作根据老师示范，让幼儿使用叶子造纸和颜料，制作树叶。
通过这个活动，孩子们锻炼造型能力和色彩表达能力。
2. 呈现秋天作品让幼儿展示他们所制作的树叶，通过展示和口头表达，突出孩子们的主题理解和能力发展。
3. 扮演季节让幼儿分成四个小组，扮演不同的季节。
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计一、教学目标1.了解秋天的季节特点，认识秋天的自然变化。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
3.激发幼儿热爱大自然的情感，培养环保意识。
二、教学重点1.秋天的季节特点及自然变化。
2.利用各种材料进行创作，展示秋天的美。
三、教学难点1.引导幼儿观察秋天的细节变化，提高观察力。
2.培养幼儿的创意思维，提高动手能力。
四、教学准备1.教学材料：树叶、树枝、果实、图片等。
2.教学工具：剪刀、胶水、画纸、画笔等。
3.环境布置：在教室内布置秋天的景象，如挂上秋天的图片、摆放秋天果实等。
五、教学过程1.引入教师带领幼儿到户外观察秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等。
邀请幼儿分享自己观察到的秋天美景。
2.主题活动一：秋天的树叶教师展示不同形状、颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的特点。
邀请幼儿说说自己认识的树叶，分享树叶的用途。
教师带领幼儿制作树叶贴画，展示秋天的美。
3.主题活动二：秋天的果实教师展示各种秋天的果实，引导幼儿观察果实的形状、颜色和味道。
邀请幼儿分享自己最喜欢的秋天果实，并说出原因。
教师带领幼儿制作果实模型，展示秋天的丰收景象。
4.主题活动三：秋天的风景画教师展示秋天的风景画，引导幼儿观察画面中的元素。
邀请幼儿说说自己心中的秋天，并用画笔表现出来。
教师带领幼儿共同创作一幅秋天的风景画。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
邀请家长参观幼儿的作品，共同感受秋天的美好。
六、教学反思1.本节课通过观察、制作、绘画等多种形式，让幼儿全面感受秋天的美。
2.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的综合能力。
3.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
4.在今后的教学中，可以进一步拓展秋天的教学内容，如秋天的习俗、节气等，让幼儿更深入地了解秋天。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和理解。
2.观察幼儿在制作、绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和创意思维。
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大班科学性主题活动“多彩的秋天”
一、主题来源：
秋天,是万物成熟收货的季节.到处瓜果飘香,红的石榴、黄的橘子、紫的葡萄、金黄的柿子……散落在秋天的山林、果园,吸引着孩子们去品尝.秋天,是丰收的季节.沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰,等着农民伯伯去收割；滚圆的番薯在地里等着人们去挖掘.秋天,是多彩的季节.树叶们不约而同地换上了彩色的装束,微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏,装点着秋天的大地.在幼儿跟大自然亲密接触中,激发兴趣,感知“秋天真美好”.
二、主题目标：
1.了解粮食的种类、果实生长的不同部位,种植粮食的基本过程以及粮食与人类的关系,知道秋天是收获的季节.
2.了解农民伯伯种粮的辛苦,体验劳动和收获的快乐,懂的爱惜粮食.
3.欣赏表现秋天的艺术作品,感受作品在造型、色彩等方面的特点,学习用多种方式进行艺术表现,体验艺术创作的快乐.
三、主题网络设计：
四、活动方案
一教育活动：瓜的一家
活动目标：
1.认识几种常见的瓜,知道瓜由柄、蒂、皮、肉、瓤、籽组成.
2.通过观察比较、品尝等活动,了解瓜的不同外形特征及不同口味和吃法.
活动准备：
1.小朋友的书·秋天多美好.
2.南瓜、冬瓜、黄瓜、木瓜、丝瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜等实物和图片若干最好实物.
3.蒸熟的南瓜饼及各种瓜果制作而成的干果若干；西瓜.
4.贴有“菜场”和“水果店”的塑料筐各一只.
活动过程：
1.认识各种瓜.
瓜的一家有许多成员,请大家先说说自己知道或吃过哪些瓜随着幼儿的回答教师逐一出示实物或图片
说说这是什么瓜
结合小朋友的书·秋天多美好第12～13页“瓜的一家”上的图片,请幼儿认一认、说一说.
2.比较瓜的异同,引导幼儿仔细观察,大胆表述.
（1）出示南瓜、冬瓜、黄瓜、木瓜、丝瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜,观察比较外形特征.
提问：看看这些瓜的形状有什么不一样颜色有什么不一样摸一摸,这些瓜的皮是怎样的冬瓜,滑滑的,表面有层细毛；南瓜,很粗糙,感觉有一个个坑；丝瓜,有点粗糙,有明显的纹路；黄瓜,很粗糙,有小刺,小刺掉了以后有颗粒；哈密瓜,有点粗糙,有纹路
（2）你在这些瓜的身上还看到什么柄、蒂柄、蒂有什么不一样
（3）
（4）切开瓜,观察并比较瓜的内部特征.
提问：看看瓜的里面有什么瓜肉的颜色有什么不一样摸摸看有什么不一样的感觉闻一闻,有什么不同的气味舌头舔一舔,有什么不同的味道
找出这些瓜的瓜瓤,看看、摸摸有什么不一样
找出这些瓜的瓜籽,比一比这些瓜籽的颜色、大小、形状有什么不一样你吃过哪些瓜籽味道怎么样
（5）小结瓜的特征：这些瓜虽然不一样,但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽.
3.谈谈瓜的吃法.
你知道这些瓜的吃法吗你们家是怎么吃的生吃、炒着吃、煮着吃、腌着吃、榨汁吃等
4.游戏“送瓜”.
（1）幼儿分组将桌子上的蔬菜和水果的实物或卡片分成两堆,将属于蔬菜的瓜送去“菜场”,将属于水果的瓜送去“水果店”.
（2）讨论送瓜过程中的问题.
（3）引发“交集”.如西红柿、黄瓜既是蔬菜又可以当水果.
活动延伸：
师生共同将收集的各种瓜果贴上名称标签,陈列在自然脚中,让幼儿在观察比较中进一步了解各种瓜果的特征.将活动中剖开的瓜放在自然脚中,让幼儿观察每种瓜的柄蒂、瓜皮、瓜肉、瓜瓤、瓜籽.
二教育活动：秋天多么美
活动目标：
1.感受歌曲旋律,学习演唱第一段.
2.学习用短促的声音表现歌曲跳音部分.
活动准备：
磁带及录音机
活动过程：
1.以游戏方式,前置副歌学习,掌握跳音的唱法.
（1）今天老师要和小朋友做游戏,我来做老公公,你们做小猴子,我做什么,小孩子也要跟着学做.
（2）教师合着副歌部分的旋律做动作,当唱“来来来来”时做拍腿动作,当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作.幼儿边听音乐边跟着教师做动作.
（3）欣赏后提问：你发现这段音乐有什么秘密引导幼儿听出跳音
（4）教师边唱边做,幼儿也跟着边唱边做.重点学习跳音部分.
（5）教师做动作,幼儿唱歌词.
2.学习演唱第一段歌曲.
1学习第一段歌词.“秋天什么地方美呢我们一起听听.”教师一边唱一边画歌词图谱,便于幼儿理解记忆歌词.
2师生一起看图学习跟念歌词.
3幼儿看图学习跟念歌词.
4幼儿学唱第一段歌词从和着音乐感受旋律；到边听音乐旋律边心里默唱；然后听着音乐旋律放声学唱歌曲；最后教师范唱幼儿唱错的地方,让幼儿在比较中唱准旋律
3.完整演唱第一段歌曲.
1利用师幼对唱的方式教师范唱第一段,幼儿唱副歌部分或幼儿唱第一段,师生跟唱后面副歌部分演唱歌曲.
2慢慢撕去图片,完整演唱歌曲数遍.
活动延伸：
请爸爸妈妈带小朋友到大自然中去感受一下秋天的美好.
三教育活动：金色的玉米棒
活动目标：
1.乐意猜想故事情节,理解故事内容.
2.通过排图,感受故事中语词的变化,学习完整讲述故事.
活动准备：
挂图20号；小朋友的书·秋天多美好；小朋友的书·美工；磁带及录音机.
活动过程：
1.在猜猜、想想、听听中,初步感知理解故事情节.
（1）教师讲述第一段故事至“它送给小刺猬两个胡萝卜.”
随着故事情节发展进程,让幼儿猜想：小松鼠、松鸡、小刺猬向小兔子去借玉
米棒,小兔子会借吗为什么
听故事验证.通过猜想——验证.引发幼儿的认识冲突,以为兔子是一只小气的
兔子,为后来情节发展埋下伏笔
（2）讲述第二段故事至“大家过了一个快快乐乐的冬天.”
春天小兔子做什么了它是怎么做的
（3）讲述故事最后一句.
小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个玉米棒,猜猜是为什么
2.幼儿排图,感受故事中不同段落语词的变化.
（1）布置排图任务.什么时候小松鼠、小松鸡、小刺猬是怎么向小兔子去借
玉米棒的小兔子又是怎么做的请小朋友们仔细听,等会儿老师要请小朋友把故事用
图片排出来.幼儿把小朋友的书·秋天多美好第33页的画面剪成小图卡,放在小朋
友的书·秋天多美好第8～9页上进行排图
（2）教师讲述从“冬天”到“它送给小刺猬两个胡萝卜” ,幼儿欣赏并排图.幼儿感受故事中用不同的语词描述冬天.
（3）再次听故事自我纠正排图顺序.
3.出示挂图,完整欣赏故事,分析感知小兔子的形象.
教师完整讲述故事,提问：这是一只怎样的小兔子
小松鼠、小松鸡、小刺猬现在明白小兔子为什么要藏起玉米棒了,你明白了吗
4.故事表演.
部分幼儿扮演角色,表演故事,其余幼儿与教师一起讲故事.
活动延伸：
表演区中投放故事角色头饰、录音机,方便幼儿进行故事表演.
五、设计思路及主题评述：
秋天,是丰收的季节.沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰,等着农民伯伯去收割；滚圆的番薯在地里等着人们去挖掘.秋天,是多彩的季节.树叶们不约而同地换上了彩色的装束,微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏,装点着秋天的大地.在幼儿跟大自然亲密接触中,激发兴趣,感知“秋天真美好”.
创设一个与幼儿情感态度、已有经验相契合的情景,应带着幼儿一起在与大自然的亲密接触中感知粮食和瓜的多样与丰富；体验粮食和瓜果给我们生活带来的快乐；分享粮食、瓜的神奇生长过程.为幼儿创设自由表达个表现的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对粮食、瓜果的认识,以及它们与人类生活的关系.。