1俄国十月革命
第1课 俄国十月革命 教案
第1课俄国十月革命【课标要求】概述俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义。
【教学目标】知识与能力了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。
过程与方法通过探讨社会主义在俄国胜利的原因，使学生学会认识历史必然性；引导学生结合世界大事分析十月革命的影响，培养学生关心时政，认识世界政治格局的变化。
情感态度价值观通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。
通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。
社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。
【教学重点】重点：俄国社会主义革命的历史条件和历史意义。
无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常重要的。
【教学难点】难点：俄国社会主义革命的历史条件。
无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，理解俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，对于学生理解十月革命首先在俄国取得胜利很有帮助。
【导入新课】教学导言：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。
然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。
每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。
历史与现实的反差是如此巨大，让人不禁感慨万千。
现在就让我们把目光投向80多年前的俄国大地，追寻历史的足迹吧。
【讲授新课】一、革命前的沙皇俄国——背景在1861年俄国发生了农奴制改革，这是一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展，但保留了大量的封建残余，政治上沙皇专制，贵族特权依然没有废除，经济上贵族地主占有大量土地，获得自由的农民依然一贫如洗，所以俄国国内市场依然十分狭窄，这些成为阻碍俄国资本主义发展的主要因素，也正是俄国在19世纪末20世纪初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因。
第1课俄国十月革命
思考3：上述资料反映了俄国哪方面的矛盾？ 广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。
材料三：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长 达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工 人工资的1/3）。 ──王斯德主编《世界现代史》
思考4：以上资料反映的是俄国哪方面的矛盾？ 无产阶级同资产阶级之间的矛盾。
十月革命对中国革命有何影响？
思维拓展：
概述三位伟人在革命理论方面的重大贡献及其特点？ 课后继续探究： 中共领导的新民主主义革命道路与俄国十月 革命 的道路有何不同？为什么？两者有何相同？
战时共产主义政策 时间 1918～1920年
背景
内容
作用
为反击国内外敌人的进攻，保 卫苏维埃国家 ⑴农业：实行余粮收集制 ⑵工业：中小企业国有化 ⑶商业：取消自由贸易ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实行 实物配给制 最大限度地动员了全国的财力、 物力，为保卫苏维埃国家创造 了必要的物质基础
俄国沙皇的改革
不仅如此，农民赎买份地之前，还必须承担一定的义务，交纳货币 代役租和工役租。这样的农民称临时义务农。农民在征得地主同意， 将份地赎为私产时，才终止临时义务，成为自主农。 ——摘自 徐云霞《俄国1861年农奴制改革》
解放的农奴
这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“解放”的农民
伏在地上吻自己主人脚面的场面，它表现了这次改革是由农奴主实
材料四：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受战争的磨难和痛 苦。……由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给 它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统）， 使得俄国革命比其他国家先爆发。 ──《列宁选集》
思考5：这段材料中所说的“战争”指的是哪场战争？ 对俄国有什么影响？ 第一次世界大战。一战中俄国军事上的不断失败加 剧了国内危机，使俄国反动统治摇摇欲坠。
第1课 十月革命
继续进行世 界大战遭惨 败 屠杀和平示 威的反战人 士 革命群众拥 护列宁
工人士兵代 表苏维埃 （布尔什维 克党）
十 月 革 命
世界现代史的开端
列宁确定武 装起义方针
马克思主义的诞生和指导的各国革命斗争
1、马克思主义的诞生的标志性事件—— 《共产党宣言》的发表 2、马克思主义的诞生后的第一次伟大实践 巴黎公社 —— 3、马克思主义的诞生后指导的第一次取得胜 利的社会主义革命—— 十月革命
D．实现了劳动人民当家作主
“十月情结”
俄新社：半数俄罗斯人没有 放弃十月革命的理想
55%的受访者称，十月革 命“开辟了俄罗斯民族史 的新纪元”，“推动了社 会和经济发展”。只有 26%的人认为，十月革命 “阻碍了民族发展”， “是俄罗斯的灾难”。多 数人对于那场革命的发起 人和组织者的态度是： 58%的俄罗斯人相信，列 2006年11月7日，近万人并举行 宁在国家历史中发挥了积 集会，纪念十月革命89周年。 极作用。
材料二： “俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。” ——列 宁
俄国社会矛盾十分尖锐
上流社会举行豪华酒宴
穷人在施粥棚内勉强裹腹
材料三：第一次世界大战期间，俄国1500万成年男子被 征入伍，200万匹马被征军用，但是，俄军在前线却接 连失利，伤亡数百万人；由于农业失去了将近一半的劳 动力，大量农田荒芜，粮食产量剧减；战争也让俄国大 量企业倒闭，国家债台高筑，经济濒于崩溃；物质匮乏， 粮食奇缺，民众饥寒交迫。工人、农民、士兵和知识分 子对沙皇政府深恶痛绝，阶级矛盾异常尖锐。
二、俄国十月革命的意义（开辟历史新纪元）
1、俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的 社会主义革命。（性质） 2、世界上第一个社会主义国家由此诞生。
1.俄国十月革命
第一单元苏联社会主义道路的探索第一单元苏联社会主义道路的探索一、单元主题：本学习主题包括社会主义革命道路的探索和社会主义建设道路的探索。
二、单元目标：1、知识与能力：（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义；（2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；（3）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
2、情感态度与价值观让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性，列宁在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神，苏联社会主义建设的经验教训。
3、过程与方法在社会主义革命道路的探索方面，“内容标准”要求学生了解俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，但要注意讲清武装起义爆发的历史背景，只有这样才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
1917年彼得格勒武装起义揭开了俄国社会主义革命的序幕，政权的诞生为俄国社会主义建设创造了政治前提，同时世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
在社会主义建设道路的探索方面，“内容标准”要求学生了解列宁在社会主义建设方面所做的探索，概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
列宁在社会主义建设方面所做的探索，最主要的是新经济政策的实施，以及对新经济政策经验教训的总结。
新经济政策的实施，表明列宁和布尔什维克党从国情出发，放弃了在经济文化落后的条件下搞“直接过渡”的战时共产主义政策，探索利用商品货币、市场关系和国家资本主义建设社会主义的新途径、新方法。
新经济政策带有苏俄的民族特色，但列宁在探索社会主义道路方面的实事求是、勇于创新的精神，以及一些带有原则意义的理论和实践，对其他国家社会主义建设具有借鉴作用。
二三十年代苏联社会主义建设取得重大成就，从农业国变成了工业国，基本实现了国家工业化，1937年工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，综合国力大大提高。
第一单元 第1课《俄国十月革命》 十月革命的历史意义 课件(18张) (共18张PPT) (1)
《和平法令》 三年国内战争
“和平”
十月革命
维护工农兵的利益
建立体现社会公正和平等的社会制度
将社会主义理论变为了现实 开创了不同于资本主义的一种发展道路 为俄国的社会发展开辟了一条新的道路
用事实说话
十月革命一声炮响，给我们送来了 马克思列宁主义。 ——毛泽东
问题： 请你列举相关史实来印证毛泽东这一观点。
李大钊 五四运动 《布尔什维 主义的胜利》
中国共产党 成立
十月革命鼓舞了被压迫人民、 被压迫民族的解放斗争
拓展实践
追忆列宁 课后进一步收集关于 列宁的资料，看一看经历 了历史的巨大变迁后，人 们是怎样看待列宁的？你 又是如何看待列宁的？
弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫 （1870-1924）
十月革命的历史意义
课标要求及课题子目
• 课程内容：
通过彼得格勒武装起义的胜利，理解 列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞 生的重要历史意义。
彼得格勒武装起义 列宁 社会主义由理想变为现实 事件 人物 现象
课标要求及课题子目
• 课程内容：
通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列 宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的 重要历史意义。
十月 革命
1917年 1919年 1920年 1921年
人道的警钟响了！ 自由的曙光出现了！ 试看将来的环球， 必是赤旗的世界。
——李大钊
(1889-1927)
《布尔什维主义的胜利》
十月 革命
1917年
苏俄红军挺 进西伯利亚 1919年
苏俄红军 占领远东 1920年 陈望道翻 译《共产 党宣言》 1921年
列宁宣告第一届工兵 苏维埃政府——人民 委员会成立 问题： 从政权的名称可以 看出，它代表哪些阶层 的利益？它的成立宣告 了哪一政权寿终正寝？
1 俄国十月革命
2016/2/15
自学质疑：（二）
• 4、新民主主义革命时期，中国共产党曾经 学习苏俄式的革命道路，结合中国实际国 情，灵活运用马列主义，开创了什么样的 革命道路？ 5、苏维埃政权建立后，采取了哪些巩固政 权的措施？ 6、十月革命的发生的历史原因和历史意义 分别是什么？
2016/2/15
2016/2/15
根据所学知识完成下表（社会主义 发展简表）
时间 1948年 1871年 重大事件 《共产党宣言》的发表，马克思主义 的诞生 巴黎公社，无产阶级建立政权的第一 次伟大尝试
1917年
1949年
2016/2/15
十月革命，人类史上第一次获得胜利 的社会主义革命
中国新民主主义革命的胜利，新中国 的成立，开创了中国历史的新纪元
2016/2/15
比较二月革命与十月革命的不同点：
名称 时间 性质 革命任务 结果
二月革命 1917年3 资产阶级 推翻沙皇 形成两个 月 民主革命 专制统治 政权同时 并存 十月革命 1917年 11月 无产阶级 推翻资产 诞生了世 社会主义 阶级临时 界上第一 革命 政府 个社会主 义国家
2016/2/15
2016/2/15
国内战争时期采取的措施：
为了战胜敌人，一方面加强红军的建设; 另一方面实行经济上高度集中的“战时共 产主义政策”
2016/2/15
十月革命的历史意义
• 俄国十月革命是人类史上第一次获得胜利 的社会主义革命世界上第一个社会主义国 家由此诞生 • 十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统 治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓 舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 • 它是世界现代史的开端
1、十月革命的爆发 1917年11月6日晚，列宁秘密来到斯莫 尔尼宫，领导起义，11月7日，彼得格勒武 装起义取得胜利。 2、十月革命的结果 （1）、建立世界上第一个工人士兵苏维埃 政府————人民委员会，列宁当选为主 席 （2）、苏维埃政权随即在全国范围内建立。
第1课俄国十月革命教案
第1课俄国十月革命教案第1课俄国十月革命教学目标通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。
通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。
通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。
引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是俄国十月革命。
本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。
世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。
因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上个社会主义国家的诞生及其重大意义。
本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。
十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。
这是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看本质，从而认识其存在的暂时性。
二、教法建议在课前提问中，教师可引导学生回忆上学期学过的次世界大战的概况。
如提问“次世界大战是怎样结束的?”“对于次世界大战的结束，俄国起了什么作用?”让学生思考，概括归纳出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。
由此导入新课。
俄国十月革命为什么能爆发，是本课的重点。
主要包括三方面内容：①二月革命的时间、性质、结果。
②二月革命后两个政权并存局面的出现。
第1课俄国十月革命教案：学习俄罗斯社会制度演变
第1课俄国十月革命教案：学习俄罗斯社会制度演变。
俄国革命的历史前奏是由沙皇制度带来的社会压力引发的，这个制度让人民遭受到了非常多的虐待和压迫，矛盾已经无法遏制，使得革命势力逐渐壮大。
十月革命正是在这样的社会背景下发生的，它标志着旧制度彻底倒塌，新的政治制度得以建立。
十月革命的主要推动力量是布尔什维克党，该党的领袖列宁认为革命的目的应该是推翻资本主义制度，建立无产阶级专政。
因此，在革命成功之后，他颁布了由苏维埃政府主持的《土地法令》和《和平法令》等一系列法令，便于向农民和士兵传播俄国军队和政府的统治秩序。
十月革命后的俄罗斯，实行的是苏维埃社会主义制度，它具有以下特点：它是以无产阶级为领导，由苏维埃代表人民实行权力。
由于俄国革命具有极大的人民基础，因此，苏维埃政府能够获得广泛的支持，得以掌握国家的最高权力。
在经济领域，苏维埃政府实行了国有化政策，大部分生产资料被收归国有。
这样的政策为建立社会主义经济管理体制奠定了坚实的基础。
苏维埃政府推行了集体化的农业制度，以实行计划经济和供给制度。
这种制度要求俄国农民共同持有地产，集体耕种。
这种方式确实提高了土地使用效率，但也引起了农民的不满。
苏维埃政府也付出了很大代价，在建立社会主义制度的过程中，出现了许多问题，比如对农民的过度征收和收购以及严格的集体化制度。
这些问题导致了人民的反感，苏维埃政府也在反复修改政策，以适应人民的需要。
十月革命为俄罗斯社会带来了深刻的变化，让俄罗斯走上了社会主义道路。
虽然在实际应用过程中产生了很多问题，但它毫无疑问是俄罗斯历史上的重大事件之一，与其他国家的革命事件相比也具有着不同的影响和意义。
而通过学习俄罗斯社会制度演变，我们能够更好地了解社会变革的复杂性和无法完美避免的问题产生，亦可结合其他国家类似的变革事件，增强对历史的认识和理解，从而在今天的社会中更好地开展我们的活动和工作，建立更为公平、公正和包容的社会制度，创造美好的未来。