10.2 阿基米德原理导学案
10.2阿基米德原理导学案
威宁县迤那第二中学 这里是理想的温床 让你丰满起飞的羽翼 这里是梦想的港湾 让你尽情扬帆远航我们自主，我们快乐！我们合作，我们收获！我们探究，我们提升！ 我们自主，我们快乐！我们合作，我们收获！我们探究，我们提升！课题:阿基米德原理年级 八年级 科目 物理 班级 姓名 主备人 周璇莹1通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力 2探究出影响浮力大小的因素3探究出浮力的大小，知道阿基米德原理 重点：浮力的大小，阿基米德原理难点：浮力大小与密度、体积和深度是否有关1、 什么是浮力？浮力的方向是？ 2.浮力的大小与那些因素有关？1、将一重８０Ｎ的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出３０Ｎ的水，物体受到的浮力是多大？ 活动一：探究阿基米德原理（1）如图（A ）所示，用弹簧测力计测出金属块的重力G= 。
（2）如图（B ）所示，用弹簧测力计测出空桶的重力G 桶= 。
（3）如图（C ）所示，在溢水杯中装满水。
（4）如图（D ）所示，把金属块浸没在溢水杯的水中,当水停止外流时读出弹簧测力计的示数 F= 。
,算出金属块受到的浮力G-F= 。
（5）如图（E ）所示，用弹簧测力计称出装有水的桶的重力G 桶′= 。
，算出物体排开液 体的重力G 桶′-G 桶= 。
〖结论〗浸在液体中的物体所受的浮力大小等于 。
即F 浮= 。
1、体积是１００cm 3的铁块浸没在水里，它排开水的质量是 ，排开水的重力是 ，它受到的浮力是 。
（g 取10N/kg ）活动二：阿基米德原理拓展1、F 浮= G 排= = 。
即F 浮= 。
2、从公式中我们可以看出浮力的大小只与 和 有关，而与物体的重力、形状及浸入的深度 关（“有”或“无”）。
3、关于浮力的说法正确的是（ ）A 、只要液体的密度大对浸在其中的物体浮力就大B 、只要物体的体积大受到的浮力就大C 、重的物体受到的浮力小D 、物体所受浮力的大小 等于物体排开液体的重力，与物体的形状、浸没的深度无关。
人教版八年级下册物理导学案：10.2阿基米德原理(无答案)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德10.2：阿基米德原理学习目标：能利用公式进行浮力的计算知识准备：1、阿基米德原理的内容：；公式：；公式中各物理量的意义和单位：。
自主探究1.根据图片信息回答问题（1）物体浸没时受到的浮力（2）通过实验可以得到的结论（写公式）（3）物体的质量、体积以及密度合作探究：1.下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B．从长江驶入大海的轮船C．海面下正在下沉的潜水艇 D．在码头装载货物的轮船2.停靠在港口的潜艇漂浮在水面，此时它受到的浮力（大于、小于或等于）重力；当它下潜时，其重力，所受到的浮力先后（以上三空选填变大、变小或不变）3.一只质量为2Kg的鸭子漂浮在水面，它受到的浮力为 N，其排开水的重量是 N；鸭子排开水的质量是 Kg。
4.将边长是10厘米，质量为0.6千克的木块，轻轻地放入盛水的大烧杯内，待木块静止时（漂浮在水面），从烧杯中溢出水重6牛。
求：木块受到的浮力（用2种方法计算）给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德5.将边长是10厘米的实心立方体铁块，轻轻地放入盛水的大烧杯内，当铁块在水中静止时，求：（1）铁块排开水的体积（2）铁块受到的浮力6.如图所示的热气球静止在高空，据资料显示，热气球的体积是400m3，球内的热空气密度是1.03Kg/m3，球外的空气密度是1.29Kg/m3，则：（1）热气球受到的浮力的施力物体是（2）热气球受到的浮力是多大？（3）如果气球和吊篮自身的质量是100Kg，则热气球此时搭乘的人和物体总重量是多大？能力提高1.三个体积相同的小球放入水中静止后的情况如右图所示，则三个球所受浮力的关系是。
2.三个质量相同的小球放入水中静止后情况如右图所示，则三个球所受浮力的关系是。
3.小明同学为了测量鸡蛋的密度，他将鸡蛋放入盛有浓盐水的烧杯中时，发现鸡蛋漂浮在浓盐水的液面上。
当他再往杯中加入适量水，使鸡蛋恰可以悬浮在盐水中，此时用密度计测得盐水的密度为1.05×103kg/m3。
八年级下册10.2阿基米德原理导学案(优)
10.2 阿基米德原理探究案自展提升----合作探究展示交流一、自学释疑根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题。
二、情境导入：出示“阿基米德跨进盛满水的浴缸洗澡”的图片，讲述阿基米德鉴定真假王冠的故事，请同学们观察后同桌讨论以下问题：（1) 要鉴别王冠的真假需要用到我们学过的什么知识？(2) 如何测量王冠的体积？三、活动探究1.体验“物体排开液体的体积越大，它所受的浮力越大”小组活动一：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论：(1)造船比赛将橡皮泥做成小船装货物（规格相同的钉子），看谁做的小船装载的货物最多（2）比较装货多少不同的小船，它们排开水的体积大小（3）将空饮料罐慢慢压入水中，感受手掌受力的变化（4）以上实验说明了什么？2.浮力的大小 ----探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系小组活动二：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论：（1）你猜想浸在液体中的物体所受浮力与物体排开液体所受重力可能是什么关系？（2）利用给定的器材设计实验验证你的猜想，将实验设计写在学案上并拍照上传。
（3）怎样测出物体所受的浮力？（4）怎么收集物体排开的液体？实验时要注意什么？（5）请将你的实验数据填写在下表中次数物体重力G 物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示物体受到的浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排1 2 3（6）分析表格中的实验数据，你能得出什么结论？小结：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的重力。
这就是著名的阿基米德原理。
用公式表示就是F浮=G排=m排g=ρ液gV排注意：①此式适用于液体和气体。
②浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等无关。
③、“浸入”包括“浸没”和“部分浸入”：“浸没”V排=V；“部分浸入”V排<V物。
V排=V物—V露物牛刀小试：不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )A 、F甲=F乙=F丙B 、F甲<F乙<F丙C、F甲<F乙=F丙D、F甲=F乙<F丙小组活动三：以小组为单位，就下面问题展开讨论：（1）到目前为止，你学到了哪些计算浮力的方法？（2）请将这些方法进行总结概括小结：我们学过的求解物体受到浮力的方法：(1) 阿基米德原理计算∶F浮=G排=m排g=ρ液gV排（2）弹簧秤称重法∶F浮= F浮=G-F（3）压力差法∶F浮= F浮=F向上—F向下五、学以致用例1请比较一下浮力的大小。
八年级物理下册10.2阿基米德原理导学案
阿基米德原理
三、效果检测
1. 将重力为10N 的物体浸没在水中称，弹簧测力计的示数为8N ，则该物体在水中受到的浮力是_____N ，它的方向是__________。
2．将一重为80N 的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N 的水，则物体受到的浮力是
( )。
A ．80N
B ．30N
C ．50N D. 11ON
3. 将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N ，那么这两个物体一定有相同的( )。
A. 密度
B.体积
C. 质量
D.重力
4. 两手分别拿着一小木块和一大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则它们受到的浮力( )。
A. 因为木块上浮，所以受到的浮力较大 B ．因为石块下沉，所以受到的浮力较小
C. 因为木块体积较小，所以受到的浮力较大 D ．因为石块体积较大，所以受到的浮力较大
5．如图1是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：
（1）本实验是研究浮力的大小与 的关系．
（2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为____ N ，在盐水中所受浮力大小为____ N
6.如图2所示是“探究浮力大小与那些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：
(1)由图 和 可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关．
(2)由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关．
四、盘点收获：
图1。
人教版八年级物理下册10.2阿基米德原理导学案新版
第二节阿基米德原理一、课程实施标准二、教学重点、难点重点：学生经历探究浮力大小与排开液体重力关系的实验过程，归纳出阿基米德原理。
难点：探究阿基米德原理的实验设计及操作过程；对阿基米德原理的理解。
三、知识要点（一）阿基米德的灵感1．据说两千多年以前，古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。
一天，当他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，突然想到:物体浸在液体中的体积，不就是物体排开水的体积吗？随后，他设计了实验，解决了王冠的鉴定问题，他经过了进一步的实验以后，便来到了王宫，他把王冠和同等质量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。
这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，密度不相同，所以证明了王冠里掺进了其他金属。
这次试验的意义远远大于查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了阿基米德原理。
2．实验：如图1所示，将空易拉罐引入水中，发现易拉罐浸入水中的体积越大，__________水的体积就越大。
物体浸入水中的体积_________物体排开水的体积。
易拉罐浸入水中越深，排开水越多越费力，说明水向上的_________越大。
分析：易拉罐浸入水中更多，排开的水的体积更_________，所受浮力会_________，而物体受到的浮力与 _________和_________有关，而排开的液体体积和液体的密度的乘积是液体的_________。
而液体的_________与其质量成正比。
3．猜想：物体所受浮力可能等于物体排开液体所受的________。
【答案】排开；等于；浮力；大；更大；液体的密度；排开的液体体积；质量；重力 重力（二）探究阿基米德原理 1．设计实验方案 需要解决的两个问题： ①如何测量物体受到的浮力。
②如何测量被物体排开的液体的重力。
2．实验步骤：①用弹簧测力计测出空小桶的重力G 1（如图2 所示） ②用弹簧测力计测出小石块的重力G （如图3 所示）③将石块浸没入______________的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F 拉（如图4 所示） ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 2（如图5 所示）⑤计算出小石块受到水的浮力F 浮=______________，排开水的重力G 排=______________。
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第二节阿基米德原理年级：八年级学科物理课型：新授课学法指导或相关链接时间：2015.3 主备：审核人：教学内容1．理解阿基米德原理的内容。
2．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
教学重难点1.阿基米德定律。
2.进行简单的分析、计算。
教学流程：一、快捷机灵明目标；二、专注灵动我自学；三、活力四射深探究；四、活灵活现展风采；五、灵活运用达标成。
学习路线图：专注灵动我自学阅读教材P53第一、二段回答下列问题：1、阿基米德要测王冠的体积，王冠是不规则的物体，他把测王冠的体积转化为测体积。
2、由预习可知物体浸在液体中受到的浮力与和有关。
你还可以认为物体浸在液体中受到的浮力与和有关。
专注灵动我探究活动一：如P53图10.2-1想想议议通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？结合以上分析：易拉罐浸入水中更多，排开的水的体积更 ,所受浮力会，而物体受到的浮力与和有关，而排开的液体体积和液体的密度的乘积是。
而液体的与其质量成正比。
猜想：物体所受浮力可能等于液体的。
活动二：探究物体的浮力大小与排开液体重力有什么定量关系？1、如何测出物体所受的浮力？2、如何测出排开的液体的重力？探究实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系讨论：过程：（请将空白处补充完整）：a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出b.如图2,用弹簧测力计测出石块重G.c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重G1d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将______，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数Fe.如图5,测出小桶和排开水的重力G2.则G排=__________.f.利用公式F浮=____________，算出石块受到的浮力.物重G/ N 空桶重G1/N物块浸入水中后测力计的读数F/N空桶和排开水重G2/N物块受到水的浮力F浮/N物块排开的水受到的重力G排/Ng.比较所得的实验数据可得结论：，这就是著名的，用公式表示就是。
八年级物理下册《10.2 阿基米德原理》导学案(新版)新人教版
八年级物理下册《10.2 阿基米德原理》导学案（新版）新人教版1、理解阿基米德原理、2、会用阿基米德原理计算物体受到的浮力、温故知新1、浸在液体中的物体受到一个方向的浮力，浮力大小的决定因素是物体浸入液体的和液体的。
2、浮力的测量方法：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G,把物体浸人液体中，弹簧测力计的示数为F,则浮力F浮= 。
知识点一：浮力的大小阿基米德原理总结:浸在液体中的物体受到的浮力,浮力的大小等于________________、用公式表示为F浮=_____、推导F浮= = 。
当物体漂浮在水面上时：V排 V物；当物体浸没在水中时：V排 V物。
学以致用：阿基米德原理----利用F浮=G排求解浮力、1 一个重为2、5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0、5N的水,则物体受到水的浮力为________N、2、质量为0、3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N、(g=10N/Kg)3、一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N、4、水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0、5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是( )A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 始终不变 D 先增大后不变5、一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的大小关系是_______________、6、质量为5、4kg的实心铝球,若将它浸没在水中,则铝球受到的浮力是多大?(g=10N/kg)(ρ铝=2、7103kg/m3)当堂训练1、浸没在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )A 不变B 变小C 变大D 先变小后变大2、关于物体受到水的浮力,下面说法中正确的是( )A 漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C 物体排开水的体积越大受到的浮力越大D 物体的密度越大受到的浮力越小3、浸没于水中的钢球，在继续下沉的过程中，它受到的：（）A、浮力变大，压强变大；B、浮力变小，压强变小；C、浮力不变，压强变大；D、浮力不变，压强变小。
人教版物理八年级下册导学案：10.2阿基米德原理
10.2 阿基米德原理【学习目标】探究出浮力的大小，知道阿基米德原理【重点难点】重点：知道阿基米德原理，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。
难点：通过科学探究，经历探究浮力大小的过程。
一、了解感知知识点一：阿基米德的灵感阿基米德的故事给我们的启示是： 知识点二：浮力的大小1.根据上节知识点，你能推导出物体所受浮力大小与物体排开液体的重力有关吗？2.探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系，你如何设计实验？3.实验结论（阿基米德原理）：，即公式： 。
二、深入学习1、在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示．（1）测出铁块所受到的重力G 铁 （2）将水倒入溢水杯中；（3）把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F ； （4）测出小桶和被排开水的总重G ；（5）记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材． 分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正．2、小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，如图所示a 、b 、c 、d 是四个步骤示意图。
设四个图中弹簧测力计的读数分别是F 1、F 2、F3、F 4，由四个图中__________两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为__________；如果关系式__________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。
三、迁移运用1、在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为490g ，浸没在水中称时，测力计示数为4.5N 。
求：（1）王冠受到的重力是多少？（2）王冠浸没在水中受到的浮力是多少？（3）王冠排开的水所受重力是多少？（4）王冠排开的水的体积为多少？（5）王冠的体积为多少？（6）王冠的密度为多少？2、将一重为2.7N的铝块挂在弹簧测力计的挂钩上，当铝块浸没在装满水的烧杯中时，溢出100cm3的水，g＝10N／kg．求：（1）铝块受到多大的浮力？（2）此时弹簧测力计的示数是多大？（3）铝块的密度是多大？。
八年级物理下册 10.2《阿基米德原理》教与学导学案(无答案)(新版)新人教版
第十章 第二节 阿基米德原理（第一课时）班级 学习小组 学生姓名学习重点：溢水法测浮力的大小。
学习难点：阿基米德原理的应用。
一、自主学习（独立学习，组长监督，不懂的在旁边用“？”表示）（一）新知链接1.液体和气体对浸在其中的物体有(填方向)的力，物理学中把这个力叫做浮力。
2. 物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关，跟液体的 有关,浸在液体中的 越大，液体的 越大，浮力就越大。
（二）探索新知，按要求完成下列内容，把自己有疑惑的地方用“？”做上记号1.自主学习（8分钟）（一）阿基米德的灵感1、阅读教材53页，阿基米德鉴定王冠小故事，给我们的启示是： 。
2、阅读53页“想想做做”,完成下列活动学生活动：拧紧空矿泉水瓶盖，将其慢慢浸入装满水的溢水杯中。
感觉：受到向上的浮力 。
现象：溢出的水 。
3、结合理论推导：如果排开的液体体积越大，液体的密度越大，则液体的 也就越大。
由此我们推想，浮力的大小跟排开液体的 有关。
而液体的重力大小跟它的质量成正比，因此，可以进一步推想，浮力的大小跟排开液体所受的 密切相关。
2.合作探究（12分钟）（二）浮力的大小物体所受浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量关系？ 下面我们通过实验来研究。
阅读教材54页实验，思考理解实验过程并回答下列问题：(1) 怎样测浮力？(2) 怎样收集排开的液体？(3) 怎样测出排开的液体的重力？(4) 用到的实验器材有哪些？实验结果表明： 这就是著名的阿基米德原理。
补充：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
总结：（1）公式：（2）使用阿基米德原理时，应注意以下几点：①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中。
二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露在液面以外。
②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
③由公式变形可用来计算排开液体的体积 可用来计算液体的密度。
10.2阿基米德原理导学案
《10.2 阿基米德原理》导学案课型： 时间 班级 教师 学习目标1.知道“浮力大小与哪些因素有关”；2.理解阿基米德原理，会用阿基米德原理计算简单的浮力问题重点：阿基米德原理公式的理解及应用难点：V 排大小的确定教学过程情景导入 古希腊学者阿基米德如何鉴定出王冠是否用纯金制成的呢？在初二上学期我们学过可以用密度来鉴别物体，要知道密度，就必须先知道 ，再知道 ，王冠放不进去量筒里怎么测体积呀！！！如果古希腊的国王命令你一定要想办法测出王冠的体积，你该怎么办？？自主学习一：【浮力的大小】问题：物体所受浮力的大小跟它排开的液体所受的重力有什么关系？阅读课本54页，认真分析下列探究实验：（阿基米德原理）步骤： ①用弹簧测力计测出小石块所受的重力．②用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力．③把石块浸没在盛满水的溢杯里，用空烧杯收集从杯里被石块排开的水，读出此时弹簧测力计的示数． ④用弹簧测力计测出被石块排出的水和烧杯受到的总重力．(1)请你按上图实验顺序完成下表(单位：N)(2)从实验可以得出阿基米德原理内容是 。
（3）阿基米德原理公式：F 浮=G 排液 即：F 浮 =ρ液gV 排液 {公式中：ρ液表示液体的密度，单位是kg/m 3；g=10N/kg ; V 排液表示物体排开的液体的体积，单位是m 3 ,即物体浸在液体中的那部分体积。
} ①当物体浸没(全部浸入)在液体中时，物体排开的液体的体积刚好等于物体的体积：V 排 = V 物 注意：当物体部分浸入在液体中时，物体排开的液体的体积小于物体的体积：V 排 ＜ V 物1 m 3 = 1×106 cm3 相反1 cm 3 = 1×10 -6 m 3 还有1 dm 3 = 1×10-3 m 3 ③ 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
例：体积为200cm 3 的木块漂浮在水面上，有4 / 5的体积露出水面，它所受的浮力是 N 。
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烈面初级中学八年级物理教学案 第十单元
课题《阿基米德原理》 课型：新授课 课时： 2 课时编号：
主备课人：兰冬梅 审稿：初二物理组 审查人：兰冬梅
10.2阿基米德原理
导学图示
教学重点：
阿基米德原理
教学难点：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。
教学过程：
一、导入新课：由阿基米德原理的灵感导入新课。
二、自主学习，合作探究：
探究点一：阿基米德原理（重难点）
问题1：通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是
否更大？
问题2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？
猜想：
讨论：
过程：（请将空白处补充完整）：
学习目标
1. 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基
米德原理。
2. 以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。
自主预习 交流质疑 合作探究 总结反思
学生
解疑释惑 反馈与整理巡视指导组织与点评
教师
2
a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出
b.如图2,用弹簧测力计测出石块重G.
c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重G1
d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将___ ____， 石块排开的水从溢水口流
到小桶中，当石块完全浸没时， 记下弹簧测力计的示数F
e.如图5,测出小桶和排开水的重力G2.则G排=______ ___.
f.利用公式F浮=_______ ______，算出石块受到的浮力.
g.比较所得的实验数据可得结论：
，
这就是著名的 ，用公式表示就是 。
问题3：推导理解公式 F浮=G排=
适用于
1、影响浮力大小的因素： 。 （注：与物体密度、
物体体积无关。）
2、单位：
3、关于v排：（1）完全浸没： （2）未完全浸没：
针对训练：
1. 关于阿基米德原理，正确的叙述是：（ ）
A. 浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积
B. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的质量
C. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力
D. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体受到的重力
2. 有一个重为5N、体积为300cm3的物体。问该物体浸没在水中时受的浮力多大?
探究点二：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题：(难点)
问题1：将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（ ）
A. 相等 B. 铜球最大 C. 铝球最大 D. 铁球最大
问题2：重1.5牛的铁球挂在弹簧秤下，将铁球浸没在水中，弹簧秤的示数是0.5牛，求： ⑴铁球
受的浮力？⑵铁球的体积？（g=10N/kg）
问题3：有一玻璃球在空气中称其重力为4.41牛顿，在水中称其重力为2.94牛顿，求玻璃球密度。
物重 G/N 空桶重 G1/N 物块浸入水中后测力计的读数 F/N 空桶和排开水重 G2/N 物块受到 水的浮力 F浮/N 物块排开的水
受到的重力
G 排/N
3
针对训练：1.如图5所示，A为木块，B铝块，C为铁球，它们的体积相等，把它们都浸没在水中，
则（ ）
A．由于铁的密度大，所以铁球受到的浮力大
B．由于铝块面积大，水对它向上的压力也大，因此铝块受到的浮力最大
C．由于木块上浮，所以木块受到的浮力最大
D．三个物体受到的浮力一样大
2. 把一蜡块放入盛有酒精的容器中，溢出酒精的质量是4g；若把它放入盛有水的容器中，则溢出水
的质量是（ρ水＞ρ酒＞ρ蜡）（ ）
A．4g B．5g C．4.5g D．3.5g
三、当堂检测：
1. 潜水员完全进入水中后，在继续下潜的过程中，他所受到的（ ）
A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大 B．浮力逐渐增大，压强逐渐减小
C．浮力不变，压强逐渐增大 D．浮力不变，压强不变
2. 完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况 （ ）
A．浮力不断变大，但小于重力。 B．浮力不变，但浮力大于重力。
C．浮力先不变，后变小，且始终大于重力直至静止时，浮力才等于重力。
D．浮力先大于重力，后小于重力。
3．水桶自重20牛，在提水时，桶中的水重50牛，则当整个桶还浸没在水中时，人所需要的拉力（ ）
A.大于70牛 B.等于70牛 C.等于2 0牛 D.小于7 0牛。
4.如图，体积相同、密度不同的四个小球静止于水中，所受浮力从大到小的顺序为 ，
小球密度从大到小的顺序为 ，小球重力从大到小的顺序为 。
5. .质量相等的木块和铁块，分别放入装有等量水的烧杯里，当静止，液面较高的
是 。
附加题：小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水
的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d 是四个步骤的示意图，其中d测量空桶受到
的 ，此实验操作的正确顺序是 ，由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出
塑料块受到的浮力为 N；被排开液体受到的重力为 N；如果关系式
成立，就可得到著名的阿基米德原理。请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实
例 。
教学后反思：
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