各类词语汇总

ABB：绿油油红彤彤黄澄澄黑乎乎白茫

茫金灿灿甜滋滋酸溜溜

AABC：津津有味茫茫人海栩栩如生虎虎生威滔滔不绝涓涓细流奄奄一息彬彬有礼

ABCC：喜气洋洋人海茫茫死气沉沉可怜巴巴小心翼翼生机勃勃议论纷纷文质彬彬

ABAC：自由自在自言自语自生自灭自卖自夸无法无天无影无踪无依无靠无边无际不折不

扣不知不觉

ABCB：将计就计将心比心以毒攻毒一错再错大错特错出尔反尔以牙还牙以眼还眼以暴制暴ABBC：自欺欺人不了了之春风风人解衣衣

人上医医国夏雨雨人言人人殊

ABCA:防不胜防、话里有话、亲上加亲、日复一日、年复一年、天外有天、人外有人、数不胜数、微乎其微、贼喊捉贼、闻所未闻、为所欲为、痛定思痛

春：春暖花开春光明媚春意盎然春色满园枯木逢春桃红柳绿百花齐放

夏：骄阳似火赤日炎炎鸟语蝉鸣夏阳酷暑荷花映日倾盆大雨枝繁叶茂

秋：秋高气爽春花秋月秋色宜人一叶知秋五谷丰登春华秋实天高云淡

含比喻：挥金如土铁证如山视死如归日月如

梭光阴似箭骄阳似火如花似玉繁花似锦

含动物：马踏飞燕龙腾虎跃猪狗不如杀鸡吓

猴虎头蛇尾狐假虎威牛气冲天

含反义词：七上八下小题大做东张西望南腔北

调左邻右舍积少成多前仰后合头重脚轻含近义词：东张西望察言观色山穷水尽欢天喜

地粉身碎骨千辛万苦左顾右盼眼疾手快出自历史故事的成语：望梅止渴闻鸡起舞刮骨疗伤老马识途三顾茅庐完璧归赵四面楚

歌负荆请罪精忠报国纸上谈兵

神话故事：后羿射日精卫填海女娲补天夸父追

日嫦娥奔月愚公移山开天辟地

寓言故事：揠苗助长亡羊补牢刻舟求剑守株待兔叶公好龙画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠

中国四大民间传说：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》

三字成语：试金石闭门羹替罪羊闷葫芦紧箍咒莫须有煞风景一刀切下马威口头禅马前卒马后炮迷魂

阵耳边风走过场乱弹琴破天荒笑面虎空城计迷魂

汤门外汉

五字成语：欲速则不达富贵不能淫防患于未然一物降一物桃李满天下换汤不换药三下五除二何乐而不为学而时习之物以稀为贵树倒猢狲散鲤鱼跳龙

门一言以蔽之三思而后行温良恭俭让恨铁不成

钢功到自然成虎虎有生气人不可貌相二一添作

五民以食为天更上一层楼疾风知劲草

六字成语：有志者事竟成可望而不可及百思不得其解五十步笑百步风马牛不相及化干戈为玉

帛言必信,行必果有志不在年高出淤泥而不

染摸着石头过河有过之无不及挂羊头卖狗

肉有眼不识泰山此一时彼一时惊天地泣鬼

神百闻不如一见打肿脸充胖子出污泥而不染七字成语：打破沙锅问到底多行不义必自毙初生牛犊不怕虎浪子回头金不换春蚕到死丝方尽尽信书不如无书磨刀不误砍柴工小不忍则乱大谋心有余而力不足此地无银三百两牵一发而动全

身一寸光阴一寸金解铃还须系铃人一年之计在于春有过之而无不及置之死地而后生

八字成语：一夫当关,万夫莫开百尺竿头,更进一步人非圣贤孰能无过一言既出,驷马难追金无足赤,人无完

人尺有所短,寸有所长千里之行,始于足下万事俱备，只欠东风青出于蓝而胜于蓝巧妇难为无米之

炊失之毫厘,差以千里机不可失,时不再来近朱者赤,近墨者黑道高一尺,魔高一丈城门失火,殃及池

鱼一波未平，一波又起不入虎穴，焉得虎子三十六计，走为上计八仙过海，各显神通

九字成语：司马昭之心路人皆知冰冻三尺,非一日之

寒做一天和尚撞一天钟搬起石头砸自己的

脚丈二和尚摸不着头脑苍蝇不抱没缝的鸡蛋不以规矩不能成方圆将在外军令有所不受

部编版四年级上册词语解释

部编版四上全册词语、诗文解释归纳汇总一、观潮 1.奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。文中指钱塘江大潮的景象非常壮观，闻名天下。 2.笼罩：像笼子似的罩在地上或包围着，着重指大面积从上而下地掩盖着。 3.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。常用来比喻高大、坚定而不动摇。 4.沸腾：文中指人们观潮的情绪十分高涨。 5.霎时：极短的时间。 6.若隐若现：好像藏在里面看不见，又好像露在外面看得见。若：好像；隐：隐藏；现：显现。课文中指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。 ) 7.人山人海：形容聚集的人非常多。 8.人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音喧闹、嘈杂，就像水在锅里沸腾一样。 9.水天相接：江面和天际汇合。 10.风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 11.齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。 12.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 13.风号浪吼：风浪发出很大的声音。文中指形容潮头过后，江面上余波汹涌，声势浩大。 14.山崩地裂：山丘倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。课文中是

形容钱塘江大潮发出的巨响。 ~ 二、走月亮 1.柔和：温和而不强烈。 2.运载：装载和运送。 3.坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。 4.汩汩：形容水流动的声音。 5.闪闪烁烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 6.招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。 - 三、现代诗二首 1.归巢：回到自己的窝。 2.秋罗：一种质薄而轻，有条纹的丝织品。 3.霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。四、繁星 1.摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 2.半明半昧：一会儿明亮，一会儿昏暗。 3.密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。） 4.无处不在：无论什么地方都有，形容数量之多和存在的范围极大。

人教版三年级下语文成语汇总情况

一、自然现象：花草：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱日月：喷薄欲出东升夕阳西下皓月当空山峦：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴好学：光彩夺目连绵不断连绵起伏万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润冰天雪地一望无际四面八方熊熊大火满天飞舞万紫千红二、人物情感：孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣铁面无私刚正不阿三、人物动作：沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地四、人物能力：妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩滔滔不绝头头是道

五、寓言道理：亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做三长两短七上八下百发百中百步穿六、形态样子：小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖七、数量：成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户古往今来源源不断零零星星结结实实八、情况：迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少九、动物望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎惊弓之鸟九、词语解释： 1.光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 2.万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 3.挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

小学四年级语文上册词语搭配汇总

小学四年级语文上册词语搭配汇总x （威武）的石狮子（宽阔）的钱塘江（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（沸腾）的人群（美丽）的画卷（白茫茫）的水上（茂盛）的榕树（明亮）的眼睛水天相接的（地方）（特殊/茂盛）的时期翠绿的（颜色/叶子）（风平浪静）的江面（若隐若现）的小山（浩浩荡荡）地飞奔（缓缓/平静）地移动（渐渐）地逼进（兴奋）地叫（应接不暇）地看

震得（颤动）绿得（可爱）横贯（江面）解开（绳子）纠正（错误）飞进（叶丛）抛在（后面）展示（生命力）想象（画面）感受（温暖）表达（感情）变得（热闹）一（支）桨一（匹）马一（层）薄雾一（株）榕树一（堵）水墙一（片）掌声一（声）闷雷一（支）乐曲一（片）树叶一（副）对联

一（条）白线一（声）鸟叫几（座）小山一（段）石子路（嫩绿）的叶子（锋利）的爪子（温和）的阳光引人注意的（叶子）（现成）的洞穴（柔弱）的工具平坦的（道路）（隐蔽/倾斜）的隧道（光滑）的墙壁（伟大）的工程（简朴/清洁/干燥/卫生/宽敞/临时）的住所（有力）的后足（漂亮/坚固/舒服）的住宅一脚一脚地（爬）不断地（抛出）慎重地（选择）均匀/倾斜地（铺开）轻微地（摆动）仔细地（看）

铺得（均匀）绿得（新鲜/发亮）收拾得（平坦/干净）漾起（波纹）紧贴（墙面）搬掉（土块）伸出（细丝/触角）搜索（巢穴）修理（平整）抛出（泥土）感到（惊奇/疲劳）一（阵）风一（个）山村一（片）地方一（墙）爬山虎一（座）门占（地方）一（根）茎一（条）隧道一（根）细丝一（丛）草

（漂亮）的花园（欢乐）的笑声刺骨的（寒风）（美丽）的鲜花（可怕）的训斥（宽大）的脸颊明媚的（阳光）（灿烂）的灯火（明亮）的眼睛（好听）的歌曲孤独地（度过）欢快地（游戏）不解地（看/回答）无比的（幸福）度过（严冬）裹着（被子）增加（数量）增添（春意/烦恼/乐趣）盼来（春天）绽出（绿芽）（拆除/砌起）围墙排除（隐患/困难/疑问）

人教版小学语文二年级上册词语表

人教版二年级上册词语表((复习用) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 识字1、宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实）(老实)（诚实）（现实）色（金色）（红色）（黄色）（色彩）华（中华）（华丽）（华南）（华北）谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）金（金色）（金黄）（金子）（金秋）尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（一层层）（层次）（上层）（云层）丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观） 1课、波（波浪）（声波）（水波）（风波）浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花）灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）（作品）字（写字）（汉字）（字体）（文字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园）丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 2课、尤（尤其）（尤为）（尤物）其（其它）（其次）（其中）（其实）区（区别）（灾区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人）它（它们）（它的）安（安静）（安心）（平安）（安全）块（一块）（石块）（几块）站（站立）（站台）（车站）（站长） 3课、已（已经）（已知）（已往）经（经常）（已经）（经过）（经理）识（认识）（知识）（识字）（常识）如（如果）（如意）（如今）（如何）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方）纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）好（好看）（好人）（爱好）（好奇）洼（山洼）（洼地）（水洼） 4课、枝（树枝）（枝叶）（枝头）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）记（记住）（记得）（日记）（记号）首（首都）（首长）（首先）（一首歌）于（于是）（大于）（小于）（等于）刘（刘海）（姓刘）（刘家） 2单元识字2、钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子）戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）棋（下棋）（下象棋）（围棋）弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头）观（观众）（观天气）（观点）（观看）养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡） 5课、歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）除（消除）（开除）（除非）（除夕伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）休（休息）（休假）（午休）（休学）院（小院）（院长）（医院）（学院）您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜美）（甜瓜）困（困难）（困苦）（困住）息（休息）（作息）（安息）（） 6课、员（员工）（队员）（球员）（学员）响（响声）（响亮）（音响）青（青草）（青菜）（青山）（青年）班（上班）（班级）（班长）（下班）校（学校）（校院）（校长）（校园）切（亲切）（切记）（切身）（切分）教（教室）（教师）（教养）（教学）样（样子）（榜样）（同样）（一样）宁（宁静）（宁可）（安宁）室（室外）（温室）（办公室） 7课、

词语知识点(可用)

词语知识板块词语知识点 ①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 ②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。 ③能按一定要求对词语进行逻辑归类。主要题型如： (1)把词语补充完整，并解释所填字的意思 (2)照样子写词语 (3)根据意思写词语 (4)用词造句 (5)找近义词或反义词 (6)选择恰当的词语 (7)辨别每组词语中不是同一类的词 (8)连线搭配词语等。一、理解词语理解词语的方法：１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。二、辨析词义辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。词语积累知识点 ①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 ②掌握常用的成语、谚语和歇后语。 ③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。叠词的形式有： AABB式干干净净整整齐齐风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈 ABAB式商量商量讨论讨论商量商量研究研究乐呵乐呵锻炼锻炼琢磨琢磨考虑考虑教育教育 ABAC式有权有势大摇大摆 AABC式恋恋不舍姗姗而来面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关 ABCC式文质彬彬可怜巴巴热气腾腾人才济济书声琅琅神采奕奕生机勃勃 ABB式静悄悄软绵绵明晃晃恶狠狠赤裸裸野茫茫红彤彤绿油油模仿词语结构，写词语的有： ①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻语重心长

三年级词语大全

》三年级四字词语大全 ABB 白花花、白茫茫、黑乎乎、黑压压、红通通、红扑扑、红彤彤、绿油油、金灿灿、笑哈哈、笑眯眯、喜洋洋、乐呵呵、兴冲冲毛茸茸、亮晶晶、亮堂堂、水灵灵、暖洋洋、冷冰冰、 ABAB 动作：打扫打扫、打扮打扮、商量商量、研究研究、活动活动、比试比试、讨论讨论、颜色：瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑、雪白雪白、漆黑漆黑、火红火红声音：哗啦哗啦、叮咚叮咚、嘀嗒嘀嗒、咕嘟咕嘟、哐当哐当 ABCC ( 人才济济、喜气洋洋、得意洋洋、怒气冲冲、金光闪闪、白发苍苍、风尘仆仆、千里迢迢、大雪纷纷、雾气腾腾、凉风习习、晚风习习、兴致勃勃、北风呼呼、生机勃勃AABC 步步高升、彬彬有礼、格格不入、高高在上、井井有条、斤斤计较、津津有味、历历在目、依依不舍、朗朗上口、面面俱到、默默无闻、闷闷不乐、念念不忘、滔滔不绝、头头是道、栩栩如生、源源不断 AABB 密密层层、严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实、风风火火、堂堂正正、隐隐约约、迷迷糊糊、浩浩荡荡、平平安安、家家户户、堂堂正正、偷偷摸摸、郁郁葱葱、认认真真、端端正正、清清楚楚、弯弯曲曲、蹦蹦跳跳、开开心心、整整齐齐、吞吞吐吐ABAC B、C是近义词：如自言自语一模一样、一心一意、无情无义、无声无息、无缘无故、无穷无尽、无边无际、^ 又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑、不干不净、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、不明不白、不清不楚、B、C是反义词：如转来转去飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去大起大落、大喜大悲、大是大非、半新半旧、半信半疑、半真半假、半上半下、半生半熟不多不少、不快不慢、不好不坏、、不冷不热、不上不下、不今不古、不生不灭含有一组近义词的成语: 生龙活虎、左顾右盼、千辛万苦、胡言乱语、百依百顺、含有一组反义词的成语: 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、大材小用、口是心非、反败为胜、哭笑不得、来自寓言故事的成语：拔苗助长、坐井观天、自相矛盾、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、画蛇添足、掩耳盗铃、来自成语故事的成语孟母三迁、闻鸡起舞、完璧归赵、三顾茅庐、精忠报国来自历史故事的成语七步成诗、才高八斗、背水一战、纸上谈兵、毛遂自荐、高山流水来自神话故事的成语八仙过海、精卫填海、女娲补天、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日

四年级上册四字词语分类汇总

四年级上册四字词语分类汇总 ABB：白茫茫兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈补充：绿油油红艳艳白花花笑哈哈 AABB：浩浩荡荡郁郁苍苍恍恍惚惚弯弯曲曲蹦蹦跳跳勤勤恳恳嘟嘟囔囔偷偷摸摸从从容容颤颤巍巍隐隐约约密密麻麻模模糊糊补充：上上下下多多少少前前后后干干净净大大方方风风雨雨 ABCC：可怜巴巴生气勃勃目光炯炯清波漾漾人影绰绰步履匆匆得意扬扬补充：喜气洋洋兴致勃勃小心翼翼 ABAC：若隐若现人山人海大模大样自由自在不紧不慢没完没了如怨如诉惟妙惟肖补充：十全十美一心一意无穷无尽 AABC：涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水瑟瑟发抖空空如也跃跃欲试补充：落落大方斤斤计较恋恋不舍描写某种场面的词语人山人海人声鼎沸补充：车水马龙、熙熙攘攘、鸦雀无声描写气象的词语狂风大作雪花飞舞云遮雾涌补充：春暖花开烈日炎炎秋高气爽冰天雪地描写山景的词语

世界屋脊直入云天崇山峻岭补充：连绵起伏、高耸入云、奇峰怪石描写水景的词语风平浪静水天相接横贯江面浩浩荡荡漫天卷地涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水清波漾漾补充：碧波荡漾、清澈见底、波光潋滟、惊涛骇浪描写景物神笔莫测神来之笔人迹罕至千姿百态姿态不一形态各异描写建筑物的词语高大坚固气魄雄伟金碧辉煌补充：雄伟壮观富丽堂皇雕栏玉砌描写声音的词语山崩地裂沙沙作响铿锵有力补充：响彻云霄、抑扬顿挫、淅淅沥沥描写花草树木的词语郁郁苍苍鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开枯枝败叶枝折花落补充：含苞待放、繁花似锦、绿草如茵

描写丰富繁多的词语不可计数应接不暇浩如烟海满目琳琅补充：包罗万象应有尽有美不胜收描写人间情谊骨肉同胞血脉亲情补充：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依描写神态动作的词语恍恍惚惚坐卧不安精神大振可怜巴巴局促不安大模大样一丝不苟从容不迫扬长而去架子十足慢条斯理不慌不忙耀武扬威偷偷摸摸从从容容不紧不慢大吃一惊颤颤巍巍神清气爽神态自若跃跃欲试若有所思目光炯炯屏息凝视屏息凝神目不转睛恍然大悟饶有兴趣疑惑不解迫不及待昂首东望瑟瑟发抖龇牙咧嘴嘟嘟囔囔左顾右盼引吭大叫一动不动如怨如诉趁其不备颌首低眉殊死拼搏步履匆匆左顾右盼描写心情的词语无忧无虑自由自在得意洋洋欣喜若狂补充：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡形容人某种品质的词语勤勤恳恳补充：无私奉献、乐于助人、奋不顾身、舍生忘死

二年级语文上册词语表

二年级语文上册词语表识字1 宜：适宜、景色宜人、不宜、便宜实：果实、老实、诚实、现实色：金色、红色、黄色、色彩华：中华、华丽、华南、华北谷：谷子、山谷、五谷、谷物金：金色、金黄、金子、金秋尽：尽力、尽情、尽量、尽头层：一层、层次、上层、云层丰：丰收、丰满、丰产、丰富壮：壮大、壮美、壮丽、壮观1课波：波浪、声波、水波、风波浪：波浪、海浪、风浪、浪花灯：灯笼、灯光、电灯、台灯作：作业、工作、作文、作品字：写字、汉字、字体、文字苹：苹果、苹果树、苹果园丽：美丽、华丽、秀丽、壮丽劳：劳动、勤劳、劳工、劳苦2课尤：尤其、尤为、尤物其：其它、其次、其中、其实区：区别、灾区、市区、区分巨：巨大、巨人、巨石、巨人它：它们、它的安：安静、安心、平安、安全块：一块、石块、几块站：站立、站台、车站、站长3课已：已经、已知、以往经：经常、已经、经过、经理识：认识、知识、识字、常识如：如果、如意、如今、如何娃：娃娃、布娃娃、女娃甲：甲天下、甲鱼、甲方纷：纷纷、五彩缤纷、纷飞豆：大豆、豆苗、豆角、黄豆

好：好看、好人、爱好、好奇洼：山洼、洼地、水洼 4课枝：树枝、枝叶、枝头枫：枫叶、枫树、枫林记：记住、记得、日记、记号首：首长、首都、首先、一首于：于是、大于、小于、等于刘：刘海、姓刘、刘家识字2 钢：钢铁、钢笔、钢琴胡：胡萝卜、拉二胡、胡子戏：看戏、戏曲、京戏、戏院棋：下棋、象棋、围棋弹：弹琴、子弹、弹头观：观众、观天气、观点、观看5课歌：唱歌、儿歌、歌曲、歌星除：消除、开除、除非、除夕伸：伸手、伸直、伸张、伸开牵：牵手、牵挂、牵动、牵头休：休息、休假、休学、午休院：院长、小院、医院、学院您：您好、您早甜：甜美、甜点、甜瓜、香甜困：困难、困苦、困住息：休息、作息、安息 6课员：员工、队员、球员、学员响：响声、响亮、影响、音响青：青草、青菜、青山、青年班：上班、班级、班长、下班校：学校、校长、校园切：亲切、切记、切分教：教师、教室、教养、教学样：样子、榜样、同样、一样宁：宁静、安宁、宁可室：教室、温室、办公室 7课

小学语文知识点总结——词语

小学语文知识点总结——词语词语复习要做到能准确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能准确使用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】词是能够独立使用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该准确地读写及积累。【理解词语】理解词语的方法：１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。一、辨析词义辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“实行不正当的活动而暗中结合”。２、注意使用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。４、注意水准的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的水准重。５、考虑词语搭配的习惯。如“提升水平”，“改进方法”，“改善生活”等。二、用词造句用词造句要做到：１、准确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。２、把意思表达完整。三、词语的归类或排列常见的能够从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

人教版小学语文四年级上册词语盘点看拼音写词语(大全)

人教版小学语文四年级上册词语盘点看拼音写词语第一单元 ān òbó wù lǒ ào fèi té bēn té yī ù ( ) （）（）（）（）（）ī fù càn làn ú gān ī lǜ fè xìào yào （）（）（）（）（）（）ù āo jìjì bái mā mā ò yǐn ò àn （）（）（）（） á ǒu dō wàfē pí là jìǐ ān ā ē （) （）( ) hé àn ā àn qí tóu bì jìn màn ān ǎn dì ( ) （）( ) àn dò à í fǎn ā ā ì ǎ áo ró ù （）（）（）（）（）（） èn jì lí á zǐ tán sè bǎi hé sè pú táo ī é zǐ （）（）（）（）（）（）jīn càn càn ào yī yī rén ē dǐ fèi ān bē dì è bù ró ì yí （）（）（）（）（） én mì mò cè én lái ī bǐ ān zī bǎi tài rén jì hǎn ì（）（）（）（） yìē bù áān ān xìú án án fēi pùtāo tāo ā ǐ （）（）（）（） yù yù cā cā ǎ ǎ hū hū

（）（）雾锁( ) 绿水( ) 青山( ) 山山( ) 重重( ) 第二单元 Jūn yún óékòxì yèbǐùǎo héjì （）（）（）（）（）（）ú àn ūǎù ái yǐn bìyǐn cáǎn zé （）（）（）（）（）（）ù ǐ dò é róu òsōu ǒqī épí tǎn （）（）（）（）（）（） pátǔān ǎj iāo ló èn òní jìjìmì （）（）（）（）（）（）háo fàwúáo ǒu rán ǎn xīnāo yí qī yì （）（）（）（）（）（）zīào èjùgǔ wǔ kǎo è qǐ án ào kāi （）（）（）（）（）（）ǎ ōèn dò （）（） yǐn rén ù yì háo bùkěxīíyùér ān （）（）（） ò wò bù ānāo mó í ā bù kě sī yì （）（）（）

词汇学知识点总结

Language Language is a system of symbol based on physiology, psychology, and physics. It’s a special social action and a carrier of information used for human communication in a society. The relationship between Language, Society, and Thought: 1. any language reflects the culture of the society in a particular period. Therefore language is the mirror reflecting the culture of a society. 2. Language is a product of society. Language is inseparable from human society. 3. Language is used as a means of communication in a society. Outside society there is no language. 4. Society depends upon language for its existence. For example, there are many words connected with carriage. Buggy, a light one-horse carriage with two wheels. Coach, a large closed four-wheel horse-drawn carriage. 5. moreover, man’s thought is indispensable to language just as language is indispensable from society. We know that language is used to express man’s thought. The process of thinking is closely connected with language. That is to say, without thinking, there would be no human language. 6. language serves society as a means of intercourse between people. Linguistics is the scientific study of language. The scope of linguistics include phonology, syntax, semantics, phonetics, philology, lexicology, stylistics, general linguistics, descriptive linguistics…… Lexicology is a branch of linguistics concerned with the study of the vocabulary of a given language. It deals with words, their origin, development, history, structure, meaning, and application. Aim of English Lexicology is to give a systematic description of the English vocabulary. It offers students an insight into the origin and development of the English vocabulary. The significance of English Lexicology: help the learners to enlarge their vocabulary and improve their ability to analyze and use the words. Two approaches to the study of English Lexicology: synchronic and diachronic. Synchronic means describing a language as it exists at one period of time. Diachronic means concerned with the historical development of a language. For example: January, February, march, synchronically, they are the words of the months of one year. Diachronically, they are all borrowed words. Synchronically, we consider words like eventful, talkative as derivatives. Diachronically, they are hybrids, that is, words that are made of two parts, each from a different language. Etymology is the study of the origin and history of words and their meanings. Significance: 1.to provides background information and knowledge about the history, origin and development of the English language. 2. To increase the learner’s enjoyment and real understanding of English words from their changes of forms including their spelling and pronunciation to that of meanings. English is classified as a Teutonic language, that is, a Germanic language. English belongs to the Low West Germanic branch of the Indo-European family. Division of the history of the English language: 1. the period from 450 to 1150 is known as the Old English or Anglo-Saxon period. It’s described as the period of full inflection. 2. The period from 1150 to 1500 is known as the Middle English period, also as the period of leveled inflections. 3. The period from 1500 to the present day is called the Modern English period, also as the period of lost inflection. There are two classes of language in the world: synthetic and analytic. A synthetic language is one which shows the relation of word in a sentence largely by means of inflection. An analytic language is one which indicates the relation of words in a sentence by means of word order, preposition or auxiliary verbs, rather than by inflection. Old English the a synthetic language, while Modern English is an analytic language. Modern English can be divided into two parts: the early Modern English period and the Late Modern English period. Dean Swift was a conservative and he opposed the tendency to shorten words, such as ad

小学三年级词语汇总

小学三年级下册词语表汇总第一单元看拼音写词 yàn zǐɡǎn jí q?nɡ kuài chì bǎnɡjiǎn düo wti bü( 燕子) （赶集）（轻快）（翅膀）（剪刀）（尾巴）hu? po wyi fynɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ y? quün （活泼）微风（舞蹈）（聚拢）（一圈） xìya( 细叶 ) zynɡ tiün zàn ɡyǒu tr wàn zǐ qiün h?nɡ liánpenɡ（增添）（赞歌）（偶尔）（万紫千红）（莲蓬） bì lǜ dào tián y? zhuǎn yǎn l?tɡu? y?n fú （碧绿）（稻田）（一转眼）（掠过）（音符） q?nɡ tínɡ wū hyi ɡuünɡ jǐnɡ h?huüq?nɡ xiünɡ （蜻蜓）（乌黑）（光景）（荷花）（清香） p? lia y? shanɡüi üi jǐ jǐ j? línɡ shynɡ j? （破裂）（衣裳）（挨挨挤挤）（机灵）（生机） piün piün qǐ wǔɡuünɡ cǎi du? mù yǎn z?u fǎnɡ fú（翩翩起舞）（光彩夺目） (演奏) ( 仿佛)

第二单元看拼音写词 cuì niǎo táo tuō fù bù lí mínɡ chan shün ( 翠鸟) ( 逃脱) ( 腹部) (黎明) (衬衫) h?nɡ shuǐ kōnɡ tiáo zh?u jiànɡ q?nɡ cuì jí fyi (洪水) ( 空调) ( 骤降) （清脆) ( 疾飞) y? zhǎ yǎn ruì shì pào pào wyn nuǎn yú wynɡ (一眨眼 ) (瑞士 ) ( 泡泡 ) (温暖) ( 渔翁) shí bì zhàn tái dǎ xiüo niàn t?u zhuün lia ou zhōu (石壁) (站台) ( 打消) ( 念头) (专列) (欧洲) lia chy qǐ ch?nɡt?u liànɡ zhàn lán chuǎn qì?r (列车) (启程) (透亮) ( 湛蓝) ( 喘气儿) ta shū chánɡ túmá fan sì yǎnɡ shū shì tián rùn ( 特殊) (长途) (麻烦) (饲养) ( 舒适) 甜润) fynɡ lì qì wyn fynɡ xutpí láo fyn fyn jiù hù (锋利) (气温) (风雪) (疲劳) 纷纷 (救护) zhanɡ fǔküi d?nɡ yǒu qínɡzhì xia shün ɡǔ syn lín ( 政府) (开动) ( 友情) (致谢) ( 山谷) (森林) ɡài fánɡ luǒ lùku? dà jiü jù y? d?nɡ d?nɡɡōnɡ jù( 盖房) ( 裸露) (扩大) (家具) (一栋栋) (工具) ɡa shìɡa yànɡ y?u jiün y?u chánɡ ch?nɡ qiün shànɡwàn ( 各式各样) ( 又尖又长) ( 成千上万)

部编版四年级上册语文词语表汇总

词语表1、《观潮》奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波依旧 2、《走月亮》柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说 5、《一个豆荚里的五粒豆》豌豆以为按照家庭地位暖洋洋黑暗恐怕丰满等待身份相称虚弱耐心温和玻璃靠近暖和植物愉快想象的确最近兴奋简直曾经实际光彩 6、《蝙蝠和雷达》雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进模仿天线无线电波显示驾驶员 7、《呼风唤雨的世纪》呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断

10、《爬山虎的脚》爬山虎嫩红舒服均匀重叠空隙反面触角弯曲细小痕迹牢固休想 11、《蟋蟀的住宅》住宅居住出名不光由于临时功夫随遇而安住址优良并且现成大斤卧室才能专家成果修理平整大体清洁假使工程强有力疲劳重要余下 12、《盘古开天地》黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗 14、《普罗米修斯》人间悲惨情景自从危害得知消息严厉敬佩悄悄归还请求坚定违抗如此很心尖利愤愤不平敢于获得16、《风筝》精心依然幸福凌空奔跑大惊失色踪影垂头丧气 17、《麻雀》打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分明出生绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大怪物安然强大力量料到 18、《牛和鹅》

甚至故意扑打忙乱大概助成昏乱结实汉子可笑无缘无故平白 19、《一只窝囊的大老虎》老虎文艺表演班级露面角色比画期待引起情节排练事到临头危机改变通情达理充分自信提示演技配角紧张等候后台哄堂大笑出场砸锅至今 20、《陀螺》冰天雪地否则旋转奋力奋勇重整旗鼓况且兴趣质量得心应手责骂仍然风姿手舞足蹈恨不得挑战然而预料追求摇头晃脑不动声色顽强自豪 22、《为中华之崛起而读书》严肃若有所思清晰抱负胸怀追问赞叹中华人民共和国总理疑惑表情忘怀果真非凡正当哭诉亲人原本指望撑腰训斥围观不幸体会分量响亮 26、《西门豹治邺》管理人烟新娘眼睁睁中心外地人口迎接面如土色求饶收成

二年级上册语文词语表

二年级上册语文词语表第一单元宜（适宜)(便宜）(不宜）(景色宜人）实(果实)(老实)（诚实）（现实）色(金色)(红色)（黄色)(色彩）华(中华）（华丽)(华南）(华北）谷(谷子）（山谷）(五谷）(谷物) 金(金色）(金黄)(金子)(金秋）尽（尽力）（尽情)（尽量)（尽头）层(层次）(上层)(云层）（一层层) 丰(丰收）（丰满）（丰产)（丰富) 壮(壮大）(壮美)（壮丽）(壮观) 波(波浪）（声波）(水波)（风波) 浪（波浪)(海浪)(风浪)(浪花) 灯（灯笼)(灯光）（电灯）（台灯）作(作业)（工作）（作文)(作品）字（写字)(汉字)（字体）（文字) 苹（苹果)（苹果树）(苹果园) 丽（美丽)（华丽)（秀丽）(壮丽）劳(劳动）（勤劳）(劳工)(劳苦) 尤（尤其）(尤异）（尤物) 其(其它）（其次）(其中)(其实）区（区别)(灾区)(市区)(区分) 巨(巨大)（巨人）（巨石）（巨人）它(它们)(它的) 安（安静)（安心）(平安）（安全) 块(一块）（石块）(几块) 站（站立）（站台)（车站）(站长) 已(已经)(已知)(已往) 甲(甲鱼）(甲队）（甲方)（甲天下) 豆（大豆）(豆苗)(豆角)(黄豆) 识(认识）（知识）(识字)（常识) 纷(纷纷)(纷飞）（五彩缤纷) 经(经常)（已经)(经过）(经理) 如(如果）（如意）（如今）（如何) 好(好看）(好人）（爱好）（好奇) 娃(娃娃）（女娃）(布娃娃）洼(山洼）（洼地）（水洼）于（于是）（大于)(小于）（等于）首(首都)（首长）(首先）(一首歌) 枝（树枝)(枝叶）（柳枝) 枫(枫叶)（枫树）(枫林)（红枫）记（记住)(记得）（日记）（记号）刘(刘海）（姓刘)(刘家) 第二单元胡(胡子)(胡萝卜）（拉二胡）戏(看戏)（戏曲）(戏院）（唱京戏）棋（下棋）(围棋）（下象棋）钢（钢铁)（钢笔)(钢琴）观(观众）（观点)（观看)（观天气) 弹（弹琴)(弹钢琴）(子弹)（弹头) 琴(弹琴)（琴声)(风琴)(钢琴）养(养金鱼）(养病)(养成）(养鸡) 休(休息）(休假）(午休)(休学) 伸（伸手)（伸直）(伸张)(伸开) 甜(香甜)（甜美)(甜瓜)（甜言蜜语）歌(唱歌）（儿歌）（歌曲)(歌星）院(小院）(院长）（医院)(学院) 除（消除）(开除)(除非)(除夕) 息(休息)（信息)（利息）您（您好)(您早）牵（牵挂）（牵动)（牵手）(牵头）困(困难）(困苦）（困住) 员(员工)(队员)（球员)（学员）青（青草）(青菜）(青山）(青年) 宁(宁静）(宁可）（安宁）室（教室）（室内)(室外）(办公室）样（样子）(榜样)(同样)(一样）校（学校）(校院）(校长）（校园）切(亲切)(切记)(切身)（切分) 教(教室)(教师）（教养)（教学) 响（响声）（响亮）（音响) 班（上班)（班级）(班长）（下班）欠(哈欠）(亏欠）(欠债)(欠钱) 元(元旦)（公元）（元首）（一元）包（书包）（面包）(包子）（背包）钟（时钟）（钟表）（闹钟）(钟声）叹(叹气）(叹息）（感叹）哈(哈欠)（欠缺)（笑哈哈)（哈气）迟(迟到）（迟早）（迟来) 闹(闹钟）(热闹)(吵闹)(打闹）及（来不及)(及格）（及时）身(身子）（身上)(全身）(身体）仔（仔细)（仔鸡)(仔猪）细（细小)（细心)（细长）(仔细) 次(次数）(名次）(次要）(一次）外(外面）（外国）（外衣)(外地）计（计算)(共计）（合计）（计分) 怦(怦怦)(怦怦跳)(怦然心动) 礼（礼物)（礼节)(礼品）(礼貌) 加（更加）(加法）（加班)（加上)