幼儿园中班科学活动设计：好玩的冰
幼儿园实验探究：儿童科学实验教学案例
幼儿园实验探究：儿童科学实验教学案例 一、导言 幼儿园教育是儿童成长中至关重要的阶段，而科学实验教学作为培养儿童探究精神和科学素养的重要手段，显得尤为重要。本文将从儿童科学实验教学案例出发，深入探讨幼儿园科学教育的重要性，并结合实际案例，进行全面评估和探讨。
二、科学实验教学在幼儿园的重要性 在幼儿园阶段，科学实验教学可以促进儿童对自然的好奇心和探究欲望，培养他们的科学思维和观察能力，激发他们对科学的兴趣。通过参与实验，儿童在动手操作的过程中，不仅能够加深对科学知识的理解，还能够培养团队合作和解决问题的能力，为其将来的学习和生活奠定坚实的基础。
三、实验教学案例分析 1. 彩色冰块实验 在这个实验中，老师会准备一些彩色的冰块，然后让幼儿用手触摸，观察冰块的颜色和温度变化，并引导幼儿思考为什么冰块会融化、变色等现象。通过这个实验，不仅能培养幼儿的观察和思考能力，还能够引导他们对自然现象的探究和理解。
2. 不同液体密度实验 在这个实验中，老师会准备几种密度不同的液体，如水、植物油和食盐水，让幼儿将这些液体倒入同一个容器中，并观察液体的层次情况。通过这个实验，幼儿可以直观地感受到不同液体的密度差异，培养他们的实验观察能力和科学探究精神。
3. 植物生长实验 在这个实验中，老师会给每个幼儿一个小花盆和一些种子，并让他们亲自种植、浇水、观察，从而让幼儿亲身体验到植物生长的过程，培养他们的生活动手能力和对自然的热爱。
四、总结与回顾 通过对以上实验教学案例的分析，我们不难发现，科学实验教学在幼儿园教育中的重要性不言而喻。它不仅有利于培养儿童的观察、思考和实验能力，还可以激发他们对科学的兴趣，为其将来的学习和生活奠定坚实基础。 五、个人观点和理解 作为幼儿园实验教学的文章写手，我深切认识到这一教学形式对于儿童的成长至关重要。科学实验教学不仅能够培养儿童的科学素养，还可以激发他们对自然和科学的兴趣，为他们的未来学习和发展打下坚实的基础。我始终致力于为幼儿园教育提供高质量、深度和广度兼具的中文文章，希望能够为幼儿园教育的发展贡献自己的一份力量。
中班主题教案《好玩的水》
中班主题教案《好玩的水》中班主题教案《好玩的水》（精选13篇）中班主题教案《好玩的水》篇1活动设计背景上中班后,为了提高幼儿的自理能力,喝完豆浆后,孩子们要自己洗杯子。
在洗杯子的时候发现小朋友很喜欢玩水。
于是我设计了此次科学探索活动--好玩的水,让孩子们充分挖掘和感受水中隐藏的奇特奥秘。
活动目标1、知道水在日常生活中的作用及水的变化。
2、有积极探索水的兴趣。
3、激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点重点：知道水的变化,及水在日常生活中的作用。
增强幼儿的环保意识。
难点：有积极探索水的兴趣。
活动准备1、事先准备一些干净的水。
2、准备不同形状的的容器。
彩色颜料。
白糖。
冰块3、记录表。
活动过程1。
、感知了解水在日常生活中的作用,激发幼儿探索的兴趣。
(1)今天老师带来一位朋友和你们一起玩。
(2)你听到水宝宝说什么了?(3)水在我们的日常生活都有哪些作用?2、用不同的方法探索水的变化。
(1)你们想用什么方法来玩水宝宝?(2)用自己的方式玩水,并用笔画的方式记录下来。
(3)探索:教师引导幼儿运用多种颜料使水变成多彩的水。
用白糖使水变成有味道的水。
注意观察并表扬哪些积极探索的孩子,促进幼儿相互学习。
3、讨论。
了解水变化的特性。
你觉得水宝宝是什么样子的,为什么?讨论如何保护水,增强幼儿的环保意识。
总结:原来水宝宝是无色。
无味。
透明的,通过加入颜料或白糖可使水变成多彩颜色的水和有味道的水。
只有保护好环境我们才能更美好的生活。
4、做实验引导幼儿观察冰块变化。
(1)水还能结成冰块。
(2)幼儿观察冰块融化的过程。
教学反思水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,目的让幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水是无色透明的，是会流动的，具有溶解性的特性。
学习探索事物的简单方法，提高动手动脑能力，能仔细观察、乐于尝试。
懂得保护水的重要性，增强环保意识。
活动分四个环节,第一个环节,让幼儿说一说,猜一猜活动,幼儿说的很多、很好。
幼儿园大班科学教案《冻冰花》
幼儿园大班科学教案《冻冰花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的水》，详细内容为冻冰花的制作与观察。
二、教学目标1. 让幼儿了解冻冰花的形成过程，培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然的欲望。
三、教学难点与重点难点：冻冰花的制作过程及观察要点。
重点：让幼儿了解冻冰花的形成原理，培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冰块、盐、色素、绳子、碗、剪刀、勺子等。
2. 学具：每组一个碗、冰块、盐、色素、绳子、剪刀、勺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示各种冰花图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些漂亮的冰花是怎么形成的吗？”2. 例题讲解：讲解冻冰花的制作方法及观察要点。
3. 亲手操作：a. 将冰块放入碗中，加入适量盐和色素。
b. 用绳子将碗口绑紧，放入冰箱冷冻层。
c. 等待冰块完全凝固后，取出剪断绳子，观察冻冰花。
4. 随堂练习：a. 让幼儿分组制作冻冰花。
b. 观察并记录冻冰花形成的过程。
b. 讨论冻冰花的用途和制作方法。
六、板书设计1. 《冻冰花》2. 内容：a. 冻冰花的制作方法。
b. 冻冰花的观察要点。
c. 冻冰花的形成过程。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的冻冰花，并记录观察过程。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿实际操作和观察记录为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 教师应关注幼儿在操作过程中的安全。
b. 教师应引导幼儿充分观察和思考冻冰花的形成过程。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用不同形状的容器制作冻冰花。
b. 探讨冻冰花在生活中的应用，如制作冰灯等。
c. 引导幼儿关注其他自然现象，如雪、雾等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、亲手操作和随堂练习。
4. 作业设计。
中班科学小实验教案(集锦12篇)
中班科学小实验教案〔集锦12篇〕篇1：中班科学小实验教案材料准备：两枝浅色带茎的花，一样的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：(1)将两个透明瓶内注入一样多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。
指导建议：●提供应幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。
附：科学小知识茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个局部。
花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
篇2：中班科学小实验教案材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作：(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择适宜的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
指导建议：●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中理解电池的作用。
●在认识电池的根底上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进展正确安装。
●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。
◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿理解充电电池和普通电池的区别。
附：科学小知识电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。
我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。
原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。
蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。
目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。
当我们把电池正确安装到电动玩具里后，翻开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。
幼儿园滑雪的教案（精选21篇）
幼儿园滑雪的教案幼儿园滑雪的教案（精选21篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园滑雪的教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园滑雪的教案篇1活动目标：1.了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2.学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
3.乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
活动准备：1.PPT、雪景图片、音乐。
2.绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程：1.在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
2.调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，发表各自的.见解。
教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节？(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样？你见过的雪是什么样的？还有什么样的雪？我们以前用什么形式来表现过雪？(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)师：今天，老师要教小朋友一种新的作画方法——纸团印画。
教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动？(打雪仗、堆雪人、滑雪等)3.播放PPT，让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4.交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。
动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
5.作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
幼儿园滑雪的教案篇2盼望已久的雪终于来了，冰雪文化是北方特有的文化，当冰雪遇上新年、当时尚遇上传统，会碰撞出怎样的火花呢？为了让幼儿了解新年传统节日的习俗，感受浓郁的中国传统文化，同时为进一步提高幼儿身体素质，培养幼儿对冰雪活动的兴趣，增强其抗寒能力和意志品质，我园依据《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本地气候特点及课程理念，定于20xx年12月21—31日开展首届冰雪节及新年系列活动，方案如下：一、活动主题：玩转冰雪过大年二、活动时间：20xx年12月21—31日三、参加人员：全体师幼及家委会成员四、活动目的：1、通过不同的主题活动让幼儿了解新年传统节日的习俗，感受浓郁的新年传统文化。
幼儿园小班科学活动《冰与火之歌：感受温度》教案
幼儿园小班科学活动《冰与火之歌：感受温度》教案教案名称：《冰与火之歌：感受温度》
一、活动目标：
1. 让幼儿通过实践，初步理解冷和热的概念。
2. 培养幼儿观察、比较和描述的能力。
3. 通过活动激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、活动准备：
1. 冰块、热水袋、冷水袋各若干。
2. 温度计一个。
3. 活动记录表一份。
三、活动过程：
1. 引导环节：教师引导幼儿讨论他们生活中遇到的冷和热的情况，引发幼儿对冷热概念的好奇心和兴趣。
2. 实验环节：
(1) 教师展示冰块、热水袋、冷水袋，并让幼儿触摸感受它们的温度。
然后让他们尝试用语言描述自己的感觉。
(2) 使用温度计测量并记录三种物品的温度，帮助幼儿理解冷热的程度可以通过数字来表示。
3. 讨论环节：组织幼儿分享他们的体验和发现，鼓励他们用自己的语言表达出来。
4. 总结环节：教师总结实验结果，再次强调冷和热的概念以及温度计的作用。
四、活动延伸：
可以让幼儿回家后继续观察家中各种物品的冷热情况，如水龙头的水、冰箱里的食物等，并尝试用温度计测量其温度。
五、教学反思：
通过这次活动，幼儿不仅了解了冷和热的基本概念，还学会了使用温度计进行测量，提高了他们的观察能力和动手能力。
在以后的教学中，我会更加注重引导幼儿进行实践活动，提高他们的学习兴趣和动手能力。
六、注意事项：
在活动中要注意安全，防止幼儿烫伤或冻伤。
同时也要注意教育幼儿正确使用温度计，避免误吞或损坏。
以上就是《冰与火之歌：感受温度》的教案内容，希望对您有所帮助。
快乐字宝宝溜旱冰教案中班
快乐字宝宝溜旱冰教案中班快乐字宝宝溜旱冰教案（中班）教学目标：1. 认识快乐字宝宝，并了解其形状和含义。
2. 掌握溜旱冰的基本姿势和注意事项。
3. 发展儿童动作协调能力和平衡能力。
教学准备：1. 快乐字宝宝的图片或立体模型。
2. 溜旱冰场地租用。
3. 安全保护用具（如头盔、护膝、护腕）。
4. 动画或视频教学资源。
教学过程：引入活动：1. 展示快乐字宝宝的图片或立体模型，并与学生一起讨论宝宝的形状和含义。
2. 引导学生表达与快乐有关的词语或图片。
教授基本姿势和注意事项：1. 通过动画或视频教学资源向学生展示溜旱冰的基本姿势和注意事项，例如：- 双脚并拢站立，保持身体平衡；- 弯曲膝盖，保持躯干稳定；- 扶着周围物体或教练员的手进行平衡训练；- 小步滑行，保持身体稳定。
示范和练习：1. 教师示范正确的溜旱冰姿势，并引导学生跟随模仿。
2. 学生分组进行轮流练习，教师及时给予指导和帮助。
3. 注意提醒学生要佩戴头盔、护膝、护腕等安全保护用具。
游戏活动：1. 设置一条直线或弧线，让学生依次沿着线路溜旱冰，既可带动学生的动作能力，也可培养他们对平衡的掌握。
2. 组织学生进行小组比赛，看哪个小组的同学可以溜得更稳、更远。
总结和展示：1. 观察学生的表现，给予肯定和激励。
2. 展示学生的溜旱冰成果，可以拍摄照片或录制视频。
3. 与学生一起讨论溜旱冰给他们带来的快乐，鼓励他们继续锻炼和探索新的运动方式。
注意事项：1. 教师应负责维护学生的安全，确保场地和器材的安全性。
2. 学生在进行溜旱冰活动时应佩戴安全保护用具，并严格遵守教师的指导和规定。
3. 根据学生的实际情况和能力进行个别调整和辅导，防止受伤。
请遵守中国法律法规，不要在教案中涉及政治敏感话题以及任何违法违规的内容。
中班科学活动优秀教案《有趣的水》含反思
中班科学活动优秀教案《有趣的水》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动设计：好玩的冰
幼儿园中班科学活动设计：好玩的冰
作者：李志强 来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园
【设计意图】
现在正是冬季最寒冷的时候，我利用冬天的特征，让孩子们通过亲身体验得
知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。于是我精心设计
了这节科学课。
【活动目标】
1.知道冰是凉的、硬的、光滑的，初步了解冰是由水变成的，冰遇热会化成
水。
2.学习制作“冰花”
【活动准备】
1.让家长提前在家为幼儿动制一盘冰和一个八宝粥小碗。每组一盆温水。
2.教师做好的冰花、彩纸、大的果冻盒、水、毛线等物品。
【活动过程】
1、幼儿自由玩家长做的冰块。
教师问孩子这些冰是谁给做的？是怎么做出来的？
2.教师引导孩子感知冰的特点。
(1)师：小朋友仔细图腾网p图素材010331.com 看一看冰是什么颜色的？
幼儿：没有颜色、很亮„„
（2）师：刚才你们摸冰的时候，有什么感觉？幼儿：凉凉的、很炸手。
（3）孩子们，捏冰的时候怎样？幼儿：很硬很硬、捏不动„..
（4）老师请小朋友将冰放在手心里，看看冰有哪些变化？手上的水又是怎
样来的。
（5）并在手里会慢慢化成水，说一说还有什么方法化成水？
（6）请幼儿将自己的冰放在温水盆里，观察冰慢慢融化的过程。
3.教师演示制作冰花的方法，幼儿学习制作冰花。
（1）小朋友你们看老师做的冰花漂亮吗？引起幼儿学习兴趣。
（2）教师问幼儿现在的冰和刚才你们玩的冰有什么不一样？请幼儿说说不
一样在哪儿？
（3）小朋友仔细观察老师的冰花是用什么材料做出来的。你们想想做？
（4）教师和幼儿共同制作冰花。
(5)教师和幼儿把做好的冰花放在室外，（因为幼儿园没有冰箱）待第二天
欣赏冰花。
4、欣赏冰花。
第二天把冰花取出，挂在外面的一根绳子上，共同欣赏谁做的冰花最漂亮。
【活动延伸】
请家长配合，在家在制作一个冰花。让幼儿观察冰花融化的现象；早晨的时
候，观察窗户上的冰花。