美洲学案第二课时
《美洲》教学案(第1课时)
第三节美洲第1课时美洲的位置及地形特征(1)了解美洲大陆的位置及巴拿马运河及其交通地位。
(2)掌握拉丁美洲的概念,以及南北美洲的语言差别。
(3)了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征,掌握对比分析法了解地理事物的异同。
(1)美洲大陆的位置、拉丁美洲的概念。
(2)南、北美洲地形的对比分析。
【板书】：一、美洲目标一：了解美洲大陆的位置方法：读图分析法过程：读P20图6－28,分析美洲大陆的地理位置(经纬度位置：经度：西经50°～西经160°→在西半球纬度：赤道穿过南美洲北部,北美洲主要在北温带和北寒带,南美洲主要在热带和南温带海陆位置：东临大西洋,北临北冰洋,西临太平洋。
与亚洲隔白令海峡相望,南隔德雷克海峡与南极洲相望。
(可板书美洲简图,在图上标记各个地理位置))目标二：分析巴拿马运河的交通地位方法：分析对比法过程：把巴拿马运河与苏伊士运河对比分析。
运河名称所在地分界线沟通海洋绕道苏伊士运河埃及非洲和亚洲红海和地中海好望角巴拿马运河巴拿马南北美洲大西洋和太平洋麦哲伦海峡目标三：了解拉丁美洲的范围及南北美洲通用的语言方法：读图引导法过程：由P20图6－28,引导学生找寻相关地理位置。
(新大陆发现以后,欧洲的殖民者开始向这里移民：英国和法国向北美洲移民；西班牙和葡萄牙向南美洲移民。
后来这些地方取得独立,语言就被沿用下来,故美国说英语,加拿大说英语和法语；美国以南的美洲国家通用西班牙语和葡萄牙语。
西班牙语和葡萄牙语都源于拉丁语,所以美国以南的地区被称为拉丁美洲)【板书】：二、新大陆1.新大陆的位置2.巴拿马运河3.通用西班牙语的拉丁美洲目标四：了解南北美洲的自然环境。
方法：对比分析法过程：读P20图6－28、P23图6－32至P26图6－44等图表,对比分析南北美洲的自然环境。
(可配合美洲大陆简图讲解各种地形的分布。
)【板书】：二、美洲大陆的自然环境。
第三节 美洲 第1课时
新兴中学七年级下册地理学案课题：美洲 课时：第1课时 主备人：地理组班级： 姓名： 评价：学习目标：1、能够运用地图等资料简述美洲的地理位置，了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲、北美的界线和范围。
2、能够运用地图归纳北美洲、南美洲的地形特征和气候特征。
3、能够独立描述一个大洲的自然环境，并形成熟练的技能。
学习过程：自主学习：（阅读课本P20-P22，完成下列问题）1、美洲是_________ 的简称。
美洲大陆是一块整体，习惯上以_________运河为界分为南、北美洲。
2、白令海峡：_________洋与太平洋之间的唯一通道，是_________洲与_________洲的洲界线，_________与美国的国界线，_____________线“三线”穿过的水道。
3、中美地峡是指_________以南、_________以北的狭长陆地。
它是联结南、北美大陆的天然“路桥”，又称为_________。
4、北美洲：面积最大的国家_________，其次是美国，由于历史的原因，两国通行_________语。
拉丁美洲：_________以南的美洲地区，目前通行_________语和_________语。
合作交流： 1、读北美洲地形图，完成下列各题并进行归纳总结(1) 写出图中字母表示的地理事物名称。
A_______________湾 B_______________洋C_______________群岛 D_______________岛(2)北美洲地形分为三大南北纵列带：西部①______山脉；中部是广阔的平原：东部②________山脉。
(3)③是____________河，流向为____________。
(4)北美洲大部分地区位于五带中的____________带，以____________气候为主。
归纳：（1）北美洲地形特点：分为三大南北纵列带：西部是_______山系，中部是_____________，东部是_____________。
七年级地理下册 1.3 美洲（位置、国家、地域） 第一课时学案
1.3 美洲（位置、国家、地域）第一课时学案一、了解大陆的位置，南、北美洲的分界限巴拿马运河及其交通地位二、把握拉丁美洲的概念，和那个地址的居民组成和语言【重难点】北美与拉丁美洲的区分【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）一、美洲的位置一、经纬度位置：。
二、半球位置：地跨半球，要紧位于半球3、海陆位置：东临，西临，北临，西北隔与相望4、南北美洲的分界限是，它沟通了和，不比绕道海峡，大大缩短了海上航程二、美洲的国家和地域一、穿过白令海峡的三线别离是、、二、中美地峡指以南、以北的狭长陆地，它是联结南北美大陆的天然桥梁，又称3、西印度群岛呈弧形排列在与之间，其中最大的岛屿是4、美洲大陆面积最大的国家是，第二是，由于历史缘故，两国通行，少数地域讲，拉丁美洲由于历史缘故，大部份利用，巴西利用【合作探讨】巴拿马运河的意义【展现提升】小组选代表发表观点【精讲点拨】巴拿马运河的意义【达标测试】（我相信，我必然能够做出来）一、北美洲、中美洲、拉丁美洲和南美洲四者之间的范围关系描述正确的选项是( )A 中美洲既属于北美洲，又属于拉丁美洲B 拉丁美洲属于南美洲C 北美洲属于拉丁美洲D 拉丁美洲只包括中美洲和南美洲二、美洲所处的半球是( )A 东半球B 西半球C 南半球D 北半球3、关于中美地峡的说法不正确的选项是( )A 指美国以南，哥伦比亚以北的狭长陆地B 联系南北美大陆的天然陆桥，也称中美洲C 地形以高原、山地为主，火山、地震活动频繁D 农业以韧带经济作物为主，盛产香蕉4、地跨南北美洲的国家是( )A 美洲面积最大的国家是加拿大B 美洲经济实力最壮大的国家是美国C 世界上最狭长的国家智利D 拥有巴拿马运河主权的国家巴拿马五、拉丁美洲通常指( )A 美国以南的美洲B 巴拿马运河以南的美洲C 墨西哥以南的美洲D 巴拿马以南的美洲六、关于拉丁美洲的表达，正确的选项是( )A 巴拿马运河以南的美洲地域属于拉丁美洲B 拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家D美国以南的美洲地域通用英语【小结】看看自己在本节课中把握了哪些知识？试着归纳一下。
第5课 古代非洲与美洲(教师版)学案
《中外历史纲要》（下册）第二单元中古时期的世界第5课古代非洲与美洲【名词解释】1.廷巴克图：西非古城，在尼日尔河之北13千米左右，始建于1100年，最初是穿越撒哈拉沙漠商道上的一座城市，因其有利的地理位置——位于沙漠边缘且有水源供应——成为贸易中心，13-14世纪被马里吞并，是重要的文化和经济中心。
曼萨·穆萨朝圣归来后，大量延聘埃及和西班牙等地的学者、建筑师兴建清真寺和学校，著名的桑科尔清真寺即兴建于他统治时期。
1468年，桑海夺占该城后，廷巴克图继续保持繁荣，北非的商人和学者蜂拥前往那里交易和讲学。
1591年，摩洛哥人攻占了廷巴克图，大肆抢劫，学者或者被捕.或者被杀，许多人被流放，贸易也因周边游牧部落抢劫而逐渐衰落。
19世纪末，廷巴克图被法国人攻占。
马里独立后，它成为国家的行政管理中心。
1988年，廷巴克图被列为世界文化遗产。
2.玛雅金字塔：玛雅金字塔不是国王的陵墓，而是一种塔庙。
玛雅人很早就修建高大的建筑物。
他们用大量泥土堆积成巨大的台基，在台基上再修建神庙，形状与埃及的金字塔相似，但功能完全不同：那里被视为神降临人世的地方。
为便于神灵下降、祭司登上台基接近神灵，土堆四周修建石阶。
每逢重大节日，人们聚集在台基四周举行仪式。
玛雅金字塔中最著名的是库库尔坎金字塔。
库库尔坎的意思是“长羽毛的蛇神”，它的台基四面各宽55米多，分为9层。
台基上建有羽蛇神庙。
羽蛇神既是太阳的化身，也是风调雨顺的象征，每年玛雅人都在秋分左右举行仪式祭祀羽蛇神。
3.浮动园地：印第安人从湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。
每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。
“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。
【课前预习】一、古代非洲文明1.非洲文明开端——班图人非洲是古代农业一个重要的发生地，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
湘教版-地理-七年级下册-1.1 亚洲及欧洲(第2课时)学案
1.1亚洲及欧洲（第二课时）【学习目标】1、通过分析亚洲地形特征，掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。
2、分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题。
【学习重点】亚洲高原山地为主的地形和复杂多样的气候【学习难点】通过对亚洲自然地理环境的特征描述总结出分析大洲自然地理特征的方法，从而在阅读资料和图的基础上，分析欧洲的地理位置、欧洲以平原为主的地形特征和海洋性特征显著的气候。
【学习过程】知识点一：高原山地为主的亚洲地形自主学习1、在地图册中，找出下列地形单元：青藏高原、帕米尔高原、德干高原、伊朗高原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原、天山、喜马拉雅山、珠穆朗玛峰2、根据下表中各地的海拔高度计算出青藏高原与西西伯利亚平原，珠穆朗玛峰与死海的相对高度，并从中归纳亚洲地形的特征。
合作探究1、读P6的“世界大洲陆地海拔高度比较”图及“亚洲不同海拔的陆地面积占总面积的比重”图，归纳出亚洲地形特征之一。
2、读P2图1-1，依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里？亚洲的地势有河特点？归纳：亚洲地形有三大特征，一是_________________，二是__________________三是______________________。
学法小结：地形特征主要从这几个方面进行分析：（1）海拔和相对高度；（2）主要地形类型；（3）地形分布；（4）地势起伏状况。
学法迁移：欧洲的地形特征1、根据P2图1-1和P6图1-5、1-6，完成下表2、欧洲地形主要以那种地形为主？欧洲地形有何特征？3、欧洲北部和南部的广大山区，主要是__________地形。
知识点二：复杂多样的亚洲气候自主学习：读P7图1-7，完成下列问题。
1、亚洲有几种气候类型？找出亚洲没有的是哪些气候类型。
2、分布面积最广的是哪种？说出它的分布范围。
3、图中亚洲有哪几种季风气候？4、看看30°N附近地区的气候，你能从中发现什么问题？归纳总结：亚洲气候的主要特点复杂多样、气候分布广、气候显著。
第5课 古代非洲与美洲学案(含答案)
第二单元中古时期的世界第5 课古代非洲与美洲（学案）（一）课程标准通过了解古代世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌（二）学习目标1、了解非洲撒哈拉沙漠以南地区古代文明的发展及成就2、了解美洲印第安人的三大文明中心——玛雅文明、阿兹特克文化、印加文化的主要成就3、认识世界文明的多元性，谴责殖民主义者毁灭印第安文明的粗暴行径（一）非洲古代文明（二）古代美洲文明1、下列属于班图人培植的农作物是（）A.甜高粱B.玉米C.小麦D.粟【答案】A【解析】甜高粱是非洲班图人培植的,故A项正确。
玉米是美洲培植的农作物,B项错误小麦是西亚最旱培植的,C项错误;粟是中国最早培植的,故D项错误。
2、下列对阿克苏姆王国描述准确的是（）①生活在今埃塞俄比亚地区②公元4世纪达到鼎盛时期③10-15世纪信仰伊斯兰教④对外贸易发达,出口黄金、奴隶A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②【答案】D【解析】结合所学知识可知,阿克苏姆人生活在今埃塞俄比亚地区,阿克苏姆王国在公元4世纪达到鼎盛时期,故①②正确;由于阿拉伯人的入侵,阿克苏姆王国于10世纪衰落,分裂为多个国家,这些国家对外贸易发达,出口黄金、奴隶,③④错误。
故选D项。
3、古代非洲文明不包括（）A.古代埃及文明B.古代阿斯特克文明C.古代桑海文明中D.古代大津巴布韦文明【答案】B【解析】阿斯特克文明是美洲文明,B项错误,符合题意,故选B项。
4、在古代文明兴起的过程中,自然环境的影响十分突出。
下列选项中,自然环境特征明显与其他三个文明不同的是（）A.古代两河流域文明B.古代埃及文明C.美洲的印第安文明D.古代印度文明【答案】C【解析】[A、B、D三项都属于大河文明,而印第安文明属于热带雨林文明,故C项正确。
5、14世纪阿兹特克人在今墨西哥地区兴起,他们以农业为经济基础,发明了“浮动园地”。
对“浮动园地”评价正确的是（）①扩大了耕地面积②增加了政府的财政收入③破坏了生态环境④扩大了中心城区的面积A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④【答案】B【解析】“浮动园地”本身就是为了解决耕地不足间题,故①正确;“浮动园地”土地肥沃,收成增加,国家税收自然增加,故②正确;长期开放、再生植物的垃圾等造成环境破坏,故③正确,“浮动园地”是耕地的开发，不是城市扩大，④错误，故选B项6、阅读下列材料：史料一下图是位于墨西哥尤卡坦半岛上的玛雅文化道址—奇琴伊查城邦的一角,这座占地约3000平方米的金字塔神庙,名叫库库尔坎神庙,大约建于公元1世纪。
第六章 我们生活的大洲-亚洲《第二节 自然环境》教案
《第二节自然环境》教案【教材内容分析】本章是学习区域地理的起始篇章，在初中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用。
一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识运用于某一个具体区域的学习过程中，同时也为后续学习不同地区和国家地理提供了基本的方法和策略。
【学情分析】经过初一上册的学习，学生对于世界的自然环境有了初步的认识和了解，但是对于自然地理要素之间的联系，学生还是初次接触。
学生具备一定的读图能力，但是分析能力和综合能力有待于进一步提高。
【教学目标】1、运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系。
2、运用气候类型分布图和其他资料，归纳亚洲的气候特征，简要分析亚洲气候分布特点与位置、地形的关系。
3、通过对教材文字阐述的理解，把握归纳一个地区地形、气候和水系的一般方法。
【教学重点】：1、学会分析亚洲的地形、河流、气候之间的相互关系。
2、通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。
【教学难点】：运用地图及有关资料归纳亚洲的地形、河流、气候的特点，并简要分析其相互关系。
【教学过程】第一课时新课导入播放有关亚洲自然环境典型图片的视频，引入亚洲自然环境一词。
然后，告诉学生所有这些图片和歌词展示的是亚洲自然环境的部分，亚洲自然环境的总体特征是什么，需要今天我们一起来学习。
1、阅读分层设色地形图，分析亚洲的地形特征。
找出亚洲的主要地形区，运用分层设色地形图，说出他们的大致海拔。
然后，引导学生根据读图得到的信息，归纳亚洲的地形特点——“亚洲地势起伏很大，中间高，四周低”。
活动：阅读“亚洲地理集锦”，将文中所提及的地形单元，逐个在图6.6亚洲地形图中找到，并让学生描述地形图上是如何表示这些地理事物的。
如：珠穆朗玛峰用一个黑色小三角表示，旁边标注8844.43米、西西伯利亚平原用一大片绿色表示等。
通过这些描述，学生可进一步熟悉并掌握阅读分层设色地形图的方法。
第二节人口迁移学案 第二课时
地理好望角学案第4期第二节 人口迁移 学案 第二课时（二）人口流动1、人口流动：通常指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。
按地理范围分：国际人口流动（外籍劳工）和国内人口流动（民工流）2、人口流动的强度主要取决于经济、文化发展水平项目 要点来源 19世纪后，尤其是第二次世界大战后，现在是国际人口移动的主流 概念 以劳务输出形式出现的短期性、临时性或季节性向异国流动的工人 总趋势 (1)由发展中国家流向发达国家(2)由贫穷国家流向富裕国家 (3)由人口稠密国家流向人口稀疏国家分布和来源美国、加拿大（是外籍劳工最大的聚集地） 拉丁美洲中东波斯湾产油国 附近阿拉伯国家 巴基斯坦 印度 菲律宾4、民工流产生的原因（背景）：地区间经济发展的不平衡。
5、方向：由农村到城市，由内地到沿海，由贫困地区到经济发达地区， 二、人口迁移主要原因1、人口迁移最主要的原因是：地区间经济发展水平的差别。
地区之间的距离、国家政策、文化背景等也对人口迁移产生重要影响。
2、影响人口迁移的因素： （1）社会经济因素①经济因素——最根本、最主要因素②交通、通讯 ③文化教育 ④家庭和婚姻（家庭主要是老年人和未成年人。
婚姻主要是青年人） （2）自然环境因素①气候（美国老年人口从五大湖区迁往西部和南部的“阳光地带”）；②淡水；③土壤；④矿产资源。
（3）政治因素 ① 政策 ②战争 ③政治中心变动三、人口迁移的影响 1、对迁入地（1） 积极作用：①建立起一批以移民为主体的国家 ②促进经济的发展③促进了文化的交流，融合和发展。
④给城市提供了大量的廉价劳动力和人才，节省培训费用，缓解了城市部分行业的劳动力的供求矛盾 （2）消极作用：①对交通、城市以及社会经济秩序等造成压力； ②给社会治安管理等带来问题；③可能引发种族纠纷,导致排外情绪； ④增加就业压力；⑤对自然和生态环境产生深刻的影响。
2、对迁出地（1）积极作用：一定程度上缓解人地矛盾，合理利用剩余劳动力、提高经济收入，保护生态环境产生积极作用 （2）消极作用：导致人才和劳动力外流，影响经济发展 3、闯关东的原因?①经济因素：人口激增，人地矛盾加剧。
美洲
八年级美洲复习学案设计人魏绪华使用人领导签字学习目标（认定目标，我会走向成功）1、运用地图1-31了解美洲大陆的位置，南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通位置2、掌握拉丁美洲的概念，以及美洲最大的两个国家。
了解国际日期变更线，学会计算两侧的日期，培养自己的地理换算能力3.利用地图分别了解北美洲的位置、地形、气候的特征【重点难点】1、巴拿马运河及其地位2、南、北美洲的地形特征1、运用地图1-41的分析，掌握北美洲和南美洲气候的特征，突出北美洲地形对北美洲气候的影响2、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的，使学生了解部分美洲国家的主要经济部门3、使学生通过阅读，了解美洲居民的组成，进一步培养学生的自学能力【重点难点】1、北美洲和南美洲气候的特征2、北美洲地形对北美洲气候的影响重难点知识梳理1、比较北美洲和南美洲2、需要识记的内容：⑴、白令海峡：“三线”交界处（亚洲与北美洲分界线；俄罗斯与美国的国界线；日界线通过的地方）。
⑵、巴拿马运河：位于中美地峡南部，巴拿马境内，沟通大西洋和太平洋。
⑶、北美洲面积最大的国家是加拿大、南美洲是巴西⑷、主要地区：①、平原——世界上最大的平原；②、高原——世界上面积最大的高原。
⑸、拉丁美洲：美国以南的美洲地区。
主要通行西班牙语、和葡萄牙语，以混血人为主。
⑹、居民：①、北美洲的居民主要是欧洲等国的居民，以白种人为主。
②、南美洲是世界人种大熔炉，以混血人种为主。
⑺、经济：①、美国是当代实力最雄厚的资本主义国家。
②、墨西哥以石油工业为主，主要粮食作物是玉米，首都墨西哥城是全国最大的经济中心。
③、阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口国。
⑷、巴西的铁，墨西哥的银、智利和秘鲁的铜的储量居世界前列。
⑤、南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。
典题解析巩固练习。
美洲
安第斯山脉 奥里诺科平原
圭亚那高原
安第斯山脉
巴拉圭盆地
巴西高原
四、南北各异的自然环境
小结
南美洲的地形特征
1、西部为高大的安第斯山脉 2、东部高原、平原相间分布
气候与地形的关系
北美洲的地形与气候
南北走向的高大 山脉阻挡了来自于太 平洋的湿润水汽，使 温带海洋性气候只局 限在太平洋沿岸狭长 的地带。
主要气候类型
面积最大的国家 主要人种
亚马孙河 热带雨林气候 热带草原气候 巴西
国家类型
以混血人种为主 美国、加拿大发达国家 全部发展中国家
南、北美洲 的分界线 亚、非洲 分界线
沟通海洋
太平洋 大西洋 地中海、 红海（印 度洋、大 西洋）
苏伊士 运河
埃及
白令海峡
“三线”—— 亚洲与北美洲的洲界线 俄罗斯与美国的国界线 国际日期变更线
三、移民与经济
印第安人
三、移民与经济
因纽特人
三、移民与经济
三、移民与经济
英国、法国 葡萄牙、西班牙 北美洲 拉丁美洲 （美国以南的美洲地区）
平均海拔 地势起伏状况 地形分布 特色地形
科 迪 勒 拉 海 山 岸 系 山 脉
落 基 山 脉
大平原
阿 巴 拉 契 亚 山 脉
四、南北各异的自然环境
小结
北美洲的地形特征
1、平均海拔较高，地势起伏大 2、地形分为三大纵列带 3、冰川作用显著
五大湖——位于美加交界处的大型淡水湖泊群
世界最大的岛屿 ——格陵兰岛
2、世界上最湿润的大洲
亚马孙河与密西西比河的比较
河流 亚马孙河 主要流 发源地 流向 注入海 经国 安第斯山脉 自西向东 大西洋 巴西 美国
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六章 认识大洲
第三节 美洲学案(第二课时)
班级 :七年级( )班 姓名: 主备人:王彬
【学习目标】：
1、了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征。
2、掌握南、北美洲气候的特征，探究北美洲地形对北美洲气候的影响。
【学习重点难点】：
1、北美洲地形对气候的影响。
【自主学习】：（教师寄语：相信自己，就是成功的一半）
一、北美洲的地形、气候
1、北美洲的地形
1、读图6-4、6-32，完成课本P24活动题1、2，找出主要地形区的位置。
①北美洲主要山脉有_____、___________、________，主要高原有_____________，主
要平原有_____________。
②北美洲平均海拔________米，居世界第________位
。
③地形分布呈南北三大纵裂带
西部高山区：_____________等组成科迪勒拉山系
。
东部高原山地区：_____________等。
中部平原区：_____________等
。
④北美洲不少湖泊是_______作用的产物，世界上最大的岛屿________是除南极洲之外
冰川分布最广的地区。
总结：北美洲的地形特征：①平均海拔______ ②地势起伏______③南北_____列的三大
地形区④______作用显著。
2、北美洲的气候
1、读图6-41、6-42，分析北美洲的气候特征。
①北美洲地跨_____________三带，气候类型_____________，_________相对狭小。
②受海陆轮廓影响，大部分地区位于________，气候类型以_____________为主。
③气候受地形影响显著
由于山脉多为_______走向，来自太平洋的湿润空气仅能到达_____________，降水分布
明显受到___________湿润气流的影响，降水由_____________沿海地区向_____________内
陆地区逐渐减少。
北美洲中部是纵贯南北的广阔平原，地势开阔平坦，冬季，从_____________南下的寒
冷空气长驱南下，造成北美洲大范围的寒冷天气，夏季，_____________沿岸北上的暖湿空
气造成大范围的高温多雨天气，大大加剧了北美洲气候特征的____________。
总结：北美洲气候特征：①气候类型_①西部为高大的②以____________气候为主③
______ 对气候影响显著。
二、
南美洲的地形、气候
1、根据北美洲地形、气候的分析方法，分析南美洲的地形、气候。
1、南美洲的地形
①西部为高大的____________山脉，这是世界上最_____的山脉。
②东部高原、平原相间分布：由北向南依次为_____________，_____________，
_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，
_____________，其中亚马孙平原是世界上最____的平原，巴西高原是世界上最____的高原。
2、南美洲的气候
①南美洲绝大部分位于________与_______之间，以______气候为主，其中，尤以_______
气候和_____________气候为主，热带雨林气候分布____________在，热带草原气候分布在
___________。
②南美洲大部分地区的降水量在_________毫米以上，是世界上最________的大洲。
③气候受地形影响。
安第斯山脉阻挡了来自太平洋湿润空气，30°S以南的西部地区比较湿润，东部地区较
为干旱，安第斯山脉的气候有明显的________变化。
三、南、北美洲的河流
1、读图6-32、6-38，找出南、北美洲的重要河流，填写下表
【诊断评价】：（教师寄语：大海航行，靠自己）
1、下列关于南、北美洲的比较，正确的是（ ）
A 西部地区的气候类型相似 B 两洲都有大面积的温带大陆性气候
C 两洲地形都是呈三大南北纵裂带 D 两大洲的气候都具有暖湿的特点
2、南北美洲共同的自然地理特征有（ ）
① 地形均由山地、平原、高原三部分组成 ② 都以温带大陆性气候为主
③ 都有流程长、流量大的河流 ④ 都有古老、珍惜的动植物
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
河流 发源地 流向 注入海 长度 主要流经国家
密西西比河
亚马孙河