综合性学习戏曲大舞台
综合性学习—戏曲大舞台PPT
看脸谱：
学生说说如何保护民间艺术，有什 么好的建议吗？
五、活动形式拓展。
七、戏曲小知识
• 1.戏曲的角色分为生、旦、净、丑四大
行当。
• 2.中国戏曲采用唱、念、做、打艺术手段
表现人物。
• 戏剧表演艺术有手、眼、身、法、步的技
术手法。
• 3.戏曲表现生活的基本手法是：虚拟——
没有实物的表演。
• 4.京剧四大名旦是：尚小云、梅兰
芳、荀慧生、程砚秋。
• 5. 了解戏曲：
• 京剧：京剧诞生清代乾隆时期，是中国国粹，因
形成于北京而得名。称“东方歌剧”。 ——梅兰芳
• 昆剧：亦称昆曲，产生于明代嘉靖，隆庆年间的
江苏昆山。享有“中国戏曲之母” 雅称。
• 黄梅戏：发展于安徽安庆一带，它是由民间的山
歌小调发展而成。带有“芬芳的泥土气息”。 ——严凤英
• 秦腔：——孙存蝶 • 豫剧：——常香玉 • 越剧：——袁雪芬 • 川剧：特有“变脸”这一表演形式。
综合性学习
•一、活动主题Βιβλιοθήκη 戏曲大舞台二、活动标语
• 学习戏曲知识，
弘扬传统文化
三、活动目标
• 1.了解中国戏曲，培养学生热爱中华文化的
感情，提高艺术修养。
• 2.了解戏曲基本知识，鉴赏中国戏曲。 • 3.培养学生的综合语文能力。
四、活动方式
• 1.收集相关资料，了解戏曲相关知识。 • 2.观看戏曲视频，感受戏曲魅力。 • 3.调查当地戏曲文化。
综合性学习《戏曲大舞台》教学设计
综合性学习《戏曲大舞台》教学设计一、教学目标本课程旨在通过对传统戏曲文化的深入学习和了解，培养学生对中国传统文化的兴趣和爱好，同时提高学生的文化素养和跨学科能力，使学生能够在跨学科学习中掌握方法和技能，提高学术素养。
二、教学内容1.戏曲文化的介绍和发展历程本部分主要介绍戏曲文化的概况，包括戏曲文化的发展历程和戏曲文化在不同历史时期的表现。
2.戏曲唱腔和剧本的学习本部分主要通过选取一些经典的唱腔和剧本，来让学生深入了解和认识戏曲文化的内容和形式。
3.角色分析和表演本部分主要讲解戏曲角色的类别和分析、角色表演的技巧以及常见角色形象的特点和表现方式。
4.戏曲与历史、文化、艺术的关系本部分主要探讨戏曲文化与历史、文化、艺术的关系，以及戏曲文化在推动社会、经济、文化的发展和演变中所起到的作用。
三、教学方法1.理论讲授配合实践理论讲授和实践相结合，将理论知识与实际操作相结合，让学生能够全面、深入地掌握戏曲文化的知识和技能。
2.小组讨论配合PBL教学通过小组讨论和PBL教学，增强学生的交流和合作能力，从团队合作中获取知识，提高学生的自主学习能力，创造适合自己的学习方法。
3.现场观摩和演出通过组织学生到现场观摩和演出，提高学生对戏曲文化的认知和领悟，现场感受学生更能将理论知识与实际操作紧密结合，更加深刻记忆和领悟。
四、教学评价教学评价有两个方面，一是学生个人学习表现的评价，包括学习态度、学习方法以及自主学习能力等；二是小组作业和项目的评价，综合考虑作业质量、创新能力、团队协作及表现等因素。
五、教学总结通过本课程的教学设计和实施，学生不仅可以全面地理解戏曲文化的发展历程和特点，而且可以在跨学科知识结构的框架下，综合性学习多学科知识和技能，同时提高学生的审美意识和表达能力，这是一次全面提高学生文化素养和学术素养的探索和实践。
初中语文七年级下册综合性学习戏曲大舞台教学案例
戏曲大舞台活动目标：1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。
2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。
3、以了解中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。
活动过程：一、准备：大家收集整理了有关戏曲的资料，并欣赏一些戏曲名段。
例《夫妻双双把家还》、《天上掉下个林妹妹》、《苏三离了洪洞县》、《谁说女子不如男》等，引起了学生对中国戏曲的浓厚兴趣，让学生了解了中国戏曲特有的文艺形式，体现了劳动人民的智慧和创造。
二、上课：“同学们，青菜萝卜各有所好，在音乐的世界里，有人畅游于流行音乐的海洋，有人沉醉于古典音乐的优雅,而戏曲作为一种民族的精粹亦有不少追随者，现在让我们聊聊我们身边的戏迷。
”（学生们在这样的引导下踊跃发言）有人讲外婆，有人讲小学同学，也有人说他们家没戏迷。
师总结：“中国戏曲源远流长，是一门古老的艺术，我们应该对这门古老的艺术有所了解，现在让我们走近戏曲。
”课堂活动1．展示脸谱。
师：脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式。
脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。
大家都尝试着去做了几张脸谱，现在请你们给大家展示一下。
(各小组派一名学生上台展示脸谱作品，并作简单介绍，介绍作品代表的人物和表示的性格特点。
师生掌声鼓励。
)请学生欣赏戏歌MV《唱脸谱》，让会唱的同学都跟唱，使课堂气氛逐渐高涨。
课堂活动2．我来一段。
师：刚才我们看到了一张张韵味十足的脸谱，各位同学都显示了高超的艺术天赋。
下面我们来欣赏同学们的戏曲表演。
学生上台展示越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹）。
(师生鼓掌。
)课堂活动3．戏曲知识擂台师：刚才大家纷纷展示了自己制作的精美的脸谱，表演了曲子，积极性很高。
下面我们来比一比、考一考大家的戏曲知识知多少。
(赛前各小组拿出查找好的资料，宣读竞赛口号，显示本小组必胜的信心，活跃现场气氛。
多媒体课件准备。
)a．必答题。
答题规则：每组连续回答五题，每题十分，答错不扣分，时间30秒。
《综合性学习：戏曲大舞台》
中国戏曲最早的成熟形式──宋 元南戏
• 南戏，是中国戏曲最早的表现形式， 它形成于南北宋之交的浙江温州（古称 永嘉）一带的民间，时称撚兰卧泳鐢。 它是在宋杂剧的基础上，融和南方民间 小曲、说唱等艺术因素形成的。以体制 庞大、曲词通俗质朴为其特点，已粗具 戏曲的基本艺术特征。剧目多表现民间 故事。
中国戏曲的第一个繁盛期──元 杂剧
比较典型的是六科 村的古戏台，建于清朝 乾隆8年，已经260年。 古戏台台面呈正方形， 长宽都是4.35米。用四 根柱子支撑着歇山式屋 顶，柱头拱斗作七踩双 下昂，施八角重斗式藻 井，其雕梁画柱美不胜 收。
湖岭六科村古戏台
我国元代最有成就的剧作家是
关汉卿。他一生创作的杂剧有六 十多种，他是我国戏剧的创始人， 数量超过了英国的戏剧家“戏剧 之父”莎士比亚，被称为中国的 莎士比亚。1958年，世界和平理 事会把他、达· 芬奇等同列为世界 文化名人。
5、越剧
• 越剧剧目有《祥林嫂》、《梁山伯与祝英台》、 《红楼梦》、《五女拜寿》、《西厢记》等。
6、川剧
• 川剧，四川省地方剧种，流行于四川 及其周边地区。由昆腔、高腔、胡琴、 弹戏、灯戏部分组成，各有其剧目。 川剧唱腔高亢激越，表演诙谐幽默， 富于生活气息。 • 主要剧目有传统戏《玉簪记》、《柳 荫记》、《活捉王魁》等，新编戏 《死水微澜》、《变脸》、《金子》 等。
高则诚与《琵琶记》
元朝至正年间（公元1341—1367）中国出 了一位伟大的剧作家高则诚，他创作的《琵琶 记》是历代戏曲出版物中版本最多流传最广影 响最大的中国古典戏曲作品，迄今依然是各地 方戏曲剧种经常上演的剧目。 《琵琶记》的出现，表明了中国戏曲草创时代的结束，是戏剧舞台从内容到 形式走向成熟的标志。不但为南方四大声腔（海盐腔、余姚腔、弋阳腔、昆山 腔）所赖以依存的传奇体制奠定了基础，而且也为中国戏剧独特的表现形态 （歌舞演故事）提供了定向发展的座标。《琵琶记》无论是关目的细腻、布局 的周密以及文辞的声情并茂，在古典剧作中都堪称典范。 《琵琶记》全名《蔡 伯喈琵琶记》，明清两代刊刻传抄的版本存世者约四十多种，堪称中国戏曲版 本之冠。 《琵琶记》被后人称为“南曲之祖”，是当之无愧的。 高明字则诚，号菜根道人，浙江瑞安市阁巷人。他的生卒年月至今仍不详。 他于元顺帝至正四年中乡试，曾官处绍兴府判官、庆元路推官、江南行省台椽 等。至正十六年后改授幅建行省都事，不久隐居鄞县栎肚，以词曲自娱。他为 人耿直，“数忤权贵”，仕途生涯很不称意。据说他决定辞官还乡，途中卒于 宁海。原有《柔克斋集》二十卷，今仅存诗五十五首，词曲四首，文十二篇。
七年级语文下册(人教版)语文综合性学习第四单元)戏曲大舞台ppt课件
秦腔
秦腔脸谱
秦腔脸谱作为中国最古老剧种之一的舞台美术的有机组成部 分，其谱绘制风格古典独特，体系完整，与京剧脸谱、川剧脸谱 并称中国三大脸谱系统，且对国粹京剧脸谱的形成与发展影响深 远。
西安曲江——秦腔脸谱斑马线
小结
看了这么多剧种的戏曲服饰和道具，每一个剧种都有自己 的特色，相信你一定对中国传统戏曲有了更深的了解。但是你 知道吗？现在很多的剧种已经不能顺应时代的潮流，正在逐渐 淡出人们的生活和视野中，甚至还有一些剧种由于没有合适的 传承人，已经濒临绝迹。也许，怎样将有着上百年历史中国戏 剧传承下去，才是每个中国人都要面临的最重要问题。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
越剧云肩
古装衣
越剧蟒
越剧靴鞋 越剧盔帽
昆曲
豫剧
伴奏乐器
豫剧的伴奏乐队，过去曾有“一鼓二锣三弦手，梆 子手钹共八口”的说法。早期的豫剧在乐器上还使用四 大扇（大铙、大钹）和尖子号（管长1米左右），以此 来制造雄壮热烈的气氛。
中 音 板 胡
豫剧乐队的文场主奏乐器，早期为大弦（八角月琴，演奏员兼吹唢 呐）、二弦（竹或木质琴筒蒙桐木面的高音小板胡）和三弦（拨弹乐器 20世纪30年代,樊萃庭先生节借鉴山东梆子的伴奏乐队，引进了板胡，大 二弦逐渐弃置，改用中音板胡（俗称"瓢"）为主弦。50年代以后，一般 文场中逐渐增添了二胡、琵琶、竹笛、笙、闷子、大提琴等。有的还增 了坠胡、古筝等。亦有增加小提琴、中提琴及西洋铜管、木管乐器的， 成中西混合乐队。豫剧文场中的传统伴奏曲牌有300多个，其中唢呐曲牌 130多个，横笛曲牌20多个，丝弦曲牌170多个。
综合性学习：戏曲大舞台
哪个剧种？
京剧
第三组题
1、起源于浙江嵊州一带的 剧种是？
越剧
2、我国戏曲的角色分为哪四大 行当？
生、旦、净、丑
第四组题
• 1、发源于湖北，发展壮大
于安徽庆安一带的戏曲剧种 是？ 黄梅戏 2、“没见过那五色的油彩愣往脸 上画”唱的是戏曲表演中的一个什 脸谱 么特点？
必答题：第二轮 （连线题）
每组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题板上作答。
A昆剧
1芬芳的泥土气息
B京剧
2浓浓的河南特色
3中国戏曲之母 4东方歌剧
C黄梅戏 D豫剧
抢答题（每题10分）第一轮：
中国戏曲起源于民间 歌舞、说唱、滑稽戏。
我国戏曲讲究 “唱念做打”四种艺 术手段和“手眼身法 步”五种技术方法来 表现人物。
戏剧表现于生活的基本 手法是虚拟——没有实物的 表演。
比赛规则： 1、以组为单位。 2、分为必答题、抢答题。每答对 一题加10分，答错不扣分。
必答题（每题10分）：第一轮
第一组题
1.被称为“中国戏曲之母”的剧种是哪个 剧种？ 昆剧 2.与希腊的悲剧、印度的梵剧合称为世界 三大古老戏曲的剧种是什么？
中国戏曲
第二组题
1.全国现有的戏曲剧种大约有
多少？ 360多种
各抒己见：
1、我国的传统戏剧究竟该去，还是该 留？为什么？ 2、我们为什么不能像热爱流行音乐那 样热爱戏曲呢？我们的传统戏剧应该 怎样摆脱困境，重获新生？
梨园新面孔，戏剧新希望
孔莹
牛欣欣
王迎迎
戏
曲
行
当
生：生是戏曲表演行当的主要类型之一，除净、丑以外的 男性角色称为生行。按其扮演的人物的年龄、身份、性格 特征和表演特点，大致分为老生、小生、武生和娃娃生等 几类。 旦：旦是戏曲表演中女角色的统称。按扮演人物的年龄、 身份、性格及其表演特点，大致可分为正旦、花旦、贴旦、 闺门旦、武旦、老旦、彩旦七类。 净：净是戏曲表演行当类型之一，俗称花脸。脸上勾勒脸 谱，音色宏亮，表现性格豪迈或粗犷的人物形象，如包拯、 张飞都是花脸扮装。 丑：丑是戏曲表演行当类型之一，喜剧角色，俗称小花脸。 用白粉在鼻梁眼窝勾画脸谱。
综合性学习二戏曲大舞台(ppt)
终于，在咸丰年间，一个以 (西皮)(二黄)为主要声腔的新 剧种——“京剧”诞生了。
从“三庆”、“四喜”、 “春台”、“和春”四大徽班 晋京，到京剧的诞生，大约经 历了六十年左右的孕育过程。
京剧有很大的国际 影响，它是中国戏曲艺术 的精粹。它不是土生土长 在北京的地方剧种，而是 在“徽戏”、“汉戏”的 基础上，吸收“昆曲”、 “梆子”、“弋腔”和诸 多地方小调的精髓，根据 北京的语言特点，加以融 化衍变而成的“国剧”。
三种古老的戏剧文化:
古希腊——悲喜剧
中国——戏曲
印度——梵剧
戏 曲:
是融歌舞剧为一炉，以剧本为载体、唱腔 为主体、表演为中心，包括唱、念、做、 打的综合艺术。
京剧的形成:
标 志: 四大徽班进京（1790年） 成 熟: 1840年
京剧的唱腔: 皮黄腔 西皮腔——源于甘肃陕西一带 二黄腔——南方长江中下游
“ 生 、 旦 、 淨 、 丑 ” 是 什 么 ？ 其实 不過是角色分类。
“生”是男性正面角色，“旦”是女 性正面角色，“淨”是性格鮮明的 男性配角，“丑”是幽默滑稽或反 面角 色 。
每 种 角 色 又 有 表 明 身 份 的 脸谱 、 扮相等，只要演员一上 场，你一 望便知。
生：是 男 性 角 色 的 统 称.根据角色
。角。
色在 ：
。舞 戏
如台 曲
《上 行
打， 当
龙专 名
袍工 。
》扮 属
“”
中演 的老
旦
“
如
花 《
霸
衫 王
庄 、 典 雅
刀 马 旦
艺 术 上 综
的 特 点 而
梅 兰 芳 ，
“ ”“ ”
》 中 的
重 纯 情
综合性学习 戏曲大舞台
板块三：戏曲现状研究
板块四：戏曲精彩辩论
(3)第一小组的任务是搜集有关戏曲知识。请你帮帮他们。 A．戏曲是综合性的舞台表演艺术，包括文学(剧本)、音乐、舞蹈、武 唱 、____ 念 、____ 做 、____ 打 打、人物造型、舞台美术等。中国戏曲是以____ 综合表现为中心的戏剧形式。我国戏曲，历史悠久，种类繁多。许多 地方都有自己的剧种，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种；每个 地方的戏曲，都有自己的独特的文化风情。我国最主要的四大剧种是 越剧 、___________ 京剧 ห้องสมุดไป่ตู้_____ 豫剧 、_______ 黄梅戏 ：______ 。 B．脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人 猛智，如______ 张飞 ； 物的不同性格。红脸代表忠勇，如关公；黑脸代表_____ 草莽英雄 ，如_______ 窦尔敦 黄脸白脸代表凶诈，如曹操；蓝脸绿脸代表___________
(3)在筹办这次活动的时候，有同学提议应该在演唱戏曲的同时穿插一
些最新的流行歌曲，这个意见遭到了策划这次活动的班主任李老师的
反对。他认为正是流行歌曲的流行，对戏曲造成了巨大冲击，因此不 适合在这一活动中演唱一些最新的流行歌曲，你想当面给李老师提出
自己的意见，你会怎么说？
示例：李老师，我觉得在安排节目时也可以考虑适当穿插几个流行歌 曲，因为大多数同学都很喜欢流行歌曲，再说了，演唱流行歌曲也不
(5)我国戏曲的角色有生、旦、净、丑四大行当。请为下面同学们搜集 到的戏曲人物分类。 A．包拯( 净 ) B．穆桂英( 旦 )
C．时迁( 丑 ) D．梁山伯( 生 ) (6)京剧表演中常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常 用来代表强悍、勇猛的角色，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒 李逵 ，因为从“沂岭杀四虎、 》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演______ __________ ____________________________________________________________ 江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗(任选一个即可) ”这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
综合性学习戏曲大舞台教案
综合性学习戏曲大舞台活动目标：1.初步理解中国戏曲的相关知识，比方京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等。
2.欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力，在鉴赏和实践中提升艺术品位，丰富课内外生活。
3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发对中国戏曲和传统文化的情感。
教学方法：在看、听中体验，在模仿中激趣，在学习后思考课时安排：一课时教学过程：一、导入中国的戏曲，博大精深，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。
据统计，全国现有戏曲约360多种，传统剧目数以万计，可谓百花齐放，异彩纷呈。
今天，就让我们走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味。
二、理解相关的戏曲知识，穿插欣赏戏曲名段1、戏曲的沿革起源：中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。
它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。
经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。
它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中表达其各自的个性。
繁荣:12世纪中叶到13世纪初，逐渐产生了职业艺术和商业性的演出团体及反映市民生活和观点的宋杂剧和金院本，如关汉卿创作的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》以及《赵氏孤儿大报仇》等作品。
这个时期是戏曲舞台的繁荣时期。
延展:16世纪明朝中叶，江南兴起了昆腔，涌出了《十五贯》、《占花魁》等戏曲剧目。
这个时期受农民欢迎的戏是产生于安徽、江西的弋阳腔，昆腔受封建上层人士的欢迎。
鼎盛:明末清初的作品多是写人民群众心中的英雄，如穆桂英、陶三春、赵匡胤等。
这时的地方戏，主要有北方梆子和南方的皮黄。
京剧是在清代地方戏高度繁荣的基础上产生的。
在同治、光绪年间，出现了名列“同光十三绝”的第一代京剧表演艺术家及不同流派的宗师，标志着京剧艺术的成熟与兴盛。
不久京剧向全国发展，特别是在上海、天津，京剧成为具有广泛影响的剧种，将中国的戏曲艺术推动到一个新的高度。
《戏曲大舞台》综合性学习活动案例
《戏曲大舞台》综合性学习活动案例活动名称：戏曲大舞台活动目的：通过参与戏曲表演的基本学习、创作与欣赏，提升学生对戏曲的认知和理解，培养学生的审美能力和表演技巧，同时增强学生的合作意识和团队精神。
活动对象：小学三年级学生活动时间：2周活动准备：1. 活动场地：教室或学校多功能厅2. 活动道具：戏曲服饰、面谱、戏曲器具等3. 活动资源：戏曲音乐、曲谱、演出视频等4. 活动宣传：海报制作、课堂宣传等活动实施步骤：第一周：1. 介绍戏曲基本知识：由老师向学生介绍戏曲的概念、历史和类型等，并播放相关视频进行辅助说明。
2. 学习基本动作：学生学习戏曲表演的基本动作，如走、转身、手势等。
第二周：1. 分组表演：将学生分成小组，每个小组选择一段短小的戏曲，自行编排表演，老师给予指导和建议。
2. 制作舞台道具：每个小组根据剧情需要，自行制作与表演相关的舞台道具。
3. 彩排和演出：各小组进行彩排，并在班级或学校内进行小型演出。
活动评价：1. 演出评分：设立评委评分制度，对每个小组的表演进行评分评价，包括动作、音律、表情等方面。
2. 学生自评：让学生对自己的表演进行自我评价和反思，鼓励他们发现自己的优点和改进的空间。
活动延伸：1. 观摩戏曲演出：组织学生前往当地戏曲剧场观摩戏曲演出，培养学生对戏曲表演的兴趣和欣赏能力。
2. 深入学习：根据学生的兴趣和能力，进一步学习戏曲的历史、剧情发展和戏曲表演技巧等内容。
活动效果：1. 提升了学生对戏曲的兴趣和热爱，增进了对中国传统文化的认知和理解。
2. 培养了学生的表演技巧和团队合作精神，提升了其社交能力和合作能力。
3. 增强了学生的审美能力，培养了对艺术作品的欣赏和评价能力。
活动总结：通过《戏曲大舞台》综合性学习活动的开展，学生在参与表演中学习戏曲的基本知识和技巧，培养了对戏曲的兴趣和热爱。
通过团队合作，学生不仅提升了表演技巧，还培养了合作意识和团队精神。
活动中的评价和自我反思，让学生形成了自我评价和自我提升的习惯。
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综合性学习戏曲大舞台
余国福
一、活动目标：
二、1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修
养。
2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。
3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。
4、以了解中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。
三、活动准备：
1、制定活动计划；
2、师生收集相关资料；
3、教师制作教学课件；
4、指导排演戏曲唱段。
四、活动安排：设计三、课时，（一）戏曲知识漫谈（二）戏曲知识竞赛；（三）戏曲演唱比
赛。
第一课时 戏曲知识漫谈
本课时拟采用师生以佳宾访谈的形式进行。
一、介绍下列戏曲知识：
1、戏曲的起源和形成；
2、几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；
3、京剧（行当、脸谱、唱腔）；
4、戏曲名剧、名家等。
二、戏曲名段赏析
1、京剧《玉堂春》（苏三起解）；《铡美案》（包龙图打坐在开封府）；
2、越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹）；
3、黄梅戏《女驸马》（谁料皇榜中状元）；
4、豫剧《花木兰》（谁说女子不如男）等。
第二课时 戏曲知识竞赛
在前一课时的基础上，以小组为单位进行知识竞赛。
一、小组必答题
第一组：1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是—（中国戏曲）
2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是—— 昆剧（昆曲）
3、我国戏曲的角色分为哪四大行当？—— （生、旦、净、丑）
4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是—— （黄梅戏）
5、京剧“四大名旦”是指—— （梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）
第二组：
1、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是—— （京剧）
2、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问“南戏”产生于哪个
年代？—— （宋代）
3、中国戏曲表现生活的基本手法是—— （虚拟——没有实物的表演）
4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？—— （360多种）
5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一点？ （脸谱）
第三组：1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前成功。后来他们兼收其
他地方戏的精华，诞生了被称为“国粹”的剧种是——
（京剧）
2、戏曲表演艺术有哪些技术方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京剧有哪两种主要唱腔？ （西皮、二黄）
4、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲表演中成队的随从或兵卒在台上表现大
场景的演出特点，这些演员被称为—— （龙套）
5、到了十三世纪的金代，表明说唱艺术在文学上和音乐上都发展成熟的作品是——
（董解元的诸宫调《西厢记》）
第三组：1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式？ （民间歌舞、说唱和滑稽戏）
2、中国戏曲主要采用哪些艺术手段表现人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一带的剧种是—— （越剧）
4、戏剧脸谱中的红色代表的是—— （代表忠勇，含褒义）
5、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的，在古代“优”是指——
（古代帝王贵族的弄臣，专以讽刺调笑为职务）
选答题：
1、说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面？
（说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响）
2、“参军”是曹操创建的一种官职的名称。魏晋南北朝多设置“参军”一职，是一种相当县
一级的重要幕僚。著名诗人陶渊明和鲍照都做过“参军”。参军戏是唐代一种重要的戏剧形
式。它是继承古代的“优”的滑稽戏谑、巧言善辩的传统发展而来的。表演发展到由两个角
色，一个叫“参军”，一个叫“苍鹘”，请问：表演中被戏弄的角色是—— （参军）
3、元杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，产生了大量的优秀剧目（今存一百多种）和优秀剧
作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？
（关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一生写有60多个剧本，现存18种，有很高的国
际影响。）
4、王国维在《宋元戏曲史》中称赞“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”的中国古代戏
曲作品是？
A《西厢记》 B《窦娥怨》 C《汉宫秋》 B
5、唐玄宗时大力鼓励戏剧，在宫中设立了“优伶”习艺班，自己有时也参与演出，旧时代
的戏曲界把他视为戏剧的祖师爷，至今中国和日本都把戏剧界称为“梨园”。请问：把戏剧
界称为“梨园”是因为——
A习艺班当时设置在梨园殿；B习艺班周围种植着许多梨树；C唐玄宗给习艺班定的名称。
6、大文学家欧阳修在编撰《新五代史》时，专为“伶官”立传，并在《五代史伶官传序》
中写下这样一段著名的话：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，请问“伶官”是指—
—
A 聪明伶俐的官员；B 宫中的戏剧演员
7、中国戏曲表演人物的一个突出特点是把角色归为若干行当。“旦”角是女性角色，请说出
“旦”角可分为哪几类？（三种即可）
正旦、花旦、武旦（刀马旦）、老旦、闺门旦、彩旦等。
8、“生”和“净”都是扮演男性角色，请问在包公戏中，包公这个角色属于“生”角还是“净”
角？ （净角）
9、脸谱是我国戏曲一项富有特色的夸张性的化妆艺术，它设色鲜明，勾绘精巧，富有图案
美，是把绘画和表演统一在演员一张脸上的独特艺术。不同颜色的面部化妆，有着不同的象
征意义。请问含有贬义，代表凶诈的是——
A 黄脸和白脸 B 蓝脸和绿脸 C 金脸和银脸
10、下列对京剧唱腔的描述正确的是—— B
A 西皮是一种较舒缓、深沉的曲调；
B 西皮是一种比较明快、活泼的曲调；
C 西皮唱腔适合表现忧郁、哀伤的情绪。
11、《红楼梦》第二十三回写贾宝玉向林黛玉称赞“真是好文章！你要看了，连饭也不想吃
了呢！”的古代戏曲作品是—— （C）
A 《窦娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西厢记》
12、元杂剧一般分为四个大段落，称为四折。“折”基本上相当于现代话剧的“场”或“幕”。
描写发生在西湖边上，充满浪漫色彩的传奇故事的戏曲剧目《白蛇传》，也是由四折戏构成。
请问下面哪一折戏不属于《白蛇传》？
A 《游湖借伞》 B 《盗仙草》C 《断桥》D 《劈山救母》 （D）
13、连线题：将下列剧种和著名演员用直线连接起来
越剧 严凤英
京剧 袁雪芬
豫剧 梅兰芳
黄梅戏 常香玉
14、连线题：将下列京剧流派与表演风格用直线连接起来
梅派 天真、活泼、热情的少女形象，具有柔媚娇婉的风格
程派 以气与力取胜，有阳刚之美，具有刚健婀娜的风格
荀派 善良、温柔、华贵、典雅而具有正义感的古代妇女形象
尚派 遭遇悲惨，具有外柔内刚性格的中下层女性形象
15、京剧曲目有几出戏连演的，如“失”“空”“斩”，就是表现的三国故事。你能说出它们
是指哪三个剧目吗？
《失街亭》《空城计》《斩马谡》
16、现代京剧《智取威虎山》，表现的是解放战争时期，东北剿匪的故事。扬子荣烈士的英
雄形象早已家喻户晓，请问这部戏改编自作家曲波的哪部长篇小说？《林海雪原》
17、脸谱辨识题。说出画面上四个脸谱是哪四个戏曲人物。
18、视听题：听一段表演，说出是哪种戏曲剧种和曲目名称。
19、视听题：听一段表演，说出是哪种戏曲剧种、剧中人物名称。
20、视听题：听一段表演，说出是哪种戏曲剧种和人物扮演者的名字。
余国福