大学生网络道德敏感性与网络利他行为的相关研究
大学生网络利他行为研究综述
大学生网络利他行为研究综述随着互联网的普及和发展，大学生在网络空间中展现出了许多积极向上的利他行为，这种行为在一定程度上反映了大学生社会责任感的提升和社会价值观的培养。
网络利他行为是指在网络空间中主动为他人提供帮助和支持的行为，这种行为不仅有助于构建和谐的网络社会氛围，还能够促进个体的成长和发展。
本文将从大学生网络利他行为的现状、影响因素和发展趋势三个方面进行综述，以期为相关研究提供参考。
一、大学生网络利他行为的现状在当今社会，大学生网络利他行为呈现出一定的发展趋势，这种行为不仅表现在日常生活中，还深入到了网络社交平台。
大学生们通过互联网参与到各种公益活动中，如捐款助学、参与志愿服务等，同时也积极在网络上传播正能量、宣传公益事业等。
研究表明，大学生网络利他行为主要集中在以下几个方面：1. 网络募捐行为：大学生通过网络平台参与对贫困地区学生的捐款助学活动，或者向一些公益机构捐款支持其活动。
2. 志愿服务行为：大学生通过网络寻找志愿服务机会，并且积极参与到各种公益志愿服务中，为社会做出自己的贡献。
3. 正能量传播：大学生通过社交媒体平台传播正能量，鼓励他人积极向上，推动社会风气的向好发展。
4. 参与公益活动：大学生积极参与各种公益活动，并通过网络分享活动经历，影响更多人加入到公益事业中。
大学生网络利他行为在当今社会中具有一定的发展和普及水平，这些行为对于社会的和谐发展以及大学生自身的成长都起到了积极的作用。
大学生网络利他行为的形成和发展受到多种因素的影响，包括个体因素、家庭因素、社会因素等。
了解这些影响因素对于推动大学生网络利他行为的发展具有重要的意义。
1. 个体因素：大学生的个体特质、道德素养和社会责任感等对网络利他行为有着重要的影响。
个体越具有同情心、善良心和责任感，越容易展现出网络利他行为。
2. 社会影响：社会风气、公共文化以及社会支持体系等都会对大学生网络利他行为产生影响。
一个正向向上的社会风气和文化氛围有利于激发大学生的利他行为。
有关大学生网络道德的相关调查报告
提高大学生个人网络道德素质
增强道德意识
通过教育和引导，帮助大学生认识到网络道德的重要性，明确自身的责任和义务，培养良好的道德情感和意识。
提高信息素养
教育大学生如何正确获取、处理和使用信息，提高其对信息真伪、合法性的鉴别能力，避免传播不良信息。
培养自律精神
引导大学生在网络环境中自觉遵守道德规范，抵制不良行为，形成自我约束和自我管理的良好习惯。
有关大学生网络道德的相关调查 报告
汇报人： 2023-12-07
目录
Байду номын сангаас
• 引言 • 大学生网络道德现状调查 • 网络道德问题产生的原因分析 • 大学生网络道德问题的对策与建议 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
研究背景和意义
随着互联网的快速发展，网络已经成为大学生生活的重要组成部分。然而，网络中也存在许多不道德的行为，如网络暴力、 色情传播、侵犯他人隐私等。这些行为不仅对个人和社会造成了负面影响，也严重影响了大学生的成长和发展。因此，研究 大学生的网络道德问题具有重要的现实意义和理论价值。
自我约束不足
部分大学生缺乏自我约束和自我管理能力，容易 在网络世界中迷失方向，陷入不良行为。
价值观模糊
一些大学生在多元文化的冲击下，缺乏明确的价 值观和道德标准，容易受到网络中的不良影响。
3
缺乏网络素养
部分大学生对网络信息的辨识能力不足，容易轻 信虚假信息或传播谣言，导致网络道德问题的产 生。
社会原因
参考文献
参考文献
参考文献1
关于大学生网络道德的研究报告，作者：XXX，出版时间 ：XXXX年X月。
参考文献2
大学生网络道德教育现状及发展策略研究，作者：XXX， 出版时间：XXXX年X月。
大学生网络道德行为现状的调查及对策研究
大学生网络道德行为现状的调查及对策研究【摘要】现代社会网络发展迅猛，大学生作为网络使用主体，网络道德行为成为社会关注焦点。
本文通过调查分析大学生网络道德行为现状，发现存在着违法、侵犯隐私、传播虚假信息等问题，并深入分析了影响因素。
针对问题，提出了加强网络道德教育、建立网络道德监督机制、引导网络文化建设等对策，并给出了具体的策略建议。
结论部分总结了研究结果，展望了未来发展方向，指出了研究的启示，对未来展望做出了展望。
本研究对推动大学生网络道德行为规范起到积极的指导作用，对提高网络文明素养有着重要的借鉴意义。
【关键词】大学生、网络道德行为、调查、问题、影响因素、对策、策略建议、总结、展望、研究启示、未来展望1. 引言1.1 背景介绍当今社会，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于大学生而言，网络更是他们学习、交流和娱乐的重要平台。
随着网络技术的飞速发展和普及，大学生网络行为受到了更多关注。
网络道德行为作为网络社会的基本准则，不仅影响着个体的形象和价值观，还关乎整个社会的道德水准和文明程度。
对大学生网络道德行为进行调查研究，分析其现状并提出有效对策，具有重要的现实意义。
随着互联网的普及和移动设备的普及，大学生在网络上的行为变得越来越多样化和复杂化。
网络暴力、网络欺凌、网络造谣等现象层出不穷，给网络空间带来了负面影响。
一些大学生在网络上缺乏基本的道德底线，泛滥的虚假信息和低俗内容也在一定程度上影响着他们的网络行为。
研究大学生网络道德行为的现状，分析其中存在的问题和影响因素，提出相应的对策和策略建议，对于引导大学生健康理性地利用网络、提升他们的网络道德水平都具有重要意义。
1.2 研究意义网络道德行为一直是社会关注的热点问题，而大学生作为未来社会的中坚力量，其网络道德行为的表现尤为重要。
研究大学生网络道德行为的现状及对策，可以帮助我们更好地了解这一群体在网络空间中的行为特点和思想意识，有助于引导大学生形成正确的网络行为观念，提高网络道德素养。
大学生网络利他行为研究综述
大学生网络利他行为研究综述1. 引言1.1 研究背景网络利他行为是指个体利用网络平台，无私无偿地帮助他人或为社会做出贡献的行为。
随着互联网的普及和发展，网络利他行为在大学生群体中逐渐受到关注。
大学生作为社会未来的中坚力量，其网络利他行为对社会和个人具有重要意义。
研究大学生网络利他行为，不仅能够了解大学生群体的互助精神和社会责任感，还能够为提高大学生的社会参与能力和道德水平提供参考和指导。
本文旨在对大学生网络利他行为进行深入研究，探讨其概念、影响因素、现状、影响和实践，为大学生网络利他行为的促进和发展提供理论支持和实践指导。
1.2 研究意义大学生网络利他行为研究的意义在于帮助我们更好地理解大学生在网络环境下的行为特点和动机，揭示他们参与网络利他活动的心理和社会因素。
通过对大学生网络利他行为进行深入研究，可以为相关政策制定和社会实践提供科学依据。
了解大学生网络利他行为的现状和影响，可以帮助学校和社会组织设计更有效的网络利他活动，推动大学生积极参与公益事业，促进社会和谐发展。
研究大学生网络利他行为还可以促进大学生个人发展和成长，培养其社会责任感和公民意识，提高其社会参与能力和创新意识。
探讨大学生网络利他行为的意义不仅在于理论层面的学术探索，更在于促进青年一代的价值观塑造和社会责任意识的培养。
【字数：200】2. 正文2.1 网络利他行为的概念网络利他行为是指个体在网络环境中无偿、自愿地帮助他人的行为。
其主要特征包括无偿性、自愿性和社会性。
在网络空间中，个体可以通过各种方式展现网络利他行为，例如在社交媒体平台上分享知识、帮助他人解决问题，参与志愿服务等形式。
网络利他行为的概念源自社会心理学领域的利他主义理论和网络技术的发展。
随着互联网的普及和信息化的进程，网络利他行为成为了社会网络中的一种重要行为形式。
在网络空间中，个体可以通过分享信息、提供帮助、参与志愿活动等方式展现利他行为，同时也可以获得他人的支持、认可和回报。
网络传播环境下的道德建设——大学生网络行为的道德研究
网络传播环境下的道德建设——大学生网络行为的道德研究网络传播环境下的道德建设——大学生网络行为的道德研究摘要：随着互联网的普及和发展，网络传播成为了现代社会的主要信息传递方式之一。
大学生作为社会主体中的重要群体，其网络行为的道德问题对社会和个人都具有重要影响。
本研究旨在探讨大学生网络行为中存在的道德问题，并提出有效的道德建设措施，以促进大学生形成良好的网络行为道德意识。
一、引言在信息时代，网络成为了人们获取信息、交流思想、参与社会活动的主要平台之一。
然而，随着网络的普及和使用，一些不良的网络行为也逐渐显现出来，给社会和个人带来了一系列的道德问题。
大学生作为社会发展的中坚力量，他们的网络行为直接关系到社会的和谐稳定以及个人的道德素养。
因此，对大学生网络行为进行道德研究是十分必要的。
二、大学生网络行为的道德问题1.网络虚假信息传播在网络环境下，虚假信息的传播成为了一种常见现象。
一些大学生在网络上故意发布虚假信息，或者转发没有核实的信息，导致广大群众受骗上当。
这种行为严重损害了网络传播的公信力，也违背了社会的良好道德风尚。
2.网络侵犯隐私大学生在网络上使用各类社交媒体平台，将个人信息进行公开分享。
而一些不法分子利用这些信息进行网络骚扰、诈骗等侵犯行为，对大学生的个人隐私造成了严重威胁。
此外，一些大学生也存在利用网络技术侵犯他人隐私的问题，如恶意盗取他人账号密码等行为。
3.网络暴力和谣言扩散在网络环境下，一些大学生通过网络进行人身攻击、谩骂等恶劣行为，给他人带来严重伤害。
另外，大学生传播谣言、不实消息等行为也对社会造成了一定的负面影响，破坏了公共秩序和社会稳定。
三、大学生网络行为的原因分析1.信息获取的便利性互联网提供了丰富的信息资源，大学生可以通过网络获取需要的信息，但也使得网络上的虚假信息变得更容易获取和传播。
2.个人隐私意识不足一些大学生对网络隐私保护的重要性认识不足，对自己的个人信息泄露漠不关心。
大学生网络道德调查报告
引言概述随着互联网的普及和发展，大学生在网络空间中的活动越来越频繁。
网络空间同样存在一些道德伦理问题，比如网络谣言、网络暴力、侵犯隐私等。
因此，本篇报告旨在调查大学生网络道德的状况，探讨大学生在网络空间中的道德行为，并提出相应的建议，以促进大学生网络道德的提升。
正文内容1.大学生的网络活动情况1.1大学生使用网络的频率1.2大学生使用网络的目的1.3大学生在网络空间中的时间分配2.大学生网络道德的现状2.1网络谣言的传播2.2网络暴力的存在2.3侵犯他人隐私的行为2.4盗版与网络版权问题2.5虚假宣传和广告欺诈3.大学生网络道德行为的分析3.1缺乏意识和教育3.2社交网络对人际关系的影响3.3网络匿名性的利与弊3.4缺乏应对网络风险的能力3.5法律法规和监管不健全4.促进大学生网络道德的建议4.1强调网络道德教育的重要性4.2加强学校和家庭的引导和监管4.3增强大学生的网络批判思维能力4.4提高大学生对自身信息安全的意识4.5加强网络监管和执行5.大学生网络道德对个人和社会的影响5.1对个人人格发展的影响5.2对社交关系建立的影响5.3对社会公共道德建设的影响总结本文调查了大学生网络道德的状况，并分析了大学生在网络空间中的道德行为。
通过分析发现，大学生网络道德存在一些问题，如缺乏意识和教育、网络谣言的传播、网络暴力的存在等。
为了促进大学生网络道德的提升，建议加强网络道德教育、加强学校和家庭的引导和监管，并提高大学生的网络批判思维能力和自身信息安全意识。
同时，也需要加强网络监管和执行，以保护网络空间的秩序和公平。
大学生网络道德的提升将对个人和社会产生积极的影响，有助于构建和谐的网络空间和社会。
大学生网络利他行为研究综述
大学生网络利他行为研究综述随着信息技术的飞速发展，网络已成为大学生重要的学习和交流平台。
大学生网络利他行为指的是在网络环境下主动为他人提供帮助、分享资源、推荐信息等无偿贡献的行为。
本文将对大学生网络利他行为进行综述。
一、大学生网络利他行为的定义及测评对大学生网络利他行为的测评通常采用问卷调查法。
IPPA（Internet use, Perceived Peers, and Altruism）调查表是一种常用的测量大学生网络利他行为的工具。
此外，也可以采用用户行为数据等方法进行研究。
1. 个人特征个人特征是影响大学生网络利他行为的关键因素。
性别、年龄、专业、兴趣等个体因素会影响到大学生的网络行为。
例如，在社交网络上，女性更容易做出点赞、评论等行为，而男性更喜欢分享自己的观点和想法。
2. 社会因素社会因素也是影响大学生网络利他行为的重要因素。
家庭教育、同伴关系、社会认同等社会因素会影响大学生的网络行为。
例如，家庭关系良好的大学生更容易具有分享、关注他人的行为。
3. 网络环境网络环境对大学生网络利他行为的影响也十分显著。
平台信任度、社交关系密度、信息质量等网络因素会影响大学生的网络行为。
例如，在学习平台上，互动性更强的课程更容易促进网络利他行为。
1. 促进知识传播与共享网络利他行为能够促进知识的传播与共享，方便大学生的交流、学习和成长。
大学生应该积极参与网络利他行为，分享自己的经验和知识，对社会做出积极的贡献。
2. 构建良好的网络社交环境网络利他行为能够构建基于信任、尊重和合作的网络社交环境，为大学生提供有益的交流和学习体验。
大学生应该注重维护网络社交环境，保护个人隐私，不发布虚假信息和不良言论。
3. 促进个人成长与发展网络利他行为不仅有利于知识的传播和共享，还能够促进大学生的个人成长与发展。
通过分享知识和经验，大学生能够更好地理解和掌握知识，提高自己的专业技能和综合素质。
总之，大学生网络利他行为是一个复杂的社会学习过程，其影响因素和机制需要进一步深入研究。
大学生网络利他行为研究综述
大学生网络利他行为研究综述随着网络时代的到来，大学生的网络利他行为日益受到关注。
网络利他行为是指个体在网络环境下，通过自愿的、无报酬的行为，为他人或整个社会做出贡献的行为。
通过对大学生网络利他行为的研究，可以更好地了解大学生的网络行为特点，促进大学生的网络利他行为，提升社会责任感和道德观念。
本文将综述关于大学生网络利他行为的研究，分析大学生网络利他行为的意义，影响因素及未来研究方向，旨在为相关领域的研究提供参考。
一、大学生网络利他行为的意义1.提升社会责任感大学生是社会的中坚力量和未来的栋梁，他们在网络中的行为举止往往会对其他网络用户产生示范作用。
通过参与网络利他行为，大学生可以提升社会责任感，树立良好的社会形象，为其他网络用户传递正能量，促进网络社会的积极向上发展。
2.加强团队合作网络利他行为往往需要多人协作和共同努力，大学生通过参与网络利他行为可以加强团队合作和沟通能力，培养社会合作意识和团队精神。
3.促进社会团结与和谐网络利他行为不仅能为别人提供帮助，也能促进社会团结与和谐。
大学生参与网络利他行为可以为社会传递正能量，促进社会团结和和谐发展。
二、影响大学生网络利他行为的因素1.社会认知因素社会认知因素是指个体对社会的了解和认知程度，包括社会责任感、道德观念、自我效能感等。
这些因素会影响大学生是否愿意参与网络利他行为。
2.网络环境因素网络环境因素是指网络的结构、功能和内容等因素对大学生网络利他行为的影响。
网络环境的开放性、透明度和互动性会影响大学生的网络利他行为。
3.个体心理因素个体心理因素包括个体的情绪状态、人格特征、动机和行为意图等因素。
这些因素会影响大学生是否愿意参与网络利他行为。
4.社会支持因素社会支持因素是指大学生在网络环境中得到的社会支持和认可，包括家庭支持、同伴支持和社会支持等。
这些支持可以促进大学生的网络利他行为。
三、大学生网络利他行为的研究现状目前，关于大学生网络利他行为的研究主要集中在以下几个方面：1.大学生网络利他行为的特点研究对大学生网络利他行为的特点进行研究，包括大学生参与网络利他行为的频率、形式和动机等内容。
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目录中文摘要 0Abstract (1)1 前言 (2)2 文献综述 (3)2.1道德敏感性 (3)2.2利他行为 (4)3问题提出 (5)4 方法 (6)4.1被试 (6)4.2研究工具 (6)4.2.1大学生网络道德敏感性问卷 (6)4.2.2大学生网络利他行为问卷 (6)4.3数据处理 (6)5 结果 (8)5.1网络道德敏感性与网络利他行为相关分析结果 (8)5.2网络道德敏感性与性别及年级的差异分析结果 (8)6 商议 (10)6.1大学生网络道德敏感性与网络利他行为的结果分析 (10)6.2网络道德敏感性与网络利他行为的相关关系 (10)6.3大学生网络道德敏感性现状分析 (11)7 研究不足与展望 (13)8 结论 (14)参考文献 (15)致谢 (17)附录 (18)中文摘要道德敏感性是指在现实复杂情境中个体对道德问题的觉察能力，它是道德行为的一部分，是理论上道德行为发生过程的初始环节，随着网络的广泛应用，网络情境下的道德，包括道德敏感性问题已然成为不容忽视的研究课题。
利他行为属于亲社会行为，是一种不求回报甚至需要付出代价的助人行为，已有研究表明道德敏感性受到多因素的影响，它与利他行为在现实和网络情境下都表现出复杂的关系，本文尝试使用问卷测量了大学生的网络道德敏感性和网络利他行为，证明二者具有正相关，还发觉网络道德敏感性在性别上没有差异，在年级上则存在差异，为未来研究揭示网络道德敏感性与网络利他行为的关系提供借鉴。
关键词：道德敏感性，网络道德，网络利他行为AbstractMoral sensitivity describes the ability to recognize sensitively that some aspects of a complex issue have moral implications,it’s a part of moral behaviour and the logical starting point of the process of moral behavior.With the wide application of the internet, the moral sensitivity in network situation has become a research subject that cannot be ignored. Altruism behavior belongs to prosocial behavior.It’s the tendency to help others without expecting of any favor in return.Many studies have examined that there is a complicated relationship between moral sensitivity and altruism behavior .This study measures college st udents’moral sensitivity and altruism behavior with two scales ,and the result examines that they are positively related,then putting forward suggestion to future studies.Keywords:Moral Sensitivity,Internet Moral,Internet Altruism Behavior1 前言道德是心理学研究的重要主题，许多研究者都曾定义过道德这一概念，并提出过相应的理论框架。
Rest(1984)提出的四成分模型就是其一，他将道德行为划分为四种成分，分别是道德敏感性、道德推断、道德动机和道德品质。
其中道德敏感性(moralsensitivity)是该模型中的第一部分，其内涵包括对情境中的道德方面的理解，即敏锐地察觉到某一情境中道德问题的能力，和对各种行为可能造成结果的认知。
随着网络在日常生活中的广泛应用，网络道德逐渐成为研究者关注的主题之一。
网络道德是人们在网络情境下遵守的行为准则和道德规范的总和(漆小平,2003)，是使用电子信息网络时发生的社会行为的伦理准则(严耕, 陆俊, 孙伟平,2000)。
随着网络技术的普及，有关网络道德或计算机伦理的研究开始涌现，网络道德与现实社会道德的异同也在许多著作中有了详细的描述。
吕本修(2012)总结了网络道德不同于现实情境中的道德的以下特点：（1）自律性：网络道德环境与现实环境相比更为宽松，社会舆论、身份、声誉等因素对网络使用者的约束更小，使人更可能表现出自身真实的道德需要和潜在的道德追求；（2）生成性：现实社会的道德已经趋于稳定，而现今网络环境下的道德则更多是出于现实社会的道德准则的照搬和直接借鉴，它尚没有形成固定的系统，因而还处在形成的过程中；（3）底线性：在现实社会的道德中，底线道德与崇高道德共存，是二者的统一，而网络道德来源于全球的文化，其具体内涵千差万别，甚至有些方面是完全相悖的，这使得网络道德存在很大的争议和不确定性，因此网络道德亟待寻觅各个文化的共同点并达成最低底线的共识。
如上文所述，网络道德与现实道德既有相关又有相异，研究网络情境下的道德现象，格外是作为道德推断和道德行为的前置部分的道德敏感性，对于了解网络道德现状，更好的指引人们在网络社会中交往具有重要意义。
2 文献综述2.1道德敏感性道德敏感性最早被Rest(1984)在其道德行为的四成分模型中提出，四成分模型不同于以往传统的道德模型，它没有将道德从知、情、行这三个层次进行简洁划分，而是将道德行为产生的四个心理成分组合成一个复杂的系统。
Rest提出，在解释实际情境中的各种道德问题时，可以将四成分模型作为一个理论框架，但他同时也指出，这四种成分并非单纯按顺序依次进行，而是在认知与情感的复杂作用下，有时分别出现，有时相互作用，比如个体能否察觉出情境中的道德问题决定个体在行动时是否会进行道德推断或产生道德动机，但同时道德敏感性也会受到道德推断和道德动机的影响。
这与实际情境中道德问题的复杂性有关，格外是一些现实世界中的道德难题，例如死刑、人类基因技术或者堕胎(Troy, 2004)。
后续的研究者对道德敏感性的定义和解释进行了新的探究，有研究者将道德敏感性定义为个体将潜在的道德内涵从其他信息中识别出来的能力(Bebeau,1985)。
还有研究者对道德敏感性这一概念进行了细分，认为其包括道德知觉以及道德解释两个成分，而且它们具有时间上的先后顺序(Narvaez,1996)，前者是无意识的直觉感受，只涉及对有无道德因素的感知和情感感受，后者受意识控制，是认知对具体道德问题的加工。
而Reynolds(2006)提出访用道德意识一词代替道德敏感性，他认为个体在做出道德决策和道德行为之前一定首先察觉到道德问题的存在并将道德因素从情境的其他干扰因素中分离出来，也就是说在解决某一行为是道德还是不道德这一问题之前，首先需要区分道德与非道德，而道德意识更加着重描述对道德与非道德的区分。
对于如何测量道德敏感性，研究者们已经进行了许多探究，比如最早由Bebeau和Rest在1985年编制的牙科道德敏感性测验(DEST)，该测试包括若干个假定的情境，让被试代入情境并接受访谈，通过对访谈结果的分析得出被试的道德敏感性。
还有的研究者将道德敏感性操作定义为个体在某一情境中识别出道德问题的数量(Owhoso,2002)。
根据这一定义，一些研究者开发出了量表型的测量工具，比如，为了测量大学生的道德敏感性，Clarke在2002年使用社会科学中的道德难题为材料编制的科学领域道德敏感性测验(TE SS)。
2.2利他行为利他行为属于亲社会行为，它指出于自愿的、没有明显利己动机的志愿帮助他人的行为(A ronson,2005)。
利他行为来源于利他主义，这是一种即使需要助人者付出代价，仍情愿帮助他人的倾向，Aronson认为这种由利他主义激发的亲社会行为，区别于期望得到某种回报的出于利己主义的助人行为，格外值得关注。
网络利他行为是网络情境中发生的利他行为，它的实质仍是利他行为，但网络环境的特别性又使它区别于现实情境中的利他行为。
有研究结果表明网络上的利他行为要多于现实社会中的利他行为(Wallace，2001；郭玉锦, 王欢, 2010)，这可能解释为在网络上人们更情愿帮助他人，而且网络作为传播媒介的一种，其公开和共享的特性都使利他行为的受众更广(程乐华,2002)。
有研究者推测网络虚拟空间和网络人际交往的隐蔽性减小了群体中“责任分散”的可能性，甚至与之相反，网络中潜在的助人者越多，越简单发生助人行为(王小璐, 风笑天, 2004)或者说网络情境下不存在“旁观者效应”(危敏,2007)。
与此同时，网络利他行为与现实利他行为也存在着种种联络，二者不仅在实质上都是利他行为，还有研究证明二者具有显著的正相关，而且现实利他行为通过网络社会支持的完全中介作用影响着网络利他行为(郑显亮, 2013)。
3问题提出大学生作为马上步入社会的公民，他们的道德状况是许多研究者关注的重点，同时大学生也是网络社会常驻成员中重要的一部分，他们更多的参加网络社会交往，也必定会遭遇过网络情境中的种种道德问题。
有研究结果表示，大学生网络道德水平与网络利他行为具有显著正相关(李婧,2015)，也就是说大学生的网络道德水平对其在网络情境下的利他行为多少具有预测作用，该研究将包括网络当事人敏感度在内的六个维度与网络利他行为进行相关研究，结果表明这些维度均呈显著相关。
另一研究则证明道德敏感性在人格特质及道德同一性和亲社会行为间具有中介作用，网络道德敏感性与网络亲社会行为间具有显著相关(范翠英,2013)。
还有研究发觉道德同一性能直接影响亲社会行为(Sachdeva, Lliev,& Medin, 2009)，也可能通过影响道德敏感性间接影响亲社会行为( Kroger, 2000; Roth, 2002)，人格特质对亲社会行为也有直接影响，而且能通过对道德同一性及道德敏感性的中介作用影响亲社会行为(Schmitt, Gollwitzer, Maes,& Arbach, 2005)。
利他行为属于亲社会行为，它是亲社会行为的最高表现层次，目前尚没有研究证明网络道德敏感性与网络利他行为的相关关系，而且国内外对于网络情境下的道德敏感性的实证研究也存在空缺。
本研究试图使用问卷测量大学生的网络道德敏感性及网络利他行为，探究二者间的相关关系，以及不同年级，性别的大学生所得结果的差异，了解大学生网络道德以及网络利他行为的现状，为未来教育者引导大学生提高网络道德水平，在网络情境下更多的助人行为提供建议，并为之后网络情境下道德敏感性的研究提供实证研究资料。