新人教版七年级网上交友新时空
《网上交友新时空》教学设计
《网上交友新时空》教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解网上交友的特点以及带来的影响；知道如何慎重结交网友。
2.过程与方法：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
3.情感、态度和价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
二、教材分析（一）教学内容本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。
本框题意在帮助中学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待网上朋友转化为现实中的朋友；鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
（二）教学重点、难点教学重点：能够辩证认识网上交友带来的影响。
教学难点：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
三、学情分析随着互联网的发展与普及，中学生面临着一个重要的问题，就是如何对待虚拟世界的交往。
有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友的见面、交往甚至网恋，他们往往在现实生活中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托或慰藉。
学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
需要突破的学生认知上的障碍点有两个：一是学生具有一定的网上交友经验，并对此已经形成自己固有的态度和习惯；二是学生对于网上交友与现实交友的区别和联系思考不够多。
网上交友新时空一.网上交友特点：虚拟、平等、自主。
二.网上交友利与弊。
三.网上交友需谨慎。
六、课堂反思通过本课学习，学生了解了网络交往的特点和利与弊；明确了网上要慎重交友；在网络交往中，要增强自我保护意识；加强自我约束、自我管理等。
5.2 网上交友新时空(教案)部编版道德与法治七年级上册
网上交友新时空教材分析本课是道德与法治教材第二单元《友谊的天空》第五课《交友的智慧》中的第二框题，主要内容包括“网上交友”与“慎重结交网友”两个目题，主要目的在于引导学生辩证地看待网上交友的利与弊，把握好网络上的人际交往的原则，学会慎重结交网友。
它在教材中有着承上启下的地位，一方面，学生通过之前的学习，初步掌握了交友的方法与技能，需要进一步深化在网络空间里对友谊的认识；另一方面，这一目题也能引入课程标准中的“合理利用互联网等传播媒介”，是学生后续学习的逻辑起点。
《网上交友新空间》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
”本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。
”学情分析1.从学生的生活经验上看：随着互联网的发展与普及，网上交友已经成为中学生生活的常态。
有些中学生在现实生活中缺少父母和朋友的关爱和理解，于是到网上寻找心灵的寄托和慰藉；也有的学生不慎沉迷于网络交往，好奇心等使得他们希望与网友见面来满足交往需要。
2.从学生的心理特征来看：学生的思想还比较肤浅，易于浮于表面，也存在偏执等特点，容易因自己的喜好判断问题，这些都会增加本节课学习的阻力。
3.从学生的认知阶段来看：七年级学生探究知识的能力不断提高，求知欲强，对于熟悉的事物有较强的表达欲望，因此在课堂中要尊重学生思维的创造性和发散性，帮助和引导学生在探究中形成理性的认识，再付诸于行动。
教学目标知识与技能1.了解网上交友的特点以及带来的影响，认识到网络交友是一把双刃剑。
2.知道如何慎重结交网友，能处理好网上交友与现实交友的关系。
过程与方法通过以案说法，创设情景，提出问题，引导学生自主探究、小组合作，交流展示，归纳提升，形成分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观1.乐于进行正常的网上交友，享受健康交往带来的乐趣。
部编人教版七年级上册道德与法治作业课件 第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空
7．下图漫画《网友见面》警示我们( C )
①网上交往具有虚拟性，要懂得自我保护 ②网上交往绚烂神奇，拓展了交往 圈 ③网上交友要学会理性辨别、慎重选择 ④要善于将网上的朋友转化为现实 中的朋友
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
8．小燕英语不太好，英国的玛丽也想学汉语，她们在网上相识并互教互学， 外语水平都有了很大的提升。对此，下列看法正确的是(C )
A．网络上结交的都是益友 B．网络学习的效果一定比现实学习的效果好 C．网上交往超越时空限制，拓展了人际交往圈 D．网络可以帮助我们解决学习上的一切困难
9．网络交往是把双刃剑，有的人通过网络交往开阔了视野，增进了友谊，也 有不少的人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此(D )
A．远离网络才能回归正常的社会生活 B．对网友要提供个人的真实信息 C．只在网上交友，绝不私下约会网友 D．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
道德与法治 七年级上册 人教版
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第2课时 网上交友新时空
1．“这里有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；这里有 善良的小白兔，也有凶暴的大灰狼。”这句话形象地告诉我们，网络交往C ( )
A．具有平等性 B．具有自主性 C．具有虚拟性 D．具有广泛性 2．随着时代的发展，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。网络交往 的积极意义在于( B ) ①开辟了人际交往的新通道 ②让我们有更多机会结交新伙伴 ③网络交往有 很多不确定的因素，惊险又刺激 ④完全打开了与他人沟通的心灵之门 A．②③④ B．①② C．①③④ D．①②④
情境二：小默的朋友小轩迷恋1)小轩的做法：_错__误__。 (2)理由：_①__网__络__具__有__虚__拟__性__的__特__点__，__青__少__年__要__正__确__对__待__网__络__。__②__我__们__不__可__能__ 只__停__留__在__虚__拟__世__界__中__，__要__学__会__在__现__实__中__与__同__伴__交__往__，__增__加__真__实__而__贴__近__的__感__受__，__为_ _友__谊__奠__定__可__靠__的__基__础__。
网上交友新时空ppt优秀课件 人教版
具体 见面交往 更想找现实朋友倾诉 沟通范围小
轻松、心情愉快 舒缓压力、放松情绪
不够放松、紧张 帮助更大、更现实
不在或下线
在身边
虚拟的亲密
亲密程度更高
谨慎结交网友
学习新知
4 不能沉湎于虚拟的网络世界的原因 1）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必 承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交 往难以触摸到生活中的真实。 2）在现实中交往，奠定友谊更可靠的基础
，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌 生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址 、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到 问题时，要学会求助。
探究与分享
1 你如何看待这些回帖？ 2你的建议是什么？ 3请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
谨慎结交网友
学习新知
3 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎 除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问
第五课 交友的智慧
PART ONE
02 网上交友新时空
创景设情
案例一：男子利用网上交友软件，专门结交单 身女性，骗取女孩信任后进行诈骗。近日，西 安市公安局雁塔分局大雁塔派出所成功破获系 列诈骗案，涉案金额四万余元。
案例二：16岁ห้องสมุดไป่ตู้晓蓉私自会见网友，被性侵并杀害。
探究与分享
你有过网上交友的经历吗？ 如果有，是怎样的感觉？
谨慎结交网友
学习新知
1 理性看待网上交友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影
响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言 ，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使 用它。
探究与分享
1 你会把自己的照片放到网上吗？ 2“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
《网上交友新时空》PPT优质教学课件
渐渐地，明明发现自己开始期待每天晚上的打游戏环节，期待二人 的默契配合，也期待每次对面团灭时小美对他的夸赞。今天，他实在 忍不住了，作业还剩一点没写完就去找小美打游戏，等到小美下线， 自己再熬夜把作业补完。
慢慢地明明一回到家就找小美打游戏，起初还会熬夜补作业，后面 干脆作业都懒得补了……
休息讨论室
如果你是明明，你会给小美发照 片，告诉她你的详细信息吗？
虚拟世界的交往带有许多不确定 因素，我们要有一定的自我保护 意识，不要轻易透露个人信息。
明明的交友日记③
情境三：明明与小美越 来越熟悉，小美提出让明明 来找她玩的建议。小美说她 家住在上海市徐汇区，请明 明来找她玩，她带明明去上 海迪士尼乐园。
网上交友的特点
小活动
请你谈谈平时上网的主要 活动以及自己的上网感受。
网上交往具有平等性和自 主性的特点。
网上交友虚拟身份卡
我的现实身份： 我的网上身份：
网上交往的特点
网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。
讨论：网上交往的影响
①它开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结 交新的朋友，拓展交往圈。
下课啦
授课人：
休息讨论室
你认为，明明会变成怎样的人？ 他的生活将会发生什么样的变化？
网上交友要考虑到对自己 学习和生活的影响。
明明的交友日记②
情节二：在一起玩游戏的过程中， 小明慢慢了解到，这位用着动漫女头的 队友叫小美，性别女，和他一样是一名 初中生，小美还发来她的照片，照片上 那双水灵灵的大眼睛深受明明喜爱。小 美也向明明要他的照片、名字、家庭住 址等个人信息。
课后习题
2.虚拟世界的交往带有很多不确定因素，网上交友需要考虑对自己 学习和生活的影响。关于网络交友，下列说法正确的是（ ）
[人教版]道德与法治七年级上册 5.2 网上交友新时空 课件(共28张)
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你认识这些社交软件吗？ 你有过网上交友的经历吗？
第二单元
第五课 交友的智慧
第2框 网上交友新时空
知识目标
1、了解网上交往的特点及影响。 2、知道慎重结交网友的要求。 3、懂得在网络交往中学会自我保护的方法。
探究与分享
吴凡档案一
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉
默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，
旁白：中学生小梅申请了一个QQ号，不久，有一个自 称是“会飞的鱼”的网友想加她为好友，小梅看到突然 响起的QQ好友申请提醒，心想：
小梅：这是谁啊？怎么来加我？我又不认识，不加。
旁白：小梅没有通过他的好友验证申请，他又继续来加， 小梅看到之后，去翻看了他的空间，看到他说喜欢旅游， 还有很多到处旅游的照片，非常精彩，小梅就想：
A.平等 B.虚拟 C.间接 D.现实
3.某校七年级(1)班的同学就“网络交往的利与弊” 展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的 不同观点，你认为正确的是( )
A．小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人。 B．小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处。 C．小刚：网络交往没有任何意义，我们应该拒绝网络交往。 D．小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚 拟的交往难以触摸到生活中的真实。
4.欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息可能有( )
时常见面时
手机中的 互联网中的
①随着交往的不断深入，朋友之间的关系不再密切 ②网络扩大了我们的交往圈 ③随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往 ④互联网开通了人际交往的新通道
A.①② B.③④
C.①④
D.②④
5.有人说网络生活很丰富，也有人说网络交往很诱人，但也 充满着很多温柔的陷阱。下列对网络交往的认识错误的是( )
七年级《道德与法治》教案—网上交友新时空
如何正确网上交友：
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实之中的朋友，需要慎重。
④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，要学会在现实中交往，奠定友谊更可靠的基础。
学生会回答“慎重”。
【播放音频】探究与分享：消失的网友。
【提问】
吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
明确：原因有很多，可能不愿意和吴凡交往了，可能在现实生活中出了什么事情，或者换号了……
网上的交往可以当真吗？
明确：不能太过当真，在网络这个虚拟世界中，我们还是要注意保护好自己，注意保护自己的隐私信息和人身财产安全。
互联网让人与人之间的关系更接近吗？
“既然在网上，别人看不到我们，摸不到我们，是不是就可以为所欲为了呢？”
明确一：网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是网络交友难以触摸到生活中的真实。同时，我们在网络上的所作所为，又会给自己和他人的生活带来真实的影响，所以，在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
明确二：④不管网络世界多么精彩，我们也不能沉湎其中，要学会在现实生活中与同伴交往，增加真实贴近的感受，为友谊奠定可靠基础。
有的作肯定回答，有的否定。
学生回答。
学生勾画笔记（提示）
学生回答。
学生思考后回答。
完成书上表格。
学生回答。
学生勾画标注，同时一边齐读，一边记忆。
继续用吴凡的案例和四川话加上普通话的录音，一案到底，完善课堂结构。
知识点归纳，构建学生知识框架，使之印象深刻。
38分
【课堂总结】
【本堂课知识点】
网上交往的特点
5.2网上交友新时空课件(共35张PPT)
二、慎重结交网友
任务一 妈妈埋怨小梅总是玩电脑聊天，没有及时写作业和复习。 说明小梅在网络交往中出现了什么问题? 可能产生哪些后果?
启示1:A.网上交友，需要考虑对自己学习和生 活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
二、慎重结交网友
参与信息的制造和传播，这就使网络成员 几乎没有外在约束，网民有权利决定自己 干什么、怎么干。 思考：这反映了网上交往具有什么特点？
自主性
知识归纳
网上交往具有什么特点？
虚拟、平等、自主的特点
网络是个平等交往的平台，在网络中学习 的方式改变了，也突破角色限制，能够自由交 友，我们痴迷于这种既遥远又近在咫尺的交往 方式。网络远程培训Fra bibliotek阅读小说
七年级学生小敏经常利用网络看新闻、 了解时事，或者查找学习资料，还在网上 认识了天南地北的好多朋友，原本内向的 她变得越来越开朗了，变成很受大家欢迎 的人。
小敏交到很多朋友，谁为她提供了这 一平台？
互联网
网上交友
我们想与他人交往，渴望与同 伴建立深厚的友谊，互联网为 我们提供了一个平台。
漫画分析
思考：漫画反映了网上交往具有什么特点？ 虚拟性
关于互联网，有一句名言“在国际互联网 上，谁管你是不是一只狗？”
阿黄， 上网去！
可是， 可是我是一 只狗啊！
在国际互联 网上，谁管你是 不是一只狗？
网上交友 思考：这两幅图片反映了 网上交往具有什么特点？
虚拟性、平等性
情景材料 网络中的每一个成员可以最大限度地
课堂小结
网
网上交友具有虚拟、平等、自主等特点
上
网上交友
《网上交友新时空》：教学设计
《网上交友新时空》教学设计教材来源：初中七年级《道德与法治》教科书人民教育出版社2016年版内容来源：初中七年级《道德与法治（上册）》第二单元第五课第二框题主题：网上交友新时空课时：1课时授课对象：七年级学生设计者：陈楚学校：郑州高新技术产业开发区第一中学
目标确定的依据1.课标要求课程标准第二部分“我与他人与集体”中的“交往与沟通”部分：学会用恰当的方式与同龄人交往；课程标准第三部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”部分：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代介参与社会公共生活。
2.学情分析随着互联网的发展和普及，网上交友已经成为初中生生活的常态。七年级学生正值青春期，好奇心和探索欲强烈，对新鲜事物充满好奇，对网上交友兴趣浓厚。互联网为交友提供便利的同时，也需要充分思考如何规避网上交友的消极影响，充分发挥积极影响，与现实交友相结合，共同为青少年的友谊奠定基础。青少年由于社会阅历不够丰富，自我保护的意识和和能力较弱，因此引导学生学习网上交友的特点，掌握网上交友的智慧十分必要。另外，由于部分中学生现实生活中朋友较少，渴望从网上寻求慰藉，热衷甚至沉迷网上交友，引导他们敞开心扉与现实生活里的朋友和谐友善交往对青少年形成正确的人生观、交友观，促进身心健康影响深远。
3.教材分析
本框包括“网上交友”和“慎重结交网友”两目内容，本节课是第五课《交友的智慧》的第二框内容，在第一框《让友谊之树常青》明确现实交友如何建立与呵护友谊的基础上，自然过渡到网上交友的探讨，引导学生认识网上交友的特点，辩证分析网上交友的积极影响和消极影响，掌握慎重结交网友的智慧，为学生逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会生活的方法打下基础。
4.学习目标
1.通过案例分析，结合实际，能够总结网上交友的特点，辩证认识网上交友的影响；
2.通过合作交流，出谋划策，能够归纳网上交友的智慧。
5.教学重难点教学重点：网上交友的特点和影响。教学难点：网上交友的智慧。
人教版道德与法治七年级上册 5.2 网上交友新时空 教案
5.2 网上交友新时空一．教学目标1．慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
2．能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
3．了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。
二．教学重难点重点：慎重结交网友。
难点：网上交友。
三．教学过程（一）导入新课：教师：通过前面几课的学习，我们知道朋友和友谊是人生永恒的话题，友谊需要我们去呵护、沟通和交流。
我和同学们今天的交往就是面对面的表达，除了这样的交流方式，还可以有那些方式来传递友情呢？老师制作了一个动漫片，我们共同来欣赏。
视频：《穿越时空的交往》思考：（1）视频中都介绍了哪些交往和传递友情的方式？（2）你有网上交往的经历吗？【设计意图】通过视频展示从古至今的交往方式，既激发学生的学习兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。
（二）合作探究：板块一：认知篇——网上交友面面观活动1：看微信，知作用过渡：大家平时在网上结交朋友都使用什么平台？总结：对，这些广泛、自由的平台可以把五湖四海、志趣相投的人联络起来，这不初一的学生小凡(他的网名是机器猫)今天就参加了一个创客学习群，他们在群里讨论什么?我们一起去看看。
老渔人：亲们，大家晚上好！我们的创客学习群今天就正式成立了。
我是群主，来自北京，大家也打个招呼，相互认识一下。
机器猫：我来自山东，是名初一的学生，希望大家能多给我一些帮助。
平淡是真：我在一家公司上班，现居住在台北，请多多指教。
David ：Hi everybody, I come from England ，my name isDavid，I am a pupil 。
老渔人：欢迎欢迎！以后大家可以在群里发表见解、畅所欲言、共同提高！祝愿大家收获多多，快乐多多！思考：通过观察群内的消息（网名、聊天记录），你能发现网上交友有哪些特点？结合自身经历，说一说网上交友对我们的成长有什么积极影响？总结：网上交友超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。