《俗世奇人》
《俗世奇人》(又名《市井人物》
写作背景：晚清光绪年间，天津卫本是水陆码头，居民五
方杂居，性格迥然相区别，然而，燕赵之地，血气刚烈；水咸土 盐，风俗习惯强悍。近一百多年来，列举所有中华大灾大难，没 有一个不首当其冲，于是产生出各种怪异人物，既然在显赫上层 另外在市井民间。作者听的很多，长记在心，所以，作者随想随 记，描绘了解放以前出现的社会风土人情；每个人一篇，各不相 关，最后写成一书，名为《俗世奇人》。 《俗世奇人》共有18篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列 文章用天津话以及古典小说的白描入笔 极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了 精美的插图。晚清光绪年间，旧天津卫本是 水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难 ，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物， 既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空 前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情 匪夷所思，却都是真人真事。
《俗世奇人》
（又名《市井人物》） 作者：冯骥才
出版社：北京：
作家出版社
冯骥才，1942年出生于天津， 祖籍浙江宁波慈溪县当代著名作 家、文学家、艺术家，民间艺术 工作者，民间文艺家，画家。其 创作了大量优秀散文、小说和绘 画作品。曾经担任天津市文联主 席、国际笔会中国中心会员。现 任中国文学艺术界联合会执行副 主席，中国小说学会会长，中国 民间文艺家协会主席，国际民间 艺术组织（IO9）副主席，中国 民主促进会中央副主席，全国政 协常委等职。中国文学艺术界联 合会第十届荣誉委员。
内容介绍：
苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷 、蓝眼、好嘴杨巴、蔡二少爷、背头杨、认牙、 青云楼主、小杨月楼义结李金鏊、泥人张、绝
《俗世奇人》课后题及答案
俗世奇人课后题及答案一、熟读课文，想一想，“刷子李〞和“泥人张〞各自“奇〞在什么地方，给你留下了什么印象。
此题目的在于引导学生从整体上把握文章要旨并进展评价。
文章题目是“俗世奇人〞，阅读时应当着眼于“奇〞字。
“刷子李〞之奇就在行事奇、做派奇。
他手艺出众，技艺高超，原本已在“奇人〞之列，但是，他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准〞更是奇崛之极。
他以这样的标准使自己远远超越了同吃这一碗饭的同行，使自己成为高山仰止的偶像。
“刷子李〞其实是用奇特的方式展示自己的才能、渲染自己的本领。
大胆的“承诺〞，充满自信，豪气干云。
同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。
而“泥人张〞那么是另一种风格。
他沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自假设，喜怒不形于色。
他胸有成算，后发制人。
面对无端侮辱，他以自己独特的方式予以还击，一招制敌。
这是一位个性内敛、应对沉着的奇人，恰与“刷子李〞形成鲜明的比照。
二、品味下面的语句，揣摩恰当的语气、语调和重音，研讨括号里的问题。
1.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
(这个句子在句式上有什么特点这样写突出了作者什么观点)这是一个对仗工整的对偶句。
作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的比照。
有比拟才有高低，一组比照就传神刻画出了“天津码头〞上“优胜劣汰〞的生存法那么。
作者运用这样的比照句突出表达了他对具有超凡技艺的“奇人〞由衷的赞叹和肯定。
朗读时对于“绝活〞，“吃荤，亮堂〞，“站在大街中央〞等词语应该重读，应读得响亮，有底气，读出得意风光的味道。
而对于“吃素，发蔫，靠边站着〞等词语那么应该用降调，应该读出没落、受窘的情状，还应该表现出“码头〞对他们不屑一顾的神情。
另外，还不妨辅以一定的手势动作以增强表达效果。
2.这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
(“码头上的一种活法〞是什么意思“地地道道〞用在这里有什么作用)“码头上的一种活法〞指的是天津卫“码头〞的生存规那么，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规那么。
《俗世奇人》ppt课件
得有真本事，才不会平淡啊！没有真本事，岂只平 凡、平淡，还会更加糟糕，把生活过得一塌糊涂。 我们要把平凡的生活过得不平淡。就得靠那份才艺， 不只是在那时候这套是种活法，就今时今日才华也 是人不行缺少的啊。 在这时代有才华的人不怕遇不 上伯乐，只怕才华比不上别人。
随着社会的进步，物尽天择，强者生存，弱者淘汰， 这不算残酷，这只是一个事实而已。 《俗世奇人》 中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有 滋有味，受人敬重，当今社会也是一样，我们不行 能成为面面俱到的全才，但必需得有一门精通！不 是有东北农民会说俄语当上翻译，下岗工人了搞出 了先进的制造吗？ 只要有一技之长，我们就会是俗 世奇人
7.小杨月楼由于什么和李金鳌结义？
想一想，每一篇小说 各自“奇”在什么地方， 给你留下了什么印象？
踩 着 高 跷 能 拉 动 汽 车 的 人
嘴 巴 能 咬 到 自 己 的 屁 股 的 人
用 嘴 巴 顶 凳 子 的 人
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同样也是 波澜起伏，妙趣横生。冯骥才教师的《俗世奇人》说得 好，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“各行 各业，全有几个本事齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、 风筝魏、机器王、刷子李等等。
1、揣摩人物形象;
2、品尝人物语言;
3、关注对民间文化遗产的抢救工 作。
4语言本色朴实，幽默传神，情节 曲折有致。本文的语言本色朴实， 具有浓郁的“天津”风味，并且幽 默传神，极富表现力。无论是人物 语言，还是表达语言，均情趣盎然， 简洁传神。
5将人物置身于典型环境进展描写
6用衬托比照的手法刻画人物形象
1942年2月9日诞生于天津，著 名作家、文学家、艺术家、著名 民间文艺家， 冯骥才现任中国 艺术界联合会副主席、 中国小
《俗世奇人》中考阅读练习及答案(2017年台州市中考题)
3．名著阅读（1）阅读名著能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。
读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，可以看到（填主人公）为理想献身的崇高精神；读（填作者）的《骆驼祥子》，可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情；读法布尔的《》（填作品），可以看到作品中蕴含的睿智哲思。
（2）阅读【甲】【乙】两个文段，回答下面的问题。
【甲】A 离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他，不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
（选自冯骥才《俗世奇人》）【乙】A 真的急急慌慌地跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。
他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
（选自冯骥才《俗世奇人》）请指出【甲】【乙】两个文段中的“A”是谁，并概括其性格特征。
“A”是（3）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。
请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。
答案：请指出【甲】【乙】两个文段中的“A”是谁，并概括其性格特征。
“A”是牙医华大夫（3）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。
请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。
【考点】F4：名著综合．【分析】本题考查的是名著综合，解答此题要结合所给材料和名著内容作答．【解答】（1）本题考查了学生对文学常识的积累，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的作者、出处、故事情节、主要人物掌握．（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．（3）本题考查的是人物形象的分析，解答这类题目，主要依靠的是平时的积累，在平时的读书中我们要多积累故事内容、人物性格等，这样对我们答题非常有帮助．认识人物性格必须从故事情节入手，从人物在故事中的言行表现看出人物的性格特征．答案：（1）保尔•柯察金老舍《昆虫记》（2）牙医华大夫心地善良、乐于助人、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差．（3）严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘程银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就扒在他腿上，严监生一靴头子踢开了”．这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露．其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事．你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油．”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气．这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔．。
《俗世奇人》经典语录
《俗世奇人》经典语录本文是关于经典语录的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《俗世奇人》经典语录《俗世奇人》是我国着名作家冯骥才的一本小说，全书包括酒婆、死鸟、冯五爷、好嘴杨巴、张大力、小杨月楼义结李金鏊等篇章，都是讲述传奇人物的篇章。
全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。
书中所讲之事，又多以清末民初天津市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。
出版日期为2008年12月8日。
1、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
2、海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”3、吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
4、一步一回头，两望热泪流他人长得赛条江鲫，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料。
5、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
6、写完了这一组小说，便对此类文本的小说拱手告别。
狡兔三窟，一窟必死；倘若再写，算我无能。
7、话到此处，已然兴尽。
再无言之欲也。
8、真假不放在一起比一比，根本分不出真假──这才是人家造假画的本事，也是最高超的本事！9、可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁怵谁故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
10、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
11、念书得信书。
他连念书的人能耐还是不念书的人能耐都弄不清，那还会有念书的心思？12、知府笑道：“还不是平日里说者无意，听者有心。
俗世奇人
俗世奇人《俗世奇人》简介《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。
全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有"三言两拍"笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。
书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。
【作家简介】冯骥才,当代作家、画家。
原籍浙江慈溪，生于天津。
他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。
中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。
【作品形式】《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。
内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。
【内容概括】天津卫是天津的古称，当年，它既是水陆交通要道，也是世人瞩目的开放城市。
所以，在天津生活的人，“不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物”。
他们有的现身于上流社会，有的混迹在市井民间，都是“俗世”中人；然而他们又不是普通人，他们所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。
他们中间既有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，也有只认牙不认人的牙医华大夫；既有专会溜须拍马的“死鸟”贺道台，也有抠团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”。
这些“俗世奇人”，在作家冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，个个生动有趣，活灵活现。
【精彩回放】打这天起，津门的古玩铺都说锅店街的裕成公买到一轴大涤子石涛的山水，水墨浅绛，苍润之极，上边还有大段题跋，尤其难得。
有人说这件东西是打北京某某王府流落出来的。
来卖画的人不大在行，蓝眼却抓个正着。
花钱不少，东西更好。
这么精的大涤子，十年内天津的古玩行就没现过。
那时没有报纸，嘴巴就是媒体，愈说愈神，愈传愈广。
接二连三总有人来看画，裕成公都快成了绸缎庄了。
——《蓝眼》一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。
小说《俗世奇人》阅读训练及详细答案
甄一口冯骥才要说喝酒，谁也喝不过甄一口。
酒量，没边儿；各种酒杂着喝，没事儿；喝急酒，多急多猛多凶都不含糊。
喝啤酒时仰着脑袋，把酒瓶倒立在嘴上，手不扶瓶子，口对口，不用去喝，一瓶酒一下倒进胃里，只过食管，绝不进气管，要呛早呛死了，还有谁能这么喝？他能一晚上喝两箱啤酒，二十四瓶，全这么下去。
“甄一口”的大号就这么来的。
有人不服，说他是县长，喝酒不花自己的钱，敞开喝，想喝多少喝多少，这么喝狗也能练出来。
可是，本事是练出来的，海量不醉是人家天生的。
甄一口从来就没醉过。
甄一口说：“我娘说过，我要真醉就醒不过来了。
”别人只当笑话，可是老娘的话绝不能当假。
这话先撂在这儿。
有人问，几十瓶酒进身子里，都放哪儿了？这话问到关口了，也问到喝酒的门道上了。
人喝酒，酒进身子，但不能只进不出；肚子有多大，能装二三十瓶酒？身子里的酒必得排出去，俗话叫出酒。
能喝酒的人必能出酒，出酒的地方各不相同。
有的尿，从下边排出来；有的倒，从上边吐出来；有的冒汗，从浑身汗毛眼儿蒸发出来。
税务局一位局长上酒桌，必带一块毛巾擦汗，喝完酒，毛巾赛（好像，天津方言）从酒缸里捞出来的。
甄一口都不是，他另有一绝——从脚上出来。
他不喝酒时，脚是旱脚；喝酒时，脚是汗脚。
打脚上冒出来的可不是汗，是酒。
上边的嘴进的酒多，下边的脚出的酒就多。
每次赴宴，绝不穿丝袜和皮鞋，必穿线袜布鞋，皮鞋憋酒，布鞋吸酒。
他的随从还要事先在他座位前落脚的地方，放一小块厚毛毯，好吸酒。
酒终人散，他两只脚像从酒河里蹚过来的。
回到家第一件事是热水泡脚，把脚上的残酒泡去，要不就成醉鸡醉鸭了。
因此，甄一口两只脚从不生脚气，光滑白嫩，好似一双妇人足。
某日，甄一口去上司那里开会，会后正要返回，被一位上司留下吃饭谈事。
这上司是他的“现管”，他升迁的梯子在人家手里，不能谢绝，只得说好。
随从却对他说：“县长您今天喝酒可得悠着点儿，您没穿布鞋，小毯子也没带着。
”甄一口说：“我有根。
”可是上了饭桌上了酒，就另一码事了。
《俗世奇人》简介
《俗世奇⼈》简介
《俗世奇⼈》是著名作家冯骥才创作的同名⼩说集。
《俗世奇⼈》共有17篇作品，每篇记述⼀个奇⼈趣事，各⾃独⽴。
内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本⼟的‘集体性格’”。
天津卫是天津的古称，当年，它既是⽔陆交通要道，也是世⼈瞩⽬的开放城市。
所以，在天津⽣活的⼈，“不强活不成，⼀强就⽣出各样空前绝后的⼈物”。
他们有的现⾝于上流社会，有的混迹在市井民间，都是“俗世”中⼈；然⽽他们⼜不是普通⼈，他们所做的事情令⼈匪夷所思，是“俗世”中的“奇⼈”。
他们中间既有凭着⼀把钓竿把鱼钓绝的⼤回，也有只认七个银元不认⼈的⽛医苏⼤夫；既有专会溜须拍马的“死鸟”贺道台，也有抠团鞋泥就能捏出⼈像的“泥⼈张”。
这些“俗世奇⼈”，在作家冯骥才独到的眼⾥、幽默的笔下，个个⽣动有趣，活灵活现。
《俗世奇人》名家点评
《俗世奇人》名家点评
《俗世奇人》是一部深刻而幽默的小说，作者通过自己独特的视角，生动地描绘了北欧社会的繁琐与荒诞。
小说主人公乔纳森身处于
一个复杂、孤独而坚强的世界，他经历了种种挫折和磨难，但仍然保
持着独立的精神和对人性的洞察。
本书中许多场景和人物的描写都非常生动，如乔纳森的父亲、母
亲和妹妹，以及他的朋友们和同事们。
他们或者搞怪、或者多愁善感、或者狂妄自大，但都呈现出了北欧社会深层次的文化特征和精神内核。
除此之外，小说中也不乏对人性的探讨和对社会现实的批判。
作
者通过乔纳森的眼睛，描绘了大量的社会现象和人类行为，如权力、
财富、恐惧、背叛、疯狂、嫉妒等等。
正是这些人性弱点和社会痼疾，使得小说更加深刻、动人和富有感染力。
总的来说，《俗世奇人》是一本妙趣横生的小说，它风格独特、
文笔精细，将北欧社会的精神风貌和人类行为的多样性呈现得淋漓尽致。
它既是对北欧文学和文化的一次探索，也是一次对人性的深刻反
思和研究。
这本书值得我们用心品读。
《俗世奇人》
自此，杨巴在天津城威名大震。 自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤” 杨家茶汤” 也被人们改称做“杨巴茶汤” 也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐 埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚， 埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己 成名靠的是自己一张好嘴， 成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤 呀！
泥 人
泥人高手 遇海张五 智斗传千古 生意红火 遇李中堂 巧答美名扬
俗 世 奇 人
张
手 艺
天 津 民 俗
艺
在《泥人张》中说技艺靠“手”， 而在《好嘴杨巴》中说技艺靠 “嘴”，两者是否矛盾？
并不矛盾。本文是写天津生 并不矛盾。 活的高超技艺， 活的高超技艺，而技艺又有 许多种，不但有手艺， 许多种，不但有手艺，还要 会推销， 会推销，因此才会有天津的 热闹生活。 热闹生活。
兄弟生意火 中堂审查
巧答中堂 名声远扬
这一来， 这一来，叫在场所有人摸不着头 茶汤不爱吃，反倒奖巨银， 脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银， 为嘛？傻啦？ 为嘛？傻啦？
请赏析本句好在哪？ 请赏析本句好在哪？
通过在场人们的迷惑， 通过在场人们的迷惑，从侧面 写出了杨巴的聪明机智， 写出了杨巴的聪明机智，体现 杨巴智高一筹。 杨巴智高一筹。
作业:挑战好嘴 作业:
慈禧太后特别喜欢听京剧， 慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东 有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前， 西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子 的糕点说： 这些都赐给你，带回去吧！ 的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错， 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错， 于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“ 字不错，何不趁机讨要一幅字呢？ 于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？ 杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说： 杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老 佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领， ……另外恩赐点 另外恩赐点……” 佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请……另外恩赐点……” 要什么？ 看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错， “要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发 怒。 这个时候的杨小楼又叩头说： 老佛爷洪福齐天，不知可否赐个‘ 这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个‘福’ 字给奴才。 慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚, 字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一 就写了一个“ 挥，就写了一个“福”字。 站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说： 站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是 字旁，不是‘ 字旁！ 杨小楼一看，心想这字写错了， ‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭 老佛爷之福， 老佛爷之福，比世上任何人都 人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。 人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也 要多出一' 要多出一'点'呀！ 不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。 不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思， 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿 老佛爷福多， 老佛爷福多，这万人之 走错字，又不好意思再要过来。 走错字，又不好意思再要过来。 上之福， 上之福，奴才怎么敢领 呢 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说： 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说： 杨小楼一听，脑筋转过弯来， “ "杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙 叩首道： 叩首道：“ ！"慈禧太 后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说： 好吧， 后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说："好吧，隔天再
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《俗世奇人》教案
教学目的：
1．联系文化背景，领悟作品内涵；品味幽默传神、极富表现力的语言。
2．学习巧妙的情节安排；整体把握作品中塑造的人物形象。
3.了解中国民间艺人的状况，增强民族自豪感，培养热爱祖国文化的情
感。
教学设想：
1.让语文课堂不再枯燥无味；让语文课富有魅力、富有神韵；让学生能在
享受乐趣的同时接受知识。
2.安排一课时。
教学步骤：
一、课前学习（学生分组自学）
自学任务：
第一组：以“冯骥才与都市文化”为话题，查找相关资料，整理发言提
纲。
第二组：利用课文的语言特点把 “泥人张”、好嘴杨巴的故事改编成群口
相声的形式，进行表演，要突出各自的“奇”妙之处。
第三组：品味语言，理解含义，推敲朗读。
第四组：展示你的一技之长。如：画画、剪纸、折纸之类的小手工；口
技、垫球等绝活„„
二、课堂学习（学生汇报自学成果，教师点拨提升）
（一）导入课文
奇巧的雕刻家王叔远能把长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象再现苏轼月夜泛
舟赤壁的故事；林嗣环笔下的口技艺人仅凭一桌、一椅、一扇、一抚尺，就营
造了一家人由梦中惊醒到渐入梦乡以及火场百象的纷繁情景。真可谓奇绝！妙
绝！今天学习的课文是冯骥才的短篇小说《俗世奇人》,谁来谈谈对书名的理
解？
（“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身
怀绝技的民间艺人或工匠。）
历来人们都喜欢写帝王将相，伟人名人，而作者为什么要写这些凡夫俗子
呢？第一组的同学以“冯骥才与都市文化”为话题查找了许多资料，请他们来
谈谈。
冯骥才，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、著名作家。他长于天津，
对这里的一山一水、一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情。他以学者式的渊
博和缜密，有条不紊为天津文化倾注着心血：他对天津的历史文化遗存进行过
抢救性考察；他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》
《俗世奇人》等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。
其实，这些已超越了学术范畴，它对延续历史文脉、保持个性魅力、清晰城市
形象、促进天津未来发展等，都具有深层的意义„„《俗世奇人》中所述之
事，多以清末民国初年天津卫市井生活为背景；天津卫，天津的旧称，是东南
水路的门户，有守卫京都的意思,即今天的塘沽码头。冯骥才偏爱写“俗世奇
人”，自有他的道理：“码头上的人，不强活不成，一强就生出各样空前绝后的
人物。”如： “泥人张” 、“好嘴杨巴”等。
（二）整体把握课文
1.请第二组同学用曲艺的形式给我们讲述 “泥人张”、 “好嘴杨巴”的
故事。其他同学认真听，用简洁的语言概括他们各自“奇”在何处。（完成
“研讨与练习”第一题）
2.这些听起来神乎其神，实际上是存在的。就我们同学中也有一技之长的
人。有请第四组展示他们的绝活。
3.教师点拨：
课文里的故事，同学们的表演让我们不得不相信“只要功夫深，铁杵磨成
针”的道理。但是“功夫深”这三个字不仅仅指为此花去的时间，它还涵盖了
意志品德。记得，有位画家曾说过：比技艺，最终是比人品。那么， “泥人
张” 、杨七、杨巴的人格魅力何在呢？
请同学们用简洁的语言概括。
“泥人张”：捏泥人，单只妙手见功夫；护尊严，一身傲骨笑权贵。
杨七：构思巧妙、手艺精巧。
杨巴：随机应变、处乱不惊。
4.请第三组同学展示品味语言、朗读课文的成果。
首先，由小组代表范读揣摩的语段，再谈谈处理的理由。
其次，老师出示语段，请他们标出重音，读出语气语调，再说说为什么。
①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，
第三差着十万八千里。
②海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团
泥上全找回来了。
③这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？
傻啦？
④自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴
茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。
明确:
①重音在“泥人张”和“差”上，运用夸张的手法，突出了“泥人张”的
技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。给读者留下深刻的印象。
②重音在第二个“找”字上，一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之
道还治其人之身的机智，还看出了海张五自作自受的可笑。
③通过在场人们的迷惑，从侧面写出了杨巴的聪明机智，体现杨巴智高一
筹。
④手艺高不如口才好，通过杨七的声名埋没来反衬杨巴的发达和“好嘴”
的重要。
5.齐读以上例句，读出语气语调。
（三）探究课文
分组讨论：作者在出自同书的《刷子李》中说：“手艺人靠的是手，手上
就必得有绝活。”在《泥人张》中也说：“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”但
在《好嘴杨巴》中却称赞了一个手上没有绝活，只是巧于辞令的杨巴，而忽略
了真正有绝活的杨七。作者的观点是否前后矛盾？围绕这一话题，分小组展开
讨论或辩论。
旧时代的手艺人除了面对同行之间的技术竞争和商业竞争之外，时常还要
面对来自旧时代官方的压力。他们要生存下去，就必须有各种有效的应对策
略。《好嘴杨巴》一篇在表达上忽略了真正有绝活的杨七，但并没有否定杨七
的价值。或许在作者看来，杨七和杨巴各自的特长都是茶汤生意能够维持所不
可缺少的条件。杨七的“奇”主要是构思的巧妙和技术的纯熟。杨巴的“奇”
则超越了单纯的手艺人的技巧，这种嘴上的功夫和应对的机敏，也是手艺人在
旧时代复杂的权力关系和时局中能够存身立足的必需。
三、课后拓展学习
社会调查，收集民间类似 “泥人张” “好嘴杨巴”这类奇人奇趣的材
料，写成故事，或人物速写。