三年级数学总复习2015新版
三年级数学下册总复习【含答案】人教版
三年级数学下册总复习人教版一、填空题1．用2、4、0、8这四个数字按要求编□□×□□的算式。
①积最大：（________）；②积最小：（________）。
2．如果今天是6月11日，明明的生日在7月17日，那么现在离他的生日还有（________）天。
3．五支球队进行循环赛（即每两队赛1场），比赛进行一段时间后，A B C D E 、、、、赛了3场，赛了2场，赛了1场，赛了4场。
这时，赛了（________）场。
A B C E D 4．在没有余数的除法中，如果被除数＋商×除数，那么被除数是（________）。
396=5．□75÷7，要使商是三位数，□里最小填（________）；要使商是两位数，□里最大填（________）。
□85÷6，要使商末尾有0，□里可以填（________）。
6．如果我的前面是西面，那么我的后面是（________）面，左面是（________）面，右面是（________）面。
7．不笔算，根据算式填空。
594966÷=（________） （________） （________）669⨯=5979÷=5939÷=（________）5859÷=8．在括号里填上合适的单位名称。
一个花坛的面积约是20（________） 一张电脑桌的高度约是80（________）一个眼镜片的厚度约是2（________）糖糖家客厅的面积约是28（________）9．陈老师7月30日坐车去旅游。
下面是他从地到地的路程示意图。
A D汽车速度不变。
已知两地的距离是600千米，两地的距离是400千米，汽车到AB 、CD 、达地的时刻为（________）月（________）日（________）时（________）分。
D 10．一块正方形菜地，一边靠墙（如图），其余三边围上总长度为42米的竹篱笆。
这块正方形菜地的面积是（________）平方米。
三年级上册数学教案-10 总复习｜人教版
三年级上册数学教案10总复习｜人教版教案：三年级上册数学教案10 总复习｜人教版一、教学内容本节课是三年级上册数学的总复习课，主要内容包括：数的认识（100以内数的认识、整数的加法和减法）、几何图形、计量单位、时间和数据统计等。
二、教学目标1. 使学生巩固和掌握100以内数的认识、整数的加法和减法；2. 加强学生对几何图形、计量单位、时间和数据统计的认识和运用；3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对数的认识和运算的熟练运用；2. 教学重点：学生能够运用所学的数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过出示一些实际情境的图片，如购物、计时等，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。
2. 数的认识（15分钟）（1）教师引导学生回顾100以内数的认识，如数的读写、数位等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
3. 数的运算（20分钟）（1）教师引导学生回顾整数的加法和减法，如加减法的运算规则、运算顺序等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
4. 几何图形（10分钟）（1）教师引导学生回顾几何图形的特征和分类，如圆形、正方形等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
5. 计量单位（10分钟）（1）教师引导学生回顾计量单位的使用，如长度、面积等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
6. 时间（10分钟）（1）教师引导学生回顾时间的认识，如时、分、秒等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
7. 数据统计（10分钟）（1）教师引导学生回顾数据统计的方法，如平均数、中位数等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
六、板书设计板书内容主要包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和数据统计的主要概念和运算规则。
三年级数学三位数除以一位数总复习+考点实练,孩子边学边复习
三年级数学三位数除以一位数总复习+考点实练，孩子边学边复习三年级数学三位数除以一位数单元总复习+考点实练，孩子边学边复习三位数除以一位数这一章节我们是通过了解除法的运算规律，从估算，口算，笔算三个方面来了解除法的规律以及应用它来解决实际的问题。
关于每一个小节的内容，唐老师前边都进行了详细的讲解。
这篇文章我们将对这一章节的所有内容进行总结，如果已经学完的同学可以用作复习。
同时有做的不足的地方，可以进行查缺补漏。
只有全面地了解其重要的考点以及除法计算的规律，那么在解决实际问题才能得心应手。
首先唐老师将针对三位数除以一位数这一单元的知识点进行全面的梳理？1.笔算除法序列:确定商的位数，试商，查，查(乘查)。
2、关于0的一些规定：（1）0不能作除数。
（2）相同的两个数相除商是1。
（既然能相除这个数就不是0）（3）0除以任何不是0的数都得0；（4）0乘任何数都得0。
（5）0加任何数都得任何数本身；（6）任何数减0都得任何数本身；3、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位上；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。
）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来继续除；(4)谁不是商1就加0；每个除法的余数必须小于除数。
4、除法用乘法来验算在检查计算的过程中，我们主要是根据除法的运算规律来检查除法的计算，即商乘除等于被除数，商乘除加余数等于被除数，被除数除以商等于除数。
5、乘法的估算：如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。
乘法的估算和除法的估算其实是互为逆运算的。
通常情况下都会用到表内乘法口诀进行估算，这样的计算方法使得计算更加的简便。
6、三位数除以一位数的估算方法(1)除数不变，将三位数视为百、十甚至百，然后用口算的基本方法计算。
注意：应用题问题中如果有大约等字，一般是要求估算的；但是如果题目的已知条件里面有大约等字，很有可能是不要估算的，一定注意审题。
部编人教版三年级数学下册四单元总复习及答案(三套)
9、小明从家到学校走了30分钟，在7：30到学校，小明在（）时（）分从家出发？
10、把67-25=42，42÷3=14合并成综合算式是（_________________________）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
4、一个长方形，长不变，宽扩大到原来的2倍，就变成了边长为12米的正方形，原来长方形的面积是（______）
5、小东和小明进行400米赛跑。小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，（____）跑得快一些。
6、一台电风扇185元,一个微波炉412元,电风扇的价钱比微波炉大约便宜（_____）元。
7、聪聪在计算一道题时，把一个数除以9减去54，错看成除以9加上54，得到的结果是189，正确的结果是（____）。
4、晚上8时用24时计时法表示为（）
A．8时B．20时C．21时
5、在下面的乘法算式中，积是四位数的是()。
A．35×23B．46×31C．19×49
三、判断题：对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。（10分）
1、小数都比整数小。 （ ）
2、一个数乘以0，一定比这个数乘1小。 （ ）
3、4×9＝36表示4个9的积是36。 （ ）
120÷8＝15(辆) 15×500＝7500(元)
120÷4＝30(辆) 30×300＝9000(元)
7500＜9000
租15辆面包车比较划算，一共要7500元。
够
（1）19元（2）7小时
2米
部编人教版三年级数学下册四单元提升练习卷及答案二
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
新人教版三年级数学下册总复习教案
【新人教版三年级数学下册总复习教案】一、教学目标1.巩固和掌握本学期所学的数学知识，形成知识体系。
2.培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
二、教学内容1.位置与方向2.测量3.加法与减法4.乘法与除法5.面积6.数据的收集与整理三、教学重点与难点1.教学重点：掌握本册所学的数学知识，形成知识体系。
2.教学难点：灵活运用数学知识解决实际问题。
四、教学过程1.位置与方向（1）引导学生回顾本册关于位置与方向的旧知识，如上北下南、左西右东等。
（2）通过具体实例，让学生在实际操作中掌握方向的判断。
（3）设计一些有趣的练习题，巩固所学知识。
2.测量（1）回顾本册关于测量的旧知识，如长度单位、质量单位等。
（2）通过实际操作，让学生掌握测量方法。
（3）设计一些生活中的测量问题，提高学生的实际应用能力。
3.加法与减法（1）引导学生回顾本册关于加法与减法的旧知识，如整数加法、整数减法等。
（2）通过具体实例，让学生掌握加法与减法的运算规律。
（3）设计一些综合性练习题，提高学生的运算能力。
4.乘法与除法（1）回顾本册关于乘法与除法的旧知识，如乘法口诀、除法法则等。
（2）通过具体实例，让学生掌握乘法与除法的运算规律。
（3）设计一些生活中的乘法与除法问题，提高学生的实际应用能力。
5.面积（1）回顾本册关于面积的旧知识，如长方形面积、正方形面积等。
（2）通过实际操作，让学生掌握面积的计算方法。
（3）设计一些有关面积的应用题，提高学生的实际应用能力。
6.数据的收集与整理（1）回顾本册关于数据的收集与整理的旧知识，如统计表、条形图等。
（2）通过具体实例，让学生掌握数据的收集与整理方法。
（3）设计一些有关数据的实际应用题，提高学生的实际应用能力。
五、教学评价1.通过课堂提问、练习题等方式，评价学生对本册知识的掌握情况。
2.通过课后作业、单元测试等方式，评价学生的学习效果。
3.鼓励学生主动参与课堂，积极思考，提高数学思维能力。
小学三年级数学上册期末数学总复习
100×2 + 500 = 700（米） 答：他到学校一共走700米。
13、小红从家到文具店要走800米，走两个来回是 多少米？ 800×4=3200（米） 答：走两个来回是3200米。
8厘米。（√） （11）正方形的周长是4条边的总和，也就是边长
的4倍。（√） （12）如果长方形的长缩短到和宽同样长，这时
长方形就变成了正方形。（√）
7、用4个边长2厘米的正方形围成一个长方形，它 的周长是多少？如果拼成一个大正方形，周长 是多少？（此题解答时要先画图，下面提供的 是比较容易解答的方法。） 2×10 = 20（厘米）
2×8 = 16（厘米）
8、长方形的长是4厘米，宽是2厘米，用两个这样 的长方形拼成一个正方形，拼成的正方形的周 长是多少？如果拼成一个长方形周长是多少？
4×4 = 16（厘米） 答：拼成的正方形的周长是16厘米。
（4 + 4 + 2）×2 = 20（厘米） 答：拼成的长方形的周长是20厘米。
9、两个正方形拼成一个长方形，这个长方形 周长是54cm，正方形的边长是多少厘米？
3、用0、8、5三张卡片组成不同的三位数，请你选 择其中最大的三位数和最小的三位数，先求出它 们的和，再求出它们的差。 先想出：最大的数850和最小的数508。 再计算： 850 + 508 = 1358 850 – 508 = 342 答：它们的和是1358，差是342。
4、三年级有287位同学坐车去春游，租了5辆车， 且每辆车限乘58人，有4辆车已经坐满，第5辆 车坐多少人？还差几人又能坐满一辆车？ 58×4 = 232（人） 287 – 232 = 55（人） 答：第5辆 车坐55人。 58 – 55 = 3（人） 答：还差3人又能坐满一辆车。
人教版三年级数学下册总复习第1到第9单元(83页)
边长100 1 公顷 米
1平方千米 边边长长
1010000 米米
1公顷
1 平方分米= （100 ）平方厘米 1 平方米= （ 100 ）平方分米 相邻的面积单位之间的进率是（100 ） 1 公顷= （ 10000 ）平方米 1 平方千米= （ 100 ）公顷
我的收获
当堂训练
? 7 平方米= （ 700
哪 一 个 队 的 队 员
身 高 更 高 ？
第四单元 年、月、日
知识点总结
1 、一年有12 个月 2 、有31 天的月份我们称它为大月（7 个）：
1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月。 3 、有30 天的月份，我们称它为小月（4 个）： 4 月、6 月、9 月、11 月。 4 、2 月既不是大月，也不是小月 平年的2 月有28 天，闰年2 月有29 天。
1.小红从家向东走了 120 米，又向 米到游泳馆。
走了
2. 说一说，小红、小兰、小明上学的路线。
50 米 小明家
小冬家 花园
40 米 小桥
书店
学校
1 、书店在小明家的 （东面 ）方向，学校在书 店的（东南 ）方向。
2 、小明从家出发，向（ 东面 ）方向走 50
（
）米到达东花北园面，再往（ 30 ）
复习旧知
某地区十月天气统计图
1 、根据上面的统计图填写下表。
天气 晴天 数量/天
多云
阴天
雨天
2 、你还能发现什么信息？
时间/ 秒 6 56 05
5 04 54
035
60 5
5
50
4
43
5
张 王秦 刘田 立 芳文 明然
1.( )400 米的成绩最高，（ ）的400 米成绩最低 2.他们中间谁最有可能入选校田径队？
人教版三年级数学下册第九单元《总复习》测试卷(含答案)
人教版三年级数学下册第九单元《总复习》测试卷（含答案）一．选择题（共10小题）1．下列各数中的数字“3”表示3个百分之一的是（）A．32B．0.53C．D．302.52．在下列各数中，最接近0的是（）A．1B．0.1C．﹣13．最大的两位数乘最小的两位数的积是（）A．99B．990C．99004．请你估计一下，（）最接近你自己的年龄．A．600分B．600周C．600时D．600月5．估计一下，下面最接近自己年龄的是（）A．600分B．600时C．600周D．600月6．估计一下，下面最接近妈妈年龄的是（）A．440时B．440日C．440周D．440月7．下列物体的表面面积最接近120cm2的是（）A．一张100元人民币的正面B．小学数学教材的封面C．一元硬币的正面D．单人课桌面的面积8．请估一估，你所在教室地面的面积大约是60（）A．平方米B．平方厘米C．平方分米D．立方厘米9．星光小学占地1.5公顷，它的面积相当于（）间占地面积为50平方米的教室．A．3B．30C．300D．300010．一个长方形花坛的面积是18平方米，宽是3米，长是（）A．15米B．21米C．6米二．填空题（共5小题）11．小数6.95是由6个、9个和5个组成的．把它精确到十分位约是．12．2008年奥运会在我国首都北京举办，这一年的二月份是天，第一季度有天．13．“他说话很体面”、“湖面很大”、“到上面去玩”，在这些话中只有一句与面积有关．．14．9平方米5平方分米＝平方米；6.28平方分米＝平方厘米．15．一个长方形的长和宽都为整数厘米，面积160平方厘米有种可能．三．解答题（共5小题）16．下面每个数中的“7”分别表示什么？用线连一连．17．一份合同签订于去年的2月29日．．18．一个长方形土地，宽42米，长是宽的2倍，这块地的面积是多平方米？19．（1）桥上面有什么？桥下面有什么？（2）太阳下面有什么？20．量一量，如图中小军家在学校南偏°方向600米处．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【解答】解：A、32中的3在十位上，表示3个十；B、0.53中的3在百分位上，表示3个百分之一；C、中的3在分子上，表示3个四分之一；D、302.5中的3在百位上，表示3个百；故选：B．2．【解答】解：1﹣0＝10.1﹣0＝0.10﹣（﹣1）＝1所以最接近0的是0.1；故选：B．3．【解答】解：根据题意可得：最大的两位数是99，最小的两位数是10；99×10＝990；所以，最大的两位数乘最小的两位数的积是990．故选：B．4．【解答】解：600分＝10时；600周÷52≈12（岁）；600时÷24时＝25（天）；600月÷12＝50（岁）；所以只有600周符合学生的年龄．故选：B．5．【解答】解：600分＝10时，600时＝25日，600周≈11 年，600月≈50年；故选：C．6．【解答】解：440时＝天，440日＝年，440周＝年，440月＝年，所以最接近妈妈年龄的是440月；故选：D．7．【解答】解：由分析可知：下列物体的表面面积最接近120cm2的是一张100元人民币的正面。
人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—时、分、秒
用时间记录跑步成绩时，用时越短， 速度越快，表示成绩就越好。
【时间的简单计算】
大家独立完成，完成 后想一想有关时间的简单 计算方法是怎样的？
（5）才才下午5：35开始做作业，花了25分钟，他
下午（ 6：00 ）完成作业。
结束时间－开始时间＝经过时间
开始时5时间3＋5分经过+2时5分间＝=6结时束时间
（ 6 ：55 ）
结束时间
由武昌开往长沙的列车上午10:54发车，发车前15分钟 开始检票。这趟列车什么时候开始检票？
经过时间 结束时间－经过时间＝开始时间 10时54分－15分钟＝10时39分 答：这趟列车10时39分开始检票。
新天广场的音乐喷泉每隔20分钟表演一次。
（1）分别写出音乐喷泉第
二次和第三次开始表演
【时间单位间的关系】
秒针
秒针走一圈分针走一小格 1分=60秒
时针 分针走一圈分针走一大格
1时=60分
（2）分针从“3” 走到“5” ，是（ 10 ）分钟； 秒针从“12” 走到“3” ，是（ 15 ）秒。
（3）
_1_0_时_1_0_分_3_0_秒
_1_1_时_4_6_分_1_8_秒
（4）两人赛跑，元元用了46秒，菲菲用了52秒，（ 元元 ）
结束时间－经过时间＝开始时间
小蜜蜂采花蜜。（连一连）
180里面有3个63000里面有5个60
2分10秒 120秒＋10秒18秒300秒120分
90秒
2时
130秒
1分30秒
3分
5分
1时=60分 1分=60秒
写出钟面上表示的时刻和经过的时间。[★★★]
（ 30分 ）
（25分 ）
（ 6 ：00 ）
人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—毫米、分米和千米的认识
数学期末复习
毫米、分米和千米的认识
人教版·三年级数学上册
知识回顾
长度单位间的进率
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）南京长江大桥长6772（） （4）茶杯的高度约1（分米） （5）飞机每小时飞行900（ 千米） （6）学生证的厚度约1（ 毫米）
把一根长3米的铁棒平均锯成长5分米的小段。 （1）可以锯成几段?
3米=30分米 30 ÷ 5=6(段)
答：可以锯成6段。
（2）每锯一次需要4分钟，一共需要多少分钟？
(6 - 1) × 4=20(分钟)
→先求需要锯几次
答：一共需要20分钟。
谢谢！再见！
999毫米<30分米<470厘米<20米<1千米
画一画。 （1）画一条长5厘米2毫米的线段。
（2）画一条比1分米短6厘米的线段。
1分米=10厘米 10厘米-6厘米=4厘米
国庆节到了，爸爸开车带状状去武汉黄鹤楼游 玩，途中要走158千米。他们上午9时出发，上 午11时能到达吗？
11 - 9=2(小时) 80 + 80=160(千米) 160>158 答：上午11时能到达。
填一填。 6000米=（ 6 ）千米
5千米=（ 5000）米
70分米=（ 7 ）米
4分米=（ 40 ）厘米
75分米+25分米=（ 10 ）米 =100分米
80毫米+20毫米=（
10
）厘米 =100毫米
1厘米＝10毫米 ， 1分米=10厘米 1米=10分米 ， 1千米=1000米
把下列长度按从短到长的顺序排列。 470厘米 20米 999毫米 30分米 1千米
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙湾区 上江小学 （学校）小学数学学科单元备课稿（建议） 班级： 三年级 备课人： 季盼盼 单 元 第十单元 _____总复习__________ 教 材 分 析
数与计算: 1、万以内的加减法（笔算） 2、多位数乘一位（口算、笔算）3、有余数的除法 4、分数的初步认识 二、量与计量: 1、测量（毫米、分米、千米、吨） 2、时、分、秒 三、空间与图形: 1、四边形 2、周长 四、统计与概率：可能性 五、数学思想方法：数学广角（排列与组合） 六、实践活动
教 学 目 标
1、会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 教 学 重 难 点 万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
龙湾区 上江小学 （学校）小学数学学科备课稿（建议） 班级： 三年级 备课人： 季盼盼 课题 时分秒、测量的复习
课时目标
1.使学生进一步建立时分秒的时间概念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念。知道它们的进率，并进行简单的计算和估计。 2.全面复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位，充分体现知识的全面性、完整性，构建系统地知识网络，同事结合实例让学生体会这些单位的大小和培养学生的估测能力。 3.在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他们合作交流，从而获得积极的情感。
重 难 点
重点：复习已学过的时间单位、长度单位和质量单位 难点：将所学的数学知识运用到生活中
学 核心任务
复习已学过的时间单位、长度单位和质量单位 教学过程
教学过程： 一、复习导入 1.在括号里填上合适的单位名称 （1）鸵鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步课迈出8（） （2）当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它一条舌头的重约3（） 2.揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位 二、巩固应用 谈话：本节课复习的概念多、涉及的面广，给知识的系统整理带来的一定的难度。 1、整理 （1）我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？ （2）怎样整理 （3）对刚才的内容，有什么想法吗 2、感受大小 （1）这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位 （2）分别感受1个单位的大小 （3）找一找，生活中1个单位大小的实例 （4）强化（估计。估测） 1小时、一分钟、一秒钟你能分别做些什么 什么东西的长度约是1千米1米1分米1厘米1毫米 什么东西的重量约是1吨1千克1克？ 3.进率 （1）单位换算 时-分-秒 千米-米-分米-厘米-毫米 吨-千克-克 （2）填写 3千米=（）米 2分米=(）厘米 8000米=（）千米 40毫米=（）厘米 5000千克=（）吨 2小时=（）分 4吨=（）千克 7分=（）秒
随笔 4、应用 完成书上练习 三、全课总结
板书设计 板书设计： 时分秒 测量 复习 1小时=60分 1分=60秒 1千米=1000米 1吨=1000千克
练习与作业
课内 练习
要求：充分利用教材与配套作业本中的练习、作业，目的是巩固与检测所学知识。
练习与作业设计要精、准，与教学目标匹配，能激发学生学习兴趣。 A组 B组 C组 书上111页
课后作业
基础练习 综合运用 拓展延伸 作业本 龙湾区 上江小学 （学校）小学数学学科备课稿（建议） 班级： 三年级 备课人： 季盼盼 课题 万以内的加减法复习
课时目标 1、通过复习更好地理解和掌握万以内的加减法，并提高学生的计算能力和估算能力 2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题 3、培养学生的额整理、解决问题的能力
重 难 点
重点：万以内的加减法复习 难点：1.系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方 2.熟练的计算连续进位的加法和连续退位的减法 3.3.急用万以内加减法解决具体问题
教学 核心任务
复习万以内加减法 教学过程
教学过程： 一.复习导入 1、出示题目，用竖式计算下列各题 175+62= 985-423= 259+148= 806-714= 325+464= 提问：如果让你完成你会怎么做？ （1）口算 （2）竖式计算（引导竖式计算的注意点并板书） 交流：301班有是哪位同学已经把其中的桑拿提做好了，我们一起来看看他们做得怎么样 出示错题。。。。 学生评判并分析错因：题1数位没有对齐：题2没有退位：题3乜有进位，横式上没有写结果 提问：你们能帮他们改正吗？ 学生口答改正 谈话:我们再做加减法时可以通过验算来检查自己刚才有没有做对。一道加法题的验算方法有哪些？减法题的验算法有哪些？ 加法题目：1）交换两个家属的位置再加一次 2）和-加数=减数 减法题目：1）被减数-差=减数 2）减数+差=被减数 谈话：加减法题分别有两种验算方法，在验算时同学们只要选择一种自己喜欢的方法就可以了。现在请同学们认真地把112页第五题的几道题完成在数学课堂练习本上，其中最后一题要求验算. 学生练习，教师巡视发现问题，请同学板书 可能出现横式上写验算的结果 强调：验算时真正地再算一次，横式上应该写竖式计算的结果，不能写验算的结果。 2、出示图 从西村到东村有几条路？哪条近？近多少米？ 看到题目集体回答从西村到东村有几条路？（2条） 让学生先估，再说 学生有不同的估算结果，应给与肯定 提问：大家都是用估算蓝出来的，那到底近多少米呢？ 学生独立完成 集体交流，强调单位不要漏写
= 3.谈话：刚才大家一起回忆了加减题，老师又给代价带来了口算题。 25+10= 36+21= 50+50= 69-48= 86-54= 46-20= 提问：同学们先观察一下上面的口算题有什么特点？ 第一行是加法题，狄伟航是减法题 提问：这里的口算题邵老师相信肯定难不倒大家的，不过现在老师有新的问题需要大家来解决。 请笔算：235-187= 498+1219= 74+146= 539-267= 说说比算是需要注意什么？ （2）出示第109页第一题第（3）小题 （3）1907+690=____ _____-2541=_____ 要求独立完成 （3）出示：妈妈准备买408元的大衣，258元的裤子，和一双157元的鞋子，需要花多少钱？带850元够吗？ 要求：先与同桌讨论。然后独立完成 交流：说一说你是怎么样解决这两个问题的 重点讲解不同问题采取不同的解决方法，竞速那和估算的使用情况。 三、巩固练习 四、全课总结 五、今天我们一起回忆了万以内加减法，你对加减法有哪些新的认识？ 板书设计 板书设计： 万以内的加减法复习 竖式计算时数位对齐 从个位算起 满十进一 不够减想前一位借1 验算
练习与作业
课内 练习
要求：充分利用教材与配套作业本中的练习、作业，目的是巩固与检测所学知识。
练习与作业设计要精、准，与教学目标匹配，能激发学生学习兴趣。 A组 B组 C组 书上练习
课后作业
基础练习 综合运用 拓展延伸 作业本