推广普通话制度
开展推普工作制度
开展推普工作制度一、背景和意义普通话是我国的通用语言，推广普通话有助于加强国家凝聚力，促进民族团结，提高国民素质，推动经济社会发展。
近年来，我国推普工作取得了显著成果，但仍有部分地区和人群普通话水平较低，推普工作任务依然艰巨。
为进一步加强推普工作，制定本制度。
二、目标和原则（一）目标1. 到2025年，全国范围内普通话普及率力争达到85%以上。
2. 提高全民普通话应用能力，使人们在日常生活、工作和学习中能够熟练使用普通话。
3. 提高普通话教育教学质量，确保各级各类学校毕业生具备较高的普通话水平。
（二）原则1. 政府主导，部门协同，社会参与。
2. 突出重点，分类指导，全面推进。
3. 因地制宜，创新方法，注重实效。
三、主要措施（一）加强组织领导1. 成立全国推普工作领导小组，统筹协调和指导全国推普工作。
2. 各级政府要成立相应的推普工作机构，明确责任分工，加强督促落实。
（二）完善政策法规1. 修订和完善有关法律法规，将推普工作纳入法制化轨道。
2. 制定推普工作实施方案，明确目标任务、工作措施和进度安排。
（三）加强师资队伍建设1. 加强普通话师资培训，提高教师普通话水平。
2. 鼓励和支持教师参加普通话水平测试，对取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
3. 引进优秀普通话师资，支持边远地区和少数民族地区普通话教育。
（四）改进教育教学方法1. 将普通话教学纳入基础教育课程体系，确保学生在校期间接受系统的普通话教育。
2. 创新教育教学手段，运用现代信息技术辅助普通话教学。
3. 开展普通话教育教学改革，提高教学质量和效果。
（五）开展宣传活动1. 利用广播、电视、报纸、网络等媒体，广泛开展普通话宣传活动。
2. 举办普通话演讲、朗诵、辩论等比赛，激发群众学习普通话的兴趣。
3. 开展“推普周”活动，动员全社会参与推普工作。
（六）加强评估监测1. 建立健全普通话水平评估体系，定期对各地区、各行业普通话普及情况进行监测。
2. 对普通话水平较低的地区和人群，制定针对性的扶持政策。
学校推广普通话实施方案
学校推广普通话实施方案近年来，普通话的推广和普及已经成为学校教育领域的一项重要任务。
为了进一步提高师生的普通话水平，学校制定了推广普通话的实施方案，并积极采取措施来落实。
本文将就学校推广普通话实施方案进行论述，以探讨其对师生语言能力的提升和沟通交流的促进。
一、创建良好的语言环境为了推广普通话，学校首先要创建一个良好的语言环境。
在教学楼、教室、校园内的公共场所等地方，张贴普通话推广宣传标语和海报。
学校会定期开展普通话宣传周活动，组织丰富多样的普通话主题演讲、朗诵比赛等。
此外，学校还会邀请专业普通话教师进行培训，提高教师的普通话水平，为学生树立榜样。
二、加强师资培训学校意识到，在推广普通话方面，师资队伍的素质是至关重要的。
因此，学校会定期邀请普通话教研员进行培训，提高教师的普通话教学水平和语音语调的准确性。
学校还会组织教师间的交流与互动，分享教学心得和经验，共同提高。
三、普通话角色扮演活动为了激发学生学习普通话的兴趣，学校会定期组织普通话角色扮演活动。
通过模拟现实生活中的情境，让学生运用普通话进行对话和表达，从而提高他们的口语表达能力和交际能力。
这种活动不仅让学生在游戏中学习，还培养了他们的团队合作意识和自信心。
四、普通话口语课程设置为了确保学生的普通话水平得到全面提升，学校还专门设置了普通话口语课程。
这门课程旨在培养学生的语音语调、口语表达和听力理解能力。
课程内容丰富多样，包括词汇运用、口语练习、对话对练等，通过大量的实践活动，使学生在轻松愉快的氛围中提升普通话水平。
五、建立奖励制度为了激励学生积极参与普通话推广活动，学校建立了相应的奖励制度。
学校会定期评选出普通话口语能力突出的学生，并颁发奖状和奖品。
这不仅鼓励了学生们学习普通话的积极性，也为他们树立了学习普通话的榜样。
六、与社会合作，开展普通话宣传活动为了加强学校与社会的互动，学校积极与当地广播电视台、普通话培训机构等进行合作，开展普通话宣传活动。
学校推广普通话工作制度
学校推广普通话工作制度普通话是我国的通用语言，推广普通话是我国社会主义文化建设的重要任务。
学校作为培养人才的摇篮，肩负着普及普通话、提高国民素质的重要责任。
为了进一步加强学校普通话推广工作，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、组织机构1. 学校成立普通话推广工作领导小组，由校长担任组长，分管语言文字工作的副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责全校普通话推广工作的组织领导、统筹协调和监督实施。
2. 学校设立普通话推广工作办公室，负责日常工作和具体事务。
办公室设在学校教务处，由教务处负责人兼任办公室主任，配备专（兼）职人员负责日常工作。
二、工作目标1. 提高全校师生员工的普通话水平，使师生在教学、科研、管理、服务等各项工作中熟练使用普通话。
2. 加强校园语言环境建设，使普通话成为校园内部交流的主要语言。
3. 提高全校师生对语言文字法律法规的认识，形成依法用语的良好氛围。
4. 培养具有较高普通话水平的师生，为提高国民素质做出贡献。
三、工作措施1. 开展普通话培训和测试工作。
学校定期组织师生参加普通话培训和测试，提高全校师生员工的普通话水平。
对新入职教师实行普通话持证上岗制度，未经普通话培训和测试合格的教师不得从事教育教学工作。
2. 加强课堂教学普通话的推广。
教师在课堂教学中必须使用普通话，不得使用方言或其他语言。
学校对教师课堂教学普通话使用情况进行检查和评估，并将结果纳入教师业务考核体系。
3. 开展校园普通话宣传活动。
学校定期举办普通话演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛等活动，激发师生学习普通话的兴趣和热情。
4. 加强校园语言环境建设。
学校在校园内设置普通话宣传牌、标语等，营造浓厚的普通话氛围。
同时，加强校园广播、网站、校报等宣传媒体的普通话宣传力度。
5. 开展语言文字法律法规教育。
学校定期组织师生学习国家语言文字法律法规，提高全校师生的法律意识，形成依法用语的良好氛围。
推广普通话制度
推广普通话制度随着中国经济的快速发展和全球化的浪潮，普通话已成为了全国范围内的标准语言。
普通话的推广已经取得了显著的成效，但仍然面临一些挑战。
本文将探讨普通话制度的重要性以及如何进一步推广普通话。
第一部分：普通话制度的意义普通话作为一种标准语言，不仅是国家认同感的象征，也是推动国家统一和发展的关键因素。
普通话的推广可以促进全国人民的沟通和交流，加强全国人民的凝聚力和归属感。
此外，普通话还有助于提高国家的国际竞争力，在国际交往中更加自信和主动。
第二部分：普通话推广的现状目前，中国已经采取了一系列措施来推广普通话。
例如，在公共场合和教育系统中，普通话已经成为标准语言。
此外，政府还鼓励各地方政府和企事业单位积极推广普通话，以便更好地促进地区之间的经济交流和文化交流。
然而，普通话推广仍然面临一些挑战。
在一些偏远地区或农村地区，方言仍然很流行，并且普通话的使用率相对较低。
此外，一些年长的人或少数民族可能不太习惯使用普通话。
因此，我们需要采取更多的措施来推广普通话。
第三部分：推广普通话的措施1. 加强教育体系：教育是普通话推广的重要途径。
政府应该加大对普通话教育的支持和投入，确保在学校教育中全面推行普通话教学，包括培训更多的普通话教师和提供相关教育资源。
2. 宣传普通话：政府和媒体应该加大宣传力度，提高全民普通话意识。
可以通过广播、电视、互联网等渠道广泛宣传普通话的重要性，向公众普及普通话知识，鼓励人们使用普通话。
3. 推动政策：政府可以出台政策和奖励措施，鼓励企事业单位使用普通话，并提供相关培训。
此外，政府还可以鼓励各地方政府制定方言保护和发展的政策，以便更好地平衡普通话推广和方言的保护之间的关系。
第四部分：普通话推广的前景随着普通话推广的不断深入，普通话将会在全国范围内更为普及和接受。
更多的人将能够用普通话进行交流和沟通，方言之间的障碍将逐渐消除。
普通话的推广将进一步加强国家的凝聚力和统一感，促进国家的繁荣和发展。
学校推普考核制度
一、背景随着我国语言文字规范化工作的深入推进，推广普通话已经成为提高国民素质、促进社会和谐发展的重要举措。
为了加强学校语言文字工作，提高学生普通话水平，我校特制定《学校推普考核制度》。
二、目的1. 提高全校师生对普通话重要性的认识，增强推广普通话的责任感和使命感。
2. 促进学校语言文字规范化工作，营造良好的语言环境。
3. 提高学生普通话水平，为学生终身发展奠定基础。
三、考核对象1. 全体在校学生2. 全体教职工四、考核内容1. 学生普通话水平：按照《普通话水平测试等级标准》进行考核，分为一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等六个等级。
2. 教职工普通话水平：按照《普通话水平测试等级标准》进行考核，分为一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等四个等级。
3. 学校语言文字规范化工作：包括校园语言文字环境、教育教学活动、校园文化建设等方面。
五、考核方式1. 学生普通话水平考核：采用《普通话水平测试等级标准》规定的测试方式，由学校普通话测试站负责组织实施。
2. 教职工普通话水平考核：由学校普通话测试站组织，采用《普通话水平测试等级标准》规定的测试方式。
3. 学校语言文字规范化工作考核：由学校语言文字工作委员会负责，通过实地考察、查阅资料、问卷调查等方式进行。
六、考核结果1. 学生普通话水平考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 教职工普通话水平考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
3. 学校语言文字规范化工作考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
七、奖惩措施1. 对考核结果优秀的师生给予表彰和奖励。
2. 对考核结果不合格的师生，要求限期整改，并重新考核。
3. 对在语言文字规范化工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
八、实施与监督1. 学校成立推普工作领导小组，负责《学校推普考核制度》的组织实施和监督。
2. 学校普通话测试站负责普通话水平考核的具体工作。
3. 学校语言文字工作委员会负责学校语言文字规范化工作的监督和考核。
学校推广普通话的管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家语言文字工作方针政策，提高学校师生的普通话水平，促进学校语言文字规范化、标准化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《普通话水平测试管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，旨在通过规范管理，加强普通话推广工作，营造良好的语言环境。
第二章组织与管理第三条学校成立普通话推广工作领导小组，负责全校普通话推广工作的组织、协调和监督。
第四条普通话推广工作领导小组下设办公室，负责日常工作，包括：（一）制定普通话推广工作计划；（二）组织开展普通话培训、测试和竞赛等活动；（三）监督各部门、各班级普通话推广工作；（四）收集、整理普通话推广工作相关资料；（五）完成领导小组交办的其他工作。
第五条各部门、各班级应设立普通话推广工作负责人，负责本部门、班级的普通话推广工作。
第三章普通话培训与测试第六条学校每年组织开展普通话培训，包括教师培训、学生培训和专项培训。
第七条教师普通话培训应包括以下内容：（一）普通话语音、词汇、语法规范；（二）普通话教学技巧与方法；（三）普通话教材编写与使用；（四）普通话教学评价与反馈。
第八条学生普通话培训应包括以下内容：（一）普通话语音、词汇、语法规范；（二）普通话口语表达技巧；（三）普通话写作能力培养；（四）普通话听力和口语测试技巧。
第九条学校每年组织一次普通话水平测试，包括教师和学生。
第十条普通话水平测试分为一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等六个等级。
第十一条普通话水平测试合格者，由学校颁发普通话水平测试等级证书。
第四章普通话推广活动第十二条学校定期举办普通话演讲比赛、朗诵比赛等活动，提高师生普通话表达能力和审美情趣。
第十三条学校鼓励各班级开展普通话主题班会，营造良好的语言氛围。
第十四条学校与社区、企事业单位合作，开展普通话推广活动，扩大普通话推广的影响力。
第五章奖励与惩罚第十五条对在普通话推广工作中表现突出的个人和集体，学校给予表彰和奖励。
八中推广普通话工作制度模版
八中推广普通话工作制度模版普通话是国家通用语言，也是交流沟通的重要工具。
为了推广普通话的使用，提高学生的语言水平和综合素质，我们八中决定制定普通话工作制度。
以下是这一制度的模板，供参考：第一章总则第一条为了贯彻国家语言政策，促进学生普通话的标准化、规范化应用，提高学生的语言水平和综合素质，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法律法规的要求，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于学校全体教职员工和学生。
第三条学校将加强对教职员工和学生的普通话教育，提供良好的普通话学习环境，并设立相应的奖惩机制，以促进普通话的规范化应用。
第四条学校将定期组织普通话水平测试和评比，以推动学生普通话水平的提高。
第五条本工作制度的具体实施办法由学校普通话工作领导小组负责制定。
第二章学校教职员工普通话要求第六条学校教职员工应当以身作则，自觉遵守普通话使用规范，提高普通话水平，保持良好的语言形象。
第七条学校将组织普通话培训，提供相应的学习资源和辅助材料，帮助教职员工提高普通话水平。
第八条学校将建立普通话自学学习平台，为教职员工提供自主学习的机会和资源。
第九条学校鼓励教职员工积极参加普通话研讨和交流活动，提高教育教学能力。
第十条学校将建立普通话考核机制，对教职员工进行定期普通话水平测试，并将其作为是否晋升的重要参考。
第三章学生普通话要求第十一条学生应当自觉遵守普通话使用规范，提高普通话水平，树立良好的语言形象。
第十二条学校将组织普通话教学，提供系统的普通话培训课程，提高学生的普通话水平。
第十三条学校将开展普通话大赛和普通话演讲比赛，提供展示普通话水平的机会。
第十四条学校将制定普通话考核机制，对学生进行定期普通话水平测试，并将其作为评优评先的重要指标。
第四章奖惩措施第十五条学校将设立普通话表现奖励制度，对在普通话使用方面表现出色的教职员工和学生给予表扬或奖励。
第十六条对于拒绝遵守普通话使用规范，影响学校正常教育教学秩序的行为，学校将视情节轻重给予相应的处罚。
小学推广普通话制度
小学推广普通话制度一、背景和目的普通话是我国法定的通用语言，推广普通话有助于消除语言隔阂，增进人际沟通，提高国民素质。
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》的有关规定，我国自20世纪末开始实施推广普通话政策。
为了让广大小学生掌握并熟练运用普通话，我国教育部门制定了一系列推广普通话的制度和措施。
二、推广普通话的基本原则1. 全校师生共同参与：推广普通话是全校性的事业，需要全体师生共同参与、共同努力。
2. 课堂教学为主渠道：推广普通话应以课堂教学为主渠道，将普通话教学融入各学科教学中。
3. 注重实际应用：推广普通话应注重实际应用，让学生在日常生活和学习中主动使用普通话。
4. 因地制宜：根据各地实际情况，灵活采用不同的推广普通话方法和手段。
三、推广普通话的主要措施1. 普通话成为教学语言：全校教师必须使用普通话进行课堂教学，确保学生在校期间全程接触普通话。
2. 加强普通话教学：在语文、英语等学科教学中，加强普通话发音、词汇、语法等方面的教学。
3. 开展普通话竞赛：定期举办普通话演讲、朗诵、讲故事等竞赛活动，激发学生学习普通话的兴趣。
4. 组织普通话培训：对普通话水平未达标的学生，学校应组织专门培训，帮助他们提高普通话水平。
5. 创设普通话环境：在校园内外张贴普通话宣传标语，利用广播、电视等媒体宣传普通话，营造浓厚的普通话氛围。
6. 家校合作：学校应与家长密切合作，共同督促学生在家中说普通话，形成良好的家庭语言环境。
7. 融入校园文化：将普通话融入校园文化建设，如开展普通话主题班会、组织普通话文艺表演等。
四、推广普通话的保障措施1. 制度保障：建立健全推广普通话的制度和机制，确保推广普通话工作有序进行。
2. 师资保障：加强普通话师资培训，提高教师普通话水平，确保教学质量。
3. 经费保障：合理配置推广普通话经费，确保推广工作有钱办事。
4. 监督评估：定期对推广普通话工作进行监督评估，及时发现问题，督促整改。
推广普通话专项工作制度
高平市顺风公交公司
推广普通话（专项）工作制度
推广普通话是提高职工素质的一项重要工作，为了行之有效地开展我公司普通话推广工作，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，现根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和汽车站礼仪服务的有关条文和市语委办的规定，特制定推广普通话（专项）工作制度：
一、公司全体干部职工必须认真学习，自觉遵守《国家通用语言文字法》；
二、工作场所范围内必须坚持讲普通话，使普通话确实成为公司对外交流的语言、工作语言，日常语言。
三、职工自觉地把普通话作为自己的职业语言，并不断提高普通话水平，公司将不定期地对职工进行普通话方面的培训、测试，逐步取得普通话等级证。
四、公司在开展星级汽车客运站创建活动中，必须将推广普通话作为创建和检查内容之一，主管领导要认真检查落实。
五、公司领导每年至少召开2次推广普通话工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广工作，公司工作计划和总结中有推广普通话工作的内容。
六、全体职工要积极参加公司语言文字工作组组织的演讲、朗诵等各种普通话竞赛、讲座活动，必须组织员工每年9月开展“推普宣传周”活动。
七、公司各公共及办公场所必须张贴“请说普通话、请用规范字”的标语，营造良好的语言环境。
供电公司推广普通话制度
XX供电公司推广普通话和用字规范化制度为了推动公司语言文字工作的开展，提高公司综合管理水平，特别是不断提升供电服务窗口的服务质量，为广大用电客户提供更加优质的服务，根据《国家通用语言文字法》规定，从公司实际情况出发，制定推广普通话和用字规范化制度。
一、成立XX供电公司语言文字工作领导小组组长：XX（公司经理）XXX（公司党委书记）副组长：XX（常务）XX XX XXXX成员：各部室主任、供电所长工作职责：加强语言文字工作的制度建设，制定切实可行的工作计划，建立完善的工作机制，贯彻和落实语言文字工作各项规章制度。
领导小组下设语言文字工作办公室，设在公司办公室，主要工作职责是制定并督导工作计划的实施，对公司语言文字工作进行考核，完善相应的制度和软件资料。
二、工作内容（一）各单位负责人率先垂范，带头使用规范字和讲普通话，并学习、了解国家有关语言文字工作的方针、政策。
（二）各岗位工作人员特别是窗口服务人员了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，认真学习相关知识，参加各类上级或公司开展的言语文字培训工作，达到语言文明、文字规范的要求，初步达到上级相关要求。
（三）各部室主任和供电所长注意培训员工正确的语言文字规范意识和应用能力，把说好普通话，用好规范字，提高语言文字规范意识和应用能力做为为民服务创先争优的一项措施来抓。
各岗位人员在日常工作中都要正确使用规范字，使用规范字填写各类报表、记录，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
在公司文件发放、标识系统制作、印发宣传资料上，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字，对原有书写的不规范字要加以纠正。
（四）在客服中心和各供电所等直接面向客户服务的人员都应该讲普通话，使用文明用语。
特别是“95598”客服人员，更应该注意使用普通话，使客户对我们的服务水平更加满意。
（五）加强对普通话水平测试工作的领导，严格执行《国家通用语言文字法》有关规定，把普通话合格纳入窗口服务人员的上岗的条件。
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推广普通话和用字规范化
管理制度
红古区薛家小学
二〇一二年八月
推广普通话和用字规范化管理制度
为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》、《国家通用语言文字法》的规定，特制定以下推广普通话和规范用字管理制度：
一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。
二、学校领导每学期要召开推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。
三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并将这项活动常规化。
年度“推普周”常规活动内容如下：
1．学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并形成检查报告提交校长办公会议。
2. 教务处组织学生开展年度推普的问卷调查。
3．语文教研组组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动。
4．教导处、少先队认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，鼓励学生在家庭、社会讲
普通话，用规范字，营造浓郁的“推普”氛围。
学校要大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。
通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。
四、加强普通话达标后的“测后管理”，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。
五、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、课件、作业批改记录、学习笔记不能使用不规范字和错别字及二简字（教学需要除外），违反规定要限期整改。
六、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话和规范用字。
七、规范档案管理。
有关语言文字规范化的资料要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。
推广普通话和规范用字是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，全体师生要认真贯彻执行以上制度，为我校语言文字工作跃上一个新台阶做出贡献。