教学工作计划(5篇)
2024-2025学年度第二学期中小学教学工作计划范文（五篇）
2024-2025学年度第二学期中小学教学工作计划范文一、强化德育队伍建设，注重养成教育，进一步构建生活化德育体系1、全面加强和改进未成年人思想道德建设，继续开展班主任岗位练兵活动。
坚持以德育实践活动课为练兵主阵地，举办“第____届德育实践活动课”大赛。
2、进一步构建生活化德育体系。
第一，以养成教育为突破口，加强对学校日常德育工作的指导、管理和评估；第二，进一步研究“家长学校”工作，开展班主任论坛、家长学校经验汇报、先进学校现场会。
第三，加强学校班级文化建设。
第四，加强心理健康教育工作，继续抓好课堂教学和辅导室建设，培养心理健康教师。
3、继续加强班主任队伍建设。
第一，举办新班主任培训班，颁发班主任资格证书。
举办主题为“我幸福我是班主任”的师德演讲大赛，分初赛和决赛两个阶段，决赛期间同时培训新班主任；第二，继续实施“五个一”实践活动。
二、进一步加强教学规范，抓实抓细常规教学（一）改进教学设计1.准确把握课标和教材（1）开展对课程标准的再学习、再研究①深入理解课程改革的目的、目标和要求，全面理解和掌握学科的教学标准和目标，准确把握学科的本质和教学理念，从学科教学的操作层面正确把握教学的基本要求。
②把自己在教学改革中的实践和体会与课标进行对照，按照课标的要求对自己的教学进行反思与改进，自觉以新课改理念优化教学行为。
（2）开展对教材的学习研究①通盘学习、理解和掌握教材a.明确本学科、本册书的教材特点、知识结构，准确把握教学重、难点。
b.总结本学科、本册书的知识、能力、价值体系，准确确定学科的三维目标，以便从学科结构的角度规划每一节的课堂教学。
②深入分析单元、课时教材a.明确教材的地位、作用、编写意图b.对教材进行重组加工、资源开发，用好、用实、用活教材2.认真研究学情，明确学生的知识基础、认知水平、能力水平等，以便分层教学、分类指导3.改进教学设计（1）要树立质量意识，以严谨认真的态度对待日常的教学设计，科学制定教学目标，合理选择教学方法、策略，精心设计教学的每一个环节和每一个细节，明确自己每个教学行为的价值，克服形式主义的做法。
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最新教育教学工作计划范文5篇最新教育教学工作计划范文5篇新的学期到来了，为了使我们的教学工作顺利有序的进行，要做好教学工作计划。
下面是小编为大家精心收集整理的教育教学工作计划5篇，希望能够帮助到大家。
教育教学工作计划篇1送走冬日的严寒，我们又开始了新的学习生活。
本学期我将会更加严格要求，总结上学期不足，吸取经验，反省不足，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和谐地发展。
做好国家学生体质健康测试工作，培养全面发展的学生。
制定本学期教育教学工作计划如下：一、主要工作和任务1、加强科学管理建立健全学校体育工作领导小组，在校长的领导下，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。
实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。
2、确定目标《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。
特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。
根据课程标准精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。
3、提高堂课质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据课标，新教材，领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。
备好室内和室外课教案。
坚持“继续学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己。
4、不断提高自身修养，与其他教师虚心学习请教，作为工作室成员一定要按时更新博客内容，提高内容的含金量，积极参加上级组织的各项活动。
二、具体工作安排二月份：1、制定好体育教学计划，认真完成开学的一切准备工作。
三月份：1、组织田径队训练工作。
2、完善学校大课间活动内容及形式。
3、校运动会准备工作四月份：1、抓好运动队的训练工作及日常体育工作。
2024年教师教学工作计划(5篇)
2024年教师教学工作计划随着社会的进步。
现代社会要求我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能适应社会的要求，才能有所发展，有所进步。
新的学期又开始了，早计划，早打算，早下手，早收获，是今年我对自己提出的新要求。
为了不断提高自身素质，努力提高科学文化水平，积极参与学校的各项工作，有力推动现代化人才的培养，并积极支持学校的的工作，全面关心学生德、智、体、美、劳的健康发展，特制定如下计划：一、思想方面：作为____世纪的教师，我们既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该通过不断地学习，充实和更新知识，提高水平和能力，成为从事教育教学研究的复合型人才。
为此我应始终如一地提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，努力为学校的各项工作奉献自己的一份力量。
二、业务方面：首先，要加强对业务知识的学习。
要求自己经常阅读相关的报刊杂志，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。
努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
其次，不能放松对自己道德修养方面的学习。
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。
所以，我自己要学先学会怎样快乐地学习、生活，怎样拥有健康的心态，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心教育动向，了解时事，尽力做好自己的本职工作。
第三，面对未来，我满怀激情和信心，但是教育经验也有很多不尽人意之处。
必须从备、听课抓起，从思想上充分认识到备、听课的重要性，及时总结教学经验。
如今的教学改革更要求我们应该好好的反思自己的教学措施，对学生的成长的利弊有自己的见解分析，把自己的所思所想及时的进行总结，让自己的人生价值有所体现。
当然，在今后的工作中，我更应该向经验丰富的教师进行学习，自己也应该给自己加压。
教师个人教学工作计划范文(5篇)
教师个人教学工作计划范文(5篇)教师个人教学工作计划范文篇1一、总目标：本学期，我园紧紧围绕市教研室的工作中心和全园工作重点，继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标和工作重点，深化教学研究，以课题研究、园本教研、园本培训为载体，立足本园特点，挖掘自身优势，进一步加强教学常规管理，全面提高教育教学质量，有效促进幼儿健康全面发展。
二、具体要求与措施：(1)营造健康丰富的活动环境，有效促进幼儿身心和谐发展。
1、根据幼儿园的实际情况，营造幼儿园良好文化氛围、重视园内良好人际关系的培养、注重家园互动的和谐关系，并结合课程要求，创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，积极发挥环境的教育作用，使幼儿在与环境的互动中获得各方面的能力和发展。
2、班级环境创设科学合理，有利于幼儿良好生活习惯的养成;创设一个能引起幼儿游戏、学习与活动兴趣以及具有不同功能的挑战性活动环境，成为促进幼儿和谐发展的有价值的环境。
3、把环境的创设定位在“和幼儿一起创造充实的生活”，教师与幼儿合作、幼儿能以小主人的身份亲自参与班级的环境创设。
在环境创设的过程中，多采纳和吸收幼儿的建议，并请幼儿参与环境的创设，给幼儿提供参与活动的机会，发展动手操作的能力，满足幼儿自我表现的愿望，增强幼儿的环境保护意识。
4.建立有利于儿童心理健康发展的宽松、民主、关爱、支持的人际心理环境，关注个体差异，接纳儿童个性。
促进孩子积极、快乐、健康。
(二)有计划地开展各项教育工作，积极有效地实施儿童素质教育。
1、以“一日活动皆课程”的理念来认真对待幼儿园一日活动的各个环节，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，根据幼儿实际水平和经验，制定切实可行的教育教学计划，安排相应的教学内容，牢固把握活动的教育目标，选择相应的教学模式、组织形式和教育教学方法，各种教学策略和教育手段的灵活运用，不断提高幼儿参与活动的积极性。
教师教育教学工作计划5篇
教师教育教学工作计划5篇教师教育教学工作规划篇1为了仔细贯彻落实学校的工作规划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作规划。
一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素养仔细学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关怀国家大事，常常和教师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能安康欢乐的成长。
2、加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的教师请教。
时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1、仔细学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会连续仔细学习教育教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。
仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。
以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。
2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。
3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的距离。
充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
4、常规业务方面力争按时完成各项任务，仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。
2024年学校教育教学工作计划范例（五篇）
2024年学校教育教学工作计划范例一、指导原则坚持以联校学期工作重心为导向，持续规范教学常规管理，深化课堂改革，严格把控教学质量，全面推动课程改革的进程。
二、工作策略1. 整合教学管理，构建完善的机制，优化制度，深入探索创新教学法和学习方式，将其融入日常实践。
2. 实现教学工作的科研化，研讨活动的常规化，教学管理的规范化，同时注重培养学生的个性化发展。
3. 更新教师的教育观念，促进骨干教师的专业成长，全面提升教师队伍的整体素质。
4. 强化教育科研，推动教学与科研的深度融合。
三、工作焦点(一) 创新校本教研形式，激发教师潜能，发挥团队优势，提高教研的实效。
1. 充分激发教师的团队精神，强化集体意识，增强教研的凝聚力。
2. 教师应积极参与各级教研和进修活动，做好记录。
骨干教师在参加进修后，应及时传达学习精神。
(二) 实施校本培训，有效提升教师能力。
1. 确保每周二的教研活动有效进行，解决教学中的问题和挑战。
2. 采取多元化的学习方式，增强教师自我提升的自觉性和主动性。
每位教师每学期应至少参与____节的听课活动。
学校将组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
学习现代教育理论；观看优秀教师的录像课；教师结合教学实践，撰写教学反思和笔记，进行业务交流(包括教师的学习笔记、论文等)。
通过强化校本培训和教研，加速提升教师素质。
(三) 加强教学常规管理，完善教学制度，规范教学行为。
1. 完善教学常规管理制度，重点推进，逐项细化。
强化教师课堂教学常规的执行、落实与检查，加强常态教学管理。
2. 加大对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理的力度，结合评估、检查和评优，备课：普查、抽查与复查相结合。
(四) 强化质量意识，实施严谨、科学的质量监控，确保教学质量和学生学习质量的稳步提升。
1. 创设英语学习环境，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量。
2. 严格各类检测考试、考务管理，确保措施得力、执行到位。
通过提高教师的质量意识，促进师生的全面发展。
2023年教育教学的工作计划(推荐5篇)
2023年教育教学的工作计划(推荐5篇)篇一：2023年教育教学的工作计划本学期，教务处将以“质量提升年”活动为契机，进一步深化课堂教学改革，加快教师专业化发展和学生全面健康发展步伐。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，树立教师的责任意识，培养学生良好的学习习惯，稳步提高学校的教学质量，为学校今年创省三级达标验收打下良好基础。
一、工作重点牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。
以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，切实做好以下几个方面的工作：1、进一步规范加强教学常规管理，重视常规教学检查，迎接三级达标验收。
2.以学校第二届科技文化艺术节为契机，教学系列将开展丰富多彩的活动。
3、加强教师队伍建设，开好本学期的教学经验交流会。
4、加强两三毕业班的教学管理。
二、做好教学常规工作，加强教学常规管理1、课程管理(1)严格执行省颁课程计划，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动、研究性学习和校本选修课。
进一步完善体育活动场所的建设和器材的配套，确保课外活动的正常开展。
(2)抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。
加强音、体、美、信息技术、心理健康、研究性学习、校本等课程的监督管理。
2、教研组、备课组管理(1)加强教研组建设。
教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
教研组长要以身作则，强化责任意识、质量意识。
校内教研活动以公开课的形式为主，每次活动全组成员共同参加，课后要及时评议，评议要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。
听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于教师专业的成长。
教研组长要立足教学科研，抓好组内的教学常规工作，协助教务处做好各级各类的检查工作。
高校教师工作计划模板5篇
高校教师工作计划模板5篇第一篇：教学工作计划一、教学目标1. 理论课程：全面掌握课程内容，提高学生学习能力和综合素质，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
2. 实践教学：培养学生动手能力和实践能力，促进学生将理论知识应用到实际工作中，提高学生创新能力和实践能力。
3. 毕业设计与实习：指导学生完成毕业设计和实习，培养学生的综合能力和实际操作能力，为他们顺利就业做好准备。
二、教学计划1. 理论课程：每周安排适量的课堂讲解，结合案例和实例进行辅助教学，组织学生进行课外阅读和讨论，激发学生学习兴趣。
2. 实践教学：开设实验课程和实验室实践课程，指导学生进行实验操作和实际操作，加强理论与实践的结合。
3. 毕业设计与实习：组织学生进行毕业设计，提供指导和帮助；安排实习岗位，确保学生在实习中能够充分发挥所学知识和能力。
三、教学方法1. 激发学生的兴趣，提高课堂活跃度，增强互动性，鼓励学生主动提问和思考。
2. 调动学生的学习积极性，鼓励学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的综合能力和团队协作能力。
3. 考试评价和实践评价相结合，综合考核学生的理论知识和实践能力，全面评价学生的学习情况。
四、教材选用选择符合教学大纲的权威教材，结合实际情况适当增减内容，为学生提供全面系统的学习资料。
五、教学环境提供良好的教学环境和设施，确保教学设备和实验室设备的正常运行和使用。
六、教学改革积极参与教学改革，不断更新教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。
七、教学研究关注教学研究动态，积极参与教育教学研究，提升自身的教学水平和研究能力。
第二篇：科研工作计划一、科研目标围绕学科研究方向，开展有实际意义的科研项目，提高学术水平和创新能力，为学科发展和教学实践提供理论支撑和技术支持。
二、科研项目1. 主持省级以上科研项目一项，或参与国家重点科研项目。
2. 发表学术论文2篇以上，或在重要学术期刊上发表研究成果。
3. 参加学术交流和学术会议，提升学术交流和合作能力。
2024-2025第一学期学校教学工作计划例文(五篇)
2024-2025第一学期学校教学工作计划例文指导思想1、全面____教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、____健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析一年级共有____人。
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。
因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量;2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
教育教学年度工作计划5篇
教育教学年度工作计划5篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
下面是小编给大家带来的最新教育教学年度工作计划，希望大家能够喜欢!最新教育教学年度工作计划篇1 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
具体工作：一、认真学习理论，明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。
二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的工作，更需要学习。
只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。
教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。
在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。
采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。
并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行课程计划。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
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教学工作计划（5篇）教学工作计划1一、指导思想：深化作文教学研究，探索改革作文教学方式，优化作文教学结构，努力提高学生作文素质。
紧扣新教材的编排意图，充分体现素质教育的理念和新课程标准的精神，在作文教学中注重培养学生良好的道德情操和人文精神，设计和安排富有时代特色的丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中学会观察和思考，提高写作热情和分析判断问题的能力。
二、基本情况：本年级共七个班，随着学生知识面的扩大，阅读量增加，词汇的积累，涌现了一大批写作能手。
有些班级的学生的习作还经常见刊见报。
他们不仅能表达自己的真情实感，而且构思巧妙、立意新颖、语言流畅、结构合理、重点突出。
绝大多数学生能把事情叙述完整，详略得当，还注重开头与结尾的呼应，但还有极少数学生存在有话说不出，下笔写不清，内容空洞，词汇贫乏等现象。
因此本学期在完成新课标的同时，着力抓好学生培优辅差的作文辅导。
三、教材分析：本册安排了六次习作训练，分别是“难忘的第一次”、“民风民俗”、“我的理想”、“写自我保护的事情”、“自由表达”、“给外地亲友写封信”。
本教材“习作”适当降低了作文教学的要求，减少了命题作文，增加了想象作文和写应用作文的比重，以激发学生的想象力和创造力，提高实用的作文能力。
指导练习要引导学生观察和热爱身边的生活，调动学生观察、思考和练习写作的积极性，开放思维，以任何形式自由表达。
要引导学生写自己熟悉的人、事、景、物，讲真话，表达真情实感，不要说假话、空话。
要激发学生大胆的想象力，扩大联想甚至幻想，让他们的想象力和创造力得到充分发挥。
在习题教学中，教师可以根据学生实际灵活运用教材，为学生乐于表达创造条件。
四、教学目标：1、全面完成小学作文教学任务，达标率100%，优秀率55%，转差率80%。
2.养成观察身边事物的习惯，积累习题素材，提高观察分析能力。
3.引导学生将阅读中学到的方法运用到作文实践中。
4、养成认真修改的习惯，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
五、具体措施：1、组织学生积极参加文学社团活动，培养创新能力。
2.开展丰富多彩的课外活动，拓宽选材面。
3.组织课外阅读比赛，丰富学生知识，增加词汇量。
4、多写多改多评，让学生体会到进步与成功的快乐。
5、搭建平台，组织学生积极撰稿投稿，力争见刊见报。
教学工作计划2一、学生基础情况：针对低年级学生的基本情况，主要存在的问题是(1)思想上害怕写作；(2)选材不当，中心不明，细节不分；(3)语句表达存在语言缺陷，无法正确表达自己的意思；(4)修改习题的能力差，有一些词不达意，啰嗦；(5)标点符号不能正确使用。
二、总体目标：(1)可以用学过的一些单词造句。
我能把乱七八糟的句子理顺。
(2)学会有条不紊、细致入微地观察图片和事物，写出井井有条的文章。
（3）能修改有明显错误的句子。
从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
学习使用常用的修改符号。
(4)学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名、省略号，认识破折号。
（5）能够比较准确地使用修辞手法、人称代词，使文章形象生动。
(6)会写字是为了自我表达和交流。
(7)60分钟内完成一篇350字左右的文章。
（8）留升率：82%（9）确保至少14天与家长电话沟通一次。
三、具体内容与要求每期17个课时，下期三节。
写作指导每期16学时，锻炼活动体验1学时。
详见课件。
四、提高习作水平措施：1.每周（课堂作文和积累好词好句）的制度，一定要格外重视习作交流点评，每次课堂习作前安排作文点评。
2.实行奖励制度。
(绝顶有才，秀才，举人，秀才，大学生)3.腾出时间加强面对面的批评，密切关注写作基础差的学生；鼓励擅长写作的学生参加作文比赛，从而增强自信心，激发写作热情。
4.进一步增强学生自改互改意识，明白好文章是改出来的。
5.欣赏优秀作文，阅读积累适当的优秀作品，学习写作方法。
6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头活水。
教学工作计划3一、教学目的：1、创建民主、和谐、愉快的心理写作环境，诱发学生的写作动机。
引导学生从自己最感兴趣的事入手，写真实的事，表达真实的情感。
2、提高学生的阅读欣赏能力,培养学生学会从生活中、从大自然中寻找精彩，获取快乐的能力。
3、培养学生的想象能力和有条理的表达能力。
4、通过阅读—习作—评价—赏析的训练方式，提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。
二、教学重点：拨基本的写作方法，掌握常见的写作模式，稳步提高写作能力。
三、教学难点：倡导主动探究学习，注重情感品质熏陶，鼓励个性化表达。
四、教学内容周次习作内容第一周美丽的秋天第二周品析上周作文，评议修改。
第三周生活中的传统文化。
第四周赏读佳作，评议修改习作。
第五周动脑筋解决问题。
第六周赏读佳作，评议修改习作。
第七周一次有趣的活动。
第八周赏读佳作，评议修改习作。
第九周一件有意义的事。
第十周赏读佳作，评议修改习作。
第十一周冬天的快乐第十二周考试教学工作计划4一、教学目标养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材和修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。
二、教学安排1．春天来了训练重点：以春天为描写对象，从多角度观察，能运用多种修辞手法，写出对春天的感受，或者写出发生在春天的故事参考题目：（1）寻找春的足迹（2）我爱春天（3）春天的故事2．少年心事训练重点：写出自己心事、心情。
叙事清楚，过程具体，在叙事中结合神态、动作等描写，着重进行心理描写，表现心理活动。
参考题目：（1）心情故事（2）这件事真让我3．为生命喝彩训练重点：就本单元的文章选一篇写出读后感，或者是写一个能体现生命价值的故事。
能至少引用一句名人名言，并适当的运用议论、抒情等手法。
题目自拟。
4．唐诗精华训练重点：从本单元所学诗歌中，选一首进行改写，培养想象能力，进行创作性写作。
题目自拟。
5．谈谈学习方法训练重点：写一篇说明文谈谈自己的学习方法，可以谈一门学科或同时谈几门学科，能使用恰当的说明顺序、说明方法。
题目自拟。
6．儿童节记事训练重点：写自己参加过的一次儿童节的活动，或者叙述一件发生在儿童节让你难忘的事情。
参考题目：（1）儿童节的礼物（2）那一年的儿童节（3）的儿童节7．用一件事写人训练重点:用生活中的一个事件写一个人的性格和品德。
能运用人物描写的基本方法，尤其是人物的肖像描写。
参考题目：（1）我的老师（2）母亲的（3）友谊万岁8．读书伴我行训练重点:写一篇对你读过的最有益的写作的评论，或者根据你的阅读细节和经历，写出你自己的独特感受。
参考题目：（1）书香伴我成长（2）读书让我着迷三、教学措施：（一）激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。
”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。
第一，动笔前观察。
只有引导学生感知具体的形象事物，才能激发他们积极思考，进而表达自己的意愿。
在教学实践中，让学生观察图片和实物，或者引导学生参观，然后根据老师的指导写一篇作文，让学生写的文章有具体的内容和真实的感受。
第二，先实践后作文。
让学生亲身参加的实践活动，并写出实践活动的`经过和感受。
这些活动不但能丰富学生的生活，增长见识，提高认识能力，而且写的文章也会很有条理，语言也会比较生动活泼，具有一定的生活气息。
第三，抓时机写作文。
学生写作文的兴趣会因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。
例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来。
学生写起来感兴趣，“难”字就会不翼而飞，达到练笔的目的。
第四，创设情境写作文。
创设情境是为调动学生作文积极性，达到作文训练目的而创设的。
（二）开辟两种渠道，引来作文的活力开辟作文训练的两种渠道是：其一，从生活中学习作文，即引导学生写观察作文。
丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。
引导学生留心观察周围的人和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、写观察日记，鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。
这样，既丰富了作文素材，解决了“无米之炊”的难题，又有效地进行了练笔。
其二，从阅读中学习作文，解决怎么写的难题。
包括两个方面：（１）在课堂教学中指导学生从教科书中学习作文，学习是怎样用语言文字表情达意的，结合课内作文，紧扣训练重点，统一要求，严格训练。
（２）指导学生在课外阅读中学习作文。
语文教材只是教师对学生进行语文基本功训练的例子，要想使学生学到更多的知识，并把知识形成能力，就必须加大课文阅读量。
“读书破万卷，下笔如有神”。
只有这样才能使学生积累更多的语言材料，增长见识，提高认识水平，才能提高作文能力。
（三）加大阅读量，为写作提供有利保障多读课外书是写好作文的前提。
为了提高孩子的写作水平，会鼓励学生多读书，在阅读的同时摘抄一些好的单词、句子、段落，经常举办背诵好的单词、句子、段落的活动，提高孩子的积极性。
久而久之，就会越来越多，让孩子学得活灵活现，用得活灵活现，这样写出来的文章才会有真情实感，才会生动有趣。
（四）多给学生提供展示的平台俗话说的好：“好孩子是夸出来的”。
为了让每个孩子都体验到成功的喜悦，教师要关注孩子每一个细小的进步，要用发展的眼光看待孩子。
比如，多让写的好的孩子在前面念范文，把写的好的文章通过各种方式邮寄出去，多让孩子参加各级各类作文竞赛等等。
这样孩子们的作文兴趣会更高。
只要我们齐心协力，每个孩子的作文水平都会得到不同的发展。
让我们共同努力吧。
教学工作计划5一、学生基本情况分析：本班共有学生50人，大多数习作都干净、整洁、字迹工整、美观。
学生的文章语句通顺、流畅，但是部分学生写作重点不够突出，内容不够具体。
本学期我计划要引导学生在平时多注意积累、观察，在文章构思的巧妙上、立意的新颖、想象力的丰富上多下工夫。
争取在写作上再上一个新台阶。
二、“课程标准”、教材的教学要求：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，教材在“语文活动”前共安排的6次习作训练，有记实作文、想像作文、读后感，还安排了一次应用文。
进行严格的作文基本功训练，由放到收，全面提高。
达到高年级的作文教学的阶段目标目标。
三、训练重点与训练序列：1、要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感.还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。