国画竹子评价专业评语
少儿国画树木评语
少儿国画树木评语
案例一：
此幅作品树木构图饱满，设色比较自然。菊花花头造型较好，有
大小变化。菊花叶子的水墨晕化效果凸显，中间小花和茎叶表现尤为
出色。大花头下的花径稍显软弱无力，让作品感觉美中
不足。一年级学生初次接触国画有如此表现实属难得!
案例二：
树木画面感极强，一派天真质朴，稚拙而又灵巧。构图饱满，墨
色变化丰富，干湿浓淡尽显其中，中锋用笔，花径老嫩质感表现的很
到位。如果右下角盖上一枚闲章，效果会更好。
案例三：
此幅树木习作妙趣天成，稚拙可人!虽不似上幅习作造型准确，但
横横竖竖之间，尽显天真!色墨对比强烈，互不妨碍，相得益彰!用笔
虽不爽利，但也有层次变化。儿童国画的学习，不能以像不像（形似）
为标准，而是在继承传统笔墨技法的基础上，自由发挥，随性挥洒，
表达儿童对于周围事物的印象，如能传情达意，更是难能可贵!
案例四：
此幅图树木画稚趣天成。花朵有开有合，富于变化。用笔中锋较
多，辅以侧锋画叶。设色浓重艳丽，叶片有墨色变化。只是花径枝权
太多，尤其左侧出现平行线，破坏画面效果。落款尚可。
案例五：
此幅树木作品构图饱满，小中见大，气度不凡，富有张力。笔墨
运用得当，层次分明。颜色艳丽富于变化。为本次练习中难得佳作!虽
有瑕疵，也可忽略不计。
称赞中国画的句子
赞美中国画的句子赞美中国画的句子1 、徐悲鸿取法西方古典写实绘画，力倡用"写实主义"改造中国画，强调"尽精微、致辞广大"、"惟妙惟肖"、"直接师法造化"，特别是他的"素描是一切造型艺术的基础"论，在画史上产生了划时代的效果，宣布了从顾恺之到任伯年一千多年间勾红填色形式的大体结束和一代新形式国画的诞生。
他的写实主张和从苏联引进的"社会主义现实主义"并为一体，成为本世纪最大的主流画派。
2 、我喜欢画国画，我最爱画竹子的细细的叶，疏疏的节，最爱她顶天立地，胸怀坦荡的精神；我也爱画池塘中冰清玉洁的荷叶，它出淤泥而不染，濯清涟而不妖精神也深深感到了我；我还爱画展翅翱翔的苍鹰，学习它面对崎岖和坎坷所表现的顽强不屈，奋勇向前的精神……国画的创作拥有无限瞎想的空间，国画的内涵是一种修养。
这让我深深地爱上国画，尤其是写意画。
国画本身不仅带给人们身心无限的愉悦，关键在于通过国画的意境，感受它给我们带来心灵的震撼……国画家要经过长时间，几十年的磨练，达到炉火纯青的境界，才能把自己的心灵感悟和大自然的景物融为一体，這就是神与物化。
3 、中国画历经数千年的沧桑巨变发展到今天，艺术魅力依然光彩照人，使人觉得常画常新，常见常新，其根本原因就是有妙不可言的中国味。
那么，什么是中国画妙不可言的中国味呢？简而言之就是‘土’。
中国画是在中国这块古老而神奇的土地上生长起来的艺术奇葩，蕴涵着中国人的信仰，智慧，哲学思想，人生感悟，审美习惯等。
4 、浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染。
顺着一级一级从云端莫名延伸出来的石阶，缓缓地向上。
周边是郁郁葱葱的不知名的小树，蜿蜒着身子，向有光的地方蹿着。
山涧树叶掩映的地方，隐隐地透出古老而质朴的屋脚，还有袅袅炊烟，悠闲地从叶儿的间隙里散开，散开……远处，是黛色的长眉一样的山峦，云吞噬了它的脚，它却欣然任自己消失在梦似的烟云中。
儿童画竹子评语
儿童画竹子评语画画评语1、活泼开朗的你使得周围同学很喜欢你，想法很有新意，你的作品很独特。
老师晓得你存有自己的奇思妙想，其实奇思妙想加之一定的绘画技巧能够给你的作品增色不少呢，稳步不懈努力吧！2、宝贝很聪明，想法新颖，线条表现上不错，每次看到你认真画画的可爱样子，老师总是不禁多看看几眼。
如果宝贝能够细心一些，在上色时候涂好每个色块就更好啦！3、你有着一颗热爱画画的心。
你上课的时候特别认真，老师总是能看到你那著眼的眼睛。
你的绘画水平越来越不好了，你的画作线条简洁，特别就是上色很酷，期望你维持着一颗爱好画画的心。
4、宝贝活泼好动，有着自己独特的想法。
对于画画这件事，你能够大胆勾线，你画纸上线条简洁。
老师期望你能持之以恒地画下去，在课堂上要管好自己的小手和小嘴，坚信你可以稳步不懈努力的！5、你的活泼热情出现在你的一幅幅精美的画作中。
从每次你认真画画的表情中，老师看得出来，宝贝有著一颗爱好画画的心。
每次作画，你都有著自己独有的见解，总是能够给大家惊艳。
老师期望你能够将画画坚持下去，助威！ 6、画画时候的你就像是一个安静的精灵通常，手中的画笔就是你的魔法棒！旧师特别喜欢看你在纸上用画笔尽情挥洒的样子。
你已经具备了许多的画画技巧，并且在绘画过程中能熟练地运用起来。
相信拥有一颗热爱绘画之心的宝贝一定能够再接再厉，更上一层楼！7、小小年纪的你天博图画去却毫不含糊。
大胆简洁的线条，色彩鲜艳的画面，完整合理的布局，都让老师觉得你有一定的绘画天赋。
宝贝作画特别认真，画作上画面清爽，色彩饱满。
继续努力，相信你一定可以创造出更优秀的作品！ 8、宝贝的进步很大，从原先的不敢下笔到现在能大胆去画，而且画得很不错！柔和、小巧的你在作画中彰显出来你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现出了你求知欲的渴求，大胆整体表现吧，稳步不懈努力，坚信你可以存有更出众作品。
篇2：儿童美术评语儿童美术评语 1.踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。
美术老师专业课后评语4-12岁(包含国画、素描、水彩、速写、彩铅、少儿美术、色彩科目)
"你在国画课上非常专注，仔细聆听指导。
继续培养对细节的观察力，下次我们将尝试更复杂的山水画布局。
"2.彩铅："在课堂上你能积极尝试不同彩铅技法，真好。
保持这份好奇心，下节课我们将学习如何通过层次堆叠来丰富画面效果。
"3.水彩："你的水彩作品色彩鲜活，课堂上的表现也很活跃。
下次，我们会学习湿画法，带来更丰富的水彩效果。
"4.素描："你的素描基础越来越扎实，注意力集中。
接下来，我们将探索不同光源对物体的影响，让画面更立体。
"5.速写："速写课上你捕捉动态的能力很强，下一步，我们会练习更多快速表现人物动作的技巧，提高你的速写能力。
"6.色彩："课堂上你对色彩有着天赋的感知力，非常棒。
我们将进一步学习色彩的温暖与冷静对比，让作品更有表现力。
"7.少儿美术："你在少儿美术课上总是充满热情，创意无限。
接下来的课程，我们会尝试结合剪纸和绘画，开启更多可能性。
"8.国画："今天的梅花已有了枝干的挺拔与花瓣的娇嫩，注意墨分五色的运用。
期待下一课，我们会尝试绘制竹子，感受不同的生态之美。
"9.彩铅："你在课堂上的彩铅表现力逐渐增强，图案描绘越发精准。
下节课，我们将学习如何利用光影来给作品添加立体感。
"10.水彩："水彩课上你展现出对湿度控制的敏感，这很好。
往后，我们会尝试不同的纸张类型，探索更多绘画风格。
"11.素描："你的观察力在素描课上得到了很好的锻炼，形象逼真。
下一次，我们会尝试动态素描，挑战你的速度与准确度。
""今天的速写表现出色，线条有力，动态感强烈。
未来我们会尝试户外速写，让你的作品更加生动自然。
"13.色彩："在色彩使用上，你敢于尝试新组合，这是非常好的艺术探索。
形容国画画的好的优美句子
形容国画画的好的优美句子
1. 国画如清泉流淌，融汇自然之灵动与人心之美好。
2. 细腻的墨线勾勒出山水脉络，仿佛触摸到大自然的灵魂。
3. 柔美的笔触勾勒出花鸟的神韵，如同一幅生动的诗意画卷。
4. 淡墨轻染之间，传递出深邃的哲理，引人入胜。
5. 落墨点缀，寓意丰富，国画是一幅饱含文化内涵的艺术盛宴。
6. 线条舞动，墨色渲染，国画勾勒出细腻而独特的情感世界。
7. 寥寥数笔，山水在纸上栩栩如生，展示了中国传统艺术的独特魅力。
8. 线条的变化和墨色的渗透，勾勒出了一幅凝聚了大自然神韵的壮丽画卷。
9. 国画以意境为核心，每一笔每一点都蕴含着艺术家对自然和人生的领悟。
10. 简约而富有内涵的国画，给人以无限遐想和审美的愉悦，让人心旷神怡。
优秀小学生国画作品评语
优秀小学生国画作品评语1. 哇塞，这幅国画就像一扇通往神秘仙境的大门！你看那山水之间的云雾缭绕，就像仙女的轻纱裙摆，这小画家可真有想象力啊。
感觉他像是把自己心中的仙境给画出来了，每一笔都充满了对美好世界的向往，这可不就是优秀小学生作品该有的样子嘛。
2. 哟呵，这幅国画真厉害！那花朵画得就跟真的似的，感觉都能闻到花香了。
这小画家肯定是个细心观察生活的孩子，就像小蜜蜂采蜜一样，把花朵的每一个细节都捕捉到了，然后用画笔呈现在纸上，简直是个小小的艺术家呢。
3. 嘿，这国画不得了啊！画面上的小动物活灵活现的，像要从画里跳出来跟我打招呼似的。
我猜这小画家肯定特别喜欢小动物，才能画得这么生动，他是把对小动物的喜爱都倾注到画里了，这是一幅充满爱的作品呀。
4. 哇哦，这幅国画像是一首无声的诗。
那墨色的浓淡变化就像诗歌的韵律一样，有起有伏。
小画家仿佛是个诗人，用画笔在纸上挥洒自己的情感，画出了这么富有意境的作品，真不愧是优秀的小学生画作。
5. 哎呀，这幅国画中的人物真是太有韵味了。
那神态、那服饰，每一处都像是在讲述一个古老的故事。
我感觉这小画家像是从古代穿越过来的小画师，带着古人的风雅，画出了这么有历史感的作品，太厉害了。
6. 呦，这幅国画可把我惊艳到了！那色彩的搭配就像一场视觉的盛宴，鲜艳却又不失和谐。
小画家就像一个小小的色彩魔法师，轻松地掌控着各种颜色，让它们在画纸上绽放出独特的魅力，这孩子将来肯定不得了。
7. 哇呀，这幅国画简直是一个微观的小世界。
你看那小小的昆虫、纤细的草叶，每一个细节都处理得那么好。
这小画家肯定是个特别有耐心的孩子，就像一个精心打造自己王国的小君主，把这个小世界描绘得如此精致。
8. 嘿，这国画真是妙啊！那线条流畅得就像山间的小溪，蜿蜒而下。
小画家肯定经过了很多练习，才能把线条画得这么好，这就像运动员在赛场上不断训练才能取得好成绩一样，这孩子真的很努力。
9. 哇塞，这幅国画中的建筑画得好逼真啊。
国画评语点评期末总结
国画评语点评期末总结国画作为我国传统绘画形式之一，有着悠久的历史与丰富多样的表现形式，一直以来都备受人们的喜爱与推崇。
本期末总结将围绕国画的魅力与表现进行评述，探讨国画的独特魅力及其表现技巧，以及国画与现代生活的关系。
一、国画的独特魅力1.自然意境的美好：国画注重描绘自然景色以及与自然相辅相成的人物、花鸟等，通过抒发人们对自然的感悟和情感，体现自然的美。
无论是山水画还是花鸟画，都能够给人以清新、宁静和愉悦的感受，使人舒心愉悦。
2.形象的丰富多样：国画有着丰富多样的表现形式，既有传统的山水、花鸟，也有近年来的人物、动物等题材的创新。
这种多样化的表现方式既可以满足人们对于美好事物的向往，又能够不同程度上反映现实生活的多样性。
3.文化的深厚底蕴：国画承载着我国悠久的历史和丰富的文化底蕴，每一幅画作都能够从中体现出中国传统文化的独特魅力。
通过国画，我们可以深入了解我国古代的文化、思想以及传统价值观，感受到中国传统文化的博大精深。
二、国画的表现技巧1.线条的运用：线条是国画表现形式中的重要组成部分，通过线条的处理，可以表现出不同物体的形状、质感和动态。
在山水画中，通过线条的运用可以表现出山峦的延展、水流的流动等；在花鸟画中，通过线条的勾勒可以完美地描绘花朵的轮廓和羽毛的细节。
2.颜色的运用：国画以墨色为主导，但也注重淡墨轻彩的处理方式。
通过墨色的运用，可以表现出不同物体相似而又各具特色的质感。
同时，使用彩色可以增加画作的层次感和艺术效果。
3.遗留空白的运用：国画注重留白的处理，通过为空白部分的运用，可以产生画面的余地，并使画作更具张力与韵味。
正是这种处理方式，使得国画的画面显得空灵、自然且具有内涵。
三、国画与现代生活的关系1.传统与现代的结合：国画与传统文化密不可分，它是将历史与现代相连的桥梁。
在现代生活中，国画既能够满足人们对于传统文化的向往和追求，又能够适应不同时期、不同社会背景下的审美需求。
2.表达思想与情感的媒介：国画作为一种艺术形式，可以借助画笔和颜料来表达艺术家的思想与情感，传达一种对于生活的独特观察和理解。
国画班评语
国画班评语1、魏巍（五星级）：学习认真，守纪律，进步明显。
希望下笔更大胆些，运笔速度加快，果断，墨色浓淡有变化，使作业中国画笔墨的韵味更浓。
2、詹正恺：作业认真，下笔大胆，能领会老师讲的中国画基本知识，积极发言，希望多画多练，中国画一定会画得更好。
3、方影：对中国画的兴趣，爱好能持之以恒，难能可贵，画画大有进步，希望多画多练，下笔更大胆，中国画笔墨的表现更有韵味。
4、王玥：学习认真，守纪律，对中国画的兴趣能持之以恒，很好。
画画有进步。
但还要放开胆子下笔，随意性更强些，画面效果会更好。
5、余悦欣：性格开朗，画中国画也应放开胆子，果断下笔，这对画好写意中国画很重要。
6、汪宇沁：对中国画很有兴趣，作业很认真，进步明显。
希望将兴趣持之以恒，多画多练，熟能生巧，中国画一定会画得更好。
7、刘松：能领会老师讲的中国画基本知识，作业认真，进步明显，希望多画多练，注重笔墨技巧和趣味，假以时日，一定会画好中国画的。
8、王冰沁：学习认真，对中国画有兴趣，希望把兴趣一直保持下去，“兴趣是最好的老师”。
平时应多画多练，熟能生巧。
9、王嘉豪（三星）：缺课太多，检查一下原因，对中国画是否真正有兴趣。
10、钱意扬：学习认真，守纪律，中国画进步明显，希望继续努力，多画多练，持之以恒，画好中国画是大有潜力的。
11、徐晨露：学习还算认真，中国画初步入门，还须努力，才能进步。
课堂纪律性还应加强。
12、陈昊一：初学中国画，已有初步理性和感性的感受，要多画多练，巩固成效，继续前进。
13、张哲鼎：到课率高，从不缺课，说明对画画兴趣，下笔也还大胆，有进步，望继续努力。
14、张哲豆：到课率高，从不缺课，画画还要更认真，专心些，保持兴趣，积极进取。
15、汪渝辰：学习认真，也守纪律，继续努力，画会越画越好。
16、吾贝奇：画画认真，效果初显，继续努力，不断进步，越画越好。
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国画竹子评价专业评语
郑板桥画墨竹,多为写意之作。一气呵成。生活气息十分浓厚,
一枝一叶。不论枯竹新篁,丛竹单枝,还是风中之竹。雨中之竹。都极
富变化之妙。
如竹之高低错落,浓淡枯荣。点染挥毫,无不精妙。画风清劲秀美,
超尘脱俗,给人一种与众不同之感。他自题《墨竹图》：“在纸中者,
有在纸外者。此番竹竿多于竹叶其摇风弄雨,含霜吐露者,皆隐跃于纸
外平!他又说：“文与可画竹,胸有成竹；郑板桥画竹,胸无成竹。与可
之有成竹。
所谓渭川千亩在胸中也；板桥之无成竹,如雷霆霹雳,草木怒生,
有莫如其然而然者,盖大化之流行。其道如是,与可之有,板桥之无,
是一是二解人会之。”实际上,板桥“胸无成竹”与文与可“胸有成竹”
在根本上是不矛盾的,郑板桥注意的是在创作之前,构思要与熟练的
技巧相结台,但这种写意画与文与可高度写实墨竹画在技法上又是有
区别的,即有写意与写实、抽象与具象、神似与形似的不同。特别引
人注目的是郑板桥画竹还讲究书与画的有机结台,“以草书之中竖长
撇法运之”,他说：“书法有行款,竹更要有行款,书法有浓淡,竹更要
有浓淡,书,去有疏密,竹更要有疏密。”为此,人们都能从他的字画中
体味到。郑板桥画的怪石,先勾石约轮廓,再作少许横皴或淡擦,但从
不点苔,造型如石笋,方劲挺峭,直入云端,往往竹石相交,出奇制胜,
给人一种“强悍”“不羁”“天趣淋漓,烟云满幅”之感《竹石图》。郊
板桥画的兰花,多为山野之兰,以重墨草书之笔,尽写兰之烂漫天性,
花叶一笔点画,画花朵如蝴蝶纷飞,笔法洒脱秀逸,十分有趣,画风取
法石涛而又有创新。题在画上的诗《潍县署中画竹,呈年伯包大中丞
诗云》卫斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声,些小吾曹州县吏,一枝一叶
总关情。《予告归里画竹别潍县绅士民云》乌纱掷去不为官,囊橐萧萧
两袖寒,写取一枝清瘦竹,秋风江上作鱼竿。《初返扬州画竹第一幅》
二十年前载酒饼,春风倚醉竹西亭,而今再种扬州竹,依旧淮南一片青。
板桥画竹,“神似坡公,多不乱,少不疏,脱尽时习,秀劲绝伦”。《清代
学者像传》他一生的三分之二岁月都在为竹传神写影,他曾有诗写道：
“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思,冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟
时”。少年时,屋旁有一片竹,他于是在窗上糊上白纸,白天的日光和夜
晚的月色将竹影投射到窗纸上,他觉得零乱的竹影就是天然图画。后
来他说：“凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。他通
过观察和艺术创作的实践,提炼出“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中
之竹”的理论。“眼中之竹”是自然实景,是对自然的观察和从中体验
画意；“胸中之竹”是艺术创作时的构思；“手中之竹”是艺术创作的
实现。他把主观与客观、现象与想象、真实与艺术有机地融为一体,
创造了师承自然,而又高于自然的境界。
在《题画竹》中,他总结自己的画竹之法：故板桥画竹,不特为竹
写神,亦为竹写生,瘦劲孤高,是其神也；豪迈凌云,是其生也；依于石
而不囿于石,是其节也；落于色相而不滞于梗概,是其品也。他的《墨
竹图》,嫩竹老竹,泼墨有香有淡,11枝竹,新、老、前、后,层次清楚,
既互相交叉,又各自独立,极富立体感,是一幅优秀的作品。郑燮咬定
青山不放松,立根原来破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。