如何写好高中英语作文
如何写好高中英语作文
想写好英语作文，需要做好以下几点准备：
写前准备：
1、首先审准题目，确定写作范围。弄清楚是什么文体，介绍信，求助信还是道歉信。弄清
主体是谁，写给谁，以什么身份写，第一人称还是第二人称。
2、草稿列出多种不同的句型名称。例如，倒装句，There`be句型，it`s句型，非限制性定
语从句，强调句等。写这些有什么用呢。这样可以引导你在写作文的过程中，尽量的使用上这些句型。句型的多样性在英语作文中是一个很重要的亮点，它可以帮助你从众多考生中脱颖而出。当然句型的运用也不是越多越好，一般写到有3-4个不同的句型就可以了。切忌整篇文章多处同用一个句型，这样会显得文章单调乏味。
3、分段。一篇英语作文一般是3段，如果已给出开头，那就只需写一段，切忌一句一段，
这样就成了类似五句话作文那样了。
写时注意：
1、写好第一句。
第一句话很重要。为什么这么说。第一句话犹如你的仪表，仪表端庄，别人对你的印象就自然会好，接着就可以怀着愉快的心情，和你慢慢接触。而老师也会对你紧接着的内容满怀期待。
那么第一句话怎么写呢？这里有一些比较通用的句型。
It`s my great honor/great pleasure to introduce sb./to invite sth.
我很荣幸去介绍某人/参加某活动。
建议类：
Aimed at doing sth.,I have some practical suggestions.
To slove the problem well,we`d better take the following advice.
辩证类：
With the rapid development of the society, some think……the others think……
Be faced with sth./Facing sth. , many people have a view that …,however, I have a contrary opinion.
求助类：
Recently，I found I encounter some difficulties, therefore , I sincerely hope you can give me
a hand.
It`s difficult for me to do sth./It does beyond my ability to do sth., can we achieve the task together?
2、写正文。
在写正式内容之前，需要进入到题目的情景中去。假如你要去留学，给接待的家庭写封信，那你就需要想想，如果你去留学，要准备什么，你想知道那边的什么情况，是饮食，交通还是住宿。结合情景，在合理的范围内无限发挥，让大脑沉静，想象力无限爆棚。
写一个句子，需要有前因后果。在面对某一种现象的时候，想想为什么会有这种现象，这种现象是由什么造成的，会有什么后果。这样把它们连接成一个句子，会更有连贯性。
连接词。像first(ly)……second(ly)……third(ly) 、in addition(另外)、to begin with(首先)、
on the contrary(相反地)……一篇文章中，连接词也是一个给分的关键。如果一篇文章没有一个连接词，就像一个人没有关节，内容再好再丰富，也不会成型。
高级的词汇。相对于good，great是一个更好的级别，而excellent则是牛人的选择。
相对于common，universal更能体现出高水平……
补充一句，能写词组的尽量别写词语。词组总比词语表达得更好。
把在草稿上写的句型尽量都能用上，不过别写太多，3-4个即可。
3、结尾。
结尾一般都是一句话，作文中多有给出。通常都是I`m looking forward to your reply.
如果你能突发奇想，创作出更好的句子，那就更好了。
关于英语学习：
我们在学习英语的过程中，最重要的一位老师就是英文字典。有的时候，它甚至比学校的老师更重要。它能够24小时随时随地为你服务。不懂的地方一定一定要认真查字典，可以把不懂的词写在笔记本上，包括它的多个意义，在不同句子的意思。
①我们在做阅读的时候，会遇到很多生词，或者很多你似曾相识的词语，把它们都
圈住。这样，在你做完整张试卷后，就可以拿起字典，认真耐心的一个一个地查懂它。
这需要大量的时间，但你一定要有耐心，持之以恒，你会发现你的英语成绩会有很大的进步的。但需要注意的一点是，不要一遇到不懂的词就马上去查，你要想想它会是什么意思，在这个句子里会有什么意义，想好后，再去查查和自己猜测的是否一致。这样会更能加深你对这个词的印象。
②记单词不要死记硬背，要结合句子来记住它的意思。我们可以写一句包含了生词
的句子，记住了意思后，不要对生词进行注解，过几天再来看看自己是不是真的记住了，多试几次，这个词就跟定你了。
③熟识语法书。在我们没有实际的英语坏境给我们进行练习的情况下，我们不得不
学习语法，虽然不需要很深入，但一定要了解，知道怎么运用。有很多英语为母语的外国人，都不清楚语法。
④练字。练字很重要。有一手好看流利的英文字体，能够第一时间留住改卷老师的
心。不管是现在基于考试需要，还是将来工作的要求，一笔好看的英文，是一个基础，一种必要的能力。
高一的时候，我连什么时候用Do 开头，什么时候用Are开头，都分不清。
在我认真的按照上面的方法学习后，高二高三我的英语成绩在班级里一直都是名列前茅，而且这也是一所重点学校。如今我毕业了，分享一下学习方法，希望能够帮到学弟学妹们！
(完整word版)高中英语作文：用好非谓语动词,提升写作档次
高中英语作文：用好非谓语动词，提升写作档次众所周知，作文中出现过多的简单句会让人觉得单调乏味，句子与句子之间的关系显得松散；而文章中过多地出现复合句又显得累赘，读起来费劲。恰当地运用非谓语动词对简单句和复合句进行转换，不仅句型多样，句子活泼，而且读起来结构紧凑，言简意明。 1．我为那事感到非常遗憾，开始考虑做些什么来帮一下。 I feel quite sorry for that. I begin to think about what to do to help. →Feeling quite sorry for that, I begin to think about what to do to help.(现在分词作状语) 2．另一方面，我将帮着建立英语角，给我们学生提供一个练习英语口语的平台。 On the other hand, I will help set up the English corner. It will provide us students a platform to practice our oral English. →On the other hand, I will help set up the English corner,providing us students a platform to practice our oral English.(现在分词作状语) 3．这儿的人都喜欢汤姆写的那本小说。 All the people here like the novel.It is written by Tom. →All the people here like the novel written by Tom.(过去分词作定语) 4．我们应该多讲英语。我们认为这是很重要的。 We should speak more English. We think it is very important. →We think it very important to speak more English.(it作形式宾语，不定式作真正宾语) 5．我们应该如何提高我们的英语口语水平？这是个问题。 How should we improve our spoken English? It is a question. →How to improve our spoken English is a question.(不定式短语作主语) →The question is how to improve our spoken English.(不定式短语作表语) 用非谓语动词进行句型转换 1．(2015·全国卷Ⅰ书面表达)It carries articles about the cultures of their home countries.They are written by foreign friends. →It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.(过去分词作定语) 2．(2015·湖南高考书面表达)I went back home proudly that afternoon. I jumped with joy. →I went back home proudly that afternoon, jumping with joy.(现在分词作状语) 3．As he is encouraged by the progress he has made, he works harder. →Encouraged by the progress he has made, he works harder.(过去分词作状语) 4．The boys were making the most of time. They wanted to finish the work earlier.
高考英语作文提升归纳
表观点 我认为：Personally speaking,From where I stand,As far as I can make out,As far as I’m concerned,In the eyes of…… ,From my point of view 同意:approveof,be in favorof,agree with/to 反对：disagree,object to(to为介词)，be opposed to(to为介词) 好句型：1.Recently,there has been a heated debate on whether…… 2.when it comes to……,some people think/believe……,while others hold the opposite view. 3.There is no complete agreement among people. 4.Every thing has two facets(平面)/Every coin has two sides.And…….is not an exception(例外). 5.It’s nothing new that……Therefore,how to……should come to our attention. 6.Weighing up these two agreements,I prefer the former/latter(前者、后者)one. 7.It’s wise to weigh the advantages and disadvantages rather than oppose in the first place. 8.Somepeple hold the view that…… 9.On one hand……On the other hand……=For one thing……For another…… https://www.360docs.net/doc/be5274304.html,st but not least=The last but not the least 11.Theissue of sth is getting heated up as debate spreads throughout the country,which attracts tens of thousands of votes. 12.Opinions are divided on the issue/topic. 13.In the following context,I am going to justify(阐述) my point from two aspects. 14.My point is that…… 模板：1.There is a widespread concern over that…….,the opinion concerning this hot topic varies from person to person. 2.There are 2 factors contributing to this attitude,asfollows:in the first place,……Furthermore,in the second place,…….So it goes without saying that…… 3.Peple,however,differ in their opinions on this matter,……Therfore,there is no doubt that…… 现代生活 1.Modern peple are at the mercy of the constantly speeding up pace of life and they are busy day and night,students spending most of their time at school and adults working around the clock(夜以继日)ito support their families. 2.Everywhere we can see people living on the go(忙). 3.As the pace of life continues to increase,…../be in the habit of rushing through life/be on the go from morning till night 4.As a result,they end in poor health due to/owing to too much pressure. 5.So I suggest all of us taking a pause from the chaos(混乱) of life when necessary and trying to acquire a good knowledge of achieving a win-win situation(双赢)between working and relaxation. 6.I hope we will maintain a steady pace throughout our llives and enjoy life to the full. 7.Peple in modern society live under a lot of pressure from many aspects such as education,career or family.
英语基础写作指导与技巧(整理版)
基础写作指导 一、写一个完整的句子。 这几句是正确的句子吗? 如果你认为有误, 该怎么改? 1.The meeting will until 3:00. 2.Work hard, you will succeed. 3.I have a brother, who is a doctor. 4. There are only 4 students take part in the class. 二、句子类型。 简单句: 只包含一个主谓结构的句子. 并列句: 主谓结构+ 连词(and, but, so, or……) +主谓结构(或更多的主谓结构) 复合句: 引导词+主谓结构, 主谓结构 (从句) (主句) 三、五种基本的简单句。 1.主语+不及物动词 Birds fly. Buses run from dawn till midnight. We are studying hard. 2. 主语+及物动词+宾语 We have read many books. They do shopping at the weekend. We are learning English. 3. 主语+系动词+表语 We are students. He became a scientist. That sounds good. 4. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 He gave Tom a present. He offered me a job. 5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 We made him our monitor. The manager thinks the plan practical. He will have his bike repaired. I won’t have you speaking to your mother like that. 四、过渡词 （1）表并列关系的过渡词: and, also，as well, as well as，or, too, not only…but also, both … and, either … or, neither…nor （2）表递进关系的过渡词: besides, in addition（加之，除……之外）, moreover(此外，而且), what’s more，what’s worse （3）表转折对比的过渡词： but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, despite, in s pite of, whereas, unlike, nevertheless, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first… whereas the second, once…now, on the one hand … on the other hand, some…others
如何提高成绩- How to Improve Study-(高中英语作文)
如何提高成绩? How to Improve Study? 高中英语作文 High school students are under great pressure, they want to do best in the exams, because it means so much for them, if they do well, it means they can enter a good college and have a bright future. But most students are confused with their study, even they work so hard on it, they just couldn’t get the better result. The ways to improve study is very important, students must learn them, so that they can learn in the sufficient way. First, students must foster their interest, they should have interest in the subjects, so that they are willing to learn and won’t treat the subjects as the burden. Second, they need to practice more. As the saying that practice makes perfect, so students must take more exercise, in that case, they will master the knowledge. Improving the study is not easy, so it should move step by step.高中生面临很大的压力，他们想要在考试中做得最好，因为这对他们来说意味着很多，如果他们考好了，就意味着能够上大学，前途将会一片光明。但是很多学生对他们的学
高中英语作文提高的方法详情：高二英语作文范文10篇
高一网权威发布高中英语作文提高的方法详情，更多高中英语作文提高的方法详情相关信息请访问高一网。 【导语】英语的作文并不算难写，但是总有部分的学生不知道要怎么写好英语作文，高中高中英语作文提高的方法介绍，希望能够帮助到大家。 高中英语作文提高的方法 第一步、尽量用学过的词句来表达 先练好简单句，要尽量用学过的词句来表达，忌用“中国式英语”。在某种程度上说，英语写作是你学习英语情况的展现。写作不同于翻译，它有灵活性，只要意思相同或相近，用什么方式表达都行，不要追求标新立异和华丽辞藻，不要用超出自己表达能力的词句。为避免错误，请尽量用学过的词语句子来表达。 第二步、熟练运用表达习惯 英汉两种语言有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响，考生经常把汉语的思维方法套到英语上面，要避免这类错误，应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法，增强结构意识，提高英语语感，尽量用英语思维来写英语。 第三步、多积累精彩的语句 对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读背诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。例如《the climate & clothing of the uk》一文中有一句“september may find you eating your lunch on some grassy spot in the sun one day and trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale the next!”这个句子尽管长却不难理解，正是由于其倒装句式的妙用。一些原汁原味的英文习作之所以读起来更有味道，其中一个很重要的原因就是它们综合运用了不同的表达方式，能变换句式，避免重复哆嗦。有意识地多积累一些这样的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆脱那种“单一陈述”型的模式，使自己的文章更有活力。 第四步、恰当运用过渡词 恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。时间上的衔接词有“then、as time goes by、day after day、finally”等，表因果关系的有“as a result、because of、thanks to”等。 第五步、恰当运用修辞 众所周知，恰当的修辞可以使文章更生动形象。我们高中写的大多是记叙文，这就有了比喻、拟人等修辞方法应该发挥作用的地方。有这样一幅图画，上面画的是一块从一个下水渠口飞出的一块西瓜砸中小明(肇事者，是他把西瓜扔进下水渠的。但是下水渠里有修理工，
提高高中生英语作文水平的方法
提高高中生英语作文水平的方法 英语作文教学是高中英语教学的难点，也是重点。《普通高中英语课程标准（实验）》明确指出，能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。在竞争异常激烈的高考中，作文仍然是教师与学生想占领的一块高地。笔者想通过对原因的深入分析，找到有效的解决办法。一、英语作文教学中存在的问题 1.惧怕写作，谈之色变——不愿写。学生之所以情愿空着试卷多半是因为他们意识不到作文是可以写好的，只看到了自己与要求之间的差距，而没有想自己从哪些方面付出努力来弥补自己知识量的不足。在平时的写作中，严重的畏难情绪不断延续增长，宁肯不写，也不要因写错丢人现眼、自损脸面。词汇贫乏、搭配不当、句型误用、语法不通、信息不全、条理紊乱、谋篇布局不合理等问题困扰着许多学生，得不到有效的解决，长此以往学生对英语写作逐渐失去兴趣，部分教师可能由于学生进步缓慢甚至停步不前而对写作教学感到失望，结果出现了恶性循环。由此可见，注重培养学生对写作的积极情感是多么的重要。 2.欲写不能，困难重重——不会写。学生缺乏写作策略和写作内容，知道作文重要，占分值的比例较大，然而一想到有那么多生词和长句，学生容易望而却步，提笔又放下。学生得出一个结论--我不会写。其实他们有点基础，有一些知识储备，只不过太零碎，不能形成战斗力较强的知识网络罢了。 3.漏洞百出，错误连篇——写不对。学生按照老师的要求写下自己的真实想法，誊抄出规范又干净整洁的作文，下意识地检查了检查，但没有发现错误。满当当、清楚楚的一篇作文中竟没有一句对的。下笔十来句，没有一句对。或完不成试题规定的任务，或明显遗漏了主要内容，因未理解试题要求而写了一些无关的内容；或语法结构单调，词汇有限，语法结构或词汇方面的错误较多，缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能传达给读者，影响阅卷老师对写作内容的理解，所列举出的错误折射出学生的基础知识是相当的不牢固、不全面。 4.明知有错，一错再错——不会改。学生的低档作文经过批阅发到学生手中，学生知道问题出在哪里，似懂非懂地、朦朦胧胧地知道是人称或代词出了问题，但他不知道如何改正。接着就不改了之。作文被归入最低档次的原因是多方面的，包括主题思想不明确，拼写错误多，书写不规范等等。除此以外，还涉及到语法错误等。 二、应对策略 1.以“谅”为始，鼓起学生自信的风帆。谅解错误，宽容不足，营造宽松自主的环境。对学生的低档作文采取接受、宽容的态度，进而让学生感到老师“不抛弃、不放弃、不歧视”他们。教师不能一味地埋怨批评责备学生，要知道学生写不好作文的原因是多方面的。教师可以利用“同理心”，进行换位思考，对事不对人，设身处地去理解求助者的不良情绪和情感，假如自己就是那位学生，想象自己因为什么心理以致作文写不好，自己一旦接受了这种心理，也就容易接纳别人的这种心理，最后谅解这种行为和事件。教师通过调整自己原先的过激表现，达到尊重学生的境界。鉴于低档作文中错误无处不在，可以容许学生犯错误，他们写的作文可长可短，可大可小，对他们的要求可以有较大的弹性，用统一的标准去要求他们有点勉为其难。2.以“放”为主，夯实原有的知识基础。调动学生的积极性、发挥他们的主动性，使他们有话可说、有事可写。由于思路不开阔，学生的作文内容空
高中英语写作教学中的过程教学法
高中英语写作教学中的过程教学法英语学习中的听、说、读、写是一个有机的整体，然而目前，中学英语教学严重忽视写作训练，由此带来的负面效应引起我们的高度重视。英语写作教学改革的目的就是要提高写作教学效果，而提高写作教学效果表现在以下两个方面：1. 促进学生主动学习，提高学生学习写作的兴趣和参与度，让各类学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程；2. 更新写作教学观念，优化写作教学过程，促进学生有效地学习。基于这种认识，笔者把过程教学法（the process-focused approach）引入高中英语写作教学中。 提出过程教学法有代表性的学者是弗劳尔和黑斯（Flower&Hayes）。他们认为写作过程是一种复杂的、有目标的、循环往复的活动，包括计划、述写和复查三个子过程。写作者在写作前必须对材料进行剪裁、安排、重新组织并确立目标；然后把思维转换成文字；最后对写出的东西加以重审。该理论指出，在写作过程中，教师的职责就是给学生营造一个轻松、自由、支持性的写作氛围，并通过多样化的写作活动，让他们在反复的写作与修改中开拓思路、完善文章内容。在这一理论指导下，起源于英语国家的写作过程教学法日益得到专家、学者和广大写作教师的赞同和重视，并开始推广，取得了良好的效果。 根据这一理论，写作不再是一个线性的一次性的过程，而是一个循环反复、穿插进行的过程。学生对想要表达的内容的认识通常是在写、修改、再写、再修改的过程中从模糊而不完整逐渐变为清晰而充
实的。学生经历的过程应为：小组讨论→写提纲→写初稿→小组讨论→写二稿→小组讨论→写三稿→教师反馈→最后定稿→完成。但由于受客观条件限制，不可能将每一个步骤实施到高中英语写作教学中，只能将几个重点环节介入其中。笔者在教学中，把全班学生每4个人划分“写作小组”，由小组成员推选小组长，写作课堂实施策略如下：1．写前活动 写前活动包括教师引入，学生小组讨论和写提纲。在写作教学中，为了激发学生写的动机，教师宜多设问题情景，尽最大可能使所写的东西有意义，使学生产生一种表达的欲望，与潜在的读者沟通信息和情感。如笔者在训练给外国朋友回信时设问： A．Do you have any foreign friends abroad? B．D o you have any experience in writing a letter in English to a foreign friend? C．Do you think it easy to write a letter in English to a foreign friend? 这种情景必须贴近学生的生活实际和思想感情，如奥运会，生物克隆技术，环境保护，中国入世，希望工程，网络通讯等，使学生有话可写、有情可抒。教师应鼓励学生积极思考，自由大胆地表达见解，并帮助学生挖掘各种有用的信息。而学生在思考和小组讨论中记录下想法，讨论完后列出写作提纲。讨论以小组为单位进行，还可以在全班进行。 2. 独立起草
2020高一英语作文满分范文五篇精选
2020高一英语作文满分范文五篇精选 如何提高自己的英语作文分数，答案是多看多背，基础知识扎实了，分数自然会有所 提升。今天小编给大家带来的十篇优质的高一英语作文范文，希望能帮助到大家! Panda is familiar by more and more people as the development of Internet. Now people can see the live show from the Internet. These lovely angels are favored by the fans from all over the world. What they do in the daily life makes people laugh out loudly. No one can resist the charm from these angels. But it is known to all that panda is dying out, because it is not easy for them to get birth to the new babies. What’s more, people damage the environment, which makes panda lose their home. We can do small things to protect them. When we go to the zoo, we should not throw away the rubbish and keep quiet, in the purpose of not to disturb these lovely creature. We love panda, it is our duty to protect them from dying out. 随着互联网的发展，熊猫被越来越多的人所熟悉。现在人们可以从互联网上观看它们 的直播。这些可爱的天使们受到了来自世界各地粉丝的喜爱。它们在日常生活中所做的事 情让人忍不住大声笑了出来。没有人能抵抗这些天使的魅力。但众所周知，因为熊猫繁殖 后代的不易以及人们对环境的破坏使它们失去了家园，它们正面临灭绝的危机。不过我们 可以做一些小事去保护他们。当我们去动物园的时候，不乱扔垃圾，保持安静，这样才能 做到不去打扰这些可爱的生物。我们喜欢熊猫，保护它们不遭受灭绝是我们的责任。 In everybody’s eyes, I am a good girl, because I make the good marks in the exams and help my parents to do things. Unlike other students, who will go against their parents, I follow my parents’ words. I don’t think that to do something goes against the adults is the wise choice, but I do want to do something new. Recently, I want to cut my hair and make the short style. My mother doesn't agree with me, because she thinks a girl should have the long hair. This time, I insist on my idea. Finally, she supports me. Trying something new makes me feel happy and be myself. The short hair makes me look like a cool boy and I like this style. My friends admire me to have the courage to change my image. 在大家眼中，我就是一个好女孩，因为我考试成绩好，还帮助父母做事。不像其他学生，会和父母作对，我很听父母的话。我认为做一些违背大人们的事情是不明智的选择， 但我想做一些创新。最近，我想把我的头发剪了，留短发。我妈妈不同意我的做法，因为 她认为一个女孩就应该留长头发。这一次，我坚持我的想法。最后，她支持了我。尝试新 事物让我感到预约，做我自己。短发使我看起来像一个很酷的男孩，但是我喜欢这种风格。我的朋友都羡慕我有勇气去改变自己的形象。
高中英语基础写作步骤--练习8
高考题型之基础写作（Basic Writing） 1. 基础写作的命题特点： 考生按所给的内容及要求，用5个规范的英语句子描述所给信息的全部内容，并组成连贯的短文。 4. 基础写作评分标准： 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。 Step 1 How do you do the Basic Writing? 1.审题（得分的前提，一定要认真、细致） ①审体裁、②审内容、③审时态、语态④审人称 2.分解，组合信息点，找出关键词 3.确定句型、连词成句 4.组句成篇 5.检查润色 [写作要求] 只能使用5个句子表达全部的内容。
[评分标准] 句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性。 ▲写作步骤： 第1步审题 第2步分解组合信息点，找出关键字词 1.上周日(我)和同学去西山野炊。 2.八点(我们)在校门口出发，步行到山脚。 3.(我们)半小时后爬到山顶，然后在山上欣赏美景。 4.（我们）照相，玩扑克，午餐，玩得开心。 5.午餐后，(我们)感到筋疲力尽。(我们)下山回家。 第3步：连词成句 1.上周日(我)和同学去西山野炊。 2. 八点从校门口出发，(我们) 步行到达山脚。 3. 半小时后(我们)爬到山顶，然后在山上欣赏美景。 4.（我们）照相，玩扑克，吃午餐，玩得开心。 5. 午餐后，感到筋疲力尽。(我们)下山回家。 第4步：组句成篇 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
高一上学期英语作文词汇提升
高中英语作文满分为25分，占总分数的16%。如果作文分数能达到20分以上，就能轻松将许多人甩在后面。 平时阅卷老师阅读速度很快，每篇作文以平均不到一分钟的速度审核，阅卷老师首先会大致读一下作文内容，并在心里给出作文得分的等级。一等分数为20-25分；二等分数为15分-19分；三等分数为15分以下。因此，整篇作文的第一印象很重要。 1.卷面清爽，减少修改 卷面整洁的高考作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒服的卷面，应尽量减少修改，如果字体优美的话就更占优势了。 2.杜绝错误拼写 高考作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体作文分数的等级。 3.善用实词，替换常用词 高考英语作文应多用实词，少用虚词。比如在形容一个人很好的时候，不要总用nice这样太过简单空洞的词汇。应尽量多使用一些诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之类的形容词。 作文不能拿高分，很大的原因是，千篇一律。所以，在写作时，用不一样的词来表达，这样能给你的作文增加不少的新鲜感与分数。 动词替换
Improve 提高： advance；promote 促进；enhance；reinforce. change 改变： transform 多指改头换面，完全改变 emphasize 强调： highlight highlight/emphase the significance magnitude of... 强调...的重要性；stress；accentuate；address。 develop 培养： cultivate cultivate the ability of...培养情操； nurture 养育，同样可以指培养人才 break 破坏： impair impair ability主要是破坏能力，莫乱用； undermine 抽象意义上的破坏，逐渐削弱之意； devastate 特指毁灭，蹂躏。 keep 保存： preserve、conserve 保护资源用的就是这个词，protect 保护具体的东西。 deal with 解决： tackle tackle the problem； resolve 解决争论、冲突、危机，比较正式。 need 需要： require；call for.
如何增强高中英语写作水平
如何增强高中英语写作水平 发表时间：2018-04-19T10:05:54.863Z 来源：《教育学文摘》2018年4月总第261期作者：李岩[导读] 英语写作是高中英语学习的重要组成部分，是学生综合能力的体现，在高考中起着举足轻重的作用。 山东省青岛市城阳第二高级中学266107 英语写作是高中英语学习的重要组成部分，是学生综合能力的体现，在高考中起着举足轻重的作用。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感的情况下才能进行英语写作，因而英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。因此，教师应该在日常教学中重视指导组织学生英语写作活动，在平时的教学中有计划有目的地去训练和逐步提高学生的英语写 作能力。 一、转变观念，提高思想意识 学生英语写作能力的提高需要多加训练，要让学生充分认识到英语写作的重要性。如果学生对写作的重要性认识不够，他们就不能积极主动地配合老师，甚至产生逆反心理和对立情绪。所以在教学过程中，教师应经常性地、有意识地对学生进行关于写作重要性的教育，培养学生的学习兴趣。要帮助学生分析高考写作试题的特点，使学生了解高考英语写作试题对掌握基础知识和基本技能的要求，引导他们转变观念，让他们充分了解到英语写作的重要性，不断地更新和完善学习方法，达到事半功倍。 二、注重词汇积累，把握英语句法 词汇是英语写作的基础，掌握词汇首先要从掌握音标，练好发音入手。这不但有利于以声音的形式正确地表达思想，而且在词汇的学习和记忆方面也有极大的帮助。通过对音标音节的掌握，字母及字母组合发音规律的了解可以轻松地记住单词，而且不容易遗忘。所以学生应该养成良好的发音习惯，为词汇学习夯实基础。 其次，通过构词法来了解词的结构，推断新词词义，进而扩大和巩固词汇。派生词可以通过把握前缀或后缀，合成词通过合成之前的词汇，转化词通过词性的变化使得学生加快对单词的识记。例如，teacher是派生词，有表示动作的单词teach加er构成；raincoat是合成词，有rain和coat两个独立的单词合成；water做名词表示水，动词表示浇水。借助构词法记忆词语有利于形成一个有机的词汇记忆网络，大大地减轻记忆负担，迅速地扩大词汇量。 再者，将词汇置于句子和文章中，也有助于加深对词的理解和使用。另外，除了日常的识记和背诵，教师在对待学生的写作训练时，要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训练打好基础。 三、抓好基本句型的训练，促进写作能力提升 书面表达题是由许多句子组成的，要完成书面表达题，必须从句子入手，加强这方面的基本训练，指导学生如何用句子表达意思是非常重要的。 首先，要加强五种基本句型的教学训练。几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型：s+v，s+v+o，s+v+o+o，s+v+o+c，s+v+p。然后由简入繁，循序渐进地对学生进行扩句训练和模仿，在课堂上充分发挥学生的想象力和创造力。 另外，要多进行句子分析，引导学生把握句法，增强学生灵活运用各种句式进行一意多种表达的训练。如通过长短句、倒装句、强调句、复合句、省略句及分词、介词短语的应用使得文章清新而不重复，避免写作的单一重复，提高写作的档次。 四、培养学生用英语写作的习惯 习惯成自然，临渊羡鱼，不如退而结网，不亲自动手实践是不行的，学生一定要养成用英语写作的习惯。《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。因此，我们要遵循一切为了运用的原则，提倡和鼓励学生亲自实践，动手写作，多用英语给亲朋好友及老师写信，养成用英语写日记，或用英语写便条、留言和发短信的习惯，还可以用英语与老师谈心或反映情况，或多进行英语写作练习。只有将所学内容适时地运用于实际生活中，反复强化，运用自如，才能逐渐转化成自己的能力，提高自己的英语水平，为英语写作打下良好的基础。 五、重视写作的规范化训练 英语写作训练中，重视写作的规范化训练是非常重要的。首先，书写和文体格式要规范。严格要求学生正确、端正、熟练地书写，注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。同时对各种文体特点、格式要清楚，使学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准评析和规范自己的书面表达。其次，写作过程要规范。 一般来说，短文写作都要有以下步骤：审清题目要求；确定写作要点；选好动词，搭好句子骨架；有效连接，使短文结构紧凑；认真检查，保证卷面整洁。对学生进行写作模式的训练，这样看起来比较麻烦，但避免了反复，让学生养成了良好的写作习惯。检查修改也是规范化写作的一部分。初写完后要进行仔细地检查复核，不要草草了事。要通读全文，查找可能出现的错误，检查是否有大小写及拼写或标点的错误，上下文是否连贯，连词使用是否得当，句子衔接是否自然流畅，有没有词法或语法的错误动词的时态、语态、语气使用是否准确无误等。 当然，英语写作能力的提高是一个循序渐进、逐步提高的过程，不能一蹴而就，需要长期的训练才能达到。只要从学生的实际水平出发，有目的、有计划地进行训练，由易到难、循序渐进，不断激发学生的写作兴趣，有效调动学生的积极性，持之以恒，一定能有效提高学生的英语写作能力。
提高英语作文的88个词组
提高英语写作分数的88个词组 1.经济的快速发展the rapid development of economy 2.人民生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard 3.先进的科学技术advanced science and technology 4.面临新的机遇和挑战be faced with new opportunities and challenges 5.人们普遍认为It is commonly believed/ recognized that… 6.社会发展的必然结果the inevitable result of social development 7.引起了广泛的公众关注arouse wide public concern/ draw public attention 8.不可否认It is undeniable that…/ There is no denying that…9.热烈的讨论/ 争论a heated discussion/ debate 10. 有争议性的问题 a controversial issue 11.完全不同的观点 a totally different argument 12.一些人…而另外一些人…Some people…while others… 13. 就我而言/ 就个人而言As far as I am concerned, / Personally, 14.就…达到绝对的一致reach an absolute consensus on…15.有充分的理由支持be supported by sound reasons 16.双方的论点argument on both sides 17.发挥着日益重要的作用play an increasingly important role in…18.对…必不可少be indispensable to …19.正如谚语所说As the proverb goes: 20.…也不例外…be no exception 21.对…产生有利/不利的影响exert positive/ negative effects on…22.利远远大于弊the advantages far outweigh the disadvantages。23.导致，引起lead to/ give rise to/ contribute to/ result in 24.复杂的社会现象 a complicated social phenomenon 25.责任感/ 成就感sense of responsibility/ sense of achievement 26. 竞争与合作精神sense of competition and cooperation 27. 开阔眼界widen one’s horizon/ broaden one’s vision 28.学习知识和技能acquire knowledge and skills 29.经济/心理负担financial burden / psychological burden 30.考虑到诸多因素take many factors into account/ consideration 31. 从另一个角度from another perspective 32.做出共同努力make joint efforts 33. 对…有益be beneficial / conducive to…34.为社会做贡献make contributions to the society 35.打下坚实的基础lay a solid foundation for…36.综合素质comprehensive quality 37.无可非议blameless / beyond reproach 39.致力于/ 投身于be committed / devoted to… 会员限时特惠最后一天，文档免下载券特权立即送 40. 应当承认Admittedly, 41.不可推卸的义务unshakable duty 42. 满足需求satisfy/ meet the needs of…43.可靠的信息源a reliable source of information 44.宝贵的自然资源valuable natural resources 45.因特网the Internet (一定要由冠词，字母I 大写) 46.方便快捷convenient and efficient 47.在人类生活的方方面面in all aspects of human life 48.环保(的) environmental protection / environmentally friendly 49.社会进步的体现a symbol of society progress 50.科技的飞速更新the ever-accelerated updating of science and technology 51.对这一问题持有不同态度hold different attitudes towards this issue 52.支持前/后种观点的人people / those in fovor of the former/ latteropinion 53.有/ 提供如下理由/ 证据have/ provide the following reasons/ evidence 54.在一定程度上to some extent/ degree / in some way 55. 理论和实践相结合integrate theory with practice 56. …必然趋势an irresistible trend of…57.日益激烈的社会竞争the increasingly fierce social competition 58.眼前利益immediate interest/ short-term interest 59.长远利益. interest in the long run 60.…有其自身的优缺点…has its merits and demerits/ advantages and disadvantages 61.扬长避短Exploit to the full one’s favorable conditions and avoid unfavorable ones 62.取其精髓，取其糟粕Take the essence and discard the dregs。63.对…有害do harm to / be harmful to/ be detrimental to 64.交流思想/ 情感/ 信息exchange ideas/ emotions/ information 65.跟上…的最新发展keep pace with / catch up with/ keep abreast with the latest development of …66.采取有效措施来…take effective measures to