Unit9Breakfast教案

教案

执教者：欢墩小学王明明

一、教学内容：

牛津小学英语4B Unit 9 Breakfast (Part A)第一课时 PartA. Read and say.

二、教学目标：

1、知识目标:四会掌握句型Where’s the ……？It’s ……Where are the……？They’re ……There is no…；三会掌握日常交际用语What’s for breakfast? Have some juice then.

2、技能目标：能用所学句式就身边的物品展开对话交流。

3、情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣；合理饮食，易于健康。

三、教学重点：

1、能正确理解、掌握对话内容，并能正确朗读和初步表演对话。

2、三会掌握交际用语Have some juice then.There’s a carton of orange juice in the fridge.

四、教学难点：

正确运用Where’s the ……？It’s ……Where are the……？They’re ……表达某物在某处。

五、教具准备：

图片、多媒体课件、头饰

六、教学过程：

Step1 Warm-up

1、Greetings.

2、Sing a song “It’s time for breakfast.”这首歌曲贴近学生的日常生活，和本课Breakfast有紧密的联系。

3、Free talk.

What’s in your classroom\pencil case?

Where’s your pencil case\school?

Step 2 Presentation

1、Guessing the riddle（由谜语引出clock，呈现6:30钟的闹钟图片并引出It’s time for breakfast.)导入课题：Unit9 Breakfast

2、Talk about breakfast.

T: Do you know my breakfast？引出milk bread并板书，学生拼写。

3、（听第一遍录音，回答问题）Watch cartoons and answer “What’s for Helen’s breakfast?”并引出egg，juice, there is no…（板书）。

4、Watch cartoons again and answer question“What is Helen looking for?引出glass。

5、Watch cartoons again，then answer questions.（教师提问，学生展示,给予适时的评价。）

Where’s Helen’s glass? （引出cupboard）

Where are the eggs?

Can Helen have milk? Why?(为什么)

What’s in the fridge?

6、Play a game“What’s missing？”PPT呈现冰箱，里面有食物，点击鼠标，便会消失一样食物，让学生用There’s no … in the fridge. 来操练。

T：Look, what’s missing ?

S：Milk.

T: Yes, milk is missing. You can say, there’s no milk in the fridge. Understand?

S: Yes.

Step 3 Consolidation

1、Let’s read after the tape.(跟录音读课文)

2、Read the dialogue with your partner. One is Helen, the other is Mum.(同桌分角色朗读课文)

3、Read the dialogue by yourself and do the exercise on the paper.(选词填空，以短文的形式帮助学生更好地理解这篇课文)

4、Act time.（请学生上台前表演对话）

Step 4 Summary

教师总结：（让孩子课前通过网络查询一些和早餐、健康有关的英文谚语）Diet cures more than the doctor.合理饮食胜过良医。

想问别人的早餐吃什么，怎么说？

问某一样物品在哪里，怎么说？

问某些物品在哪里，怎么说？

当你想说没有…时，可以说？

Step5 Homework

Homework:

1.Listen, read and act Part A.

（听、读，并表演A部分。）

2.Talk about your lunch with your classmates. 和你的同学谈论你的午餐

3.完成同步导学A部分的巩固练习。

七、板书设计

Where are the？