会计学原理(完全版)

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第一章总论

教学目的与要求:

本章主要介绍会计学的一些最基本的概念和知识,这些内容是学习会计学的基础。本章要求了解会计历史发展过程,对会计学科形成一个总体的印象。理解并掌握会计的定义、会计的对象、会计的职能和目标、会计的基本假设与一般原则、会计的基本程序和方法。

第一节会计的内容和特点

一、会计的内容

●通常指会计所要核算、监督和分析的内容。

●在会计学原理课程中指的是会计核算的内容。

●不同的行业会计核算的内容有所不同。

会计核算是以货币为主要计量单位,对生产经营活动或者预算执行过程进行连续、系统、全面、综合地记录、计算,定期编制并提供财务会计报告等会计活动的全过程。

●企业会计核算的主要内容

企业单位经营资金的运动。

●行政、事业单位会计核算的主要内容

预算拨款和预算支出等行政事业单位预算资金的运动。

(三)行政事业单位的经济活动

行政、事业单位会计的主要内容

二、会计的特点

1、以货币为主要计量尺度,具有综合性。

2、会计核算具有完整性、连续性和系统性。

完整:对属于会计对象的全部经济活动都必须加以记录,不得遗漏其

中的任何一项。

连续:对各项经济活动应按发生的时间顺序不间断进行记录和核算。

系统:对各种经济活动,要分门别类的进行核算,并对会计资料进行

加工整理,以取得系统的会计信息。

3、会计核算以凭证为依据,并严格遵循会计规范。

第二节会计的职能和会计目标

●(一)会计的职能

●会计在经济管理中所具有的功能。

●会计的基本职能是核算和监督。

会计核算职能的特点

随着经济的发展,会计的职能在不断地扩展,在反映和监督职能的基础上,会计还具有分析经济情况、预测经济前景和参与经济决策等职能。

(二)会计的目标

向哪些人提供会计信息

使用者需要什么样的会计信息

企业提供的会计信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,以满足会计信息使用者的需要。

如何提供这些会计信息?

●一般使用者:

●财务报告;包含“通用”信息的会计报表。

●特殊使用者,如税务机关:

●特殊报告,如按税法规定编制的特别报表及报告。

第三节会计的含义

什么是会计

会计的产生和发展

会计是社会生产发展到一定阶段的产物,随着社会生产的发展而发展。

一、会计的产生和发展

会计是在社会生产实践中由于管理经济的需要而产生并发展的。

会计发展的历史,可以分为:

二、什么是会计

传统会计的定义:

会:加总计算,岁会。

计:零星计算,日计。

现代会计的定义:

是经济管理活动的重要组成部分,是以货币为主要计量尺度,对经济活动进行连续、完整、系统和综合的核算和监督,提供以财务信息为主的经济信息,为外部有关各方的投资、信贷决策服务,为内部强化管理和提高经济效益服务的一个经济信息系统。

三、会计学分支

财务会计

管理会计

成本会计

税务会计

审计学

会计制度设计

财务会计报告分析

特殊行业会计

预算会计

财务会计

定期对外提供通用财务会计报告的经济信息系统,主要为外界信息使用者呈报企业获利能力、财务状况及其变动等有关信息。

主要服务对象:企业外部的投资人、债权人和政府机构等。

主要内容:建账、记账、算账和报账,核算资金费用和损益。

管理会计

是指为企业管理人作出正确的经营决策和发展决策提供信息。包括预测经济前景,判断经营环境,确定最优的经营和投资方案;分析差异,控制成本,挖掘潜力,消除浪费;划清企业内部经济责任,对其业绩进行考核评价。

主要服务对象:为企业内部各级管理人员服务。

主要内容:经济预测、决策分析、全面预算、责任会计和成本控制。

成本会计

通过对成本资料的搜集、整理及分析,以协助管理者达到预先目标的会计系统。

主要服务对象:为企业内部各级管理人员服务,又称内部报告会计。

主要内容:实际成本的计算;成本计划的编制;成本预测、决策;目标成本的确定和分析等。

税务会计

主要目的:按税法要求调整会计利润成应税利润,并据此申报和交纳税

款;在不违反税法的前提下,进行税务筹划,降低企业税负。

审计学

研究如何审查企业的财务会计报告、会计记录以及这些记录所依据的会计凭证,并如何对审核的结果发表专业性意见的学科。

工作重点:评价企业内部控制制度和内部经营管理责任及其履行情况。

主要目的:差错纠弊,改善管理,以提高经营管理的能力和资源利用效率,提高经济效益。

会计制度设计

研究主要内容:按照实际需要设计会计工作的处理程序,包括企业所使用的凭证、表单、账册、报表的格式、数量、传递程序及记录方法等。

特殊行业会计

业务性质比较特殊的行业,如金融企业、租赁企业、石油天然气开采企业等。

特殊行业会计,研究与其业务特性相适应的会计处理原则和方法的学科,如银行会计、证券公司会计、租赁会计等。

预算会计

专门为适应政府行政机关和事业单位等非营利性组织的业务而设计的会计记录和报告方法的会计系统。

第五节会计核算的基本前提和一般原则

也称会计假设,是指面对会计核算中遇到的不确定性因素以及未被确切认识的事物,为了进行客观的会计核算而事先作出的必不可少的合乎逻辑的推理、判断或假定。

(一)会计主体

法律主体:以能够独立承担法律责任为确定依据,可以是自然人,也可以是法人。

会计主体:以是否进行独立会计核算为确定依据。

法律主体一定是会计主体,会计主体不一定是法律主体。

例:

(二)持续经营

明确持续经营假设的意义

?使会计原则建立在非清算基础之上,解决了会计上资产的分类、计价,收

入、费用的确认等问题。

?如果企业破产,持续经营假设便不存在。

(三)会计分期假设

确立会计分期前提的意义

?界定了会计信息的时间长度。

?可以分期结算账目、编制财务会计报告。

?有了会计分期假定,产生了本期和非本期的概念;有了权责发生制和收付实

现制两种不同的会计基础;产生了收入和费用相配比,划分收益性支出与资本性支出等会计原则。

(四)货币计量假设

确立货币计量假设的意义

?货币是一般等价物,能用来计量所有会计要素,也便于综合。

?使历史成本原则、可比性原则和谨慎性原则等会计原则的建立成为可能。

二、会计核算的一般原则

1、可靠性

包括三方面:内容真实、数字准确、资料可靠

?真实性会计核算应当如实反映企业的财务状况和经营成果。

?可靠性对经济业务的计量、记录和报告,以客观事实为依据。

?可验证性是指有反映经济业务的客观凭证,以复查会计数据的来源及信息的生成和提供过程。

相关性原则是指财务会计报告所提供的会计信息,应满足会计信息使用者的需要。

如:政府、股东、银行等金融机构、供应商、职工等

可理解性原则是指会计记录、会计信息应当简明、清晰,便于理解和使用。4、可比性

可比性是指:

(1)不同企业之间,特别是同一行业的不同企业之间,会计处理方法和会计指标应当相互可比。

(2)同一企业在不同会计期间所采用的会计处理方法应当一致,不得随意变更。可比性原则是以客观性原则为基础。

5、实质重于形式

要求企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计核算,而不应当仅仅按照它们的法律形式作为会计核算的依据。

如:融资租赁

6、重要性原则

重要性原则是指对经济业务的处理和提供会计信息要突出重点,分清主次。

对于会计信息的使用者相对重要的会计事项,必须充分反映,在财务会计报告中作重点的说明。

对于次要的会计事项,可以采用简化的核算方法进行处理。

1、从性质来说,当某一事项可能对决策产生一定影响时,就属于重要事项;

2、从数量来说,当某一事项的数量达到一定规模时,就可能对决策产生影响。

又称稳健性原则,指在会计核算中遇到有不确定性因素的情况时,对某些会计事项有不同处理方法可供选择时,应尽量选择不虚增企业利润和不夸大所有者权益的程序和方法,合理核算企业可能发生的损失和费用。

不多计资产或收益,不少计负债或费用。

具体应用时:

对可能发生的费用或损失,应及时、充分、合理地加以估计、列示;

对可能发生的收益,应在实际实现时再予以确认。

8、及时性

及时性原则指会计核算工作要有时效性,及时处理会计业务,及时对外报送会计信息。

及时性体现在以下三个方面,

第四节会计方法

●会计核算方法是最基本、最主要的方法。

●会计核算是一个连续、系统和完整的过程,包括确认、计量、记录和报告四

个环节。

●会计确认、计量、记录和报告既是进行会计核算全过程中的四个环节或步

骤,也是组织会计核算过程中的基本方法。会计确认和计量贯穿于会计核算的全过程。

●会计记录要运用一系列专门方法。具体包括:①设置会计科目及账户;

●②复式记账;

●③填制与审核会计凭证;

●④登记账簿;

●⑤成本计算;

●⑥财产清查;⑦编制财务会计报表。

会计记录方法联系框图

练习

第二章会计要素与会计等式

●主要概念:

●会计要素、资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、会计恒等式●理论要求:

掌握主要概念的定义;

熟悉相关分类和各类别的典型举例;

掌握会计恒等式及其变化。

●实务要求:

熟练划分六大会计要素;

熟练掌握简单经济业务对六大会计要素及会计恒等式的影响。

第一节会计要素

会计要素是指会计对象的内容按照其经济特征的不同,所做的基本分类。是会计工作赖以开展的必要因素。

作为会计要素的资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润,与人们对它们的一般认识不同,它们有着特定的涵义。

●流动资产包括:

库存现金

银行存款

交易性金融资产

应收账款及应收票据

存货

特征:

1、不需要偿还,除非发生符合条件的撤资、清算;

2、企业清算时,优先清偿负债,只有清偿完所有债务之后,才能返还所有者权益;

3、能够参与分享企业的利润。

●分类:

实收资本

资本公积

盈余公积

未分配利润

三大会计要素总结

资产:反映资源的分布、构成、占用情况。

负债:从债权债务关系反映资源的来源情况,是企业作为债务人与债权人的关系,形成企业的债务资本。

所有者权益:从产权关系反映资源的来源情况,即企业净资产归谁所有,形成企业的永久性资本。

按日常生活在企业所处地位不同

会计要素五:费用

《会计学原理课程标准》

《会计学原理》课程标准 课程代码课程承担学院建筑工程学院 制定刘娇制定日期 审核审核日期 批准批准日期 一、适用对象 高中毕业或同等学历者 二、适用专业 工程造价专业。 三、课程定位 (1)课程性质 本课程是支撑课程专业的拓展课程。 (2)课程任务 主要针对造价会计审计等岗位开设,主要任务是:培养学生在造价员、会计审计工作岗位的实际应用能力,要求学生掌握常用分析评价方法,具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。 (3)课程衔接 在课程设置上,后续课程有《工程经济》、《建筑财会》、《建筑工程概预算》课程。 四、学习目标 通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念,掌握会计

核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务,具有分析问题和处理问题的基本技能,初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。 1.能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证; 2.能够准确的根据会计凭证登记会计账簿; 3.学会对财产进行清查; 4.能够根据企业的具体情况选择账务处理程序; 5.能够编制简单的会计报表; 6.根据经济业务准确编制会计分录。 五、课程设计 本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构,根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则,确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。具体分成9个学习单元,其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算4个会计入门知识;会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表5个核心任务。经过对会计工作任务进行进一步分析,解构了本门课程的教学内容。

(完整版)会计学原理知识点总结

会计学原理知识整理-第一讲 第一章.总论 第一节.会计及其生产与发展 一.会计的含义与特点 1.从会计的工作来看,会计可以被认为是采用专门的方法,对一个单位的经济活动及其结果进行确认, 归集,分析,计量,分类,记录,汇总和报告,并进行控制(反映)与监督,预测与决策的一种管理方法 (1)会计是一种管理工具 (2)会计是一种提供信息的技艺 (3)会计是一个经济信息系统 (4)会计是一种管理活动 2.现代会计的特点: 1)以货币为主要计量单位(实物量和劳动量通常是会计货币量度的辅助量度) 2)以凭证为基本依据 3)以一套完整的专门技术方法为手段(包括核算方法和监督方法,会计核算方法是基本) 4)对经济活动的管理具有全面性,连续性和系统性 二.会计的发展 1.会计作为一门学科,是基于人类管理生活,生产需要而产生的,并随着经济关系和经济管理活动的日 趋复杂而得以不断发展和进步 第二节会计的只能与目标 一.会计的职能 1.会计职能包括核算(反映),监督(控制),预测和参与经济决策等方面 1)核算职能—会计核算是会计的首要职能 2)控制职能(包括事前控制、事中控制和事后控制) 3)预测和参与经济决策的职能 二.会计的目标(也是财务的目标) 1.会计的目标可分为两层: 1)向会计信息的使用者提供与一个单位的财务状况,经营成果和现金流量等有关的会计信息 2)反应管理层受托责任履行情况,帮助会计信息使用者作出经济决策 第四节会计基本假设与基础 一.会计基本假设(重点) 1.会计主体假设(是对空间的限定,概念详见书17页) 1)注意:法律主体可以成为会计主体但是会计主体不一定能成为法律主体 2)会计主体可以由一个法律主体,几个法律主体,几个法律主体组成的企业集团构成

(财务会计)会计学原理试题及答案

会计学原理考试题 一.判断题(每题1分) 1.“资产=负债+所有者权益”这个平衡公式是资金运动的动态表现 ( ) 2.借贷记账法的记账规则确立的依据是账户的基本结构 ( ) 3.费用按其经济用途可以分为生产成本、销售费用、管理费用和直接费用 四大类。( ) 4.账户按用途结构分类,“预提费用”应属于集合分配账户。 ( ) 5.从银行提取现金,一般只填制现金收款凭证。 ( ) 二.填空题 (每个空格1分) 1.会计基本要素包括________、________、_________、_________、 _________、_________ 2.会计的基本职能是________和__________ 3.账簿按其用途可以分为_________、_________和__________ 4.各种会计核算程序的主要区别在于__________的依据不同 5.资产负债表是反映企业在__________日期财务状况的报表。 三.选择题 (单选,每题1分) 1.负债指过去的交易、事项形成的现时义务,履行该义务预期会导致_____ 流出企业 A. 货币资金 B. 资产或劳务 C. 财产 D. 经济利益

2.费用是指企业为销售商品_____等日常活动所发生的经济利益流出企业 A. 生产成本 B. 支出耗费C提供劳务 D. 发生损失 3.“利润分配”账户按用途和结构分类属于什么____账户 A. 负债 B. 所有者权益 C. 备抵调整 D. 资本账户 4.计提职工福利费的分录是借记有关费用成本,贷记“__________”账 户 A. 盈余公积 B. 应付职工薪酬金 C. 职工福利基金 D. 实收资本 5. ____是资金运动的静态报表。 A.利润表 B.资产负债表 C.利润分配表 D.现金流量表 四.名词解释 (每题3分) 1.实地盘存制 2.权责发生制 四.简答题(6分) 简述借贷记账法的基本内容。

高级财务会计学习心得体会

高级财务会计学习心得体会 研经管0910班张艳 1092206055 高级财务会计是会计学中的一门较难的课程,学习它需要有一定的专业基础才行,这门课程的业务性很强,而且很深入,主要内容是会计处理的各种业务方法,包括企业合并,期货会计,集团内部交易的会计处理,外币报表折算,所得税会计和破产清算会计等几部分。 对有一定会计基础的学生来说,初学高财时可能感到好奇,但更多的感觉是难学和有点枯燥,以前学的如基础会计,财务会计都是会计的基本内容,较好理解和把握,但高级财务会计中很多知识打破了原来的会计基本假设,需要以一种新的思维去理解,而且不同的章节之间关联性很强,如所得税会计中对账面价值和计税基础的理解和区分在很多章节中都有用到,而长期股权投资和企业合并这两部分内容在学的过程中需要对比着理解,不然很容易混淆。 在学习这门课的过程中需要结合参考以前的教材,同时在导师指导下选学一些参考资料,如《财务与会计》、《会计研究》等刊物上的文章以及相关的会计准则和会计制度以加深对教材基本内容的理解。对于一些与实践联系较强的知识点尽量与老师进行有关方面探讨。会计是一门技术性很强的学科,一般的学生即使以前有过实习经验,但大多数人在实习时也几乎接触不到有关高级会计的东西,因为很多企业的会计还做不到这点,只是停留在一般会计的层面,而我们的老师很多都曾经在大公司做过财务,有着丰富的实践经验,因而对高财中的理论知识也有着更好的理解,并且熟悉这些知识在实际中的应用,所以和老师经常探讨是非常必要的,作为一个会计专业的研究生,我想我们不能仅停留在被动的接受老师所教知识的层面上,而应该对一些有争议的问题进行思考和研究,对财务在实践中存在的问题以及会计准则中的相关制度有自己的看法和理解,善于并乐于与老师和同学探讨,形成自己的想法和观点,并在必要时通过写论文等表达出来。 最近在上王志成老师的预算管理课,非常喜欢他说的一句话:研究生教育主要是教会你们怎样去思考,形成自己的想法,而不是人云亦云,被动接受知识。我想学习高财也是这样,它之所以叫“高财”,必定有它高的地方,无论在知识层面上还是在深度难度上,而且越是有深度,越是与时俱进的知识(如长期股权投资,外币折算等)往往越有需要探讨和争论的东西,作为会计学的研究生我们有必要对这些理论进行研究,并结合实践中的应用形成自己独立的看法。对于准则中规定的知识点不仅要知道它是什么,而且要去思考为什么这样规定,财政部这样规定对哪些群体有利,对哪些相关者不利等等,这些都是我们应该去思考和探讨的地方,当然作为一个学生,我们更多掌握的是理论上的知识,而会计在很

会计学原理(完全版)

第一章总论 教学目的与要求: 本章主要介绍会计学的一些最基本的概念和知识,这些内容是学习会计学的基础。本章要求了解会计历史发展过程,对会计学科形成一个总体的印象。理解并掌握会计的定义、会计的对象、会计的职能和目标、会计的基本假设与一般原则、会计的基本程序和方法。 第一节会计的内容和特点 一、会计的内容 通常指会计所要核算、监督和分析的内容。 在会计学原理课程中指的是会计核算的内容。 不同的行业会计核算的内容有所不同。 会计核算是以货币为主要计量单位,对生产经营活动或者预算执行过程进行连续、系统、全面、综合地记录、计算,定期编制并提供财务会计报告等会计活动的全过程。 企业会计核算的主要内容 企业单位经营资金的运动。

行政、事业单位会计核算的主要内容 预算拨款和预算支出等行政事业单位预算资金的运动。 (三)行政事业单位的经济活动 行政、事业单位会计的主要内容 二、会计的特点 1、以货币为主要计量尺度,具有综合性。 2、会计核算具有完整性、连续性和系统性。 完整:对属于会计对象的全部经济活动都必须加以记录, 不得遗漏其中的任何一项。 连续:对各项经济活动应按发生的时间顺序不间断进行记 录和核算。 系统:对各种经济活动,要分门别类的进行核算,并对会 计资料进行加工整理,以取得系统的会计信息。 3、会计核算以凭证为依据,并严格遵循会计规范。 第二节会计的职能和会计目标 (一)会计的职能 会计在经济管理中所具有的功能。

会计的基本职能是核算和监督。 会计核算职能的特点 随着经济的发展,会计的职能在不断地扩展,在反映和监督职能的基础上,会计还具有分析经济情况、预测经济前景和参与经济决策等职能。 (二)会计的目标 向哪些人提供会计信息 使用者需要什么样的会计信息 企业提供的会计信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,以满足会计信息使用者的需要。 如何提供这些会计信息? 一般使用者: 财务报告;包含“通用”信息的会计报表。 特殊使用者,如税务机关: 特殊报告,如按税法规定编制的特别报表及报告。

会计学课程标准

会计学基础课程标准 、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 (一)课程性质与任务 本课程是市场营销专业的专业基础必修课程,它主要是研究会计学的基本理 论、基本方法,培养学习者的基本技能。通过本课程的学习,要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能,了解会计的概念、特点、对象和原则,了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程,使学 生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识,明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性,以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 (二)前后续课程的安排 本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础,也是进一步学习 《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。 二、课程目标 (一)总体目标 通过本课程的学习,使学生熟悉会计核算原理和方法,能应用借贷记账法核算企业简单经济业务,提高会计基本职业能力,达到会计从业人员的相关要求。 (二)具体目标 1.知识目标 (1)理解会计的基本概念,明确会计的基本职能,特点和会计核算的内容。 (2)理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用,理解借贷记账法的基本内容。 (3)掌握会计核算的基本方法,掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操 作要求。 (4)明确企业会计核算的基本程序,知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。 (5)了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。

2.能力目标 (1)掌握主要会计科目的名称和分类,会计主要账户的结构和登记方法。 (2)能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。 (3)能正确填制和审核原始凭证,能够根据原始凭证编制记账凭证。 (4)能根据会计凭证正确登记账簿,并进行对账和结账。 (5)能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。 3.素质目标 (1)学习者应具备良好的思想品德,热爱本专业、钻研业务、诚实守信、实事求是。 (2)学习者应具备良好的心理素质,健康的心理和良好沟通的能力。 (3)学习者要具备良好的身体素质,能胜任未来职业发展的需要。 三、课程设计思路 (一)课程设置的依据 人才培养方案中的现代市场营销职能体系包括商品销售、市场调查研究、生 产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能,每一项职能的履行都离不开会计学,会计学从理论和实践两个方面为市场营销服务,要参与营销活动的 每一环节,如市场调研、市场定位、产品设计研发、产品生产、产品销售以及售后服务等。需要业务人员时时追踪市场的最新发现,随时根据市场的变化调整营销费用预算,事后还要及时根据企业实际完成的销售情况分析营销费用所带来的收益,及时了解收入与费用配比的情况,同时根据新的市场形式的发展和企业在新时期的发展目标,制定合理的营销费用预算,并据此对营销费用进行合理的控制。本课程设置的依据正是以市场营销专业的就业为导向,建立在市场营销活动 对会计岗位能力的需求之上。 (二)课程目标、内容制定的依据 结合市场营销专业教学的培养目标,本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计专业技术,而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力,让学生了解会计信息的经济含义。本课程设置以能力为本位,以职业技能为主线,根据非 会计类市场营销专业学生的认知特点来展示教学内容,以会计岗位从业资格为主要考核依据,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成完整的课程体系。 (三)课程目标实现的途径 提高会计学基础教学效果,使学生为后续专业课学习打下坚实基础,是会计学基础教学中要妥善解决的首要问题。为此,我们在教学过程中要灵活采用多种途径以达到预期教学效果。 1 ?加强课堂教学管理

财务会计学第十二章

第十二章收入、费用和利润 ADD INFORMATION OF THE AUTHOR HERE ADD THE DATE HERE

PART1 收入 IF YOU WANT TO EXPLAIN THE TITLE ABOVE,YOU CAN ADD YOUR TEXT HERE

一、收入概述 3 ADD YOUR TEXT 收入,是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者 权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总 流入。

ADD YOUR TITLE HERE 4 ADD YOUR TEXT (二)收入的分类 1.收入按企业从事日常活动的性质不同,分为: (1)销售商品收入 (2)提供劳务收入 (3)让渡资产使用权 (4)建造合同收入 2.收入按企业经营业务的主次不同,分为: (1)主营业务收入 (2)其他业务收入

二、销售商品收入 5 ADD YOUR TEXT (一)商品销售收入的确认 企业销售商品的收入只有同时符合以下5个条件时,才能确认为收入: 1.企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给买方。 2.企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权,也没有对 已售出的商品实施控制。 3.收入的金额能够可靠的计量 4.与交易相关的经济利益很可能流入企业。 5.相关的成本能够可靠的计量。

6ADD YOUR TITLE HERE ADD YOUR TEXT 商品销售收入确认的例外事项商品所有权凭证转移或实物交付以后,商品所有权上的主要风险和报酬并未随之转移:①企业销售的商品在质量、品种、规格等方面不符合合同规定的要求,又未根据正常的保证条款予以弥补,因而仍负有责任。②企业销售商品的收入是否能够取得取决于代售方或寄销方是否已将商品销售出去。③企业尚未完成售出商品的安装或检验工作,且此项安装或检验任务是销售合同的重要组成部分。④销售合同中规定了由于特定原因买方有权退货的条款,而卖方又不能确定退货的可能性。 特殊情况1、双方关于规格不符合要求未形成一致意见2、取决于别人是否卖出3、安装对于商品很重要4、买方有退货权时

会计学原理重点(非常全)

第一章总论 会计是经济管理活动的重要组成部分。它是以提高经济效益为目标,以货币为主要计量单位,运用专门方法,对企、事业单位的经济活动进行核算和监督的一种经济管理活动。 会计的特点: 1 会计是经济管理活动的重要组成部分——本质 2 以货币为主要计量单位来表示的有关单位的经济活动——对象 3 核算和监督——基本职能 4提高经济效益——目标 会计的基本职能 核算:也称为反映职能。就是对企、事业单位所发生或完成的经济业务进行全面、连续、系统的记录和反映。 监督:就是对所核算的经济业务的合法性、合规性和有效性进行审核和检查。 会计核算的方法(7个) 设置帐户复式记帐成本计算财产清查填制和审核凭证登记帐簿编制会计报表 会计核算的基本前提 会计主体:会计为之服务的特定单位 持续经营:以正常生产经营活动为前提 会计分期:人为地将持续不断的生产经营活动划分为若干时期 货币计量:以货币作为主要计量单位(派生出:币值不变假设) 权责发生制:凡属本期实现的收益或已发生的费用,不论款项是否收付,都应作本期的收益和费用;凡不属于本期的收益和费用,即使款项已在本期收付,都不应作为本期的收入和费用。亦应付制,应计基础。(权责发生制举例:某企业3月29日销售产品,并向银行办理了托收,4月2日接到银行通知款项收到。现收现付制:3月份不作处理,4月份作现金增加、产品销售收入增加处理。权责发生制:3月份作债权增加、产品销售收入增加处理;4月份作现金增加、债权减少处理。) 第二章设置账户和复式记账原理 会计要素:对会计对象的简单分类叫会计要素。包括:资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六个会计要素。 资产:指过去的交易或则事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。 负债:是企业所承担的能以货币计量、需要以资产或劳动偿付的债务。 所有者权益:指企业资产扣除负债后所有者享有的剩余权益。或投资人对企业净资产的要求权。 收入:企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。

会计学原理基础会计试题及标准答案(最终完美版)

会计学原理试题(一) 一、单项选择题(每题1分,共20分) 1.会计的基本职能是(C) A.预测和决策 B.控制和考核C.反映和监督D.分析和判断 2.在社会主义市场经济条件下,会计的对象是社会再生产过程中主要(C) A.全部经济活动 B.商品运动C.以货币表现的经济活动D.财产物资运动 3.会计主体是指会计所服务的( A ) A.特定单位 B.投资者C.债权人D.管理当局4.企业资产以历史成本计价而不以现行成本或清算价格计价,依据的会计核算基本前提是( B ) A.会计主体 B.持续经营C.会计分期 D.货币计量 5.凡支出的效果与几个会计年度相关的,应作为(C) A.营业外支出 B.收益性支出 C.资本性支出D.税后利润支出6.某项经济业务使固定资产和实收资本同时增加,该项经济业务应表述为(D ) A.购入全新的固定资产B.出售全新的固定资产 C.用固定资产对外投资D.接受投资人的固定资产投资 7.对应收帐款计提坏帐准备的依据是( D ) A.客观性原则B.划分资本性支出和收益性支出原则 C.及时性原则 D.谨慎原则 8.把帐户分为借贷两方,哪一方记增加数,哪一方记减少数,要根据( D) A.记帐规则B.记帐形式C.核算方法D.帐户反映的经济内容 9.标明某项经济业务应借、应贷帐户及其金额的记录称为( C ) A.记帐凭证 B.记帐方法C.会计分录D.会计方法 10.“银行存款”帐户按其用途和结构划分,属于( D ) A.结算帐户B.收入帐户 C.所有者投资帐户D.盘存帐户 11.“累计折旧”帐户按其经济内容分类,属于( A ) A.资产类帐户 B.费用类帐户 C.备抵调整帐户 D.计价对比帐户 12.将会计凭证划分为原始凭证和记帐凭证两大类的依据是( C) A.填制时间 B.填制的方法C.填制的程序和用途 D.凭证反映的经济内容13.在一定时期内连续记载许多同类经济业务的会计凭证,称为( B ) A.原始凭证总表 B.累计凭证C.汇总凭证 D.复式凭证 14.月末,企业将期间费用帐户的借方发生额合计转入( D ) A.“生产成本”帐户借方B.“制造费用”帐户借方 C.“管理费用”帐户借方 D.“本年利润”帐户借方 15.在采用收款凭证、付款凭证和转帐凭证的情况下,涉及到现金和银行存款之间的划转业务,按规定 ( B ) A.只填收款凭证 B.只填付款凭证 C.既填收款凭证又填付款凭证 D.只填转帐凭证 16.平行登记法是指同一项经济业务在(D) A.汇总凭证与有关帐户之间登记B.各有关总分类帐户中登记 C.各有关明细分类帐户中登记D.总帐及其所属明细帐户之间登记

(财务会计)《会计学原理》复习纲要

会计学原理综合练习题 一、名词解释 1.会计科目 2.复式记账 3.原始凭证 4.永续盘存制 5.试算平衡 6.实地盘存制 7.资产 8.会计账簿 9.权责发生制 10.结账 11.财务会计报告 12.财产清查 二、填空题 1.会计的基本职能包括和。 2.会计工作的组织形式,一般分为和两种。 3.会计监督按监督主体和对象划分,为、、构成了三位一体的会计监督体系。 4.账簿按用途分类,可分为、和。 5.总分类账户和明细分类账户平行登记的要点是、、。 6.我国的会计法规体系具体包括:、和三个部分。 7.会计对账工作的主要内容包括、和。 8.各种账务处理程序的主要区别在于的依据不同。 9.借贷记账法的记账规则是,。 10.存货的盘存制度有和。 11.原始凭证按取得来源分类,可分为和。 12.会计分录主要包括、和三个要素。 13.从备抵账户与被调整账户的结构看,其方向。 三、单项选择题 1.各种账务处理程序的主要区别是()。 A.各单位经济业务的特点不同 B.各单位经营管理的要求不同 C.登记总账的依据和方法不同 D.凭证的传递程序不同 2.对于现金存入银行的业务,登记银行存款日记账的依据是()。 A.转账凭证 B.银行存款收款凭证 C.现金付款凭证 D.银行存款付款凭证 3.资产负债表中资产项目的排列顺序是()。 A.项目的重要性B.项目的流动性 C.项目的时间性D.项目的收益性

4.借贷方向单一,明细项目多的经济业务,可采用()进行明细核算。 A.三栏式明细账 B.数量金额式明细账 C.多栏式明细账 D.多栏式总分类账 5.借贷记账法的理论基础是()。 A.会计等式 B.会计要素 C.会计原则 D.复式记账法 6.简单会计分录具有()对应关系。 A.一借一贷B.一借多贷C.一贷多借D.多借多贷 7.不属于一次原始凭证的是()。 A.领料单B.限额领料单C.借款单D.发货票 8.下列项目中,()不会对主营业务利润有直接影响。 A.主营业务成本 B.主营业务税金及附加 C.主营业务收入 D.管理费用 9.企业的期间费用账户在期未结账后()。 A.有贷方余额 B.有借方余额 C.有借方或贷方余额 D.没有余额 10.不属于编制科目汇总表的依据是()。 A.转账凭证 B.收款凭证 C.付款凭证 D.原始凭证 11.复式记账就是对每一项经济业务的发生,都要在相互联系的两个或两个以上的账户中()。 A.连续登记 B.补充登记 C.平行登记 D.以相等的金额进行登记 12.我国企业资产负债表的格式采用()。 A.账户式B.报告式C.单步式D.多步式 13.从银行提取现金,一般应编制()。 A.转账凭证 B.累计凭证 C.付款凭证 D.收款凭证 14.原始凭证按取得来源分类,可分为()。 A.自制凭证和外来凭证B.单式凭证和复式凭证 C.一次凭证和累计凭证D.收款凭证和付款凭证 15.登记有关材料、商品等收发业务的明细账,其格式应采用()账页。 A.三栏式 B.多栏式 C.数量金额式 D.横线登记式 16.账簿按用途可分为()。 A.日记账、备查账、卡片账 B.日记账、分类账、备查账 C.总分类账、明细分类账、日记账 D.明细分类账、卡片账、订本账 17.调整账户余额与被调整账户余额的方向相同时,该调整账户属于()。 A.对比调整账户 B.备抵调整账户 C.备抵附加账户 D.附加调整账户 18.下列经济业务中,引起负债减少,同时所有者权益增加的有()。 A.以银行存款偿还欠款 B.债权转为股权 C.以赊购方式购入原料 D.取得银行借款存入银行 19.年末结账后,()账户应无余额。

戴德明财务会计学第8版知识点总结笔记课后答案

第1 章总论 1.1考点难点归纳 一、企业财务会计的性质 现代企业会计可以划分为财务会计与管理会计两大分支。目标可以分为两个方面:主要目标是服务于企业内部管理,次要目标是对外提供财务报告。企业财务会计发挥作用的主要形式是为企业管理和企业外部使用者提供有用的会计信息。 1.对企业会计信息的需求 (1)企业内部管理对会计信息的需要 企业会计要采用一定的程序和方法,将企业大量的经济数据转化为有用的会计信息,以便为企业管理决策提供依据。 (2)企业外部对会计信息的需要 在市场经济条件下,企业外部需要利用会计信息进行决策的,至少有五个方面的关系人,如表1-1 所示。 表1-1 企业外部信息使用者 2.企业财务会计的特点 与管理会计相比,企业财务会计的主要特点是: (1)从直接的服务对象来看,财务会计除了直接服务于企业内部管理之外,还要以财务报告的形式为企业外部有关方面提供会计信息。 (2)从提供信息的时态来看,财务会计主要是提供有关企业过去和现在的经济活动情况及其结果的会计信息。 (3)从提供信息的跨度来看,财务会计主要是定期反映企业作为一个整体的财务状况、经营成果以及现金

流量情况。 (4)从工作程序的约束依据来看,财务会计要受外在统一的会计规范(如会计准则或统一会计制度)的约束。 (5)从会计程序与方法来看,财务会计有一套比较科学、统一、定型的会计处理程序与方法,如填制凭证、登 记账簿、编制报表等。 3.经济环境对财务会计的影响 一定时期的财务报告目标和会计实践是与特定的经济环境相适应的。经济环境对于决定财务报告目标的三个因素均有重要影响: (1)经济环境影响会计信息的需求 (2)经济环境影响会计程序与方法 (3)经济环境影响企业提供会计信息的意愿 反之,企业财务会计在实现其目标的过程中,会通过它所提供的会计信息反过来影响经济环境。 二、企业会计准则 为了保证对外提供会计信息的质量,需要建立一套财务会计规范体系,也就是会计标准,明确规定会计信息的质量要求。具体来说,会计标准是会计人员从事会计工作(主要是从事确认、计量、记录、报告工作)必须遵循的基本原则,是会计行为的规范化要求,其表现形式主要有会计准则(accounting standards)与会计制度两种,本节着重讨论企业会计准则。 1.西方国家会计准则产生的社会经济背景 会计准则不是人们主观意志的产物,而是社会生产发展到一定阶段的必然结果,体现了社会生产对会计的客观要求。会计准则最早出现于西方资本主义国家,美国的“公认会计原则”在西方国家具有代表性。其产生过程如表1-2 所示。 表1-2 美国会计准则产生的过程 2.我国的企业会计准则 我国的企业会计标准自20 世纪50 年代起直至90 年代初,一直采用企业会计制度的形式。1988 年起,开始研究起草企业会计准则,过程如表1-3 所示。

EXCEL在财务中的运用-课程标准-(20150317)

《EXCEL在会计中的运用》课程标准 课程编号: 04042203 计划学时: 20 计划学分: 1 适用专业:会计 课程类型:专业必修课 建议开设学期: 5 课程组主要成员:黄嫦娇、翔、克辉 执笔者:克辉 编写日期: 2015年3月 长征职业技术学院会计系(部)编制

一、课程定位 (一)课程性质 《EXCEL在会计中的运用》是一门会计专业的实训课程。 (二)课程的地位、作用(功能) 本课程是以项目为导向,学生为主,在课堂上采用上机操作,利用计算机来解决财务工作中出现的问题,并以此提高工作效率。 (三)与其他课程的关系 其前导课程是:《会计学原理》、《初级财务会计》、《中级财务会计》、《财务管理》与《管理会计》等;其后续课程是:《毕业设计》、《财务分析》等。 二、课程目标 总体目标:在具备职业素质的基础上,将学生培养成为会核算、能分析、能操作的复合型高端技术技能型专门人才。 (一)素质目标 通过本课程的学习,使学生既深刻体会到会计工作的严谨性、规性,培养爱岗敬业的优秀职业素质,又能够体会到计算机技术为会计工作带来的便捷性,使学生提前进入职业角色,实现学校到工作岗位的有效对接。 (二)知识目标 1.了解财务数据工作表; 2.掌握财务数据公式; 3.掌握财务数据输入与财务数据输出; 4.掌握图标制作; 5.了解数据分析方法。 (三)能力目标 1.能建立财务数据工作表, 2.能定义财务数据计算公式, 3.能输入财务数据, 4.能输出财务数据, 5.能编制财务会计报告。 三、课程设计 (一)课程设计的理念、思路 本课程改变以课堂为中心的传统教学方式,体现课程改革基本理念,实施工学结合“教、学、做一体化”的现代教学模式。 (二)主要教学模式及教学方法

会计学原理基础会计知识点

1 .什么是库存现金的清查P225-226 清查库存现金是通过实地盘点进行的,清查前,出纳员应将现金收付凭证全部登记入账。清查时出纳员要在场,现钞应逐张查点。一切借条、收据不准抵充现金,并查明库存现金是否查过限额,有无坐支现金的问题,然后将清查结果编制库存现金查点报告表,它既是盘存清单,又是实存账存对比表。 2?总账和明细账的平行登记规则是什么P53 概括为同时间登记、同方向登记和同金额登记 (1)同时间登记:对发生的每项经济业务,要根据同一会计凭证,一方面在有关的总分类账中进行总括登记,另一方面要在有关的明细分类账中进行明细登记。 (2)同方向登记:登记总分类账户及其所属的明细分类账户时,借贷记账方向必须一致。 (3)同金额登记:总分类账户的金额与记入其所属的一个或几个明细分类账户的金额合计数相等。 3.会计账簿的种类P186-187 (一)按用途分类(总账明细账序时账辅助账) (1)总账:按总分类账户开设的、用以分类核算与监督各项资产、负债、所有者权益、费用、成本和收入等总括核算资料的账簿。 (2)明细账:按明细分类账户开设的、用来分类登记某类经纪业务详细情况、提供明细核算资料的账簿。 ⑶序时账:又称日记账,按经济业务发生和完成时间的先后顺序进行登记的账簿。 (4)辅助账:也称备查簿,是对未能在序时账和分类账中反映和记录的事项进行补充登记的账簿,主要用来记录一些供日后查考的有关经济事项。 (二)按外表形式分类(订本账活页账卡片账) (1)订本账:是在启用前进行顺序编号并固定装订成册的账簿。 (2)活页账:是把账页装订在账夹内,可以随时增添或取出账页的账簿。 ⑶卡片账:是由专门格式、分散的卡片作为账页组成的账簿。 4?账户的用途和结构是什么,可以分为哪几类P154 账户的用途:指通过账户的记录能够提供什么核算资料。

(财务会计)《会计学原理》复习题

1 会计学原理复习题 (注意:答案写在答题纸上) 一、单项选择: 1、对取得的有关原始凭证进行审核体现了会计的 ( C ) A 、核算职能 B 、分析职能 C 、监督职能 D 、预测职能 2、所有者权益的金额等于企业的 ( B ) A 、流动资产减流动负债 B 、全部资产减全部负债 C 、长期资产减流动资产 D 、长期负债减流动负债 3、企业采用的会计核算基础是 ( C ) A 、货币计价 B 、配比原则 C 、权责发生制 D 、收付实现制 4、在借贷记账法中,账户的贷方用以登记 ( C ) A 、负债的减少 B 、费用的增加 C 、所有者权益的减少 D 、收入的增加 5、要求不同企业在核算时的会计指标应当口径一致,不同企业尽可能采用统一的、相互可比的会计处理方法,这是 ( B ) A 、重要性原则 B 、可比性原则 C 、真实性原则 D 、配比原则 6、借贷记账法下,借方登记增加数还是减少数取决于 ( A ) A 、会计核算形式 B 、记账规则 C 、账户的性质和反映的经济内容 D 、记账程序 7、企业提取现金业务应填制 ( D ) A 、现金收款凭证 B 、现金付款凭证 C 、银行存款收款凭证 D 、银行存款付款凭证 8、我国现在使用的复式记账法是 ( C ) A 、增减记账法 B 、收付记账法 C 、借贷记账法 D 、左右记账法 9、某企业原有负债总额200万,今开出并承兑一张三个月期的商业汇票20万元抵前欠供货单位货款,则企业负债总额变为( )元。 A、180万 B、200万 C、220万 D、240万 10、企业接受其他单位或个人捐赠资产,应记入的贷方账户是 ( ) A 、固定资产 B 、资本公积 C 、实收资本 D 、营业外收入 11、生产费用按其经济用途分类的项目,称为 ( ) A 、成本对象 B 、成本项目 C 、会计科目 D 、 12、按账户的用途和结构分,“累计折旧”账户属于 ( ) A 、资产类账户 B 、调整账户 C 、期间账户 D 、盘存账户 13、记账人员记账后发现凭证上会计科目使用错误,应采用( )更正。 A 、划线更正法 B 、刮擦挖补法 C 、红字更正法 D 、补充登记法 14、账目核对法适用于哪种账产的清查( ) A 、现金 B 、固定资产 C 、应收账款 D 、大量成堆,难以逐一清点的财产物资 15、反映企业某一日期财务状况的报表是( )

财务会计心得

短短一个学期的财务会计课程已经接近尾声。本学期,我始终悉心聆听了老师对财务经济方面的精辟解析,独到的见解和大量的旁征博引,让我深受教育。我认为做财务会计课程设计的目的不仅是要求我们掌握账务处理程序,更重要的是要我们明确财务人员的职责所在,这在我们课程设计书最前面已经指出,我个人也十分认同这个观点。在我刚学习该课程的第一章时,以为学习它不过就是背背定义就可以了,可在相继学习了后面的内容后,我发现其实不然,要想学好这门课,要在理解的基础上更深一步应用。 在学习中,我发现它是一门技术很强的课程,主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习,要按教材章节顺序,循序渐进地进行,只有弄懂了每一种方法,才能掌握方法之间的联系,才能掌握整个方法体系。例如,我们在确定费用是管理费用还是制造费用时,一定要认清是厂部发生的,还是车间发生的。再如,只有当购入材料验收入库注明后,才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说,许多内容、概念都是第一次接触,所以学习具有一定的难度,在学了一些内容后,就有了放弃的想法,更有甚者还产生了畏惧的心理。但是,困难不能否认,只要有了正确的学习方法和积极的学习态度,最后加上勤奋,那样必然会赢来成功的曙光。 财务会计学是指主要以对外提供财务报告的形式来满足有关方面的决策,对企业会计信息的需求为主要目标的会计学。会计作为经济管理的重要组成部分,是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中,会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核,以促使人们节约劳动耗费,提高经济效益。 一、要学习好财务会计学,我觉得可以从以下几方面考虑: (1)财务会计学作为一门操作性较强的学科、每一笔会计业务处理和会计方法的选择都离不开基本理论的指导。为此,要求我们首先要熟悉基本会计准则,正确理解会计核算的一般原则,并在每一会计业务处理时遵循一般原则的要求。 (2)财务会计学的学习,必须力求总结和应用相关技巧,使之更加便于理解和掌握。学习时应充分利用知识的关联性,通过分析实质,找出核心要点。所谓核心要点,就是相关知识的相同点和区别点。在财务会计学中,财产物资的报废业务、批发企业和零售企业有关业务的核算和现金流量表的编制等内容,均可通过找出核心要点的方法,精炼其繁杂的内容。(3)通常可利用账务处理程序图,使复杂的问题变得简单、直观、明了。如在学习委托加工物资、包装物出租出借、低值易耗品的报废、固定资产出售、报废、毁损、短期借款以及长期借款等内容时,利用账务处理程序图的方法进行描述,即可清晰地勾勒出其核算程序。(4)财务会计学中有关计算问题,可通过把握计算的特点和公式的来胧去脉,找出求解思路,避免呆记。如资金平衡原理:收入-费用=利润;资产=负债+所有者权益+(收入-费用);会计科目和会计帐户的设置以及复式记账法。在复式记账法下,会计账户的左方成为“借方”,右方成为“贷方”。借贷是记账符号,分别反映资产、负债、所有者权益的增减变化。其计算公式如下:资产帐户:期末余额=期初余额+借方本期发生额-贷方本期发生额。负债及所有者权益账户:期末余额=期初余额+贷方本期发生额-借方本期发生额。 (5)弄清主要的会计核算程序有哪些,各自的优点,缺点及适用范围。账簿按外表形式分有哪几种,各自的优点,缺点,适用范围。会计的职责主要包括:按相关规定开设账簿并进行会计核算,编制财务报表;计算税费工资;做好成本控制等。会计作为经济管理的重要组成部分,是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。正是因为在社会生产中人

《会计学原理》课程标准1

《会计学原理》课程标准 课程代码:05030052 课程名称:会计学原理 课程类型: 职业基础课 适用专业:商务管理 总学时:64 讲课学时:30 实验(训)学时:34 学分:4 先修课程:高等数学(经济类)、概率论与数理统计 第一部分课程概述 一、课程性质 《会计学原理》是商务类专业的一门职业基础课程,是对会计职业基础学习的应用和操作。通过学习,使学生熟练掌握会计基础理论、基础知识与账务处理的基本方法,具备处理会计业务的基本技能,具备基本的分析和利用会计信息的职业能力,使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。 二、课程定位 按照现行人才培养方案的规定,会计学原理是商务管理专业的职业基础课,教学的目的和要求应限于学习会计的基础知识,解决学习会计学的入门问题。会计学原理的基本教学目的要求,就是要使学生扎实地掌握会计的基础知识体系,以便为学习后续专业课程奠定良好的基础。 三、设计思路 本课程以就业综合能力培养为导向开设的,课程设置以会计循环流程为主线,根据高等职业院校商管类学生的认知特点来展示教学内容。在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学,使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。要求学生做学结合、边学边做,以培养学生胜任会计业务操作的职业能力,提高学生分析和解决会计问题的实际操作能力,适应该岗位实际运用需要,并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。 第二部分课程目标 一、总体目标 通过本课程学习主要让学生形成正确的会计管理理念,掌握会计核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务,具有分析问题和处理问题的基本技能,初步养成“严谨细致、诚信守法”的职业气质。

2020年(财务会计)会计学原理试题及答案

(财务会计)会计学原理试 题及答案

会计学原理考试题 一.判断题(每题1分) 1.“资产=负债+所有者权益”这个平衡公式是资金运动的动态表 现 () 2.借贷记账法的记账规则确立的依据是账户的基本结构() 3.费用按其经济用途可以分为生产成本、销售费用、管理费用和直 接费用四大类。() 4.账户按用途结构分类,“预提费用”应属于集合分配账户。() 5.从银行提取现金,一般只填制现金收款凭证。() 二.填空题(每个空格1分) 1.会计基本要素包括________、________、_________、_________、 _________、_________ 2.会计的基本职能是________和__________ 3.账簿按其用途可以分为_________、_________和__________ 4.各种会计核算程序的主要区别在于__________的依据不同 5.资产负债表是反映企业在__________日期财务状况的报表。 三.选择题(单选,每题1分) 1.负债指过去的交易、事项形成的现时义务,履行该义务预期会导 致_____流出企业 A.货币资金 B.资产或劳务 C.财产 D.经济利益 2.费用是指企业为销售商品_____等日常活动所发生的经济利益流 出企业

A.生产成本 B.支出耗费C提供劳务D.发生损失 3.“利润分配”账户按用途和结构分类属于什么____账户 A.负债 B.所有者权益 C.备抵调整 D.资本账户 4.计提职工福利费的分录是借记有关费用成本,贷记“__________” 账户 A.盈余公积 B.应付职工薪酬金 C.职工福利基金 D.实收资本5.____是资金运动的静态报表。 A.利润表B.资产负债表C.利润分配表D.现金流量表 四.名词解释(每题3分) 1.实地盘存制 2.权责发生制 四.简答题(6分) 简述借贷记账法的基本内容。 五.综合题(每题2分) 某企业200X年1月份发生下列经济业务,请编写相应分录 1.5日购入原材料一批,价税和为11700,以银行存款支付; 2.7日,领用材料28000元,用于产品生产; 3.9日,收回购货单位前欠货款20000,存入银行; 4.10日,销售商品一批,价款28000,销项税4760元,存入银 行; 5.14日,以银行存款偿付前欠供应单位款项30000元; 6.15日,从银行提取现金l000元;

财务会计学考核方案

一、课程总体情况说明 中级财务会计是高职高专会计专业的必修课程。本课程 6 学分,课内学时108,开设一学期。所用教材为张宗强、段贵珠主编的《中级财务会计》(对外经济贸易大学出版社2008 年1 月第一版)。中级财务会计业务内容多、实践性强,要求学生具有较强的分析问题、解决问题的能力和扎实的基础会计功底,是会计专业学习难度较大的一门专业课,历年的考试及格率都比较低,成为本专业的学习瓶颈课程之一。 二、课程考核设计思想说明 1.考核改革的目的 目前,本课程的考核方式仍为传统的期末闭卷考试制,由于本课程涉及的业务内容繁多、规则复杂,学生在短时间内很难全面掌握,尤其是没有会计经验的普专班学生,更是考试成绩很不理想,经常出现大面积的不及格现象。 存在的问题主要有以下几个方面: (1)一卷定终身的考试制度带有一定的偶然性,没有注重学习过程的考核,容易造成学生平时过于松懈而考试又过于紧张局面,不利于反映学生的真实水平和整体素质。 (2)注重应式考试,忽略了对学生实践能力的培养。这恰恰是会计教学的最薄弱环节,这一环节如果不改善,将来会影响到学生的就业。 (3)死记硬背的考试方式容易导致学生死读书,限制了学生能力的发挥。因为在实际工作中许多东西不一定都要背过,熟能生巧,会用就可以了。鉴于以上问题,必须改革现有的考核方式。 2、考核原则 注重对学生学习过程的考核,强调动手操作能力的培养,摒弃死记硬背的考试方式,以灵活多样的考核形式引导学生自主学习。 三、课程考核总体方案 本课程的考核方式采用形成性考核和期末考试相结合的做法,形成性考核成绩占 40%,期末考试成绩占60%。 1、形成性考核形成性考核是对学习内容和过程的双重考核,目的是对教育全过程提供反馈信息,进行质量监控。有助于更加全面真实地反映学生的学习

学习会计学原理的心得体会

学习会计学原理的心得体会 我作为会计专业的一名学生,《基础会计》是我们会计专业的入门课程,基础会计的学习效果直接关系到后面专业课程的学习效果,所以,总的来说,基础会计的基础一定要打牢,这样,后面的中级财务会计、成本会计、管理会计等课程才能进行深入的学习,才能取得良好的学习效果。 一、通过基础会计的学习,使我进一步体会到了会计在经济生活中的重要作用。 会计工作是经济管理的重要组成部分,在经济发展中发挥着基础作用。建立和实施会计制度规范了单位的会计核算,提供了真实完整会计信息,规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。 会计部门是企业的信息中心,为了规范单位的会计核算,真实完整地提供会计信息,每个独立生产经营与核算的企业,都必须以《会计法》.《企业会计准则》.《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算,并结合各单位所处的会计环境,设计出符合市场经济要求,满足会计规范管理需要,适应本单位生产经营特点,能够指导具体业务操作的具有内部约束力的会计制度,从而适应经济环境的发展要求。 二、基础会计作为会计的入门课程,通过该课程的学习,使我从理论上对会计有了基本认识。 通过对基础会计的逐步系统学习,使自己了解了会计要素,对会计要素进一步细致划分,产生了会计科目,了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表,以及会计核算的基本流程。会计是适应经济发展的要求而出现的,是经济发展到一定程度的结果和产物,进行会计核算从根本上说是为相关人员的提供决策有用的信息,而日常企业发生的经济业务是纷繁复杂、多种多样的,为了达到这一目的,必须对日常的经济业务和事项,按一定的要求和方法进行分类,从而产生了会计要素,会计要素是一种粗线条的大的类别划分,因此在会计要素的基础上进行了进一步地划分,出现了会计科目。而会计科目中的数字与决策所需要的信息还有很大的差距,这样还需要会计核算程序,对企业日常发生的经济业务和事项进行归类入科,编制会计记账凭证,然后对会计凭证逐条登记到会计账簿,再由会计账簿编制会计报表,从而最终生成决策有用的信息,也从而完成了会计核算、会计监督的职能。 基础会计中的会计业务的核算是以工业企业为主的,而工业企业的主要经济业务就是供→产→销,即原料采购→产品生产→产品销售三个环节,以上三个环节即为一个营业周期,资金循环一次。工业企业的经济业务比较全面,了解了工业企业的会计核算方法和流程,对其他行业企业的会计核算也能触类旁通,有利于会计知识的进一步学习和研究。 三、基础会计的学习是以后会计课程学习的基础。

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