部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》知识点
2023年部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密说课(精推2篇)
部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密说课（精推２篇）〖部编版语文四年级上册夜间飞行的秘密说课第【1】篇〗【说学习目标】1.学会认“蝙、蝠、漆、启、避”等12个生字，掌握多音字“系”。
正确书写“达、蚊、即、科、横”等14个字。
2.正确、流利地朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
4.能从不同角度提出问题和同学交流。
【教学课时】2课时第一课时【说学习过程设计】说教学过程一、引入课题（出示蝙蝠和雷达的）同学们，你们认识上的事物吗？是（蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。
（生读课题）二、初读课文，了解大意1．出示会认字。
出示会认字“蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏”“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准，“蝙蝠即、铛、蝇、证、揭、障”都是左右结构的字，“荧”要与“萤”区别开了。
2．出示会写字。
“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶”指导书写：“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“即”的第五笔是点。
“横、绳、蝇、驶”书写时要左窄右宽。
指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
3.师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。
三、生自主学习1.请学生自读第三自然段，找出关联词，说说从这个关联词懂得了什么？文中有什么疑问，请练习疑问句的读法。
2.科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？请自读四、五自然段，用自己喜欢的阅读方式解决以上问题。
你可以通过填表，也可以通过在书上作符号的形式找出答案。
3.生交流自读情况。
4.请生上台介绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。
部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》生字讲解课件
生字讲 解
6 夜间飞行的秘密
我会写
wén
蚊
音序：W 部首：虫 组词：蚊帐 蚊子 造句：我把这只可恶的蚊子打死了。
jí
即
音序：J 部首：卩 组词：即便 即使 造句：即使下再大的雨，我也要去上学。
kē
科
音序：K 部首：禾 组词：科学 科学家 造句：我长大要当一名科学家。
hénɡ
yínɡ
蝇
音序：Y 部首：虫 组词：苍蝇 蝇头小利 造句：夏天的苍蝇真烦人！
zhènɡ
证
音序：Z 部首：讠 组词：证据 证明 造句：小明用事实证明自己说得是正确的。
yán
研
音序：Y 部首：石
组词：科研 研究
造句：这些化石有着很高的研究价值。
jiū
究
音序：J 部首：穴 组词：追究 研究 造句：我正在细心研究这个钟表的构造。
dá
达
音序：D 部首：辶 组词：到达 雷达
造句：他们准时到达了车站。
jià
驾
音序：J 部首：马 组词：驾驶员 驾车 造句：叔叔是一个出色的公共汽车驾驶员。
shǐ
驶
音序：S 部首：马 组词：行驶 驾驶 造句：爸爸平稳地驾驶着汽车。
横
音序：H 部首：木 组词：横线 横七竖八
造句：刚跑完步，同学们累得横七竖八地躺在操场上。
shù
竖
音序：S 部首：立 组词：横七竖八 竖立 造句：小明的书桌上横七竖八地堆满了东西。
shénɡ
绳
音序：S 部首：纟 组词：跳绳 绳子 造句：爸爸用绳子把这些书本捆好。
jì
系
音序：J 部首：丿 组词：系紧 系着 造句：小芳的脖子上系着鲜艳的红领巾。
2024年部编版语文四年级上册 《夜间飞行的秘密》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
一、说教材
本课是新部编版小学语文四级上册第二单元 第二课时《 夜间飞行的秘密 》。 这篇课文主要写了科学家通过对蝙蝠的研究，找出了蝙蝠能在夜间顺利飞行的原因，并 从中受到启发，给飞机装上了雷达，从而保证飞机更加安全地飞行。这是一篇生动形象 的说明文，在人教版教材中，要求学生在了解课文内容的基础上，去体会文章准确、简 练的表达特点。但是在统编教材中，它被选编为本单元——阅读策略单元的课文，随 着编者意图的变化，其文本功能发生了相应的变化，除了让学生了解夜间飞行的秘密的 关系，体会科普说明文的特点以外，还承担着引导学生在阅读文本时从不同角度去思考 并提出问题的教学任务。
【参考答案】
（一）、biān jiē bì zhànɡ pínɡ （二）、飞蛾 科学 驾驶 研究 （三）、喝醉了的老汉
2023-2024年部编小学语文四年级上册第二单元 第二课时 《夜间飞行的秘密》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发 明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的 关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
（三）、记忆字形，指导书写
1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 出示生字“蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏”
“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准，“荧 ”要与“萤”要区别开。
2．书写指导。
出示生字“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶”
指导书写：“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“即 ”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证、研、驶” 都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。
部编版小学语文四年级上册第6课《夜间飞行的秘密》
部编版小学语文四年级上册第6课《夜间飞行的秘密》6 夜间飞行的秘密①清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
②在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
③蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？④为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
⑤科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
⑥三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
⑦后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
⑧知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
知识点01我会写达dá（到达、达成、通达）蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）即jí（即使、即刻、即日）科kē（科学、科技、科目）横héng（纵横、横行霸道、横冲直撞）竖shù（竖起、横竖、竖立）绳shéng（绳索、缆绳、跳绳）系jì（系上、系扣、系鞋带）蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇）证zhèng（证明、证据、证人）研yán（研究、钻研、研读）究jiū（究竟、终究、深究）驾jià（驾驶、驾车、驾临）驶shǐ（驶向、驶入、行驶）02我会认蝙biān（蝙蝠）蝠fú（黑蝙蝠）启qǐ（启发、启示、启蒙）锐 ruì（锐角、锐利、精锐）铛dāng（铃铛、铛铛、锒铛入狱）障zhàng（障碍、故障、一叶障目）荧yíng（荧屏、荧光、萤火虫）屏píng（屏障、屏幕、屏风）03多音字系jì（系鞋带）xì（关系）行xíng（飞行）háng（银行）04近义词启示一一启发灵巧一一灵活敏锐一一敏捷研究一一探究模仿一一仿照秘密一一奥秘05反义词清楚一一模糊灵巧一一笨拙敏锐一一迟钝安全一一危险秘密一一公开横七竖八一一整整齐齐06理解词语启示：通过启发提示而领悟的道理。
四年级语文上册第六课夜间飞行的秘密生字组词
四年级语文上册第六课夜间飞行的秘密生字组词《夜间飞行的秘密》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
①夜间飞行的秘密生字拼音蚊wén虫左右蚊子蚊香蜻蜓捕食蚊子、苍蝇等害虫。
即jí 卩左右即使即便即使明天下雨，我也要出去玩。
科kē 禾左右科学科技他潜心钻研科学难题。
横hénɡ 木左右纵横横竖这里河道纵横，水上交通便利。
竖shù 立上下横竖竖立操场中央竖立着一根旗杆。
绳shénɡ 纟左右绳子麻绳拔河用的麻绳十分粗壮。
系jì 丿独体系扣系鞋带我学会了系鞋带。
蝇yínɡ 虫左右苍蝇蝇子苍蝇会污染食物，传播疾病。
证zhènɡ 讠左右证明证据光说没用，你要拿出证据来。
研yán 石左右研究研读科学家应以严谨的态度搞研究。
究jiū 穴上下研究究竟这究竟是怎么回事？达dá 辶半包围发达到达走这条路可以提前到达目的地。
驾jià马上下驾驶驾车爸爸的驾驶技术娴熟。
驶shǐ 马左右驾驶行驶汽车在市内行驶要限制速度。
②夜间飞行的秘密生字组词达dá（到达、达成、通达）蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）即jí（即使、即刻、即日）科kē（科学、科技、科目）横héng（纵横、横行霸道、横冲直撞）竖shù（竖起、横竖、竖立）绳shéng（绳索、缆绳、跳绳）系jì（系上、系扣、系鞋带）蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇）证zhèng（证明、证据、证人）研yán（研究、钻研、研读）究jiū（究竟、终究、深究）驾jià（驾驶、驾车、驾临）驶shǐ（驶向、驶入、行驶）。
四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》知识点总结、同步练习(有答案)
四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】01、我会写达dd （到达、达成、通达）蚊WQn （蚊子、蚊香.蚊帐）即打（即使、即刻、即日）科庇（科学、科技、科目）横hQng （纵横、横行霸道、横冲直撞）竖Shd （竖起、横竖、竖立）绳Sheng （绳索.缆绳、跳绳）系ji （系上、系扣、系鞋带）蝇ying （苍蝇、蝇子、果蝇）证Zheng （证明、证据、证人）研ydn （研究、钻研、研读）^jid （究竟、终究、深究）驾jid （驾驶、驾车、驾临）驶Shi （驶向、驶入、行驶）02、我会认蝙bidn （蝙蝠）蝠fd （黑蝙蝠）Al Qi （启发、启不、启蒙）锐rui （锐角、锐利、精锐）铛ddng （铃铛、铛铛、银铛入狱）障Zhang （障碍、故障、一叶障目）荧ying （荧屏、荧光、萤火虫）屏Ping （屏障、屏幕、屏风）03、多音字系ji （系鞋带）Xi （关系）行Xing （飞行）hang （银行）04、近义词启不启发灵UJ灵活敏锐敏捷研究一一探究模仿一一仿照秘密一一奥秘05、反义词迟钝清楚一一模糊灵巧一一笨拙敏锐安全一一危险秘密一一公开横七竖八一一整整齐齐06、理解词语启示：通过启发提示而领悟的道理。
漆黑：非常黑；很暗。
敏锐：（感觉）灵敏：（眼光）尖锐。
探路：事先探察道路情况。
横七竖八：形容纵横杂乱。
超声波：超过人能听到的最高频（20000赫）的声波。
07、句子解析1.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，木领高超。
2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。
3.为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。
这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试 验”引起下文。
4•一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞,似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
四年级上册语文知识点解读 6 夜间飞行的秘密(含答案)
6、夜间飞行的秘密知识点一：识字与写字知识点解读：1、认识12个生字，会写18个生字，正确读写“蝙蝠、雷达、蚊子、灵巧”等词语.2、“绳、证、驶、障”是翘舌音，不要赌城平舌音；“即”读二声，不要读成四声，“系、屏”是多音字，在本课中分别读jì、píng；苍蝇的“蝇”在词语中读轻声.3、学生通过自学以及小组自主合作正确、流利朗读课文，把握课文的主要内容.知识点训练：1、把下列词语读正确.蝙蝠、研究、系上、绳子、苍蝇、即使、荧屏2、读拼音写词语.biān fúwén zi jíshǐmǐn ruìjìshàng yán jiūzhàng ài jiàshǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、写出下列生字注音.维持关系（）常联系（），出门在外扣要系（）.知识点二：词语训练知识点解读：《蝙蝠和雷达》是一篇生动形象的科普说明文.文章通过浅显易懂的语言向我们揭示了蝙蝠和雷达的科学关系.对于说明文，在我们的印象里，难免会心生枯燥，以为语言生硬，然而本文却能采用活泼轻松的话语来写，这与作者的字词句运用离不开的.此文语言简洁易懂、用词科学准确、表达严密条理逻辑性强，还带有极大地趣味性.知识点训练：1、根据解释从文中找到相应的词语（1）感觉灵敏. （）（2）照某种现成的样子学着做. （）（3）探求事物的真相规律. （）（4）形容纵横杂乱. （）2、选择正确的词语填空.（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了（）A、启示B、启发C、启迪（2）科学家经过反复研究，终于解开了秘密.（）A、颠过来倒过去B、一遍又一遍C、翻悔知识点三：语用训练知识点解读：在认识生字的基础上，强化运用，在具体语境中学，让学生在有趣的情境中走进语文.本科不仅向我们介绍了探索秘密的过程，而且用浅显明了的语言将深奥的科学道理阐述出来，使人一看就懂.知识点训练：1、联系课文，理解下面句子的意思，体会关联词语的用法.⑴无论怎么飞，从没见过它跟什么东西相撞.⑵即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开.⑶蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的.2、从文中体会问句的情感.A、表猜测B、表疑问⑵难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有东西吗？（）⑵在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示.（）知识点四：阅读训练知识点解读：本部分考察的是学生对课文内容的掌握，抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的.结合课前提示及旁批，尝试从不同角度提出自己的问题，并解决问题.这正式对学生阅读策略的培养.知识点训练：理解课文,回答问题.1、蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？2、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？3、通过这篇课文的学习，你得到了什么启示？知识点五：大阅读链接知识点解读：通过学习《蝙蝠和雷达》这片科学小品文，让学生理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，了解人类的发展和进步与动物给人们带来的启示是分不开的.这就是仿生学的由来.从而使学生产生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣.知识点训练：蝙蝠蝙蝠是一种哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫.视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行.雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置.无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像.雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面.超声波超声波是超过人能听到的最高频（20 000赫兹）的声波.超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性.广泛应用在各技术部门.仿生学仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科.只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等.仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系.它作为一门独立的学科，形成于20世纪60年代.拓展读仿生学的发展及具体案例，激发学生学习科学的兴趣.1、迁移运用写错的铅笔字为什么能用橡皮擦掉呢？铅笔之所以能写出字来，是因为，当我们用橡皮擦铅笔字时，从橡皮上掉下来的碎屑 .2、读下面一段文字，尝试从不同角度提出2个问题.首先明确一点，不是科学家从蜻蜓身上发明了直升机，而是根据蜻蜓的原理改善了飞机的安全性.蜻蜓是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应.蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多.人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用.例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡.蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣.这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全.问题一：问题二：读《“飞行之王”——蜻蜓》完成下面题目.“飞行之王”——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”.在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞.它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上.它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行.它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯.它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次，作长8字运动.就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及.它可以长途飞行，一小时飞六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演.蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应.蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多.人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，并“移植”到飞机设计上加以应用.例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时会使机翼折断，招致机坠人亡.蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣.这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键.人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚的部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全.1、写出下列词语的近义词.闷热- 灵巧- 突然- 快速-2、第二自然段“这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次”这句话中，“这时”能否删掉？为什么？3、蜻蜓为什么被誉为“飞行之王”？参考答案知识点解读与基础训练识字与写字：1、略.2、蝙蝠蚊子即使敏锐系上研究障碍驾驶3、xìxìjì词语训练：1、（1）敏锐（2）模仿（3）研究（4）横七竖八2、（1）A（2）B语用训练：1、读一读体会关联词的用法.2、A B阅读训练:1、蝙蝠夜里飞行使用嘴和耳朵配合起来探路的.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.2、蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.3、大自然是人类智慧的源泉，动物是人类最好的老师，从动物身上人们增长了许多本领.答案不唯一.能力提升训练：1、笔芯的粉末进入到纸的缝隙里、能把铅笔粉末粘起来并紧紧抱住，这些粉末在纸的缝隙里呆不下去了，只好跑出来，字迹就消失了，只在纸上留下一吹就掉的橡皮屑.2、问题一：蜻蜓是如何在空中平稳飞行的？问题二：人类如何保证飞机快速、安全的飞行？（答案不唯一）拓展与应用训练：1、炎热忽然灵活迅速2、不能，因为蜻蜓翅尖的扇动速度并不是总是每秒钟30-50次.3、因为蜻蜓具有高超的飞行能力，能进行各种“特技”飞行表演.。
部编四年级语文(上)第6课 夜间飞行的秘密知识要点
部编四年级语文（上）第6课夜间飞行的秘密知识要点一、我会写达dá（到达、达成、通达）蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）即jí（即使、即刻、即日）科kē（科学、科技、科目）横héng（纵横、横行霸道、横冲直撞）竖shù（竖起、横竖、竖立）绳shéng（绳索、缆绳、跳绳）系jì（系上、系扣、系鞋带）蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇）证zhèng（证明、证据、证人）研yán（研究、钻研、研读）究jiū（究竟、终究、深究）驾jià（驾驶、驾车、驾临）驶shǐ（驶向、驶入、行驶）二、我会认蝙biān（蝙蝠）蝠fú（黑蝙蝠）启qǐ（启发、启示、启蒙）锐ruì（锐角、锐利、精锐）铛dāng（铃铛、铛铛、锒铛入狱）障zhàng（障碍、故障、一叶障目）荧yíng（荧屏、荧光、萤火虫）屏píng（屏障、屏幕、屏风）三、多音字系jì（系鞋带）行xíng（飞行）xì（关系）háng（银行）四、近义词启示——启发灵巧——灵活敏锐——敏捷研究——探究模仿——仿照秘密——奥秘五、反义词清楚——模糊灵巧——笨拙敏锐——迟钝安全——危险秘密——公开横七竖八——整整齐齐六、理解词语启示：通过启发提示而领悟的道理。
漆黑：非常黑；很暗。
敏锐：(感觉)灵敏：(眼光)尖锐。
探路：事先探察道路情况。
横七竖八：形容纵横杂乱。
超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
七、句子解析1.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。
2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。
3.为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。
这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
【学霸课堂笔记】语文四年级上册第6课夜间飞行的秘密部编版
部编版语文四年级上册第6课夜间飞行的秘密课前预习善阅读：1.初读1-2遍，给课文段落标上序号，标出新字词，划出自己不理解的新词。
联系上下文尝试在文中找到解释。
2.★了解飞机在夜里安全飞行和蝙蝠之间探路的相互联系，搜集跟课文内容相关的材料，阅读科普主题类的文章。
（重点）3.尝试从不同角度提出问题，然后列出自己的问题清单，和同学讨论解决问题。
（重点）提问角度1：根据课文内容提问：比如：怎样结合“蝙蝠”的生理特点来解说“雷达”的科学原理呢？提问角度2：联系生活经验提问：我们知道了雷达原来是科学家根据蝙蝠飞行的特征发明出来的，你可以联系生活经验提出了问题吗？比如：“雷达在生活中起到什么作用？”提问角度3：根据写作方式提问：比如：4～5自然段，我想问为什么第一次实验过程进行了详写，而后两次略写呢？你可以像上边一样，从不同角度提出问题吗？广积累：1.给加点生字注音。
蝙蝠．．（）即．使（）系．着（）铛．铛响（）铃铛．（）蚊蝇．（）苍蝇．（）证．明（）保障．．（）障碍．物（）荧．光屏．（）（）2.照样子抄写一遍，并组两个词。
即竖写法指导● 左右结构的字，要左右对比，书写时要左窄右宽。
即：右半部分竖为悬针竖，向下长伸。
组词：即使 即将绳：左窄右宽。
右边“口”窄小，竖弯钩中正有力。
组词：绳子 跳绳 蝇： “虫”点内收；“电”竖弯钩由轻到重向右转。
组词：苍蝇 蚊蝇 研：“石”略向上提；“开”悬针竖略长。
组词：钻研 研究 ● 上下结构要找主笔，注意重心相聚，比例的当。
横：左窄右宽。
“木”捺变点；右部撇、点收笔平齐。
组词：横竖 纵横 竖： 上部两竖左短右长；下部底横长。
组词：竖立竖直系：第一个撇折要短小；“小”竖钩宜短，左点底右点高。
组词：系鞋带 系绳子3.判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
(1) “即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正确的。
（ ）(2) “难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
四上语文第6课夜间飞行的秘密生字组词带拼音
四上语文第6课夜间飞行的秘密生字组词带拼音本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
达d（到达、达成、通达）蚊wn（蚊子、蚊香、蚊帐）即j（即使、即刻、即日）科kē（科学、科技、科目）横hng（纵横、横行霸道、横冲直撞）竖sh（竖起、横竖、竖立）绳shng（绳索、缆绳、跳绳）系j（系上、系扣、系鞋带）蝇yng（苍蝇、蝇子、果蝇）证zhng（证明、证据、证人）研yn（研究、钻研、研读）究jiū（究竟、终究、深究）驾ji（驾驶、驾车、驾临）驶shǐ（驶向、驶入、行驶）主要内容：本文是一篇童话，讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。
小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。
课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。
tā他（他们）（他人）（他日）（他乡）h河（小河）（河水）（江河）（大河）shuō说（小说）（说明）（听说）yě也（也有）（也是）（也好）（也许）d地（大地）（土地）（地方）（田地）de地（飞快地）（好的）tīnɡ听（听说）（好听）（动听）（听话）ɡē哥（哥哥）（大哥）（哥们）（八哥）本文是以快乐为主题的一篇儿童诗歌，从孩子的角度讲述了对快乐的理解：独自一个人有快乐，大家在一起玩更快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。
wn玩（好玩）（玩火）（玩水）（玩乐）hěn很（很大）（很多）（很好）（很长）dānɡ当（当时）（当地）（当心）（当中）dnɡ当（上当）（了当）yīn音（口音）（回音）（音乐）（音节）jiǎnɡ讲（听讲）（开讲）（讲话）（讲台）xnɡ行（行人）（飞行）（不行）（可行）hnɡ行（银行）（行当）（行话）xǔ许（许多）（也许）（许可）（不许）本文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有问咕咚是什么，而且要去看看，这才让大家明白：咕咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。
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部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》知识点
01
我会写
达dá（到达、达成、通达）
蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）
即jí（即使、即刻、即日）
科kē（科学、科技、科目）
横héng（纵横、横行霸道、横冲直撞）
竖shù（竖起、横竖、竖立）
绳shéng（绳索、缆绳、跳绳）
系jì（系上、系扣、系鞋带）
蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇）
证zhèng（证明、证据、证人）
研yán（研究、钻研、研读）
究jiū（究竟、终究、深究）
驾jià（驾驶、驾车、驾临）
驶shǐ（驶向、驶入、行驶）
02
我会认
蝙biān（蝙蝠）
蝠fú（黑蝙蝠）
启qǐ（启发、启示、启蒙）
锐ruì（锐角、锐利、精锐）
铛dāng（铃铛、铛铛、锒铛入狱）
障zhàng（障碍、故障、一叶障目）
荧yíng（荧屏、荧光、萤火虫）
屏píng（屏障、屏幕、屏风）
03
多音字
系jì（系鞋带）xì（关系）
行xíng（飞行）háng（银行）
04
近义词
启示一一启发灵巧一一灵活敏锐一一敏捷
研究一一探究模仿一一仿照秘密一一奥秘
05
反义词
清楚一一模糊灵巧一一笨拙敏锐一一迟钝
安全一一危险秘密一一公开
横七竖八一一整整齐齐
06
理解词语
启示：通过启发提示而领悟的道理。
漆黑：非常黑；很暗。
敏锐：(感觉)灵敏：(眼光)尖锐。
探路：事先探察道路情况。
横七竖八：形容纵横杂乱。
超声波：超过人能听到的最高频(20XX0赫)的声波。
07
句子解析
1.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。
2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。
3.为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。
这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
4.一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。
5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。
“终于”说
明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。
08
问题归纳
1.说一说课文主要讲了什么事？
课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。
3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？
由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
这句话是个过渡句。
“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
5.科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
从“反复”“终于”，你体会到什么？
“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。
这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
、
6.蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？
雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。
这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
7.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？结果如何？得出了什么结论？
为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。
第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第
二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。
三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。
8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。
09
课文分段
第一部分（第1-2自然段）：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分（第3-7自然段）：写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分（第8自然段）：写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
10
课文主题
本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
11
教材课后习题
读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？
从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？
从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？。