九年级语文上学期课外文言文阅读训练(2)苏教版
九年级语文上学期期末复习专题《课外文言文》(2) 苏教版-苏教版初中九年级全册语文试题
2016-2017学年第一学期初三语文期末复习专题《课外文言文》（2）(一)孔子困蔡孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。
楚救陈，军于城父①。
闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。
今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。
”于是乃相与发徒役②围孔子于野。
不得行，绝粮。
从者病，莫能兴③。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷，小人穷斯滥矣。
”子贡色作。
孔子曰:“赐，尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。
非与④?”孔子曰:“非也。
予一以贯之⑤。
”(选自《史记·孔子世家》) 【注释】①城父:地名，春秋时楚国之地，在今某某宝丰县。
②徒役:服劳役的人。
③莫能兴:不能站立起来。
④非与:难道不是吗？⑤一以贯之:意思是做人坚守一个根本的原则。
【阅读指津】孔子一生周游列国，只为自己的政治理想和学说能获得世人的认可。
在游学的过程中，他有过优待，也有过困顿。
在顺境中，人性很难得到体现;在逆境中，人性才能得以展现。
孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了，而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节作了形象的注解。
1.解释下列加点的词。
(1)吴伐．陈( ) (2)楚使人聘．孔子( )(3)从者病．( ) (4)子路愠．见曰( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。
(2)君子固穷，小人穷斯滥矣。
3.用现代汉语说说孔子被围困的原因和结果。
(二)贤者诫子【甲】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，哲;博闻强记，守之以浅者，智。
苏教版九上文言文练习
九年级上册文言文复习班级：姓名：得分：一.《得道多助，失道寡助》天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之．多助之至．天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．孟子认为决定战争胜负的最主要条件是，《曹刿论战》中的曹刿认为“可以一战”的最重要条件是（用课文中句子回答）。
２．哪两组句子中加点的词的意思相同?（）(4分)A．七里之郭．爷娘闻女来，出郭．相扶将B．委而去．之去．国怀乡Ｃ．固．国不以山溪之险汝心之固．，固不可彻Ｄ．多助之至．余人各复延至．其家Ｅ．威天下不以兵．革之利上使外将兵．３．”得道者”的意思是；文中与它意思相同的一个词是。
４．划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处(用“／”表示)．故君子有不战，战必胜矣。
５．古今中外抑或文学作品中因做到“人和”而成就大业的，不胜枚举，请任举一例，并说说给你的启示。
(2分)人物：事件:启示：６．用现代汉语翻译“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”。
(2分)7．历史上有作为的皇帝都非常重视民众的作用，试举一例：。
二.《陈涉世家》二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
苏教版九年级上_文言文_总复习精品文档10页
九(上)文言文练习一.《陈涉世家》1.找出下句中的通假字并解释。
A.发闾左適戍渔阳B.为天下唱C.固以怪之矣D.被坚执锐2.写出下列加点字的古今异义：A.今亡．亦死B.又间．令吴广C.卒中往往．．语。
D.等．死，死国可乎E.比．至陈F.与皆来会计．．事3.词类活用A.天下苦．秦久矣B.卒中往往语，皆指目．．陈胜C.忿恚．．尉。
D.陈胜王． E.置人所罾．鱼腹中F.夜篝．火4.一词多义：会 : 会天大雨与皆来会计事将: 项燕为楚将上使外将兵次 ; 皆次当行之次所旁丛祠中书 : 乃丹书帛得鱼腹中书乃: 陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏应 : 佣者笑而应曰杀之以应陈涉故: 广故数言欲王扶苏以数谏故令: 乃令符离人葛婴陈守令皆不在数: 以数谏故卒数万人道: 道不通伐无道为: 为屯长为天下唱项燕为楚将士卒多为佣者之: 辍耕之垄上为坛而盟怅恨久之燕雀安知鸿鹄之志哉5.根据课文内容，回答问题。
(1)陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？农民起义的根本原因是什么？会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
天下苦秦久矣。
(2)陈胜为起义制定的策略是什么？诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
(3)“燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么？文中哪句话表现了陈涉强烈要求改变自己地位的愿望呢？燕雀：比喻见识短浅的人。
鸿鹄：比喻有远大抱负的人。
苟富贵，无相忘。
(4)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是？王侯将相宁有种乎？二.《桃花源记》1.给下列加点字注音。
⑴豁．然⑵俨．然⑶垂髫．⑷阡陌．．2.解释下列加点词语。
⑴渔人甚异．之：⑵欲穷．其林：⑶仿佛．．若有光：⑷才．通人：⑸俨然．．：⑹桑竹之属．：⑺悉．如外人：⑻便要．还家：⑼咸．来问讯：⑽此人一一为具．言所闻：⑾皆叹惋．．⑿余人各复延．至其家：⒀此中人语．云：⒁诣．太守：⒂寻向所志．：⒃欣然规．往：⒄寻．病终：⒅后遂无问津．．者：3.下列词古今意义的不同交通妻子绝境无论4.写出本文中出现的四个成语：5.翻译下面的句子(1)芳草鲜美，落英缤纷。
苏教版初中文言文阅读训练专题(二)(2021年整理)
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苏教版初中文言文阅读训练专题（二）课后巩固练习1、熟记虚词“之”“以”的用法，并从已学文言文中各找一个例句。
2、阅读下面的文言文,完成练习。
(分几次完成,合理规划时间.）（一）昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者,如虾者,如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢.”一人信焉，而使治驼.乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉。
驼者随直，亦复随死。
其子欲鸣③诸官。
医人曰：“我业治驼,但管人直，那管人死！”【注】：①媒：介绍，夸耀。
②屣（xǐ）：鞋子。
这里用作动词，践踏.③鸣：申诉，控告。
1、解释下列句中加点词的意义.（1)延．吾治（ ) (2)一人信．焉（） (3)乃索．板二片（）2、翻译下列句子。
（1)我业治驼，但管人直，哪管人死! （2）延吾治,可朝治而夕如矢。
3、读完这个故事,你悟出了什么道理？（二)朝三暮四宋有狙①公者,爱狙。
养之成群,能解狙之意；狙亦能得公之心。
损其家口②，充③狙之欲。
俄而匮焉，将限其食.恐众狙之不驯于己也，先诳④之曰：“与若芧⑤，朝三暮四，足乎？”众狙皆起怒.俄而曰：“与若芧,朝四而暮三,足乎？”众狙皆伏而喜.【注释】①狙：音居(jū），猕猴，一种猴子的名称。
②家口:本意是人口，这里是家里的粮食的意思，口粮.③充：充实，这里是满足的意思。
九年级语文上册 课标规定篇目文言文阅读理解 苏教版
苏教版九年级上课标规定文言文篇目阅读理解九年级上《岳阳楼记》阅读汇总（一）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？1.《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是：，。
2．下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是例句：不以．物喜A．属余作文以．记之 B．徒以．有先生也C．以．是人多以书假余 D．以．中有足乐者3．下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是例句：宠．辱偕忘A．去国．怀乡 B．沙鸥翔集． C．春和景．明 D．吾谁与．归4．下面对选文内容理解不正确的一项是A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
5．将画线句子翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）（1）不以物喜，不以己悲。
译文：（2）微斯人，吾谁与归？译文：6.《岳阳楼记》中，范仲淹借鸟欢鱼跃描绘洞庭湖晴明景色的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）7．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的；形容心境开阔，精神愉快的。
苏教版九上语文《陈涉世家》阅读汇编
初中语文试卷马鸣风萧萧苏教版九年级上《陈涉世家》阅读汇编一、阅读下面两段文言文，完成1—6题。
[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
(选自《陈涉世家》) 1．解释下列句中加点字的含义。
①度．已失期___________ ②为天下唱．___________③陈胜佐．之___________ ④乃诈．称公子扶苏、项燕___________2．下列句中加点字的含义完全相同的一组是（）发．闯左適戍渔阳九百人广故．数言欲亡A 野芳发．而幽香B 既克，公问其故．舜发．于畎亩之中故．为之说今诚．以吾众诈自称公子扶苏、项燕扶苏以．数谏故C 此诚．危急存亡之秋也D 不以．物喜帝感其诚．勿以．善小而不为3．下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是A．家破人亡．B．亡．命之徒C．唇亡．齿寒D．生死存亡．4．翻译下列句子。
①扶苏以数谏故，上使外将兵。
译文：②王侯将相宁有种乎译文：5．分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。
课外文言文练习二 文言文阅读专题训练 九年级上册 苏教版
课外文言文练习二文言文阅读专题训练九年级上册苏教版课外文言文练习二文言文阅读专题训练九年级上册苏教版文言文练习二设计：夏月中201606071、廉范以少击众①赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。
一日，会匈奴大入塞，故事②虏人③过五千，移文④旁郡。
吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。
虏众盛而范兵不敌。
会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头爇火⑦，营中星列。
虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。
待旦⑧将退，范乃令军中褥食⑨，晨往赴之。
俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。
虏自是不敢复向云中。
译文：廉范是赵将廉颇的后代，担任云中郡太守，一天，正遇到匈奴大举入侵边塞，按照以往方式，胡虏人马只要超过五千人，就要向旁边的郡传送书信，官吏想传檄文求救，廉范不同意，亲自率兵抵抗敌兵，但敌兵人数众多而廉范兵力太少，刚好太阳下山，廉范命令军士将两个火炬缚成十字，手持一端，点燃三端，在营中分开排列，敌兵远远望见火炬众多,认为汉军救兵到来，十分惊恐。
快到天亮想要撤退时，廉范边命令士兵在睡觉的草垫子上吃饭，清晨前往阵前杀敌，斩敌首级树百个，死者上千人，由此匈奴不敢再侵入云中了。
本文意在通过具体的战例来表现廉范卓越的军事指挥才能。
叙述中将廉范用“星列”般的火把吓退敌人，用奇袭的办法打击敌人的战术思想简练而生动地刻画了出来。
透过这样的故事，我们不难知晓：以少胜多、以弱胜强说到底应该是意志的搏斗和勇气的较量。
①廉范：廉颇的后代。
②故事：按旧例。
③虏人：敌人。
④移书：发文书。
⑤传檄：发出紧急公文。
⑥交缚：交叉缚扎。
⑦爇（ruò）火：点火。
⑧待旦：等到天亮。
⑨褥食：在睡垫上把早饭吃了。
1．用“/”划出下边一句话的朗读停顿（划一处）。
虏众盛/而范兵不敌。
2．说说下列句中加点词语的意思或用法。
（1）会匈奴大入塞（正遇上）（2）范兵不敌（抵挡）（3）营中星列（像星一样布满；）（4）虏由此不敢复向云中（再）3．用现代汉语翻译下面的文言句子。
苏教版九上语文 文言文阅读练习
初中语文试卷马鸣风萧萧初三语文文言文阅读练习班级姓名学号齐王使使者问赵威后一．解释加点字书未发．岁．亦无恙．耶苟．无岁舍本．而问末．是．其为人也有粮者亦食．无衣者亦衣．何以至今不业．也哀．鳏寡振．困穷息．其民率．民胡为至今不朝．也何以王．齐国子．万民乎中不索．交诸侯二．翻译下列句子1．苟无岁，何以有民？2．故有问舍本而问末者耶？3．是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。
是助王息其民也。
4． 是皆率民而出于孝情者也。
胡为至今不朝也？5． 是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。
三． 根据课文内容填空《齐王使使者问赵威后》描写了赵威后这样一有远见卓识的女政治家。
她的治国方略是： ， ， ，。
能反映她这种思想的反问句是：， 。
纪昌学射箭一．解释加点字兽伏．鸟下 巧．过其师 以告．．飞卫 南面．．而望之 燕角之弧． 高蹈拊．．膺 二．翻译下列句子1．尔先学不瞬，而后可言射也2．视小如大，视威如著，而后告我。
3．汝得之亦！四． 根据课文内容填空本文通过纪昌学射箭的故事，表现了他 ， ， ，， 的进取精神。
这个故事给我们的启示是：要想学有所成， ，， 。
踊贵而履贱一． 解释加点字景公欲更．晏子之宅 湫隘．．嚣尘 请更诸爽垲．．．者 公为是．．省于刑 其利博．．．哉 二．翻译下列句子1． 且小人近市，朝夕得所求，小人之利也。
2． 既窃利之，敢不识乎？3． 是时也，公繁于刑，有鬻踊者，故对曰：“踊贵而履贱”4． 君子言：仁人之言，其利博哉！5． 诗曰：“君子如祉，乱庶遄已。
”其是之谓乎！三．根据课文内容填空。
本文记述晏子一言而使齐候省刑，说明天下要安定、发展，首先须 ，而国君则应 。
文中描写晏子的机智善谏的话是：。
习惯说一．解释下列加点字绕室以旋．足苦踬．．焉已而复然．．．．不与洼适．．．．二．翻译下列句子1．俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室而旋。
2．既久而遂安之。
3．一室之不治，何以天下家国为？4．已而复然，又久而后安之。
初三文言文陈涉世家阅读练习 苏教版九年级上册
初三文言文陈涉世家阅读练习苏教版九年级上册■初中课内文言文练习■整理：单培虎陈涉世家●课文①陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”②二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
捕者知其指意，曰：“足下事皆成，用功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买雨烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝活，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
③吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻打钅至、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
苏教版初三上学期语文周测(文言文阅读专项训练)
初三语文周测（文言文阅读专项训练）一．文学文化常识填空1．“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
”富阳和桐庐现在属于省市。
2．《醉翁亭记》的整理是，他字，号，又号，他的文集叫做。
3．“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
”这里的“谪”是指。
4.“苛政猛于虎也”这句话出自。
5．“鸢飞戾天”这句出自。
二．阅读理解（一）阅读《桃花源记》选段，完成文后1—5题。
林尽水源，便得一山。
山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1、解释下面句中加点字词的的含义。
（3分）（1）有良田、美池、桑竹之属．（2）悉．如外人（3）余人各复延．至其家2、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A．仿佛．．若有光 B．阡陌交通．．，鸡犬相闻C．率妻子邑人来此绝境．． D．乃不知有汉，无论．．魏、晋3、用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：（2）此人一一为具言所闻。
译文：4、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。
（2分）5、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（4分）答：。
（二）阅读《岳阳楼记》选段，完成第6—10题。
①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。
浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极悲者矣。
○2至若春和景明，波澜不惊，上下天光。
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2016-2017九年级语文上学期课外文言文阅读训练（2）（一）子仪大度汾阳王①宅在亲仁里，大启其第，任人出入不问。
麾下将吏出镇来辞。
王夫人及爱女方临妆，令帨汲水，役之不异仆隶。
他日子弟列谏，不听，继之以泣，曰:“大人功业隆赫，而不自崇重，贵贱皆游卧内，某等以为虽伊、霍②不当如此。
”公笑谓曰:“尔曹③固非所料。
且吾马食官粟者五百匹，官饩者一千人，进无所往，退无所据。
向使崇垣扃户④，不通内外，一怨将起，构以不臣，其有贪功害能之徒成就其事，则九族齑粉，噬脐莫追。
今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁欲兴，无所加也!”诸子拜服。
鱼朝恩⑤尝修具邀公，或言将不利公，其下愿裹甲以从。
子仪不许，但以家僮数人往。
朝恩曰:“何车骑之寡?”子仪告以所闻。
朝恩惶恐曰:“非公长者，得无致疑。
”(选自《智囊》) 【注释】①汾阳光：郭子仪，封汾阳郡王。
②伊、霍：伊尹，商汤之臣；霍光，受汉武帝顾命辅佐昭帝。
皆是历史上的名相。
③尔曹：你们。
④崇垣扃户：围墙高立，门户紧闭。
⑤鱼朝恩：宦官，恃宠骄横，后为唐代宗下令缢杀。
【阅读指津】司马光在《资治通鉴》中这样评价郭子仪:“功盖天下而主不疑，位极人臣而众不嫉，穷奢人欲而人不非之。
”这二句评语，古往今来的文臣武将梦寐以求其一而不得，郭子仪却当之无愧地囊括了。
选文的两个事例分别表现了郭子仪的光明磊落、平易近人、宽宏大量、坦诚相见。
他的洞察世事、为人之谋能给我们的生活、学习带来诸多有益启示。
1.解释下列加点的词。
(1)大启其第．( ) (2)麾下将吏出镇来辞．( )(3)鱼朝恩尝．修具邀公( ) (4)或．言将不利公( )2.下列句子中加点“以”的意思和用法相同的两项是( )A.以．袅拥覆B.某等以．为虽伊、霍不当如此C.构以．不臣D.子仪告以．所闻3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁欲兴，无所加也!(2)非公长者，得无致疑。
4.结合文章内容。
谈淡郭子仪的过人之处以及带给你的启示。
(二)甲乙相善甲与乙相善，甲延乙理家政。
及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。
乙挟甲阴事，遽反噬④。
甲不胜愤，乃投牒诉城隍。
夜梦城隍语之曰:“乙险恶如是，公何以信任不疑?”甲曰:“为其事事如我意也。
”神喟然曰:“人能事事如我意，可畏甚矣!公不畏之，而反喜之，不公之绐⑤而绐谁耶？渠⑥恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚⑦，可无庸诉也。
”(选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【注释】①官抚军:做官至抚军。
抚军，官职名。
②干没:吞没。
③谯:责备。
④反噬:反咬一口。
⑤绐(dài):同“绐”，哄骗，欺骗。
⑥渠:他。
⑦自贻伊戚:自作自受。
【阅读指津】有些人喜欢事事迎合别人的心意，而他们常有险恶的用心。
他们往往损人利己，令人害怕。
但有些人却对这种险恶的人深信不疑，结果养虎为患，自食恶果。
本文的甲被乙的唯命是从所迷惑，重用此人，结果反受其乱。
故事蕴含的道理很能发人深思:忠言逆耳利于行。
我们是不是也应该听听反面的声音呢?要知道:对手存在的价值是更好地完善自己!1.解释下列加点的词。
(1)甲延．乙理家政( )(2)惟其言是从．( )(3)甲不胜．愤( )(4)夜梦城隍语．之曰( )2.下列加点词意思不同的一组是( )A.及．官抚军及．郡下，诣太守B.乙险恶如是．是．以谓之文也C.始悟其．奸不能名其．一处也D.渠恶贯将盈．而计其长曾不盈．寸3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)乙险恶如是，公何以信任不疑?(2)公不畏之，而反喜之，不公之绐而绐谁耶?4.从“甲”的经历中，你能得到怎样的做人道理?(三)蹇叔哭师杞子①自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管②，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔③。
蹇叔曰:“劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主④备之，无乃不可乎?师之所为，郑必知之。
勤而无所，必有悖心⑤。
且行千里，其谁不知?”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙⑥使出师于东门之外。
蹇叔哭之曰:“孟子!吾见师之出而不见其入也!”公使谓之曰:“尔何知!中寿，尔墓之木拱⑦矣。
”蹇叔之子与师，哭而送之，曰:“晋人御师必于崤⑧，崤有二陵焉。
其南陵，夏后皋⑨之墓也;其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉!”秦师遂东。
……秦伯素服郊次，乡师而哭，曰:“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。
不替孟明，孤之过也，大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。
”(选自《左传》) 【注释】①杞子:秦国夫夫。
②管，钥匙。
③蹇叔:秦国老臣。
④远主:指郑君。
⑤悖(b èi)心:违逆之心，反感。
⑥孟明:秦国大夫，姓百里，名视，字孟明。
奈国元老百里奚之子。
西乞:秦国大夫, 姓西乞，名术。
白乙:秦国大夫，姓白乙，名丙。
这三人都是秦国将军。
⑦拱:两手合抱。
⑧崤(xiáo):山名.在今河南洛宁西北。
⑨夏后皋:夏代君主。
名皋，夏某的祖父。
后，国君【阅读指津】秦穆公急欲扩张自己的势力，导致他犯了一个致命的、常识性的错误，违反了“知己知彼”这个作战的基本前提。
敌人早有防备，以逸待劳，必定获胜;劳师远袭，疲惫不堪，没有战斗力，必定惨败。
本文的蹇叔在分析了敌我情况之后，认为秦师必败，蹇叔料事如神，秦军后来果然在崤山大败而归，兵未发而先哭之，实在是事前就为失败而哭，蹇叔确实是先知。
1.解释下列加点的词。
(1)若．潜师以来( ) (2)穆公访．诸蹇叔( )(3)公辞．焉( ) (4)晋人御．师必于崤( )2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.劳师以．袭远以．辱二三子B.公使谓之．曰尔墓之．木拱矣C.余收尔骨焉．虽鸡狗不得宁焉．D.出师于．东门之外晋人御师必于．殽3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知?(2)孤之过也，大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。
4.同为“哭师”，蹇叔与秦伯的“哭”有何不同?(四)卫鞅变法孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徒置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。
复曰:“能徒者予五十金。
”有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。
卒下令。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。
于是太子犯法。
卫鞅曰:“法之不行，自上犯之。
”将法太子。
太子君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔③，默④其师公孙贾。
明日，秦人皆趋令。
行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
秦民初言令不便者有来言令便者。
(选自《史记·商君列传》) 【注释】①孝公:秦孝公。
②卫鞅:人名，即商鞅。
③虔:人名④黥( qíng):古代的一种刑罚，在脸上刺上记号或文字并涂上墨。
【阅读指津】卫鞍，战国时期政治家、思想家，先秦法家代表人物。
卫鞅应秦孝公求贤令人秦，说服秦孝公变法图强。
孝公死后，商鞅受到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。
其在秦执政二十余年，秦国大治，史称“商鞅变法”。
本文写的是卫鞅变法前的准备和变法后执行的力度。
为了取信于民，他悬木设赏;为了推行新法，他从太子下手。
最终使秦国走向强大，为秦始皇统一六国奠定了基础。
1.解释下列加点的词。
(1)孝公既用．卫鞅( ) (2)恐民之不信．( )(3)令行于民期年．．( ) (4)行．之十年( )2.下列加点词的古今义相同的一项是( )A.明日．．．．，秦人皆趋令 B.复立楚国之社稷C.于是．．，自上犯之．．太子犯法 D.法之不行3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
(2)道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
4.从本文看，卫鞅变法成功的原因有哪些?(五)郑同论兵郑同北见赵王。
赵王曰:“子南方之传士①也，何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。
”赵王曰:“寡人不好兵。
”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙②喜也，臣故意大王不好也。
臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰:‘寡人不喜。
’臣曰:王之行能如许由③乎?许由无天下之累，故不受④也。
今王既受先王之传;欲宗庙之安，壤地不削，社稷之血食⑤乎?’王曰:‘然。
’今有人操随侯之珠，持丘之环，万金之财，时宿于野，内无孟贲⑥之威，荆庆之断，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。
今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。
王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。
”赵王曰:“寡人请奉教。
”(《战国策·赵策三》，有删改) 【注释】①传士:博学之士。
②狙:狡猾，文中指狡猾的人。
③许由:尧舜时代的贤人。
④不受:不接受尧的禅让。
⑤社稷之血食:社稷之神得到祭祀。
⑥孟贲:与后面的“荆庆”，都是战国著名武士。
【阅读指津】高洁的道德完人许由只能呆在世外，世上的人如果要做许由，那么只有隐居的一条路。
如果要呆在人类社会，要在世上建功立业，必须抛弃掉道德上迂腐的肤浅之见。
在这个人欲横流的世界上，如果仅有王道和仁义，而没有谋略和兵法，那么伤害、侵略就会随之而来，国将不国，一切都会不安全。
兵法谋略的根本目的就在于保证道义的完善。
策士郑同用有钱人没有保护措施会被人杀害这个形象的比喻说明了兵法、谋略、防人之心必须存在的道理。
1.解释下列加点的词。
(1)亲尝教以兵．( ) (2)臣故．意大王不好也( )(3)外无弓弩之御．( ) (4)郑同北．见赵王( )2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.臣南方草鄙之．人也人必危之．矣B.王若．无兵猛浪若．奔C.告以．理则不可臣亦尝以．兵说魏昭王D.说以义则．不听入则．无法家拂士3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)虽然，王致之于前，安敢不对乎?(2)王非战国守圉之具，其将何以当之?4.用简洁的语言概括郑同的性格特点。
(六)好显人品【甲】万历末，詹懋举为颍州守①，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，娇首画指，若议其善否者。
呼问之曰:“颇善此乎?”曰:“然。
”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。
詹大惊异，诘所自。
工曰:“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴③，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。
”詹予以金，不受，曰:“某，木工也，受工之直而已。
”又曰:“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。
”果良琴也。
詹乃从之学，一时琴师莫能及。
(选自清朝王士祯《池北偶记》)【乙】钟弱翁所至，好贬驳榜额字画，必除去之，出新意，自立名为重书之，然书实不工，人皆苦之。
尝过庐陵一山寺，有高阁壮丽。
弱翁与僚属部曲④拥立，望其榜，曰“定惠之阁”，旁题姓名漫灭。
弱翁放意⑤称谬，使僧梯取之，拂拭就视，乃鲁公颜真卿书。
弱翁顾谓曰:“似此字画，何不刻石?”即令刻石。
传者以为笑。
(选自《钟弱翁好为人师》) 【注释】①守:镇守，做……知州。
②一过:一遍。
③囊琴:用袋子装着琴。