北师大版小学二年级数学上册《回家路上》教案
回家路上(教案)-2022-2023学年数学二年级上册 北师大版
回家路上（教案）-2022-2023学年数学二年级上册北师大版一、教学目标1.能够通过走路、转弯、上下坡等不同情况，掌握时间和距离的关系，了解简单的速度概念。
2.能够简单计算速度，了解时间、距离和速度三者的关系。
3.能够应用所学知识，解决实际生活中的相关问题。
二、教学重点和难点教学重点：1.时间、距离和速度的概念与关系。
2.简单速度计算的方法。
教学难点：1.速度的概念深入理解。
2.在实际问题中灵活应用所学知识。
三、教学方法本课采用“情境教学法”，让学生通过生活中的实例，感受并理解时间、距离和速度概念，同时通过小组合作、探究等方式，培养学生自主学习的能力。
四、教学过程1. 导入教师可以通过以下方式导入本节课：1.让学生描述自己坐车、步行或骑车回家的路程，了解他们的经历。
2.要求学生分组讨论，并简要介绍自己的路程。
3.展示一张回家路上的地图，让学生分组探究地图上的路程，并记录重要地标位置。
2. 知识讲解1.引导学生观察物体的运动，了解物体的速度是如何不断变化的。
2.让学生通过实际操作，认识什么是时间、距离，以及速度是如何计算的。
3.通过实例讲解速度的概念和计算方法。
3. 练习让学生在小组内进行速度的计算和问题解答，同时，让学生探究速度对时间和距离的影响。
4. 总结通过教师与学生共同探究和总结，让学生进一步深化对速度相关概念的理解，强化对速度计算常见方法和应用场景的掌握度。
同时也让学生对复杂的问题进行划分、分析，用数学知识解决实际问题，提升学生的综合能力。
五、课堂扩展1.让学生在实景探究中体会和记录速度的概念。
2.让学生应用所学知识计算自己的速度，了解自己的运动状态。
3.引导学生在生活中不断应用所学知识，巩固运用能力。
北师大版小学数学二年级上册5.6《回家路上》（24页教案导学案）
北师大版小学数学二年级上册第五单元第六课时《回家路上》导学案学习目标：1.创设具体的情境，根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中的简单实际问题。
2.在探究新知的过程中，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。
3.通过创设的生活情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣与自信心。
教学重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。
教学难点：分析题意，选择用不同的方法解决问题。
教学过程：一、复习旧知，导入新课1.龟兔赛跑。
2.看图列式。
二、探究新知1.说一说，从图中你知道了哪些数学信息？（1）树上有（）组小鸟，每组有（）只。
（2）地上有（）组花，每组有（）朵。
（3）每组有（）只猴子，有（）组。
（4）桥上每队有（）只小狐狸，有（）组。
（5）地上有（）堆松果，每堆有（）个。
（6）船上每排有（）只小猫，有（）排。
（7）教学楼上左右各有（）扇窗户。
2.船上一共有多少只小猫？（1）列式：____________________（2）怎样计算呢？方法一：表示（）个（），所以（）+（）+（）+（）=（）。
方法二：四四（），有（）只小猫。
（3）答：船上一共有（）只小猫。
3.说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？（1）_______________________________________（2）_______________________________________4.你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
三、随堂检测1.看图列式。
□○□=□（个）□○□=□（个）2.2.一共有多少人？3.（1）买3把三角尺需要多少钱？（2）买4个铅笔盒需要多少钱？（3）买2盒彩笔需要多少钱？（4）请提出两个用乘法解决的问题，并解答。
【答案】1.5×3=15（个）；6×4=24（个）。
2.4×2=8（个）；4×3=12（只）；4×5=20（条）。
第五单元回家路上(教案)二年级上册数学北师大版
第五单元回家路上（教案）一、教学目标1.能够认识数字 1000 及以内的数码，理解数与数码的关系。
2.能够使用算式表示实际问题，计算简单的加减法口算题。
3.能够通过口算和练习，提高自己的计算速度和准确率。
4.能够识别、理解并应用时间和日期的相关概念。
二、教学重点1.认识数字 1000 及以内的数码，理解数与数码的关系。
2.练习使用算式计算简单的加减法口算题。
3.识别、理解并应用时间和日期的相关概念。
三、教学难点1.理解时间和日期的概念。
2.能够应用时间和日期的知识解决实际问题。
四、教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事情境，引导学生理解数与数码的关系。
2.记忆训练法：运用重复记忆和反复练习，提高学生的口算能力。
3.交互教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂的效率和趣味性。
五、教学过程1. 导入活动1.学生口算：2 + 3、9 - 6、7 + 82.学生观察黑板上的数字，尝试将数字转换为数码，并说出数码的读法。
（例如：156，可以转换为 1百 5十 6）3.教师告诉学生今天我们将学习关于时间和日期的知识，并提出问题：我们如何确定什么时候到了放学的时间？4.教师介绍学生将要看到的故事情境《回家路上》。
2. 学习活动1.学生观看故事情境《回家路上》。
2.教师引导学生回忆故事发生的情景与事件，并与学生一起讨论：–小明和小华在学校门口等父母放学。
–小明父亲开的是出租车，需要等其他乘客。
–小华妈妈工作忙，需要让朋友送她去学校接小华。
–小明和小华等父母的过程中发生了一些有趣的事情。
3.教师在黑板上绘制时间表格，引导学生观察故事中的时间顺序，并将事件填入表格中。
4.学生通过填表的方式，理解时间和日期的概念，掌握时间和日期的表示方法。
3. 巩固练习1.分组进行口算练习：20 + 6、34 - 5、18 + 12、45 - 222.小组竞赛，取得最高分者获得奖励。
4. 总结归纳1.教师提供时间和日期的相关问题，让学生利用所学知识解决问题。
《回家路上》教案-2021-2022学年数学二年级上册北师大版
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利，但成果展示环节显得有些紧张和拘谨。我意识到，在以后的教学中，应该多给予学生鼓励和支持，培养他们的表达能力和自信心。
《回家路上》教案-2021-2022学年数学二年级上册北师大版
一、教学内容
《回家路上》教案-2021-2022学年数学二年级上册北师大版
本节课我们将学习北师大版数学二年级上册第二章第三节《回家路上》的内容，主要包括：
1.图形与几何：通过观察回家路上的物体，认识长方形、正方形、三角形和圆等基本图形；
2.数对与位置：运用数对表示回家路上物体所在的位置，理解数对的含义；
三、教学难点与重点
《回家路上》教案-2021-2022学年数学二年级上册北师大版
1.教学重点
（1）认识长方形、正方形、三角形和圆等基本图形，并能用这些图形描述回家路上的物体。
举例：例如，回家的路上，学生能够识别并描述学校门口的长方形牌子、红绿灯中的圆形灯、路面上的正方形地砖和三角形警示标志。
（2）运用数对表示物体在空间中的位置，理解数对中每个数字的含义。
举例：学生能够通过观察，将回家路上某物体（如公交站牌）的位置用数对表示出来，理解数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。
（3）收集和整理回家路上的数据，进行简单的数据整理和分析。
举例：学生收集回家路上遇到的车辆类型、颜色等信息，并整理成表格，进行统计和分析。
2.教学难点
（1）长方形和正方形的区分。
小组讨论环节，学生们的参与度较高，能够围绕主题展开热烈的讨论。但在引导和启发学生思考问题时，我发现部分学生的思路还不够开阔。针对这一点，我打算在今后的教学中，设计更多具有启发性的问题和情景，激发学生的思维潜能。
第6课时 回家路上(教案 )- 2022-2023学年数学二年级上册北师大版
第6课时回家路上（教案）- 2022-2023学年数学二年级上册北师大版一、教学背景本课是数学二年级上册的第六课，内容为回家路上，是一节实际生活中有趣的数学课。
在孩子们回家的路上，他们可以发现很多有趣的事情，如路程、时间、方向等等。
这一节课将让孩子们在生活中发现并认识数学，主要教学内容有：把时间、路程、速度等数学知识应用于生活实际问题中求解，并通过问题解决的过程，让孩子们逐渐形成对时间、距离的感性认识。
二、教学目标1.能灵活运用时间、路程、速度等数学知识解决生活中实际问题。
2.培养孩子的数学思维和观察力。
3.让孩子们理清主要思路，挖掘问题的本质。
三、教学步骤1. 活动导入讲师与课堂上的小朋友们互动，问他们什么样的事情可以运用到数学的知识。
2. 学习路程和时间的概念通过讲解或口头说明时间和路程的概念，让孩子们基本掌握这些概念并理解它们在日常生活中的应用。
3. 认识速度通过举例说明速度的概念，并引导学生探究速度和路程、时间之间的关系。
4. 练习题目学生做练习题目，检验学习成果。
练习题目如下：•小明从家走到学校花费了30分钟，如果他在路上跑了2公里，那他平均速度是多少？•小明家离学校5公里，他上学的时间是8:00，平均速度是10千米/小时，他几点能到学校？5. 课堂讨论教师和学生通过课堂讨论，纠正答案，并引导学生思考问题的本质以及正确解决问题的方法。
6. 课后练习学生课后根据实际生活中遇到的问题，运用课上所学知识，解决相关问题。
四、教学重点1.灵活运用时间、路程、速度等数学知识解决实际问题。
2.帮助孩子理清问题的主要思路，挖掘问题的本质。
五、教学拓展1.根据生活中的实际问题，引导学生发现数学在生活中的使用。
例如，解决交通问题，比如上学、下学等需要花费时间和距离的情况，运用课上所学知识来解决。
2.让学生创建一个游戏项目，通过游戏规则来练习运用所学知识。
比如，进行趣味竞速活动游戏，让大家在一段时间内尽可能地走到指定的距离，并记录玩家的时间和速度等信息，从而让学生更加深入了解有关时间、路程、速度之间的关系。
北师大版二年级数学上册《回家路上》教案
北师大版二年级数学上册《回家路上》教案教学内容：新课标北师大版数学第三册第22~23页：主题图、数学游戏、练一练。
教学目标：1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。
2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。
3、情感、态度、价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。
教学重点：根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
教学难点：熟练运用口诀，根据题意提出不同的问题并解决问题。
教学准备：回家路上主题图一幅，抢答卡片，找新家的数字卡片。
教学过程：一、常规练习。
1、齐背4的乘法口诀。
2、听算第一组：24，35，92，46，57第二组：44，49，74，38，84二、情境导入。
在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还办了一所动物学校呢。
瞧，小动物们放学了，他们正在回家的路上呢！三、交流信息。
1、引导观察，同桌交流数学信息请你仔细地观察图画，从图上你能发现哪些数学信息？请同位的同学互相交流，等一下给大家汇报，好吗？开始！2、指名汇报，引导有条理地说明自己的发现谁愿意告诉大家，你发现了什么数学信息呢？四、提问及解答。
1、提问：你能根据这些信息提出一些用乘法计算的问题吗？你会解决这些问题吗？2、指名提问，并指名回答，及时板书。
3、你还有哪些用乘法计算的问题？请写在课堂本上，并解答出来。
4、展示汇报：谁愿意把自己写的展示给大家看？五、练习及游戏。
1、抢答小朋友都很爱动脑筋，既能发现问题，还能用乘法解决问题，接下来，我想考考大家的口算，愿意吗？要求看算式直接说出得数，同位的同学说口诀。
明白吗？准备好了吗？开始！2、看图填空请打开书第23页，你是怎样看这幅图的呢？说给大家听听好吗？请把乘法算式写在书上。
3、游戏：找新家。
瞧，动物们盖起了两座漂亮的楼房，他们都忙着往新家里搬呢，你能帮他们找到家门吗？六、生活中的应用。
二年级上册数学教案-第5单元第6课时 回家路上｜北师大版
二年级上册数学教案－第5单元第6课时回家路上｜北师大版教案：二年级上册数学教案－第5单元第6课时回家路上｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册的数学教材中的第5单元第6课时，主题是“回家路上”。
这一课时主要涉及100以内数的认识和加减法运算。
二、教学目标通过这一课时，我希望学生们能够掌握100以内数的认识，以及相关的加减法运算。
同时，我也希望学生们能够通过实际的情景，理解数学在生活中的应用。
三、教学难点与重点本课时的教学难点是学生们对100以内数的认识，以及如何在实际情景中进行加减法运算。
而教学重点则是学生们能够通过实际操作，理解并掌握100以内数的认识和加减法运算。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我已经准备好了相关的教具和学具，包括课件、黑板、粉笔、练习本等。
五、教学过程1. 情景引入：我会通过一个故事，讲述一个小男孩回家的路上，遇到了一些动物，每个动物都带着一个数字，让学生们猜猜这些数字是多少。
2. 新课导入：通过故事，我会引入100以内数的认识，然后通过课件，详细讲解100以内数的读法和写法。
3. 例题讲解：我会通过一些实际的例题，讲解100以内数的加减法运算，让学生们通过实际操作，理解并掌握这些运算。
4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们当场进行练习，以巩固他们所学的内容。
六、板书设计板书设计如下：100以内数的认识读法：从高位到低位读写法：从高位到低位写100以内数的加减法加法：相同数位对齐，从低位加起减法：相同数位对齐，从低位减起七、作业设计作业题目：作业答案：1. 读法：二十三，五十七，八十八，九十五。
写法：23, 57, 88, 95。
2. 35 + 47 = 82，76 22 = 54，58 + 12 = 70，80 55 = 25。
八、课后反思及拓展延伸通过这一课时的学习，我发现学生们对100以内数的认识和加减法运算掌握得还不错。
但在实际操作中，还有一些学生会出现错误，这说明他们还需要更多的练习。
北师大版二年级上册数学《回家路上》教学设计
北师大版二年级上册数学《回家路上》教案设计一、教材及远教资源分析：、教材内容及目标分析：教材内容分析：《回家路上》是北师大版二年级数学上册第二单元教案内容教材第页。
这是一节综合应用学过的—的乘法口诀解决数学实际问题的练习课，教材由“数学游戏”、“练一练”两部分组成，“数学游戏”主要是通过小动物放学回家的这一情境，为学生提供了大量的数学信息，引导学生采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题；“练一练”这一环节设计了三种形式各异有趣的算一算、填一填、找一找练习加深学生对乘法口诀的记忆。
目标确定分析：本课是学生学习了乘法口诀的基础上而设计的一节练习巩固课，教材为学生提供了一个小动物放学回家的生活情境图，目的是让学生认真观察图片，独立获取相关的数学信息，并且能将获取的数学信息重新整合而提出有用的数学问题来，从而培养学生提出问题、解决问题的能力，这是教案目标之一；其二，就是引导学生在解决问题的过程中，进一步巩固乘法口诀，并且比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算；、远程教育资源分析：本节课采用“模式二”中卫星下载的优秀课件进行辅助教案。
课件采用的是形式，由张色彩鲜明的幻灯片组成。
其中主要的一张是教材中以“回家路上“为主题的情境图片，其余张幻灯片分别是课后“试一试”和“练一练”中的道练习题。
二、教案设计与资源应用的整合思路：、教材背景分析《回家路上》是北师大版二年级数学上册第四单元内容教材第页。
这是一节练习课。
教材通过“花园”这一情境，提供了大量的数学信息，引导学生提出问题，解决问题。
教案时，教师可以引导学生说一说图意，鼓励学生提出各种数学问题。
再提出问题的基础上，引导学生先独立解答，在组织交流，说一说各自的想法。
教案中提出的问题可以进一步延伸。
本节设计在模式二（电脑和电视机）环境下进行教案，改变了单调的教案方式，创设了生动形象的情境，激发学生学习兴趣，有趣的数学活动，调动了学生的参与积极性。
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北师大版小学二年级数学上册《回家路上》教案
教学内容：
小学二年级数学上册40-41页
教学目的：
1.知识与才干：经过教学，使先生感遭到探求成功的喜悦并以此培育其学
习数学的兴味，培育先生育成勤于动脑、仔细计算的良好的学习习气。
2.进程与方法： 经过你问我答的数学游戏方式，培育先生自动提出效果和
处置效果的才干。
3.情感态度价值观： 经过练习，提高先生运用乘法口诀停止计算的技艺以
及有条里地说明自己想法的才干。
教学预备：
教学挂图
教学方法：
剖析法
教学进程：
一、导入
直接出示主题图，让先生看懂图意。
二、教学进程
1、看一看
细心看图，你能把看到的情形讲给大家听吗？
自己在下面练习说一说。
同桌相互说一说。
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指名说，同窗之间相互补充。
2、说一说
你依据这幅图能提出什么数学效果？
先生独立思索、提出效果。
同窗们真聪明，提出了这么多的效果，那么你们会解答吗？
3、议一议。
以小组为单位，协作处置。大家比一比，看哪个小组处置的效果最多。
以小组为单位，汇报学习进程。
有没有尚未处置的效果？提一提。
4、练习
教员提问，先生看图回答。
同桌两人协作，一问一答。
三、练习
综合练习
写出你知道的5道乘数是4的算式。
3〔 〕=6〔 〕 5〔 〕=4〔 〕 5〔 〕=〔 〕5
4〔 〕=38 29=3〔 〕 1〔 〕=〔 〕1
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