幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花(四篇)
大班音乐教案：蝴蝶花
大班音乐教案：蝴蝶花活动目标：1.理解歌词的意义，能用自然的情感演唱歌曲《蝴蝶花》。
2.能用轻快的舞蹈动作来表现蝴蝶飞舞的情景。
3.感受春天的美丽，知道春天里大自然的变化。
活动准备：1.教具准备：蝴蝶花头饰、录音机、磁带、音乐乐谱、画纸、彩笔等。
2.环境创设：将活动室布置成一个美丽的花园，花园里有各种鲜花和蝴蝶。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等，让幼儿感受音乐的节奏。
二、主题活动（10分钟）1.教师向幼儿介绍春天的美丽，引导幼儿观察花园里的蝴蝶和鲜花。
2.教师出示蝴蝶花头饰，引导幼儿观察蝴蝶花的形状和颜色。
3.教师教唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿跟唱。
歌词：蝴蝶花，蝴蝶花，紫色的小花，黄色的蝴蝶，飞来飞去，飞来飞去，春天的花园里，美丽的蝴蝶花。
4.教师带领幼儿做蝴蝶飞舞的舞蹈动作，让幼儿感受蝴蝶的轻盈。
三、创意活动（5分钟）1.教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的蝴蝶花。
2.教师鼓励幼儿用自己的想象来创作，让幼儿充分发挥自己的创造力。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，让幼儿感受到自信和快乐。
活动延伸：1.教师带领幼儿到户外观察春天的景色，让幼儿将活动中学到的知识应用到实际生活中。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于蝴蝶花的亲子作品。
注意事项：1.在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
2.在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿学会与他人共同完成任务。
3.在活动中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
重难点补充：一、主题活动（10分钟）重点：让幼儿理解并掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词，学会用自然的情感演唱。
难点：引导幼儿用轻快的舞蹈动作来表现蝴蝶飞舞的情景。
1.教师向幼儿介绍春天的美丽，引导幼儿观察花园里的蝴蝶和鲜花。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》歌曲的学习与表演。
本章以春天为主题，通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、蝴蝶花头饰等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的春天景象，让幼儿描述他们看到的春天的特点。
教师引导幼儿关注蝴蝶花，介绍蝴蝶花的外形特征和生长习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，并指导幼儿正确掌握音高和节奏。
教师带领幼儿一边唱歌，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句作为例题，为幼儿讲解节奏和音高的知识点。
教师示范演唱，让幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和动作上的错误。
5. 展示与评价（5分钟）各小组轮流进行歌曲演唱和动作表演展示。
教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲谱例：展示歌曲的主要乐句和节奏型。
3. 歌词：列出歌曲的歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蝴蝶花》歌曲，并教家长做舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿春游活动，观察大自然中的蝴蝶花。
开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们观察大自然、体验生活的乐趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、蝴蝶花道具。
2. 学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，引导他们描述蝴蝶花的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿蝴蝶花的动作，感受春天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
（3）幼儿分组练习，互相纠正发音，确保歌曲演唱的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲中的难点。
（2）针对节奏变化和音高掌握，进行专项练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
（2）教师邀请个别幼儿上台展示，鼓励大家积极参与。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）邀请幼儿用动作表现出歌曲情感，进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 音高、节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《蝴蝶花》，并用动作表现出歌曲情感。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，动作表现自然、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的个体差异，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们创作歌曲的兴趣。
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案通用
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特征，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱《蝴蝶花》。
2. 通过歌曲学会欣赏春天的美景，感受蝴蝶花的魅力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。
教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的美好意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、图片卡片。
学具：小乐器（如铃铛、沙锤等），画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天的图片，引导幼儿观察并讲述春天的特点。
邀请幼儿分享他们见过的蝴蝶花，展示蝴蝶花的图片，引导幼儿观察和了解其特征。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（2）邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
（3）分小组演唱，培养团队协作精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音准，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随钢琴伴奏练习演唱歌曲。
（2）邀请幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的蝴蝶花。
（2）分享画作，让幼儿讲述自己的创作灵感。
六、板书设计1. 在黑板上画出蝴蝶花的简笔画，标注歌曲名《蝴蝶花》。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并分享自己的画作。
2. 作业题目：画一幅表现春天和蝴蝶花的画，并附上歌曲的歌词。
答案：根据幼儿的绘画能力和音乐理解，给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他春天的花卉，了解它们的特征和美丽，激发幼儿对大自然的热爱。
组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入3. 歌曲教学中的节奏和音准指导4. 例题讲解的针对性5. 作业设计与家庭互动一、教学难点与重点的设定重点应放在歌曲的节奏和音准上，因为这是幼儿音乐学习中基础且关键的部分。
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期音乐教材《蝴蝶花》，歌曲旋律优美，词句富有诗意，描绘了一幅蝴蝶在花丛中飞舞的美丽画面。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和表现力。
二、教学目标1. 能够用优美的声音演唱歌曲《蝴蝶花》；2. 学会用动作表现蝴蝶飞舞和花开的形象；3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够流畅地演唱；难点：歌曲中蝴蝶飞舞和花开的节奏和动作的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、蝴蝶花图片；2. 学具：幼儿手工材料（如彩纸、水彩笔）、蝴蝶翅膀道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿欣赏，感受歌曲的美妙；2. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意韵律和节奏；3. 旋律练习：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，反复练习，直至熟练；4. 动作表现：教师示范蝴蝶飞舞和花开的动作，幼儿跟随模仿；5. 集体表演：全体幼儿穿上蝴蝶翅膀道具，进行集体舞蹈表演；6. 创作展示：鼓励幼儿用手工材料创作自己的蝴蝶花作品，进行展示。
六、板书设计板书设计如下：歌曲：《蝴蝶花》歌词：蝴蝶花儿开，开在春风里，引来蜜蜂采，笑声传四方。
蝴蝶花儿开，开在阳光下，鲜艳如彩虹，美丽无比。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并表演给家长看；2. 答案：歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，以及幼儿的表演。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《蝴蝶花》，幼儿们表现出了很高的热情和参与度。
在歌词学习和旋律练习环节，大部分幼儿能够熟练地演唱歌曲。
在动作表现环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创作出了丰富多彩的蝴蝶花作品。
整体来看，教学目标基本达成，教学效果良好。
拓展延伸：为了进一步培养幼儿对音乐的热爱，可以组织一次校园音乐比赛，让幼儿们展示自己的才艺。
蝴蝶花教案大班(3篇)
第1篇 课时：1课时 年级：大班 教学目标： 1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶花的特征，知道蝴蝶花的生长环境。 2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察力和动手能力。 3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。 教学重点： 1. 了解蝴蝶花的特征。 2. 培养幼儿的观察力和动手能力。 教学难点： 1. 让幼儿学会用语言描述蝴蝶花的特征。 2. 培养幼儿的审美情趣。 教学准备： 1. 教学图片：蝴蝶花、蝴蝶、花朵等。 2. 操作材料：彩纸、剪刀、胶水等。 3. 音乐：《蝴蝶花》。 教学过程： 一、导入 1. 播放《蝴蝶花》歌曲，引导幼儿欣赏。 2. 提问：你们知道这首歌的名字吗？这首歌是唱什么的？ 二、新授 1. 展示蝴蝶花的图片，引导幼儿观察。 2. 提问：你们看到的是什么花？它叫什么名字？ 3. 讲解蝴蝶花的特征：颜色鲜艳、花瓣柔软、形状像蝴蝶等。 4. 引导幼儿思考：蝴蝶花生长在什么地方？ 三、操作活动 1. 发放彩纸、剪刀、胶水等操作材料。 2. 引导幼儿制作蝴蝶花：将彩纸剪成花瓣形状，用胶水粘贴在一起，制作成蝴蝶花。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，装饰蝴蝶花。 四、展示与评价 1. 邀请幼儿展示自己的作品。 2. 引导幼儿互相评价，说出自己作品的特点。 3. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。 五、总结 1. 回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结蝴蝶花的特征。 2. 鼓励幼儿课后观察身边的蝴蝶花，了解更多的花卉知识。 教学反思： 本节课通过观察、操作等活动，让幼儿了解了蝴蝶花的特征，培养了幼儿的观察力和动手能力。在活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在教学过程中，发现部分幼儿对蝴蝶花的特征描述不够准确，需要进一步加强对幼儿语言表达能力的培养。此外，在操作活动中，部分幼儿在制作蝴蝶花时遇到困难，需要教师给予个别指导。在今后的教学中，我将注重激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素养。
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学目标：1. 了解音乐中蝴蝶的形象，激发幼儿的想象力和艺术审美能力。
2. 能够通过唱歌和音乐表演的形式，表现蝴蝶的舞动和神态。
3. 培养幼儿对音乐的感受和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二、教学内容：1. 音乐欣赏：《蝴蝶花》2. 歌曲演唱：《蝴蝶花》3. 舞蹈表演：蝴蝶舞三、教学过程：1. 音乐欣赏①播放歌曲《蝴蝶花》，请幼儿仔细听歌曲。
②提问：这首歌的主题是什么？幼儿应该能回答出歌曲的主题是蝴蝶和花。
③给幼儿介绍一下“蝴蝶”的基本特征：“蝴蝶”身体小而柔软，颜色鲜艳多彩，好像彩虹一样美丽；“蝴蝶”还有两个薄如薄纸的翅膀，它们可以飞得很高、很远，还善于在空中翻滚、旋转和飞翔。
2. 歌曲演唱①给幼儿发放歌词，逐句教唱。
②初步练习：老师示范唱，幼儿跟唱。
③困难练习：分小组唱，表现出各组特色。
3. 舞蹈表演：蝴蝶舞①给幼儿介绍“蝴蝶舞”的基本特征：舞蹈中以“蝴蝶”为主题，舞者的动作和神态要像“蝴蝶”一样优美。
②分析舞蹈节奏和形态，示范舞蹈动作，引导幼儿一起跟着学习。
③学会舞蹈后，让幼儿自由发挥，自编动作，展现自己的特色。
四、拓展延伸：1. 让幼儿手工制作“蝴蝶花”的画作。
2. 带领幼儿到戏剧、音乐厅等地观赏相关的演出。
3. 让幼儿通过多元化的学习方式，加深对“蝴蝶”和“花”的认识和理解。
五、教学反思：本节课通过音乐、舞蹈、手工制作等多种形式，提升幼儿对音乐的感受和欣赏能力，激发幼儿的想象力和艺术审美能力。
同时，通过创造自己的舞蹈动作、自由发挥等方式，增强幼儿的主动学习能力和创新思维能力。
在教学过程中，要注意与幼儿进行互动交流，掌握每个幼儿的学习进度，更好地帮助幼儿实现个人和整体发展。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《蝴蝶花》，歌曲描绘了蝴蝶花在春天的美丽景象，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，让孩子们感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件、蝴蝶花图片2. 学具：歌词卡片、蝴蝶花手偶、打击乐器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察蝴蝶花图片，引导他们描述蝴蝶花的美丽。
2. 歌曲学唱（10分钟）1. 教师播放歌曲《蝴蝶花》，让孩子们倾听并感受歌曲的美妙。
2. 教师教唱歌曲，孩子们跟唱。
3. 教师针对歌词中的重点字词进行讲解，帮助孩子们理解歌词的含义。
3. 节奏训练（5分钟）1. 教师示范打击乐器，教授孩子们基本的节奏拍子。
2. 孩子们分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 集体演唱（5分钟）1. 教师组织孩子们集体演唱歌曲《蝴蝶花》，注意纠正发音和节奏。
2. 孩子们分组进行演唱，相互观摩和学习。
5. 创意表演（5分钟）1. 教师分发蝴蝶花手偶，让孩子们结合歌曲进行表演。
2. 孩子们自由组合，进行创意表演。
六、板书设计歌曲《蝴蝶花》歌词：蝴蝶花，蝴蝶花，春天里开放，春天里开放。
小蝴蝶，小蝴蝶，飞过来，飞过去，蓝天白云，阳光照耀。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长分享所学歌曲《蝴蝶花》。
2. 家长协助孩子录制一段演唱《蝴蝶花》的视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们掌握了歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
在节奏训练和创意表演环节，孩子们的音乐节奏感和集体合作意识得到了提高。
《蝴蝶花》教案(精选7篇)
《蝴蝶花》教案（精选7篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇一活动目标：1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。
记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。
3、欣赏蝴蝶花，感受其中优美，欢快的`节奏，情绪。
活动准备：录音机，电子琴，图片（蝴蝶，蝴蝶花，“我”等）活动过程：1、听音乐，幼儿在《柳树姑娘》的音乐声中做好蝴蝶飞的动作，飞进教室。
2、发声练习。
小朋友们好，新老师好。
小鸡怎样叫，叽叽叽叽。
小狗怎样叫，汪汪汪汪。
小猫怎样叫，喵喵喵喵。
3、教师谈话引出主题。
师：小朋友，你们看到过蝴蝶吗？那你们看到过蝴蝶花吗？今天啊，一个小朋友在公园里面玩。
发生了一件有趣的事。
你们知道是什么事吗？那么，让我们先来欣赏歌曲《蝴蝶花》。
4、幼儿欣赏歌曲《蝴蝶花》。
师提问：小朋友刚才听到的歌曲名字叫什么？听到有什么感觉。
5、教师清唱歌曲。
提问：在歌曲中听到了什么。
并出示图片。
6、教师再次清唱歌曲。
提问：这首歌讲了一个什么样的故事。
7、幼儿跟随老师清唱歌曲。
8、教师弹琴。
幼儿跟唱。
9、幼儿分组学唱。
《蝴蝶花》教案篇二一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。
【活动过程】1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。
(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。
(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。
2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。
(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？(2)教师再次完整演唱并提出要求。
教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。
大班音乐教案：蝴蝶花
大班音乐教案：蝴蝶花一、教学目标1.认识蝴蝶花这首歌曲，了解歌曲主题和歌词意义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙。
3.激发幼儿的创造力，通过音乐活动培养幼儿的动作协调性和舞蹈表现力。
二、教学准备1.录制《蝴蝶花》歌曲音乐片段。
2.准备蝴蝶花的图片或者手偶。
3.准备音乐器材，如铃铛、鼓等。
4.设计课前准备活动，如颜色认知、花名学习等。
三、教学步骤第一步：课前准备活动（10分钟）1.利用图片或手偶引起幼儿兴趣，询问他们是否认识蝴蝶花。
2.进行颜色认知活动，问一问幼儿蝴蝶花的颜色是什么？第二步：听歌欣赏（10分钟）1.播放《蝴蝶花》音乐片段，让幼儿仔细听歌。
2.问一问幼儿，他们觉得这首歌是关于什么的？引导幼儿从歌曲中感受到蝴蝶花的美丽与快乐。
第三步：歌曲学唱（15分钟）1.与幼儿一起学唱《蝴蝶花》歌曲，注意引导幼儿发音清晰、语调准确。
2.教授歌曲的动作，以手势、身体动作搭配歌词，增加幼儿对歌曲的理解和记忆。
第四步：音乐活动（20分钟）1.使用音乐器材，如铃铛、鼓等，配合歌曲的旋律进行节奏练习，培养幼儿的音乐感。
2.创设舞蹈游戏环节，引导幼儿根据歌曲的节奏和旋律进行舞蹈表演。
第五步：创作活动（15分钟）1.鼓励幼儿进行创作，可以是绘画、手工制作等形式。
2.指导幼儿创作与蝴蝶花有关的作品，如花朵画、蝴蝶手偶等，让幼儿将音乐和艺术结合起来。
第六步：课堂总结（5分钟）1.回顾本节课学到的内容，强调蝴蝶花的魅力和音乐的力量。
2.与幼儿共同感受学习的快乐，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
四、教学延伸1.在课后可以让幼儿和家长一起听歌、跳舞，并让幼儿展示他们的创作作品。
2.组织音乐会或展览，让幼儿有机会展示自己的才艺，并与其他班级进行交流。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂中的参与程度和表现。
2.评估幼儿对歌曲和歌词的理解程度。
3.评估幼儿在音乐活动和创作活动中的表现和发挥。
以上是本节课《大班音乐教案：蝴蝶花》的全部内容，通过音乐欣赏与学习，帮助幼儿培养良好的情感与审美能力，同时发挥他们的创造力和表现力。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花(四篇)
目录：
幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花一
幼儿园大班音乐教案：螃蟹姑娘二
幼儿园大班音乐教案：西风的话三
幼儿园大班音乐教案：让爱住我家四
2 / 11
幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花一
一、活动目标
1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动
中充分获得愉悦和美感;
2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;
3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备
1、头饰：蝴蝶 2、录音机、音乐磁带
三、活动过程
1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
(两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创
造、表演声势动作。)
2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F)
12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|
小猫怎样 叫?喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.
小鸭怎样 叫?呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.
1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —|
河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇 摇 尾 巴 点 点 头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫
什么名字?”
(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)
4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)
来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个
3 / 11
幼儿展示，然 后 老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师
给予适当地鼓励和引导。
(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我 们到 这里 取 乐
器)
5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不
同乐器所表现的不同感觉。
(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(请 你把 乐 器 轻
轻 放下 去)
6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、
伴唱)，引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
四、活动结束
随音乐送乐器……
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幼儿园大班音乐教案：螃蟹姑娘二
活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四
川方言演唱歌曲。2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲
加衬词。3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。
活动准备：
1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具
(螃蟹、小姑娘)。
2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让
幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习
简单的四川方言。
3、有特殊标记的节奏谱。
活动过程：
一、导入活动：
1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿运用已有的经验讲
述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，
想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。
二、学习新歌：
1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。
2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌
词。
3、熟悉音乐旋律：
(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。
(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。