幼儿园大班科学教案：小水滴旅行记
大班科学教案及教学反思《小水滴旅行记》
大班科学教案及教学反思《小水滴旅行记》.docx大班科学教案及教学反思小水滴旅行记活动目标：1、初步了解雨的形成过程，水两态之间的变化。
2、知道雨与人们生活的关系。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、一个酒精灯，一个装有水的烧杯，一块透明玻璃。
2、课件小水滴旅行记。
3、水滴宝宝图片、下雨的图片，雨与人类关系的图片。
活动过程：一、出示图片，导入活动。
1、出示水滴宝宝图片。
今天呢，水滴宝宝想去旅行，小朋友们想不想知道旅行中会发生哪些有趣的事呢（想）2、出示下雨的图片。
哇，下雨了!我们的水滴宝宝躲到哪里去了呢3、引导幼儿讨论雨是怎么形成的。
教师鼓励幼儿大胆想象。
二、实验演示，幼儿观察操作过程。
1、教师用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，并说说发现了什么变化。
（水变成了水蒸汽）教师提问：你在哪里看见过水蒸发的想象水变成水蒸汽跑到哪里去了变成什么了2、继续试验，在烧杯上遮盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。
再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片里的水珠流到水杯里的想象，让幼儿说说这是为什么。
得出实验结果：水蒸汽遇冷就会变成小水珠。
3、播放课件小水滴旅行记，了解雨的形成原因及过程。
教师小结：太阳是一个大火球，就像一个炉子，衣服、江河、大海、湖泊里的水，被太阳一晒，都变成了水蒸汽，这么多的水蒸汽都跑到哪里去了呢三、幼儿再次观看课件小水滴旅行记，了解雨的形成循环过程。
小结：水遇到热量后就会变成水蒸汽，大量的水蒸汽聚集到一起，当他们遇到冷空气后就变成了小水珠。
小水珠越来越重时，空气托不住小水珠了，小水珠就变成雨落下来了。
四、了解雨与人们生活的关系。
播放雨与人类关系的图片。
让幼儿观察，并说说雨的重要性。
教师小结：1、雨，是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。
2、雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
小水滴旅行记大班教案
小水滴旅行记大班教案小水滴旅行记大班教案1活动目标：1、认知目标：在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。
2、能力目标：能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。
3、情感目标：愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们进一步探索水的兴趣。
活动准备：1、经验准备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。
2、物质准备：故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件；小水滴宝宝图片；白纸，彩笔人手一份。
活动重难点：重点是理解故事内容，感受水的变化过程。
难点是能够画出并说出水滴的变化过程。
活动过程：一、谈话，激发幼儿兴趣。
教师出示小水滴宝宝图片，提问："看，这是谁呀？""十一长假的时候，很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？"二、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程。
1、欣赏课件，幼儿初步了解水的三种形态。
（1）幼儿欣赏第一段课件，师提问："你看到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？"（2）幼儿欣赏第二段课件，师提问："小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？"（3）幼儿欣赏第三段课件，师提问："小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？"（4）幼儿欣赏第四段课件，师提问："小水滴落到北极变成了什么？"（5）幼儿欣赏第五段课件，师提问："小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？"2、幼儿认真听故事，进一步感受水的三态变化过程。
（1）幼儿连续欣赏课件，老师生动的讲述故事。
（2）幼儿讨论："小水滴在旅行过程中，有几次变化，分别变成了什么？"小结：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）雨、雪。
它多像一个神奇的魔术师呀！三、幼儿相互讲讲故事。
2024年大班科学教案《小水滴旅行记》
2024年大班科学教案《小水滴旅行记》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《小水滴旅行记》。
通过本章学习，让幼儿了解水在不同环境下的变化，认识水的三态变化及其原理。
二、教学目标1. 了解水的三态变化，能描述水的液态、固态和气态特征。
2. 通过实践操作，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：水的三态变化及其原理。
难点：理解水在不同环境下的变化过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实验器材（冰块、热水、干冰、玻璃瓶等）。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示雨、雪、雾等自然现象，引导幼儿观察并讨论。
提问：“小朋友们，你们知道这些自然现象与水有什么关系吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解水的三态变化，结合实验演示，使幼儿直观感受水的液态、固态和气态。
通过互动提问，让幼儿描述水的三态特征。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行实验，让幼儿观察并记录水在不同环境下的变化。
指导幼儿完成记录表，用画笔和彩泥展示实验结果。
讨论：水的变化对我们的生活有哪些影响？5. 课后实践（课后）布置家庭作业，让幼儿观察生活中的水现象，记录下来并与家长分享。
六、板书设计1. 《小水滴旅行记》2. 内容：水的三态：液态、固态、气态水的变化：蒸发、凝固、融化、升华水的变化原理：温度、压力等七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的水现象，记录下来并与家长分享。
2. 答案示例：洗澡时，水从液态变为气态，变成热气腾腾的水蒸气。
冬天，河里的水结冰，变为固态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在实验过程中的观察、思考、表达能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨生活中的水现象。
组织户外活动，让幼儿实地观察自然界中的水变化。
重点和难点解析1. 教学内容的实验部分，涉及实验器材的安全与操作。
大班科学教案小水滴旅行
大班科学教案小水滴旅行大班科学教案小水滴旅行6篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班科学教案小水滴旅行，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学教案小水滴旅行1目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、对小水滴的变化过程感兴趣。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验、准备：1、小水滴的形象。
2、纸、笔。
3、活动室中间画一个圆圈。
过程：1、小水滴去旅行。
(1)小朋友，你们喜欢旅行吗?(2)出示小水滴形象。
小水滴能旅行吗?怎么旅行?(小水滴可以流到各个地方去旅行)(3)如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢?(4)倾听故事。
(5)太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?(暖烘烘——受热)它们的身子变得怎么样?(变轻了——变成了水蒸气)(6)飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了?(三个一伙，五个一群，抱在一起，变成了细细的小水滴——由水蒸气又凝结成细小水滴)(7)很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么?(白云)(8)几个小水滴抱成一团，变成了什么?(小雨滴)2、小水滴旅行过程。
(1)引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家——池塘。
(2)听教师讲述故事，幼儿边念“我是一滴小水滴，邀请太阳来帮忙，照得浑身暖洋洋，快快带我上天空”，边将自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。
(3)启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。
活动反思：刚开始时，我准备通过绘本《小水滴去旅行》为载体，以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学领域，听完后，我总觉得小朋友应该对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态(液态、固态、气态)也是稀里糊涂，根本不能通过这个故事来理解水的三态变化。
幼儿园大班主题优秀教案《小水滴旅行记》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班主题优秀教案《小水滴旅行记》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。
2、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机;白纸、蜡笔每人一份。
活动过程：一、通过谜语，引出小水滴。
二、欣科学童话《小水滴旅行记》，初步了解故事内容。
1、你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗2、教师讲述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么三、教师引导幼儿边看书，边听教师讲故事。
1、通过提问，使幼儿进一步了解故事内容。
(1)这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁(2)小水滴从哪里来流到哪些地方后来又到哪里去了(3)小水滴在大海里，高兴吗.来源快思老师教案网;后来小水滴变成了什么2、组织幼儿讨论：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗听了这个故事后，你知道了什么3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。
四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。
1、教师：小水滴从天上落下来，经过很多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。
你能用画把它记录下来吗然后再告诉大家，好吗2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。
教师个别指导。
3、展示幼儿的记录材料，放在实物展示仪上，让大家互相交流，讲述小水滴旅行的过程。
幼儿园大一班教案：小水滴旅行记
学科年级：大班时间：20**、5、9主备教师：使用教师：
课题
小水滴旅行记
内容分析
目标
达成
理解故事内容，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。
学习重点、难点
小水滴的变化过程。
资源运用
纸、画笔。
1、提出旅行的问题，引出故事。提问：你喜欢旅行吗？
2、如果小水滴想去天上旅行怎么去？
3、讲述故事，帮助幼儿了解水滴旅行的原因及过程。
4、提问：太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？他们
的身体怎么样？他们变成了什行的
过程。
个性调整
教学
反思
大班科学优质公开课《小水滴旅行记》附教案
大班科学优质公开课《小水滴旅行记》附教案一、教学分析(一)教学内容分析水是生命之源，所有的生命都离不开水，人类的生活也离不开水。
大海里有水、河流上有水、冰山上有水、天上有水，甚至人体内也有水。
那么水是如何流动到这些地方去的呢？本套科普活动陪你过将从一滴小水滴的角度出发，以他旅途的经历为故事背景，解释降水、水分蒸发、河流、冰山融化等水循环自然现象。
旨在通过情境化教学，将故事、游戏与幼儿科普学习相结合，利用多媒体技术，让幼儿在故事发展中初步了解水循环的概念，提高节约用水意识。
（二）教学对象分析大班幼儿对世界有着强烈的好奇心，已经睁开了认识世界、探索世界的眼睛。
但是由于信息的不对称，他们的认知往往停留在粗浅的表面，或者被错误的认知引入歧途。
本节课活动以情境化的教学模式帮助大班幼儿解释合理的科学现象，帮助大班幼儿建立更好的世界观。
（三）教学环境分析以互联网、希沃白板、希沃白板5软件、移动授课等功能为设施基础。
利用其强大的交互性、可操作的特点，使教学活动更加具有趣味性，以人机互动、师生互动等多种互动手段让孩子在不断地学习中认识这个世界的水，增加幼儿的科学知识储备，增加活动的趣味性和有效性。
二、教学目标1.知道水的三种形态，进一步了解一些有关水的科学现象，增强幼儿探索世界的能力。
2.通过听、看、说、做的形式去发现水循环过程中的奥秘，培养幼儿从小良好的文明行为习惯，有积极参与水资源保护的初步意识。
3.引导幼儿对日常中的生活用水进行分类合理化应用，激发幼儿们“保护水资源，人人有责”的责任意识，促使幼儿形成健康的价值观。
三、教学重、难点重点：自然界水的循环过程。
难点：对下雨、蒸发、河流流水的理解。
四、教学准备1.电子白板教师演示课件一套2.无线局域网、西沃5电子白板一体机。
五、教学流程（一）导入，激发兴趣出示课件第一张，小水滴的介绍教师旁白：今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫做小水滴。
别看他个子小，世界上所有的水都是它组成的。
幼儿园大班科学活动：小水滴旅行记
幼儿园大班科学活动：小水滴旅行记幼儿园大班科学活动：小水滴旅行记活动背景：本活动选自大班教材《我身边的科学》这一主题。
生活中的许多自然现象，如本活动中水的三态变化，蕴含着深刻的科学道理。
幼儿又非常感兴趣，平时遇到雨天，有孩子就会问雨是从哪来的，冰是由什么变的等问题。
幼儿对此类科学现象非常好奇，并且也有一定的求知欲，所以根据幼儿的需求，设计了此次活动，让幼儿通过故事、实验等方式来更直观了解水的三态变化，积累生活经验。
活动目标：1.了解水的三态（气态、液态、固态）变化。
2.能安静倾听故事，并理解故事内容。
活动准备：物质准备：冰块、干、湿毛巾、水杯、水、电水壶、小水滴变化过程幻灯片等。
知识准备：小朋友对于水的三态有一点点了解。
活动过程：一．经验交流1.教师出示一杯水（透明的杯子装的），并提问师：小朋友，你们看，这是什么？幼：是一杯水。
师：恩。
那水会变成什么呢?幼：水会变成冰。
2.教师出示冰块师：那水是怎么变成冰的呢？(幼儿自由举手回答)3.前些天，天上一直下雨，你们知道雨是从哪儿来的吗？(幼儿自由举手回答)4.教师出示干、湿毛巾师：王老师这有两条毛巾，请你来摸一摸它们有什么区别？幼：一条是湿的，一条是干的。
师：你们说，湿毛巾怎么让它变干呢？幼：放在太阳底下晒晒。
幼：放在火上烤。
师：湿毛巾变干了，原来湿毛巾上的水上哪去了？5.小结刚才我们小朋友说了一些有关水的变化，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它到底是怎么变化的呢，为什么会变化，现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你也许会明白了。
（第一环节让幼儿了解水是会变化的，并根据经验讲述水的变化形式。
）二．欣赏故事，理解内容，初步了解水的三态变化1．教师完整讲述故事，幼儿安静倾听师：故事听完了，告诉我小水滴是怎样旅行的？2．教师提问，帮助理解故事师：一开始，小水滴们想做什么？它们是怎么对大海妈妈说的？师：太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成了什么？师：小水滴飞啊飞啊，感觉冷了，它们三个一伙，五个一群抱在一起，变成了什么？师：小水滴的身体变沉了，它又变成了什么？为什么会变成雪花？师：小水滴在旅行过程中一共经历了几次变化？3．看小水滴变化幻灯片师：现在让我们一起来看看小水滴在旅行过程中的变化情况吧4．总结通过这个故事，我们小朋友知道了水在不同的条件下会发生变化，也就是水的三态变化过程。
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幼儿园大班科学教案：小水滴旅行记
年龄段：大班
活动领域：科学
活动目标：
1.理解故事，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2.对小水滴的变化过程产生探究兴趣。
活动重难点：
重点：使幼儿能够理解故事内容，感受水的变化过程并表演。
难点：使幼儿能够理解小水滴从水—水蒸气—水的过程，并用自己
的语言说出水滴的变化过程。
活动准备：
1.杯子，热水。
2.小水滴、太阳头饰，粘贴画等。
3.沙画视频《小水滴旅行记》及PPT教材。
活动过程：
一、通过谈话，设置情景，引出故事。
师：小朋友，你们喜欢旅行吗？你们都去过哪里旅行？今天，老师
请来了一个神秘的朋友，请小朋友看看是谁呢？
出示教具，装有热水的杯子，引导幼儿观察，杯子里的水蒸汽以及
杯子盖上的水滴。
二、利用教学PPT课件讲述《小水滴旅行记》并提问，帮助幼儿了
解水滴旅行的原因及过程。（理解阶段）
1、第一段：小水滴的家在哪里？他们要去干什么？
2、第二段:是谁帮助小水滴旅行的？把小水滴变成什么了？
3、第三段：水蒸汽在空中飞呀飞，遇到了谁来和他们作伴？
4、第四段：越来越冷，小水滴们抱在了一起，风爷爷把它们变成
什么了？
师：你们看，下面又发生了什么事情？
5、第五段：当他们身体变沉，飞不动了，它们中的大胖子变成了
什么落了下去？
总结：小水滴从小河出发去旅行，变成了水蒸气，又变成了白云，
经过许多有趣的事情，最后变成小雨滴落进了小河，又回到了自己的
家。
三、讲述《小水滴旅行记》并表演故事，进一步感受小水滴旅行的
过程。（感受阶段）
将提前准备好的小水滴头饰给幼儿佩戴好，教师引导幼儿表演小水
滴是如何旅行的。
表演重点：
1、小水滴变成水蒸气飞在空中时；
2、越来越冷抱在一起变成白云时；
3、身体越来越沉，变成小雨滴落下时。
四、引导幼儿观看沙画视频《小水滴旅行记》，加深印象。
五、利用道具让每一位幼儿参与粘贴小水滴旅行路线图，引导幼儿
讲述水滴的旅行的故事，巩固学习小水滴变化的过程。（体验阶段）
活动延伸：
布置幼儿课后利用画笔将小水滴的旅行画下来，课程结束。