蜘蛛与糖果店
幼儿园大班数学教案《蜘蛛和糖果店》
幼儿园大班数学教案《蜘蛛和糖果店》一、教学目标1.让幼儿通过故事理解数的概念，培养幼儿对数字的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及逻辑思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.故事《蜘蛛和糖果店》2.数学活动：数数、分类、比较三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过故事理解数的概念，学会数数、分类、比较。
2.教学难点：引导幼儿运用数学知识解决实际问题，培养幼儿的逻辑思维能力。
四、教学过程1.导入教师出示一颗糖果，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果。
2.故事导入教师讲述故事《蜘蛛和糖果店》。
故事结束后，引导幼儿回顾故事中的数学元素，如糖果的数量、分类等。
3.数数活动教师准备一些糖果模型，让幼儿数一数糖果的总数。
引导幼儿从1开始，逐个数数，培养幼儿的数数能力。
4.分类活动教师将糖果分成不同的类别，如巧克力、水果糖、奶糖等。
邀请幼儿帮忙将糖果分类，并说出分类的依据。
5.比较活动教师准备一些大小、颜色、形状不同的糖果，让幼儿进行比较。
引导幼儿说出比较的方法，如大小比较、颜色比较、形状比较等。
6.小组讨论将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
教师提出问题，如：“你们小组最喜欢的糖果是什么？为什么？”小组内展开讨论，小组长汇报讨论结果。
教师邀请各小组展示他们的讨论成果。
对幼儿的发言给予肯定和鼓励。
8.游戏活动教师组织幼儿玩“糖果猜猜猜”游戏。
游戏规则：教师出示一颗糖果，幼儿猜测糖果的种类、颜色、形状等。
猜对的小朋友可以获得一颗糖果作为奖励。
9.教学反思教师邀请幼儿分享他们在本次活动中的收获。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对数学知识的掌握情况。
2.关注幼儿在小组讨论中的表现，评价他们的合作能力和分享精神。
3.通过教学反思，了解教学效果，为今后的教学活动提供参考。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的数学学习，共同完成数学任务。
2.环境创设：在班级环境中布置数学角，投放丰富的数学操作材料，让幼儿在日常生活中自然地接触数学。
幼儿园大班数学活动《蜘蛛和糖果店》公开课课件教案
幼儿园大班数学活动《蜘蛛和糖果店》公开课课件教案一、活动目标1.让幼儿通过故事《蜘蛛和糖果店》，理解数量的守恒概念。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿通过故事，理解数量的守恒概念，学会观察和思考。
2.活动难点：引导幼儿运用数学知识解决实际问题，培养数学思维。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、糖果模型、数字卡片、蜘蛛玩具、糖果店场景布置等。
2.环境准备：宽敞的活动室，布置成糖果店的场景。
四、活动过程（一）导入1.教师出示蜘蛛玩具，引起幼儿兴趣。
2.提问：你们知道蜘蛛吗？它是什么样子的？（二）故事导入1.教师播放故事课件《蜘蛛和糖果店》。
2.故事讲述蜘蛛在糖果店帮忙，每次拿走一些糖果，但糖果的总数不变。
3.提问：为什么蜘蛛拿走糖果后，糖果的总数不变呢？4.幼儿思考、回答，教师引导幼儿理解数量的守恒概念。
（三）实践活动1.教师出示糖果模型，分给幼儿，每人一颗。
2.教师提出任务：请你们像蜘蛛一样，每次拿走一颗糖果，看看糖果的总数是否变化。
3.幼儿操作，教师观察并指导。
4.操作结束后，教师提问：你们拿走糖果后，糖果的总数有没有变化？为什么？（四）游戏环节1.教师出示数字卡片，幼儿随机抽取一张。
2.根据抽取的数字，幼儿在糖果店场景中找出相应数量的糖果。
3.教师观察并指导，确保幼儿正确操作。
4.游戏结束后，教师提问：你们在游戏中发现了什么规律？2.幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中尝试用糖果进行数量守恒的实验。
2.课后活动：组织幼儿进行数学游戏，巩固所学知识。
六、活动反思2.针对不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。
通过本次公开课，幼儿对数量的守恒概念有了更深入的理解，观察力和思维能力得到了锻炼，同时培养了合作、分享的良好品质。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，运用更多有趣的教学手段，激发幼儿的数学兴趣，提高数学素养。
蜘蛛和糖果店教案
蜘蛛和糖果店教案精选一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第五册第四章第一节“蜘蛛和糖果店”，主要内容包括：了解蜘蛛的生活习性，探究蜘蛛如何捕捉食物，认识蜘蛛的种类及其特点。
具体章节内容涉及蜘蛛的身体结构、捕食方式、网的结构与功能，以及蜘蛛在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 了解蜘蛛的身体结构、生活习性和捕食方式，认识到蜘蛛在生态系统中的重要作用。
2. 学会观察和描述蜘蛛的行为，培养观察能力和表达能力。
3. 通过实践活动，培养合作精神，提高动手操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：蜘蛛的身体结构、捕食方式及其在生态系统中的作用。
难点：蜘蛛网的构造与功能，以及不同种类蜘蛛的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蜘蛛、放大镜、投影仪、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示糖果店图片，引发学生对蜘蛛与糖果店之间联系的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：（1）实物展示：展示实物蜘蛛，让学生观察蜘蛛的身体结构，引导学生说出蜘蛛的特点。
（2）视频播放：播放蜘蛛捕食的视频，让学生了解蜘蛛的捕食方式。
（3）小组讨论：分组讨论蜘蛛在生态系统中的作用，培养学生合作精神。
3. 实践活动：（1）观察蜘蛛网：让学生观察校园内的蜘蛛网，记录蜘蛛网的构造和功能。
（2）制作蜘蛛网模型：分组制作蜘蛛网模型，加深对蜘蛛网结构的理解。
（2）拓展：介绍不同种类的蜘蛛及其特点，激发学生对蜘蛛的兴趣。
六、板书设计1. 蜘蛛和糖果店2. 内容：（1）蜘蛛的身体结构（2）蜘蛛的捕食方式（3）蜘蛛在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的蜘蛛，描述其身体结构和捕食方式。
（2）制作一份关于蜘蛛的科普手抄报。
2. 答案：（1）观察身边的蜘蛛，描述其身体结构和捕食方式。
答案示例：我观察到的蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有八条腿，捕食时通过蜘蛛网捕捉猎物。
2024年大班数学公开课蜘蛛和糖果店精彩教案及反思
2024年大班数学公开课蜘蛛和糖果店精彩教案及反思一、教学内容本节课选自大班数学教材《蜘蛛和糖果店》章节，详细内容包括：基础加减运算、数量比较、逻辑推理能力以及问题解决策略。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的加减运算方法，并能熟练应用于实际问题中。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高逻辑推理思维。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点教学难点：加减运算的应用、逻辑推理能力的培养。
教学重点：数量比较、问题解决策略。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事卡片、糖果模型、蜘蛛模型。
学具：学生用书、练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蜘蛛和糖果店的故事，引导学生观察、思考。
提问：蜘蛛是怎么找到糖果店的？糖果店里的糖果数量有什么特点？2. 例题讲解（15分钟）通过故事中的问题，引导学生学习加减运算。
演示蜘蛛如何用加减运算解决问题，让学生跟随蜘蛛一起思考、计算。
解释数量比较的概念，让学生学会观察、分析问题。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生相互交流、分享解题思路。
完成练习册上的相关习题，巩固加减运算和数量比较。
4. 知识拓展（10分钟）引导学生思考：蜘蛛为什么能找到糖果店？逻辑推理能力在其中起到了什么作用？通过故事卡片，让学生运用逻辑推理解决问题。
教师点评，强调学习重点，纠正错误。
六、板书设计1. 蜘蛛和糖果店2. 内容：加减运算方法数量比较逻辑推理能力问题解决策略七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的加减运算题。
运用逻辑推理，解决实际问题。
2. 答案：学生完成作业后，教师及时批改、反馈，指导学生改正错误。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
注重培养学生的逻辑推理能力，提高问题解决能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用于生活，观察生活中的数学问题。
大班优质数学教案《蜘蛛和糖果店》
大班优质数学教案《蜘蛛和糖果店》一、教学目标1.让学生通过故事《蜘蛛和糖果店》理解数量的概念，培养数学思维。
2.培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。
3.激发学生对数学的兴趣，培养学生合作学习的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过故事情节，引导学生理解数量的概念，培养数学思维。
2.教学难点：将故事中的数学元素与现实生活相结合，提高学生解决问题的能力。
三、教学准备1.故事课件：《蜘蛛和糖果店》2.教学材料：糖果、蜘蛛图纸、剪刀、胶水等3.作业纸：绘画糖果店、蜘蛛图纸四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己最喜欢的糖果，引导学生说出糖果的名称和数量。
2.邀请学生上台展示自己的糖果，询问其他学生是否知道糖果的数量。
（二）故事讲述1.讲述故事《蜘蛛和糖果店》，引导学生关注故事中的数学元素。
2.故事讲完后，提问：蜘蛛在糖果店做了哪些事情？你们觉得蜘蛛为什么要这么做？（三）活动一：糖果店里的数学1.分组讨论：每组选择一种糖果，用糖果摆出不同的数量，并记录下来。
2.汇报交流：每组展示自己的成果，并分享摆出的数量和原因。
（四）活动二：蜘蛛图纸1.发放蜘蛛图纸，让学生自由发挥，设计出不同的蜘蛛图案。
2.学生互相欣赏、评价，选出自己认为最美的蜘蛛图案。
（五）活动三：糖果店的故事续编1.学生分组，每组根据故事情节，续编一个数学元素丰富的故事。
2.汇报交流：每组讲述自己的故事，并分享故事中的数学元素。
（六）作业1.绘画糖果店：学生根据故事情节，绘画出自己心中的糖果店。
2.蜘蛛图纸：学生根据蜘蛛图纸，设计出不同的蜘蛛图案。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、实践活动等方式，引导学生理解数量的概念，培养数学思维。
2.学生在活动中积极参与，提高了动手操作能力和合作意识。
3.教师在教学中注重启发式教学，引导学生发现生活中的数学元素，提高学生解决问题的能力。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表现机会。
蜘蛛和糖果店绘本读后感
蜘蛛和糖果店绘本读后感
先说说这绘本里的角色吧。
蜘蛛这个小主角可太逗了，它就像个小小的预言家，整天待在糖果店的角落里，观察着每一个走进店里的顾客。
你看，它那小模样，眼睛滴溜溜地转，心里打着小算盘，算计着每个顾客会买什么糖果。
这就好像我们生活中的那些特别善于观察的人，总能从一些小细节里猜出别人的心思。
再看看那些来糖果店的顾客，一个个都有着自己的小喜好。
有的小朋友一进来就盯着棒棒糖，那眼睛放光的样子，就像我小时候看到糖走不动道儿一样。
还有的大人，可能比较喜欢巧克力，觉得那是一种成熟又醇厚的美味。
这绘本把不同人的喜好都描绘得特别生动，让我感觉就像在看身边的人买糖一样。
从这个故事里，我还发现了一个特别有趣的事儿。
蜘蛛虽然能通过观察顾客之前的习惯来推测他们这次会买什么糖，但有时候也会出错。
这就告诉我们啊，生活充满了不确定性。
就算你再怎么聪明，再怎么会观察，也不能完全确定一件事情一定会按照你的想法发展。
就像我们猜别人的想法一样，就算了解他的习惯，可说不定哪天人家就突然改变主意了呢。
而且啊，这个绘本的画风也特别可爱。
那些糖果画得超级诱人，感觉都要从书里蹦出来，跳到我嘴里了。
色彩也很鲜艳，每次翻开书，就感觉像走进了一个五彩斑斓的糖果世界，心情都变得超级好。
《蜘蛛和糖果店》教案
《蜘蛛和糖果店》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《蜘蛛和糖果店》这个故事，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 让学生理解故事中的主要情节和人物，提高学生的理解能力。
3. 通过故事，让学生学习到坚持和努力的重要性，培养学生的优秀品质。
二、教学内容：1. 故事梗概：《蜘蛛和糖果店》讲述了一只蜘蛛在糖果店门口结网，被店主赶走后，蜘蛛并没有放弃，而是继续努力，最终得到了糖果店老板的赞赏和尊重的故事。
2. 教学重点：理解故事情节，把握人物形象，领悟故事主题。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等资源，为学生创造一个生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论教学法：在课堂上引导学生分角色朗读、讨论故事情节，提高学生的理解能力和表达能力。
四、教学步骤：1. 导入新课，展示蜘蛛和糖果店的图片，激发学生的好奇心。
2. 学生自读故事，理解故事情节。
3. 分角色朗读故事，引导学生深入理解故事内容。
4. 小组讨论：引导学生讨论蜘蛛在故事中的坚持和努力，以及糖果店老板的态度变化，从而领悟故事主题。
5. 总结发言：请学生谈谈对故事的感悟，教育学生要像蜘蛛一样坚持努力，赢得他人的尊重。
五、课后作业：1. 请学生复述故事情节，检查学生对故事的理解程度。
2. 请学生写一篇关于“坚持和努力”的作文，深化学生对故事主题的理解。
3. 家长参与：请家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价：1. 通过课后作业的完成情况，评价学生对故事的理解程度。
2. 通过课堂讨论和发言，评价学生的表达能力和思维能力。
3. 通过家长的反馈，了解学生在家中的学习态度和表现。
七、教学资源：1. 故事课件：包括故事文本、图片、视频等资源，用于课堂教学。
2. 角色扮演道具：如蜘蛛、糖果等模型，用于学生分角色扮演。
3. 作业模板：用于学生完成课后作业。
八、教学注意事项：1. 关注学生的学习兴趣，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
2. 在讨论环节，尊重每个学生的意见，鼓励学生表达自己的观点。
幼儿园大班数学《蜘蛛和糖果店》教案
幼儿园大班数学《蜘蛛和糖果店》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《蜘蛛和糖果店》一章。
本章节主要围绕蜘蛛经营糖果店的故事展开，通过故事引导幼儿学习加减法运算。
教学内容包括：1. 理解故事情节，认识蜘蛛和糖果店；2. 学习加减法运算，掌握加减法的意义；3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿理解故事情节，认识蜘蛛和糖果店；2. 培养幼儿的数学思维，使他们能够运用加减法解决实际问题；3. 培养幼儿的观察力、想象力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：加减法运算的意义和应用；难点：幼儿对加减法运算的理解和实际应用。
四、教具与学具准备教具：故事课件、糖果图片、算术卡片；学具：画纸、彩笔、算术卡片。
五、教学过程1. 情景引入：讲述故事《蜘蛛和糖果店》，引导幼儿认识蜘蛛和糖果店，激发幼儿兴趣；2. 讲解故事：通过故事讲解蜘蛛卖糖果的过程，引导幼儿观察和思考；3. 学习加减法：讲解加减法的意义，通过糖果图片和算术卡片，让幼儿理解和掌握加减法运算；4. 实践练习：设计随堂练习，让幼儿运用加减法解决实际问题；5. 创意绘画：让幼儿根据故事情节，画出蜘蛛和糖果店，培养幼儿的想象力；六、板书设计板书内容：蜘蛛和糖果店故事情节、加减法运算意义、随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据故事情节，画出蜘蛛和糖果店；2. 作业答案：幼儿根据自己的想象，画出蜘蛛和糖果店的画面。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事引入，使幼儿对加减法有了初步的认识和理解。
在教学过程中，通过实践练习和创意绘画，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，需要注意对幼儿进行个别辅导，提高他们的学习效果。
拓展延伸：可以让幼儿在生活中观察和发现加减法的应用，如购物时计算价格、分享食物时分配数量等，培养幼儿的数学思维。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，提高家庭对幼儿数学教育的关注度。
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