王睿动物气象台PPT
幼儿园认识天气之《小小气象员》PPT课件
中雪 雨夹雪 冰雹 雾霾
动物知天气
小朋友们我们了解天气，通过手机、电视、广 播、平板等产品上了解天气预报，那小动物们 怎么感知天气呢？我们一起来看看。
动物知天气
蜘蛛结网，久雨必晴
燕子低飞，将要下雨
动物知天气
蚂蚁搬家，要下雨
蜻蜓低飞，雨水快来到
我是小小气象员 考一考你，用上合适的天气符号
我是小小气象员 多云
中雨
我是小小气象员 小雪
雾霾
我是小小气象员 冰雹
沙尘暴
天气儿歌
蜻蜓低空飞,大雨要来临。 出门带把伞,到时不着急。 蚯蚓蜻蜓不戏水争先恐后岸上用。 大雨洪水将来临,人畜财产早安排。 黎明知了鸣不停,太阳似火当空照。 又是一个赤阳天,防暑降温不马虎。 防灾减祸很重要,气象预警要牢记。
青蛙呱呱叫,不久就下雨。 鱼儿河面跳,大雨就要到。 雨中知了叫,晴天就来到。 母猪住暖房,大雪寒潮至 喜鹊枝头叫,出门晴天报。
01 认识天气符号 03 我是小小气象员
02 动物知天气 04 天气儿歌
认识天气符号
晴天
多云
认识天气符号
阴天
小雨
认识天气符号
中雨
大雨
认识天气符号 暴雨
雷阵雨
认识天气符号
小雪
中雪
认识天气符号
雨夹雪
冰雹
认识天气符号
沙尘暴
雾霾
认识天气符号
晴天 多云
阴天 小雨
中雨 大雨 沙尘暴
暴雨 雷阵雨 小雪
中班科学《动物气象台》教案
中班科学《动物气象台》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的动物》第二节《动物气象台》。
主要内容为引导幼儿了解和认识动物与气象之间的关系，通过学习动物的行为变化来预测天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解动物与气象之间的关系，知道一些动物能预测天气。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物行为与天气之间的关系。
教学重点：引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的科学探索能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、天气预报视频、气象符号卡片。
学具：画纸、画笔、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
然后提出问题：“你们知道这些动物有什么特殊的能力吗？它们可以帮助我们预测天气哦！”2. 例题讲解（10分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察并说出视频中动物的种类和天气现象。
通过讲解，让幼儿了解动物行为与天气之间的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放气象符号卡片，让幼儿根据卡片上的符号，选择合适的动物图片，进行配对。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你们还知道哪些动物能预测天气？（2）为什么这些动物能预测天气？5. 展示与分享（5分钟）每个小组派代表分享自己的讨论成果，教师给予点评和指导。
（1）了解其他动物的特殊能力；（2）观察身边的动物，了解它们与天气之间的关系。
六、板书设计1. 《动物气象台》2. 内容：（1）动物与气象的关系；（2）动物行为与天气预测；（3）关爱动物，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅自己喜欢的动物，并描述它的特点；（2）观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化。
2. 答案：（1）略；（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让幼儿了解了动物与气象之间的关系，培养了幼儿观察、思考、表达的能力。
3动物气象台
程
1、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。
2、教师讲述故事《动物气象台》，让幼儿初步理解故事内容。
3、引导幼儿自主阅读幼儿学习资源。指导幼儿学习词语“闷热”“乌云密布”等词语。并引导幼儿学说短语：“燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到”。。
王家庄街道幼儿园教师
备课卡
活
动
过
程
4.教师完整地播放教师教学资源或语言CD，《动物气象台》，幼儿可小声地跟讲故事，进一步理解故事内容。
5.引导幼儿分角色表演故事，学说故事中的对话。
改
进
建
议
课
后
反
思
主题
一、下雨了
活动名称3、动物气Fra bibliotek台涉及主要
领域
健康
授课时间
2014年月日
活动
目标
1.理解故事内容，了解小动物下雨前的表现，知道动物如何预报天气。
2.学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云、翻滚。
活动
准备
1.《动物气象台》语言CD、教师教学资源、教学挂图。
环境
创设
生活
活动
1、鼓励幼儿间互相交流。
活
动
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思活动目标：1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，丰富气象知识。
2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
3、学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。
4、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。
5、根据自己的生活经验，让幼儿用艺术的形式表现自己对动物气象台的理解，培养幼儿的动手能力。
6、学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云翻滚。
7、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。
2、能运用新学的知识进行判断。
3、动物预报天气的方式。
活动准备：1、各种动物小图片（小猴子、知了、蛇、喜鹊、燕子、蚂蚁、公鸡、青蛙等），供幼儿制作动物气象预报小画书粘贴用；2、画有背景图的底画幼儿人手一张；3、故事《动物气象台》的PPT课件、《夏天的雷雨》背景音乐；4、天气情况图片若干、各种小动物头饰若干；5、图片(雨天阴天晴天)的图片。
活动过程：（一）引出课题1、师：孩子们，昨天的天气怎么样?今天的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么？幼：不知道，有可能…………师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢？师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放乐山天气预报)并想幼儿提问：舒妹说今天的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗？为什么？幼：引导幼儿说今天…………明天…………天气很重要，提前知道天气早点安排生活。
2、老师小结：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来游戏，好吗?(让幼儿自由围坐在教师身边)。
3、(播放录音)农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。
他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢？(幼儿充分讨论)引导幼儿运用以有的经验告诉老师有些动物也是气象员。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物与自然现象》的第三节《动物气象台》。
教学内容详细介绍了动物与气象之间的关系，通过观察和分析动物的行为，了解动物预报天气的奇妙现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识动物与气象之间的关系，知道动物可以预报天气。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物预报天气的现象，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
难点：引导幼儿理解动物与气象之间的关系，激发幼儿对自然现象的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“猜猜我是谁”引入课题，谜底为“青蛙”，引导幼儿关注动物与气象之间的关系。
（2）展示青蛙图片，提问幼儿：“你们知道青蛙为什么会呱呱叫吗？”2. 讲解（10分钟）（1）通过PPT讲解，让幼儿了解动物预报天气的奇妙现象。
（2）讲解过程中，结合图片、视频和实例，引导幼儿观察、思考、表达。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物预报天气的现象。
（2）每组选一个代表进行汇报，其他幼儿补充。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“蜜蜂为什么会提前知道天气变化？”（2）引导幼儿观察图片，分析原因，得出结论。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：“请你说一说，你还知道哪些动物可以预报天气？”（2）幼儿独立完成，教师巡回指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物预报天气的现象。
（2）强调观察、思考、表达的重要性，激发幼儿对自然现象的兴趣。
六、板书设计1. 《动物气象台》2. 内容：（1）动物与气象的关系（2）动物预报天气的现象（3）观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：《我了解的动物预报天气现象》2. 作业内容：（1）画一画：画出一个动物预报天气的场景。
动物气象台
动物气象台
感谢组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平时上课有很多的不足，值得借鉴和学习的有很多。
在这次听课中，老师们都上得很认真，也很精彩，准备的也很充足，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境。
这些老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。
活动中，所有在坐的老师都听的津津有味，孩子们更是兴趣盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特别喜欢且兴趣浓厚。
老师们甜美的声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的兴趣。
这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。
只要能站在上面讲课都是非常优秀的，这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾驭能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
我曾经在一篇文章上看到这样一句话教师就是给天使缝补翅膀的人。
”
课后评析：
本节活动选材新颖，目标定位准确，活动环节层层递进。
教师观
察细致，善于发现幼儿关注点，从而以此为契机，对幼儿进行个别教育。
教师不仅能够根据课前的预设组织教学，还能够时刻观察幼儿在活动中的表现，发挥随机教育的重要性。
不足：教师在导入环节中的提问误导了幼儿，造成了不必要的补充与说明。
科学《动物与天气》PPT课件
• 刚才我们是通过观察小动物的变化预知天 气的,农民伯伯不仅能通过看小动物的表现 来判断天气,他们还能通过小动物的叫声来 判断天气的变化呢
青蛙和知了一般
在什么时候叫?青蛙下雨叫
知了下雨不叫
天晴青蛙捉虫静悄悄,树上知了声声叫, 下雨知了无声响,青蛙呱呱叫
• 请小朋友平时仔细的观察一下,还有哪些动 物在天气变化之前也有一些特殊的表现
这些动物在天气变 化之前有一些特殊 的表现,你知道是 什么表现吗?你知道 它们是怎样给我们 预报天气的吗?
• 小鱼水上游要下雨 • 燕子低飞要下雨 • 蜻蜓低飞要下雨 • 乌龟"冒汗"要下雨 • 蚂蚁搬家要下雨
• 刚才看了那么多小动物,我们知道了下雨之 前气候总有一些变化,有哪些变化呢?(空气 中水分很多,非常潮湿,很闷热等)
动物与天气
大班科学
这是什么?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除了天气预报能告诉我们天 气的变化,你还有其他的方法 吗?
它们是谁?为什么要这样做? 小蚂蚁为什么搬家?
蜻蜓为什么飞的这么低呢? 什么时候蜻蜓飞的这么低?
看天空中飞翔的燕子, 飞到什么地方了?
小鱼水中游,小鱼争抢着往 上游,都快游出水面了
乌龟怎么了?它为什么会这 样呢?
幼儿园中班科学活动《动物气象台》教案
幼儿园中班科学活动《动物气象台》教案中班科学活动《动物气象台》参考教案，活动目标是了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，丰富气象知识，使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
活动目标：1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，丰富气象知识。
2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
3、学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。
4、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。
5、根据自己的生活经验，让幼儿用艺术的形式表现自己对动物气象台的理解，培养幼儿的动手能力。
6、学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云翻滚。
7、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。
2、能运用新学的知识进行判断。
3、动物预报天气的方式。
活动准备：1、各种动物小图片（小猴子、知了、蛇、喜鹊、燕子、蚂蚁、公鸡、青蛙等），供幼儿制作动物气象预报小画书粘贴用；2、画有背景图的底画幼儿人手一张；3、故事《动物气象台》的PPT课件、《夏天的雷雨》背景音乐；4、天气情况图片若干、各种小动物头饰若干；5、图片(雨天阴天晴天)的图片。
活动过程：（一）引出课题1、师：孩子们，昨天的天气怎么样?今天的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么？幼：不知道，有可能…………师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢？师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放乐山天气预报)并想幼儿提问：舒妹说今天的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗？为什么？幼：引导幼儿说今天…………明天…………天气很重要，提前知道天气早点安排生活。
2、老师小结：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来游戏，好吗?(让幼儿自由围坐在教师身边)。
幼儿园课件《动物气象员》
鼓励幼儿用语言、动作、表情等方式表达自己的理解和感受，培养他们的表达能力和创造 力。
问题导向教学法
01
设置问题
根据教学目标和内容，设置难度适宜的问题，引导幼儿积极思考和探
索。
02
自主学习
鼓励幼儿通过自己的努力解决问题，培养他们的自主学习能力和解决
问题的能力。
03
反馈与指导
及时给予幼儿反馈和指导，帮助他们纠正错误、改进方法，提高学习
05
教学成果与反思
幼儿反馈及表现
幼儿参与度高
课件内容生动有趣，幼儿们积极参与，表现出强烈的求知欲和学习动力。
知识掌握牢固
通过课件的讲解和互动环节，幼儿们对气象变化和动物习性之间的联系有了 更深入的理解，知识掌握程度较高。
教师反思及总结
课件设计合理
课件内容紧扣教材，难易程度适中，能够满足教学目标的要求。
幼儿气象科普知识
基本气象名词
介绍一些基本的气象名词，如天气、气候、气象等，帮助幼儿理 解气象的基本概念。
天气变化常识
介绍天气变化的基本知识，如风、雨、雪、雷电等天气现象的形 成和特点。
二十四节气常识
介绍中国的二十四节气，让幼儿了解节气对农业和日常生活的影 响。
保护自然环境的意义和方法
保护自然环境的意义
效果和自信心。
04
教学资源
课件内容及特色
课件主题
以动物气象员为主题，通过各种动物的形象和特点，介绍天气 变化和动物之间的联系。
特色
课件内容生动有趣，融合了科学知识和趣味元素，激发幼儿对 自然现象的好奇心和探索欲望。
涉及知识点
包括天气变化、动物习性、自然生态等方面的知识，具有很强 的综合性。
动物天气预报员ppt
你知道吗？
每年的2月2日，世 界最著名的土拨鼠天气 预报员——菲尔在宾夕 法尼亚州的寒冷的空气 中爬出洞来。
谢谢观看
“
可 爱 狗 狗
燕 子
俗话说：燕子低飞要下雨。下雨前空气中的 湿度较大，使得昆虫的翅膀较湿，因此，作为 燕子食物的那些昆虫的飞行能力大受影响，只 能贴近地面附近飞行，于是燕子也就降低了飞 行高度，在贴近地面的地方寻找自己的美食。
天气预报比赛，养牛场赢了气象局
美国曾在90年代进行过一场特殊的比赛，由拥有 气象卫星、雷达和计算机等现代化设备的休斯顿气 象局和只拥有牛的养牛场进行天气预报比赛，结果 养牛场大获全胜，比分是39比61。当然，这样的结 果具有偶然性，不可能经常出现。 牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天气，羊也 不例外。大科学家牛顿有一回听牧羊人说天要下雨， 他便表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。可是没出 半个小时，果然下起大雨。牛顿大为惊叹，便去请 教。牧羊人说，羊是一只“活湿度计”，如果它喜 欢躺在屋檐下，天就要下雨；如果羊在草地上蹦跳， 则为晴天。
Hale Waihona Puke 二天过去了，我又在那个 地方看见了蚂蚁搬家，这 次是从下往上搬。过了一 会下起了大雨。我迷惑不 解，带着种种问题开始寻 找答案。哦，原来蚂蚁往 低处搬是因为高处太干燥， 而往高处搬是因为低处太 潮湿。而这种现象便是大 雨前的征兆，所以蚂蚁往 高处搬家会下雨。
狗 天 热 跳 恒 只 有 泡 将 。 到 温 有 汗 水 下 因 水 。 靠 腺 ， 雨 此 塘 当 张 ， 要 了 ， 或 嘴 嘴 炎 下 。 发 小 和 、 夏 雨 现 溪 舌 搭 时 ” “ 里 均 拉 不 。 狗 泡 无 舌 能 因 泡 水 济 头 靠 为 水 ， 于 散 毛 狗 ” 以 事 热 孔 身 ， 帮 时 来 散 上 预 助 ， 保 热 没 示 散 便 持 ，