光立方实训报告总结
光立方实习报告
青岛理工大学琴岛学院
实 习 报 告
题 目： 光立方
系 部： 机电工程系
专业班级：
学 号：
学 生：
指导教师：
青岛理工大学琴岛学院教务处
学 生
指导教师
实习名称
光立方
实习时间
实习地点
实习目的
1)在老师的指导之下，综合运用所学课程的相关知识和技能，以两人为一小组选择课题进行毕业实习，为即将从事的专业工作奠定基础；
指导教师评语
成绩
系部教研室意 见
三周的毕业实习结束了，在实习过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。毕业实习是我们专业课程知识综合应用的实践训练，也是我们迈向社会从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次实习设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。今天认真的进行设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。通过这次光立方设计，本人在多方面都有所提高。
存在问题
同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好。焊接部件时容易漏焊或虚焊，相近的两个元器件容易不小心让锡熔连到一起。LED正负极没有判断好，连接之前没有仔细检查。小的元器件容易丢失。
光立方实训总结
光立方实训总结一、导言光立方实训是一种高级实训项目，旨在通过实践培养学生的技术能力和团队合作能力。
该实训项目通过搭建光立方模型，让学生深入了解光学原理，并通过实际操作来巩固所学知识。
在本文中，我们将对光立方实训进行详细的总结和讨论。
二、实训的背景与目的2.1 实训的背景在光立方实训前，学生应具备一定的光学基础知识，如光的传播、折射、反射等。
光立方实训通过实践操作，帮助学生巩固和应用这些基础知识，进一步提高对光学原理的理解。
2.2 实训的目的光立方实训的目的是培养学生的实践能力和团队合作能力。
通过实际搭建光立方模型，学生可以锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
同时，由于光立方实训通常需要多人合作完成，学生还能够学到团队合作的重要性和技巧。
三、实训过程与方法3.1 实训过程光立方实训通常包括以下步骤：1.熟悉光学基础知识：在实训开始前，学生需要通过课堂学习或自学的方式，掌握光的基本概念和原理。
2.确定实训目标：学生和导师一起确定实训的目标和要求，明确实训的内容和重点。
3.设计光立方模型：学生根据实训目标，设计光立方的模型结构和实验方案，并进行初步的理论分析。
4.购买和准备实验所需材料：学生根据设计方案，购买和准备实验所需的光学元件、仪器设备等。
5.搭建光立方模型：学生按照设计方案，使用所购买的材料和设备，组装并搭建光立方模型。
6.进行实验和数据采集：学生使用搭建好的光立方模型，进行实验操作，并记录、分析实验数据。
7.总结与分析实验结果：学生根据实验结果，对实验过程进行总结和分析，评估实验的有效性和可行性。
8.撰写实训报告：学生根据实训要求，撰写实训报告，包括实训目标、实验步骤、实验结果等内容。
3.2 实训方法光立方实训采用项目式教学方法，学生通过实际操作来学习和应用光学知识。
在实训过程中，导师负责指导学生的学习和实验操作，学生则负责完成实验任务和实训报告的撰写。
四、实训的效果与展望4.1 实训效果光立方实训能够有效提高学生的实践能力和团队合作能力。
光立方实验报告
光立方实验报告光立方实验报告引言：光立方实验是一项有趣而有挑战性的实验，通过在不同角度和条件下观察光的传播和反射现象，我们可以更深入地了解光的特性和行为。
本次实验旨在探索光在不同介质中的传播规律，并研究光的折射和反射现象。
实验材料与方法：本次实验所需材料包括：光立方、激光笔、尺子、白纸、直尺、透明介质（如玻璃板、水晶等）等。
实验步骤如下：1. 将光立方放置在平整的桌面上，并确保其稳定性。
2. 使用激光笔照射光立方的一个面，观察光线经过光立方后的变化。
3. 在光立方的不同面上重复步骤2，记录光线的传播情况。
4. 将透明介质放置在光立方的某个面前，观察光线经过介质后的折射现象。
5. 调整透明介质的角度和位置，观察光线的折射角度变化。
实验结果与分析：通过实验观察和记录，我们得出以下结论：1. 光线在光立方内部的传播路径呈现出直线性，且在不同面之间发生了反射。
2. 光线经过光立方的反射角度等于入射角度，符合光的反射定律。
3. 光线在透明介质中的传播路径发生了折射，且折射角度与入射角度之间存在一定关系。
4. 不同介质的折射率不同，导致光线在不同介质中的传播速度和方向发生变化。
进一步分析：在实验过程中，我们可以观察到光线在不同介质中的传播规律。
根据光的折射定律，我们可以推导出光线在不同介质中的传播速度和方向的变化。
折射率是一个重要的物理量，它描述了光在介质中传播的速度与真空中传播速度之比。
根据斯涅尔定律，折射率与入射角度之间存在一定的关系，即折射角度与入射角度满足一个特定的数学关系。
光立方实验的意义：光立方实验不仅可以帮助我们理解光的传播规律，还可以应用于实际生活中。
例如，在光学仪器的设计和制造过程中，我们需要考虑光线在不同介质中的传播路径和折射现象，以确保光学仪器的正常工作。
此外，在光纤通信和光学传感器等领域，光立方实验也具有重要的应用价值。
结论：通过光立方实验，我们深入了解了光的传播和反射现象。
我们观察到光线在光立方内部的传播路径呈直线，且在不同面之间发生了反射。
音乐光立方实验报告
一、摘要本实验旨在设计并实现一个音乐光立方，该光立方能够根据音乐的节奏和旋律变化，动态地展示出绚丽的视觉效果。
通过巧妙地结合音乐信号处理和LED显示技术，使光立方能够“跳舞”，为观众带来一场视觉盛宴。
本报告详细介绍了音乐光立方的整体设计、电路设计、软件编程以及实验结果。
二、目的与要求1. 设计并实现一个音乐光立方，使其能够根据音乐节奏和旋律变化动态显示。
2. 确保光立方显示效果丰富、绚丽，给观众带来视觉冲击。
3. 控制光立方功耗，确保其长时间稳定运行。
三、整体设计1. 硬件设计：- 采用Arduino作为主控芯片，负责接收音乐信号、控制LED灯的显示。
- 使用多个LED灯组成一个立方体，每个LED灯通过独立驱动电路连接到Arduino。
- 引入麦克风作为音乐信号输入设备，将声音信号转换为电信号。
2. 软件设计：- 编写程序实现音乐信号处理，提取音乐节奏和旋律信息。
- 根据音乐信号变化，实时调整LED灯的亮度、颜色和闪烁频率，实现动态显示效果。
- 设计多种显示模式，如音乐节奏模式、旋律模式、全彩模式等。
四、电路设计与元件选择1. 主控芯片：Arduino UNO2. LED灯：RGB LED灯，数量为8个3. 驱动电路：采用NPN三极管驱动LED灯，每个LED灯独立驱动4. 麦克风：动圈式麦克风5. 电阻、电容等元件：用于电路搭建和滤波五、模块电路的组装与焊接1. 按照电路图连接各个元件，确保电路连接正确。
2. 使用万用表测试电路连通性，确保无短路、断路等问题。
3. 组装麦克风、LED灯和Arduino主控板，连接电源。
六、电路的调试和调试出现的问题1. 连接电源，运行程序，观察LED灯显示效果。
2. 调整程序参数，如亮度、颜色、闪烁频率等，以达到最佳显示效果。
3. 在调试过程中，发现以下问题：- 部分LED灯显示效果不佳，经检查发现驱动电路存在故障，更换驱动电路后问题解决。
- 麦克风灵敏度不足，导致音乐信号处理效果不佳，调整麦克风位置和灵敏度后问题得到改善。
光立方实训报告
光立方实训报告学院：电子与信息学院姓名：杨国伟班级：14通信工程2实验地点：实验楼203 实验日期：2015年12月一、实训目的熟悉电路板及电子产品的制作全过程二、实训内容主要介绍基于单片机系统硬件组成的光立方，利用单片机控制LED的亮灭，并利用延时控制LED亮灭时间，最终使得整个立体展现不同的造型和图案，使其变得美轮美奂，绚丽多彩！三、实验原理通过单片机的IO口控制LED的阳极和阴极的高低电平，进而利用程序里输出的变化实现不同LED灯的亮灭。
四、实训器材单片机最小系统板1块，万能板1块，发光二极管64个，330Ω排阻3个，双排弯针若干，杜邦线若干五、实训步骤步骤1：把发光二极管插在板边缘3*3mm的小洞处，刚好能卡住圆柱头的发光二极管，然后把引脚对准万用板的网格线（红线标示处）压弯，如图所示：步骤2：将已经压弯的LED卡在双排弯针上，如图所示。
仔细观察，发光二极管的每个引脚各有一个节点（红色箭头标示处），将LED较长的引脚向下掰，使长的引脚和短的引脚夹角为90度，用万能板上的网格线来校正。
将所有的64个LED都做成这样步骤3：将4个LED卡在双排弯针上，每两个LED之间间隔是三节排针，LED的两个引脚与双排弯针的针头对齐，如红线所示然后开始焊接。
每4个焊一排，焊完总共16排步骤4：将一排LED卡在双排针上，然后再卡一排，将两个卡了LED的排针插在万用板上，两个排针间的距离为三个孔，如图所示然后焊接，4排为一面。
总共焊4面步骤5：将上图左侧的引脚掰弯90度，然后将四面LED插入万能板，焊接起来，如图所示然后LED的灯体就制作完成了底面图：六、实训心得通过这次光立方实训，除了锻炼了个人的动手能力，也锻炼了小组的团队合作分工能力。
在这次实训的过程中，焊接LED灯花费我们组不少时间，而且焊接起来不容易，不过，最终我们小组彻底完成了这个作品。
实验过程中提高了对单片机的兴趣，研究的目的与内容就是希望通过此次的光立方的设计，好好发挥在课堂所学的知识并学习在课程中没有接触到的知识，真正的掌握一些有帮助的实践知识。
光立方个人总结
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篇一：光立方个人总结篇一：光立方设计总结报告光立方设计报告目录一．摘要二．目的与要求三．电路的设计与元件的选择四．模块电路的组装与焊接五．电路的调试和调试出现的问题六、项目的完成情况七、结论一．摘要在前一段时间，在网上看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块驱动模块显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。
采用的主控芯片60k stc12c5a60s2芯片，驱动电路是采用我们常用的74hc573数字芯片。
关键字：光立方74hc573 stc12c5a60s2 uln2803二．目的与要求（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。
（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个i/o口和vcc组成。
三．电路的设计与元件的选择1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块驱动模块显示模块(1) 主控模块图1主控电路其中p1位一个触摸型的开关，c3为去耦电容防止高频干扰范文写作(2) 驱动电路图2驱动电路在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰（3）显示电路所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的u10控制图3 显示电路2.元件的选择（1）由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片stc12c5a60s2，选择的理由：1.无法解密，采用第六代加密技术；2.超强抗干扰；3.内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用；4.速度快，比8051快8-12倍；（2）由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择uln2803，uln2803是八重达林顿，1 至8脚为8路输入，18 到11脚为8路输出。
光立方实训报告总结
光立方实训报告总结一、引言在这篇报告中，我们将对光立方实训进行总结和分析。
本实训旨在帮助学员熟悉光立方技术，并通过实际操作来加深对该技术的理解和应用能力。
二、光立方实训的背景和目的2.1 背景在当今高科技快速发展的时代，光立方技术作为一项重要的创新技术迅速崛起。
它通过使用激光束来实现高速的三维打印，为制造业和设计领域带来了巨大的改变。
2.2 目的光立方实训的目的是让学员了解光立方技术的基本原理和操作方法，并通过实际操作来提升学员的实践能力和解决问题的能力。
通过这次实训，学员将能够更好地应用光立方技术进行创新设计和快速制造。
三、光立方实训的内容和步骤3.1 内容光立方实训分为理论学习和实际操作两个部分。
在理论学习部分，学员将学习光立方技术的基本原理、设备的操作方法、材料选择和处理技巧等。
在实际操作部分，学员将亲自操作设备进行三维打印，并进行设备的调试和故障排除。
3.2 步骤•步骤1：理论学习–学习光立方技术的基本原理–学习设备的操作方法和安全注意事项–学习材料的选择和处理技巧•步骤2：实践操作–设备的设置和调试–进行三维打印操作–检查和评估打印结果–故障排除和维护四、光立方实训的收获和意义4.1 收获通过光立方实训，学员将获得以下收获： - 熟悉光立方技术的基本原理和操作方法 - 增强实践操作能力和解决问题的能力 - 掌握材料选择和处理技巧 - 提升创新设计和快速制造能力4.2 意义光立方技术作为一项创新技术，具有广阔的应用前景。
通过参加光立方实训，学员将能够更好地应对未来的科技发展趋势，熟练掌握光立方技术，为制造业和设计领域的发展做出贡献。
五、对光立方实训的改进建议5.1 设备更新建议引入更先进和稳定的光立方设备，以提高实训的效果和可靠性。
新设备应具备更高的打印精度和更快的打印速度，以满足不同学员的需求。
5.2 实训课程优化建议对实训课程进行优化，增加更多的实际操作环节，并结合实际案例进行教学。
光立方开发板焊接实习报告
实习报告实习时间：20XX年X月X日～20XX年X月X日实习地点：XX科技有限公司光立方开发板焊接实验室一、实习目的通过本次光立方开发板焊接实习，使学生对光立方开发板的组装、调试有一定的感性和理性认识，为日后深入学习光立方技术奠定基础。
同时实习使学生获得了光立方开发板与产品的实际生产知识和装配技能，培养了学生理论联系实际的能力，提高了学生分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了学生与其他同学的团队合作的精神。
二、实习内容与过程在实习开始前，指导老师对我们进行了光立方开发板焊接的理论学习，介绍了光立方开发板的基本构成、工作原理以及焊接过程中的注意事项。
同时，我们还学习了如何使用焊接工具和调试设备。
实习过程中，我们按照指导书的要求，逐步完成光立方开发板的焊接任务。
首先，我们熟悉了光立方开发板上的元件及其位置，了解了各个元件的作用。
接着，我们用万用表测量了各个元件的引脚电压，确保元件正常工作。
然后，我们开始焊接光立方开发板，注意控制焊接温度，避免烫坏元件。
在焊接过程中，我们遵循“先难后易”的原则，先焊接较难焊接的元件，再焊接容易焊接的元件。
在焊接完成后，我们进行了焊接质量的检查，确保焊接可靠。
三、实习收获通过本次光立方开发板焊接实习，我对光立方开发板有了更深入的了解，掌握了光立方开发板的组装、焊接和调试技能。
同时，我还学会了如何使用焊接工具和调试设备，提高了自己的动手能力。
在实习过程中，我学会了如何分析问题和解决问题。
当遇到焊接问题时，我通过查阅资料、请教同学和老师，找到了解决问题的方法。
这使我更加自信，相信自己能够克服困难，完成任务。
此外，我还学会了与他人合作。
在实习过程中，我与同学们一起探讨问题、分享经验，共同完成实习任务。
这使我明白了团队合作的重要性，提高了我的团队合作能力。
四、实习总结通过本次光立方开发板焊接实习，我收获颇丰。
我不仅掌握了光立方开发板的组装、焊接和调试技能，还提高了自己的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作能力。
光立方实训总结
光立方实训总结
光立方实训总结
一、背景介绍
光立方是一家专注于提供高品质光学产品和解决方案的公司，致力于为客户提供最优秀的服务。
为了更好地满足客户需求，公司开展了一系列的实训活动，以提升员工的技能和服务水平。
二、实训内容
1. 光学基础知识培训：包括光学原理、光学元件、光学仪器等基础知识的讲解，帮助员工了解光学领域的基本概念和理论。
2. 光学产品应用培训：针对公司主要产品进行详细介绍，包括镜头、滤镜等各种光学元件的使用方法和注意事项。
3. 产品销售技巧培训：通过模拟销售场景，帮助员工掌握销售技巧和沟通能力，提高客户满意度。
4. 服务标准培训：明确公司对服务质量的要求和标准，并通过实际操
作演练来加深印象，确保员工能够达到公司要求的服务水平。
三、实训效果
1. 提升员工技能：通过系统化的培训，员工的光学知识和产品应用能力得到了提升，能够更好地为客户提供专业的服务。
2. 提高客户满意度：员工掌握了销售技巧和沟通能力，能够更好地理解客户需求并提供个性化的解决方案，提高了客户满意度。
3. 增强公司竞争力：公司通过不断提升员工技能和服务水平，不断完善自身产品和服务体系，增强了在市场上的竞争力。
四、实训总结
光立方实训活动是公司人才培养和服务质量提升的重要举措。
通过系统化的培训，员工得到了全面而深入的光学知识和产品应用技能的提升。
同时，通过模拟销售场景等实际操作演练，员工也掌握了销售技巧和沟通能力。
这些都为公司未来发展奠定了坚实基础，并为客户提供更优质、更专业、更个性化的服务打下了基础。
学期项目设计报告光立方
微控制器的应用实训学期项目设计报告完成日期：2013年12月17日目录1摘要本设计制作出一个三维立体显示图案的lED光立方。
本产品不仅可以像发光二极管点阵一样显示平面的静态或动态画面，还可以显示立体的静态或动态画面，打破了传统的平面显示方案。
同时又增加了显示的花样和立体图案显示效果，可以广泛用于传媒信息显示和各种装饰显示，为将来显示技术的进步和发展指导了方向，光立方显示比发光二极管点阵更具有视觉效果，而且画面图案更加丰富多彩。
本设计是用采为核心控制器，ATMga32PU扩展I/O口，完成硬件电路设计。
通过软件编程控制数据下载到单片机完成设计图案的显示。
软件采用自上而下的模块化设计思想，使系统朝着分布式、小型化方向发展，增强系统的可扩展性和运行的稳定性。
我们的光立方主要功能是在整体上实现画面立体的显示，实现动态的实时3D显示效果，同时可以根据要求改变程序的数组部分就可实现画面的自主定义，也可自己写更多美轮美奂的图形。
即可显示出我们想要的3维立体图形，字母，数字，也可实现图形字母数字的来回变换，移动和交替的变换，达到不间断的变换效果。
2绪论中国LED等从上个世纪90年代初开始起步，之后都处于快速发展中，2007、2008年为发展最快的两年。
时至今日，LED显示屏已应用于各行各业中，现在就让我们来说说中国LED显示屏行业风风雨雨走过的20载。
目前中国LED显示屏的产能远远大于市场需求，产能过剩明显。
增长放缓也造成了目前LED显示屏行业僧多粥少的局面。
价格将成为推动LED显示屏市场快速发展的第一要素。
目前LED显示屏行业大打价格战，毛利率进一步下降的同时也削弱了厂商自身的盈利能力。
目前LED显示屏产业的细分化程度非常高，不仅配件材料供应格局稳定，同时各项配件材料毛利率也大幅降低。
LED显示屏是由多种配件材料组装而成，主要的技术集中在LED灯珠、控制系统、驱动IC、驱动电源四个方面。
对绝大多数LED显示屏厂商而言，并不拥有绝大部分核心技术以及专利。
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光立方实训报告总结
光立方实训是一项非常有意义的活动，它让我们深入了解了光学原理和应用。
在这次实训中，我们学习了如何搭建光学实验装置、如何进行实验和数据处理。
经过一系列的实际操作和探究，我们收获了很多。
在实训的第一天，我们了解了光学的基本概念和原理。
通过老师的讲解和演示，我们了解了光的反射、折射、衍射等现象，并学会了使用光学元器件，如凸透镜、凹透镜、平行光板等。
此外，我们还通过一些小实验研究了光的传播方向、光强的变化和光线的聚散等。
在第二天的实训中，我们开始学习如何搭建光学实验装置。
我们利用镜子、光屏、光源等元器件，搭建了不同类型的光学实验装置。
在搭建过程中，我们遇到了一些问题，如光线的不稳定、光路的设计等，但通过老师的指导和同学们的合作，我们成功地解决了这些问题。
第三天的实训是最具挑战性的一天。
在这一天，我们进行了干涉仪的实验。
干涉仪是一种非常精密的光学装置，需要高度的技术和精细的操作。
在实验中，我们使用了激光器、分束器、反射镜、平板玻璃等元器件，成功地观察到了干涉条纹，并测量了玻璃的折射率。
虽然实验过程中遇到了一些困难，如激光的调整、光路的对准等，但是我们通过共同努力，最终完成了实验目标。
最后一天的实训是数据处理和分析。
我们使用Excel软件对实验数据进行了处理和分析，得出了比较准确的结论。
这一步也是实验的重要环节，因为数据的准确性和分析的合理性决定了实验结果的可信度。
通过这次实训，我们不仅学到了光学的基本原理，还学会了如何进行实验和数据处理。
我们也深刻认识到科学实验的艰辛和挑战，但同时也体会到了科学实验的乐趣和成就感。
这次实训不仅提高了我们的专业知识和实践能力，也增强了我们的合作精神和创新意识。
我们相信，这些经验和技能将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。